Lista de Cotejo Competencia: Pensamiento Crtico Centro Educativo Dr.

Octavio Mndez Pereira Tercer Grado B

P E N S A M I E N T O
Los estudiantes redactan y aplican una encuesta para saber qu tan informada y sensibilizada est la comunidad con la situacin. Los alumnos interpretan y analizan la informacin, la comparan y contrastan para llegar a conclusiones. Los estudiantes actan frente a la situacin ideando mecanismos de solucin. Los alumnos construyen un mapa mental explicando todo el proceso seguido en la solucin del problema. Los discentes utilizan la tecnologa y otros recursos para elaborar carteles sobre Dile no a la contaminacin ambiental Los estudiantes realizan acciones inmediatas, en el entorno escolar, a fin de sensibilizar a la comunidad educativa con el problema aplicando el plan de las tres R (Reusar, reciclar y reducir). Los discentes usan Google y otros buscadores en la Internet para analizar la situacin desde otras perspectivas y generar acciones que ayuden a reducir el problema.

Rango Criterios
Los alumnos conversan sobre el problema de la contaminacin ambiental e infieren sus causas principales.

No

C R T I C O

Por: Carmen V. De Alba Nombre; _______________________________________________________________________________________________ Observaciones: _________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________

RBRICA Competencia: Colaboracin Centro Educativo Dr. Octavio Mndez Pereira Tercer Grado B

Rango Criterios

4 Excelente
Escucha, comparte y apoya el esfuerzo de los otros sin causar conflictos Se integra, aporta muy buenas ideas para la solucin de la tarea y siempre muestra actitud positiva y conciliadora. Est centrado en el trabajo, hace las adecuaciones necesarias y da respuestas precisas, valiosas e innovadoras.

3 Bueno
Escucha, comparte y apoya el esfuerzo de los otros pero, en ocasiones, causa conflictos. Se integra, aporta ideas para la solucin de la tarea pero su actitud est ligada a sus emociones.

2 Regular
Escucha y comparte pero muchas veces es conflictivo e impositivo.

1 Por lograr
No escucha, ni apoya el esfuerzo de los otros, siempre es conflictivo y aptico con el grupo. Est distante, e indiferente, no aporta ideas ni denota buena actitud para el trabajo.

Trabajo con otros

Contribuciones

Se integra con dificultad, algunas veces aporta ideas para la solucin de la tarea y su actitud no siempre es la deseable. Le cuesta mantenerse en la tarea, hacer las adecuaciones necesarias sin ayuda y divaga en sus respuestas.

Enfoque en la tarea:

Est centrado en el trabajo, hace adecuaciones necesarias sus respuestas son precisas pero no innovadoras. Su trabajo se ajusta a los parmetros establecidos por el grupo pero le falta creatividad y aportes.

No logra integrarse al grupo ni al trabajo.

Calidad del trabajo:

Su trabajo es impecable y creativo, hace aportes y se ajusta a los parmetros establecidos por el grupo. Cumpli con todas las tareas asignadas en la fecha acordada.

Le cuesta seguir las instrucciones del grupo y le falta nitidez en su presentacin.

No logra completar el trabajo.

Manejo del tiempo

Realiz todas sus tareas pero, algunas veces, entreg en fechas posteriores.

Se distrae con frecuencia, termina y entrega sus trabajos tarde.

Nunca comienza termina la tarea

ni

Por: Carmen V. De Alba

Puntos obtenidos: ____________________________________________________________________________________________ Observaciones: ________________________________________________________________________________________________

Rbrica de Evaluacin del Proyecto (Heteroevaluacin): Panameo, la patria eres t Asignatura: Ciencias Naturales Nombre: Fecha:

Por mejorar 5
Pobre seleccin del contenido, muchos errores ortogrficos

Regular 10
Apropiada seleccin de la informacin pero, muy pobre con algunos errores ortogrficos

Bueno 15
Buena seleccin dela informacin pero con algunos errores ortogrficos

Excelente 20
Excelente contenido y sin errores

Puntuacin

Total

Mapa Conceptual

Elaboracin de Carteles Manuales

No hay uniformidad en las letras, ni en el manejo de colores e imgenes; no se lee el cartel; tiene muchas faltas de ortografa.

Las letras son uniformes pero los colores no permiten ver con claridad las imgenes; hay algunas faltas de ortografa. Aplic el software pero de manera inadecuada

Las letras son uniformes, los colores e imgenes son adecuados. Presenta leves faltas de ortografa Aplic el conocimiento sobre el software pero con ciertos errores Hay entusiasmo entre los miembros del grupo, dedicaron tiempo a la tarea, colaboraron para organizar el producto final pero hubo detalles por mejorar.

Hay uniformidad en las letras y la combinacin de colores es atractiva permitiendo la lectura del cuartel Aplic todos los conocimientos sobre el software a la perfeccin Hubo gran entusiasmo y compromiso con la tarea. Se organizaron y apoyaron entre todos; el producto final es de calidad.

Elaboracin de Carteles en Power Point

No aplic todos los conocimientos adquiridos sobre el Software

Confeccin de manualidades

Los miembros del grupo no han hecho ningn esfuerzo en colaborar y organizar el producto final

Los miembros del grupo trataron de colaborar y organizar el producto final pero, el mtodo para hacerlo no funciona.

Por. Carmen V. De Alba

Lista de Cotejo Competencia: Resolucin de Problemas Centro Educativo Dr. Octavio Mndez Pereira Tercer Grado B

Criterios Identifica el problema Investiga las causas del problema Se cuestiona: Qu es lo que tengo que hacer para resolver el problema? Evala: Cmo lo puedo hacer? Considera las herramientas y materiales que requiere para la solucin del problema

Si

No

Consulta y contempla todas las posibilidades

Emite su opinin y acepta opiniones ajenas Toma decisiones pertinentes a la tarea Planea y ejecuta medidas para resolver o reducir el problema Da a conocer su experiencia a la comunidad educativa Por: Carmen V. De Alba

Nombre: __________________________________________________________________________________________________________________ Observaciones: ______________________________________________________________________________________________________ ___ ___________________________________________________________________________________________________________________________

Lista de Cotejo Competencia Centro Educativo Dr. Octavio Mndez Pereira Tercer Grado B Criterios U S O S D E L A S T I C S Los alumnos utilizan el Internet para complementar sus ideas sobre la base de otras experiencias similares examinadas, analizadas e interpretadas en la web. Los estudiantes estructuran sus ideas utilizando Power Point para elaborar carteles que prevengan la contaminacin ambiental. Los discentes utilizan Auto collage para disear, crear una composicin de imgenes que evidencien el problema dentro de la comunidad donde viven. s No

Por: Carmen V. De Alba Nombre: __________________________________________________________________________________________________________________ Observaciones: _________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________

Lista de Cotejo para evaluar el trabajo colaborativo

Nivel: Primario Asignatura: Ciencias Naturales Unidad: Los seres Vivos y su Ambiente rea: 2 Grado: 3
Aprendizajes esperados
Considera los elementos fundamentales y la participacin del hombre en la conservacin del ambiente, con responsabilidad.

Contenidos
Cuidado y Respeto por la Conservacin de Nuestro Medio Ambiente.

Evaluar habilidades, actitudes y valores a partir del trabajo colaborativo sobre la base de la lista de cotejo.

Criterios

Insuficiente

Suficiente

Satisfactorio

Destacado

Observ las acciones que afectan el ambiente durante su recorrido por la comunidad. Registr en una lista las acciones identificadas. Recoleccin de evidencias en el recorrido realizado: fotos y videos. Planteamiento de distintas acciones tendientes a mejorar o reducir el problema. Hizo aportes a la elaboracin de la encuesta. Aplicacin dela encuesta segn lo acordado. Explica por qu es importante cuidar el ambiente. Desempeo en los trabajos de investigacin, prcticos y manuales. Respet la participacin y aportes de sus compaeros.