UNAD UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera

ACT 6: TRABAJO COLABORATIVO N 1

ALGEBRA LINEAL CODIGO 100408

GRUPO: 228

ELABORADO POR: HERMES BONILLA CARDOSO C.C.: 93402565 ALEXANDER GERARDO BONILLA LOPEZ CODIGO: 93406197

TUTORA VIVIAN YANETH ALVAREZ

MEDELLN, COLOMBIA ABRIL DE 2013

INTRODUCCIN

Este trabajo tiene como finalidad resolver ejercicios de la primera unidad, para afianzar los conocimientos adquiridos y crear un campo de participacin con los compaeros del grupo colaborativo. Como bien se haba nombrado en el protocolo del curso, con este trabajo se busca la interaccin de todos los integrantes del grupo y ver los diferentes puntos de vista, tanto el alcance de entendimiento y metodologa para finiquitar el trabajo con xito y el llevar a cabo el curso satisfactoriamente. Los buenos resultados se obtienen con el trabajo equipo y en este taller se ve reflejado.

OBJETIVOS Desarrollar problemas identificando las determinantes de una matriz, su inversa y Angulo entre vectores. Entender la unidad 1 del curso, llevando a cabo la practica con ejercicios. Socializar y conceptualizar ideas y soluciones, para as entre todo el grupo colaborativo escoger y organizar una sola idea. Lograr que el aprendizaje sea colaborativo y se desarrollen diferentes metodologas de estudio. Resolver problemas relacionados con ngulo entre vectores, transformacin de vectores de forma polar a rectangular y viceversa. Resolver sistemas de ecuaciones lineales por el mtodo de Gauss Jordan Aplicar correctamente las propiedades de los determinantes para operar una matriz cuadrada Encontrar el determinante de una matriz cuadrada llevndola a la forma triangular superior o triangular inferior

JUSTIFICACION En el desarrollo de esta actividad se referenciaron ejemplos tomados del mdulo de algebra lineal del curso para reconocer, analizar y aplicar los diferentes operadores, leyes y principios del lgebra entre vectores, sus propiedades, matrices, sus propiedades y determinantes con sus propiedades.

TRABAJO COLABORATIVO 1. LGEBRA LINEAL

Esta actividad es de carcter grupal. 1. Dados los siguientes vectores dados en forma polar: a. u 5;2250 b. v 3;600 Realice analticamente, las operaciones siguientes: 1.1 2 -6 y en forma rectangular, siendo:

Se representa

= (5 cos 225) i +(5 sin225)j = [5(-0.70)] i + [5)-0.70)] j = (-3.5 , -3.5) =[3(cos 60)i +(3 sin 60) = [3 (0.5) i + (3 (0.86)] = (1.5 , 2.58) Se desarrolla la resta: 2+ - 6 = [2(-3.5)-6(1.5)] , [2(-3.5) 6(2.58)] = [(-7-9)] , (-7-15.48)] Solucin = ( -16,-22.48) 1.2 = (1.5 , 2.58) Se desarrolla la resta: = (-3.5 , -3.5)

= (1.5 ,2.58) (-3.5 , -3.5 ) = [ 1.5 (-3.5) , (2.58 ( -3.5) ]

Solucin = ( 5 , 6.08) 1.3 6 -7

Se desarrolla la resta: 6 -7 = [ ( 6 (1.5) 7 (-3.5) , ( 6 ( 2.58) -7 ( -3.5) ] = ( 9 + 24.5 ) , ( 15.48 + 24.5 ) Solucin = ( 33.5 , 39.98 )

Imagen extrada de la pagina http://es.solvemymath.com/calculadoras/algebra/matriz/calculo_matriz.php.

CONCLUSIONES El trabajo colaborativo es de gran ayuda y aprendizaje, para los estudiantes conociendo nuestros puntos de vista y respetando las diferentes perspectivas. La matriz inversa solo se puede hallar si el resultado de determinantes es diferente a cero. Existen dos formas de hacer conversiones, de forma polar y rectangular. Gauss Jordn es uno de los mayores exponentes del algebra lineal. Para validar los resultados correctos existen ayudas online, paginas donde resuelven problemas de matrices y determinantes.

BIBLIOGRAFIA

http://youtu.be/P1PQkj0P9SM Mtodo de Gauss empleado en la solucin de un sistema lineal http://youtu.be/qcvbUPWMFYk Regla de Crammer, mtodo alterno para solucin de un sistema http://66.165.175.239/campus09_20141/mod/resource/view.php?id=52 Generalidades algebra lineal