Guia Trabajo Colaborativo

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD Programa: Tecnologa en Regencia de Farmacia Escuela de Ciencias de la Salud
Introduccin a la Regencia de Farmacia Gua desarrollo trabajo colaborativo-Fase 1 Temticas revisadas: Unidad 1. Antecedentes y desarrollo de la farmacia. Estrategia de aprendizaje: El
trabajo colaborativo est orientado en la estrategia de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), en la cual deben investigar y reflexionar para dar una solucin a un caso de estudio planteado por el docente.
Sntesis de la actividad: Con
el grupo colaborativo (estudiantes y tutor) designado el participante debe plantear la solucin a un problema, siguiendo tres fases secuenciales. Cada fase se explicar a travs una gua de actividades. La presente gua explica la fase 1 del trabajo colaborativo y se desarrollar a travs de tres pasos en el entorno de aprendizaje colaborativo y en el entorno de evaluacin y seguimiento (tareas individuales). Los tres pasos a seguir son: Paso 1: Leer y analizar el escenario del problema. (Actividad individual), Paso 2: Realizar una lluvia de ideas y elaborar listas, tanto de los aspectos conocidos como de los desconocidos. (Actividad grupal), Paso 3: Hacer una lista de aquello que necesita hacerse para resolver el problema. (Actividad grupal)
Actividades Previas:
Identificacin de los compaeros de trabajo colaborativo. Para ello se debe ir al entorno de aprendizaje colaborativo, Foro de trabajo colaborativo primer tema llamado Reconocimiento grupo colaborativo. Este espacio ser usado para: Presentarse y saludar a los compaeros, elegir un nombre para el grupo colaborativo que sea pertinente al caso de estudio, identificar cada uno de los roles (la ejecucin del rol es adicional al aporte para el desarrollo del trabajo). Los roles propuestos son: Coordinador del grupo o de la discusin, quien garantiza la ejecucin de la agenda de trabajo y pasos 1, 2, 3 motivando la participacin de todos los miembros del grupo colaborativo, mediador para establecer los acuerdos generales de desarrollo del trabajo.
Secretario, quien toma nota de las discusiones del grupo, asegurndose que la informacin importante quede sintetizada y registrada en el foro de trabajo colaborativo a la vista de todos los integrantes del grupo. Los roles del coordinador de grupo y secretario se deben turnar para cada una de las fases 1, 2 y 3. Tutor asignado al grupo colaborativo, quien orienta la discusin y reflexin, aclara inquietudes sobre el desarrollo de pasos a seguir en la solucin del caso problema, ayuda a identificar necesidades de informacin, orienta el proceso de aprendizaje del estudiante. Si el grupo colaborativo considera necesaria la inclusin de otro rol puede hacerlo, justificndolo en el primer tema del foro de trabajo colaborativo llamado Reconocimiento grupo colaborativo. Estudio de las fuentes bibliogrficas de la Unidad 1 del curso propuestas en el syllabus. (Individual) Para realizar un estudio adecuado de los contenidos de la Unidad se sugiere utilizar la tcnica de estudio EFGHI, que encuentra en la pgina 40 del texto digital y muy interesante llamado: Tcnicas de estudio e investigacin, link directo: http://presys.proesad.upeu.edu.pe/materiales/CON-0420-0204_1363819270.pdf
Introduccin:
Hoy da la farmacia juega un papel importante en la salud de la comunidad en general mediante la orientacin del uso adecuado de los medicamentos. El curso de Introduccin a la Regencia de Farmacia, tiene como propsitos: Orientar a los estudiantes acerca del origen de los medicamentos, mediante el conocimiento de la evolucin histrica de la farmacia y con ello entender la importancia del uso adecuado de los medicamentos. Comprender los conceptos generales sobre los servicios farmacuticos, haciendo uso de la normatividad vigente sobre la materia para mantenerse actualizado.
Estos propsitos se lograrn a travs del efectivo desarrollo de la estrategia de aprendizaje basado en problemas durante todo el perodo acadmico. Esta estrategia est centrada en el estudiante, garantizando el aprendizaje a travs de la
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resolucin de problemas y trabajo colaborativo. El docente se convierte en un tutor, facilitador y orientador del aprendizaje del estudiante. Las guas de actividades explican en detalle lo que el estudiante debe realizar para la adecuada ejecucin de la estrategia de aprendizaje. As, que nimo y adelante!
Pasos para el desarrollo del trabajo colaborativo:

A continuacin se explicar detalladamente cmo se desarrollarn cada uno de los pasos a seguir en la fase 1: Paso 1. Leer y analizar el escenario del problema. (Actividad individual) El participante debe leer comprensivamente el caso de estudio que encuentra publicado en el entorno de aprendizaje colaborativo, Foro de trabajo colaborativo. Para realizar una lectura comprensiva del caso de estudio, se solicita utilizar la tcnica de lectura A2D o EPL2R, que encuentra en la pgina 32 del texto digital y muy interesante llamado: Tcnicas de estudio e investigacin, link directo: http://presys.proesad.upeu.edu.pe/materiales/CON-0420-0204_1363819270.pdf Paso 2. Realizar una lluvia de ideas y elaborar listas, tanto de los aspectos conocidos como de los desconocidos. (Actividad grupal). Este paso se realizar en el entorno de aprendizaje colaborativo, Foro de trabajo colaborativo, segundo tema llamado: Trabajo colaborativo-Fase 1: Cada participante debe expresar sus ideas, en relacin a: Cmo interpretaron o entendieron el problema que analizaron en el paso 1? Lo que saben del problema, es decir, colocar en comn el conjunto de ideas o conocimientos que cada participante posee acerca del tema. Lo que les hace falta saber para solucionar el problema, es decir, determinar la informacin que necesitan para comprender el problema y qu conocimiento podra permitirles resolverlo. Cada participante debe leer lo que expres cada uno de sus compaeros en el foro de trabajo colaborativo. El grupo colaborativo debe llevar a establecer el foco alrededor del cual reunirn informacin necesaria para comprender y resolver el problema, para esto deben llegar colectivamente a una sntesis, conclusin o acuerdo.
Al final de este paso deben consolidar una lista de ideas y clarificarlas. Se sugiere utilizar el siguiente cuadro que sintetiza los acuerdos del grupo en relacin al problema:
Cuadro 1. Sntesis grupal de la lluvia de ideas

Lo que se sabe del problema (Preguntas a Resolver y temas que conocen para Resolver el problema) Lo que hace falta saber para solucionar el problema Ideas o posibles Soluciones al Problema
Paso 3: Hacer una lista de aquello que necesita hacerse para resolver el problema. (Actividad grupal) Este paso se realizar en el entorno de aprendizaje colaborativo, Foro de trabajo colaborativo, segundo tema llamado: Trabajo colaborativo-Fase 1. Como resultado de las discusiones e intercambios de ideas del paso anterior, los integrantes del grupo colaborativo deben disear el plan de trabajo de investigacin de la informacin a seguir para solucionar el caso de estudio. Este plan de trabajo debe contener las tareas, roles, fechas que deben cumplir cada integrante del grupo, como resultado de acuerdos en conjunto que se registrarn en el foro de trabajo colaborativo y la utilizacin de herramientas sincrnicas, como Skype, chats. Se sugiere tener en cuenta el siguiente formato para el registro del plan de trabajo de investigacin de la informacin:
Formato 1. Plan de trabajo de investigacin del grupo (Nombre del grupo)

Nombre participante Rol (Roles) Temas a Investigar comunes (Contenidos Temas a profundizar (Contenidos de Fuente Duracin Bibliogrfica Fecha de publicacin del resumen en el
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD Programa: Tecnologa en Regencia de Farmacia Escuela de Ciencias de la Salud de Aprendizaje) Aprendizaje) Foro de Trabajo colaborativo
Nombre participante: En este campo se coloca el nombre de los integrantes del grupo colaborativo. Rol (Roles): En este campo se coloca el nombre y descripcin del rol asumido por el participante: coordinador de grupo, secretario u otro rol que el grupo considere necesario. Temas a investigar comunes: En este campo se registra el nombre de los temas que todos los integrantes del grupo deben conocer en general, necesarios para resolver el problema. Estos temas se seleccionan de los contenidos de aprendizaje relacionados en el syllabus del curso, las fuentes bibliogrficas para cada unidad del curso las encuentran relacionadas en el syllabus. Temas a profundizar: En este campo se registra el nombre de los temas que el participante debe investigar y dominar, de tal forma que le permita plantear soluciones argumentadas tericamente para resolver el problema. Estos temas deben seleccionarse de los contenidos de aprendizaje relacionados en el syllabus del curso, las fuentes bibliogrficas para cada unidad del curso las encuentran relacionadas en el syllabus. Duracin: El tiempo en horas que se toma el participante en investigar o estudiar los temas asignados. Fecha de publicacin del resumen en el Foro de Trabajo colaborativo: En este campo se coloca la fecha en la cual el participante debe publicar un texto no mayor a 1 pgina que resuma los apuntes de los temas que le fueron asignados.
Para la discusin o participacin en el foro de trabajo colaborativo se solicita aplicar la rbrica TIGRE: o Los mensajes que publique deben ser directos y concisos.
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o Escribir simplemente estoy de acuerdo o en desacuerdo o pienso lo mismo que la otra persona no se considera una respuesta adecuada. o Haga un aporte constructivo planteando la panormica del estado de la discusin, presentando sus puntos de vista e inquietudes. o Traiga a colacin mediante la ilacin las intervenciones de sus colegas para crear un aporte constructivo Revise que sus aportes en cada mensaje del foro cumplan con los siguientes aspectos: TTiene buen ttulo Iconstruye sobre las ideas de otros GGenera discusin RRedaccin y presentacin son buenas EEnriquece el foro Para mayor informacin sobre la rbrica TIGRE, puede consultar el siguiente link: http://moodle.usbcali.edu.co/pluginfile.php?file=%2F71317%2Fmod_resource%2Fco ntent%2F0%2FRubricaTIGRE.pdf
Producto Final:
Un delegado del grupo colaborativo entregar un archivo Word, letra arial, tamao 12, interlineado sencillo, convertido a pdf y con el nombre del grupo, Ejemplo: sustanciasprimitivas_fase 1.pdf. El archivo pdf contendr: o Portada: Ttulo del trabajo, nombre de los integrantes del grupo colaborativo, cdigo de los integrantes del grupo colaborativo, nmero de celular de los integrantes del grupo colaborativo, nombre del curso, presentado a (Nombre del tutor), nombre del programa acadmico al que pertenecen los estudiantes, fecha de entrega del trabajo. o La descripcin de la metodologa que siguieron para comprender el problema y realizar la lluvia de ideas en el foro de trabajo colaborativo. o La Sntesis grupal de la lluvia de ideas (Cuadro 1), adjuntando los aportes individuales realizados en el foro de trabajo colaborativo que apoyaron la elaboracin de la sntesis grupal de la lluvia de ideas. o Plan de trabajo de investigacin del grupo. El producto final debe entregarse en la fecha que establece la Agenda del curso que encuentra publicada en el entorno de informacin (Course information). El archivo correspondiente al producto final debe montarse en el espacio llamado: Producto del Trabajo colaborativo-Fase 1, que se encuentra en el entorno de Evaluacin y seguimiento.
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De manera individual, cada integrante desarrollar el seguimiento a su proceso de aprendizaje, autoevaluacin y coevaluacin del proceso de trabajo colaborativo-Fase 1 en el e-portafolio que se encuentra en el entorno de Evaluacin y Seguimiento.
Gua desarrollo trabajo colaborativo-Fase 2 Temticas revisadas: Unidad 2. Principios de la Regencia de Farmacia. Estrategia de aprendizaje: El
trabajo colaborativo est basado en la estrategia de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), en la cual deben investigar y reflexionar para dar una solucin a un caso de estudio planteado por el docente.
Sntesis de la actividad: Con
el grupo colaborativo (estudiantes y tutor) designado el participante debe plantear la solucin a un problema, siguiendo tres fases secuenciales. Cada fase se explicar a travs una gua de actividades. La presente gua explica la fase 2 del trabajo colaborativo y se desarrollar a travs de dos pasos en el entorno de aprendizaje colaborativo. Los dos pasos a seguir son: Paso 4: Definir el problema: (Actividad grupal), Paso 5: Obtener informacin. (Actividad individual y grupal).
Cambio de los roles del grupo colaborativo. Para ello se debe ir al entorno de aprendizaje colaborativo, Foro de trabajo colaborativo, tercer tema llamado Cambio roles grupo colaborativo. Este espacio ser usado para: Asignar a los integrantes del grupo colaborativo, un rol diferente al realizado en la fase 1, los roles propuestos son: Coordinador del grupo o de la discusin, quien garantiza la ejecucin de la agenda de trabajo y pasos 4 y 5 motivando la participacin de todos los miembros del grupo colaborativo, mediador para establecer los acuerdos generales de desarrollo del trabajo. Secretario, quien toma nota de las discusiones del grupo, asegurndose que la informacin importante quede sintetizada y registrada en el foro de trabajo colaborativo a la vista de todos los integrantes del grupo.
Si el grupo colaborativo considera necesaria la inclusin de otro rol puede hacerlo, justificndolo en el tema del foro de trabajo colaborativo llamado Cambio roles grupo colaborativo. El Tutor asignado al grupo colaborativo, es quien orienta la discusin y reflexin, aclara inquietudes sobre el desarrollo de pasos a seguir en la solucin del caso problema, ayuda a identificar necesidades de informacin, orienta el proceso de aprendizaje del estudiante. Estudio de las fuentes bibliogrficas de la Unidad 2 del curso propuestas en el syllabus. (Individual) Para realizar un estudio adecuado de los contenidos de la Unidad se sugiere utilizar la tcnica de estudio PIL3R, que encuentra en la pgina 41 del texto digital llamado: Tcnicas de estudio e investigacin, link directo: http://presys.proesad.upeu.edu.pe/materiales/CON-0420-0204_1363819270.pdf
Introduccin:
En este momento del curso acadmico se conocen aspectos relacionados con los medicamentos y sustancias curativas. Esto permitir al estudiante continuar con la segunda fase en la resolucin del problema expuesto en el caso de estudio y comprender an ms su papel como futuro tecnlogo en Regencia de Farmacia. Esta gua explica en detalle las actividades que el estudiante debe realizar para la adecuada definicin del problema y el estudio de fuentes bibliogrficas que le permitan obtener informacin para plantear posibles soluciones al problema, interactuando grupalmente. As, que nimo y adelante!
Pasos para el desarrollo del trabajo colaborativo:

A continuacin se explicar detalladamente cmo se desarrollarn cada uno de los pasos a seguir en la fase 2: Paso 4. Definir el problema (Actividad grupal): Teniendo en cuenta el cuadro elaborado en la fase 1, llamado: Cuadro 1. Sntesis grupal de la lluvia de ideas, el grupo colaborativo debe redactar de forma concreta y clara un texto que describa el problema. Este texto debe contener los siguientes aspectos: Ttulo del problema. Este ttulo debe ser creado por el grupo colaborativo.
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Enunciar las preguntas problmicas a resolver segn el caso de estudio. Supuestos de las soluciones a las preguntas problmicas. Teora que sustenta las posibles soluciones a las preguntas problmicas
Deben publicar la sntesis grupal final en formato Word, que describa claramente el problema, este texto debe ser resultado de los aportes e interaccin de los integrantes del grupo en el cuarto tema del foro de trabajo colaborativo llamado Trabajo colaborativo-Fase 2. Paso 5. Obtener informacin. (Actividad grupal)
De acuerdo al Plan de trabajo de investigacin del grupo que diligenciaron en la fase 1, cada participante investiga, estudia los temas asignados determinando la relacin existente entre la teora y el problema, de esta forma podr plantear una alternativa de solucin o soluciones al problema. A continuacin se describen las tareas a seguir: 1. Cada participante estudia los temas a investigar comunes y a profundizar segn lo indica el Plan de trabajo de investigacin del grupo diligenciado en la fase 1. 2. Cada participante publica el resumen de los temas a investigar comunes y a profundizar en formato Word, letra arial, tamao 12 y no superior a 2 pginas, en el cuarto tema del foro de trabajo colaborativo llamado Trabajo colaborativoFase 2. 3. Para la elaboracin del resumen se sugiere tener en cuenta el siguiente texto de la pgina 17 del documento llamado Tcnicas de estudio y estrategias de aprendizaje, que encuentra en el siguiente link:http://mapas.futurodigital.org/rid=1LT4RGV1C-1C4KLS0128/metodo%2Bestudio.pdf
RESUMEN El resumen no es copiar trocitos del texto sino trasladar a tu lenguaje lo esencial que dice el texto. Es ms til como tcnica de recuerdo o de preparacin antes de un examen que como tcnica de sntesis y comprensin puesto que no usa la imagen sino slo la palabra. Para resumir primero has tenido que leer el texto varias veces y subrayarlo. Haberlo esquematizado o haber hecho algn tipo de mapa (mental, conceptual) tambin te ayudar. A partir de las ideas seleccionadas o del esquema o mapa vuelve a construir un texto empleando tus propias palabras. Reglas: No debes usar literalmente las palabras del texto. Debes ser claro y fiel al texto: asegrate de que ests reproduciendo lo que dice el texto. No debe tener ms de un tercio de la longitud del texto inicial, sino no resumes, reproduces.
4. El grupo colaborativo diligencia el formato 2 que busca establecer la relacin existente entre la teora y el problema, y las alternativas de solucin al problema, resultado de los aportes individuales de los integrantes del grupo colaborativo.
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Formato 2. Obtencin de la informacin grupal (Nombre del grupo)

Nombre participante Temas a Investigar comunes (Contenidos de Aprendizaje) Temas a profundizar (Contenidos de Aprendizaje) Fuente Relacin Bibliogrfica entre la teora y el problema Alternativas de solucin planteadas por el participante
5. De acuerdo a la informacin del formato 2 y por consenso el grupo colaborativo debe seleccionar la alternativa de solucin que considere ms adecuada para resolver el problema del caso de estudio. 6. El grupo colaborativo elabora un documento que describa de forma detallada el paso a paso de la solucin al problema del caso de estudio; pueden utilizar diagramas de flujo, descripcin a travs de texto, grficos, la tcnica que consideren ms adecuada para describir claramente la ejecucin de la solucin. Para la discusin o participacin en el foro de trabajo colaborativo se solicita aplicar la rbrica TIGRE: o Los mensajes que publique deben ser directos y concisos. o Escribir simplemente estoy de acuerdo o en desacuerdo o pienso lo mismo que la otra persona no se considera una respuesta adecuada. o Haga un aporte constructivo planteando la panormica del estado de la discusin, presentando sus puntos de vista e inquietudes. o Traiga a colacin mediante la ilacin las intervenciones de sus colegas para crear un aporte constructivo Revise que sus aportes en cada mensaje del foro cumplan con los siguientes aspectos: TTiene buen ttulo Iconstruye sobre las ideas de otros GGenera discusin RRedaccin y presentacin son buenas EEnriquece el foro Para mayor informacin sobre la rbrica TIGRE, puede consultar el siguiente link: http://moodle.usbcali.edu.co/pluginfile.php?file=%2F71317%2Fmod_resource%2Fco ntent%2F0%2FRubricaTIGRE.pdf
Producto Final:
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Un delegado del grupo colaborativo entregar un archivo word convertido a pdf con el nombre del grupo. Ejemplo: farmaciasprimitivas_fase2.pdf El archivo pdf contendr: o Portada: Ttulo del trabajo, nombre de los integrantes del grupo colaborativo, cdigo de los integrantes del grupo colaborativo, nmero de celular de los integrantes del grupo colaborativo, nombre del curso, presentado a (Nombre del tutor), nombre del programa acadmico al que pertenecen los estudiantes, fecha de entrega del trabajo. o Sntesis grupal final que describe el problema en formato Word, interlineado sencillo, letra arial, tamao 12. Esta sntesis contiene: Ttulo del problema, las preguntas problmicas a resolver segn el caso de estudio, supuestos de las soluciones a las preguntas problmicas, Teora que sustenta las posibles soluciones a las preguntas problmicas. o Formato 2. Obtencin de la informacin grupal , adjuntando los resmenes individuales de los temas investigados por cada participante. o Alternativa de solucin seleccionada. Enunciar en no ms de 10 lneas la alternativa de solucin que seleccion el grupo colaborativo. o Descripcin detallada del paso a paso de la solucin al problema del caso de estudio. (No superior a 1 pgina). El producto final debe entregarse en la fecha que establece la Agenda del curso que encuentra publicada en el entorno de informacin (Course information). El archivo correspondiente al producto final debe montarse en el espacio llamado: Producto del Trabajo colaborativo-Fase 2, que se encuentra en el entorno de Evaluacin y seguimiento. De manera individual, cada integrante desarrollar el seguimiento a su proceso de aprendizaje, autoevaluacin y coevaluacin del proceso de trabajo colaborativo-Fase 2 en el e-portafolio.
Gua desarrollo trabajo individual-Fase 3 Temticas revisadas: La Unidad 1: Antecedentes y desarrollo de la farmacia y la
Unidad 2: Principios de la Regencia de Farmacia.
Estrategia de aprendizaje: El
trabajo colaborativo est basado en la estrategia de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), en la cual deben investigar y reflexionar para dar una solucin a un caso de estudio planteado por el docente.
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Sntesis de la actividad: El estudiante debe presentar y sustentar la solucin a

un problema, apoyndose en el proceso de trabajo colaborativo que llev a cabo durante el perodo acadmico.
La presente gua explica la fase 3 que se desarrollar a travs del paso 6: Presentacin y sustentacin de la solucin al problema (Actividad individual).
Repaso unidades 1 y 2 del curso. El estudiante repasa los contenidos de la Unidades 1 y 2 del curso, revisando sus apuntes, los resmenes de los compaeros de la fase 2, repasando las fuentes bibliogrficas dispuestas en el entorno de conocimiento. Si desea conocer una tcnica de estudio para repasar, se sugiere leer el documento llamado El repaso, evitando la curva del olvido, que encuentra en el siguiente link: http://www.superaprendizaje.com/tecnicas/TE_05_el_repaso.htm
Introduccin:
En este momento del curso acadmico, el estudiante ha seguido un proceso de estudio y trabajo colaborativo, que le permite estar en capacidad de solucionar un problema relacionado con los medicamentos. Esta gua explica en detalle las actividades que el estudiante debe realizar para la construccin de una propuesta de solucin al caso de estudio, fundamentado en los medicamentos. As, que nimo y adelante!
Pasos para el desarrollo del trabajo individual:

A continuacin se explicar detalladamente cmo se desarrollar el paso final correspondiente a la fase 3: Paso 6. Presentacin y sustentacin de la solucin al problema (Actividad individual): El estudiante basndose en el proceso de trabajo colaborativo de las fases 1 y 2 de este curso, construir, presentar y sustentar una propuesta de solucin al problema descrito en dicho caso de estudio. Las tareas a realizar son:
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1. Construccin de la propuesta. El estudiante elabora una propuesta en word que contiene los siguientes tems: Portada: Ttulo de la propuesta, nombre del estudiante, grupo al que pertenece, nombre del tutor, ciudad y fecha. (Mximo 1 pgina en Word)
Definicin del problema encontrado: De acuerdo a los productos obtenidos en la fase 2 trabajo colaborativo, el estudiante debe redactar un texto claro y puntual que defina el problema. Se debe presentar la definicin del problema en(Mximo 3 pginas en Word):
2. Reflexin sobre el papel del tecnlogo en Regencia de Farmacia. El estudiante redacta un documento de 1 pgina en Word, arial, tamao 12, interlineado sencillo, en el cual registra sus comentarios, apreciaciones sobre el papel del tecnlogo en Regencia de Farmacia, teniendo en cuenta lo aprendido en el curso. 3. Sustentacin de la propuesta Construccin de diapositivas: El estudiante elabora unas diapositivas en powerpoint que contiene prcticamente los mismos tems de la propuesta, pero resumidos o sintetizados a travs de grficos, imgenes, textos cortos, cuadros sinpticos, etc.: o o o o o Portada Definicin del problema Solucin del problema Recomendaciones Fuentes bibliogrficas
Se sugiere leer el documento Cmo hacer una presentacin, que encuentra en el siguiente link: http://www.ull.es/view/institucional/bbtk/Como_hacer_una_presentacion/es Sustentacin: En el foro de noticias del aula y dentro del perodo establecido en la agenda de trabajo individual _Fase 3 para la construccin de la propuesta, se publicarn las fechas, horarios, link de webconference para que el estudiante sustente la propuesta a su tutor.
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El estudiante debe garantizar la asistencia a la sustentacin. La sustentacin tendr una duracin mxima de 10 minutos. Despus de sta, el tutor realizar unas preguntas las cuales deben ser respondidas de forma argumentada por el estudiante. Esta sesin de preguntas tendr una duracin de 5 minutos. El estudiante debe planificar muy bien la sustentacin, teniendo en cuenta el tiempo de duracin mxima, no es recomendable leer al momento de sustentar, el expositor debe manejar un lenguaje tcnico pero entendible que evidencie su dominio en el tema.
Producto Final:
El estudiante entregar un archivo ZIP con su nombre y cdigo en la fecha establecida en la agenda de trabajo_Fase 3. El archivo individual se identificara asi: Nombre del estudiante_fase 3 El archivo ZIP contendr: o Propuesta en formato Word transformado a PDF, interlineado sencillo, letra arial, tamao 12. Mximo 6 pginas. o Diapositivas en powerpoint que el estudiante utilizar en la sustentacin por webconference. Mximo 5 diapositivas. o Reflexin sobre el papel del tecnlogo en Regencia de Farmacia en formato Word transformado a PDF, interlineado sencillo, letra arial, tamao 12. Mximo 1 pgina. El producto final individual debe entregarse en la fecha que establece la Agenda del curso que encuentra publicada en el entorno de informacin (Course information). El archivo correspondiente al producto final debe montarse en el espacio llamado: Producto de trabajo individual_Fase 3, que se encuentra en el entorno de Evaluacin y seguimiento. El estudiante desarrollar de forma individual el seguimiento a su aprendizaje y autoevaluacin del proceso de trabajo individual-Fase 3 en el e-portafolio.
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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD Programa: Tecnologa en Regencia de Farmacia Escuela de Ciencias de la Salud

Sntesis de la actividad: Con

Pasos para el desarrollo del trabajo colaborativo:

Cuadro 1. Sntesis grupal de la lluvia de ideas

Formato 1. Plan de trabajo de investigacin del grupo (Nombre del grupo)

Sntesis de la actividad: Con

Pasos para el desarrollo del trabajo colaborativo:

Formato 2. Obtencin de la informacin grupal (Nombre del grupo)

Sntesis de la actividad: El estudiante debe presentar y sustentar la solucin a

Pasos para el desarrollo del trabajo individual:

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