CORPORACION UNIFICADA NACIONAL DE EDUCACIN SUPERIOR CUN TRABAJO DE DISEO METODOLOGICO DE LA INVESTIGACIN

ADONIAS ALVAREZ CARMEN CARDONA NUBY PACHECO ORTIZ LUISA BALLESTA ESPITIA DEIS PETRO HERNANDEZ JOSE CARLOS MERLIS PUCHE JIMENEZ

TUTOR: CAMILO AYUBI CAMARGO

CURSO: OPCION DE GRADO II VI SEMESTRE DE CONTADURIA PBLICA 2014

INDICE 1. INTRODUCCION -------------------------------------------------------------- 4 2. DISEO METODOLOGICO DE LA INVESTIGACIN------------------- 5 2.1. 2.2. Investigacin cualitativa---------------------------------------------Investigacin cuantitativa-------------------------------------------

3. Poblacin-----------------------------------------------------------------------4. La muestra---------------------------------------------------------------------4.1. 4.2. Tcnicas de muestreo-------------------------------------------------Tcnicas de muestreo--------------------------------------------------

5. TCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIN DE DATOS-------5.1. 5.2. 5.3. 5.4. Cmo deben ser las tcnicas?-------------------------------------Cundo deben de aplicarse las tcnicas?----------------------Cmo aplicar estos instrumentos?-------------------------------Cules son las tcnicas de recoleccin de informacin?-----

6. TCNICAS DE PROCESAMIENTO Y ANALISIS DE LOS DATOS-------6.1. Tabulacin------------------------------------------------------------------

6.1.1. Ttulo del cuadro-------------------------------------------------------6.1.2. 6.1.2. Columna matriz------------------------------------------------6.1.3. Encabezamiento de las columnas---------------------------------2

6.1.4. El cuerpo-------------------------------------------------------------------6.1.5. Nota de pie de pgina--------------------------------------------------7. ANALISIS DE LOS RESULTADO------------------------------------------------8. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS------------------------------------------------8.1. 8.2. Recursos humanos---------------------------------------------------------Recursos materiales y financieros----------------------------------------

8.3. 8.4.

Recursos institucionales---------------------------------------------------Calendario de actividades o cronogramas-----------------------------

9. Conclusin---------------------------------------------------------------------------10.Bibliografa

1. INTRODUCCIN Con la realizacin de este tipo de trabajos buscamos la manera de afianzar conocimientos, necesarios para realizar un determinado proyecto ya que as nos apersonamos de cada uno de los pasos, metodologas y ordenamientos de los puntos en que consiste este tipo de mtodo.

Con la evolucin de nosotros como estudiantes y la orientacin de cada uno de los docentes cada vez ms capacitados y que nos han brindado sus conocimientos con el fin de hacernos unos profesionales ntegros, capaces de enfrentar los diferentes retos que la vida nos ofrece, es importante la realizacin de este tipo de trabajo ya que en nuestra vida laboral encontraremos obstculos que debemos superar y entraran como fichas primordiales las formas de realizar y ejecutar proyectos. Al terminar este trabajo debemos estar preparados para formular y realizar un proyecto, en cualquier rea del conocimiento que nuestro perfil nos permita.

2. DISEO METODOLOGICO DE LA INVESTIGACION Establecer qu tipo de investigacin de las sealadas anteriormente vas a realizar. Para realizar una investigacin debemos tener muy en cuenta que clase de investigacin es la que queremos realizar, descripcin del fenmeno que tratamos de descubrir, cualidades como sea posible y obtener el entendimiento ms profundo del hecho en cuestin, mediante la toma de muestras pequeas hasta llegar a una conclusin de lo que queremos obtener. En general determina todo el enfoque de la investigacin, incluyendo en los instrumentos y hasta la manera de cmo se analizan los datos recaudados. As, EL punto concreto de la investigacin va a construir un paso muy importante en la metodologa, pues este es el que va a determinar el enfoque de la misma. La investigacin la podemos realizar de dos formas: Investigacin cualitativa e investigacin cuantitativa 2.1. INVESTIGACIN CUALITATIVA

Es un mtodo de la investigacin que a travs de la recoleccin de datos busca encontrar el cmo y el porqu de un suceso que ocurre, trata de comprender a fondo el comportamiento de las cosas y sobre todo se enfoca en comprender el comportamiento humano pero sin crear estadsticas, su objetivo principal es tratar de descubrir en un hecho que se presenta, tantas cualidades como sea posible a travs de la toma de muestras y observacin en un grupo de poblacin. 2.2. INVESTIGACIN CUANTITATIVA

Es un mtodo de investigacin que se encarga de examinar datos de forma numrica realizados gracias a resultados estadsticos, al ser un mtodo deductivo necesita apoyarse en encuestas y experimentos para as lograr la
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generalizados, utilizando para su investigacin grandes grupos poblacionales, su objetivo principal es resolver la hiptesis y teoras generadas por algn fenmeno. 3. POBLACIN El concepto de poblacin en estadstica va ms all de lo que comnmente se conoce como tal una poblacin se precisa como un conjunto finito o infinito de personas u objetos que presentan caractersticas comunes. El tamao que tiene una poblacin es un factor de suma importancia en el proceso de la investigacin estadstica y en nuestro caso social, este tamao viene dado por el nmero de elementos que constituyen la poblacin, segn el nmero de elementos de la poblacin puede ser finita o infinita cuando el nmero de elementos que integra una poblacin es muy grande, se puede considerar a este como una poblacin infinita, por ejemplo; el conjunto de todo los nmeros positivos. Una poblacin finita es aquella que est formada por un limitado nmero de elementos, por ejemplo; el nmero de elementos de una poblacin. Cuando la poblacin es muy grande es obvio que la observacin o medicin de todos los elementos se multiplica la complejidad en cuanto al trabajo. Para solucionar este inconveniente se utiliza una muestra estadstica. 4. LA MUESTRA La muestra es una representacin significativa de las caractersticas de una poblacin general y los resultados que se obtienen de ella solo tendrn valor a la poblacin de referencia 4.1. 4.2. Tcnicas de muestreo: Es el procedimiento utilizado para obtener una o ms muestras que representan a una poblacin determinada. Tcnicas de muestreo: existen dos tipos de muestreo el no aleatorio (no probabilstico) y el mtodo aleatorio o (probabilstico), este ltimo mtodo es el ms utilizado ya que todos los miembros de la poblacin tienen la misma probabilidad
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de ser elegidos y por ende los resultados de la investigacin estaran ms cercanos a la realidad.

5. TCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIN DE DATOS Son el conjunto de mecanismo, medios y sistemas de dirigir, recolectar, conservar, reelaborar y trasmitir los datos sobres un concepto en particular, resume el marco terico al seleccionar datos que corresponden a los indicadores, en cuanto a las tcnicas son los mtodos o la manera de cmo se obtiene la informacin y la forma de utilizar los instrumentos que son los medios materiales para obtener y archivar la informacin recolectada. En resumen los instrumentos se clasifican Cualquier recurso que recopile informacin referente a la investigacin Mecanismo recopilador de datos Elementos bsicos que extraen la informacin de las fuentes consultadas. Soportes que justifican y dan validez a la investigacin Los instrumentos de investigacin son amplios y variados y van desde una simple ficha hasta una sofisticada encuesta. 5.1. Cmo deben ser las tcnicas?

Deben ser vlidas y confiables. Validas cuando mide lo que real mente se quiere medir, es su eficacia para predecir el comportamiento de los fenmenos estudiados. Confiable cuando estn en relacin con factores tales como la consistencia y exactitud de sus resultados y si se volviese a hacer los resultados seran similares.

5.2.

Cundo deben de aplicarse las tcnicas?

Hay diferentes tcnicas que deben realizarse durante todos el proceso de investigacin tanto para el marco terico como para el metodolgico ya que marcan las pautas para la toma y manejo de la informacin recolectada. 5.3. Cmo aplicar estos instrumentos? Debes conocer que es lo que vas a preguntar, de tal manera que con cada pregunta resolvamos gran parte de las inquietudes que exigen la investigacin planteada. Debes determinar cul o cules son los instrumentos precisos para encontrar la repuesta adecuada ya que as vamos evacuando todas nuestras inquietudes con cada pregunta formulada. Debes conocer los diferentes tipos de instrumentos que se utilizaran, como aplicarlos y en qu momento. Debemos realizar una aplicacin previa con un nmero reducido de entrevistados con el propsito de corregir cualquier falla en los instrumentos utilizados. Los instrumentos deben estar conformados por tems que se puedan cuantificarse fcilmente y llevarse a una tabla o grafico donde se pueda apreciar con mucha ms facilidad las variables investigadas. Con toda la informacin recolectada debemos seleccionar la tcnica, diseo, aplicacin y recopilacin de la informacin para finalmente procesarla segn nuestro propio benefici. Cules son las tcnicas de recoleccin de informacin?

5.4.

Aunque las tcnicas para recolectar informacin son muy variadas, general mente se utilizan de acuerdo a la necesidad del investigador, ya que debe procesar la informacin adquirida en cada una de las tcnicas empleadas. Estas tcnicas suelen clasificarse as: La Observacin y sus variaciones
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Tcnicas para datos primarios La Entrevista y sus variaciones El Cuestionario y sus variaciones Entre otros.

6. TCNICAS DE PROCESAMIENTO Y ANALISIS DE LOS DATOS Una vez obtenida y recopilada la informacin el siguiente paso es el procesamiento de esta, lo cual implica el ordenamiento y presentacin de manera lgica e inteligente los resultados obtenidos con los instrumentos y tcnicas aplicadas en la investigacin, de manera que los resultados obtenidos sea fcil mente utilizados en forma de grficos, cuadros estadsticos, promedios generales que puedan sintetizar valores, que demuestren que la informacin recopilada ilustrara las posibles aplicaciones tericas y prcticas de una investigacin. Dicho de otra forma el procesamiento de la informacin no es ms que el registro de los datos obtenidos por los instrumentos empleados y tcnicas analticas por la cual se comprueban o se descartan hiptesis y se obtienen conclusiones y por lo tanto se trata de especificar el tratamiento que se le dar a los datos recopilados, ya sea clasificar, codificar y establecer categoras entre ellos. Existen muchas formas para procesar las informaciones recopiladas pero aqu enunciaremos las ms importantes. 6.1. Tabulacin

Tabular consiste en presentar en una serie de valores o unidades relacionados entre s dentro de un cuadro para determinar comparaciones, referencias y analogas entre los distintos datos que contengan, estas tablas ordenan los datos recopilados por los diferentes instrumentos lo cual permite visualizar el fenmeno estudiado con mayor claridad y por ende no admite imprecisiones.
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Los datos tabulados se presentan en cuadros estadsticos as: Nombre y numero Ttulo del cuadro Columna matriz Encabezamiento de las columnas Cuerpo Notas de pie de pagina Fuentes

Nombre y nmero: identifican el cuadro debe hacerse en letra mayscula y con el nmero que lo identifican. Ejemplo CUADRO No I, II etc. 6.1.1. Ttulo del cuadro: debe ser lo ms preciso posible y responder a las preguntas Qu? , Dnde? , Cmo? Y Cundo? , colocado en la parte superior y centrado y con mayscula. Ejemplo: capacidad de ahorro de empleados de la empresa proteger fundacin ambientalista en el ao 2013-2014. 6.1.2. Columna matriz: se sita al lado izquierdo del cuadro, en ella se ubican las dimensiones de categoras de la variable dependiente, es conveniente organizarlos en forma alfabtica cuando se utilizan conceptos de orden cualitativos, si el elemento es de orden cuantitativo ser criterio del investigador el ordenar los datos 6.1.3. Encabezamiento de las columnas: identifica los diferentes datos presentados, deben ser breves en la parte superior de la columna. 6.1.4. El cuerpo: contiene un conjunto de datos estadsticos en relacin directa con la columna matriz y los encabezados de las columnas ubicados en el centro de la tabla. 6.1.5. Nota de pie de pgina: se ubica en la parte inferior del cuadro y se indica utilizando asteriscos u otro smbolo.

7.

ANALISIS DE LOS RESULTADO

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Son los productos tangibles que el proyecto debe producir, debe responder a la pregunta Qu vamos a lograr?, los resultados deben describirse lo ms concreto posible y en trminos verificables.

8. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS 8.1. Recursos humanos: responde a la pregunta Quines? Lo van hacer. Para efectuar cualquier tipo de proyecto hay que disponer de personas adecuadas y capacitadas para realizar las tareas previstas, delegando funciones especficas para cada uno de los miembros del equipo. Con el fin de distribuir y analizar en detalle cada uno de los aspectos a investigar. 8.2. Recursos materiales y financieros: responde a la pregunta con que se va a hacer y costear los recursos materiales (herramientas, equipos, instrumentos entre otros) necesarios para llevar a cabo el proyecto. Los recursos financieros consisten en la estimacin de los fondos o presupuestos que hay que tener en cuenta para el pago de servicio, para lo cual se debe hacer un calendario financiero en donde se indica cada actividad y momento donde se cuentan con estos recursos y llevar a cabo el proyecto. 8.3. Recursos institucionales: hace referencia a las instituciones que sirvieron de apoyo al desarrollo de la investigacin ejemplo: Colombia responde, el ministerio de agricultura 8.4. Calendario de actividades o cronogramas: responde a la pregunta cuando se quiere hacer. Se realiza una grfica de apoyo que le permite distribuir en el tiempo las diferentes actividades y hacen fcil la captacin y secuencia de las actividades.

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9.

CONCLUSIN

Este trabajo nos permiti profundizar cada uno de los temas vitales en la realizacin de proyectos, el cmo plantearlos, desde que perspectiva mirarlos, que preguntas debemos hacernos antes y durante el proceso investigativo, as como la forma de organizar e interpretar los datos obtenidos en el transcurso de los proyectos que da a da la vida diaria nos ofrezca. Con todas estas habilidades cultivadas en este semestre podemos ser capaces de mirar desde todos los ngulos las problemticas que se nos pongan enfrente y por ende adelantarnos a las posibles soluciones y oportunidades que se nos presenten para la realizacin de un proyecto investigativo o en la vida cotidiana. A medida que vamos avanzando en nuestra carrera nos hemos dado cuenta del amplio rango laboral que tenemos en la actualidad, sin embargo an tenemos que mejorar nuestra capacidad, para ser personas y profesionales ntegros que sean ejemplos para la sociedad y es aqu es donde radica la importancia de la tutora de los profesores y directivas de esta hermosa institucin.

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