PROYECTO DE INNOVACIN EDUCATIVA

[Ecoescuela Stmo. Cristo del Consuelo. Agenda 21.]

C.E.I.P. Stmo. Cristo del Consuelo

Dulcinea, s/n 13160 Torralba de Cva (Ciudad Real)
Telfono y Fax: 926811904 Correo electrnico: 13003142.cp@edu.jccm.es

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NDICE PAGINADO
Situacin educativa que motiva el proyecto y justificacin del mismo2 Etapa educativa, ciclo y n de alumnos a los que va dirigido el proyecto..6 Plan de Actuacin: 3.1. Objetivos.7 3.2. Seleccin de contenidos. 9 3.2.1.Desarrollo por bloques de contenidos10 3.3. Metodologa..11

1. 2. 3.

3.4. Propuesta de actividades.13 3.5. Programa de evaluacin: indicadores, instrumentos, responsables y fases... 21 4. Participantes. 24

5. Presupuesto necesario para su desarrollo25 6. Resumen del proyecto28

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1. SITUACIN EDUCATIVA QUE JUSTIFICACIN DEL MISMO.

MOTIVA

EL

PROYECTO

La justificacin del origen de nuestro proyecto educativo nace de la reflexin de las posibilidades educativas que nos ofrece el desarrollo de Agenda 21 escolar en nuestro centro: con nuestros alumnos, para nuestra prctica escolar y por supuesto sin olvidar las posibilidades de proyeccin de dicho proyecto en nuestra localidad y entorno inmediato. El presente proyecto necesita de la clara conviccin del profesorado en una actuacin educativa que asuma la posibilidad de inculcar una sensibilizacin sobre la problemtica medioambiental que favorezca la adquisicin de actitudes, hbitos y conocimientos que modifiquen comportamientos y suponga el inters por el descubrimiento del entorno, deseo de transformacin de lo injusto, y ganas de trabajar y de comprometerse por el presente y el futuro de todos. Ofrecemos una propuesta que permita al alumnado analizar y comprender la problemtica medioambiental de su entorno y prepararlo para el ejercicio ciudadano responsable en pro de una sociedad ms justa y ecolgicamente sostenible. Hay que partir de un mensaje claro y a su vez muy sencillo para nuestra comunidad educativa:

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En la decisin de impulsar y poner en funcionamiento el Proyecto Agenda 21 nos beneficiamos de las actuaciones educativas de temtica medioambiental que en los ltimos cursos han marcado en un goteo continuo de la prctica docente en nuestro colegio. Con la elaboracin del Proyecto reorganizaremos las actividades que llevamos tiempo desarrollando, ampliando el banco de actividades y dndole un enfoque ms consecuente con su integracin curricular y por supuesto abriendo las puertas a la participacin de nuestra comunidad con el aumento de agentes educativos. Se asume el compromiso de un plan de accin a favor de la mejora ambiental y social del centro educativo y su entorno. Teniendo siempre presente las tres reas de trabajo del Proyecto Agenda 21 escolar: 1. La sostenibilidad ambiental del centro educativo y del entorno. 2. La innovacin curricular. 3. La participacin en la comunidad. Para la consecucin de un reto: Lograr la concienciacin de que el desarrollo sostenible puede ser posible y la herramienta que disponemos es la educacin .

Nuestras actuaciones cotidianas tienen influencia en nuestro medio natural y nuestra forma de vida puede ser muy daina para nuestro medio ambiente por lo que debemos encontrar una de forma de vida que respete el equilibrio natural con un impacto medioambiental respetuoso. En nuestra propuesta, el centro escolar se convertir en el semillero de estrategias educativas para cambiar los hbitos y para pasar de una cultura de usar y tirar a otra en la que el reciclaje y el aprovechamiento de los recursos sean una realidad en nuestro colegio, en casa, en Torralba de Cva y hasta el ms all. Usando la mxima de las Agendas 21 Locales: "pensar globalmente y actuar localmente". interesante. Puede situar el cuadro de texto en cualquier lugar del documento. Utilice la ficha Herramientas de cuadro de texto para cambiar el formato del cuadro de texto de la cita.]

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Se refuerza la justificacin de la propuesta y desarrollo del proyecto de innovacin al conectar directamente sus objetivos con algunos de los principios educativos sobre los que se conforma nuestro Proyecto Educativo de Centro:

PARTICIPACIN. Entendido como principio bsico que comprende los mbitos de actuacin educativa: o Facilitar una comunidad escolar de tipo participativo en todos sus estamentos, a travs de los rganos que dispone la misma. o Intervencin de toda la Comunidad educativa en el proceso de formacin de los alumnos. Compartir con la familia y la sociedad el ejercicio de la funcin educadora. o Intervencin de los propios alumnos / as en el proceso de enseanza / aprendizaje. o Fomentar el respeto a los valores democrticos y el pluralismo.

RELACIN CON EL ENTORNO. o El funcionamiento y organizacin general del Colegio pretende la integracin real y efectiva del Centro en nuestro pueblo con una autentica conexin y coordinacin con las instituciones y asociaciones con proyeccin educativa : ayuntamiento, universidad popular, servicios de la mancomunidad, asociacin de padres, servicios sanitarios, escuela de padres. o El proceso de enseanza, busca la relacin con el entorno de los alumnos / as en los objetivos, contenidos, actividades y materiales que se utilizan, procurando de esta manera, acercarse a los intereses y motivaciones de estas edades. o Desarrollar un sistema pedaggico sensible a la evolucin de la sociedad que permita una educacin ms coherentes con los cambios y faciliten una mejor adaptacin de nuestros alumnos a dicha situacin social. La emigracin, las nuevas tecnologas, los

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problemas ecolgicos, trastornos alimentarios en la juventud... se deben convertir en temas a abordar en nuestra realidad educativa. o Desarrollar el sentido crtico y la sensibilidad ante la injusticia, deterioro de la naturaleza y medio ambiente valorando el patrimonio artstico y cultural de nuestro entorno. Se valora lo que se conoce y hay que partir de lo ms cercano para superar el localismo y valorar lo que esta ms all de nuestra casa.

2.- ETAPA EDUCATIVA, CICLO Y N DE ALUMNOS A LOS QUE VA DIRIGIDO EL PROYECTO. El presente proyecto se pretende desarrollar en las etapas de Educacin Infantil y Educacin Primaria. Tres niveles de Educacin Infantil con cinco grupos de unos 80 alumnos y los seis niveles de Educacin Primaria con ocho grupos y unos 150 alumnos.

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3. PLAN DE ACTUACIN.

3.1. OBJETIVOS.

Se aglutinan en torno a los propios de la educacin ambiental: Sensibilizar, en que la comunidad educativa reflexione sobre sus valores y comportamientos y sobre como acercarse a la sostenibilidad medioambiental.

Despertando en la comunidad escolar una conciencia ecolgica con decisiones y actuaciones concretas en nuestro centro que repercutan en una consolidacin de hbitos de ahorro respeto a los recursos disponibles (agua, calefaccin, papel, luz, envases) actuaciones para reaprovechamiento (pilas, papel, ropa, cartuchos impresoras, juguetes, libros) y recogida selectiva de otros desechos y material deteriorado ( mobiliario, equipamiento informtico).

Considerar la manera de ensear, dar protagonismo al alumnado en la toma de decisiones sobre el centro, el entorno y su proceso de enseanza aprendizaje.

Potenciando el trabajo en equipo y la innovacin curricular con la educacin ambiental como eje en la utilizacin de mtodos participativos en los que todos los miembros de la comunidad escolar se conviertan en agentes educativos sin olvidar el entorno de nuestro centro y localidad como recurso didctico de primer orden. Diseando experiencias bsicas de aprendizaje apoyadas en los principios metodolgicos en los que se enmarca nuestro Proyecto Educativo de Centro. Habituando a los alumnos y alumnas a participar, cooperar, tomar decisiones e implicarse en los asuntos que afectan a la calidad ambiental de su centro y su municipio.

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Promover la colaboracin entre la escuela y las instituciones u otros Organismos.

Coordinando a nivel local una actuacin conjunta con el proyecto de la Agenda Local 21. Padres/familia, alumnado y profesorado deben unificar esfuerzos en una misma lnea de trabajo. Aprovechando las propuestas formativas (charlas, talleres, concursos ) facilitados por diferente s Asociaciones, ONGs, empresas energticas.

Contribuir a generar una ciudadana de futuro activa, participar, o incluso, ser catalizador de la participacin ciudadana en la comunidad local.

Adquiriendo competencias, conocimientos y valores que nos capaciten para un compromiso de desarrollo sostenido y un futuro mas justo. Llegar a acuerdos para empezar a vivir de forma ms sostenible en el centro y en el municipio. Hacer del centro educativo un ejemplo de prctica responsable y respetuosa con el medio ambiente. Cambiando los hbito, tanto individuales como colectivos de todos los miembros de la Comunidad Educativa.

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3.2. SELECCION DE CONTENIDOS.

El desarrollo de contenidos en nuestro proyecto va a estar marcado por la realizacin de la auditoria y la deteccin de problemas ambientales del entorno escolar a partir de la misma. Nos vamos a centrar en estos bloques. 1. G ESTIN
DE ENERGA Y A GUA . 2. GESTIN DE MATERIALES Y RECURSOS

Sus concreciones se centran bsicamente en: El trmino desarrollo sostenible. Concienciacin de a los alumnos en la necesidad de actuar de una forma sostenible tanto en el Colegio, como en otros mbitos de su vida. Anlisis y comprensin de la problemtica medioambiental del entorno y preparacin del alumnado para el ejercicio ciudadano responsable en pro de una sociedad ms justa, social y ecolgicamente sostenible. El centro educativo como proyecto susceptible de cambios y mejoras,

tanto en mbito ecolgico como social impulsado por la propia comunidad educativa. Participacin y sistemas organizativos democrticos de autogestin entre diferentes estamentos, y especialmente entre el alumnado. Sensibilizacin, implicacin y compromiso del profesorado, el alumnado y comunidad educativa en actividades de educacin ambiental. Mejora de la prctica ambiental del centro escolar adaptando el programa y el proceso a las necesidades educativas ambientales del colegio y trabajando sobre aquellos aspectos ( hbitos de consumo, uso de espacios, responsabilidad, etc.) mediante la reduccin en el consumo de recursos (agua, energa, papel, etc.) y en la produccin de residuos, hacindolo ms sostenible. Herramientas y pautas que permitan a los participantes actuar ante los problemas ambintales para solucionarlos y que adems, permite evaluar en gran medida los resultados de estas actuacin.

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3.2. 1 D ESARROLLO POR BLOQUES DE CONTENIDOS . 1. G ESTIN DE ENERGA Y A GUA .

Edificio y entorno interior y exterior Aislamiento, iluminacin y aireacin Decoracin de aulas y pasillos. Reorganizacin de zonas de juego, espacios comunes y equipamiento urbano: setos, rboles, contenedores, papeleras. Biodiversidad (jardines y zonas verdes). Seguridad viaria en el entorno del centro.. Energa y agua (ahorro, eficiencia, conservacin, no-contaminacin renovacin) Control, vigilancia y mantenimiento de luces, sistema de calefaccin, impresoras y fotocopiadoras, cisternas, conducciones de agua, etc. Utilizacin de sistemas reductores y eficientes en cisternas y lavabos, Riego de jardines, setos y zonas verdes etc. Conservacin del calor.

2. GESTIN

DE MATERIALES Y RECURSOS .

Reduccin, reutilizacin, reciclaje Reduccin en el uso del papel, aprovechamiento y recoleccin del papel usado. Recogida y depsito selectivo de residuos (cartuc hos de impresora, CD-rom, disquetes, pilas, ropa..). Reutilizacin libros, juguetes, envases, ropas y objetos. Eficiencia, no-toxicidad. Uso de papel reciclado. Cartuchos de tner e impresoras. Productos de limpieza, pegamentos, corr ectores, pinturas, etc., notxicos. Minimizacin de embalajes. Conservacin del calor. Energas renovables.

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3.3. METODOLOGA.

En el proyecto nos debemos plantear un enfoque de trabajo que intente con una prctica educativa que permita al alumnado conocer y comprender, a su nivel, la problemtica ambiental de nuestro entorno. Sin olvidar que adems de los temas de los dos bloques de contenidos, la funcin educativa del centro nos llevar a revisar los contenidos curriculares, los procesos de socializacin, el clima del centro y los mtodos; aspectos tan importantes como los referidos a recursos, residuos y energa. En nuestro planteamiento vamos a tener muy presentes los siguientes principios metodolgicos sobre los que fundamentamos nuestro Proyecto Educativo de Centro: Participacin: Con un compromiso individual de todos los sectores implicados de la comunidad escolar: compromiso de los docentes, del alumnado, de las familias y la necesaria colaboracin con los servicios municipales. Con su implicacin conseguimos la necesaria cooperacin; esta la vamos a facilitar con cauces y momentos de actuacin definidos en el proyecto. Una participacin que facilite la gestin democrtica del proyecto con la mencionada implicacin de los diferentes miembros de la entidad educativa. En el desarrollo de actuaciones programadas para el inicio del proyecto en septiembre (3.4 Propuestas de actividades) se presenta la dinmica de: visin compartida de la situacin de diagnstico, toma de decisiones conjuntas y colaboracin necesaria de todos en el desarrollo de nuestro proyecto. Interdisciplinariedad: El proyecto busca unos objetivos muy claros sealados en el apartado 3.1. Dichos objetivos requieren un tratamiento interdisciplinar que podemos y debemos tratar desde todas las areas curriculares. La educacin ambiental como tema transversal pretende paliar algunas necesidades sociales que hemos heredado de la cultura tradicional y tratar de transformarlos a travs de una educacin en valores que enlaza con el objetivo bsico de la educacin: Preparacin para la vida de nuestros alumnos/as.

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Significatividad: Vamos a partir de un espacio muy concreto el centro escolar y su entorno cercano. Abordando unas situaciones reales: el gasto energtico, los residuos, nuestros patrones de comportamiento ante estas situaciones y queremos convertirnos en los agentes de cambio y para ello partimos de una metodologa activa donde nuestros alumnos sean los protagonistas de sus propios aprendizajes y adquisiciones y que estos puedan ser integrados en su estructura cognitiva porque son motivadores, tienen un contenido significativo y se apoyen en conocimientos previos. Claro est que debe concretarse en actividades variadas y verdaderamente motivadoras que son las que intentaremos desarrollar en las actuaciones de desarrollo. Punto 3.4

El tratamiento de este proyecto de innovacin en el currculo tendr en cuenta en todo momento el desarrollo de las competencias bsicas del Currculo E.I de Primaria de Castilla la Mancha, aunque por la temtica del proyecto se abordara de forma ms especfica la : c. Competencia en el conocimiento y la interaccin con el mundo fsico. Interactuar con el mundo que nos rodea para identificar sus elementos y comprender la dinmica de relacin que entre ellos se establece. Ayudando al alumno a comprender las relaciones que se dan entre los distintos fenmenos de la naturaleza y entre sta y la accin del hombre. Desde esta compresin, su actuacin competente estar dirigida a anticipar cualquier accin y poder elegir aquellas que tienen un efecto positivo para la conservacin y la calidad de la vida. En este sentido, conoce el entorno y los rasgos ms representativos de un paisaje natural o urbano y pone en prctica medidas que favorezcan la defensa del medio y la calidad de vida: consumo racional del agua, ahorro de energa, seleccin y reciclado de residuos y respeto a las normas.

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3.4. PROPUESTA DE ACTIVIDADES. SECUENCIA Y TEMPORALIZACION. PLANIFICACIN DEL PROYECTO EN ACTUACIONES.

SEPTIEMBRE. ACTUACIONES Constitucin del Comit Medioambiental.

DOCUMENTOS/ RECURSOS DE APOYO. Proyecto de Innovacin Educativa.

Informacin de funciones y planificacin de Comit Medioambiental: reuniones. - Coordinadora del Proyecto. Elaboracin de un cdigo de Conducta - 4 profesores.( Coordinadores de Reunin/Contacto con instituciones para ciclo). - 2 madres/ padres. coordinacin de actuaciones: - 1 representante municipal. - Ayuntamiento: coordinador del Proyecto - 2 alumnos. 3 Ciclo Educ. Primaria. Agenda Local 21), Servicios municipales - 1 No docente. Servicio limpieza. (multiservicios, jardines, personal de limpieza del centro) - Director centro de formacin del consumidor Campo de Calatrava. - Consorcio Residuos Slidos Urbanos. Informacin en reuniones con madres y Tutoras. padres con la presentacin proyecto y solicitud de colaboracin en su desarrollo. Encuesta inicial de valoracin de informacin para los nios/as, profesores, padres/madres. Comprensin de trminos, reflexin sobre hbitos, actitudes y comportamientos. Valoracin de inclusin curricular.

1 Revisin de espacios escolares para la Servicios municipales. reparacin de persianas, puertas, ventanas, puntos de luz Mejora del aspecto interior del colegio Centro. Adquisicin en vivero instalando plantas en vestbulo y pasillos. Proyecto de reforma de los aseos del centro. Documento: Plano de cambios

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OCTUBRE. ACTUACIONES DOCUMENTOS / RECURSOS DE APOYO

Charlas con alumnado sobre sostenibilidad y - Consumo responsable. Director de la Medio ambiente. Alumnado del 2 ciclo. OMIC Campo de Calatrava. Mancomunidad de Calatrava. Videos: El reciclaje. Anaya.Flores sin Elaboracin de las Maletas ecolgicas, con la fronteras. Manos Unidas. recopilacin de material didctico de temtica Programa informtico:Reciclator. Plan medioambiental para su rotacin por las aulas. Castilla la Mancha Residuos Urbanos. Bibliografa: Coleccin. Que me dices de...: El agua, Reciclaje, Cuida tu planeta. Ed. Nova Galicia. - Power Point El planeta herido. Video : De quin son las nubes?. Manos Unidas.

Ecoauditora Escolar

Valoracin de los resultados derivados de la encuestas de los diferentes miembros de la comunidad escolar.

Solicitud relacin de gastos de fuel, luz, Ayuntamiento. Relacin de facturas agua del curso anterior. para programar reduccin de gastos. Presupuesto de gastos de material: papel, Secretaria del Centro. Relacin de cartuchos, tner impresoras. facturas para programar reduccin de gastos Dotacin de contenedores adecuados y su disposicin en las aulas y espacios escolares para la correcta recogida de papel, envases, cartuchos, pilas Campaa de recoga ropa usada otoo. Material de elaboracin propia y solicitado a RSU y al Centro de Formacin al Consumidor Campo de Calatrava. Asociaciones cooperantes. S.O.S frica

Taller de restauracin de biblioteca. (Inicio Grupo de biblioteca de alumnos/as de de curso). Creacin rincn de lectura 6. medioambiental.
Visita Parque Nacional Tablas de Daimiel Ministerio de Medio Ambiente. Alumnado Problemtica acufero 23. Otoo 6.

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NOVIEMBRE. ACTUACIONES DOCUMENTOS / RECURSOS DE APOYO

Concrecin y revisin del Plan de Accin y Ciclos educativos. su planificacin definitiva. Participacin mediaobambientales concursos Ciclos educativos.

Edicin de dpticos informativos sobre el Comit Medioambiental proyecto para su entrega a familias. Habilitacin de Ecopizarra con noticias Prensa local y revistas. medioambientales. Internet: http://es.geocities.com/ecored2000/ http://www.tierra.org/spip/ http://www.internatura.org/
Charlas con profesorado sobre sostenibilidad y Consumo responsable. Director de la Medio ambiente. OMIC Campo de Calatrava. Mancomunidad de Calatrava. 24 noviembre

Campaa: elaboracin y eleccin logotipo- Centro. mascota del Proyecto. Creacin de las pandillas Representantes por ciclos. medioambientales para la inspeccin y limpieza del recinto escolar. Nombramiento de vigilantes de luz. En Alumnado elegido por aulas. recreos final de clase, servicios, apagado en das soleados. Inicio de campaa de recogida selectiva de pilas, papel, tetra brik, cartuchos. Dpticos informativos. Elaboracin de Fichas de control sobre recogida y envi semanal de papeleras a contenedores del centro. Aulas.

Redecoracin del arenero del patio de Servicios municipales.. Educacin infantil.(Reutilizacin de

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neumticos) Inicio de reforma de los aseos de Servicios municipales. alumnos/as. Revisin de cisternas, pulsadores de agua, secadores, dosificadores de jabn, decoracin..

DICIEMBRE. ACTUACIONES DOCUMENTOS / RECURSOS DE APOYO Carteles indicativos.

Creacin de un punto de informacin ambiental. Ubicacin de puntos de recogida selectiva de pilas, papel, plsticos/ tetra brik Instalacin de cierre automtico de puertas. Revisin de aislamiento de ventanas. Finalizacin de reforma de los aseos. Taller de juguetes con materiales reciclados. Trueque de juguetes por cuentos.

Servicios municipales.

Juegos estupendos con juguetes improvisados. Ed. Mr.

1 Inventario de material/equipamiento Servicios municipales residuos (pilas, cartuchos) para llevar al punto limpio municipal. Investigacin en casa sobre los hbitos Cuestionario de valoracin. familiares de clasificacin de residuos. Proyecto de decoracin: carteles informativos Centro para su distribucin por el centro. Festival navideo pro-ayuda para mejorar las Colaboracin con la ONG Caritas. condiciones del Colegio de nios del Hogar Mara de Nazaret. Yurimaguas (Per)

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ENERO. ACTUACIONES DOCUMENTOS / RECURSOS DE APOYO Colaboracin Asociacin Amas de casa del municipio.

Taller de jabn artesanal.

Da de la Paz. Un mundo en paz. STOP PPT. Por la paz. recursos para la guerra. Video: La Guerra entre las flores. Manos Unidas. Taller de instrumentos materiales reutilizados. musicales con Profesor de msica.

2 Revisin de espacios escolares para la Servicios municipales reparacin de persianas, puertas, ventanas, puntos de luz

FEBRERO. ACTUACIONES DOCUMENTOS / RECURSOS DE APOYO

Elaboracin de un declogo medioambiental Centro. decorado. Talleres de reciclado: Carnaval. Elaboracin y colocacin de cajas-nido. Concurso escolar de dibujo sobre el agua Ciclos educativos Ayuda servicios municipales. Consejera de Ordenacin territorio y vivienda. J.C.C.M del

Participacin en la Campaa de Educacin Convocatoria RSU Ambiental en los Centros Escolares. Visita a la Planta potabilizadora de Peralbillo y Coordinacin de actuaciones con visita a la Depuradora de agua de Alarcos. director OMIC, Campo de

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Alumnado 3 ciclo.

Calatrava.

MARZO. ACTUACIONES DOCUMENTOS / RECURSOS DE APOYO Monitora del Centro de Formacin. Concrecin de fecha. Autobs para el desplazamiento. Mancomunidad de Calatrava Instituto de Consumo. Delegacin Provincial de Salud y Bienestar Social.

Visita de alumnos de 1 ciclo de Educacin Primaria al Centro de formacin al Consumidor Campo de Calatrava. Actividades formativas: Aprender a comer Participacin concurso de carteles, cuentos y comics conmemorativo: El Consumo Responsable Proyeccin de diapositivas del ambiental. Uso del programa Reciclator Taller de reciclado de comidas.

Educacin Programa educ. Ambiental Castilla La Mancha. Aula Althia. Recetas caseras. Familia.

ABRIL. ACTUACIONES DOCUMENTOS / RECURSOS DE APOYO

Charla medioambiental/Visita planta de Coordinacin de actuaciones con residuos de Almagro. Padres/madres de director OMIC, Campo de alumnos. Calatrava. Concurso escolar de educacin ambiental: Campaa del Ministerio del medio Prevencin de incendios forestales ambiente. Maleta de materiales. 3 Revisin de espacios escolares para la Servicios municipales reparacin de persianas, puertas, ventanas, puntos de luz

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Da del rbol. Plantacin de rboles y plantas en permetro del recreo. Campaa de primavera. MAYO. ACTUACIONES DOCUMENTOS / RECURSOS DE APOYO recoga de ropa usada Asociaciones cooperantes. S.O.S frica

SEMANA DEL MEDIO AMBIENTE. Del 10 al 14. Taller de reciclado manualidades con material Servicio Consumo Consejera de Sanidad .

Excursiones a lugares de inters medio - Ministerio de Medio Ambiente. ambiental: - Plan Regional Actividades - Granja-escuela de Daimiel. Educ. Infantil Educativas. - Visita al Chaparillo. 1 Ciclo de Primar. - Visita al Parque Nacional del Cabaeros.2 Ciclo - Eco parque Baos del Sagrario Montes de Toledo.3 Ciclo de Primaria - Tablas de Daimiel. Visita primavera. 6 - Excursin Madrid: Safari Madrid: Cine Imax.

Da del agua. Juego: Salvemos el agua. Agua y supervivencia infantil.

Ministerio de Educacin y Ciencia. Cuaderno educacin UNICEF. de actividades de para el desarrollo.

Marcha de convivencia al la Pradera de Coordinacin municipal para San Isidro. control urbano de la marcha. Desarrollo de actividades: juegos al aire libre, canciones, recogida de muestras de la naturaleza, dibujos al aire libre. Comida organizada por el AMPA. Taller de educacin para el consumidor. Centro de Formacin al

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Consumidor Calatrava. Campaa medioambiental.

Campo

de

Impartido por el Consorcio RSU

JUNIO. ACTUACIONES DOCUMENTOS / RECURSOS DE APOYO para

Solicitud al ayuntamiento relacin de Relacin de facturas gastos de fuel, luz, agua del curso actual. valoracin de gastos.

Relacin de gastos de material: papel, Secretaria del Centro. Facturas cartuchos, tner impresoras. para valoracin de reduccin de gastos Evaluacin del desarrollo del Proyecto Encuestas de valoracin para los miembros de la comunidad escolar.

Comunicacin a la Comunidad escolar de Informe de actuaciones y logros los resultados realizados. 2 Inventario de material/equipamiento Servicios municipales para llevar al punto limpio municipal. Proyecto de previsiones prximo curso. Equipo directivo.

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3. 5.- PROGRAMA DE EVALUACIN: INDICADORES, RESPONSABLES Y FASES .

INSTRUMENTOS ,

El programa de evaluacin

lo

vamos a desarrollar teniendo como

referencia una serie de indicadores que nos permitirn analizar el nivel de consecucin de los objetivos que nos hemos propuesto, la adecuacin metodolgica y la idoneidad de las actividades planteadas.

INDICADORES DE GESTIN SOSTENIBLE Unidad de medida Contribucin del centro al cambio climtico Zonas verdes escolares % superficie del colegio dedicado a zonas verdes (jardines, seto, arbolado) Consumo, reutilizacin y reciclaje de recursos Reduccin de residuos % de desechos recuperados o sustituidos Fichas de control para productos desechables y de limpieza Coste del papel, fotocopias, cartuchos consumido en un ao. Facturas Planos del recinto escolar Consumo fuel/agua/electricidad Instrumento Facturas y lectura de contadores Responsable Comit ambiental

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INDICADORES DE INNOVACIN CURRICULAR Unidad de medida Visin compartida Aumentar el conocimiento de los documentos comunes (PEC; A21,...) y el inters sobre el proyecto de Agenda 21 Escolar. Actuaciones en reuniones de coordinacin (CEP, comit medioambiental, ayuntamiento, OMIC, familias) Formacin Horas de dedicacin a la reflexin y a la formacin en equipo. Informe-memoria de los trabajos realizados Instrumento Cuestionario Responsable Comit ambiental

Trabajo en equipo

Actas

Informe-memoria

Claustro

INDICADORES DE PARTICIPACIN COMUNITARIA Unidad de medida Satisfaccin de los diferentes miembros de la comunidad educativa Instrumento Cuestionario que se pasar al menos a una cuarta parte de cada estamento de la comunidad (familias, alumnado, profesorado) Insercin en la comunidad Actividades realizadas en colaboracin con agentes de la comunidad. Valoracin de lo comn Informacin y comunicacin Nmero de incidentes (destrozos, mal uso,) Organizar la documentacin del proyecto de Agenda 21 escolar, comunicarla de forma atractiva y mejorar. Cuestionario Comit ambiental Ficha de control Centro Informe-memoria Responsable Comit ambiental

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EVALUACIN INICIAL. Las actuaciones

propuestas

para

los

meses

de

septiembre/octubre van encaminadas a realizar un anlisis de la situacin inicial de la que se parte y ser la eco auditora la que nos va aportar una informacin ms detallada sobre la que trabajar. Sobre esta informacin inicial se irn diseando de forma ms concreta las estrategias de trabajo que vamos a realizar y ser una primera reflexin sobre las actuaciones que tenemos programadas realizar.

EVALUACIN CONTINUA. Sobre el amplio abanico de actividades propuestas debemos hacer una evaluacin de eficacia, valorando como se van consiguiendo los objetivos propuestos o como desarrollamos el calendario de aplicacin de las mismas. EVALUACIN FINAL. Las actuaciones propuestas para el mes de junio sern el colofn del proyecto en la que tenemos que analizar los resultados obtenidos. Los indicadores sealados y divididos en las tres categoras: o INDICADORES DE GESTIN SOSTENIBLE. o INDICADORES DE INNOVACIN CURRICULAR. o INDICADORES DE PARTICIPACIN COMUNITARIA. Se deben cuantificarse para sacar las interpretaciones que nos indiquen el nivel de acierto en la planificacin de proyecto y su desarrollo. Con la revisin de todas las acciones que se han efectuado a lo largo del curso, reflexionando acerca de su idoneidad y estableciendo los cambios necesarios.

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4.- PARTICIPANTES.

NOMBRE Y APELLIDOS

NIF

SITUACIN ADMINISTRATIVA DENTRO DEL CENTRO Interina Definitivo Definitivo Definitiva Definitiva Definitivo Definitiva Comisin de servicios Interina Definitiva Definitiva Profesora Religin Definitivo Definitiva Comisin de servicios Comisin de servicios Definitiva Definitiva Definitiva Definitiva Interina

M Efigenia Abejaro Gaviln Jess Aranda Astilleros Felipe Arvalo Martn M Jos Fernndez Cerro Mercedes Fernndez-M Cambronero German Garca Garca M Carmen Laguna Garca-Minguillan Manuel Lpez Lpez Maria Lpez-Menchero Oliva Natalia Molero Cano M ngeles Molina Ortega M Pilar Naranjo Mazarro Julio Paniagua Serrano Esther Prez Laguna Clotilde ngel Prez Lpez Soledad Prez Salcedo Isabel Ramrez del Castillo M de la Cruz Recio Casado Elena Rojas Arvalo Rosa Salgado Gonzlez M Amparo Serrano de la Cruz Jimnez

5918268T 5654099D 5647993K 5678889M 70567591A 5657383G 5645472F 5680042P 70579111T 5643002K 5634607K 70727052M 4141442Q 5687254K 44293514E 5671870R 26473711K 70647282E 5685372W 5634675C 5669276Y

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5.- PRESUPUESTO NECESARIO PARA SU DESARROLLO.

Los fondos destinados a este proyecto se distribuirn hacia la adquisicin del siguiente material: PRESUPUESTO
A.- Costes de material curricular /didctico - Revistas sobre la conservacin del medio ambiente.: Natura, Quercus. Reportero CQC, Okapi.
Coste

Justificacin de la necesidad. Rincn de lectura medioambiental. Recursos para charlas informativas con alumnado/profesorado sobre sostenibilidad y Medio ambiente. Elaboracin de las Maletas ecolgicas, con la recopilacin de material didctico de temtica medioambiental para su rotacin por las aulas. Materiales desarrollo aula.

35395757-

Libros sobre la conservacin del medio ambiente - Taller de educacin ambiental: 50 actividades y juegos didcticos para la educacin bsica. - El desarrollo sostenible: su dimensin ambiental y educativa (2 ed.) de Novo, Maria - Cuentos Ecolgicos. Vctor Aquiles Jimnez. Ed. Yalde. Ttulos de lectura colectiva. 25 ejemplares : -Titulo: El bosque es de todos ( Educ. ambiental) Autor: Albert Pallars Coleccin: Tren Azul. Edebe. Educ. Infantil. -Titulo: La fuerza de la gacela (Educ. para la paz) Autor: Carmen Vzquez-Vigo Coleccin: BV Blanca. SM. 1 Ciclo Primaria -Titulo: Patatas fritas ( Educ. para el consumo) Autor: Olga Xirinacs Daz Coleccin: Tucan Naranja. Edebe. 2 Ciclo.
Ttulo: El amigo de Hrcules (Edu. Para el consumo) Autor: Santiago Garca-Clairac Coleccin: BV Naranja. 3 Ciclo Primaria

203012-

170-

Ttulos de lectura colectiva integracin en Plan de lectura.

170-

170-

170-

Total
930

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b.- Costes de material fungible Concepto - -Edicin de pegatinas con logo elegido. -Contenedores para la correcta recogida de papel, envases, cartuchos, pilas -Edicin de folletos informativos -Maletas de plstico. -Pancarta acreditativa -Cartulinas -Papel continuo. de de centro sostenible. colores. Coste 25030017010483040Justificacin de la necesidad Material para desarrollo de los talleres, carteles informativos,

Total

848

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PROYECTO DE INNOVACIN EDUCATIVA Ecoescuela Stmo. Cristo del Consuelo.

C. Costes de viajes y dietas

Concepto Visita a la Planta potabilizadora de Peralbillo y visita a la Depuradora de agua de Alarcos Visita planta de residuos de Almagro Excursiones a lugares de inters medio ambiental: 225- Granja-escuela de Daimiel. 225- Visita al Chaparillo 400- Visita al Parque Nacional del Cabaeros - Ecoparque Baos del Sagrario Montes de Toledo. ( Entradas y autobs) 900Coste 225Entrada Ecoparque 225Justificacin de la necesidad Autobuses para desplazamientos.

Total

2200-

d. Otros materials.
Material para observacin: Materiales para observacin de la naturaleza.

-Macetas y plantas para decoracin de centro.

-5 Cajas nido de frontal abierto Cedar Plus -5 Hormigueros de gel .Educ. Infantil. 1 Pecera y complementos. 25 Botes- microscopio lupa. Estacin metereolgica Oregon

150150- http://www.jardinitis.com/productos/nid 150- os-comederos-pajaros/caixes-niu-per150- a-ocells 225120-

Total Total presupuestado

9454923 e

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PROYECTO DE INNOVACIN EDUCATIVA Ecoescuela Stmo. Cristo del Consuelo.

6.- RESUMEN DEL PROYECTO:

TITULO COORDINADOR/A CONTENIDO Ecoescuela Cristo del Consuelo Esther Prez Laguna Sostenibilidad ecologica en un centro de Infantil/ Primaria.

Breve resumen de la El proyecto de innovacin nos permite estructurar y justificacin sistematizar las actuaciones educativas en materia medioambiental que estamos realizando en nuestro colegio en los ltimos cursos. El proyecto nos ofrece tambin la posibilidad de planificar una actuacin educativa que requiere del compromiso del profesorado para una reflexin sobre nuestro quehacer educativo y pedir de los diferentes miembros de la comunidad escolar una participacin activa. Breve resumen del En la planificacin de actividades hemos propuesto un Plan de Actuacin bloque de anlisis inicial que nos dar un punto de partida. Esta se realizarn en los meses de septiembre y octubre. Durante los meses de noviembre a mayo hemos incluido el desarrollo del proyecto, con un mes de mayo donde incluiremos la semana de medio ambiente. Dejando finales de mayo y junio para la evaluacin y anlisis de propuestas para el prximo curso.

10.- Propuesta de crditos de formacin: 5 crditos

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