Вы находитесь на странице: 1из 47

GUA DE ORIENTACIN ACADMICA Y PROFESIONAL

PROVINCIA DE GRANADA

BACHILLERATO Y FORMACIN PROFESIONAL


rea de Orientacin del ETPOEP
CURSO 2014 - 2015

JUNTA DE ANDALUCIA
INTRODUCCIN

CONSEJERA DE EDUCACIN, CULTURA Y DEPORTE

DELEGACIN TERRITORIAL EN GRANADA SERVICIO DE ORDENACIN EDUCATIVA

1.- CONCEPTO DE ORIENTACIN ACADMICA Y PROFESIONAL Por orientacin acadmica y profesional entendemos la ayuda que un educador o educadora presta al educando para ayudarle a descubrir su vocacin, y a cubrir con xito las metas intermedias que ha de ir superando para poder realizarla cuando llegue a la madurez. Esa ayuda ha de facilitar el aprendizaje de la toma de decisiones vocacionales, con objeto de que logre un ptimo de realizacin personal y de integracin social a travs del mundo del trabajo (Castao Lpez- esa, C!" !a orientacin acadmica y profesional fue denominada tradicionalmente como orientacin profesional y vocacional. En sus or"genes #principios del siglo $$% se trataba de una ayuda para el ajuste de la persona al lugar de trabajo m&s idneo a sus caracter"sticas personales. 'er& durante la dcada de los () cuando se ampl"a esta concepcin restringida y se acu*a el trmino de orientacin para la carrera #para todo el ciclo vital% al entenderse la carrera como la secuencia de roles profesionales por los que pasar& una persona a lo largo de toda su vida. En las sociedades avanzadas los sistemas educativos han adquirido una notable complejidad+ son mucho menos monol"ticos que hace medio siglo, ofrecen una mayor diversidad y optatividad, y permiten que el alumnado pueda circular por ellos siguiendo itinerarios no coincidentes para todos los alumnos y las alumnas. Pero ello conlleva tambin mayores dificultades para el propio alumnado+ el sistema le obliga a elegir entre posibilidades, a tener que tomar decisiones. Eleccin de posibilidades y toma de decisiones que ir&n afectando a su itinerario, en tanto en cuanta las elecciones y decisiones futuras van a ir dependiendo de las anteriores. 'e une aqu" a la necesidad de la orientacin pro#esional la de la orientacin acadmica, entendida sta, en este contexto, como la necesidad de orientar al alumnado para el conocimiento del propio sistema educativo, con sus posibilidades de itinerarios distintos que llevan a metas futuras distintas, pero cuya consecucin hay que preparar desde ahora. ,simismo, el individuo en las sociedades actuales, puede cambiar varias veces de ocupacin, lo que implicar& la adopcin de un conjunto de decisiones que ir&n m&s all& de la mera transicin de la institucin educativa al mundo del trabajo. -oy las profesiones se han multiplicado en n.mero, presenta una fisonom"a cambiante debido al avance cient"fico y de los medios tecnolgicos/ ello lleva tambin a la desaparicin de determinadas profesiones y a la aparicin de nuevos campos profesionales. Elegir una profesin no es ya hoy haber terminado un proceso, sino iniciar uno nuevo, cubrir una etapa en el $desarrollo de la carrera que har& que el sujeto tenga que optar y tomar decisiones en el futuro. Es por ello, que la orientacin educativa deba abordar la orientacin profesional y vocacional desde esta perspectiva m&s amplia y ajustada a las necesidades actuales, y as" se recoge en nuestro marco normativo vigente. !a !.0.E en su t"tulo preliminar en el cap"tulo 1 dedicado a Principios y 2ines de la educacin, establece en su principio f que la orientacin educativa y profesional de los estudiantes es un medio necesario para el logro de una formacin personalizada, que propicia una educacin integral en conocimientos, destrezas y valores. ,simismo la !.E.,, pone de manifiesto a lo largo de su desarrollo que se reforzar&, a lo largo de las distintas etapas educativas, la orientacin acadmica y profesional del alumnado.

Asesora de Act ! dades Est"d a#t $es

%rea de Or e#tac &# de$ ETPOEP

JUNTA DE ANDALUCIA
'.- FUNCIONES

CONSEJERA DE EDUCACIN, CULTURA Y DEPORTE

DELEGACIN TERRITORIAL EN GRANADA SERVICIO DE ORDENACIN EDUCATIVA

!a orientacin vocacional y profesional comprende todas las actuaciones cuya finalidad .ltima es la de favorecer la madurez vocacional de los alumnos y alumnas, su toma de decisiones coherentes y realistas y su transicin a otras etapas educativas y al mundo del trabajo realizando ("#c o#es como+ 2avorecer el autoconocimiento, para que valoren y conozcan sus propias capacidades, motivaciones e intereses, de forma ajustada y realista. Potenciar competencias relevantes, tanto en el &mbito educativo como el laboral, tales como la responsabilidad, la perseverancia, la toma de decisiones, la resolucin de problemas y el trabajo en equipo. 2acilitar las estrategias para la toma de decisiones respecto a su futuro profesional y a la eleccin de un itinerario acadmico. 0frecer informacin acadmica y3o profesional sobre las estructura del sistema educativo, itinerarios formativos de las diferentes etapas educativas, ense*anzas universitarias, otros tipos de ense*anzas y salidas profesionales al alumnado y a sus familias. Establecer mecanismos para que el alumnado acceda al conocimiento del mundo del trabajo, las ocupaciones y los procesos que favorecen la transicin a la vida activa y la insercin laboral y la formacin a lo largo de la vida. Educar en la igualdad de gnero, previniendo la futura eleccin de estudios y profesiones en funcin de estereotipos sexistas, y concibiendo la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres como un derecho en los diferentes &mbitos vitales.

!os destinatarios de la orientacin educativa y profesional ser&n todos los alumnos3as de las diferentes etapas educativas del sistema educativo #obligatorias y post4obligatorias%, sus familias, el profesorado, as" como, todos los miembros de la comunidad educativa. ).- ESTRUCTURA DE UN PRO*RAMA DE ORIENTACIN ACADMICA Y PROFESIONAL 'eg.n 5ibson y 6itchell los m"nimos que debe cubrir un programa de orientacin en 'ecundaria son los siguientes+ %& 'odos los alumnos y las alumnas deben tener la oportunidad de desarrollar sus decisiones ocupacionales sobre una base no sesgada por in#luencias de las asignaturas escolares, de los padres y las madres o de los tutore o tutoras! (& )ebe considerarse de suma importancia el *ec*o cr+tico de desarrollar actitudes positivas en los alumnos y las alumnas *acia su educacin e instruccin! ,& -e debe ensear al alumnado a ver su carrera como un modo o estilo de vida, y su educacin como la preparacin para esa vida! .n todos los niveles educativos se dan oportunidades para desarrollar *orizontes ocupacionales que ampl+en el concepto de pro#esin sobrepasando las meras descripciones laborales!

Asesora de Act ! dades Est"d a#t $es

%rea de Or e#tac &# de$ ETPOEP

JUNTA DE ANDALUCIA

CONSEJERA DE EDUCACIN, CULTURA Y DEPORTE

DELEGACIN TERRITORIAL EN GRANADA SERVICIO DE ORDENACIN EDUCATIVA

/& .l orientador o la orientadora deber0 ayudar a sus alumnos a desarrollar un adecuado conocimiento de s+ mismo y a saber relacionar ese conocerse con el desarrollo personal-social y los planes pro#esionales e instructivos! .s decir, a verse a s+ mismo de un modo realista! 1& Cualquier estudiante, de cualquier nivel, debe conocer las relaciones entre sus estudios y las posibilidades pro#esionales comprendiendo por qu y en qu sus estudios son relevantes para su #uturo laboral! 2& Los alumnos y las alumnas necesitan saber dnde est0n y por qu, en el momento dado del continuo educativo! 3& Cada alumno y alumna, en cualquier nivel de su programa educativo, debe vivir e4periencias pro#esionales apropiadas a su nivel madurativo, signi#icativas y realistas! 5& .l programa de orientacin en el centro escolar debe centrarse en el aula, estar coordinado por el orientador o la orientadora y abrirse a la participacin de los padres y las madres y a los recursos de la comunidad6 sin olvidar que no ser0 e#ectivo si no est0 integrado en los programas educativos generales de la $instruccin! !os programas de orientacin acadmica y profesional deber&n contener los siguientes apartados+ o o o 7iagnstico de necesidades. 0bjetivos concretos. ,ctividades a desarrollar por niveles y diferenciadas seg.n se desarrollen en+ la tutor"a lectiva, integradas en las programaciones did&cticas o se realicen como actividades complementarias y extraescolares. 6etodolog"a. 8riterios de evaluacin. 9ecursos e instrumentos.

o o o

!a orientacin vocacional y profesional se concibe como un proceso de aprendizaje sistem&tico, enmarcado en un periodo amplio, que ata*e a todas las etapas de formacin de la persona. 7esde esta perspectiva las actuaciones realizadas desde el :rea han respondido a las necesidades de las siguientes etapas educativas+ ,% Educacin infantil. ;% Educacin primaria. 8% Educacin secundaria obligatoria. 7% ;achillerato. E% 2ormacin profesional. 2% Educacin de personas adultas. 5% Ense*anza universitaria.

Asesora de Act ! dades Est"d a#t $es

%rea de Or e#tac &# de$ ETPOEP

JUNTA DE ANDALUCIA

CONSEJERA DE EDUCACIN, CULTURA Y DEPORTE

DELEGACIN TERRITORIAL EN GRANADA SERVICIO DE ORDENACIN EDUCATIVA

+.- EL FOMENTO DE LA MADURE, -OCACIONAL !a gran tarea de la orientacin vocacional es el fomento de la madurez vocacional, entendida sta, con 'uper, como la disposicin para hacer frente a las tareas vocacionales o al desarrollo de la carrera, comparado con otros que est&n en las mismas etapas de la vida y frente a las mismas tareas de desarrollo. En la madurez vocacional intervienen tres tipos de factores+ ) ,ctitudinales. <ue fomentan la sensibilizacin hacia el problema vocacional, y buscan recursos que motiven al alumnado para plantearse su tarea vocacional.
)

8ognitivos. 'e tratar& del conocimiento, por una parte, del sistema educativo =orientacin acadmica4, con las distintas posibilidades que va abriendo a medida que se circula por l, y por otro lado, del conocimiento del mundo sociolaboral =orientacin pro#esional4. En este sentido la tarea orientadora, no consiste slo en aportar informacin, sino en capacitar al alumnado de las habilidades precisas para que pueda buscar informacin por su cuenta.

) 9elacionadas con la decisin. !a motivacin y la informacin terminan en el acto de decisin. El sujeto ha de poner en juego el conocimiento de s" mismo y el conocimiento del sistema educativo o del sistema profesional. 'e mezclan aqu" aspectos cognitivos, actitudinales y afectivos. El principio que ha de regir este momento decisorio es el del realismo y la consistencia+ realismo en la valoracin de las propias posibilidades, realismo en el conocimiento del medio, y consistencia de la decisin para no ser abandonada a la primera dificultad. -ay que tener en cuenta que estos tres factores se insertan en un determinado contexto familiar y social que condiciona el tipo de decisin, por lo tanto habr& que contar con l en cualquier programa de intervencin. 7efinido el fomento de la madurez vocacional como el gran objetivo de la orientacin vocacional, los tres &mbitos concretos de actuacin son los siguientes+ El autoconcepto+ 'in un conocimiento realista de uno mismo y de sus posibilidades es imposible la madurez vocacional. ,yudar al sujeto a descubrir sus aptitudes, sus intereses y sus valores es ayudarlo a madurar vocacionalmente. El conocimiento del sistema educativo y del mundo ocupacional. El aprendizaje de la toma de decisiones.

!as teor"as evolutivas de la orientacin vocacional nos han ense*ado, como ya se ha visto, que la eleccin vocacional no es fruto de un momento, sino que pasa por varias fases, en gran parte coincidentes con las etapas de la psicolog"a evolutiva. >os interesan destacar cuatro fases, las centrales de la eleccin vocacional, a saber. 1. E$P!09,81?>+ El alumnado recoge informacin sobre las m.ltiples posibilidades que el medio socioprofesional le ofrece ponindose en situacin de tener que elegir entre ellas.

Asesora de Act ! dades Est"d a#t $es

%rea de Or e#tac &# de$ ETPOEP

JUNTA DE ANDALUCIA
2.

CONSEJERA DE EDUCACIN, CULTURA Y DEPORTE

DELEGACIN TERRITORIAL EN GRANADA SERVICIO DE ORDENACIN EDUCATIVA

891'@,!1A,81?>+ El sujeto se hace una idea general de su eleccin vocacional. Elige un campo profesional o de estudios superiores, en funcin de su preferencia por un determinado campo de intereses. En funcin de este campo seleccionado comenzar& a hacer elecciones y a tomar decisiones intermedias que le permitir&n conseguir el nivel de formacin necesario. E'PE81218,81?>+ En este momento el sujeto selecciona una meta o una profesin concreta. Ello supone que ha explorado posibilidadades, ha contratado el conocimiento de s" mismo con el conocimiento del medio, ha jerarquizado posibilidades, evaluado sus capacidades, examinado las posibilidades que su entorno familiar y social le ofrecen..., y elige entre distintas alternativas la que espera sea su opcin vocacional. 9E,!1A,81?>+ En esta fase el sujeto comienza a poner en pr&ctica su decisin. Es el final del proceso y el comienzo, a su vez, de un nuevo proceso de acomodacin y revisin. 'upone la capacidad de revisar toda la secuencia por la que ha ido pasando, la capacidad de anticiparse a las dificultades y de proteger la decisin tomada. @ambin la de formular elecciones de recambio, si la elegida no pudiera ser llevada a cabo.

3.

4.

Asesora de Act ! dades Est"d a#t $es

%rea de Or e#tac &# de$ ETPOEP

JUNTA DE ANDALUCIA

CONSEJERA DE EDUCACIN

DELEGACIN PROVINCIAL DE GRANADA SERVICIO DE ORDENACIN EDUCATIVA

..- ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATI-O/ LOE0

Asesora de Act ! dades Est"d a#t $es

%rea de Or e#tac &# de$ ETPOEP

JUNTA DE ANDALUCIA

CONSEJERA DE EDUCACIN, CULTURA Y DEPORTE

DELEGACIN TERRITORIAL EN GRANADA SERVICIO DE ORDENACIN EDUCATIVA

I.- FORMACIN PROFESIONAL DE *RADO SUPERIOR 1.- O12ETI-O ,dquirir la competencia profesional de un conjunto de puestos de trabajo y ocupaciones. '.- ESTRUCTURA Se estr"ct"ra e# '3 2amilias Profesionales. Cada Fa4 $ a Pro(es o#a$ se d ! de e# 8iclos 2ormativos de 5rado 6edio y de 5rado 'uperior. Cada C c$o se or5a# 6a e# 6dulos Profesionales configurados as"+ o o o o o o 6dulos asociados a unidades de competencia del 8at&logo >acional de 8ualificaciones Profesionales. 6dulo de formacin y orientacin laboral. 6dulo de empresa e iniciativa emprendedora. 6dulo de formacin en centros de trabajo. 6dulo de proyecto, slo para ciclos formativos de grado superior. 0tros mdulos profesionales no asociados a unidades de competencia.

).- DURACIN Bariable, entre CD)) y E))) horas, en un m&ximo de E cursos acadmicos .8on la entrada en vigor de la !0E, todos los ciclos pasar&n a tener E))) horas. +.- RE7UISITOS DE ACCESO Para acceder ser& necesario reunir alguno de los requisitos acadmicos siguientes+ Estar en posesin del t"tulo de ;achiller. -aber superado el segundo curso de cualquier modalidad de ;achillerato Experimental. -aber superado el curso de orientacin universitaria #80F% o preuniversitario #P9EF%. Estar en posesin del t"tulo de @cnico Especialista, @cnico 'uperior o equivalente a efectos acadmicos. @itulacin universitaria o equivalente.

Para las personas que no re.nen ninguno de estos requisitos, anualmente se convocan unas pruebas de acceso a los ciclos formativos en junio y otras en septiembre. o Para acceder por esta v"a a los ciclos formativos de grado superior, se requiere tener CG a*os cumplidos en el a*o de celebracin de la prueba o dieciocho se si acredita estar en posesin de un t"tulo de @cnico relacionado con aquel al que se desea acceder. ,dem&s, quedan exentos de realizar la prueba de acceso aquellos aspirantes que hayan superado la prueba de acceso a la universidad para mayores de E( a*os.

Asesora de Act ! dades Est"d a#t $es

%rea de Or e#tac &# de$ ETPOEP

JUNTA DE ANDALUCIA

CONSEJERA DE EDUCACIN, CULTURA Y DEPORTE

DELEGACIN TERRITORIAL EN GRANADA SERVICIO DE ORDENACIN EDUCATIVA

En el caso de oferta parcial, se puede acceder sin requisito acadmico, siempre que se tenga experiencia laboral de, al menos, E a*os y CH a*os de edad. ..- TITULACIN 'e obtiene el t"tulo de @cnico 'uperior en la correspondiente profesin, permitiendo la insercin laboral en dicho campo o continuar estudios. 3.- MUNDO LA1ORAL E$ tt"$o de T8c# co S"9er or 9er4 te tra:a;ar< 7e forma autnoma gestionando un taller o peque*a empresa Por cuenta ajena, como jefe de equipo, organizando, programando y supervisando procesos productivos. =.- CONTINUACIN DE ESTUDIOS El t"tulo de @cnico 'uperior permite el acceso a determinados estudios universitarios relacionados con las ense*anzas de 2P cursados, en las condiciones que se determinen. >.- PROCEDIMIENTO DE ACCESO -ACANTES. AD2UDICACIN DE PLA,AS El H)I de las plazas se ofrece a los alumnos y las alumnas con el @"tulo de ;achiller. El criterio de prioridad es la nota media del expediente acadmico referido a las modalidades de bachillerato vinculadas a cada t"tulo. El E)I de las plazas se ofrece a los alumnos y las alumnas con Prueba de ,cceso. El criterio de prioridad es la nota final en la prueba de acceso. )el total de puestos escolares, se reservar0 un 17 para estudiantes cuyo grado de minusval+a sea igual o superior al ,,7!! PROCEDIMIENTO DE ADMISIN Y MATRICULACIN 9egulado mediante la 0rden de CJ de mayo de E))K de la consejer"a de educacin #;0L, n.m. C)K%. .st0 sujeto a un procedimiento de distrito 8nico centralizado a travs del sistema -9:.C;! ?.- PRUE1A DE ACCESO Para las personas que quieran cursar alg.n ciclo formativo de la 2P de 5rado 'uperior y no posean los requisitos acadmicos, se realizar& una prueba de acceso. 'e reserva el E)I de las plazas a los alumnos y las alumnas que acceden por este sistema. RE7UISITOS @ener CG a*os o cumplirlos a lo largo del a*o natural de realizacin de la prueba. @ener CH a*os o cumplirlos a lo largo del a*o de realizacin de la prueba @ poseer el t"tulo de @cnico relacionado con aqul al que se desea acceder. -asta tanto se establezcan los ciclos formativos relacionados a que hacen referencia los art"culos CD apartado b% y C( apartado C.b%.CM, de la 0rden de ED de abril de E))H #;0L, n.m. G), de )K.)(.E))H% se e#te#derA# co4o c c$os (or4at !os
Asesora de Act ! dades Est"d a#t $es %rea de Or e#tac &# de$ ETPOEP

JUNTA DE ANDALUCIA

CONSEJERA DE EDUCACIN, CULTURA Y DEPORTE

DELEGACIN TERRITORIAL EN GRANADA SERVICIO DE ORDENACIN EDUCATIVA

re$ac o#ados $os B"e 9erte#ece# a $as (a4 $ as 9ro(es o#a$es co49re#d das e# $a 4 s4a o9c &# de $a 9arte es9ec( ca , conforme al cuadro que figura en e$ A#eCo -I de la 0rden de ED de abril de E))H #;0L, n.m. G), de )K.)(.E))H% CALENDARIO Y CON-OCATORIA CON-OCATORIA ORDINARIA N Plazo de presentacin solicitud inscripcin. C al C( mayo #ambos inclusive% N9ealizacin de las pruebas + Primeros d"as del mes de junio. CON-OCATORIA EDTRAORDINARIA N Plazo de presentacin solicitud inscripcin. C( al DC julio #ambos inclusive% N 9ealizacin de las pruebas + Primeros d"as del mes de septiembre. SOLICITUDES !as solicitudes para realizar la prueba se presentar&n en la secretar"a de los centros p.blicos en los que se vayan a celebrar pruebas de acceso a 5rado 'uperior. En el caso de la convocatoria ordinaria, se podr& presentar documentacin acreditativa hasta el d"a E( de mayo. ,ntes del C( de abril de cada a*o se har& p.blica la relacin de 8entros en los que se realizar&n las pruebas, en los tablones de anuncios de las 7elegaciones Provinciales y, a t"tulo informativo, en la p&gina Oeb de la 8onsejer"a. ESTRUCTURA Y CONTENIDOS DE LA PRUE1A DE ACCESO !a prueba de acceso a los ciclos formativos de grado superior constar& de dos partes+ a% Parte co4E#F que tiene como objetivo apreciar la madurez e idoneidad de los candidatos para seguir los estudios de formacin profesional de grado superior, as" como su capacidad de razonamiento y de expresin escrita. 8onsta de tres e;erc c os d (ere#c ados< $e#5"a es9aGo$aF 4ate4At cas @ $e#5"a eCtra#;era /a e$e5 r e#tre #5$8s o (ra#c8s0. !os contenidos sobre los que versar& cada ejercicio figuran en el A#eCo de la 0rden de ED de abril de E))H, #;0L, n.m. G), de )K.)(.E))H%. b% Parte es9ec( caF que tiene como objetivo valorar las capacidades de base referentes al campo profesional de que se trate. 8onsta de dos ejercicios diferenciados. !as materias sobre las que versar& esta parte est&n organizadas en tres o9c o#es, en funcin del ciclo formativo al que se desee acceder, conforme figura en el A#eCo -I de la 0rden de ED de abril de E))H, #;0L, n.m. G), de )K.)(.E))H%. Cada "#a de $as o9c o#es co#sta de tres 4ater asF de $as B"e e$ as9 ra#te e$e5 rA dos e# e$ 4o4e#to de rea$ 6ar $a 9r"e:a. !os contenidos correspondientes a cada una de ellas est&n relacionados en el A#eCo -II de la 0rden de ED de abril de E))H, #;0L, n.m. G), de )K.)(.E))H%. CALIFICACIONES

Asesora de Act ! dades Est"d a#t $es 10

%rea de Or e#tac &# de$ ETPOEP

JUNTA DE ANDALUCIA

CONSEJERA DE EDUCACIN, CULTURA Y DEPORTE

DELEGACIN TERRITORIAL EN GRANADA SERVICIO DE ORDENACIN EDUCATIVA

!a calificacin de cada una de las partes se puntuar& de ) a C). !a nota final de la prueba se calcular& siempre que se obtenga al menos un J en cada una de las partes y ser& la media aritmtica de stas, expresada con dos decimales ! 'e considerar& superada la prueba cuando la nota final sea igual o superior a (. !a parte general, que consta de tres ejercicios, se considerar& superada cuando, habiendo obtenido el candidato al menos la calificacin de cuatro puntos en cada ejercicio, la media aritmtica sea igual o superior a (. !a parte espec"fica, que consta de dos ejercicios, se considerar& superada cuando, habiendo obtenido el candidato al menos la calificacin de J puntos en cada ejercicio, la media aritmtica sea igual o superior a (. Para las personas que hayan superado el curso de preparacin de la prueba de acceso, en el c&lculo final de la prueba de acceso se a*adir& a la media aritmtica mencionado anteriormente, la puntuacin resultante de multiplicar por el coeficiente ),C( la calificacin obtenida en dicho curso. , los efectos del c&lculo de la nota final de la prueba de acceso no se tendr&n en cuenta las partes de la prueba de las que el participante haya sido declarado exento. EDENCIONES <uedar&n exentas de la realizacin de la tota$ dad de la prueba de acceso a los ciclos formativos de grado superior, quienes hayan superado la prueba de acceso a la Fniversidad para mayores de E(. <uedar&n exentos de la realizacin de la 9arte es9ec( ca de la prueba de acceso quienes se encuentren en alguna de las siguientes situaciones+ Estar en posesin de un t"tulo de @cnico relacionado con aqul al que se desea acceder. Estar en posesin de un certificado de profesionalidad, conforme al 9eal 7ecreto DJ3E))H, de CH de enero, de alguna de las familias profesionales incluidas en la opcin por la que se presenta, de un nivel competencial dos o superior. ,creditar una experiencia laboral de al menos el equivalente a un a*o con jornada completa en el campo profesional correspondiente a alguna de las familias de la opcin por la que se presentan. Para justificar esta situacin ser& necesario aportar el certificado de la @esorer"a 5eneral de la 'eguridad 'ocial o de la mutualidad laboral para los trabajadores por cuenta ajena o el certificado del periodo de cotizacin en el 9gimen especial de trabajadores autnomos o certificado de la inscripcin en el censo de 0bligados @ributarios, en el caso de los trabajadores por cuenta propia. <uienes acrediten mediante certificado del centro en el que realizaron, haber superado la prueba de acceso a un ciclo formativo de grado superior en convocatorias anteriores a la publicacin de la presente 0rden y deseen acceder a un ciclo formativo distinto, quedar&n exentas de realizar la parte com.n de la prueba. ,quellas personas que acrediten mediante certificacin acadmica tener aprobadas las materias de bachillerato que corresponden a un ejercicio de la prueba de acceso, quedar&n exentas de la realizacin del mismo, de acuerdo

Asesora de Act ! dades Est"d a#t $es 11

%rea de Or e#tac &# de$ ETPOEP

JUNTA DE ANDALUCIA

CONSEJERA DE EDUCACIN, CULTURA Y DEPORTE

DELEGACIN TERRITORIAL EN GRANADA SERVICIO DE ORDENACIN EDUCATIVA

con el cuadro que figura en el ,nexo B111 de la 0rden de ED de abril de E))H #;0L, n.m.G), de )K.)(.E))H%. En ,ndaluc"a, las personas que, no habiendo superado la prueba de acceso a los ciclos formativos de grado superior, hayan superado algunas de sus partes, ser&n eximidas de la realizacin de las mismas en futuras convocatorias. !as exenciones contempladas en los apartados anteriores del presente art"culo ser&n acumulables. 'e deber&n solicitar las exenciones, presentando la documentacin, en los mismos plazos y centros que la solicitud de realizacin de la prueba. CERTIFICADOS Y EFECTOS <uienes hayan superado la prueba de acceso a los ciclos formativos de formacin profesional de grado superior tras obtener una puntuacin de cinco puntos o superior en la calificacin global podr&n solicitar, en el 1nstituto de Educacin 'ecundaria en el que haya realizado la prueba, la expedicin del certificado de superacin de la misma. !a superacin de las pruebas de acceso a los ciclos formativos de formacin profesional de grado superior tendr& validez en todo el territorio nacional. En el &mbito de la 8omunidad ,utnoma de ,ndaluc"a, las personas que, no habiendo superado la prueba de acceso a los ciclos formativos de grado superior, hayan superado alguna de sus partes, ser&n eximidas de la realizacin de las mismas en futuras convocatorias. , tales efectos, solicitar&n la certificacin de superacin de la misma. En la calificacin final de la prueba se tendr& en cuenta la calificacin que se hubiera obtenido en dichas convocatorias anteriores. 8on el certificado de superacin de la prueba de acceso a los ciclos formativos de grado superior slo se podr& solicitar plaza para cursar cualquiera de los ciclos formativos reflejados en el mismo, para el cupo de pruebas de acceso. NOTA INFORMATI-A < En aplicacin a lo dispuesto en el art"culo ( del 9eal 7ecreto4ley CJ3E)CE, de E) de abril, de medidas urgentes de racionalizacin del gasto p.blico en el &mbito educativo, la 8onsejer"a de Educacin se ve obligada a posponer la entrada en vigor de todas las disposiciones contempladas en el 9eal 7ecreto CCJK3E)CC, de EG de julio, por el que se establece la ordenacin general de la 2ormacin Profesional del sistema educativo, a excepcin de la disposicin adicional sptima. 8omo consecuencia de ello para el curso E)CD4E)CJ, el haber superado la prueba de acceso a la Fniversidad para mayores de E( a*os no se considerar& condicin para acceder a los ciclos formativos de grado medio y superior, si bien las personas que tengan superada la mencionada prueba quedar&n exentas de la realizacin de la totalidad de la prueba de acceso a los ciclos formativos, una vez que se hayan inscrito en ella y solicitado la correspondiente exencin.

Asesora de Act ! dades Est"d a#t $es 12

%rea de Or e#tac &# de$ ETPOEP

JUNTA DE ANDALUCIA

CONSEJERA DE EDUCACIN, CULTURA Y DEPORTE

DELEGACIN TERRITORIAL EN GRANADA SERVICIO DE ORDENACIN EDUCATIVA

OPCIONES DE LA PARTE ESPECHFICA DE LA PRUE1A DE ACCESO A LA FORMACIN PROFESIONAL DE *RADO SUPERIORA OPCIONES OPCIN A ,dministracin y gestin 8omercio y marPeting -osteler"a y turismo 'ervicios socioculturales y a la comunidad OPCIN 1 1nform&tica y comunicaciones Edificacin y obra civil 2abricacin mec&nica 1nstalacin y mantenimiento #C% Electricidad y electrnica 6adera, mueble y corcho 6ar"timo4 pesquera #salvo aquellos ciclos relacionados con produccin y3u obtencin de organismos vivos% ,rtes gr&ficas @ransporte y mantenimiento de veh"culos @extil, confeccin y piel #salvo aquellos ciclos formativos que contengan contenidos relacionados con curtido de materiales biolgicos y procesos de ennoblecimiento% 1magen y sonido Energ"a y agua 1ndustrias extractivas Bidrio y cer&mica OPCIN C <u"mica ,ctividades f"sicas y deportivas 6ar"timo4pesquera #aquellos ciclos formativos que contengan contenidos relacionados con produccin y3u obtencin de organismos vivos% ,graria 1ndustrias alimentarias 'anidad 1magen personal 'eguridad y medio ambiente @extil, confeccin y piel #aquellos ciclos formativos que contengan contenidos relacionados con curtido de materiales biolgicos y procesos de ennoblecimiento% MATERIAS DE REFERENCIA /A ELE*IR '0 Econom"a de la empresa 5eograf"a EM lengua extranjera #ingls o francs%

@ecnolog"a industrial 2"sica Electrotecnia

<u"mica ;iolog"a 2"sica

#C%!os interesados en realizar la prueba de acceso para poder cursar el ciclo formativo conducente al @"tulo de IPre!e#c &# de r es5os 9ro(es o#a$esJ derivado de la !05'E, deber&n hacerlo a travs de la OPCIN C

Asesora de Act ! dades Est"d a#t $es 13

%rea de Or e#tac &# de$ ETPOEP

JUNTA DE ANDALUCIA

CONSEJERA DE EDUCACIN, CULTURA Y DEPORTE

DELEGACIN TERRITORIAL EN GRANADA SERVICIO DE ORDENACIN EDUCATIVA

CUADRO DE EXENCIONES ENTRE MATERIAS DEL BACHILLERATO Y EJERCICIOS DE LA OPCIN DE PRUEBA DE ACCESO ELEGIDA Parte de $a 9r"e:a E;erc c os de $a o9c &# Mater as de$ 1acK $$erato LOE Mater as de$ 1acK $$erato LO*SE 6atem&ticas 1 o 6atem&ticas ,plicadas a las 88'' 1 !engua 8astellana y !iteratura 11 !engua Extranjera 11 5eograf"a Econom"a y Econom"a y 0rganizacin de Empresas 'egunda !engua Extranjera 11 2"sica @ecnolog"a 1ndustrial 11 Electrotecnia 2"sica <u"mica ;iolog"a 6atem&ticas #D.Q ;FP% !engua Espa*ola #80F% !engua Extranjera #80F% >inguna As 5#at"ras de 1UP @ COU

Parte Co4E# 6atem&ticas

6atem&ticas 1 o 6atem&ticas ,plicadas a las 88'' 1 !engua 8astellana y !iteratura 11 !engua Extranjera 11 5eograf"a Econom"a y Econom"a de la Empresa 'egunda !engua Extranjera 11 2"sica @ecnolog"a 1ndustrial 11 Electrotecnia 2"sica <u"mica ;iolog"a

!engua !engua Extranjera 5eograf"a O9c &# A Econom"a 'egunda !engua Extranjera 2"sica O9c &# 1 @ecnolog"a 1ndustrial Electrotecnia O9c &# C 2"sica <u"mica ;iolog"a

>inguna 'egundo idioma extranjero #6ateria voluntaria 80F% 2"sica #80F%

>inguna >inguna 2"sica #80F% <u"mica #80F% ;iolog"a #80F%

Asesora de Act ! dades Est"d a#t $es 14

%rea de Or e#tac &# de$ ETPOEP

JUNTA DE ANDALUCIA

CONSEJERA DE EDUCACIN, CULTURA Y DEPORTE

DELEGACIN TERRITORIAL EN GRANADA SERVICIO DE ORDENACIN EDUCATIVA

1L.- CURSO DE PREPARACIN PARA LAS PRUE1AS DE ACCESO / Orde# ') a:r $ de 'LL>0 En los 1E' se impartir&n cursos de preparacin para las pruebas de acceso a 8iclos 2ormativos de 5rado 'uperior. El curso de preparacin de las pruebas de acceso a grado superior durar& J() horas, EK) horas para la parte com.n y CH) horas para la parte espec"fica. Estos cursos se finalizar&n antes del E( de 6ayo.

RE7UISITOS DE ACCESO Podr&n realizar el curso de preparacin de la prueba de acceso a grado superior quienes tengan cumplidos CH a*os de edad o los cumplan antes del DC de 7iciembre del a*o natural en el que comienza el curso.

PLA,OS DE SOLICITUD !as solicitudes se adquirir&n y presentar&n en los centros docentes. 7el C( al E( de junio del a*o en curso.

CALIFICACIN Y CERTIFICADOS 'e considerar& superado el curso cuando la calificacin final obtenida sea igual o superior a cinco puntos. El alumnado que haya superado un curso de preparacin de las pruebas de acceso no podr& volver a inscribirse en el mismo curso. El alumno3a que haya superado el curso de preparacin de la prueba de acceso recibir& una certificacin, dicha certificacin tendr& validez en todo el Estado. Para 4As #(or4ac &# co#s"$tar< la 0rden de ED de ,bril de E))H #;0L, n.m. G), de )K.)(.E))H% por la que se regulan las pruebas de acceso a los ciclos formativos de formacin profesional y el curso de preparacin de las mismas. !a p&gina Oeb OOO.juntadeandalucia.es3educacion dentro de los apartados 2ormacin ProfesionalRRPruebas de acceso. Pr"e:asacceso(9.cedM;"#tadea#da$"c a.es Ktt9s<NNsecretar a! rt"a$.ced.;"#ta-a#da$"c a.esNsecretar a! rt"a$N

Asesora de Act ! dades Est"d a#t $es 15

%rea de Or e#tac &# de$ ETPOEP

JUNTA DE ANDALUCIA

CONSEJERA DE EDUCACIN, CULTURA Y DEPORTE

DELEGACIN TERRITORIAL EN GRANADA SERVICIO DE ORDENACIN EDUCATIVA

II.- ENSEOAN,AS DE R*IMEN ESPECIAL 1.- ENSEOAN,AS ARTHSTICAS @ienen como finalidad proporcionar al alumnado una formacin art"stica de calidad y garantizar la cualificacin de los futuros profesionales de la m.sica, la danza, el arte dram&tico, las artes pl&sticas y el dise*o. 1.1

Enseanzas Profesionales de Msica y Danza: Ense*anzas Profesionales de 7anza+ 'e organizar&n en un grado de seis cursos de duracin. !as especialidades son+ ;aile flamenco, 7anza cl&sica, 7anza contempor&nea y 7anza espa*ola. Para acceder al primer curso ser& preciso superar una prueba espec"fica de acceso. ,simismo se podr& acceder a cada curso sin haber cursado los anteriores a travs de una prueba. !a superacin de estas ense*anzas conllevar& la obtencin del @itulo Profesional de 7anza en la especialidad cursada. El alumnado que finalice estas ense*anzas obtendr& el t"tulo de ;achiller si supera las materias comunes del ;achillerato, aunque no haya realizado el mismo en la modalidad de artes en su v"a de m.sica y danza. ,simismo se podr& simultanear las ense*anzas art"sticas profesionales y la educacin secundaria y se establecer&n convalidaciones entre asignaturas optativas de estas ense*anzas con asignaturas optativas de E'0 y de ;achillerato. Ense*anzas Profesionales de 6.sica+ 'e organizar&n en un grado de seis cursos de duracin. !as especialidades reguladas son E(, a saber+ arpa, cante flamenco, canto, clarinete, clave, contrabajo, fagot, flauta travesera, flauta de pico, guitarra, guitarra flamenca, instrumentos de cuerda pulsada del renacimiento y barroco, oboe, rgano, percusin, piano, saxofn, trombn, trompa, trompeta, tuba, viola, viola de gamba, viol"n y violoncello. Para acceder al primer curso ser& preciso superar una prueba espec"fica de acceso. ,simismo se podr& acceder a cada curso sin haber cursado los anteriores a travs de una prueba. !a superacin de estas ense*anzas conllevar& la obtencin del @itulo Profesional de 6.sica en la especialidad cursada. El alumnado que finalice estas ense*anzas obtendr& el t"tulo de ;achiller si supera las materias comunes del ;achillerato, aunque no haya realizado el mismo en la modalidad de artes en su v"a de m.sica y danza. ,simismo se podr& simultanear las ense*anzas art"sticas profesionales y la educacin secundaria y se establecer&n convalidaciones entre asignaturas optativas de estas ense*anzas con asignaturas optativas de E'0 y de ;achillerato. Enseanzas Profesionales de Artes Plsticas y Diseo:

1.2

Ense*anzas Profesionales de ,rtes Pl&sticas y 7ise*o+ 'e organizar&n en ciclos de grado medio y grado superior agrupados en familias profesionales art"sticas y que conducir&n a la obtencin de los t"tulos de @cnico y de @cnico 'uperior de ,rtes Pl&sticas y 7ise*o.

Asesora de Act ! dades Est"d a#t $es 16

%rea de Or e#tac &# de$ ETPOEP

JUNTA DE ANDALUCIA

CONSEJERA DE EDUCACIN, CULTURA Y DEPORTE

DELEGACIN TERRITORIAL EN GRANADA SERVICIO DE ORDENACIN EDUCATIVA

Para acceder a estas ense*anzas con requisitos acadmicos+

Para acceder al grado superior ser& necesario estar en posesin del t"tulo de ;achiller, o t"tulo declarado equivalente. @ambin se podr& acceder si se re.ne alguno de los siguientes requisitos+ Estar en posesin del t"tulo de @cnico 'uperior de ,rtes Pl&sticas y 7ise*o. Estar en posesin del t"tulo de 5raduado en ,rtes ,plicadas y 0ficios ,rt"sticos correspondientes al plan de estudios establecido por el 7ecreto ECEK3CGSD, de EJ de julio, o el segundo curso del plan experimental, seg.n lo previsto en el 9eal 7ecreto KGG3CGHJ, de EH de marzo, y en el 9eal 7ecreto GJE3CGHS, de G de mayo. Estar en posesin del t"tulo de @cnico Especialista o de @cnico 'uperior, de las ense*anzas de 2ormacin Profesional. -aber superado otros estudios declarados equivalentes a efectos acadmicos a alguno de los anteriores. Estar en posesin de una titulacin universitaria o equivalente.

,dem&s de los requisitos acadmicos se deber& superar una prueba espec"fica que permita demostrar las aptitudes y los conocimientos art"sticos necesarios. Estar&n eCe#tos de realizar la prueba espec"fica+ Para el grado superior+ <uines estn en posesin de cualquier t"tulo de @cnico 'uperior de ,rtes Pl&sticas y 7ise*o de una familia profesional relacionada con las ense*anzas que se deseen cursar o t"tulo declarado equivalente.

,simismo estar&n exentos de realizar esta prueba espec"fica de acceso a los grados medio y superior quienes se encuentren en posesin de alguna de las siguientes titulaciones+ @"tulo de ;achiller, modalidad de artes, o de ;achillerato art"stico experimental. @"tulo superior de ,rtes Pl&sticas y t"tulo superior de 7ise*o, en sus diferentes especialidades, o t"tulos declarados equivalentes. @"tulo superior de 8onservacin y 9estauracin de ;ienes 8ulturales, en sus diferentes especialidades. !icenciatura en ;ellas ,rtes. ,rquitectura 1ngenier"a @cnica en 7ise*o 1ndustrial.

@ambin estar&n exentos de realizar esta prueba espec"fica de acceso a los grados medio y superior quienes, estando en posesin de los requisitos acadmicos de acceso, acrediten tener experiencia laboral de al menos un a*o, relacionada directamente con las competencias

Asesora de Act ! dades Est"d a#t $es 17

%rea de Or e#tac &# de$ ETPOEP

JUNTA DE ANDALUCIA

CONSEJERA DE EDUCACIN, CULTURA Y DEPORTE

DELEGACIN TERRITORIAL EN GRANADA SERVICIO DE ORDENACIN EDUCATIVA

profesionales del ciclo formativo de grado medio o de grado superior al que se quiere acceder. ,simismo se podr& acceder a estas ense*anzas sin requisitos acadmicos+

Para acceder al grado superior, superar una prueba de acceso y tener como m"nimo CG a*os cumplidos en el a*o de realizacin de la prueba, o CH a*os, si se acredita estar en posesin de cualquier t"tulo de @cnico de una familia profesional relacionada con las ense*anzas a las que se desea acceder. !as pruebas de acceso constar&n de dos partes+

!a parte general, que para el grado medio versar& sobre las capacidades b&sicas de la E'0 y para el grado superior versar& sobre los conocimientos y capacidades b&sicas de las materias comunes del bachillerato. !a parte espec"fica que permitir& valorar las aptitudes y los conocimientos art"sticos necesarios para cursar con aprovechamiento las ense*anzas correspondientes.

Estar&n exentos de la realizacin de la parte espec"fica de la prueba de acceso quienes acrediten tener experiencia laboral de al menos un a*o, relacionada directamente con las competencias profesionales del ciclo formativo de grado medio o de grado superior al que se quiere acceder. ,simismo quedar&n exentos de la parte general de la prueba quienes hayan superado la prueba de acceso a la universidad para mayores de E( a*os.

-ACANTES. AD2UDICACIN DE PLA,AS El .LP de las plazas se destinar& al alumnado que re.na los requisitos acadmicos y supere la 9r"e:a es9ec( ca. El criterio de prioridad ser& la nota conseguida en dicha prueba espec"fica. El )LP de las plazas se destinar& al alumnado que re.na los requisitos acadmicos y se acoja a la eCe#c &# de la 9r"e:a es9ec( ca. El criterio de prioridad ser& la nota media del expediente de los estudios acreditados para la exencin. >o obstante, tendr&n prioridad los que acrediten experiencia laboral de, al menos un a*o, relacionada directamente con las competencias profesionales del ciclo formativo al que quiere acceder, considerando entre ellos, los que acrediten m&s tiempo de experiencia laboral. El 'LP de las plazas se reserva para alumnos y alumnas sin requisito acadmico y que superen la 9r"e:a de acceso. El criterio de prioridad ser& la nota conseguida en dicha prueba de acceso. 1.3. Enseanzas Artsticas Su eriores: !as ense*anzas art"sticas superiores son consideradas como ense*anzas de 5rado. @ienen como finalidad la obtencin de una formacin general, en una o varias disciplinas, y una formacin orientada a la preparacin para el ejercicio de actividades de car&cter profesional.

Asesora de Act ! dades Est"d a#t $es 18

%rea de Or e#tac &# de$ ETPOEP

JUNTA DE ANDALUCIA

CONSEJERA DE EDUCACIN, CULTURA Y DEPORTE

DELEGACIN TERRITORIAL EN GRANADA SERVICIO DE ORDENACIN EDUCATIVA

Para acceder a las ense*anzas art"sticas superiores se requerir& estar en posesin del t"tulo de bachiller o haber superado la prueba de acceso a la universidad para mayores de E( a*os, as" como la superacin de las correspondientes pruebas espec"ficas. Para los mayores de diecinueve a*os de edad que no cumplan los requisitos las ,dministraciones educativas regular&n y organizar&n una prueba que acredite que el aspirante posee la madurez en relacin con los objetivos del bachillerato y los conocimientos, habilidades y aptitudes necesarios para cursar con aprovechamiento las correspondientes ense*anzas. !a superacin de dicha prueba tendr& validez permanente para el acceso a las ense*anzas art"sticas superiores en todo el Estado. Podr&n acceder directamente a las ense*anzas art"sticas de grado en ,rtes Pl&sticas, 7ise*o y 8onservacin y 9estauracin de ;ienes 8ulturales sin necesidad de realizar la prueba espec"fica de acceso, quienes estn en posesin del @"tulo de @cnico 'uperior de ,rtes Pl&sticas y 7ise*o, en el porcentaje que las ,dministraciones educativas determinen. '.- ENSEOAN,AS DE IDIOMAS !as ense*anzas de idiomas de rgimen especial tienen como objeto capacitar al alumnado para el uso adecuado de los diferentes idiomas, fuera de las etapas ordinarias del sistema educativo. 'e organizan en los siguientes # !e$es<

1As co+ son dos cursos acadmicos y tendr& como referencia el nivel ,E del 8onsejo de Europa. I#ter4ed o+ un curso acadmico y tendr& como referencia el nivel ;C del 8onsejo de Europa. A!a#6ado+ son dos cursos acadmicos y tendr& como referencia el nivel ;E del 8onsejo de Europa. N !e$ C1. 'olo en ingls

Estas ense*anzas se podr&n impartir en las modalidades presencial, semipresencial y a distancia. ,simismo el alumnado podr& cursar estos estudios en rgimen de ense*anza oficial o de ense*anza libre. Para acceder a las ense*anzas de idiomas+ 'er& requisito imprescindible tener diecisis a*os cumplidos en el a*o en que se comiencen los estudios. @ambin podr&n acceder los mayores de catorce a*os para seguir las ense*anzas de un idioma distinto del cursado en la Educacin 'ecundaria 0bligatoria. El certificado acreditativo de haber superado el nivel b&sico permitir& el acceso a las ense*anzas del nivel intermedio del idioma correspondiente. ,simismo, el certificado acreditativo de haber superado el nivel intermedio permitir& el acceso a las ense*anzas del nivel avanzado del idioma correspondiente. El t"tulo de ;achiller habilitar& para acceder directamente a los estudios del idioma de nivel intermedio de la primera lengua extranjera cursada en el ;achillerato. El alumno o alumna que acredite el dominio de competencias suficientes en un idioma podr& incorporarse a cualquier curso de los niveles b&sico, intermedio y avanzado. >o obstante, la adscripcin directa del alumnado a un curso determinado, a travs de estos procedimientos, no supondr& el reconocimiento de haber superado los cursos anteriores, ni la obtencin de los certificados de nivel correspondientes, que slo podr&n obtener una vez
Asesora de Act ! dades Est"d a#t $es 19 %rea de Or e#tac &# de$ ETPOEP

JUNTA DE ANDALUCIA

CONSEJERA DE EDUCACIN, CULTURA Y DEPORTE

DELEGACIN TERRITORIAL EN GRANADA SERVICIO DE ORDENACIN EDUCATIVA

que supere los cursos del nivel al que se haya incorporado el alumno o alumna. 9especto a la obtencin de 8ertificaciones+ 8ertificacin del nivel b&sico+ o o 'e obtendr& el mismo si el alumnado supera el .ltimo curso. !as Escuelas 0ficiales de 1diomas podr&n organizar pruebas anuales para la obtencin de este certificado para el alumnado que no haya cursado este nivel en rgimen de ense*anza oficial.

8ertificacin de los niveles intermedio y avanzado+

Para la obtencin de ambos certificados, a la finalizacin del nivel intermedio y del nivel avanzado, ser& necesario superar unas pruebas terminales espec"ficas de certificacin, tanto para el alumnado que curse estas ense*anzas en rgimen oficial o libre. 'e organizar&n dos convocatorias anuales de estas pruebas en los meses de junio y septiembre.

8ertificaciones parciales por destrezas+ o ,l alumnado que no obtenga el certificado del nivel b&sico, del nivel intermedio o del nivel avanzado se le podr& expedir, a peticin del mismo, una certificacin acadmica de haber alcanzado el dominio requerido en algunas de las destrezas que las pruebas correspondientes eval.en.

'.1 TKatQs E#5$ sK @hatTs EnglishU es "# 9ro5ra4a de ed"cac &# a d sta#c a 9ara a9re#der #5$8s creado 9or e$ 6inisterio de EducacinF e# co$a:orac &# co# $a ;;8 @ @BEF B"e c"e#ta co# e$ a9o@o de$ ;;B,. @hatTs EnglishU o(rece+ El m&s completo 4ater a$ d dAct co de ingls. !a facilidad de aprender ingls a travs de la te$e! s &#. !a flexibilidad que te da estudiar #5$8s a d sta#c a. El seguimiento y asesoramiento de 9ro(esores o 9ro(esoras de #5$8s. !a obtencin del Cert ( cado de $a Esc"e$a O( c a$ de Id o4as. !"at#s En$lis"% es actualmente el .nico curso oficial de ingls a distancia que te permite obtener los certificados de >ivel ;&sico y >ivel 1ntermedio. ,dem&s, te da acceso al nivel ,vanzado de la Escuela 0ficial de 1diomas. ).- ENSEOAN,AS DEPORTI-AS !as ense*anzas deportivas tienen como finalidad preparar a los alumnos y las alumnas para la actividad profesional en el sistema deportivo en relacin con una modalidad o especialidad deportiva, y facilitar la adaptacin de los tcnicos formados a la evolucin del mundo laboral y deportivo y a la ciudadan"a.

Asesora de Act ! dades Est"d a#t $es 20

%rea de Or e#tac &# de$ ETPOEP

JUNTA DE ANDALUCIA

CONSEJERA DE EDUCACIN, CULTURA Y DEPORTE

DELEGACIN TERRITORIAL EN GRANADA SERVICIO DE ORDENACIN EDUCATIVA

'e estructurar&n en dos grados tomando como base las modalidades deportivas y, en su caso, sus especialidades, a saber+ 5rado 'uperior, que se organizar& en un .nico ciclo de grado superior que formar& parte de la educacin superior. !a duracin m"nima ser& de K() horas. Los reB" s tos 5e#era$es de acceso so#+ Para el ciclo de grado superior ser& necesario tener el t"tulo de ;achiller o equivalente a efectos acadmicos, as" como el t"tulo de @cnico deportivo en la correspondiente modalidad o especialidad deportiva.

,dem&s de los requisitos generales establecidos se podr& requerir la superacin de una prueba de car&cter espec"fico. Para e$ acceso s # Tt"$o de 1acK $$er , siempre que se re.nan los otros requisitos de car&cter general y espec"fico que establezca la normativa y cumplan las condiciones de edad, se deber& superar una prueba+ Prueba de acceso al grado superior+ versar& sobre los contenidos de las materias comunes del curr"culo de ;achillerato. Para realizarla se requiere una edad m"nima de CG a*os y estar en posesin del t"tulo de @cnico 7eportivo en la correspondiente modalidad o especialidad deportiva, o, tener una edad m"nima de CH a*os, poseer el t"tulo anterior y un t"tulo de @cnico relacionado con aqul al que se desea acceder. !a parte com.n de la prueba de acceso a la formacin profesional de grado superior podr& sustituir a la prueba de acceso al mismo grado de las ense*anzas deportivas.

T t"$ac o#es+ !a superacin de un ciclo superior de ense*anza deportiva dar& lugar a la obtencin del t"tulo de @cnico 7eportivo superior que corresponda. El t"tulo de @cnico deportivo superior dar& derecho al acceso directo a los estudios universitarios.

III.- ENSEOAN,AS UNI-ERSITARIAS 1.- ACCESO A LA UNI-ERSIDAD 1.- PRUE1A DE ACCESO A LA UNI-ERSIDAD/P.A.U0 ACCESO A LOS ESTUDIOS UNI-ERSITARIOS OFICIALES DE *RADO Podr&n acceder a los estudios universitarios oficiales de 5rado en las universidades espa*olas, quienes re.nan alguno de los siguientes requisitos+ 6ediante la superacin de una prueba por parte de quienes se encuentren en posesin del t"tulo de ;achiller !.0.E. Para los que se encuentren en posesin de los t"tulos de @cnico 'uperior correspondiente en las ense*anzas de 2ormacin Profesional y Ense*anzas

Asesora de Act ! dades Est"d a#t $es 21

%rea de Or e#tac &# de$ ETPOEP

JUNTA DE ANDALUCIA

CONSEJERA DE EDUCACIN, CULTURA Y DEPORTE

DELEGACIN TERRITORIAL EN GRANADA SERVICIO DE ORDENACIN EDUCATIVA

,rt"sticas o de @cnico 7eportivo 'uperior correspondientes a las Ense*anzas 7eportivas reguladas en la !.0.E. Para los que estn en posesin de un t"tulo universitario oficial de 5rado o t"tulo equivalente. Para los que estn en posesin de un t"tulo universitario oficial de 7iplomado universitario, ,rquitecto @cnico, 1ngeniero @cnico, !icenciado, ,rquitecto, 1ngeniero, correspondientes a la anterior ordenacin de las ense*anzas universitarias o t"tulo equivalente. Estudiantes procedentes de sistemas educativos de Estados miembros de la Fnin Europea o de otros Estados con los que Espa*a haya suscrito ,cuerdos 1nternacionales, que cumplan los requisitos exigidos en su respectivo pa"s para el acceso a la universidad. Estudiantes procedentes de sistemas educativos extranjeros previa solicitud de homologacin del t"tulo de origen al t"tulo espa*ol de ;achiller. !os que hayan cursado estudios universitarios parciales extranjeros o, habindolos finalizado, no hayan obtenido su homologacin en Espa*a y deseen continuar estudios en una universidad espa*ola. En este supuesto, ser& requisito indispensable que la universidad correspondiente les haya reconocido al menos D) crditos. 8on prueba de acceso para mayores de veinticinco a*os. 8on prueba de acceso adaptada para mayores de cuarenta y cinco a*os. 6ediante la acreditacin de experiencia laboral o profesional.

PRUE1A DE ACCESO CON EL THTULO DE 1ACRILLERATO O E7UI-ALENTE !a prueba de acceso tiene por finalidad valorar de forma objetiva la madurez acadmica del estudiante, sus conocimientos y capacidades adquiridas en ;achillerato y su capacidad para seguir con xito las ense*anzas universitarias de 5rado. Bersar& sobre las materias de segundo curso de ;achillerato y su valoracin se expresar& con una calificacin numrica. Estructura de la rue&a

!a prueba se estructura en dos fases+

Fase 5e#era$< valora la madurez y las destrezas b&sicas del estudiante especialmente en lo que se refiere a la comprensin de mensajes, el uso del lenguaje para analizar, relacionar, sintetizar y expresar ideas, la comprensin b&sica de una lengua extranjera y los conocimientos o tcnicas fundamentales de una materia de modalidad. !a fase general constar& de los siguientes ejercicios+
o

<rimer ejercicio6 comentario, por escrito, de un texto no especializado y de car&cter informativo o divulgativo, relacionado con la materia de !engua 8astellana y !iteratura. El ejercicio presentar& dos opciones diferentes entre las que se deber& elegir una. -egundo ejercicio6 respuesta por escrito de una serie de cuestiones adecuadas a las capacidades y contenidos de una de las siguientes materias comunes de EQ de bachillerato+ -istoria de la filosof"a, -istoria de Espa*a y, en su caso, 8iencias para el mundo contempor&neo y 2ilosof"a y 8iudadan"a. El ejercicio presentar& dos opciones diferentes entre las que se deber& elegir una. 'ercer ejercicio6 ser& de lengua extranjera y tendr& como objetivo valorar la comprensin oral y lectora y la expresin oral y escrita #la

Asesora de Act ! dades Est"d a#t $es 22

%rea de Or e#tac &# de$ ETPOEP

JUNTA DE ANDALUCIA

CONSEJERA DE EDUCACIN, CULTURA Y DEPORTE

DELEGACIN TERRITORIAL EN GRANADA SERVICIO DE ORDENACIN EDUCATIVA

valoracin de la comprensin y expresin oral se implantar& en el curso acadmico E)CC4E)CE%. El ejercicio presentar& dos opciones diferentes entre las que se deber& elegir una. Cuarto ejercicio6 consistir& en la respuesta por escrito a una serie de cuestiones adecuadas al tipo de conocimientos y capacidades de una materia de modalidad de segundo de bachillerato. El ejercicio presentar& dos opciones diferentes entre las que se deber& elegir una. , efectos de organizacin el estudiante indicar& en la solicitud de inscripcin la materia de modalidad de la que se examinar&. =>uinto ejercicio6 en las comunidades autnomas con otra lengua cooficial, se podr& establecer la obligatoriedad de un quinto ejercicio referido a la lengua cooficial. El ejercicio presentar& dos opciones diferentes entre las que se deber& elegir una.

8ada uno de los ejercicios de la fase general tendr& una duracin m&xima de hora y media, debindose establecerse un intervalo m"nimo de J( minutos entre el final de un ejercicio y el inicio del siguiente. 8ada uno de $os e;erc c os mencionados se ca$ ( carA# de ) a C) puntos, con dos cifras decimales. La ca$ ( cac &# de $a (ase 5e#era$, ser& la media aritmtica de las calificaciones de todos los ejercicios expresada en forma numrica de ) a C) puntos, redondeada a la milsima m&s prxima y en caso de equidistancia a la superior.

Fase es9ec( ca< de car&cter voluntario. @iene por objeto la evaluacin de los conocimientos y la capacidad de razonamiento en unos &mbitos disciplinares concretos relacionados con los estudios que se pretenden cursar y permite mejorar la calificacin obtenida en la fase general. 8ada estudiante podr& examinarse de un m&ximo de cuatro materias, que elegir& de entre las materias de modalidad de segundo de bachillerato. 7ichas materias deber&n ser distintas a la materia elegida para realizar el cuarto ejercicio correspondiente de la fase general, siempre que el estudiante se examine de la fase general y de la fase espec"fica en la misma convocatoria. !os ejercicios de cada una de las materias elegidas consistir&n en la respuesta por escrito de una serie de cuestiones. 8ada ejercicio presentar& dos opciones diferentes entre las que el estudiante deber& elegir una. !a duracin de cada uno de los ejercicios ser& de una hora y media, debindose establecer un intervalo m"nimo de J( minutos entre el final de un ejercicio y el inicio del siguiente. , efectos de organizacin el estudiante indicar& en la solicitud de inscripcin las materias de modalidad de las que se examinar&. Para la realizacin de los ejercicios, los candidatos podr&n utilizar, a su eleccin, cualquiera de las lenguas oficiales de la 8omunidad ,utnoma en la que se halle el centro en que se examinan. 8ada una de las materias se calificar& de ) a C) puntos con dos cifras decimales. 'e considerar& superada la materia cuando se obtenga una calificacin igual o superior a ( puntos.

S"9erac &# de $a 9r"e:a de acceso a $a "# !ers dad

Asesora de Act ! dades Est"d a#t $es 23

%rea de Or e#tac &# de$ ETPOEP

JUNTA DE ANDALUCIA

CONSEJERA DE EDUCACIN, CULTURA Y DEPORTE

DELEGACIN TERRITORIAL EN GRANADA SERVICIO DE ORDENACIN EDUCATIVA

'e considerar& que un estudiante ha superado la prueba cuando haya obtenido una nota igual o mayor a ( puntos como resultado de la media ponderada del S) por ciento de la nota media de bachillerato y el J) por ciento de la calificacin de la fase general, siempre que haya obtenido un m"nimo de J puntos en la calificacin de la fase general. !a nota media del bachillerato se expresar& con dos decimales, redondeada a la centsima m&s prxima y en caso de equidistancia a la superior. Nota de ad4 s &# a $as e#seGa#6as "# !ers tar as o( c a$es de *rado Para la admisin a las ense*anzas universitarias oficiales de 5rado en las que se produzca un procedimiento de concurrencia competitiva #cuando el n.mero de solicitudes sea superior al de plazas ofertadas%, las universidades p.blicas utilizar&n para la adjudicacin de las plazas la nota de admisin que corresponda, que se calcular& con la siguiente frmula y se expresar& con tres cifras decimales, redondeada a la milsima m&s prxima en caso de equidistancia a la superior.
o

Nota

de ad4 s &#+ ),SV>6; W ),JV825 W aV6C W bV6E >6;X >ota media del ;achillerato 825X 8alificacin de la fase general 6C,6EX !as calificaciones de un m&ximo de dos materias superadas de la fase espec"fica que proporcionen mejor nota de admisin. a, b X par&metros de ponderacin de las materias de la fase espec"fica. !os par&metros a y b ser&n igual a ),C. !as universidades podr&n elevar dichos par&metros a ),E en aquellas materias que consideren m&s idneas para seguir con xito dichas ense*anzas universitarias oficiales de 5rado. ,l inicio del curso correspondiente a la prueba, las universidades deber&n hacer p.blicos los valores de dichos par&metros para las materias seleccionadas.

!a nota de admisin incorporar& las calificaciones de las materias de la fase espec"fica en el caso de que dichas materias estn adscritas a la rama de conocimiento del t"tulo al que se quiera ser admitido .#Ber ,partado E ,dscripcin de asignaturas de bachiller a ramas de conocimientoY %.

Asesora de Act ! dades Est"d a#t $es 24

%rea de Or e#tac &# de$ ETPOEP

JUNTA DE ANDALUCIA
Co#!ocator as

CONSEJERA DE EDUCACIN, CULTURA Y DEPORTE

DELEGACIN TERRITORIAL EN GRANADA SERVICIO DE ORDENACIN EDUCATIVA

,nualmente se celebrar&n dos convocatorias. !os estudiantes podr&n presentarse en sucesivas convocatorias para mejorar la calificacin de la fase general o de cualquiera de las materias de la fase espec"fica. 'e tomar& en consideracin la calificacin obtenida en la nueva convocatoria siempre que sta sea superior a la anterior. !a superacin de la fase general tendr& validez indefinida. !a calificacin de las materias de la fase espec"fica tendr& validez para el acceso a la universidad durante los dos cursos acadmicos siguientes a la superacin de las mismas.

Est"d a#tes B"e 9rese#te# a$5E# t 9o de d sca9ac dad 'e determinar&n las medidas oportunas que garanticen que los estudiantes que presenten alg.n tipo de discapacidad puedan realizar, tanto la fase general como la espec"fica en las debidas condiciones de igualdad. Estas medidas podr&n consistir en la adaptacin de los tiempos, la elaboracin de modelos especiales de examen y la puesta a disposicin del estudiante de los medios materiales y humanos, de las asistencias y apoyos y de las ayudas tcnicas que precise para la realizacin de la prueba de acceso, as" como en la garant"a de accesibilidad de la informacin y la comunicacin de los procesos y la del recinto o espacio f"sico donde sta se desarrolle. !a determinacin de dichas medidas se har& bas&ndose en las adaptaciones curriculares cursadas en bachillerato, las cuales estar&n debidamente informadas por los correspondientes ser! c os de or e#tac &#. !os tribunales calificadores podr&n requerir informes y colaboracin de los rganos tcnicos competentes de las ,dministraciones educativas, as" como de los centros donde hayan cursado bachillerato los estudiantes con discapacidad.

Rec$a4ac o#es 8ada estudiante podr&, sobre la calificacin otorgada tras la primera correccin, presentar ante la presidencia del tribunal la solicitud de una segunda correccin de los ejercicios que considere oportunos. El plazo de presentacin de estas solicitudes ser& de tres d"as h&biles contados a partir de la fecha de la publicacin de las calificaciones. !os ejercicios sobre los que se haya presentado la solicitud de segunda correccin ser&n corregidos por un profesor o profesora especialista distinto al que realiz la primera correccin. !a calificacin ser& la media aritmtica de las calificaciones obtenidas en las dos correcciones. En el supuesto de que existiera una diferencia de dos o m&s puntos entre las dos calificaciones, un tribunal distinto efectuar&, de oficio, una tercera correccin. !a calificacin final ser& la media aritmtica de las tres calificaciones. Este procedimiento deber& efectuarse en el plazo m&ximo de cinco d"as h&biles, contados a partir de la fecha de finalizacin del plazo establecido en el punto anterior. 'obre la calificacin otorgada tras el proceso de doble correccin se podr& presentar reclamacin ante la comisin organizadora en el plazo de tres d"as h&biles, contados a partir de la fecha en que se haga p.blica la calificacin sobre la que se vaya a formular la reclamacin. El estudiante tendr& derecho a ver el examen corregido una vez finalizado en su totalidad el proceso de correccin y reclamacin establecido en este real decreto, en el plazo de diez d"as.
%rea de Or e#tac &# de$ ETPOEP

Asesora de Act ! dades Est"d a#t $es 25

JUNTA DE ANDALUCIA

CONSEJERA DE EDUCACIN, CULTURA Y DEPORTE

DELEGACIN TERRITORIAL EN GRANADA SERVICIO DE ORDENACIN EDUCATIVA

ACCESO A LA UNI-ERSIDAD DESDE OTRAS TITULACIONES< Tt"$os de T8c# co S"9er or @ T8c# co De9ort !o S"9er or a 9art r de$ aGo acad84 co 'L11-'L1'

<uines estn en posesin de los t"tulos de tcnico superior de formacin profesional, tcnico superior de artes pl&sticas y dise*o, o tcnico deportivo superior, o t"tulos equivalentes, podr&n acceder s # #eces dad de 9r"e:a a las ense*anzas universitarias. 8uando el n.mero de solicitudes sea superior al de plazas ofertadas #procedimiento de concurrencia competitiva%, los estudiantes titulados podr&n presentarse a la fase espec"fica para mejorar la nota de admisin. Esta fase espec"fica se ajustar& a los siguientes criterios+
o

o o

8ada estudiante podr& realizar un m&ximo de cuatro ejercicios a su eleccin. 8ada ejercicio estar& relacionado con un tema del temario establecido a este efecto para cada una de las ense*anzas relativas a los t"tulos de @cnico 'uperior, @cnico 'uperior de ,rtes Pl&sticas y 7ise*o y @cnico 7eportivo 'uperior. El 6E8 definir& y desarrollar& los tres temarios y adscribir& cada tema a las ramas de conocimiento en que se estructuran las ense*anzas universitarias oficiales de 5rado. Estos te'arios se corres onden con las 'aterias de 'odalidad de se$undo de &ac"iller 8ada ejercicio presentar& dos opciones diferentes entre las que el estudiante deber& elegir una. 8ada uno de los ejercicios de los que se examine el estudiante en esta fase espec"fica se calificar& de ) a C) puntos, con dos cifras decimales. 'e considerar& superado el ejercicio cuando se obtenga una calificacin igual o superior a ( puntos. !as universidades p.blicas utilizar&n para la adjudicacin de las plazas la nota de admisin que corresponda, que se calcular& con la siguiente frmula y se expresar& con tres cifras decimales, redondeada a la milsima m&s prxima y en caso de equidistancia a la superior. Nota de ad4 s &#< >68 W aV6C W bV6E >68 X >ota media del ciclo formativo 6C,6E X son las dos mejores calificaciones de las materias de la fase espec"fica a la que pueden presentarse los estudiantes procedentes de ciclos formativos, que multiplicada por los respectivos par&metros, a y b, otorguen la mejor de las notas de admisin para cada una de las carreras solicitadas por el alumnado. Estas materias son las materias de modalidad del ;achillerato. 8alculada con D cifras decimales exactas. a, b X par&metros de ponderacin de los ejercicios de la fase espec"fica.

!a nota de admisin incorporar& las calificaciones de los ejercicios de la fase espec"fica, en el caso de que los temas sobre los que versan estn adscritos a la rama de conocimiento del t"tulo al que se pretende acceder. El par&metro de ponderacin #a o b% de los ejercicios de la fase espec"fica a que se refiere este apartado ser& igual a ),C. !as universidades podr&n elevar dicho par&metro hasta ),E para aquellos temarios que consideren m&s idneos para seguir con xito las ense*anzas universitarias oficiales de

Asesora de Act ! dades Est"d a#t $es 26

%rea de Or e#tac &# de$ ETPOEP

JUNTA DE ANDALUCIA

CONSEJERA DE EDUCACIN, CULTURA Y DEPORTE

DELEGACIN TERRITORIAL EN GRANADA SERVICIO DE ORDENACIN EDUCATIVA

5rado. !as universidades deber&n hacer p.blicos los valores de dichos par&metros al inicio del curso correspondiente a la prueba. Para la realizacin de los ejercicios, los candidatos podr&n utilizar, a su eleccin, cualquiera de las lenguas oficiales de la 8omunidad ,utnoma en la que se halle el centro en que se examinan. >o obstante, si alg.n ejercicio est& relacionado con una lengua extranjera deber& desarrollarse en esa lengua. El rgimen de convocatorias y validez de esta fase espec"fica ser& en el establecido en el apartado ICo#!ocator asJ de este resumen. ,simismo las reclamaciones se regir&n por el apartado IRec$a4ac o#esJ de este resumen. Para los estudiantes que presenten alg.n tipo de discapacidad se atender& al apartado de este resumen titulado Iest"d a#tes B"e 9rese#te# a$5E# t 9o de d sca9ac dadJF s"st t"@e#do I:acK $$eratoJF 9or $a e#seGa#6a corres9o#d e#te. 8uando se produzca empate para la adjudicacin de plazas, tendr&n opcin preferente los estudiantes cuyos t"tulos, estn adscritos a las ramas del conocimiento en las que se encuentren las ense*anzas de grado que deseen cursar.#Ber los siguientes apartados D,J y (%

ADMISIN A LAS UNI-ERSIDADES PS1LICAS ESPAOOLAS !os estudiantes podr&n presentar sus solicitudes de admisin para cualquiera de las titulaciones y centros de las universidades de su eleccin, con independencia de donde obtuvieron sus requisitos de acceso. Para ello har&n constar en su solicitud una relacin ordenada de los estudios y centros en los que deseen ser admitidos. !os estudiantes que habiendo comenzado sus estudios universitarios en un determinado centro, tengan superado, al menos, seis crditos y los hayan abandonado temporalmente, podr&n continuarlos en el mismo centro sin necesidad de volver a participar en proceso de admisin alguno. El total de plazas que para cada t"tulo y centro oferten las universidades ser&n repartidas entre un cupo general y los cupos de reserva. 7ichas plazas objeto de reserva que queden sin cubrir ser&n acumuladas a las ofertadas en el cupo general. !os estudiantes que re.nan los requisitos para solicitar la admisin por m&s de un cupo podr&n hacer uso de dicha posibilidad. 'e reservar& un (I de las plazas disponibles para estudiantes que tengan reconocido un grado de discapacidad igual o superior al DDI, as" como para aquellos estudiantes con necesidades educativas especiales permanentes asociadas a circunstancias personales de discapacidad, que durante su escolarizacin anterior hayan precisado de recursos y apoyos para su plena normalizacin educativa. ,simismo las universidades podr&n aumentar las plazas, hasta completar el (I, para que accedan los estudiantes con discapacidad que participen en la fase extraordinaria. ,simismo las Fniversidades reservar&n plazas para mayores de E( a*os, mayores de J( a*os, mayores de J) a*os que acrediten experiencia laboral y profesional, deportistas de alto nivel y de alto rendimiento y para estudiantes con titulacin universitaria o equivalente. Este 9eal 7ecreto regula tambin la admisin de estudiantes con estudios universitarios extranjeros.

Asesora de Act ! dades Est"d a#t $es 27

%rea de Or e#tac &# de$ ETPOEP

JUNTA DE ANDALUCIA

CONSEJERA DE EDUCACIN, CULTURA Y DEPORTE

DELEGACIN TERRITORIAL EN GRANADA SERVICIO DE ORDENACIN EDUCATIVA

ORDEN DE PRELACIN EN LA AD2UDICACIN DE LAS PLA,AS DE LAS ENSEOAN,AS UNI-ERSITARIAS OFICIALES DE *RADO. !as universidades adjudicar&n las plazas atendiendo a los siguientes criterios+
o

En primer lugar se adjudicar&n plazas a los estudiantes que hayan superado la prueba de acceso a la universidad en la convocatoria ordinaria del a*o en curso o en convocatorias ordinarias o extraordinarias de a*os anteriores, as" como las de aquellos estudiantes que acrediten algunos de los criterios de valoracin que se expondr&n en el siguiente apartado y los estudiantes con t"tulos de @cnico 'uperior de 2P, de ,rtes Pl&sticas y 7ise*o o tcnico deportivo superior o t"tulos equivalentes. En segundo lugar se adjudicar&n plazas a los estudiantes que hayan superado la prueba de acceso a la universidad en la convocatoria extraordinaria del a*o en curso y a los que hayan superado las ense*anzas que conducen a los t"tulos de @cnico 'uperior, @cnico 'uperior de ,rtes Pl&sticas y 7ise*o y @cnico 7eportivo 'uperior, despus de la adjudicacin realizada en primer lugar.

La ad;"d cac &# de 9$a6as se rea$ 6arA e# ("#c &# de $a #ota de ad4 s &# a $as e#seGa#6as "# !ers tar as o:te# da 9or e$ est"d a#te. E# todo casoF c"a#do se 9rod"6ca e49ate 9ara $a ad;"d cac &# de 9$a6asF te#drA# o9c &# 9re(ere#te $os est"d a#tes c"@o c"arto e;erc c o de $a (ase 5e#era$ corres9o#da a "#a 4ater a ! #c"$ada a $a ra4a de co#oc 4 e#to de $a e#seGa#6a a $a B"e se so$ c ta acceder.

CRITERIOS DE -ALORACIN PARA LA AD2UDICACIN DE PLA,AS !as solicitudes que atendiendo a los criterios recogidos anteriormente se encuentren en igualdad de condiciones, se ordenar&n aplicando el criterio que, entre los siguientes, corresponda+ La #ota de ad4 s &# o:te# da e# $a 9r"e:a de acceso a $a "# !ers dad. !a nota media resultante de promediar la puntuacin obtenida, en su d"a, en las pruebas de madurez y la media del expediente acadmico del bachillerato superior y del curso preuniversitario #Planes anteriores a la !05'E%. !a nota media del expediente acadmico del bachillerato unificado y polivalente o, en su caso, del bachillerato superior y del curso de orientacin universitaria, para los que hayan superado este .ltimo con anterioridad al curso CGKJ4CGK(. !a nota media del expediente acadmico de bachillerato para quienes hayan cursado planes de estudios anteriores al del a*o C.G(D. !a nota media del expediente universitario cuando se acredite estar en posesin de un t"tulo universitario de 5raduado o 5raduada. !a nota media del expediente universitario, cuando se acredite estar en posesin de titulacin oficial de 7iplomado universitario, ,rquitecto @cnico, 1ngeniero @cnico, !icenciado, ,rquitecto, 1ngeniero o equivalente. !a nota de admisin para el acceso desde los t"tulos de @cnico 'uperior de 2P, @cnico 'uperior de ,rtes Pl&sticas y 7ise*o y @cnico 7eportivo 'uperior o equivalentes. !a calificacin obtenida en la prueba de acceso para mayores de E( a*os.
Asesora de Act ! dades Est"d a#t $es 28 %rea de Or e#tac &# de$ ETPOEP

JUNTA DE ANDALUCIA

CONSEJERA DE EDUCACIN, CULTURA Y DEPORTE

DELEGACIN TERRITORIAL EN GRANADA SERVICIO DE ORDENACIN EDUCATIVA

El resultado obtenido en el acceso mediante acreditacin de experiencia laboral o profesional para mayores de J) a*os. !a calificacin obtenida en la prueba de acceso para mayores de J( a*os.

'.- PAR%METROS PONDERACIN Para la Prueba de ,cceso a la Fniversidad correspondiente al ingreso en la misma en el curso E.)CE4CD, los par&metros de ponderacin que se aplicar&n a las materias superadas en la fase espec"fica se recogen en la RESOLUCIN de 23 de mayo de 2011 de la 8omisin del 7istrito Fniversitario de ,ndaluc"a #;0L, C)G de S de junio de E)CC%. !os correspondientes par&metros se aplicar&n a estudiantes que+ Estn en posesin del t"tulo de ;achillerato y superen o tengan superada la fase general de la prueba de acceso a la universidad. -ayan superado la prueba de acceso a la universidad con anterioridad al curso E))G4C). -ayan superado 80F con anterioridad al curso acadmico C.GKJ4K(, el 8urso Preuniversitario y las Pruebas de 6adurez, o el ;achillerato de planes anteriores a C.G(D. Estar en posesin del t"tulo de @cnico 'uperior de 2ormacin Profesional, @cnico 'uperior de ,rtes Pl&sticas y 7ise*o o @cnico 7eportivo 'uperior, de 2ormacin Profesional de 'egundo 5rado o haber superado un 6dulo Profesional de >ivel 111. Estudiantes que hayan cursado planes de estudios de pa"ses extranjeros y estn en posesin de la documentacin acreditativa que les habilite para el acceso a la Fniversidad de Espa*a.

Para la consulta de los mencionados par&metros, adem&s de revisar la citada 9esolucin, acceder a los siguientes enlaces+

http+33OOO.juntadeandalucia.es3innovacioncienciayempresa3sguit3 #permite una consulta din&mica y est&tica% http+3389e8E'.ugr.es

).- NOTAS DE CORTE ACCESO A *RADOS CURSO Esta consulta se puede realizar accediendo al siguiente enlace+ http+33OOO.juntadeandalucia.es3innovacioncienciayempresa3sguit3 #permite una consulta din&mica y est&tica% '.- UNI-ERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIN A DISTANCIA !a Fniversidad >acional de Educacin a 7istancia, tiene en la provincia de 5ranada dos sedes, una en ;aza y otra en 6otril. En sus correspondientes p&ginas Oebs , se recoge toda la informacin relacionada con el procedimiento de acceso, plazos de solicitud y matr"cula y oferta acadmica, a saber+

1A,A - L3+LLL /TTT."#ed.esNca-:a6a0 ,BE>17, L0'Z 7E 609,, KK 4 CHH)) ;,A, @E!Z20>0+ G(H HSC EDS G(H HSC EK) 2,$+ G(H HS) )DC MOTRIL - L3?LLL /TTT."#ed.esNca-4otr $0 ,BE>17, 6,9<FE', 7E E'<F1!,8-E '3> 4 CHS)) 60@91!
%rea de Or e#tac &# de$ ETPOEP

Asesora de Act ! dades Est"d a#t $es 29

JUNTA DE ANDALUCIA
@E!Z20>0+ G(H HDJ GEG 2,$+ G(H HEC D)K

CONSEJERA DE EDUCACIN, CULTURA Y DEPORTE

DELEGACIN TERRITORIAL EN GRANADA SERVICIO DE ORDENACIN EDUCATIVA

I-.- 1ECAS Y AYUDAS AL ESTUDIO 1.- FORMACIN RE*LADA NO UNI-ERSITARIA 1nformacin referida a la convocatoria del curso acadmico E)CE3E)CD. !a solicitud est& sujeta a convocatoria de car&cter anual mediante su publicacin en el ;olet"n 0ficial del Estado 1. 1ECAS DE CAR%CTER *ENERAL< Para el alumnado que curse alguno de los estudios siguientes con validez en todo el territorio nacional+ C% Primer y segundo cursos de bachillerato. E% 2ormacin Profesional de grado medio y de grado superior. D% Ense*anzas art"sticas profesionales. J% Ense*anzas deportivas. (% Estudios de idiomas realizados en escuelas oficiales de titularidad de las administraciones educativas, incluida la modalidad de distancia. S% Ense*anzas art"sticas superiores. K% Estudios religiosos superiores. H% Estudios militares superiores. '. 1ECAS DE MO-ILIDAD< Para el alumnado que curse alguno de los estudios a que se refieren los n.meros S% y K% anteriores en modalidad presencial y en centros ubicados en comunidad autnoma distinta a la de su domicilio familiar. ). AYUDAS DE ESTUDIOS< Para el alumnado que curse alguno de los estudios siguientes con validez en todo el territorio nacional+ 10 8ursos de preparacin para las pruebas de acceso a la 2ormacin Profesional impartidos por centros p.blicos. '0 Programas de 8ualificacin Profesional 1nicial. +. 1ECA 3LLL< O12ETI-O 2acilitar la permanencia en el sistema educativo del alumnado de ;achillerato y de 8iclos 2ormativos de 5rado 6edio pertenecientes a familias con rentas modestas RE7UISITOS Para la percepcin de la ;E8, S))) ser& obligatorio el progreso satisfactorio en las evaluaciones que se realicen a lo largo del curso y, en caso contrario, se interrumpir& temporalmente el pago de la misma hasta conocer el resultado de la siguiente evaluacin.

Asesora de Act ! dades Est"d a#t $es 30

%rea de Or e#tac &# de$ ETPOEP

JUNTA DE ANDALUCIA

CONSEJERA DE EDUCACIN, CULTURA Y DEPORTE

DELEGACIN TERRITORIAL EN GRANADA SERVICIO DE ORDENACIN EDUCATIVA

@ambin se tendr& en cuenta la asistencia a clase y se suspender& el pago de forma inmediata cuando el alumno o alumna haya causado baja en el centro antes de la finalizacin del curso escolar o cuando no haya asistido a un C(I de horas lectivas, computadas mensualmente, salvo que las faltas estn debidamente justificadas. !os estudiantes que opten a estas becas deber&n estar en posesin del t"tulo de 5raduado en E'0 y estar matriculados del curso completo de ;achillerato o 8iclos 2ormativos de 5rado 6edio de 2ormacin Profesional Espec"fica en un centro docente de ,ndaluc"a. Para mantener la beca al a*o siguiente ser& necesario haber obtenido una calificacin positiva en todas las materias del curso anterior. ,dem&s, los beneficiarios no pueden estar realizando ninguna actividad laboral ni estar inscritos como demandantes de empleo. !a 8onsejer"a de Educacin fija anualmente los umbrales de renta para acceder a esta convocatoria. TRAMITACIN !a solicitud de la ;E8, S))) como de la 8onvocatoria 5eneral se cumplimentar&n en las p&ginas Oeb de la 8onsejer"a de Educacin #;E8, S)))% como en la del 6inisterio de Educacin #8onvocatoria 5eneral%. 8on objeto de facilitar al alumnado la cumplimentacin de las citadas solicitudes, se facilitar& en los centros educativos los espacios y medios correspondientes para que puedan solicitar las becas para el prximo curso a travs de la p&gina Oeb de la 8onsejer"a de Educacin y del 6inisterio de Educacin. DOCUMENTACIN ,ntes de realizar la conexin para cumplimentar las solicitudes el alumnado deber& tener preparada la siguiente documentacin+ 4 El >12 o >1E de todos los miembros computables de la familia mayores de CJ a*os, as" como la fecha de nacimiento de los citados miembros. 4 Fna cuenta corriente en la que aparezca el solicitante como titular o cotitular donde se recibir& el importe de las becas. 4 Fna cuenta de correo electrnico para notificacin. '.- FORMACIN RE*LADA UNI-ERSITARIA !a solicitud de becas y ayudas de estudios universitarios est& sujeta a convocatoria de car&cter anual mediante su publicacin en el ;olet"n 0ficial del Estado. U , travs de la p&gina Oeb del 6inisterio de Educacin+ / Ktt9<NNTTT.4e9s@d.esNed"cac o#N:ecas-@-a@"dasN9ara-est"d ar.Kt4$0 Encontrar&s informacin relacionada con los siguientes temas+ 8onsultar si se puede solicitar una beca 8onsultar el estado de tramitacin de una beca 7escargar la resolucin de una solicitud de beca ,visos de publicacin de las convocatorias de beca

N , travs de la p&gina Oeb de la Fniversidad de 5ranada,

Asesora de Act ! dades Est"d a#t $es 31

%rea de Or e#tac &# de$ ETPOEP

JUNTA DE ANDALUCIA

CONSEJERA DE EDUCACIN, CULTURA Y DEPORTE

DELEGACIN TERRITORIAL EN GRANADA SERVICIO DE ORDENACIN EDUCATIVA

/ Ktt9<NN!e."5r.esN9a5esN:ecas 0 , el Ser! c o de 1ecas de $a U# !ers dad de *ra#ada tramita las becas del 6inisterio, pero adem&s gestiona y financia becas de Plan propio. -. RESIDENCIAS ESCOLARES 1nformacin referida a la convocatoria efectuada para el curso escolar 'L1+N'L1. DESTINATARIOS< Podr& obtener plaza en una residencia escolar aquel alumnado que, residiendo en la 8omunidad ,utnoma de ,ndaluc"a, vaya a cursar las ense*anzas obligatorias o estudios posteriores a las mismas de bachillerato, de formacin profesional inicial, de artes pl&sticas y dise*o, de ense*anzas deportivas, profesionales de m.sica o profesionales de danza en un centro docente p.blico o privado concertado. RE7UISITOS< Para ocupar una plaza en una residencia escolar el alumnado deber& encontrarse en alguna de las siguientes circunstancias+ V <ue no pueda asistir diariamente a un centro p.blico o privado concertado que imparta las ense*anzas que desea cursar, por la lejan"a de su domicilio y la imposibilidad de prestacin gratuita del servicio complementario de transporte escolar, de acuerdo con lo que, a tales efectos, se establezca por 0rden de la persona titular de la 8onsejer"a competente en materia de educacin. V <ue pertenezca a familias que, por motivos de trabajo o en razn de su profesin, pasen largas temporadas fuera de su lugar de residencia. V <ue pertenezca a familias que se encuentren en una situacin de dificultad social extrema o en riesgo de exclusin social, que repercuta gravemente en su escolarizacin. V <ue sean hijos e hijas de mujeres atendidas en centros de acogida para mujeres v"ctimas de violencia de gnero. V <ue necesite ser residente para compatibilizar los estudios de educacin secundaria con las ense*anzas profesionales de m.sica o danza. V <ue para su progresin deportiva necesite el acceso a una residencia escolar para hacer compatible su escolarizacin con la pr&ctica del deporte en el que ha sido seleccionado por un club o entidad deportiva de superior categor"a que participe en competiciones oficiales. V 9equisitos de edad+ a0 @ener entre se s @ d ec ocKo aGos, en el caso de que se cursen e#seGa#6as o:$ 5ator as. :0 @ener entre d ec s8 s @ !e #t E# aGosF en el caso de que se cursen e#seGa#6as 9oso:$ 5ator as. PLA,O DE PRESENTACIN DE SOLICITUDES< V 7el C al DC de marzo de E)CJ. V !a solicitud de plaza en una residencia escolar ser& .nica y se presentar& en la residencia en la que el alumno o alumna pretende ser admitido prioritariamente. V@ambin deber& presentar solicitud el alumnado residente que desee renovar plaza en la residencia escolar. V!a presentacin de la solicitud fuera del plazo establecido, as" como la presentacin de m&s de una solicitud, dar& lugar a la prdida de todos los derechos de prioridad que puedan corresponder al alumno o alumna. ADMISIN DEL ALUMNADO<
Asesora de Act ! dades Est"d a#t $es 32 %rea de Or e#tac &# de$ ETPOEP

JUNTA DE ANDALUCIA

CONSEJERA DE EDUCACIN, CULTURA Y DEPORTE

DELEGACIN TERRITORIAL EN GRANADA SERVICIO DE ORDENACIN EDUCATIVA

VEn aquellas residencias donde hubiera suficientes plazas disponibles para atender todas las solicitudes ser&n admitidos todos los alumnos y alumnas que re.nan los requisitos establecidos . V En la admisin del alumnado que solicite una plaza de nueva adjudicacin tendr& prioridad el alumnado de educacin obligatoria sobre el de ense*anzas posobligatorias. V'iempre que se mantengan las circunstancias que dieron lugar a la concesin de plaza en una residencia escolar, se garantizar& una plaza en la misma al alumnado residente que vaya a continuar sus estudios en ense*anzas obligatorias en el mismo centro docente o en un centro adscrito a ste, durante el curso siguiente. VEn el caso de las ense*anzas posobligatorias se garantizar& la plaza al alumnado residente que est en las condiciones a que se refiere el p&rrafo anterior y promocione de curso. CRITERIOS DE ADMISIN Y ORDEN DE PRIORIDAD< 8uando el n.mero de solicitudes de plaza en una residencia escolar que cumplan los requisitos establecidos exceda al n.mero de plazas disponibles en la misma, estas se conceder&n atendiendo, por el orden en que se enumeran, a los siguientes grupos de alumnos y alumnas+ a0 ,lumnado residente de educacin obligatoria que solicite la renovacin de su plaza. :0 ,lumnado residente de ense*anzas posobligatorias que promocione de curso y solicite la renovacin de su plaza. c0 ,lumnado de educacin obligatoria solicitante de plaza de nueva adjudicacin. d0 ,lumnado de ense*anzas posobligatorias solicitante de plaza de nueva adjudicacin que promocione de curso. e0 ,lumnado residente de ense*anzas posobligatorias que no promocione de curso y que solicite la renovacin de su plaza. (0 ,lumnado de ense*anzas posobligatorias solicitante de plaza de nueva adjudicacin que no promocione de curso. 1AREMO< a0 !a renta y patrimonio anual de la unidad familiar. :0 !a concurrencia de d sca9ac dad en el alumno o alumna, en su padre, madre o representante legal o en alguno de sus hermanos o hermanas, se otorgar&n + W E puntos si esta circunstancia se presenta en el alumno o alumna. [ C punto si fuese en alguno de sus tutores o guardadores legales [ ),( puntos si se presenta en alguno de sus hermanos o hermanas o menores en acogimiento en la unidad familiar. c0 Por pertenecer el solicitante a una familia monoparental, a una familia numerosa o a una familia en la que concurran ambas condiciones, se otorgar&n E puntos. d0 !a pertenencia a una familia en la que alguno de sus miembros que ejerzan la tutela, o ambos, se encuentre internado en un centro penitenciario. VEn el caso de las ense*anzas posobligatorias se considerar&, adem&s+ a0 El expediente acadmico del alumno o alumna. :0 !a distancia entre la localidad del domicilio familiar de la persona solicitante y la localidad del centro docente p.blico o privado concertado m&s prximo donde se
Asesora de Act ! dades Est"d a#t $es 33 %rea de Or e#tac &# de$ ETPOEP

JUNTA DE ANDALUCIA

CONSEJERA DE EDUCACIN, CULTURA Y DEPORTE

DELEGACIN TERRITORIAL EN GRANADA SERVICIO DE ORDENACIN EDUCATIVA

impartan las ense*anzas para las que se solicita plaza ,ser& baremada de la siguiente forma+ W ) puntos si la distancia es menor a veinticinco Pilmetros. W C punto si la distancia est& comprendida entre los veinticinco y cincuenta Pilmetros. W E puntos si la distancia es mayor de cincuenta Pilmetros. V En caso de empate tendr& preferencia la persona solicitante que pertenezca a una unidad familiar con menor renta anual per c&pita. RELACIN DE RESIDENCIAS ESCOLARES PARA ALUMNOS 7UE CURSEN ENSEOAN,AS O1LI*ATORIAS Y POSO1LI*ATORIAS CDI*O DENOMINACIN LOCALIDAD DOMICILIO CH))C)JJ 6aestro '&nchez 8hanesY ;aza Esp"ritu 'anto, s3n G(HHSG(CH CHK))CEH CHK))CCS CH))HGCG CH))S(KC CH))SGHJ ,talayaY Birgen de las >ievesY 6edina !auxaY Birgen de los 9emediosY 2ederico 5arc"a !orcaY 8ogollos Bega 5ranada !oja 6ontefr"o 6otril Pago de 8atacena, s3n G(HHGDCCS ,vda. de ,ndaluc"a. DH G(HHGDJGK Pso. de la 6alagona, s3n G(HDECC)D ,vda. 'oler ;ans, s3n G(HDDH(EK Prolong.5abriela 6istral, s3n G(HSJGKC(

Asesora de Act ! dades Est"d a#t $es 34

%rea de Or e#tac &# de$ ETPOEP

JUNTA DE ANDALUCIA
-I.- OTROS ESTUDIOS

CONSEJERA DE EDUCACIN, CULTURA Y DEPORTE

DELEGACIN TERRITORIAL EN GRANADA SERVICIO DE ORDENACIN EDUCATIVA

SOLDADO PROFESIONAL /Tro9a @ Mar #era0 #OOO.soldados.com OOO.soldadosymarineros.com%/ @elfono+ G)EJDEC))

9equisitos de edad de CH a EG a*os. 9equisitos acadmicos m"nimos+ @ener el t"tulo de 5raduado en E'0 o tener aprobada la prueba de acceso a 8iclos 2ormativos de 5rado 6edio. Para entrar se pide cita a la 7elegacin de 7efensa y se realizan pruebas f"sicas, test #conocimientos% y reconocimiento mdico. Fna vez que se haya ingresado, se da una formacin general de dos meses y luego otra espec"fica con duracin de C a C) meses. 'e les da la opcin de cursar 2P56, de preparar la obtencin del t"tulo de E'0, tambin se prepara el acceso a la escala de suboficiales o polic"a... 'i llevas CH a*os, y cumples los requisitos acadmicos, puedes ascender a 6ilitar de 8arrera con categor"a @ropa. En este cuerpo puedes ascender a 8abo, 8abo CQ, 8abo 6ayor.

-MILITAR ESCALA SU1OFICIALES #OOO.soldados.com %+ 9equisitos tener el t"tulo de ;achiller o equivalente/ prueba de acceso aprobada a un ciclo formativo de 5rado 'uperior/ tener entre CH y EE a*os/ estar libre de antecedentes penales/ superar una prueba de ingreso. -MILITAR ESCALA OFICIALES #OOO.soldados.com %+ El acceso directo es la forma de acceder a la condicin de 6ilitar de 8arrera. !os requisitos particulares var"an seg.n la forma de acceso, los 8uerpos y Escalas. Existen unas condiciones por titulacin para el acceso a cada 8uerpo y Escala dentro de la 8arrera 6ilitar. 'e requiere tener 'electividad o un @"tulo de @cnico 'uperior de familias relacionadas con ,rquitectura o 1ngenier"as. ESCALA DE CA1OS Y *UARDIAS DEL CUERPO DE LA *UARDIA CI-IL #OOO.mir.es 3 OOO.guardiacivil.org% o 9equisitos de acceso+ @ener la nacionalidad espa*ola y edad entre CH y EG a*os. ,creditar buena conducta y carecer de antecedentes penales. Poseer la actitud psicof"sica necesaria. 8ompromiso de portar armas. @itulacin de 5raduado en E'0 o equivalente o titulacin superior o haber superado la prueba de acceso a 2P #se contemplar&, si no se cumplen los requisitos acadmicos anteriores, el estar en condiciones de obtenerlos%. Estar en posesin del permiso de conduccin de la clase ; o estar en condiciones de obtenerlo. o Pruebas selectivas< 'uperacin de una fase oposicin consistente en diferentes pruebas+ ortograf"a, conocimientos, lengua extranjera, psicotcnica, aptitud psicof"sica #prueba de aptitud f"sica, entrevista personal, reconocimiento mdico%. POLICHA NACIONAL ESCALA 1%SICA #OOO.mir.es 3 OOO.policia.es% o 9equisitos de acceso+ @ener la nacionalidad espa*ola y edad entre CH y D) a*os cumplidos despus de presentar la convocatoria. @ener una estatura m"nima de C.S( para hombres y C.S) para mujeres. Estar en posesin o en condiciones de obtener el t"tulo de 5raduado en E'0, 2P de 5rado 6edio, 2ormacin Profesional de primer grado o equivalente. , estos efectos, se puede presentar con 5raduado Escolar. 6anifestar compromiso de portar armas y, en su caso, llegar
%rea de Or e#tac &# de$ ETPOEP

Asesora de Act ! dades Est"d a#t $es 35

JUNTA DE ANDALUCIA

CONSEJERA DE EDUCACIN, CULTURA Y DEPORTE

DELEGACIN TERRITORIAL EN GRANADA SERVICIO DE ORDENACIN EDUCATIVA

a utilizarlas. >o haber sido condenado por delito doloso ni separado del servicio del Estado, de la ,dministracin autonmica, local o institucional, ni hallarse inhabilitado para el ejercicio de funciones p.blicas. Estar en posesin del permiso de conducir de la actual clase ;. !os opositores deber&n estar en posesin del permiso de conduccin de la clase , y de la autorizacin para conducir veh"culos de emergencia #;@P%, obtenida con anterioridad a la fecha que se establezca en la convocatoria correspondiente, normalmente la cuarta prueba. Pruebas selectivas< Prueba de conocimientos #8iencias Lur"dicas, 8iencias 'ociales, temas tcnico4cient"ficos%/ pruebas psicotcnicas/ prueba f"sica/ entrevista personal/ reconocimiento mdico/ ejercicio voluntario de idioma.

INSPECTOR DE POLICHA /TTT.9o$ c a.es% < 'on requisitos los mismos que para polic"a Escala ;&sica, slo que se ascender"a por promocin interna habiendo estado tres a*os en permanencia m"nima en la categor"a 'ubinspector. Por oposicin libre se necesita ser 5raduado Fniversitario o tener formacin equivalente o superior. POLICHA LOCAL #OOO.oposicionpolicialocal.com3OOO.centroandaluz.com%
o

9equisitos de acceso+ 'er espa*ol o tener la nacionalidad espa*ola y edad entre CH y D( a*os. Estatura C,S( para los hombres y C,S) para las mujeres. @itulacin de ;achiller, 2P 11 o equivalente, en todas las comunidades autnomas a excepcin de ,ragn, 8atalu*a, Pa"s Basco, 6adrid y 8euta que exigen 5raduado escolar, 2P 1 o equivalente. >o padecer enfermedad o defecto f"sico que impida el desempe*o de las funciones. >o haber sido separado mediante expediente disciplinario del 'ervicio de cualquiera las ,dministraciones P.blicas. Pruebas selectivas< Pruebas f"sicas, conocimientos, reconocimiento mdico, psicotcnico, entrevista personal y supuesto pr&ctico.

-I*ILANTE DE SE*URIDAD PRI-ADA #OOO.mir.es %


o

9equisitos de acceso+ 'er mayor de edad y no haber cumplido cincuenta y cinco a*os. @ener la nacionalidad de alguno de los Estados miembros de la Fnin Europea o de un Estado parte en el ,cuerdo sobre el Espacio Econmico Europeo, o bien que le sea aplicable lo dispuesto en la legislacin sobre rgimen comunitario conforme al 9eal 7ecreto EJ)3E))K, de CS de febrero. Estar en posesin o en condiciones de obtener e$ tt"$o de *rad"ado e# Ed"cac &# Sec"#dar a O:$ 5ator aF de T8c# coF " otros eB" !a$e#tes a e(ectos 9ro(es o#a$esF o s"9er ores. @ener la capacidad f"sica y la capacidad ps"quica necesarias para el ejercicio de las funciones de vigilante de seguridad y reunir los requisitos necesarios para prestar servicios de seguridad privada, a tenor de lo dispuesto al efecto en el 9eal 7ecreto EJHK3CGGH, de E) de noviembre por el que se regula la acreditacin de la aptitud psicof"sica necesaria para tener y usar armas y para prestar servicios de seguridad privada. 8arecer de antecedentes penales. >o haber sido condenado por intromisin ileg"tima en el &mbito de proteccin del derecho al honor, a la intimidad personal y familiar y a la propia imagen, del secreto a las comunicaciones o de otros derechos
%rea de Or e#tac &# de$ ETPOEP

Asesora de Act ! dades Est"d a#t $es 36

JUNTA DE ANDALUCIA

CONSEJERA DE EDUCACIN, CULTURA Y DEPORTE

DELEGACIN TERRITORIAL EN GRANADA SERVICIO DE ORDENACIN EDUCATIVA

fundamentales en los cinco a*os anteriores a la solicitud. >o haber sido sancionado en los dos o cuatro a*os anteriores, respectivamente, por infraccin grave o muy grave en materia de seguridad. >o haber sido separado del servicio en las 2uerzas ,rmadas o en las 2uerzas y 8uerpos de 'eguridad. >o haber ejercido funciones de control de las entidades, servicios o actuaciones de seguridad, vigilancia o investigacin privadas, ni de su personal o medios, como miembro de las 2uerzas y 8uerpos de 'eguridad en los dos a*os anteriores a la solicitud. Poseer diploma o certificacin acreditativa de haber superado el curso o cursos correspondientes en los centros de formacin de seguridad privada autorizados por la 'ecretar"a de Estado de 'eguridad. S"9erar "#as 9r"e:as de a9t t"d (s ca @ de co#oc 4 e#tos te&r co-9rAct cos.

DETECTI-E PRI-ADO #OOO.mir.es % o 9equisitos de acceso+ 'er mayor de edad. @ener la #ac o#a$ dad de a$5"#o de $os Estados 4 e4:ros de $a U# &# E"ro9ea o de un Estado parte en el ,cuerdo sobre el Espacio Econmico Europeo. Poseer la aptitud f"sica y la capacidad ps"quica necesarias para el ejercicio de las respectivas funciones sin padecer enfermedad que impida el ejercicio de las mismas. 8arecer de antecedentes penales. >o haber sido condenado por intromisin ileg"tima en el &mbito de proteccin del derecho al honor, a la intimidad personal y familiar y a la propia imagen, del secreto a las comunicaciones y de otros derechos fundamentales en los cinco a*os anteriores a la solicitud. >o haber sido separado del servicio en las 2uerzas ,rmadas o en las 2uerzas y 8uerpos de 'eguridad. >o haber ejercido funciones de control de las entidades, servicios o actuaciones de seguridad, vigilancia o investigacin privada, ni de su personal o medios, como miembro de las 2uerzas y 8uerpos de 'eguridad en los dos a*os anteriores a la solicitud. Estar en posesin del tt"$o de 1acK $$erF de T8c# co S"9er or, de @cnico en las profesiones que se determinen, u otros equivalentes a efectos profesionales, o superiores. Estar en posesin de d 9$o4a de detect !e 9r !ado, reconocido a estos efectos en la forma que se determine por 0rden del 6inisterio del 1nterior y obtenido despus de cursar las ense*anzas programadas y de superar las correspondientes pruebas. o S"9erar $as 9r"e:as B"e acred te# $os co#oc 4 e#tos @ $a ca9ac tac &# #ecesar os 9ara e$ e;erc c o de $as res9ect !as ("#c o#es. ESCOLTAS PRI-ADOS #OOO.mir.es % o 9equisitos de acceso+ 'er mayor de edad y no haber cumplido los cincuenta y cinco a*os. @ener la nacionalidad de alguno de los Estados miembros de la Fnin Europea o de un Estado parte en el ,cuerdo sobre el Espacio Econmico Europeo, o bien que le sea aplicable lo dispuesto en la legislacin sobre rgimen comunitario conforme al 9eal 7ecreto EJ)3E))K, de CS de febrero. Estar e# 9oses &# o e# co#d c o#es de o:te#er e$ tt"$o de *rad"ado e# Ed"cac &# Sec"#dar a O:$ 5ator aF de T8c# coF " otros eB" !a$e#tes a e(ectos 9ro(es o#a$esF o s"9er ores . Poseer la aptitud f"sica y la capacidad ps"quica necesarias para el ejercicio de las funciones de vigilante de seguridad sin padecer enfermedad que impida el ejercicio de las mismas y reunir los requisitos necesarios
%rea de Or e#tac &# de$ ETPOEP

Asesora de Act ! dades Est"d a#t $es 37

JUNTA DE ANDALUCIA

CONSEJERA DE EDUCACIN, CULTURA Y DEPORTE

DELEGACIN TERRITORIAL EN GRANADA SERVICIO DE ORDENACIN EDUCATIVA

para prestar servicios de seguridad privada, a tenor de lo dispuesto al efecto en el 9eal 7ecreto EJHK3CGGH, de E) de noviembre, por el que se regula la acreditacin de la aptitud psicof"sica necesaria para tener y usar armas y para prestar servicios de seguridad privada. 8arecer de antecedentes penales. >o haber sido condenado por intromisin ileg"tima en el &mbito de proteccin del derecho al honor, a la intimidad personal y familiar y a la propia imagen, del secreto a las comunicaciones o de otros derechos fundamentales en los cinco a*os anteriores a la solicitud. @ener una estatura m"nima de C,K) metros, los hombres, y C,S( metros, las mujeres. >o haber sido sancionado en los dos o cuatro a*os anteriores, respectivamente, o infraccin grave o muy grave en materia de seguridad. >o haber sido separado del servicio en las 2uerzas ,rmadas o en las 2uerzas y 8uerpos de 'eguridad. >o haber ejercido funciones de control de las entidades, servicios o actuaciones de seguridad, vigilancia o investigacin privadas, ni de su personal o medios, como miembro de las 2uerzas y 8uerpos de 'eguridad en los dos a*os anteriores a la solicitud. Poseer d 9$o4a o cert ( cac &# acred tat !a de haber superado el curso o cursos correspondientes en los centros de formacin de seguridad privada autorizados por la 'ecretar"a de Estado de 'eguridad. El personal con las denominaciones de 5uarda de 'eguridad, 8ontrolador u otras de an&loga significacin deber& haber desempe*ado funciones de vigilancia y de control en el interior de inmuebles con anterioridad al d"a DC de enero de CGGS. S"9erar "# c"est o#ar o de !e #te 9re5"#tas.

-I*ILANTE DE EDPLOSI-OS Y SUSTANCIAS PELI*ROSAS #OOO.mir.es% o 9equisitos de acceso+ 'er mayor de edad y no haber cumplido los cincuenta y cinco a*os. @ener la nacionalidad de alguno de los Estados miembros de la Fnin Europea o de un Estado parte en el ,cuerdo sobre el Espacio Econmico Europeo, o bien que le sea aplicable lo dispuesto en la legislacin sobre rgimen comunitario conforme al 9eal 7ecreto EJ)3E))K, de CS de febrero. Estar e# 9oses &# o e# co#d c o#es de o:te#er e$ tt"$o de *rad"ado e# Ed"cac &# Sec"#dar a O:$ 5ator aF de T8c# coF " otros eB" !a$e#tes a e(ectos 9ro(es o#a$esF o s"9er ores . Poseer la aptitud f"sica y la capacidad ps"quica necesarias para el ejercicio de las funciones de vigilante de seguridad sin padecer enfermedad que impida el ejercicio de las mismas y reunir los requisitos necesarios para prestar servicios de seguridad privada, a tenor de lo dispuesto al efecto en el 9eal 7ecreto EJHK3CGGH, de E) de noviembre, por el que se regula la acreditacin de la aptitud psicof"sica necesaria para tener y usar armas y para prestar servicios de seguridad privada. 8arecer de antecedentes penales. >o haber sido condenado por intromisin ileg"tima en el &mbito de proteccin del derecho al honor, a la intimidad personal y familiar y a la propia imagen, del secreto a las comunicaciones o de otros derechos fundamentales en los cinco a*os anteriores a la solicitud. >o haber sido sancionado en los dos o cuatro a*os anteriores, respectivamente, por infraccin grave o muy grave en materia de seguridad. >o haber sido separado del servicio en las 2uerzas ,rmadas o en las 2uerzas y 8uerpos de 'eguridad. >o haber ejercido funciones de control de las entidades, servicios o actuaciones de seguridad, vigilancia o investigacin privadas, ni de su personal o

Asesora de Act ! dades Est"d a#t $es 38

%rea de Or e#tac &# de$ ETPOEP

JUNTA DE ANDALUCIA

CONSEJERA DE EDUCACIN, CULTURA Y DEPORTE

DELEGACIN TERRITORIAL EN GRANADA SERVICIO DE ORDENACIN EDUCATIVA

medios, como miembro de las 2uerzas y 8uerpos de 'eguridad en los dos a*os anteriores a la solicitud.
o

Poseer e$ d 9$o4a o cert ( cac &# acred tat !a de Ka:er s"9erado e$ c"rso o c"rsos corres9o#d e#tes e# $os ce#tros de (or4ac &# de se5"r dad 9r !ada a"tor 6ados 9or $a Secretara de Estado de Se5"r dad, as" como el diploma que acredite la superacin de los mdulos profesionales complementarios y espec"ficos de formacin de vigilantes de explosivos y sustancias peligrosas, en el curso impartido en un centro autorizado por la 'ecretar"a de Estado de 'eguridad. El personal con las denominaciones de 5uarda de 'eguridad, 8ontrolador u otras de an&loga significacin deber& haber desempe*ado funciones de vigilancia y de control en el interior de inmuebles con anterioridad al d"a DC de enero de CGGS. S"9erar "# c"est o#ar o de !e #te 9re5"#tas.

CUERPO DE 1OM1EROS #OOO.centroandaluz.com%


o

9equisitos de acceso+ 'er espa*ol o miembro de la Fnin Europea. N @ener CH a*os de edad. >o suele haber l"mite de edad superior, pero la entidad local convocante puede poner el l"mite de edad superior que estime. N 5raduado Escolar o 2ormacin Profesional de Primer 5rado o equivalente. N Para el ,yuntamiento de 6adrid la denominacin de las plazas es ;ombero Especialista y3o ;ombero conductor Especialista, exigindose ;achiller o 2P 11 o equivalente. N Permisos de conducir ; y 8. Para plazas de ;ombero conductor suelen pedir el carn 8WE. >o obstante el organismo convocante puede modificar la exigencia de estos carns. N ,ltura+ no hay nada definido/ existen convocatorias en las que no hay altura m"nima exigida y en otras pueden solicitar C,S( m. N >o haber sido condenado por delito doloso, ni separado del servicio del Estado, de la ,dministracin ,utonmica, !ocal o 1nstitucional, ni hallarse inhabilitado para el ejercicio de funciones p.blicas. Pruebas selectivas< 2"sicas, de conocimientos, pr&cticas y reconocimiento mdico.

TRIPULANTE DE CA1INA DE PASA2EROS #OOO.seguridadaerea.es% o !os @ripulantes de 8abina de Pasajeros #@8P%, que anteriormente recib"an el nombre de auxiliares de vuelo, son los encargados de ate#der a $os 9asa;eros del avin en lo que necesiten. Zsa es su funcin m&s visible, pero no la m&s importante, ya que los @8P se encargan tambin de velar por la se5"r dad de los pasajeros en todo momento y especialmente en situaciones de emergencia. !os @8P conocen su programa de trabajo 4d"as de vuelo, d"as de guardia y d"as libres4 con un mes de antelacin. Fna ;or#ada normal comienza con una reunin de la tripulacin en la que el jefe de cabina o sobrecargo reparte entre los @8P las fichas de zonaY. En ellas se detalla qu parte del avin queda a cargo de cada tripulante y qu equipos de emergencia debe revisar.

o Fna vez a bordo, las ("#c o#es m&s rutinarias del @8P son+

Asesora de Act ! dades Est"d a#t $es 39

%rea de Or e#tac &# de$ ETPOEP

JUNTA DE ANDALUCIA

CONSEJERA DE EDUCACIN, CULTURA Y DEPORTE

DELEGACIN TERRITORIAL EN GRANADA SERVICIO DE ORDENACIN EDUCATIVA

8hequear el material de emergencia. 8omprobar puertas, luces, escaleras, bins #maleteros%, rampas y cinturones de seguridad. 8omunicarse con los pasajeros a travs de megafon"a. -acer demostraciones de salidas de emergencia, chalecos salvavidas y m&scaras de ox"geno. 8hequear peridicamente los lavabos para prevenir incendios. 8erciorarse de que el pasaje sigue las indicaciones de seguridad. 'ervir bebidas y comidas. ,tender las consultas de los pasajeros.

En s t"ac o#es de e4er5e#c a, los @8P son los responsables de que pasajeros y tripulantes sean evacuados del avin de la manera m&s r&pida y segura posible. Esto implica abrir las salidas, ayudar a usar los equipos de salvamento, instruir al pasaje sobre cmo prepararse para un aterrizaje forzoso, combatir posibles incendios, etc. !os @8P se encargan tambin de proporcionar 9r 4eros a"C $ os en caso de accidente o indisposicin.

o Para ejercer esta profesin hay que tener la nacionalidad de un pa"s


miembro de la Fnin Europea, ser mayor de edad y una titulacin m"nima de ;FP, 2P 11, E'0 o equivalente. @ambin es necesario obtener el cert ( cado de TCP, que expide la 7ireccin 5eneral de ,viacin 8ivil #75,8% a quienes superan un c"rso :As co de @8P aprobado por esa 7ireccin 5eneral. !os cursos pueden seguirse en centros de formacin autorizados por la 75,8 o en las propias compa*"as areas. Zstas tambin tramitan la $ ce#c a de !"e$o del tripulante y le dotan de Ka: $ tac o#es t 9o, cada una de las cuales acredita que el @8P conoce las caracter"sticas de un modelo de avin concreto. !as 4ater as del curso b&sico de @8P son+ ,viacin y meteorolog"a. 2actores humanos. 6edicina aeron&utica, higiene y primeros auxilios. >ormativa. 0peraciones b&sicas y de emergencia. 6ercanc"as peligrosas.

!os @8P han de tener una 9rese#c a adecuada =en 1beria las estaturas m"nimas son C,S( para mujeres y C,KH para hombres= y superar 9r"e:as (s cas de natacin, evacuacin, rescate, extincin de incendios... , modo de ejemplo, en una de las .ltimas convocatorias de 1beria se exig"a nadar C)) metros en E minutos y D) segundos como m&ximo. El #5$8s oral y escrito es, cmo no, imprescindible, y el conocimiento de otros idiomas tiene un gran valor en el proceso de seleccin.

Asesora de Act ! dades Est"d a#t $es 40

%rea de Or e#tac &# de$ ETPOEP

JUNTA DE ANDALUCIA
o

CONSEJERA DE EDUCACIN, CULTURA Y DEPORTE

DELEGACIN TERRITORIAL EN GRANADA SERVICIO DE ORDENACIN EDUCATIVA

En 5ranada preparan en+ 8E,E 8entro de Estudios ,eron&uticosY, en 83 8risto de la \edra CC # CH.)CE 5ranada%, @fno+ G(H H)S GJK 4 G(H EHD EEE y en 2or m&s, m&s que formacinY, ,venida Luan Pablo 11, CK # CH.)CJ 5ranada%. OPERACIONES AEROPORTUARIAS

TCNICO DE #OOO.seguridadaerea.es% o

@cnicos que se enmarcan dentro de un campo con gran demanda de personal cualificado y van dirigidos a las personas con habilidades comunicativas, a jvenes con deseos de labrarse una prometedora carrera y a personas que, sin necesidad de grandes conocimientos, quieren un puesto de trabajo estable y bien remunerado en el campo de la ,viacin. El curso de @cnico de 0peraciones ,eroportuarias @0, prepara a los aspirantes para desempe*ar todas las funciones b&sicas de trabajo en un aeropuerto. Este curso proporciona los conocimientos para trabajar tanto en el lado 4tierra4 como en el lado 4aire4 de un aeropuerto. Este curso condensa lo que tradicionalmente se da en forma separada, es decir que los alumnos y las alumnas salen preparados como+ 40perador de centros de facilitacin aeroportuaria 4,gentes del &rea de 6ovimiento 4,poyo de atencin a pasajeros, usuarios y clientes 4,gente de -andling 4,sistente al despachador de vuelo

En 5ranada preparan en el 8E,E 8entro de Estudios ,eron&uticos , en 83 8risto de la \edra CC # CH.)CE 5ranada%, @fno+ G(H H)S GJK 4 G(H EHD EEE.

*RADUADO SUPERIOR EN A-IACIN COMERCIAL /TTT."coa! ac o#.co40< 9equisitos+ superar la 'electividad, el reconocimiento mdico de clase C/ alcanzar el nivel de ingls exigido. CONTROLADOR AREO /ce#tro de (or4ac &# aero#aEt ca TTT.aero#a"t ca4ar e.co40< 9equisitos+ @"tulacin Fniversitaria, 2irst 8ertificated en 1ngls/ aptitud psicof"sica/ edad EC a EH a*os. A,AFATANO Y RELACIONES PS1LICAS #OOO.academias.com% o Para el estudio de este curso privado no es necesario poseer titulacin alguna ni estudios espec"ficos. El objetivo es formar a verdaderos profesionales en el &rea de las relaciones p.blicas de las empresas de organizacin de eventos, ferias y congresos. 9ecomendable tener conocimiento de alguna lengua extranjera, adecuada presencia y poseer buenas actitudes para las relaciones p.blicas. o Preparacin en 5ranada en >etOorP auditores '.!Y, Placeta del !avadero E #CH.))G 5ranada%. -ISITADOR MDICO< 'e realizan cursos a distancia. 'e exige tener el 5raduado en E'0. Existen cursos privados as" como una oferta de la F>E7. 'e recomienda buscar en internet el curso que m&s interese. !a realidad del mercado laboral lleva a las compa*"as a contratar a personas con el ;achillerato y3o con carreras universitarias.
%rea de Or e#tac &# de$ ETPOEP

Asesora de Act ! dades Est"d a#t $es 41

JUNTA DE ANDALUCIA

CONSEJERA DE EDUCACIN, CULTURA Y DEPORTE

DELEGACIN TERRITORIAL EN GRANADA SERVICIO DE ORDENACIN EDUCATIVA

PROFESORADO DE AUTOESCUELA /TTT.(or4ac o#detra#s9ortes.co40< Poseer las condiciones psicof"sicas y psicotcnicas necesarias para la obtencin del permiso 8C. Poseer el carnet de conducir categor"a ;C con una antig]edad m"nima de dos a*os. Estar en posesin del t"tulo de 5raduado Escolar o acreditar estudios superiores o equivalentes. El alumno o la alumna debe superar las dos partes de las que consta la prueba previa de seleccin+ terica sobre normas y se*ales de circulacin y cuestiones de seguridad vial, y otras pr&cticas acerca de la tcnica y dominio de la conduccin.

-II.- PLA,OS DE ESCOLARI,ACIN IDIOMAS

Plazos de presentacin de solicitudes+ 7el C al E) de mayo. Plazos de matr"cula+ 7el C al C) de julio

ARTES PL%STICAS Y DISEOO

Plazos de presentacin de solicitudes+ C. 7el C al DC de mayo, si prueba de acceso. E. 7el C al E) de junio, si no prueba. 3. Plazos de matr"cula+ 7el C al C) de julio

ENSEOAN,AS ELEMENTALES Y PROFESIONALES DE MSSICA Y DAN,A


o o

Plazos de presentacin de solicitudes+ 7el C al D) de abril Plazos de matr"cula+ 7el C al C) de julio y antes del H de septiembre, slo para aquel alumnado de ense*anzas profesionales cuya promocin dependa del resultado de la prueba extraordinaria de septiembre.

ENSEOAN,AS SUPERIORES DE MSSICA Y DE DAN,A

Plazo de presentacin de solicitudes para el alumnado de nuevo ingreso+ 7el C al DC de mayo. Plazos de matr"cula para el alumnado que ya cursa estas ense*anzas+ 7el C al C) de julio. #7el C al H de septiembre, slo para el alumnado que deba realizar ex&menes en dicho mes%.

ENSEOAN,AS SUPERIORES DE ARTE DRAM%TICO

Plazo de presentacin de solicitudes para el alumnado de nuevo ingreso+ 7el C al DC de mayo. Plazos de matr"cula para el alumnado que ya cursa estas ense*anzas+ 7el C al C) de julio. #7el C al H de septiembre, slo para el alumnado que deba realizar ex&menes en dicho mes%.

ENSEOAN,AS SUPERIORES DE DISEOO Plazo de presentacin de solicitudes para el alumnado de nuevo ingreso+ 7urante el mes de junio. 8onsultar Portal.

Asesora de Act ! dades Est"d a#t $es 42

%rea de Or e#tac &# de$ ETPOEP

JUNTA DE ANDALUCIA

CONSEJERA DE EDUCACIN, CULTURA Y DEPORTE

DELEGACIN TERRITORIAL EN GRANADA SERVICIO DE ORDENACIN EDUCATIVA

EDUCACIN PERSONAL ADULTAS Ed"cac &# Sec"#dar a O:$ 5ator a /IESF IPEP0

Plazos de presentacin de solicitudes+ 7el C al C( de junio Plazos de matr"cula+ 7el C al C) de julio

1acK $$erato /IESF IPEP0


Plazos de presentacin de solicitudes+ 7el C al C( de junio Plazos de matr"cula+ 7el C al C) de julio

FORMACIN PROFESIONAL INICIAL ^ Plazos de presentacin de solicitudes+ 7el C al E( de junio. 7el C al C) de septiembre. ^ P$a6os de 4atrc"$a< En funcin del plazo establecido en cada una de las adjudicaciones.

-III.- DIRECCIONES Y ENLACES DE INTERS CONSE2ERHA DE EDUCACIN - PORTAL DE FORMACIN PROFESIONAL< o OOO.juntadeandalucia.es3educacion3formacionprofesional MINISTERIO DE EDUCACIN - PORTAL TODO FORMACIN PROFESIONAL < o http+33todofp.es3 1ECAS Y AYUDAS AL ESTUDIO o http+33OOO.mepsyd.es3educacion3becas4y4ayudas.html o http+33OOO.educacion.es3educacion3becas4y4ayudas3para4estudiar.html ENSEOAN,AS DE IDIOMAS o http+33OOO.eoidegranada.org3jla3 ENSEOAN,AS DEPORTI-AS o CEDI + 8entro de Estudios de 7eportes de 1nvierno http+33OOO.cediformacion.com3 o IUNDENIA.4 http+33OOO.tecnicosdeportivos4iundenia.com3 CONSE2ERHA DE EDUCACIN - PORTAL DE EDUCACIN PERMANENTE< o OOO.juntadeandalucia.es3averroes3educacionpermanente PORTAL DE SECUNDARIA Y 1ACRILLERATO A DISTANCIA http+33OOO.juntadeandalucia.es3educacion3adistancia3ep PORTAL DE FORMACIN PROFESIONAL PARA EL EMPLEO http+33OOO.juntadeandalucia.es3educacion3Oebportal3Oeb3formacion4profesional4 empleo

Asesora de Act ! dades Est"d a#t $es 43

%rea de Or e#tac &# de$ ETPOEP

JUNTA DE ANDALUCIA

CONSEJERA DE EDUCACIN, CULTURA Y DEPORTE

DELEGACIN TERRITORIAL EN GRANADA SERVICIO DE ORDENACIN EDUCATIVA

PORTAL ENSEOAN,AS ARTHSTICAS SUPERIORES< http+33OOO.juntadeandalucia.es3educacion3Oebportal3Oeb3ensenanzas4artisticas4 superiores INSTITUTO ANDALU, DEL DEPORTE http://www.juntadeandalucia.es/culturaydeporte/web/iad ENSEOAN,A UNI-ERSITARIA< o http+33OOO.juntadeandalucia.es3innovacioncienciayempresa3sguit3 o http+33OOO.ugr.es3 o http+33creces.ugr.es o http+33OOO.educacion.es3educacion3universidades.html o http+33OOO.educacion.es3educacion3que4estudiar4y4donde3ensenanzas4 universitarias.html CONSE2ERHA DE EMPLEO < o http+33OOO.juntadeandalucia.es3empleo3 OTROS ENLACES DE 1SS7UEDA DE EMPLEO< o OOO.infojobs.net3 o OOO.empleo.com3 o OOO.bolsadetrabajo.com3 o OOO.infoempleo.com3 o OOO.mercadodetrabajo.com.uy3 o OOO.yahoraquehago.org3 o es.estudiantes.trabajar.com3 REDES SOCIALES STILES PARA 1SS7UEDA DE EMPLEO < o 2,8E;00_ o 6\'P,8E o @FE>@1 o @`1@@E9 INSTITUTO NACIONAL DE CUALIFICACIONES /INCUAL0 o http+33OOO.mepsyd.es3educa3incual3ice[incual.html INSTITUTO ANDALU, DE CUALIFICACIONES PROFESIONALES o http+33OOO.juntadeandalucia.es3averroes3aiacp3index.php INSTITUTO ANDALU, DE LA 2U-ENTUD< o http+33OOO.juntadeandalucia.es3institutodelajuventud3 o http+33OOO.inturjoven.com3 o http+33OOO.injuve.migualdad.es3portal.portal.action INSTITUTO ANDALU, DE LA MU2ER< o http+33OOO.juntadeandalucia.es3institutodelamujer3 P%*INAS DE ORIENTACIN < o http+33apoclam.org3 o http+33OOO.asosgra.org3 o http+33OOO.apoex.es3 o http+33OOO.copoe.org3
Asesora de Act ! dades Est"d a#t $es 44 %rea de Or e#tac &# de$ ETPOEP

JUNTA DE ANDALUCIA
o o o o o o o o o o o
o o o o o o o o o o

CONSEJERA DE EDUCACIN, CULTURA Y DEPORTE

DELEGACIN TERRITORIAL EN GRANADA SERVICIO DE ORDENACIN EDUCATIVA

o
o o

http+33chopo.pntic.mec.es3affernaED3 http+33OOO.brujulaeducativa.com3 http+33OOO.educaOeb.com3 http+33orientacion.huertaalta.com3 http+33OOO.psicopedagogia4aragon.com3 http+33iessantaeulalia.juntaextremadura.net http+33OOO.iestiemposmodernos.com3 http+33OOO.elorienta.com3or3 http+33OOO.orientaeduc.com http+33OOO.orientared.com3 http+33OOO.educacionenvalores.org3 http+33OOO.prensaescuela.es http+33OOO.psicoaragon.es3 http+33OOO.universidaddepadres.es http+33yonoqueriasertutor.blogspot.com3 http+33orientacionandujar.Oordpress.com3 http+33sofd.unex.es3Oeb3div[orie3guia[orientadores3index.htm http+33sauce.pntic.mec.es3mbenitJ3 http+33OOO.proyectoatlantida.net3 http+33OOO.competenciasbasicas.net3 http+33orienta.murciadiversidad.org3 http+33recursosorientacioneducativa.blogspot.com3 https+33sites.google.com3site3lalineaorientacion3 https+33sites.google.com3site3quehaceralacabarbachillerato3home http+33OOO.educastur.princast.es3fp3hola3ocupaciones3flash3index.html

ID.- *LOSARIO DE TRMINOS

AUTOEMPLEO+ 8rear el propio puesto de trabajo desarrollando una idea emprendedora. 1mplica establecer una nueva empresa y asumir riesgos. CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD<

7ocumento en el que se acreditan las competencias profesionales adquiridas mediante acciones de 2ormacin Profesional 0cupacional, programas de Escuelas @aller o 8asas de 0ficio, contratos de aprendizaje, acciones de formacin continuada o experiencia laboral. !os 8ertificados de Profesionalidad tendr&n validez en todo el territorio nacional con car&cter oficial y definir&n las competencias profesionales de cada ocupacin y los contenidos m"nimos de formacin asociados a la misma. COMPETENCIA PROFESIONAL<

8onocimientos, destrezas y aptitudes que debe poseer un trabajador3a para ejercer eficazmente una profesin. CON-ENIO COLECTI-O<

,cuerdo suscrito por los representantes de los trabajadores y empresarios para fijar las condiciones de trabajo y productividad. 1gualmente podr&n regular la paz laboral a travs de las obligaciones que se pacten.

CUALIFICACIN PROFESIONAL< 8onjunto de competencias profesionales con significacin para el empleo.


%rea de Or e#tac &# de$ ETPOEP

Asesora de Act ! dades Est"d a#t $es 45

JUNTA DE ANDALUCIA

CONSEJERA DE EDUCACIN, CULTURA Y DEPORTE

DELEGACIN TERRITORIAL EN GRANADA SERVICIO DE ORDENACIN EDUCATIVA

DEMANDANTE DE EMPLEO+ Personas que solicitan un puesto de trabajo. EMPRESA DE TRA1A2O TEMPORAL<

Es aquella cuya actividad consiste en poner a disposicin de otra empresa usuaria, con car&cter temporal, trabajadores por ella contratados. FAMILIA PROFESIONAL<

5rupo de ocupaciones que necesitan una formacin b&sica similar y requieren para su desempe*o competencias semejantes. FORMACIN OCUPACIONAL<

Es la que va encaminada a cualificar profesionalmente para el desempe*o de una ocupacin concreta. INFORMANTE CLA-E<

Persona que puede facilitarnos la informacin necesaria para lograr los objetivos que pretendemos y que nos la da con gusto, ayud&ndonos ante las dificultades que vayan surgiendo, mostr&ndonos su apoyo.

INSERCIN LA1ORAL< 8onseguir un contrato de trabajo. MERCADO DE TRA1A2O O MERCADO LA1ORAL< 1nterrelacin entre las ofertas y demandas de empleo. @ambin comprende el n.mero y los tipos de contrataciones, condiciones de trabajo... NE*OCIACIN COLECTI-A<

!lamamos acuerdo marco a un acuerdo suscrito entre las organizaciones sindicales y las asociaciones patronales m&s representativas de car&cter estatal o de comunidad autnoma y tendr& el tratamiento establecido para los convenios colectivos.

NI-EL ACADMICO O NI-EL EDUCATI-O< El que define el m&ximo de formacin reglada de una persona. PERFIL PROFESIONAL DE UNA OCUPACIN< 'e refiere al conjunto de saberes, tcnicas..., que debe poseer una persona para desarrollar una ocupacin. POLHTICAS ACTI-AS DE EMPLEO< 8onjunto de acciones que tienden a mejorar la cualificacin profesional de la poblacin, facilitar la insercin laboral de los desempleados e incentivar la creacin de trabajo. OFERTA DE EMPLEO< Puestos de trabajo que han de cubrirse en el 6ercado !aboral. OFERTA PS1LICA DE EMPLEO< !os puestos de trabajo del sector p.blico, a cubrir mediante oposiciones, concursos de mritos, bolsas de trabajo...

Asesora de Act ! dades Est"d a#t $es 46

%rea de Or e#tac &# de$ ETPOEP

JUNTA DE ANDALUCIA

CONSEJERA DE EDUCACIN, CULTURA Y DEPORTE

DELEGACIN TERRITORIAL EN GRANADA SERVICIO DE ORDENACIN EDUCATIVA

SINDICATOS< @odos los trabajadores tienen derecho a sindicarse libremente para la promocin y defensa de sus intereses econmicos y sociales. El trabajador podr& afiliarse al sindicato de su eleccin con la sola condicin de observar los estatutos del mismo o a separarse del que estuviese afiliado, no pudiendo nadie ser obligado a afiliarse a un sindicato. TRA1A2O POR CUENTA A2ENA< El que realiza una persona para una empresa con la que le une una relacin contractual. TRA1A2O POR CUENTA PROPIA< El que desarrolla una persona que tiene establecida sus propia empresa. UNIDAD DE COMPETENCIA< ,gregado m"nimo de competencias profesionales, susceptibles de reconocimiento y acreditacin parcial. YACIMIENTOS DE EMPLEO< 8onjunto de empleos que tienen buenas perspectivas de futuro. 'ectores de actividad en alza, vinculados a las nuevas necesidades sociales, que por ser novedosos implican b.squeda y saber explotarlos.

Asesora de Act ! dades Est"d a#t $es 47

%rea de Or e#tac &# de$ ETPOEP

Вам также может понравиться