Planilla tipo de descripcin de cargo DESCRIPCION DEL CARGO Nombre del cargo Departamento, Unidad al !

e pertenece Cargo "e#e inmediato S!bordinados Contenido

Carcter de las funciones del cargo ___ Gerencial ___Profesional ____Tcnico ____Administrativo ____Otro $!nciones Funciones frecuentes:

Funciones peridicas:

Funciones ocasionales:

Condiciones de traba"o Lugar condiciones de Lugar: desempe!o

"sfuer#o re$uerido para el f%sico del cargo Alto &edio 'a(o )escripcin: __________________________________________________ Concentracin re$uerida: Alto &edio 'a(o )escripcin: __________________________________________________ Tolerancia al estrs re$uerida: Alto &edio 'a(o )escripcin: __________________________________________________ *ornada de tra+a(o

PER$IL DEL CARGO Re !erimientos de ed!cacin % e&periencia Formacin re$uerida "nse!an#a media: ,niversitaria:Titulo: "nse!an#a Tcnico Profesional

T%tulo:

"studios de especiali#acin capacitacin ".periencia previa al cargo Otros Competencias asociadas al cargo

CO'PE(ENCIAS GENERICAS "mpat%a /espeto aceptacin a la autoridad /esponsa+ilidad /espeto consideracin 0acia otros 1onestidad confia+ilidad Tra+a(o en e$uipo

'!% ba"o

)a"o

'edio

Alto

'!% alto

Aceptacin de normas Comunicacin efectiva Autocontrol 2niciativa &otivacin al logro Orden precisin Persistencia Adaptacin al cam+io

CO'PE(ENCIAS ESPECI$ICAS

'!% ba"o

)a"o

'edio

Alto

'!% alto

Per#il reali*ado por+ $irma+ $ec,a+

-C.'O CO'PLE(AR LA PLANILLA/ 3uien de+e llenar la planilla de+e ser el (efe encargado directo4 o el encargado del esta+lecimiento5 DESCRIPCION DEL CARGO )escripcin del cargo se refiere a descripcin el cargo4 ello implica identificarlo4 ver su contenido4 ver las caracter%sticas de la supervisin su relacin con otros puestos de tra+a(o5 Nombre del cargo+ se identifica el cargo con un nom+re apropiado a las funciones $ue desempe!a5 Departamento+ se consigna el rea- departamento al cual pertenece el cargo5 Cago "e#e inmediato+ 6e se!ala el cargo del superior directo5 S!bordinados+ 6e se!ala la gente $ue depende de la persona $ue ocupa este cargo5 Contenido La descripcin de los contenidos del cargo de+e contener los siguientes antecedentes O+(etivos: "n +reves pala+ras se define el cargo Tareas principales: 6e descri+e en forma concisa las tareas $ue reali#a el cargo5 /esponsa+ilidades: se define las responsa+ilidades $ue tiene el cargo por +ienes informacin confidencial4 e.actitud4 toma de decisiones4 autori#aciones4 otras5

valores4

Car0cter de las #!nciones del cargo+ 6e de+e marcar con una 7 a $ue carcter corresponden las funciones $ue son parte del cargo5 111 Gerencial 111Pro#esional 1111(2cnico 1111Administrati3o 1111Otro $!nciones ".plicitar las funciones asociadas al cargo de acuerdo a la frecuencia con la cual se de+e reali#ar las mismas5 4 $!nciones #rec!entes+ 4 4 $!nciones peridicas+ $!nciones ocasionales+

Condiciones de traba"o L!gar % condiciones de desempe5o+ e.plicitar el lugar donde se reali#a el tra+a(o4 considerar igualmente los esfuer#os f%sicos espec%ficos $ue re$uiere el cargo4 de concentracin tolerancia $ue re$uiere el tra+a(o graduarlo en los rangos4 alto4 medio4 +a(o5 6ornada de traba"o+ ".tensin de la misma5 PER$IL DEL CARGO "l perfil del cargo de+e generarse una ve# esta+lecida las descripciones del mismo4 +a(o la lgica de las caracter%sticas de formacin4 intelectuales4 emocionales sociales4 necesarias para el desarrollo del cargo5

Cada una de las caracter%sticas de+e considerarse como la informacin +sica seg8n la cual se reali#ara la evaluacin psicolgica4 por lo cual resulta mu importante generar un perfil adecuado a $ue esto implicar $ue se esta+le#ca o no la idoneidad para un cargo o no5 Re !erimientos de ed!cacin % e&periencia 2ndicar $ue estudios son necesarios para desempe!ar el cargo4 a sea en nivel de educacin media4 tcnica profesional o universitaria4 se!alando de ser as% el t%tulo $ue de+e poseer el interesado a ocupar el cargo5 Est!dios de especiali*acin 7 capacitacin 2ndicar los estudios -o capacitaciones $ue son necesarias para desempe!ar el cargo5 CO'PE(ENCIAS ASOCIADAS AL CARGO CO'PE(ENCIAS GENERICAS A continuacin de+e ser consideradas cada una de las competencias genricas preesta+lecidas4 considerando en $u grado 9&u +a(o4 'a(o4 &edio4 Alto4 &u alto: de+en estar presente en el evaluado4 en consideracin del cargo a desempe!ar4 las funciones responsa+ilidades del mismo: Empat8a+)eseo de comprender entender a los dems4 a sean estos son individuos o grupos de distinta clase5 "s la capacidad para escuc0ar entender los pensamientos4 sentimientos o preocupaciones de otros4 aun$ue no sean e.presadas directamente o slo estn parcialmente dic0as5 Respeto % aceptacin a la a!toridad + Aceptacin adecuacin con respecto a figura de autoridad pr.ima 9(efe directo:5 9onestidad % con#iabilidad+ "s la capacidad de actuar en consonancia con lo $ue cada uno-a dice o considera importante5 2nclu e comunicar las intenciones4 ideas sentimientos a+ierta directamente4 estar dispuesto a actuar con 0onestidad5 "star comprometido-a con la 0onestidad la confian#a en cada faceta de la conducta5 Responsabilidad % compromiso+ Capacidad para comprometerse con las funciones tareas4 con la colegio4 respondiendo por sus acciones pasadas4 presentes futuras5 Respeto % consideracin ,acia otros+Capacidad para relacionarse con estudiantes adultos con respeto cordialidad4 comunicando sus opiniones en forma asertiva oportuna4 mediando conflictos para +uscar consensos $ue consideren los distintos puntos de vista5 (raba"o en e !ipo+ Capacidad de participar activamente en el logro de metas comunes del grupo de tra+a(o4 cooperando con los dems5 Aceptacin de normas+ Adecuacin mane(o de la normativa vigente en el esta+lecimiento5 Com!nicacin e#ecti3a+ Capacidad para escuc0ar4 comunicar ideas4 verificarla comprensin de lo comunicado conseguir resultados de las conversaciones en las $ueparticipa5 A!tocontrol+ Capacidad de adecuar el comportamiento a diversas situaciones4 conservando la calma tran$uilidad4 so+reponindose a altas e.igencias de tra+a(o4 manteniendo el rendimiento5 Iniciati3a+ Preferencia por actuar por adelantado ante posi+les eventos o condiciones relevantes para el cumplimiento de metas5 2mplica 0acer ms de lo re$uerido o esperado en un tra+a(o dado4 emprender acciones $ue no se 0an solicitado4 actuar con anticipacin ante nuevas oportunidades -o prepararse para enfrentar pro+lemas futuros5

'oti3acin al logro+Preocupacin por tra+a(ar para el logro de metas o+tener resultados de e.celencia5 Orden % precisin+ preocupacin por esta+lecer procurar el orden precisin en las tareas encomendadas5 Persistencia+ da pasos para superar o+stculos o rec0a#os ;o se rinde fcilmente cuando las cosas no marc0an +ien5 "s persistente para alcan#ar un resultado Adaptacin al cambio+ "s la capacidad para enfrentarse con fle.i+ilidad versatilidad a situaciones nuevas para aceptar los cam+ios de forma positiva constructiva5

CO'PE(ENCIAS ESPEC:$ICAS A continuacin de+e ser consideradas cada una de las competencias espec%ficas del cargo4 considerando en $u grado 9&u +a(o4 'a(o4 &edio4 Alto4 &u alto: de+en estar presente en el evaluado4 en consideracin del cargo a desempe!ar4 las funciones responsa+ilidades del mismo5

6e informa con respecto al proceso de evaluacin lo siguiente: Cada establecimiento de educacin que solicite dichas evaluaciones, debern remitir por medio de ordinario a oficina de Partes de la direccin de Servicio de Salud Araucana Sur, ubicada en Calle A. Prat 969, los si uientes antecedentes! "#istado con nombre completo de asistentes de la educacin del establecimiento a evaluar. "$ut "Car o %no se eval&an los docentes' "(echa de Contratacin %slo los contratados desde el )* de enero del )**+ a la fecha, se &n se indica con anterioridad' "Previsin de salud ",l evaluado deber poseer ficha clnica en el establecimiento de salud que reali-ar dichas evaluaciones, por lo tanto, es de responsabilidad de cada asistente de la educacin el re ulari-ar dicho procedimiento, diri i.ndose a oficina de S/0, del centro de salud, para poder ser in resado 1 poder otor ar la hora de evaluacin. ",l establecimiento de educacin, deber remitir obli atoriamente al contacto mencionado en punto anterior, el perfil del cargo a evaluar, se ad2unta planilla tipo de perfil de car o por si el establecimiento no contara con tal documento, esto es necesario con el fin de que el profesional a car o de la reali-acin del informe, posea antecedentes de las caractersticas necesarias para cada car o a evaluar. Se entiende como perfil del car o la descripcin de las competencias o caractersticas que son necesarias para el desenvolvimiento del evaluado en el car o al cual postula. %competencias inherentes al car o'. Slo con el total de los antecedentes mencionados en punto anterior, se dar in reso a dicha solicitud.

",l informe de evaluacin de idoneidad Psicol ica, una ve- reali-ado, ser remitido por el profesional evaluador al establecimiento educacional, por medio de un oficio con carcter de reservado. "Adems deber ser parte del oficio remitido, los antecedentes del contacto %correo electrnico 1 tel.fono' del establecimiento a car o de las evaluaciones, con el fin de informar de manera oportuna las horas de evaluacin correspondientes.

#as solicitudes correspondientes se darn curso, se &n disponibilidad de a enda de los profesionales que reali-arn la evaluacin en los hospitales dependientes de nuestro Servicio de Salud 1 el procedimiento de evaluacin constar de un mnimo de una sesin 1 un m3imo de tres sesiones, por lo que cada establecimiento de educacin debe otor ar disponibilidad de tiempos para la asistencia de los asistentes a las citaciones acordadas con los profesionales que reali-arn la evaluacin. Las prestaciones de salud que se estn otorgando operan bajo el sistema regular de atenciones en salud por lo que tendrn un cobro , se &n sea la cate ora previsional del evaluado %a', esto es! coti-antes (onasa 4! ratuidad, (onasa C,5, 6sapres 1 Particulares con costo. Posterior al otor amiento de hora, si un establecimiento de educacin necesitara solicitar una nueva evaluacin para otros asistentes no incluidos en nminas u ordinarios anteriores, deber reiniciar el mismo procedimiento anteriormente descrito. Por &ltimo la le1 )*.)77 no e3plicita pla-os en el otor amiento de las horas de evaluacin, sin embar o, una ve- a endadas dichas horas de evaluacin, se consta de un mes de pla-o para entre ar el informe correspondiente de evaluacin, el cual ser remitido por medio de un reservado a las direcciones de cada establecimiento educativo que solicit dicha evaluacin. 6e de(a sin efecto su solicitud 0asta la incorporacin de los antecedentes solicitados5 Atte5

Karen Cabalin Navarrete

Asesora Salud Mental APS y Departamento de la Red Asistencial, SSAS IX Regi n! C"ile #mail$ %aren&cabalin'redsalud&gov&cl (ono$ )*!**+),-.Red Minsal )*+),-