CECYTEM CUAUTITLAN IZCALLI PROFESOR: ALFREDO RUBIO SUAREZ MATERIA: CALCULO DIFERENCIAL TURNO: MATUTINO GRADO: 4TO SEMETRE

GRUPO: 412 ALUMNO: SAUL CAMACHO CASTELLANOS N.L.: 6 NOMBRE DEL PROYECTO: MEDICION DE TEMPERATURAS FEB-MAR

COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTIFICOS Y TECNOLOGICOS DEL ESTADO DE MEXICO PLANTEL CUAUTITLAN IZACALLI PROYECTO NMERO 1 CORRESPONDIENTE AL PRIMER EXAMEN PARCIAL. CRITERIO: COMPETENCIAS, INVESTIGACION SINTESIS, INTERDISCIPLINARIEDAD y PRESENTACION ASIGNATURA: CALCULO DIFERENCIAL (CUARTO SEMESTRE) NOMBRE DEL ALUMNO: _________________________________________________GRUPO:_________ N.L.:_______ CONCEPTO FUNDAMENTAL: FUNCIONES CONCEPTO SUBSIDIARIO: LOS ENUNCIADOS AL INICIO DE ESTE PROYECTO. BITACORA REGISTRO DE LA TEMPERATURA REGISTRADA EN CUAUTITLAN DE ROMERO RUBIO DEL 20 DE FEBRERO AL 9 DE MARZO DEL 2012, A LAS 8:00 HORAS Y A LAS 13:00 HORAS HORA MAANA (6:00) 10 9 10 10 10 10 12 12 13 12 11 12 13 12 HORA TARDE (5:00) 24 25 26 27 27 27 29 27 28 27 25 26 27 27 HORA NOCHE (8:00) 12 11 22 21 24 25 23 23 23 23 22 23 23 23

FECHA 25/02/2012 26/02/2012 27/02/2012 28/02/2012 29/02/2012 01/03/2012 02/03/2012 03/03/2012 04/03/2012 05/03/2012 06/03/2012 07/03/2012 08/03/2012 09/03/2012

Rubrica para evaluar la parte procedimental de una serie de ejercicios o problemas especficos elaborados por el alumno. En la asignatura de Clculo Diferencial. Tema(s):

Nombre del estudiante: Firma del estudiante:

Grupo: Fecha:

412

N.L.:

Calificacin 5 4 3 2 1 0

Descripcin Demuestra total comprensin del problema. Todos los requerimientos de la tarea estn incluidos en la respuesta Demuestra considerable comprensin del problema. Todos los requerimientos de la tarea estn incluidos en la respuesta. Demuestra comprensin parcial del problema. La mayor cantidad de requerimientos de la tarea estn comprendidos en la respuesta. Demuestra poca comprensin del problema. Muchos de los requerimientos de la tarea faltan en la respuesta. No comprende el problema. No responde. No intent hacer la tarea.

TOTAL DE SU EVALUACIN
OPORTUNIDADES DE AUTO EVALUACIN: Para que la reflexin tenga significado se necesita prctica.
Qu aprend hoy? Qu hice bien? En qu tengo todava confusin? En qu necesito ayuda? Sobre qu quiero saber ms? Cul va a ser mi prximo trabajo?

AUTOEVALUACIN Evaluacin por parte del docente : Nombre y firma del evaluador:

PROPUESTAS DE INVESTIGACIN PARA CADA SECUENCIA DE CLCULO INTEGRAL

Cuestionario de Investigacin Previo Secuencia 1: 1. Qu es un conjunto? En matemticas, un conjunto es una coleccin de objetos considerada como un objeto en s. Los objetos de la coleccin pueden ser cualquier cosa: personas,nmeros, colores, letras, figuras, etc. 2. Qu entiendes por pareja ordenada? Una pareja ordenada es una pareja de nmeros, (x, y) 3. Qu es un producto cartesiano? el producto cartesiano de dos conjuntos es una operacin que resulta en otro conjunto cuyos elementos son todos los pares ordenados que pueden formarse tomando el primer elemento del par del primer conjunto, y el segundo elemento del segundo conjunto. 4. Qu es una relacin? El concepto de relacin implica la idea de correspondencia entre los elementos de dos conjuntos que forman parejas ordenadas. Cuando se formula una expresin que liga dos o ms objetos entre s, postulamos una relacin (no necesariamente matemtica) 5. Qu es por grfica de la relacin? El conjunto de los puntos correspondientes a S en el plano cartesiano se denomina GRFICA de S. 6. Qu entiendes por funcin? una relacin entre un conjunto dado X (el dominio) y otro conjunto de elementos Y (el codominio) de forma que a cada elemento del dominio le corresponde un nico elemento del codominio. 7. Qu entiendes por dominio de la funcin? El dominio de una funcin es el conjunto de valores que puede tomar la variable independiente, normalmente llamada "x", tal que la variable dependiente "y" tome valores reales. 8. Qu entiendes por rango de la funcin? El conjunto de Dominio -> funcin -> Rango todos los valores de salida de una funcin.

9. Qu es un intervalo y de que manera se puede escribir?

es un conjunto comprendido entre dos valores. Especficamente, un intervalo real es un subconjunto conexo de la recta real , es decir, una porcin de recta entre dos valores dados. Instrucciones: Lee el articulo Virus informticos y contesta los siguientes cuestiones segn sea el caso. 1.-Qu son los virus informticos y por qu estudiarlos? es un malware que tiene por objeto alterar el normal funcionamiento de la computadora, sin el permiso o el conocimiento del usuario. 2.-Cules virus han sido significativos en la cronologa de los virus informticos? Gusano o Worm Caballo de Troya o Camaleones Joke Program Bombas Lgicas o de Tiempo Retro Virus 3.-Cules son los modelos epidmicos para virus informticos que existen? Un modelo epidmico es una representacin de una epidemia de la enfermedad establecida trazando la informacin hacia fuera sabida y usando eso para hacer proyecciones. Los modelos epidmicos son utilizados por los epidemilogos, los investigadores que se especializan en el estudio de los brotes de la enfermedad. 4.-En que consiste el Modelo SIS sobre mapas reales de internet? La Dinmica de Sistemas se ocupa de problemas cuyo comportamiento no suele describirse con leyes precisas, pero los elementos que integran el sistema problemtico deben tener atributos cuantificables entre los cules se puedan establecer relaciones funcionales de tipo cuantitativo. 5.-Cuales son las perspectivas que se tienen acerca de los virus informticos? Se pueden determinar por determinado programa (antivirus) pero hay que hacerlo a tiempo si no puede daar el equipo. Cuestionario de Investigacin Previo Secuencia 2: 1. Qu es una funcin? En matemticas, se dice que una magnitud o cantidad es funcin de otra si el valor de la primera depende exclusivamente del valor de la segunda. 2. Cmo se formula un modelo matemtico de un fenmeno dado? n modelo matemtico es uno de los tipos de modelos cientficos que emplea algn tipo de formulismo matemtico para expresar relaciones, proposiciones sustantivas de hechos, variables, parmetros, entidades y relaciones entre variables y/o entidades u operaciones, para estudiar comportamientos de sistemas complejos ante situaciones difciles de observar en la realidad.

3. Cul es la finalidad de generar un modelo matemtico de un fenmeno dado? La forma tpica de una explicacin funcionalista es el establecimiento de la relacin existente entre un fenmeno dado (generalmente,una forma reiterada de comportamiento social) y el sistema dentro del cual se produce dicho fenmeno. 4. Qu es una variable dependiente y cuando es llamada as? Una variable dependiente es aquella cuyos valores dependen de los que tome otra variable independiente. 5. Qu es una variable independiente y cuando es llamada as? se denomina variable independiente a aqulla que es manipulada por el investigador en un experimento con el objeto de estudiar cmo incide sobre la expresin de la variable dependiente. La variable independiente tambin se conoce con el nombre de variable explicativa, y la variable dependiente se conoce tambin como variable explicada. Esto significa que las variaciones en la variable independiente repercutirn en variaciones de la variable dependiente. 6. Cundo decimos que algo es directamente proporcional (escribe ejemplos y comntalos al frente de la expresin)? La proporcionalidad es una relacin entre magnitudesmedibles. conceptos matemticosampliamente difundido en la poblacin. Es uno de los escasos

Dadas dos variables x e y, y es (directamente) proporcional a x (x e y varan directamente, o x e y estn en variacin directa) si hay una constante k distinta de cero tal que

7. Cundo decimos que algo es inversamente proporcional (escribe ejemplos y comntalos al frente de la expresin)? La contante, o factor de proporcionalidad inversa, puede ser encontrada multiplicando la variable x original y la variable y original. Como ejemplo, el tiempo consumido en una travesa es inversamente proporcional a la velocidad del viaje; el tiempo necesitado para cavar un hoyo es (aproximadamente) inversamente proporcional al nmero de personas cavando.

8. Qu indica el criterio de la lnea vertical en la identificacin grafica de una funcin? El conjunto de solucin de una ecuacin es el conjunto de puntos en el plano que forma la grfica de la ecuacin y por lo tanto, la grfica de la funcin definida por esa ecuacin. 9. Qu es la simetra de una funcin y de que tipos hay? El conjunto de solucin de una ecuacin es el conjunto de puntos en el plano que forma la grfica de la ecuacin y por lo tanto, la grfica de la funcin definida por esa ecuacin. 10. Qu son las races de una funcin y que significado grfico tienen? En matemtica, se conoce como raz (o cero) de una funcin (definida sobre un cierto cuerpo algebraico) f(x) a todo elemento xperteneciente al dominio de dicha funcin tal que se cumpla: . Por ejemplo, dada la funcin:

Planteando y resolviendo la ecuacin:

11. Cul es la clasificacin de funciones de acuerdo a la forma en la que estn escritas las expresiones FORMAS IMPLCITA, EXPLICITA Y PARAMETRICA 12. Cul es la clasificacin de funciones de acuerdo a correspondencia entre sus parejas? 13. Cul es la clasificacin de funciones de acuerdo a las expresiones que la conforman? 14. Qu es una asntota y que indica? 2

Cmo esta relacionados los conceptos del cuestionario 2 con tu proyecto de la germinacin de la semilla? Describe como se realiza el modelado matemtico de una serie de datos colectados de un estudio de cierto experimento o fenmeno de estudio. Enuncia al menos 5 modelos matemticos trascendentes o funciones trascendentes y describe sus aplicaciones a situaciones experimentales en las reas de: Biologa, Qumica, Fsica, Economa ect. Investigar para cada funcin trigonomtrica que es: Periodicidad, amplitud y dominio

1. 2. 3. 4. Cuestionario de Investigacin Previo Secuencia 4: 1. Qu es una funcin: Creciente y Decreciente (define e ilustra grficamente)? 2. Qu entiendes al escuchar la palabra lmite? 3. Qu es un lmite hablando de matemticas, concepto intuitivo? 4. Cul es el concepto formal de lmite y qu indica el lmite de una funcin? 5. Qu tipos de lmites se presentan en la materia de Clculo Diferencial? 6. Qu es un Sucesin y de que tipos hay? 7. Qu es un serie y de que tipos hay?

8. Qu indica un factor comn? 9. Qu significa factorizar? 10. Cundo se dice que una funcin es continua? 11. Cundo se dice que una funcin es discontinua? 12. Cmo estn relacionados estos conceptos con tu proyecto de la germinacin de la semilla? Cuestionario de Investigacin Previo Secuencias 5: Bsqueda en libros y despus de revisar los videos de la derivada en www.acienciasgalilei.com Resumen de los videos del sitio. 1. Qu es el Clculo Diferencial? 2. Quines son los padres del Clculo Diferencial y en que siglo aparece? 3. Cul fue un de los principales motivos de su creacin? 4. Cul es el significado o concepto intuitivo de la derivada? 5. A qu le llamamos incremento de una funcin? 6. Cules son las notaciones para la derivada 7. Cul es el concepto formal de la derivada? 8. Cul es el requisito para una funcin se pueda derivar? 9. Cul es el significado geomtrico de la derivada? 10. Cundo se dice que una funcin es creciente usando el concepto de derivada? 11. Cundo se dice que una funcin es decreciente usando el concepto de derivada? 12. Cmo esta relacionada la derivada con tu proyecto de la germinacin de la semilla? Cuestionario de Investigacin Previo Secuencias 6: Bsqueda en libros, sitios de Internet, Museo UNIVERSUM, revistas etc. 1. Cul es el significado de la primera derivada en la Fsica (hablando de la Dinmica)? 2. Cul es el significado de la segunda derivada en la Fsica (hablando de la Dinmica)? 3. Cules son los conceptos de Clculo Diferencial involucrados para el diseo y creacin de la Montaa Rusa? 4. Qu tipos de funciones estn involucradas en tu diseo y cuales son las secciones que las definen? 3 5. Cul es la velocidad mxima que se alcanza en los siguientes juegos del Six Flags: La medusa, Batman de

Rider y Superman el ltimo escape? 6Cul es la aceleracin mxima que se alcanza en los siguientes juegos del Six Flags: La medusa, Batman de Rider y Superman el ltimo escape? 7Cuntas gravedades (fuerzas g) experimentas en los siguientes juegos del Six Flags: La medusa, Batman de Rider y Superman el ltimo escape? 8. En relacin a tu prototipo, cmo realizaste el clculo de: Trayecto a recorrer, Velocidad, Aceleracin, Fuerzas g, Energa Potencial, Energa Cintica? 9. Qu parmetros o variables tuviste que controlar para alcanzar el objetivo del recorrido? 10. Qu experiencia te ha dejado este tipo de proyectos? Cuestionario de Investigacin Previo Secuencia 7: Qu reprenda una funcin? Cmo se formula un modelo matemtico de un fenmeno dado? Cul es la finalidad de generar un modelo matemtico de un fenmeno dado? Qu significado tiene la palabra optimizar? Qu ocurre geomtricamente cuando la primer derivada es igualada a cero, qu valor tiene la pendiente de la resta tangente a al curva en ese punto (x, y) y cul es su ngulo de inclinacin? Cmo son llamados los valores que se obtienes al igualar a cero la primera derivada y obtener sus races? Qu son los valores extremos en una funcin? Qu es un mximo relativo y que indica? Qu es un mnimo relativo y que indica? Qu es un punto de inflexin?

GRAFICA
35 30 25 20 15 10 5 0 HORA MAANA (6:00) HORA TARDE (5:00) HORA NOCHE (8:00)