Universidad Catlica Los ngeles de Chimbote

CURSO ESTADSTICA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA P !FESI!NAL DE PSIC!L!"#A $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$

LECTU A %&' DIST I(UCI!NES DE F ECUENCIAS TE)A *' DIST I(UCI+N DE F ECUENCIAS' DEFINICI+N , CLASIFICACI+N -. DEFINICI+N Es un arreglo tabular en donde se presentan a los datos de una muestra o de una poblacin bajo un ordenamiento convencional predeterminado de acuerdo a la caracterstica en estudio. -.-.
c o l 6 m n a m a t r i 9

PA TES DE UNA DIST I(UCI+N DE F ECUENCIAS C+DI"! TITUL!' Deber ser com/leto 0 conciso 1i Fi hi 2i hi3 2i3 ,i ,1Fh2h-3 2-3 ,& 1& F& h& 2& h&3 2&3 , 14 F4 h4 24 h43 243 . . . . . . . . . . . . . . Total n 5 -.%% 5 -%% 5 F6ente'

Encabe9ado

Donde'

C6er/o del C6adro

a7 Cdigo' Nmero de identificacin. b7 T8t6lo' Expresa en forma resumida la informacin que contiene, se coloca en la parte superior de la tabla. El ttulo de un cuadro estadstico debe ser completo y conciso. Se refiere a completo en que debe tener los cuatro elementos fundamentales poblacin, variable, lugar y tiempo. Se refiere a conciso en que debe ser breve. c7 Encabe9ado' !rimera fila del cuadro, explica las categoras y el objeto de cada una de las columnas. d7 Col6mna /rinci/al o matri9' "ormada por la primera columna y nos indica tambi#n las caractersticas.
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e7 C6er/o' Su formacin se presenta en filas y columnas. 17 F6ente' Se coloca en la parte inferior del cuadro y nos indica el lugar en donde se obtuvieron los datos contenidos en la tabla. -.&. T: )IN!S ELE)ENTALES PA A C!NST UI F ECUENCIAS UNA DIST I(UCI+N DE

a7 Clase o Intervalo de Clase' Son los grupos que se forman con los valores de la variable cuando la variable es cuantitativa discreta )clase* o continua )intervalo de clase*. +uando la variable es cualitativa nominal u ordinal toma el nombre de categora. b7 Frec6encia Absol6ta Es el nmero de veces que se repite un determinado valor de la variable, en el caso de intervalos es el nmero de observaciones comprendidas en dic$o intervalo. Se representa por fi con )i-(,&... m*, donde .m/ representa el nmero de valores distintos que toma la variable 0i o el nmero de intervalos considerados )mn*. %simismo, la suma de las frecuencias absolutas simples es igual al nmero total de observaciones y se expresa del siguiente modo

f 1 + f 2 + ..... + f m =

i= 1

fi = n

c7 Frec6encia

elativa Es el cociente de la frecuencia absoluta de cada clase

entre el nmero total de observaciones. Esta frecuencia se denota por hi con )i-(,&,...m*. entonces hi = frecuencia absoluta de cada clase f i = nmero total de observaciones n

La 1rec6encia relativa sim/le toma valores com/rendidos entre % 0 -; es decir' O hi 1

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Asimismo; la s6ma de las 1rec6encias relativas sim/les es ig6al -; es decir' h1 + h2 + ... + hm =

i= 1

hi = 1

d7 Frec6encia

elativa Porcent6al Es la frecuencia relativa multiplicada por (''. y se considera como el porcentaje de observaciones

Se representa por hi %

correspondientes a cada clase. 1a frecuencia porcentual est2 comprendida entre ' y (''. e7 Frec6encia Absol6ta Ac6m6lada 3esulta de acumular o sumar sucesivamente las frecuencias absolutas, se representa por Fi . 4onde "( - f( "& - f( 5 f& "6 - f( 5 f& 5 f6 "m - f( 5 f& 57 fm-n 17 Frec6encia elativa Ac6m6lada' 3esulta de acumular o sumar sucesivamente

las frecuencias relativas se representa por H i . 4onde 8( - $( 8& - $( 5 $& 86 - $( 5 $& 5 $6 8m - $( 5 $& 5 $6 57 $m - ( La 1rec6encia relativa ac6m6lada toma valores com/rendidos entre % 0 - es decir'

0 Hi 1
g7 Frec6encia elativa Ac6m6lada Porcent6al Es la frecuencia relativa

acumulada multiplicada por (''9. Se representa por H i % y se considera como el porcentaje de observaciones acumuladas $asta cierta clase.

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&.

CLASIFICACI+N DE DIST I(UCI!NES DE F ECUENCIAS

1as distribuciones de frecuencias se construyen de acuerdo a la variable y pueden ser distribuciones de frecuencias en puntos aislados, distribuciones de frecuencias en intervalos de clase y distribuciones de frecuencias por atributos o categoras, tal como se muestra en el siguiente mapa conceptual

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TE)A <' DIST I(UCI+N DE F ECUENCIAS EN PUNT!S AISLAD!S +uando la variable es cuantitativa discreta generalmente los valores de la variable son pocos, por lo que puede considerarse cada uno de ellos como una clase. a7 La distrib6cin de 1rec6encias absol6tas toma la sig6iente 1orma'
TA(LA N= Distrib6cin de 1rec6encias absol6tas en /6ntos aislados
>alores de la variables Frec6encias absol6tas

Yi
,,&
. . .

fi
11&
. . .

,m Total

1m n

b7 La distrib6cin de 1rec6encias am/liada toma la sig6iente 1orma'

TA(LA N? & Distrib6cin de 1rec6encias am/liada

Yi
,,& ,4
. . .

fi
11& 14
. . .

fi
FF& F4
. . .

hi
hh& h4
. . .

Hi
22& 24
. . .

hi
h-3 h&3 h43 . . . hm3 -%%

Hi
2-3 2&3 243 . . . 2m3 5

,m Total

1m n

Fm 5

hm -.%%

2m 5

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E@em/lo -' 1os siguientes datos corresponden a una muestra aleatoria de 6' pacientes con problemas de depresin del !rograma de !sicologa del 8ospital 1a +aleta de la ciudad de +$imbote segn el N: de consultas reali;adas de Enero a <unio del &''= > ( ? 6 > & & & ( & & 6 6 6 & ? & ? ( & & & 6 ? 6 6 6 & & (

1os datos fueron recogidos de los 3egistros del !rograma de !sicologa y Salud @ental de dic$o $ospital. Se pide a* Adentificar la unidad de observacin y la variable en estudio. b* +onstruir una distribucin de frecuencias absolutas. c* +onstruir una distribucin de frecuencias ampliada. d* Anterpretar f6, "6, $69 y 869. e* 4eterminar cu2ntos pacientes con problemas de depresin $an reali;ado m2s de 6 consultas. f* 4eterminar que porcentaje de pacientes con problemas de depresin $an reali;ado a lo m2s ? consultas. g* 4eterminar que porcentaje de pacientes con problemas de depresin $an reali;ado por lo menos ? consultas. Sol6cin' a7 Bnidad de observacin 1os pacientes con problemas de depresin. Cariable N: de consultas reali;adas. b7 % continuacin le mostraremos cmo construir una distribucin de frecuencias absolutas En primer lugar se observa que el nmero de observaciones es de tamaDo 6' )n-6'*. En segundo lugar identificamos el nmero de observacin diferente, m->. Estos valores son y(-', y&-(, y6-&, y?-6 y y>-?. 1os cuales se ubican )en ese orden* en la primera columna del +uadro N: (.

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Seguidamente contamos el nmero de pacientes con (, &, 6, ? y > consultas reali;adas. Esto se $ace utili;ando la segunda columna del +uadro N: ( llamada .conteo/, usando el m#todo de los palotes que consiste en colocar una raya vertical o tarja )E* cada ve; que se aparece el valor en cuestin, destacando cada cinco unidades con el fin de facilitar el cmputo final. "inalmente se cuenta el nmero de palotes, obteni#ndose las frecuencias absolutas )fi*. En este caso f(- ?, f&- (&, f6- F, f?- ?, y f>- &

4e esta manera se $a construido la tabla N: 6 de frecuencias absolutas del nmero de pacientes segn su nmero de consultas reali;adas.
TA(LA N? 4 Distrib6cin de /acientes con /roblemas de de/resin segAn s6 nAmero de cons6ltas reali9adas
N? cons6ltas reali9adas N? de /acientes C!NTE! IIII IIII IIII II IIII III IIII II $$$$

Yi
& 4 * < Total

fi
* -& B * & 4%

%simismo el +uadro N: ( muestra una distribucin de frecuencias ampliada. a* 1as frecuencias absolutas )f* se obtienen en el proceso de conteo, que vienen a ser las unidades correspondientes a cada clase. b* 1as frecuencias acumuladas )"* se obtienen sumando en forma acumulativa las frecuencias absolutas. %s "( - f( - ? "& - f( 5 f& - ? 5 (& - (= "6 - f( 5 f& 5 f6 - ? 5 (& 5 F - &? "? - f( 5 f& 5 f6 5 f? - ? 5 (& 5 F 5 ? - &F "> - f( 5 f& 5 f6 5 f? 5 f> - ? 5 (& 5 F 5 ? 5 &- 6'
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a* 1as frecuencias relativas se obtienen dividiendo las frecuencias absolutas entre el tamaDo de la muestra. h1 = f1 4 = = 0.13 n 30 f3 8 = = 0.27 n 30 f5 2 = = 0.07 n 30 h2 = f 2 12 = = 0.40 n 30 f4 4 = = 0.13 n 30

h3 =

h4 =

h5 =

La s6ma de las 1rec6encias relativas es ig6al a -'

i= 1

h i = h1 + h 2 + h 3 + h 4 + h 5

i= 1

h i = 0.13 + 0.40 + 0.27 + 0.13 + 0.07 = 1.00

a7 Las 1rec6encias relativas ac6m6ladas se obtienen s6mando en 1orma ac6m6lativa las 1rec6encias relativas. As8' H1 = h1 = 0.13 H 2 = h1 + h 2 = 0.13 + 0.40 = 0.53 H 3 = h1 + h 2 + h 3 = 0.13 + 0.40 + 0.27 = 0.80 H 4 = h1 + h 2 + h 3 + h 4 = 0.13 + 0.40 + 0.27 + 0.13 = 0.93 H 5 = h1 + h 2 + h 3 + h 4 + h 5 = 0.13 + 0.40 + 0.27 + 0.13 + 0.07 = 1.00 a7 Las 1rec6encias relativas /orcent6ales se obtienen m6lti/licando /or -%% las 1rec6encias relativas. As8'

h1 % = h1 100 = 0.13 100 = 13 h 2 % = h 2 100 = 0.40 100 = 40 h 3 % = h 3 100 = 0.27 100 = 27 h 4 % = h 4 100 = 0.13 100 = 13 h 5 % = h 5 100 = 0.07 100 = 7

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b7 Las 1rec6encias relativas /orcent6ales ac6m6ladas se obtienen /or -%% las 1rec6encias relativas ac6m6ladas. As8' H1 % = H1 100 = 0.13 100 = 13 H 2 % = H 2 100 = 0.53 100 = 53 H 3 % = H 3 100 = 0.80 100 = 80 H 4 % = H 4 100 = 0.97 100 = 93 H 5 % = H 5 100 = 1.00 100 = 100 c7
CUAD ! N? Distrib6cin de /acientes con /roblemas de de/resin segAn s6 nAmero de cons6ltas reali9adas Programa de Psicolog8a 5 2os/ital La Caleta Chimbote' Enero C D6nio 5 &%%E
N? cons6ltas reali9adas de N? de /ac.

Yi
& 4 * < Total

fi
* -& B * & 4%

Fi
* -E &* &B 4% 5

hi
%.-4 %.*% %.&F %.-4 %.%F -.%%

Hi
%.-4 %.<4 %.B% %.G4 -.%% 5

hi %
-4 *% &F -4 F -%%

Hi %
-4 <4 B% G4 -%%

F6ente'

egistros del Programa de Psicolog8a 0 Sal6d )ental.

d7 Inter/retacin' f6 8ay F pacientes con problemas de depresin que $an reali;ado consultas. "6 8ay (F pacientes con problemas de depresin que $an reali;ado consultas o menos. $ 69 El &G9 de los pacientes con problemas de depresin $an reali;ado consultas. 869 El F'9 de los pacientes con problemas de depresin $an reali;ado consultas o menos. e7 f 4 + f 5 = 4 + 2 =

6 6 6 6

!acientes.

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17

h1 % + h 2 % + h 3 % + h 4 % = 13% + 40% + 27% + 13% = 93% de los !acientes.

g7

h 3 % + h 4 % = 27 % + 13% = 40% de los !acientes.

TE)A E' DIST I(UCI+N DE F ECUENCIAS EN INTE >AL!S DE CLASE Se utili;a generalmente cuando la variable es cuantitativa continua, aqu los valores de las variables son nmeros por lo que no puede considerarse cada uno de ellos como una clase, lo cual es necesario agruparlos en intervalo de clase. Se siguen los siguientes pasos para su construccin a7 4eterminar el 3ango )3* Se obtiene restando el valor m2ximo y el valor mnimo. %s 3 - Calor @2ximo H Calor @nimo b7 4eterminar el Nmero de Antervalos )m* El criterio a seguir para determinar el nmero de intervalos generalmente del mismo tamaDo es que el mismo sea suficientemente pequeDo para lograr la simplificacin deseada, pero lo suficientemente grande para minimi;ar los posibles errores de clasificacin. Naturalmente, no es conveniente utili;ar muc$os intervalos de pequeDa amplitud ya que en un caso extremo, equivaldra a trabajar con los datos originales. !or otra parte, un nmero muy reducido de intervalos, significa cierta concentracin y la p#rdida de informacin consiguientemente, como ocurrira en otro caso, si se considerase un solo intervalo. Se recomienda b.-7 b.&7 +onsiderar el nmero de intervalos entre > y &'. > Im &' Btili;ar la regla de Sturges para determinar el nmero de intervalos m - ( 5 6.66 log n 4onde n es el nmero de observaciones.

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c7 4eterminar la %mplitud Anterv2lica )+* Jambi#n se le conoce como anc$o del intervalo y se obtiene dividiendo el rango entre el nmero de intervalos. +- 3. m d7 4eterminar los 1mites de +lase, de manera que cada observacin se clasifique sin ambigKedades en una sola clase.
LIHi7 C LSHi7 I0J% 5 0J- 7 I0J- 5 0J& 7 ' ' I0Jm5- 5 0Jm7

e7 4eterminar las @arcas de +lases, la marca de clase o punto medio de cada intervalo se $alla mediante la semisuma del lmite inferior y del lmite superior. %s Yi = LI #i " + LS#i " 2

1os cuales presentamos a continuacin

Intervalos LIHi7 C LSHi7 I0J% 5 0J- 7 I0J- 5 0J& 7 ' ' I0Jm5- 5 0Jm7 )arca de clase

Yi
,,& ' ' ,m

17 "inalmente se $alla frecuencia absoluta de cada clase. %s

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TA(LA N= * Distrib6cin de 1rec6encias absol6tas en intervalos de clase

Intervalos )arca de clase

LI #i " LS #i "
I0J% 5 0J- 7 I0J- 5 0J& 7 . ' I0Jm5- 5 0Jm7 Total

Yi
00& ' ' 0m 5

Frec6encia absol6ta sim/le

fi
11& ' ' 1m n

E@em/lo &' 1os siguientes datos corresponden a una muestra aleatoria de &' pacientes con problemas de ansiedad que se atienden en el 8ospital Elea;ar Lu;m2n Marrn de la ciudad de +$imbote segn su edad en aDos en Enero del &''= 6? 6& ?> 66 ?' &' &? &> 6& &= 66 6> 6' 6( 6? 6= ?& 6N &F &N

1a informacin fue obtenida de los 3egistros del Servicio de !sicologa de dic$o $ospital. a* 4eterminar la unidad de observacin y la variable en estudio. b* +onstruir una distribucin de frecuencias absolutas utili;ando la regla de Sturges. c* +onstruir una distribucin de frecuencias ampliadas para las diferentes frecuencias dadas. d* Anterpretar f&, "&, $&9 y 8&9. e* 4eterminar cu2ntos pacientes con problemas de ansiedad tienen 6> aDos o m2s pero menos de ?' aDos. f* 4eterminar qu# porcentaje de pacientes con problemas de ansiedad tienen entre 6> y >' aDos. Sol6cin' a* Bnidad de observacin Cariable

1os pacientes con problemas de ansiedad Edad en aDos.

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b* Siguiendo los pasos establecidos 8allando el 3ango )3* 3 - Calor @2ximo H Calor @nimo 3 - ?> H &' - &> 8allando el Nmero de Antervalos )m* m - ( 5 6.66 log n n - &' log &' - (.6' m - ( 5 6.66 x (.6' - >.66 m - > intervalos 8allando la %mplitud Anterv2lica )+* + - 3 - &> - > m > 4eterminando los lmites de clases y sus respectivas marcas de clase.
Edad en aKos )arca de clase

LI #i " LS #i "
I&% I&< I4% I4< I*% C C C C C &<7 4%7 4<7 *%7 *<L

Yi
*%% E%% B%% -%%% -&%%

4eterminando la distribucin de frecuencias absolutas

TA(LA N? < Distrib6cin de /acientes con /roblemas de ansiedad segAn s6 edad en aKos 2os/ital Elea9ar "69mMn (arrn C Chimbote
Edad en aKos )arca de Clase Conteo II IIII IIII III III III N? de /acientes

LI #i " LS #i "
I&% I&< I4% I4< I*% C &<7 C 4%7 C 4<7 C *%7 C *<L Total

yi
&&.< &F.< 4&.< 4F.< *&.< 5

fi
& * B 4 4 &%

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e7 % continuacin le mostramos la distribucin de frecuencias ampliada para las diferentes frecuencias dadas CUAD ! N= &
Distrib6cin de /acientes con /roblemas de ansiedad segAn s6 edad en aKos 2os/ital Elea9ar "69mMn (arrn C Chimbote

Enero 5 &%%E
Edad en aKos

LI #i " LS #i "

)arca de clase

yi
&&.< &F.< 4&.< 4F.< *&.< 5

N= de /aciente s

fi
& * B 4 4 &%

$i
& E -* -F &% 5

hi
%.-% %.&% %.*% %.-< %.-< -.%%

Hi
%.-% %.4% %.F% %.B< -.%% 5

hi %
-% &% *% -< -< -%%

Hi % -% 4% F% B< -%% 5

I&% I&< I4% I4< I*%

C C

&<7 4%7

C 4<7 C *%7 C *<L Total

"uente 3egistros del Servicio de !sicologa. e7 Inter/retando' f& F pacientes con problemas de ansiedad tienen 6' aDos o m2s pero menos de 6> aDos. "& $&9 8&9 (? pacientes con problemas de ansiedad tienen &' aDos o m2s pero menos de 6> aDos. El ?'9 de los pacientes con problemas de ansiedad tienen 6' aDos o m2s pero menos de 6> aDos. El G'9 de los pacientes con problemas de ansiedad tienen &' aDos o m2s pero menos de 6> aDos.

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TE)A F' DIST I(UCI+N DE F ECUENCIAS P! AT I(UT!S ! CATE"! #AS Este tipo de distribucin se utili;a para clasificar los datos de una variable cualitativa nominal u ordinal.
TA(LA N= E Distrib6cin de 1rec6encias /ara variables c6alitativas
>ariable Frec6encia absol6ta Frec6encia relativa Frec6encia relativa /orcent6al

Xi
NN& . ; ; Nm Total

fi
11& . . . 1m n

hi
hh& . . . hm -.%%

hi %
h-3 h&3 . . . hm3 -%%3

E@em/lo 4' 1os siguientes datos corresponden a una muestra aleatoria de 6' pacientes que se atienden en el +entro de %tencin !sicolgica de la ciudad de Jrujillo segn tipo de prestacin reali;ada en "ebrero del &''= E E E J A A A A J E ! J A ! ! J ! A ! ! J J ! J ! ! A ! ! !

4onde E .Entrevista/ J .Jest/ ! .!sicoterapia de pareja/ A /!sicoterapia Andividual/ 1a informacin fue obtenida de las $istorias clnicas de los pacientes. Se pide a* +onstruir una distribucin de frecuencias absolutas, relativas y relativas porcentuales. b* Anterpretar f& y $&9. Sol6cin' a7 +omo resultado de la clasificacin y tabulacin se tiene

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CUAD ! N? 4 Distrib6cin de /aciente segAn ti/o de /restacin reali9ada Centro de Atencin Psicolgica 5 Tr6@illo Febrero 5 &%%E Ti/o de /restacin N? de Frec6encia Frec6encia relativa reali9ada /acientes relativa /orcent6al

Xi

fi

hi
%.-4 %.&4 %.4F %.&F -.%%

hi %
-4 &4 4F &F -%%

Entrevista * Test F Psicotera/ia de /are@a -Psicotera/ia individ6al B T!TAL 4% FUENTE' 2istoria cl8nica de /acientes.

b7 Anterpretando f6 (( pacientes reali;aron psicoterapia de pareja. $69 El 6G9 de los pacientes reali;aron psicoterapia de pareja.

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