INFORME DIAGNSTICO PSICOPEDAGGICO I) IDENTIFICACIN Nombre: Melanie Cristina Ticona Mita Fecha de Nacimiento: 07 enero 2008 E.

C: 6aos 2 meses Curso: 1 ao A Establecimiento: Escuela Ejrcito de Salvacin Profesor Jefe: Elizabeth Honorato

II)

MOTIVO DE LA CONSULTA

Se desea conocer el nivel de madurez que tiene la alumna, para el aprendizaje de la lectura y escritura. Profesora solicita evaluacin psicopedaggica. III) ANTECEDENTES RELEVANTES

Melanie nace de un embarazo de trmino vive con sus padres, es hija nica demuestra tener un desarrollo psicomotor normal. En el aspecto socio-emocional es una nia cariosa y solidaria , nunca asisti a una escuela de lenguaje.

IV)

INSTRUMENTOS APLICADOS:

- Test ABC del Doctor Lorenzo Filho.

V)

RESULTADOS A ) CUANTITATIVO

Test 3 2 1 0

2 x

4 X

5 x

7 x

8 x

Total 6 6 3 0 15

Melanie en el test ABC, obtuvo una puntuacin 15, de un total de 24. Su porcentaje de logro fue un 63 %

B) CUALITATIVO

TEST 1: Se evidencia la coordinacin visual motora, su vocabulario y comprensin general se encuentra en un desarrollo recin iniciado. TEST 2: Se verifica que la memorizacin visual, la capacidad de atencin dirigida, su vocabulario y comprensin general presentan un desarrollo aceptable. TEST 3: En esta rea la coordinacin visual motora, la resistencia a la inversin evidencia un desarrollo recin iniciado. TEST 4: Se denota que la coordinacin auditiva motora, la capacidad de pronunciacin, la resistencia a la ecolalia, la memorizacin auditiva, la capacidad de atencin dirigida y su vocabulario refleja un desarrollo aceptable. TEST 5: En esta actividad se percibe que su vocabulario y comprensin general es un desarrollo ptimo. TEST 6 : Se demuestra que la coordinacin auditiva motora , la capacidad de pronunciacin, la resistencia a la ecolalia, su vocabulario y comprensin general posee un desarrollo recin iniciado. TEST 7: La alumna refleja una coordinacin visual motora, una fatigabilidad , la capacidad de atencin dirigida, su vocabulario evidencia un desarrollo ptimo. TEST 8: Se verifica que la fatigabilidad , la capacidad de atencin dirigida, su vocabulario y comprensin general presenta un desarrollo aceptable.

VI)

DIAGNSTICO

Melanie de 6 aos y 2 meses ha obtenido un puntaje de 15 en el test ABC , por lo que se evidencia que tiene una madurez para la lectura y escritura y que aprender a leer y escribir normalmente en un ao.

VII)

ORIENTACIONES PARA LA FAMILIA Se sugiere:

-Reforzar en la casa habilidades previas a la escritura y lectura. - Apoyo en su proceso de aprendizaje. -Ejercitar de manera concreta y ldica, la lectura -Orientar a la familia en la estimulacin de las habilidades descendidas se les da distintos tipos de ejercicios para reforzar las funciones bajas, ejemplo aprender canciones, cuentos cortos, realizar ejercicios de soplo y de labios ,etc.

VIII) ORIENTACIONES PARA EL ESTABLECIMIENTO

-Se debe incrementar la participacin de Melanie en el curso, ya que, la sociabilizacin con sus pares, genera la confianza necesaria para aumentar la seguridad de la nia. -La alumna debe integrarse a actividades extra programticas. - Utilizar material concreto y ldico en el desarrollo de las reas ms descendidas previas a leer y escribir.

IX)

REEVALUACION

Marzo del 2015

Thelma Gutirrez Chipana Profesora Diferencial con Mencin Y Audicin en Lenguaje

Universidad de Tarapac Facultad de Educacin y Humanidades Departamento de Educacin Posttulo Educacin Diferencial mencin Audicin y Lenguaje Oral

NOMBRE:THELMA GUTIERREZ CHIPANA FECHA: 21 DE MARZO 204 PRFESOR: ASCENSIO MALDONADO GUERRA