COLEGIO MON MAPU QUELLN CHILO.

PLAN DE GESTION DE CONVIVENCIA ESCOLAR

INTRODUCCIN La buena convivencia escolar es fundamental para el desarrollo y formacin personal de los estudiantes y colabora directamente en alcanzar aprendizajes de calidad. Las conductas, actitudes y formas de convivir no violentas, solidarias, responsables y justas se aprenden, por esto deben ser una constante en las prcticas de convivencia de la comunidad educativa. La inspiracin de este Plan de Gestin recae en lo que debemos saber por Buena convivencia escolar Se entender por buena convivencia escolar la armon a de los miembros de la comunidad educativa, que supone una interrelacin positiva entre quienes la componen y que permita el adecuado cumplimiento de los objetivos educativos en un !lima que propicie el desarrollo inte"ral de nuestros estudiantes#. Ley $%.&'(, art culo )( *, +ineduc ,$%))-. .l presente Plan de Gestin de !onvivencia .scolar pretende fomentar la capacidad de respetar y valorar al otro con sus diferencias en cuanto a sus ideas, creencias , formas de sentir y de e/presarse, tolerando intereses distintos de los propios, reconociendo el dilo"o y la comunicacin como 0erramientas permanentes de superacin de diferencias. 1ado que todos los actores de la comunidad educativa tienen responsabilidad frente al tema de la buena convivencia, es necesario plantearse cules son estas responsabilidades y la participacin que les compete en la construccin de un ambiente escolar que propicie el aprendizaje de calidad de nuestros estudiantes.

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FUNDAMENTACIN DEL PLAN DE GESTIN DE CONVIVENCIA ESCOLAR.

La Ley N20.536 sobre V o!e"# a Es#o!ar$ %&e 'o( ) #a !a Ley Ge"era! (e E(&#a# *"$ a+re+a &" "# so a! Ar,. -5$ (o"(e se .a#e ob! +a,or o /ara ,o(os !os es,ab!e# ' e",os (e! /a0s$ #o",ar #o" &"1a E"#ar+a(o1a (e Co"2 2e"# a Es#o!ar. E" "&es,ro #o!e+ o$ ( #.o #ar+o !o 'a"e3a e! I"s/e#,or Ge"era!$ %& e" , e"e #o'o /r "# /a! ,area$ a s&' r e! ro! /r 'ar o e" !a '/!e'e",a# *"$ s&/er2 s *" y #&'/! ' e",o (e !as 'e( (as (e! P!a" Ges, *" (e #o"2 2e"# a es#o!ar y e! 4e+!a'e",o (e Co"2 2e"# a Es#o!ar.

FUNCIONES DEL ENCARGADO DE CONVIVENCIA ESCOLAR.

A.5Pro'o2er e! ,raba3o #o!abora, 2o e" ,or"o a !a Co"2 2e"# a Es#o!ar e" e! Co' ,6 (e 7a"a Co"2 2e"# a$ a ,ra26s (e !a so# a! 8a# *" y s&/er2 s *" (e! #&'/! ' e",o (e! 4e+!a'e",o (e Co"2 2e"# a Es#o!ar. 9.5E!aborar e! P!a" (e A## *" sobre #o"2 2e"# a es#o!ar$ e" )&"# *" (e !as "( #a# o"es (e! Co' ,6 (e 7a"a Co"2 2e"# a. C.5Coor( "ar " # a, 2a (e !a b&e"a #o"2 2e"# a y 'a"e3o (e s ,&a# o"es (e #o")! #,o$ e",re !os ( 2ersos es,a'e",os (e !a #o'&" (a( E(&#a, 2a. :.5Pro'o2er e! ,raba3o #o!abora, 2o e",re !os a#,ores (e !a #o'&" (a( e(&#a, 2a e" !a e!abora# *"$ '/!e'e",a# *" y ( )&s *" (e /o!0, #as (e /re2e"# *"$ 'e( (as /e(a+*+ #as y ( s# /! "ar as %&e )o'e",e" !a b&e"a #o"2 2e"# a es#o!ar.

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PLAN DE GESTIN DE CONVIVENCIA ESCOLAR AO 2014.Principales problemas y necesidades identificadas:

-. No se (a(o a #o"o#er !a e; s,e"# a (e! P!a" (e +es, *" #orres/o"( e",e a! a<o es#o!ar 20-=. 2. No e; s,e (es,a#a(a y 2 s b!e'e",e e" "&es,ro #o!e+ o !os ! "ea' e",os (e ' s *" y 2 s *". 3. No es,> es,ab!e# (a &"a )e#.a (e so# a! 8a# *" (e "&es,ra ' s *" y 2 s *". =. No e; s,e &"a #a!e"(ar 8a# *" (e ,a!!eres /ara /a(res y a/o(era(os #o" ,e'>, #as 2a!or #as e" /os (e &"a b&e"a #o"2 2e"# a. 5. No e; s,e &" #a!e"(ar 8a# *" (e ,a!!eres y1o #.ar!as /ara " <os es,ab!e# (as #o" re(es (e !a #o'&"a e" e! b e" (e &"a a(e#&a(a #o"2 2e"# a es#o!ar. 6. No es,>" es,ab!e# (as a#, 2 (a(es re#rea, 2as y (e #o"2 2e"# a e",re !os ' e'bros (e !a #o'&" (a( e(&#a, 2a. ?. No es,>" es,ab!e# (as "s,a"# as (e #o"2 2e"# a e",re #&rsos /ara re)or8ar e! b&e" ,ra,o y !a a' s,a(. @. No e; s,e re#o"o# ' e",o /or b&e" (ese'/e<o #o"(&#,&a!. A. No es,> (e,er' "a(o a#, 2 (a(es )or'a, 2as y1o re#rea, 2as e",re e! /erso"a! %&e !abora e" e! es,ab!e# ' e",o. -0. No e; s,e &"a "or'a, 2a /ara "#!& r e" !os a#,os 'e"s&a!es &" 2a!or a )o'e",ar. --. No e; s,e ! s,a (e #o,e3o /ara e2a!&ar y re,roa! 'e",ar e! (ese'/e<o !aborar. -2. No e; s,e" r ,&a!es (e )e! # ,a# *" re)ere",e a! b&e" (ese'/e<o !aborar. -3. No e; s,e "s,a"# a (e re#o"o# ' e",o a! a/or,e y #o'/ro' so (e !os a/o(era(os (es,a#a(os. -=. No e; s,e r&, "a ")or'a, 2a (e "s/e#,or0a .a# a !os /a(res y a/o(era(os

Metas segn los problemas y necesidades sealadas:

1. . Difundir en el 100% de los estamentos la existencia de un plan de gestin a libre disposicin. 2. .Plasmar en un lugar visible para toda la comunidad educativa nuestra misin y visin. 3. .Sociabili ar en el 100% de los estamentos de nuestro colegio nuestra misin y visin !. . "nvitar al 100% de los apoderados a participar de al menos dos talleres anuales. #. .$stablecer cronograma de aplicacin de talleres en redes %ue involucren al 100% de los estudiantes. &. .'enerar al menos dos instancias de participacin con invitacin al 100% de los padres y apoderados. (. . Determinar al menos una actividad de sana convivencia en la fusin de dos cursos. ). .$l 100% de los estudiantes podr* optar un reconocimiento por su desempe+o conductual. ,. .$l 100% del personal %ue labora en el establecimiento podr* participar de talleres recreativos. 10. .-l 100% de los cursos se les entregara un valor a fomentar en su acto acad.mico. 11. .$laborar una pauta de evaluacin difundida al 100% de los estamentos labora en el establecimiento. 12. . $stablecer rituales de felicitaciones por el buen desempe+o laboral. 13. $l 100% de los apoderados destacados en su labor de directiva ser* destacados. 1!. $l 100% de los cursos recibir* una circular informativa en cada reunin de apoderados

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CRONOGRAMA DEL PLAN DE GESTIN.

META OBJETIVO ACCIONES FECH A RESPONSABLE REQUERIMIEN TOS INDICADORE S MEDIOS DE VERIFICACIN RECURSOS ( !"#"$!%&'( ) "' !"#"$!%&'(.

El Plan de Gestin de la Convivencia Escolar debe contener las tareas necesarias para promover la convivencia y prevenir la violencia escolar, estableciendo responsables, prioridades, plazos de tiempo, recursos y formas de evaluacin, con el fin de alcanzar el o los objetivos que el Consejo Escolar o el Comit de Buena Convivencia han definido como relevantes Este Plan de Gestin debe establecerse por escrito y ser conocido por todos los estamentos de la comunidad educativa El Plan de Gestin no es un instrumento aislado, sino que debe ser elaborado en coherencia y relacin directa con las normas de convivencia establecidas en el !e"lamento #nterno, los principios y valores consa"rados en el Proyecto Educativo #nstitucional y las acciones que determine el establecimiento para el dia"nstico e implementacin del Plan de $ejoramiento #nstitucional en el %mbito de la convivencia escolar

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ANEBO NC ?. 7ALI:A A DE44ENO 7ALI:A A DE44ENO No'bre (e !a a#, 2 (a(E FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF Ob3e, 2oGsHE FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF FFFFFFFFFFFFFFFF :0aE FFFFFFFFFFFFF L&+arE FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF C&rsoGsH E FFFFFFFFFF 7a! (aE FFFFFFFFFFFF .rs. L!e+a(aE FFFFFFFF .rs. Va!or E FFFFFFFFFFFF /ara FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF Pro)esor res/o"sab!eGsH E FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF

COLEGIO MON MAPU QUELLN CHILO. Co!a# *" E FFFFFFFFFF 7 FFFFFFFFF No

U" )or'e E 9&8o #o'/!e,o. O,roE FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF Obser2a# o"es E FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF FFFFFFFFFFFFFFFF FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF Pro)esorGaH res/o"sab!e Coor( "a(or C #

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