TITULO: conociendo a las plantas

COMPETENCIA APRENDIZAJE ESPERADO CAMPO FORMATIVO SITUACION DE APRENDIZAJE INICIO

Se les dar a conocer el tema de la actividad, donde empezar dicindoles que si en casa tienen alguna planta, como es y que otras conocen y han visto.

Indagar y recuperar los conocimientos previos. Conocen las plantas? Son bonitas? En casa tiene alguna planta? Cul es su favorita? A dnde las podemos encontrar o ver? En cualquier lugar pueden estar? Todas son iguales? Tiene raz? Puede a ver varias clases de plantas? Son pequeas o grandes? Creen que necesitan del sol, agua y sombra para sobrevivir? Cmo debemos cuidarlas? Cmo creen que nace una planta? Dan frutos o semillas? Saben cules son las partes que la conforman? Al trmino de esta pltica les contar un pequeo cuento que se llama Tito el pajarito veloz. Para que, a travs de l tengan una idea ms precisa sobre el conocimiento de las plantas.

Observa caractersticas relevantes de elementos del medio y de fenmenos que ocurren en la naturaleza, distingue semejanzas y diferencias y las describe con sus propias palabras Describe las caractersticas que observa en la vegetacin, la fauna, las montaas, el valle, la playa, y los tipos de construcciones del medio en que vive. Exploracin y conocimiento del mundo Situacin Didctica. DESARROLLO CIERRE Se indagara si las tres Pedir que formen 3 equipos de 9 integrantes. plantas son iguales, cual es Al primer equipo le servir a cada integrante, una hoja con un la diferencia entre ellas, si dibujo de una planta, en este caso ser un girasol, y al equipo 2, les proporcionare la planta de una manzanilla y finalmente al su flor o fruto es el mismo equipo 3 una milpa. Por tanto cada dibujo de cada equipo ser para todas. Adonde se deben sembrar y como, etc. rellenado y pegado con bolitas de papel crepe que les aportare, de acuerdo al color de cada planta. Al terminar pedir que escriban su nombre y cada equipo Saldremos al patio donde pasara a pegar sus dibujos en la lmina que contenga el all reas verdes para nombre de la respectiva planta, que estarn pegadas en la poder explorar algunas pared. plantas que pueda a ver. Cuando los dibujos ya estn pegados en las lminas, cada equipo observara la planta que les all tocado dibujar y explicaran a sus dems compaero, cuantas hojas tienen, su color, forma, textura y el cuidado de cmo puede sobrevivir en A continuacin les mostrare el mundo natural y as sucesivamente con los dems equipos, un video de 4 minutos, que siempre con la ayuda de la practicante. trata sobre las diferentes clases de plantas. Posteriormente les mostrar una lmina con un dibujo de una planta, lo cual representara las partes que la conforman, (la raz, el tallo, hojas, flor o fruto) y a travs de ello les explicar Analizaremos el paisaje y el porqu de su existencia. Les mostrar una planta fsicamente y dialogaremos sobre ella. comentaremos el por qu es necesario cuidar las plantas. Por tanto, nuevamente les presentare una lmina con un dibujo de una planta, que contendr lneas en blanco para que los nios ubiquen y sepan dnde estn las partes de la planta y al lazar escoger a 4 nios que pasen a escribir el nombre de cada una de sus partes que la conforman. Posteriormente, una hoja con un dibujo plasmado de una planta, donde tendrn que escribir las partes que la conforman, guindose por el ejemplo anterior y al terminar pintaran y escribirn el nombre de la planta y el nombre de ellos. Les dar una hoja donde contendr de un lado dibujos de unas plantas y al otro lado dibujos de frutas, semillas y flores, donde a travs de ello relacionaran con una lnea la planta que corresponda . A continuacin dar la indicacin de salir al patio, haciendo un pequeo crculo, acostados en el piso, cerrando los ojos, escuchando e imaginando el cuento de las plantas que la practicante leer. Al terminar les dir que se sienten en su mismo lugar y le preguntare a cada uno que se imaginaron. Despus pedir que se levanten para poder jugar el gato y el ratn. Posteriormente les mostrare un dibujo de una planta, donde se vea reflejado, que para sobrevivir necesita del sol del agua y el viento. Enseguida les dar una hoja en blanco para que dibujen un paisaje que ellos imaginen, donde all plantas, rboles y que

tambin dibujen los elementos que los ayuda a sobrevivir, en este caso (el agua, el sol, la sombra y el viento entre otros).

Les mostrare en papel CRAF un dibujo de un paisaje con plantas y el sol, agua y tierra, donde aremos pequeos grupos de nios (a), para que corten diferentes colores de papel crepe y para hacer demasiadas bolitas, mientras que otros compaeros irn pegndolas en el dibujo, segn corresponda al color de cada uno y as se ira construyendo, dndole una nueva vista y forma al paisaje, con la ayuda de todos.

RECURSOS EVALUACIN

Video, cuento, lminas de papel bond, pegamento, hojas blancas y papel crepe, A travs del desempeo en cada actividad (esfuerzo, creatividad, atencin, actitudes) y sobre todo las aportaciones de ideas que hagan a sus compaeros. Trabajos individuales y en equipo.

Aprendizaje esperado
Describe las caractersticas que observa en la vegetacin, la fauna, las montaas, el valle, la playa, y los tipos de construcciones del medio en que vive.

Contenido temtico Conociendo a las plantas

Mtodo de Enseanza Modelo Inductivo, globalizador, considera a : La observacin. Narraciones histricas. Jugar. descripcin

Reflexin y Anlisis de la actividad. Que los nios conozcan ms afondo sobre la vida de la naturaleza y que tengan en mente que las plantas son seres vivos que necesitan cuidado.