UNIDAD DE APRENDIZAJE N 02

I .- DATOS INFORMATIVOS :

1.1. Entidad

Unidad de Gestin Educativa Chincha N 22266 San Ignacio Sunampe Chincha Maana 4 26 Mara Esther Almeyda Almeyda Mara Cristina Vliz Enrquez

1.2. Institucin Educativa : 1.3. Lugar 1.4. Distrito 1.5. Provincia 1.6. Turno 1.7. Grado 1.8. N de alumnos 1.9. Profesora 1.10. Directora : : : : : : : :

II.- NOMBRE DE LA UNIDAD : Conozcamos el consumo de Alimentos para una dieta balanceada III.- JUSTIFICACIN : Que los nios y nias aprendan a consumir alimentos nutritivos siendo un aspecto Fundamental para el desarrollo de nuestros nios de la institucin, tambin que conozcan nutrientes que contienen los alimentos para que crezcan sanos y fuertes. IV.- TEMPORALIZACIN : Duracin Inicio Trmino : : : 04 - 04 2014

V.- TEMA TRANSVERSAL : Educacin ambiental VI.- VALOR A RESALTAR : Puntualidad VII.- SELECCIN DE COMPETENCIA , CAPACIDADES, INDICADORES TCNICA E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

REA

DOMINIO

COMPETENCIA

CAPACIDADES

INDICADORES

TCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

Expresin oral

Se expresa oralmente en forma eficaz en diferentes situaciones comunicativas y en funcin de propsitos diversos pudiendo hacer uso de variados recursos expresivos.

Expresa ideas, emociones y experiencias con claridad empleando las convenciones del lenguaje oral en cada contexto.

Ordena sus ideas en torno a temas variados a partir de sus saberes previos y de alguna fuente de informacin. Explica si su texto oral es adecuado segn su propsito y tema.

P. escritas

Reflexiona sobre sus textos orales para mejorar de forma Interviene para formular y responder preguntas o continua. complementar en forma pertinente. Comprende crticamente diversos tipos de textos orales en variadas situaciones comunicativas, poniendo en juego procesos de escucha activa, interpretacin y reflexin. Interacta manteniendo el Presta atencin activa dando seales verbales y no hilo temtico y adaptndose verbales, segn el tipo de texto oral . a las necesidades de la interaccin Deduce hechos referentes y lugares a partir de Escucha activamente informacin explcita en los textos que escucha diversos tipos de textos orales en distintas Opina acerca de las ideas, hechos, personas o situaciones de interaccin. personajes del texto escuchado.

P. Orales

Comprensin oral
C O M U N I C A C I O N

Participaciones

Comprensin de textos

Utiliza estrategias y tcnicas de acuerdo con las Recupera y reorganiza pautas ofrecidas, segn el texto y su propsito de informacin en diversos lectura. Comprende crticamente tipos de textos orales. diversos tipos de textos escritos Infiere e interpreta el en variadas situaciones segn su significado del texto oral. propsito de lectura, mediante procesos de interpretacin y Infiere e interpreta el Utiliza estrategias y tcnicas de acuerdo con las reflexin. significado del texto oral pautas ofrecidas, segn el texto.

Fichas tcnicas

Reflexiona crticamente sobre la forma, contenido y contexto de los textos orales Reconoce la estructura externa de diversos tipos de textos Toma decisiones estratgicos Reconstruye la secuencia de un texto con algunos segn su propsito de lectura elementos complejos en su estructura. Construye organizadores grficos y resmenes para

estructurar el contenido de un texto de estructura simple Formula hiptesis sobre el contenido a partir de los Identifica informacin en indicios que le ofrece el texto ( imgenes, ttulos, diversos tipos de textos prrafos e ndice.) segn el propsito. Opina sobre hechos e ideas importantes en textos complejos Produce reflexivamente diversos tipos de textos escritos en variadas situaciones comunicativas, con coherencia y cohesin, utilizando vocabulario Produccin de pertinente y las convenciones del lenguaje escrito, mediante textos. proceso de planificacin, textualizacin y revisin. Selecciona de manera autnoma el registro (formal e Reorganiza la informacin informal ) de los textos que va a producir. de diversos tipos de textos Establece de manera autnoma una secuencia lgica y temporal en los textos que escribe. Infiere el significado del texto. Revisa si se utiliza de forma pertinente los diversos conectores y referentes para relacionar las ideas. Reflexiona sobre el Revisa si en su texto usa un vocabulario variado y contenido y la forma del apropiado a la situacin de comunicacin. texto Planifica la produccin de diversos tipos de texto.

Trabajos grupales

Textualiza experiencias, ideas, sentimientos, empleando las convenciones del lenguaje escrito.

Reflexiona el proceso de produccin de su texto para mejorar su prctica como escritor.

nmero y Construccin del significado y operaciones uso de los nmeros naturales en situaciones problemticas referidas a contar, medir y ordenar

Matematiza situaciones que involucran cantidades y magnitudes en diversos contextos. Representa situaciones que involucran cantidades y magnitudes en diversos contextos.

Experimenta y describe las nociones de nmeros naturales de hasta cinco cifras en situaciones cotidianas. Expresa cantidades en forma concreta y grfica en el T.V.P Experimenta y describe patrones aditivos con criterios perceptuales observados en objetos concretos.

P. escritas

M A T E M A T I C A

Comunica situaciones que involucran Usa la descomposicin aditiva y cantidades y magnitudes equivalencias de nmeros hasta cinco en diversos contextos. cifras en decenas y unidades para resolver situaciones problemticas. Elabora diversas estrategias haciendo uso Resuelve adiciones y sustracciones de los nmeros y sus aplicando diversas estrategias. operaciones para resolver problemas. Aplica diversas estrategias para estimar cantidades de hasta cinco Utiliza expresiones cifras. simblicas, tcnicas y formales de los nmeros Usa los signos >, < o = para y las establecer relaciones de comparacin operaciones en la entre cantidades que expresan resolucin de nmeros naturales hasta cinco cifras, a problemas. partir de situaciones cotidianas. Argumenta el uso de los nmeros y sus operaciones para resolver Construccin del significado y problemas. uso de los patrones de repeticin aditivas en situaciones de regularidad. Cambios relaciones y Explica sus procedimientos al resolver diversas situaciones problemticas. Resuelve operaciones combinadas con signos de agrupacin y sin ellas. Experimenta y describe patrones aditivos con criterios perceptuales observados en objetos concretos.

P. Orales

Participaciones

Fichas tcnicas

Trabajos grupales

Construccin de la identidad y de la convivencia democrtica

Convive de manera democrtica en cualquier contexto o circunstancia, y con todas las personas sin distincin.

Maneja conflictos de manera Organiza la informacin de su familia en constructiva un rbol genealgico. a travs de pautas, mecanismos y canales Elabora una lnea de tiempo de la historia apropiados para ello. familiar. Explica que los acuerdos y normas, en la familia y la escuela, ayudan a convivir mejor.

Pruebas Escritas

P. S O C I A L

Cuida de los espacios pblicos y del ambiente desde perspectiva de vida ciudadana y de desarrollo sostenible. Utiliza materiales reciclados en la ambientacin del aula. Usa adecuadamente los tachos clasificados para la eliminacin de diferentes tipos de basura Toma medidas para mejorar su entorno inmediato en brigadas o grupos de conservacin en la escuela y la comunidad Coopera en mantener limpio y ordenados los ambientes donde se desenvuelve su vida.

Pruebas orales

Trabajos Grupales

C I E N C I A Y A M B I E N T E

CONOCIMIENTO DE SU CUERPO Y CONSERVACION DE SU SALUD EN ARMORNIA CON SU AMBIENTE

Identifica, compara y Infiere la importancia de la - Realizan comparaciones con rasgos fsicos de su diferencia el funcionamiento estructura y forma del familia. de rganos y sistemas de los Sistema seo-muscular de los - Identifica sus caractersticas. seres vivos en interrelacin con seres vivos. - Describe caractersticas de su compaero el ambiente desarrollando y elabora su identikit hbitos de cuidado para -Seala los huesos en su cuerpo. conservar su salud. -Escribe los nombres de los huesos en una ficha. - Cuida sus huesos ingiriendo alimentos nutritivos. - Diferencia alimentos que fortifican los huesos.

Pruebas Escritas Pruebas orales Trabajos Grupales

EXPRESION ARTISTICA

A R T E

Manifiesta sus vivencias, sentimientos y conocimientos manejando los elementos estticos de las diversas formas de comunicacin artstica: msica, danza, teatro, expresin grfico -plstica, y disfruta con ellas. Manifiesta sus opiniones al observar su propio trabajo y el de sus compaeros, as como algunas expresiones artsticas de la cultura local.

- Expresa sus vivencia y - Reconoce le espacio donde se encuentra. emociones de - Diferencia movimientos y manera espontnea y desplazamientos. creativa haciendo uso de diversos materiales. - Expresa sensaciones a travs de las formas y colores.

Fichas

APRECIACION ARTISTICA

- Disfruta del uso de diversas - Usa diversos materiales para adornar sus trabajos. tcnicas grfico-plsticas, como un -Combina materiales de expresin grfico- plsticas medio de para representar situaciones imaginarias. expresin.

CAMINO DE FE

Reconoce y acepta que Jess - Lee con inters y comparte con como Hijo de Dios es la plena otros los textos revelacin del Padre que nos da a que hablan de Dios como conocer su mensaje de Padre bueno y salvacin y se esfuerza en la vida misericordioso. diaria por vivir en coherencia con las enseanzas de Jess.

Agradece a Dios mediante oraciones. Valoran la creacin de nuestro Padre. Muestra inters en comunicarse con Dios y con las personas
Pruebas orales

E D U C A C I O N R E L I G I O S A

CAMINO DE VIDA

- Identifica y selecciona Acepta y vive las enseanzas en la vida de de Jess que nos invita a vivir Jess actitudes para con como su Padre y hijos de Dios y hermanos en una sus amigos y las comunidad de fe. Recibe los relaciona con su sacramentos y practica las obras vida. de misericordia. - Expresa sentimientos filiales a Dios y le agradece por su familia y amigos.

Describe los hechos ms relatantes de la semana Trabajos grupales Santa. Participacin de los padres en las actividades por Fichas tecnicas Semana Santa. Agradecen a Dios mediante oraciones por su entrega.

VIII.- ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVOS * Visitamos el centro comercial METRO y clasificamos los diferentes tipos de alimento. * Investigan acerca de los alimentos nutritivos (exposicin) * Conocemos y valoramos las plantas de nuestra comunidad. * Exposicin de FERIA GASTRONOMICA IX.- EVALUACIN La evaluacin se llevar a cabo en forma constante y permanente, utilizando para ellos diversas tcnicas e instrumentos para el recojo de la informacin. - DE LAS ESTRATEGIAS : se realizara en forma constante y permanente al avance y desarrollo de las actividades programadas. - DE LOS NIOS Y NIAS : es constante y permanente mediante la observacin, el dialogo, la entrevista, la encuesta, practica de trabajos exposiciones, hojas de aplicacin. San Ignacio Abril de 2014
___________________________ DIRECTORA ______________________________ PROFESORA

VIII.- ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVOS * Nos organizamos para la fiesta de Bienvenida. * Protegamos nuestra salud practicando hbitos de higiene personal. * Valoramos la importancia del agua. IX.- EVALUACIN La evaluacin se llevar a cabo en forma constante y permanente, utilizando para ellos diversas tcnicas e instrumentos para el recojo de la informacin. - DE LAS ESTRATEGIAS : se realizara en forma constante y permanente al avance y desarrollo de las actividades programadas. - DE LOS NIOS Y NIAS : es constante y permanente mediante la observacin, el dialogo, la entrevista, la encuesta, practica de trabajos exposiciones, hojas de aplicacin. San Ignacio Marzo de 2014

___________________________ DIRECTORA

______________________________ PROFESORA

C I E N C I A Y A M B I E N T E

CONOCIMIENTO DE SU CUERPO Y CONSERVACION DE SU SALUD EN ARMORNIA CON SU AMBIENTE

Identifica, compara y Infiere la importancia de diferencia el funcionamiento la estructura y forma del de rganos y sistemas de los Sistema seo-muscular seres vivos en interrelacin de los seres vivos. con el ambiente desarrollando hbitos de cuidado para conservar su salud.

El agua: Usos en la familia y escuela

Identifica las caractersticas y diferentes formas del uso del agua en la familia y la escuela y participa en acciones de cuidado y ahorro del agua.

- Realizan comparaciones con rasgos fsicos de su familia. - Identifica sus caractersticas. - Describe caractersticas de su compaero y elabora su identikit -Seala los huesos en su cuerpo. -Escribe los nombres de los huesos en una ficha. - Cuida sus huesos ingiriendo alimentos nutritivos. - Diferencia alimentos que fortifican los huesos. -Elabora el declogo

CONOCIMIENTO DE SU CUERPO Y CONSERVACION DE SU SALUD EN ARMORNIA CON SU AMBIENTE

Pruebas Escritas

Pruebas orales

Trabajos Grupales

para el ahorro del agua. -Practica normas para el buen uso del agua.
Artes visuales. A R T E Expresin Artstica Inventa un cuento o historia y los representa mediante vietas secuenciales o historietas. dibujos Se interesa por descubrir sus posibilidades expresivas como parte de sus auto aprecio. Identifica los elementos del dibujo en una representacin. Expresa sus vivencias y emociones a travs del dibujo . Emplea diversos tipos de lneas en su creacin. Observacin Anlisis del producto.

E D U C A C I O N R E L I G I O S A

Formacin de la conciencia moral cristiana.

Reconoce en Jess el mejor amigo que se hizo hombre para salvarlo, gracias a la fe de Mara.

La biblia nos muestra el camino de salvacin. Dios se revela en Jesucristo.

Muestra una actitud de respeto hacia la Biblia.

Comenta acerca de la Biblia. Dialoga acerca de la existencia de Dios.

Pruebas Escritas

Pruebas orales

Trabajos Grupales