Universidade Federal do Rio Grande FURG Instituto de Letras e Artes ILA Produo Textual Raymundo Olioni Dinamara Farias

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Bullying: Mentes perigosas nas escolas Ana Beatriz Barbosa Silva O livro Bullying: Mentes perigosas nas escolas, tem como principal objetivo disponibilizar informao, de forma acessvel, sobre o bullying nas escolas. Mostrando como identific-lo e o combater. dirigido para qualquer pessoa com interesse em informar-se sobre o assunto, mas principalmente pais, professores e pessoas envolvidas na rea de educao. A autora, que psiquiatra graduada pela UERJ e ps-graduada pela UFRJ, alm de seus trabalho nas clnicas Medicina do Comportamento em So Paulo e no Rio de Janeiro, professora, escritora e realiza palestras, conferncias e consultorias sobre vrios temas do comportamento humano. Tambm autora de vrios livros, dentre eles os best-sellers Mentes Perigosas o Psicopata Mora ao Lado e Mentes Inquietas TDAH: Desateno, Hiperatividade e Impulsividade. Bullying: Mentes perigosas nas escolas, organizado em nove captulos que falam das vrias facs do bullying, seus personagens, consequncias, identificao, superao e como combat-lo. A linguagem usada pela autora simples e de fcil entendimento, tornando a leitura mais agradvel, j que fala de um assunto to denso e tambm pensada para um pblico mais amplo, j que os leitores do livro no so especialistas na rea do comportamento humano. Ela traz, tambm, acontecimentos verdicos de pessoas que ela atendeu em seu consultrio ou casos divulgados pela mdia, tornando o assunto ainda mais palpvel. O livro inicia com algo parecido um prlogo, em que ela conta uma passagem de sua infncia, onde viu uma pea e depois faz reflexes sobre a pea e a implicao dela na vida e no bullying, em particular. Depois, ento, comea o captulo 1, Bullying: perigo nas escolas, a lei dos mais fortes e o silncio dos inocentes. Esse captulo comea com a histria real de um paciente de Ana Beatriz Barbosa Silva, como introduo ao que vai tratar, tanto o captulo, como o livro: o bullying. Depois explica o que bullying, sendo essa uma palavra ainda sem traduo para o portugus, que utilizada para se referir aos comportamentos violentos dentro da escola, tanto de meninos, quanto de meninas e explica que o bullying uma ao recorrente e repetitiva, contra uma pessoa. Fala tambm das formas de bullying, que pode ser verbal, fsico e material, psicolgico e moral, sexual e virtual. Ento fala das consequncias psquicas e comportamentais do bullying, alguns dos sintomas so: fobia escolar, fobia social, depresso e etc, alm de pode levar extremos, como o assassinato ou suicdio.

No captulo 2, Os Personagens Dessa Tragdia, ela fala dos protagonistas do bullying. So eles: as vtimas, que podem ser vtimas tpicas, vtimas provocadoras e vtimas agressoras, os agressores e os espectadores. A autora explica cada um dos personagens do bullying, trazendo ainda casos reais que exemplificam cada um dos personagens. Fala tambm de como identificar os protagonistas dessa tragdia, no s as vtimas, mas tambm os agressores e os espectadores. um captulo muito importante, pois de vital importncia para pais, educadores e trabalhadores da rea da educao saber identificar as vtimas, os agressores e os espectadores, para que comecem a tratar do bullying. A juventude nos tempos modernos: um panorama global o nome do captulo 3, que fala da juventude e do mundo atual, dos valores da sociedade e em como isso muda a vida do jovem. Fala um pouco de como eram as coisas antigamente, mostrando como os valores mudaram e hoje em dia, os jovens carecem de exemplos melhores para suas aes. Tambm fala do papel dos pais e de como, no mundo moderno, com tantas coisas a fazer, o trabalho, que dura o dia inteiro, tanto do pai, como da me, as novas famlias e o ritmo acelerado do sculo XXI tm influenciado a criao dos jovens. Os pais, que j no possuem muito tempo com os filhos, acabam usando da permissividade para que compensar o tempo ausente, criando jovens que no conhecem limites e valores. Continua o captulo falando de como a escola se encaixa nesse contexto e do poder e influncia dos grupos de amigos, que acabam tornando-se modelos a seguir, muitas vezes modelos transversivos, que incitam a agressividade no jovem. Esse outro tpico do captulo, a agressividade na juventude e ela termina falando de como os adultos podem intervir nesse comportamento. Mas nesse final de captulo, o ltimo pargrafo pareceu extremamente utpico e fantasioso demais para um livro destes, alm de parecer muito um encerramento de livro. O captulo 3, o captulo menos palpvel e mais reflexivo do livro, parecendo mais fruto de divagaes da autora, do que algo cientfico e comprovado. O captulo 4 fala dos diversos comportamentos frente ao bullying, sendo um captulo importante e que traz uma mensagem de esperana, apesar de tudo, falando da reaes das vtimas de bullying. Barbosa Silva fala das muitas reaes individuais das vtimas, de como algumas procuram ajuda, outras que guardam para si, acabando com transtornos psicolgicos e daquelas que acabam descobrindo a resilincia, que a capacidade que a pessoa tem de tirar algo de muito bom, de algo ruim que lhe aconteceu. Traz, no quinto captulo, exemplos de figuras famosas que transformaram-se de vtimas de bullying, em exemplos de superao, pois usaram da resilincia, dedicando seu sofrimento naquilo que tinham de mais talentoso em si. Ela fala de Michael Phelps, que tornou-se medalhista olmpico e recordista em natao, de Madonna, que sofria preconceito por ser diferente e usou sua diferena para tornar-se uma cantora referncia mundial para vrias geraes de meninas e de outros famosos que conseguiram transcender e transformar sua dor em arte e coisas que trouxeram muitos bens para a humanidade.

Bullying: do incio aos dias atuais o ttulo do captulo 6, que fala da histria desse fenmeno, to antigo quanto humanidade. Barbosa Silva fala, de como a Noruega foi pioneira na pesquisa e divulgao desse fenmeno comportamental. O pas comeou a preocupar-se com o bullying no final de 1982, aps trs suicdios de crianas, que tinham como principal causa, os maus tratos sofridos na escola. A partir da, foi iniciado um estudo no pas sobre a escola, os alunos, os professores e pais, para investigar os acontecimentos. Ela segue o captulo falando do bullying no Brasil, que s comeou a ser estudado nos anos 90, traz casos reais de vtimas de bullying e demonstra como isso ocorre, independente da classe social em que est inserida a escola. Fala de tragdias que resultaram em mortes, consequncias do bullying e termina falando de um projeto de lei em So Paulo, para que o poder Executivo instaure nas escolas pblicas e privadas do estado polticas de combate ao bullying. Ciberbullying o tema do captulo 7, onde a autora fala do tipo mais pernicioso e daninho de bullying, j que a internet, como diz a autora, terra de ningum. Ela aponta que essa forma de bullying perigosa, pois o bullie, aquele que pratica o bullying, se vale do anonimato para agredir sua vtima, alm de, muitas vezes se valer da ajuda, mesmo que sem inteno, dos outros usurios das redes. Barbosa Silva diz que, em sua opinio, os que fazem ciberbullyin so os verdadeiros covardes mascarados de valentes, que se escondem nas redes de esgoto do universo fantstico dos grandes avanos tecnolgicos da humanidade, demonstrando o quanto essa prtica pode ser ainda mais vil do que o bullying do mundo real. Segue falando das vtimas do ciberbullying, que pode ser qualquer pessoa e dos praticantes, que, em sua maioria absoluta, so adolescentes. Relata o caso de uma garota que se matou, em Saint Louis, nos EUA, depois de sofrer ciberbullying. E termina falando do papel dos pais e da escola no combate essa prtica repugnante. O captulo 8 fala das variaes do bullying, como o mobbing, que sinnimo de assdio moral, mas na Europa o abuso de poder entre adultos no ambiente profissional. Fala tambm dos professores, que podem sofrer bullying dos alunos, eles mesmos serem os praticantes deste ato pavoroso ou tambm sofrerem mobbing dos colegas ou superiores. Continua falando do Bullying Homofbico, especialmente dirigido queles que demonstram ter uma orientao sexual diferente e dos Trotes Universitrios, que mesmo no sendo uma agresso dirigida e repetitiva, podem trazer srios transtornos aos que sofrem atos de violncia fsica ou mental nesse rito de passagem, que deveria ser alegre e descontrado. Barbosa Silva ainda fala da delinquncia juvenil e da criminalidade, mostrando que muitos dos agressores, na vida adulta, podem tornar-se criminosos, acabando na priso. O livro termina falando do que pode ser feito para diminuir o bullying, ainda que erradic-lo seja quase impossvel, dadas as atuais circunstncias da sociedade, que segue excludente e preconceituosa. A autora mostra o papel que a escola deve ter no combate esse fenmeno, mostrando que no s educadores devem participar dessa luta, mas que deve se agregar os pais, a

comunidade, psiclogos, psiquiatras, assistentes sociais e todas as pessoas necessrias para que a vtima e o agressor tenham suporte necessrio para passar por isso. Ela traz ainda, um modelo de questionrio para que o professor possa identificar as vtimas, otimizando o combate e fazendo valer as alternativas para que os que sofrem o bullying no desenvolvam transtornos. Termina o livro com um treco de uma msica de Beto Guedes, com uma mensagem de esperana. uma obra excelente e muito bem escrita, que atinge seu objetivo, no s informando sobre o bullying, mas tambm ensinando como identific-lo e combat-lo, no s no mbito escolar, mas a nvel de sociedade inteira. Uma leitura agradvel, rpida e informativa, mas que peca em alguns momentos, quando a autora se torna muito saudosista, falando de tempos j passados ou fazendo reflexes um tanto utpicas. Creio que seja o que mais me incomodou na leitura do livro, mas mesmo em suas reflexes, consegui encontrar muitas coisas interessantes e muito coerentes, que tambm me puseram a refletir. Como futura professora, que provavelmente tenha de enfrentar situaes de bullying escolar, o livro me ajuda bastante, me preparando desde agora, para juntar-me luta de combate ao bullying.