Roberto Mararioti

(1998) Recorridos semiolgicos. Signos, enunciacin, argumentacin Bs. As.: EUDEBA.

ANALISIS DEL DISCURSO

LA ENUNCIACIN DEL DISCURSO COMUNICACIN Es sabido que en la comunicacin humana intervienen muchas veces en forma simultnea varios sistemas de signos: verbales, gestuales o entornos contextuales determinados. La relacin interpersonal se hace no slo median te la lengua sino tambi n mediante los gestos, algunos !a convencionali"ados, como indicarle a alguien con la mano que lo llamaremos por tel fono o pedirle al mo"o de un bar, cuando se encuentra ale#ado, que nos sirva un caf . $el mismo modo, decimos de las miradas que son tiernas o de odio porque tienen cierta particularidad que las hacen comprensibles a quien las ve. Estas maneras de comunicarse son dependientes de la cultura. En algunas sociedades, durante un dilogo, los hablantes suelen guardar ms espacio entre s% que el que habitualmente conservamos en nuestra comunidad. &ambi n ciertos contextos act'an como entidades semiticas que condicionan la comunicacin. (s% un polic%a se dirige a un ciudadano cualquiera seg'n determinadas normas posturales ! ling)%sticas en ra"n de lucir, si se es el caso, su uniforme. Sus funciones no slo estn refle#adas por su atuendo sino que cualquier comunicacin que realice como polic%a refle#ar esa condicin de m'ltiples maneras. *tro tanto ocurre con la comunicacin escrita. Escribimos una nota con una letra menos cuidada ! una relacin diferente entre el texto ! el espacio si tenemos que escribir una carta formal, una direccin en la agenda o un libro. Los cdigos de comunicacin no verbales los incluiremos globalmente en un con#unto denominado sistemas paraling)%sticos, aun sabiendo que esta denominacin resulta bastante vaga. (bordaremos en las prximas pginas 'nicamente el cdigo verbal ! no contemplaremos las otras condiciones situacionales a menos que incidan de modo mu! evidente en el discurso verbal. El discurso y la comunicacin +uando alguien habla o escribe pone en accin un sistema ling)%stico al servicio de la comunicacin con otros individuos. Esto quiere decir que se produce un ,acto comunicativo, que es mucho ms que un acontecimiento en beneficio de la informacin referencial. La comunicacin inclu!e la transmisin de informacin expresada por las frases, pero adems proporciona datos acerca de los interlocutores, quienes pueden manifestar a su ve" afectos, acomodacin a ciertas normas de cortes%a, a ciertos rituales sociales, o al rev s, contravencin a todo tipo de normas. -emos entonces que la comunicacin excede lo que habitualmente se considera el significado de la proposicin que se expresa en una frase e incluso el significado de la frase misma. El estudio que nos proponemos aqu% es #ustamente anali"ar esta comple#a trama de significaciones c%e un enunciado, producto ! registro de la enunciacin que lo origin. (compa.amos este cap%tulo con una serie de citas de estudiosos de la ling)%stica que nos permitirn asomarnos al comple#o mundo de la comunicacin verbal. En primer t rmino veamos qu dice $. /aingueneau acerca de la enunciacin.
"La descripcin del funcionamiento de la len ua supone el estudio de esta !puesta en e"ercicio! del sistema #ue solamente permite la produccin de enunciados$ es decir% la con&ersin% por parte del enunciador% de la len ua en discurso. As' cuando se emplea el t(rmino discurso en el marco de la teor'a de la enunciacin no es para remitir a una unidad de dimensin superior a la frase ni para considerar los enunciados desde el punto de &ista de sus condiciones de produccin socio)*istricas% sino para relacionar el enunciado con el acto de enunciacin #ue lo sostiene.+ Adaptacin de L'nonciation en Lin uisti!ue "ran#aise de D. Maingueneau

E. 0enveniste ! R. 1a2obson, entre otros, a fines de los a.os 345 se preocuparon por la lengua en tanto discurso ! no !a simplemente como sistema de signos como lo hab%a postulado 6. de Saussure. ( continuacin presentamos un fragmento del libro de E. 0enveniste ,ro-lemas de lin .'stica eneral% donde el autor sienta las bases de esta teor%a que partiendo de los significados ling)%sticos da cuenta de la produccin de los discursos. El aparato formal de la enunciacin
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En tanto #ue reali/acin indi&idual% la enunciacin puede definirse% respecto de la len ua% como proceso de apropiacin. El locutor se apropia del aparato formal de la len ua 0 enuncia su posicin de locutor tanto por 'ndices espec'ficos como por medio de procedimientos accesorios. ,ero inmediatamente% desde el momento en #ue se declara locutor 0 asume la len ua% implanta al otro enfrente de (l% cual#uiera sea el rado de presencia #ue atri-u0a a ese otro. 1oda locucin es% e2pl'cita o impl'citamente una alocucin% postula siempre un alocutario. La condicin de esta mo&ili/acin 0 de esta apropiacin de la len ua es% en el locutor% la necesidad de referirse por el discurso al mundo 0% en el otro% la posi-ilidad de co)referir id(nticamente el consenso pra m3tico #ue *ace de cada locutor un co)locutor. La referencia es parte inte rante de la enunciacin. 4ada instancia de discurso constitu0e un centro de referencia interna. Esta situacin se &a a manifestar por un "ue o de formas espec'ficas cu0a funcin es poner al locutor en relacin constante 0 necesaria con su enunciacin. En primer lu ar% la emer encia de los 'ndices de persona (la relacin "0o)t5") #ue no se produce m3s #ue en 0 por la enunciacin: el t(rmino "0o" denota al indi&iduo responsa-le de la enunciacin% el t(rmino t5 al indi&iduo #ue est3 presente en ella como alocutario. En se undo lu ar% los numerosos 'ndices de ostensin ((ste% a#u'% etc.)% t(rminos #ue implican un esto #ue desi na al o-"eto al mismo% #ue se pronuncia la instancia del t(rmino. Una tercera serie de t(rminos correspondientes a la enunciacin la constitu0e el paradi ma de las formas temporales% #ue se determinan respecto del e o% centro de la enunciacin. De esta 5ltima procede la instauracin de la cate or'a de presente% 0 de la cate or'a de presente nace la cate or'a de tiempo. El presente formal no *ace m3s #ue e2plicitar el presente in*erente a la enunciacin% #ue se renue&a con cada produccin de discurso. Adem3s de estos aspectos morfol icos 0 l(2icos% la enunciacin da las condiciones necesarias para las randes funciones sint3cticas. Desde el momento en #ue el enunciador se sir&e de la len ua para influir de al una manera en el comportamiento del alocutario% dispone para ello de un aparato de funciones. ,rimeramente la interro acin% #ue es una enunciacin construida para suscitar una respuesta% por un proceso lin .'stico #ue es al mismo tiempo un proceso de comportamiento con do-le entrada. 1odas las formas l(2icas 0 sint3cticas de la interro acin (part'culas% pronom-re% entonacin% etc.) dependen de este aspecto de la enunciacin. A ella remiten tam-i(n los t(rminos o formas #ue llamamos de intimacin% rdenes o apelaciones conce-idas en cate or'as como el imperati&o 0 el &ocati&o% #ue implican una relacin &i&iente e inmediata del enunciador con el otro. 6enos e&idente tal &e/% pero tan cierta como las otras% es la pertenencia de la asercin a este mismo repertorio. En su construccin sint3ctica como en su entonacin la asercin tiende a comunicar una certe/a% es la manifestacin m3s com5n de la presencia del locutor en la enunciacin: ella tiene incluso instrumentos espec'ficos #ue la e2presan o la implican: las pala-ras "s'" 0 "no" #ue asertan positi&a o ne ati&amente una proposicin. La part'cula aserti&a !no!% sustituto de una proposicin% se clasifica como la part'cula "si"% cu0o estatuto comparte% entre las formas #ue dependen de la enunciacin. 1am-i(n% aun#ue de manera menos cate ori/a-le% se u-ica a#u' todo tipo de modalidades formales% al unas pertenecientes a los &er-os% como los modos (optati&o% su-"unti&o) #ue enuncian actitudes del enunciador respecto de lo #ue enuncia (esperan/a% deseo% temor)$ las otras a la fraseolo 'a ("tal &e/"% "sin duda"% "pro-a-lemente") #ue indican incertidum-re% posi-ilidad% indecisin% etc.% o% deli-eradamente% rec*a/o de asertar.
Ada$tado de E% &en'eniste( )El a$arato *ormal de la enunciacin)( en Problemas de lingstica general, M+ico( Si lo ,,I( -./0%

El autor 7. 8arret, por su parte, aborda la enunciacin enfati"ando aspectos semiticos ! anali"a el funcionamiento del locutor con su palabra frente al mundo. La enunciacin como deictizacin y modalizacin
La teor'a del discurso es una teor'a de la instancia de enunciacin% #ue es al mismo tiempo e intr'nsecamente un efecto de enunciado. 7ue la instancia de enunciacin sea un efecto de enunciado
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si nifica #ue no est3 presente el enunciado -a"o la forma de marcadores morfo)sint3cticos o sem3nticos) sint3cticos sino #ue de-e ser reconstruido o "descu-ierto" por un esfuer/o de interpretacin. Este esfuer/o de interpretacin #ue nos *ace descu-rir la instancia de enunciacin se reduce% de *ec*o% a una transposi) cin de sentido: se trata en cierta medida de llenar un espacio el'ptico racias a una operacin de par3frasis o de cat3lisis. 8i -ien e2isten ciertas marcas con&encionales de la enunciacin #ue pueden ser in&entariadas% estas marcas "emp'ricas" son slo una 'nfima parte del ice-er enunciati&o. 9o es contradictorio afirmar al mismo tiempo #ue el lin .ista no de-e interesarse por la enunciacin m3s #ue en su dimensin discursi&a (instancia de enunciacin:efecto de enunciado) 0% por otra parte% #ue la enunciacin% aun#ue "marcada" en el enunciado% no es enunciada: la enunciacin es transpuesta a partir del enunciado% es la elipsis #ue se a-re "en a-ismo" por par3frasis o cat3lisis. 4orno dec'a ;ant% *a0 conceptos #ue se pueden llamar "paral icos" desde el momento en #ue no *a0 nin 5n predicado #ue a ote su contenido. El concepto de enunciacin es uno de estos conceptos 0 por eso es m3s con&eniente despla/ar la discusin al ni&el de las estrate ias operacionales o metodol icas. A*ora -ien% si se trata de formular una metodolo 'a% el concepto de enunciacin tiende inmediatamente a dis) persarse en dos direcciones #ue se llaman deicti/acin 0 modali/acin de la enunciacin. 8e trata e&identemente de una do-le reduccin pero las dos metodolo 'as son feli/mente complementarias. Una -uena metodolo 'a deicti/ante presupone necesariamente una or ani/acin e oc(ntrica de la dei2is% mientras #ue una -uena metodolo 'a modali/ante presupone en cam-io una or ani/acin interactancial 0 por lo tanto e o)fu al: la or ani/acin de la dei2is se *ace a partir del 0o (de la su-"eti&idad e oc(ntrica) mientras #ue la or ani/acin de las modalidades est3 orientada a partir de una comunidad enunciati&a (se podr'a decir tam-i(n a partir de la su-"eti&idad comunitaria).
Ada$tacin de 1% 2arret( )L3 nonciation en tant !ue dictisation et modalisation)( en Langages, /4( -.56%

8or 'ltimo presentamos una obra de los autores *. $ucrot ! &. &odorov, Diccionario Enciclop(dico de las 4iencias del Len ua"e$ aqu% se sinteti"an posiciones semiticas ! semntico9ling)%sticas. El 7a8lante y su enunciacin
La produccin lin .'stica puede considerarse como una serie de frases% identificada sin referencia a una determinada aparicin de esas frases (#ue pueden ser dic*as% o transcriptas con escrituras diferentes% o impresas% etc.)% o como un acto en cu0o transcurso esas frases se actuali/an% asumidas por un locutor particular% en circunstancias especiales 0 temporales precisas. 1al es la oposicin entre el enunciado 0 la situacin de discurso% a &eces llamada enunciacin. 8in em-ar o cuando se *a-la lin .'sticamente de enunciacin se toma este t(rmino en un sentido m3s estricto: no se entiende por el fenmeno f'sico de la emisin o la recepcin del *a-la (#ue pertenece al 3m-ito de la psicolin .'stica o de una de sus su-di&isiones)%)ni las modificaciones aportadas al sentido lo-al del enunciado por la situacin% sino los elementos #ue pertenecen al cdi o de la len ua 0 cu0o sentido sin em-ar o% depende de factores #ue &ar'an de una enunciacin a otra: por e"emplo 0o% fu< a#u'% a*ora% etc. En otros t(rminos% lo #ue la lin .'stica retiene es la *uella del proceso de enunciacin en el enunciado. Los aspectos lin .'sticos de la enunciacin nunca *an sido el centro de la atencin de los lin .istas: de all' cierta &a uedad terminol ica en los estudios #ue se le *an consa rado. La cate or'a est3 mu0 presente en las ram3ticas rie as 0 latinas$ pero fue el semilo o norteamericano 4*arles 8. ,eirce #uien descri-i por primera &e/ su naturale/a am-i ua: se trata a la &e/ de s'm-olos% es decir% de si nos #ue pertenecen al cdi o de la len ua (0o es una pala-ra del l(2ico espa=ol) 0 de 'ndices es decir de si nos #ue contienen un elemento de la situacin de enunciacin (0o desi na a la persona #ue *a-la en este momento% en este lu ar). 4on ran frecuencia los lin .istas se refieren a la enunciacin con el t(rmino de dei2is. 8in em-ar o% esta pala-ra oculta una oposicin importante% como 0a lo *a-'a o-ser&ado ;. Bu*ler: una parte de las formas de'cticas remite a elementos .anteriores del enunciado mismo (como los pronom-res (l% ella% le% la% etc.) 0 otra a los elementos del acto de *a-la (0o% t5% etc.)$ en otros t(rminos% se confunde la dei2is anafrica con la dei2is inicial. 63s recientemente% los tra-a"os de lin .istas como >epersen% >a?o-son 0% so-re todo% Ben&eniste% *an permitido iniciar el estudio preciso 0 sistem3tico de esos *ec*os.
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Los primeros elementos constituti&os de un proceso de enunciacin son: el locutor% el #ue enuncia 0 el alocutario% a#u(l a #uien se diri e el enunciado. Am-os se denominan indiferentemente interlocutores. A partir de a#u' puede conce-irse la or ani/acin de las formas lin .'sticas indiciales de dos maneras% se 5n se formen como cate or'as ramaticales o sem3nticas. En el primer caso% se distin uir3n los "pronom-res personales" de la 1a 0 la @7 persona$ los pronom-res demostrati&os$ los ad&er-ios 0 los ad"eti&os #ue Ball0 llama-a "relati&os" (a#u'% a*ora% a0er% *o0% etc.): los tiempos del &er-o or ani/ados siempre en torno al "presente"% es decir% en torno al tiempo de la enunciacin. 8e a re ar3 ciertos &er-os tomados en la primera persona del sin ular (creo #ue...% dedu/co #ue...)% los &er-os performati&os% es decir% los #ue en la primera persona del sin ular del presente efect5an por s' solos la accin #ue desi nan% por e"emplo: prometo...% "uro...% etc.$ este 5ltimo rupo difiere del primero% en el cual la referencia de la pala-ra &ar'a con el conte2to$ pero am-os nos dan informaciones so-re el proceso de enunciacin. 1al es% asimismo% el caso de ciertos ni&eles de len ua% donde se o-ser&a la presencia de semas &alorati&os o emoti&os (#ue implican un "uicio a una actitud particular del su"eto de la enunciacin). Los t(rminos modali/antes como #ui/3s% ciertamente% sin duda% suspenden la asercin del su"eto enunciante 0 as' se &inculan a la enunciacin. ,or fin las funciones sint3cticas (su"eto)predicado) se refieren a la enunciacin se 5n modalidades di&ersas: todos los elementos #ue e2presan la actitud del locutor respecto de a#uello de #ue *a-la est3n li ados al predicado% nunca al su"eto. 8i se sit5an t(rminos &alorati&os en el su"eto% los interpretamos como citas% como los nom-res anticipados de las e2presiones correspondientes. Los mismos pro-lemas sur en cuando se parte de las cate or'as sem3nticas% #ue son de cuatro especies: la identidad de los interlocutores% el tiempo de la enunciacin% su lu ar 0 sus modalidades (o la relacin entre los interlocutores 0 el enunciado). 9uestros pronom-res 0o 0 t5% permiten 5nicamente identificar a los prota onistas de la enunciacin: pero en ciertas len uas de Asia oriental% se a=aden indicaciones so-re la condicin social de (stos o so-re sus relaciones mutuas. Las indicaciones de tiempo 0 lu ar se or ani/an siempre a partir de la enunciacin misma% es decir% de los ad&er-ios a*ora 0 a#u'!% pero muc*os otros t(rminos l(2icos se refieren a ellas: un e"emplo es el &er-o &enir. El pro-lema de la referencia est3 estrec*amente li ado a la enunciacin: como 0a *a-'a o-ser&ado ,eirce% para #ue un si no pueda denotar de-e pasar por el intermedio de un "'ndice". El pro-lema de la &erdad% su-ordinado al de la referencia es i ualmente inconce-i-le fuera de la enunciacin: en s' mismo el enunciado no es &erdadero ni falso$ lle a a serlo 5nicamente en el curso de una enunciacin particular .
. Ducrot y !. !odoro", Diccionario enciclop#dico de las $iencias del lengua%e, M#&ico, Espa'a, Argentina, $olombia, ()*+.

8or nuestra parte nos dedicaremos a los aspectos puramente ling)%sticos ! estudiaremos la naturale"a de ciertos mecanismos de la lengua, como es el caso de los de%cticos, de los sub#etivemas, c%e algunas frases creadoras de mundos ! de la modalidad en general, que nos permitirn, partiendo del enunciado, reconstruir sentidos que se originaron en una enunciacin determinada. 8reviamente es necesario se.alar que toda ve" que alguien enuncia un discurso crea un ,mundo discursivo, seme#ante, o no, al que de ordinario consideramos real. El propio hablante se instaura dentro de ese discurso como un ,hacedor, o ,creador, del mundo, ! en torno de su propia imagen puede situar los ob#etos que refiere. El hablante enuncia un discurso ! dibu#a el mundo con una voluntad comunicativa, con una intencionalidad expl%cita, que puede manifestarse en ma!or o menor grado pero que siempre est presente. : como el discurso es en s% mismo una produccin de sentido, tal como lo plantea E. -ern, en cada enunciado queda la impronta, la huella, de esta actividad voluntaria que es la enunciacin. (s%, en esto que llamarnos enunciado podemos encontrar frases ;o palabras< que revelen la actitud del hablante frente al mundo creado discursivamente ! frente a la situacin en la que se produce la enunciacin. El locutor organi"a su discurso como un #uego de relaciones entre l ! su alocutario, indicadas ;se.aladas< por ciertas marcas ;!o, t', esto, eso< ! expresadas en el dominio semntico9pragmtico por la interrogacin, la asercin, o la intimacin, entre otros posibles la"os. Este #uego de relaciones no es arbitrario ni creado cada ve" por los ha blantes, sino que se inscribe en una comunidad cultural e ideolgica que se rige por ciertas normas que el locutor asume como vlidas para s% ! para su alocutario. En consecuencia, se comprueba que siguiendo estas huellas es posible leer no slo la sub#etividad individual sino principalmente una sub#etividad socialmente compartida.
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8or otra parte, en su enunciado el locutor manifiesta valoraciones de su entorno cultural !=o ideolgico que hacen que su discurso no sea nunca absolutamente ob#etivo, por el contrario, todo enunciado se despla"ar entre dos polos a los que se acercar sin alcan"arlos plenamente casi nunca: la ob#etividad ! la sub#etividad. E#emplos prximos a esos polos son el discurso de la ciencia ;la matemtica especialmente< ! una carta de amor. Entre ellos anida una gama ampl%sima de discursos mati"ados con distinto grado de sub#etividad ;individual o social< ! discursos con ma!or o menor grado de pretensin de ob#etividad. -eamos a continuacin cmo son ! cmo funcionan estas marcas o huellas que de#a el hablante en su discurso durante su actividad de enunciacin. Las 7uellas !ue el acto de enunciacin de9aren el enunciado Las huellas son, por un lado, frases, palabras morfemas o entonaciones particulares que permiten leer en un enunciado cmo el locutor selecciona, destaca u omite entidades de la situacin comunicativa, llamadas de%cticos ;!o, ahora, venir<. 8or otro, tambi n son marcas para ser le%das las valoraciones que el locutor haga del mundo que representa ;maravilloso, desechable, corrupto< ! que denominamos sub#etivemas, o las valoraciones que destine a su propio discurso, afirmaciones rotundas, dudas o deseos que manifieste ;modalidades: creo que..., lamentablemente, por suerte, o#al<, entre otras posibilidades. :;u es un de<ctico= +uando una persona durante una conversacin debe nombrar a su interlocutor, el sitio en el que se encuentra, el tiempo cronolgico en el que se halla o a s% mismo, normalmente lo har con un t rmino o frase que funciona como de%ctico. $eixis, palabra de la que deriva de%ctico, significa mostrar. 8or lo tanto, una frase o una palabra que es capa" de ,mostrar, la situacin de enunciacin de un hablante en alguna medida es denominada frase o palabra de%ctica. Seg'n la clasificacin peirceana de los signos, una frase de%ctica es un signo %ndice pues est en relacin de contig)idad con la cosa designada> es decir el t rmino ,ho!, enunciado en una conversacin es naturalmente conti guo ;simultneo, en este caso< con la situacin en la que se est llevando a cabo ese intercambio verbal, con las personas que intervinieron ! con el espacio f%sico en que se desarrolla esa conversacin. Los t rminos de%cticos suelen ser lo que la gramtica designa como pro nombres, pero no todos los pronombres son de%cticos> ! a la inversa, todos los de%cticos no son pronombres. -eamos e#emplos de funcin de%ctica en contraste con otras funciones no de%cticas de los t rminos. Si alguien efectivamente dice: ,:o suelo levantarme temprano,. En tal frase el ,!o, es un termino de%ctico pues es innegable que esta palabra fue pronunciada por el propio hablante en el mism%simo momento c%e su enunciacin. -eamos otro e#emplo donde un hablante dice efectivamente: ,Este no te lo puedo prestar,. $onde vemos que el , ste, refiere de un ob#eto presente en la situacin de enunciacin ! prximo al hablante, por lo tanto es de%ctico> muestra dos ob#etos discursivi"ados: el ob#eto designado por , ste, ! muestra adems la proximidad del ob#eto con el hablante. -eamos otro e#emplo tomado de un peridico: )El ladrn *ue detenido $or la $olic<a mientras comet<a un asalto a mano armada% Sin em8ar o y a $esar de la e'idencia( ste se declar inocente *rente al 9ue>)% En el e#emplo anterior el t rmino , ste, no es un de%ctico pues no muestra un ob#eto discursivi"ado presente ;o vinculado< a la situacin de enunciacin sino que es un t rmino que cumple con la funcin de ahfora de ,ladrn,> es decir, reempla"a un t rmino anterior. +omo podemos observar, esta funcin del pronombre en general aparece por ra"ones estil%sticas !, sobre todo, lo que debe distinguirse es que su referencia est dentro del discurso mismo ;un t rmino anteriormente mencionado< ! no refiere de un ob#eto vinculado a la situacin enunciativa, pues el , ste, no menciona una entidad involucrada en la situacin de enunciacin: la comunicacin se hace efectiva entre el periodista ! sus lectores ! se habla de alguien ;un ladrn< a#eno a esta circunstancia. $i#imos antes que la deixis se puede manifestar tambi n con t rminos o frases no pronominales. -eamos el caso de dos amigos que se despiden diciendo: "4*au% *asta el lunes".
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+ualquier hablante comprende que ,el lunes, designa el lunes inmediato posterior a la enunciacin ! por lo tanto la expresin ,el lunes, se halla vinculada a la situacin de habla. Sin embargo, a pesar de ser de%ctico no se trata de ning'n pronombre. La deixis puede manifestarse tambi n por la presencia c%e determinados rasgos semnticos de las palabras, tal el caso c%e ciertos verbos de movimiento que muestran o se.alan la situacin de enunciacin como son: ir, venir, salir, entrar, llevar, traer, entre otros posibles. 8ero en casi todos los casos, habr que anali"ar en cada enunciado si las expresiones verbales efectivamente funcionan o no como de%cticos. -eamos a continuacin algunos de los casos ms generales de de%cticos. El texto ha sido tomado de La Enunciacin. De la su-"eti&idad en el len ua"e de +. ?erbrat9*recchioni. 2ersonas
Los pronombres personales ;! los posesivos, que amalgaman en la superficie un art%culo definido ! un pronombre personal en posicin del nombre< son los ms evidentes ! me#or conocidos de los de%cticos. En efecto, para recibir un contenido referencial preciso los pronombres personales exigen del receptor que tome en cuenta la situacin de comunicacin de manera: 9 necesaria ! suficiente en el caso de 0o 0 de t5 (t5% &os% usted): son de%cticos puros> 9 necesaria pero no suficiente en el caso de (l% ellos 0 e==a;s<, que son a la ve" de%cticos ;negativamente: indican simplemente que el individuo que denotan no funciona como locutor ni como alocutario< ! representantes ;exigen un antecedente ling)%stico, que puede estar impl%cito en virtud de ciertas determinaciones situacionales<. El $ro8lema de los $ronom8res $lurales @osotros no corresponde nunca, salvo en situaciones, mu! marginales como el recitado o la redaccin colectivos, a un !o plural. Su contenido se puede definir de la siguiente forma: @osotros A :o B @o :o C9 :o B -os ;singular o plural< A nosotros inclusivo D9 :o B El ;singular o plural< A nosotros exclusivo E9 :o B -os B El, Ellos El nosotros inclusivo es puramente de%ctico. En cambio, cuando conlleva un elemento de tercera persona, debe acompa.ar al pronombre un sintagma nominal que funcione como antecedente del elemento , l, inclui9 do en el ,nosotros, ;el antecedente en general es 'til cuando el ,nosotros, recibe su extensin mxima<. En el caso del vosotros=ustedes: Fstedes A -os B @o :o C9 -os plural A de%ctico puro D9 -os B El, Ellos A de%ctico B cotextual Los pronombres personales constitu!en en el espa.ol de 0uenos (ires el siguiente sistema: 2ersonas

Locutor ?o

No Locutor

Nosotros @asA
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Alocutario@sA BosCUsted( Ustedes

No Alocutario El( Ellos( Ella@sA Ustedes

Locali>aciones es$aciales y tem$orales Locali>aciones es$aciales Se pueden distinguir dos casos principales: 1) Los demostrati&os espaciales, estructurados seg'n un sistema ternario: o aqu%=ac: prximo al hablante. o ah%: prximo al o!ente. o all%=all: en el campo de referencia de la tercera persona, el no9lnterlocutor. @) Los ad&er-ios% de los que anali"aremos algunos casos importantes: o 4erca ;de G< le"os ;de G<: cuando no est expresado en el contexto, el lugar que representan es el que coincide con la ubicacin del hablante ;HIEst le#os tu casaJ<. o Delante de:detr3s de$ a la i/#uierda:a la derec*a: pueden tener referencia de%ctica ! no de%ctica> la referencia de%ctica ocurre cuando el ob#eto no tiene una orientacin definida. ,El silln est delante de la mesa, significa que el silln est ubicado entre el hablante ! la mesa, mientras que ,La locomotora est delante del tren, significa que se encuentra ;lgicamente< precediendo al primer vagn ! en la direccin en que el tren se despla"a, sin importar la ubicacin del hablante en este caso. Es una referencia no de%ctica. ,8nete a la i"quierda de 1uan, es no de%ctico, significa ,del lado del bra"o i"quierdo de 1uan,. ( la inversa: ,8nete a la i"quierda del rbol, es de%ctica, en tanto ,la i"quierda del rbol, se sit'a en referencia a la posicin del hablante. A) Fna tercera posibilidad existe enC el empleo de los verbos ir0 &enir. En algunos casos, se oponen por los rasgos acercamiento=ale#amiento: ,1uan va=viene al +entro todos los d%as,. En este e#emplo, el hablante no est ;va< o est ;viene< en el centro de la instancia de enunciacin. Es distinto cuando estos verbos se combinan con una referencia temporal !=o una indicacin de lugar que no sean simultneas con la instancia de enunciacin> es posible decir: ,-enga ac,, ,-as a venir ac,, ,-o! hacia tu casa,, ,-iniste aqu% a!er,. 8ero no: ,-a!a ac,, ,-as a ir ac,, ,-engo hacia tu casa,, ,6uiste aqu% a!er,. Son intercambiables cuando el lugar en que se encuentra el locutor en el tiempo indicado por el verbo es el mismo que el que contiene la emisin: ,-ino=fue a la conferencia, ;a la que fui !o<.
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En resumen, ir se puede emplear en todas las situaciones, excepto cuando el o!ente se despla"a ;en cualquier tiempo< hacia el lugar en que se encuentra el hablante en el momento de la enunciacin. Benirse emplea en el caso en que el o!ente se despla"a,hacia el lugar en que se encuentra el hablante en el momento de la enunciacin o se encontraba=encontrar en el momento del hecho enunciado.

Locali>aciones tem$orales Expresar el tiempo significa locali"ar un acontecimiento sobre el e#e antes=despu s con respecto a un momento ;&< tomado como referencia. Seg'n los casos & puede corresponder a: C< Fna determinada fecha, tomada como referencia en ra"n de su importancia histrica para una determinada civili"acin ;el nacimiento de +risto, por e#emplo<. @) &C, un momento inscripto en el contexto verbal: se trata entonces de referencia cote2tual ;,1uan lleg dos d%as despu s,<. A) &5, el momento de la instancia enunciativa: referencia de'ctica ;,1uan lleg antes de a!er,<.

$e%ctico Referencia: &5 Simultaneidad (nterioridad en este momento> ahora

Relativos al cotexto referencial ! expresado en el cotexto en ese=aquel momento> entonces

a!er> antea!er> el otro d%a> la la v%spera> la semana anterior> un semana pasada> hace un rato> rato antes> un poco antes reci n,H recientemente ma.ana> pasado ma.ana> el a.o al d%a siguiente> dos d%as prximo> dentro de dos d%as> desde despu s> al a.o siguiente> dos ahora> pronto ;dentro de poco<> en d%as ms tarde> desde entonces> seguidaH un poco despu s> a continuacin ho!> el lunes ;A el lunes ms otro d%a prximo, antes o despu s, a &5<> esta ma.ana, este verano

8osterioridad

@eutros,

C 9o o-stante% estos ad&er-ios pueden )muc*o m3s raramente) ser relati&os al conte2to. CC E2presiones #ue son independientes a la oposicin simultaneidad:anterioridad:posterioridad (*o0 rrie a-urro:me a-urr':me &o0 a a-urrir) o a la oposicin anterioridad:posteridad (el lunes$ otro d'a).

En espa.ol la locali"acin temporal se reali"a en el doble #uego de las formas temporales de la con#ugacin verbal, que explota casi exclusivamente el sistema de locali"acin de%ctica, ! de los adverbios ! locuciones adverbiales, que se reparten mu! pare#amente entre la clase de los de%cticos ! los relacinales ;cotextuales<. El uso de los tiem$os 'er8ales La eleccin de una forma de pasado, presente o futuro es de naturale"a eminentemente de%ctica. (unque a menudo se los llame tiempos a-solutos son, en realidad, de%cticos, porque el tiempo pasado es el proceso concomitante a &5, ! tiempo futuro es el proceso posterior a &5. (hora bien, en cada esfera pasado=presente=futuro el emisor puede elegir la manera de enfocar el
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proceso, al cual puede dilatar o puntuali"ar, considerar en su desarrollo o en su acabamiento, vinculado al pasado o por el contrario al presente. Esta eleccin no est automticamente determinada por los datos concretos de la situacin de enunciacin sino que se debe atribuir a lo que en el sentido ms amplio se llama su-"eti&idad lin .'stica.
Adaptado de $. ,erbrat- recc.ioni, op. cit.

:;u im$ortancia tiene el reconocimiento de los de<cticos= 7acemos hincapi en el reconocimiento de la presencia o ausencia c%e los de%cticos porque stos pueden generar sentidos adicionales a la mera designacin referencial. @o se trata de un simple mecanismo obligatorio del hablante sino que, en la libertad de expresarse que tiene todo su#eto mediante una lengua, se inclu!en los posibles sentidos agregados por los de%cticos. -eamos el siguiente e#emplo: $arta de Antonio Mac.ado a Miguel de /namuno0 ,( primera vista, parece esta ciudad3mucho ms culta que Soria, porque la gente acomodada es infinitamente discreta, amante del orden, de la moralidad administrativa ! no faltan gentes le%das ! coleccionistas de monedas antiguas. En el fondo no ha! nada. +uando se vive en estos pramos espirituales, no se puede escribir nada nuevo, porque; necesita uno la indignacin para no helarse tambi n. (dems esto es Espa.a ms que el (teneo de /adrid. :o desde aqu% comprendo cuan a tono est con la realidad, esa desgarrada ! soberbia composicin de usted,. (qu% podemos organi"ar los de%cticos como dos con#untos isotpicos ;remiten al mismo sentido<. 8or un lado estn los que designan los lugares: ,esta ciudad,, ,esto es Espa.a,. Estos lugares resultan adems asociados a la conducta de quienes viven all%: ,gentes le%das, coleccionistas de monedas antiguas. En el fondo no ha! nada,. : se iguala esta visin negativa que se tiene de los habitantes de Soria con la esencia de lo espa.ol ,esto es Espa.a, criticado por /iguel de Fnamuno ,la realidad esa desgarrada ! soberbia composicin de usted,. $e este modo, Soria ! Espa.a son dos entidades discursivas presentadas a trav s de una desvalori"acin. 8or otro lado, es posible observar que el su#eto del enunciado ,!o, soportado f%sicamente por el hablante, (ntonio /achado, se manifiesta como un cr%tico de Soria ;a trav s de sus evaluaciones< ! de Espa.a a trav s de su solidaridad con Fnamuno ,:o desde aqu% comprendo cuan a tono est usted..., ! sobre todo, con la inclusin de su ,imagen de hablante, ;su#eto del enunciado< en una isotop%a que lo distingue de los espa.oles ,+uando se vive en estos pramos espirituales, no se puede escribir nada nuevo, porque necesita uno la indignacin para no helarse tambi n,. 8or 'ltimo, digamos que esta imagen de /achado est construida para esta ocasin ! no significa que en otro discurso el mismo autor no pueda haber generado de s% mismo una imagen diferente, por e#emplo, ferviente defensor de lo espa.ol. Recomponer el sentido de la presencia o ausencia de los de%cticos en un texto contribu!e a la reali"acin de una lectura interpretativa que no slo identifica ob#etos pertenecientes a la situacin de enunciacin del discurso sino que interpreta las valoraciones que el hablante le ad#udica a dichos ob#etos. Los tiem$os 'er8ales
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(dems del sentido de%ctico que ciertos verbos9o tiempos verbales son capaces de expresar, existen algunos usos de los tiempos verbales que generan, a partir de su aspecto o de su modo, perspectivas discursivas ms o menos ligadas a la voluntad del hablante seg'n el entorno verbal que lo acompa.en o el contexto en que se presentan. (lgunas de estas formas temporales estn regidas gramaticalmente ! son obligatorias de la produccin, pero otras suelen usarse con valores expresivos. ,I@o me prestar%as tu libro por unos d%asJ, es equivalente a ,I/e podes prestar tu libro por unos d%asJ, o ,8r stame tu libro por unos d%as,, sin embargo, los hablantes distinguen matices de sentido que son dependien tes de la relacin entre los participantes ! de la situacin en la que ocurre la comunicacin. -eamos a continuacin algunos usos que claramente manifiestan significados en los enunciados en los que aparecen.
Enfo1ues temporales 9o -asta con distin uir entre elementos de'cticos 0 no de'cticos. Da0 #ue tener en cuenta tam-i(n el enfo#ue temporal% es decir% cmo el tiempo es considerado: se lo puede considerar como una repeticin% un punto o una duracin. En el es#uema si uiente a cada enfo#ue corresponde una pre unta:
enfo1ue temporal

234teracin5 2frecuencia5

234teracin5

23e&tensin5 2durati"o5

2-e&tensin5 2puntual5

6cu7ntas "eces8 6cu7nto tiempo .ace8 6durante cu7nto tiempo8 6dentro de cuanto tiempo8

6cu7ndo8

Adaptacin de Approc.e de l9enontiation en linguisti1ue francase, Pars, :ac.ette,()*(.

bser"aciones sobre casos temporales o 4uando se asocia la primera persona con el pret(rito indefinido% el locutor da a ese 0o el estatuto de
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una no)persona del relato% de un 0o narrati&o distinto de su 0o de enunciador actual o La seleccin del indefinido 0 del relato no est3 intr'nsecamente li ado a la narracin de *ec*os pasados% aun#ue para ello sir&a en eneral el relato. Este se define antes #ue nada como un plano de enunciacin "cortado" de la instancia de enunciacin: estar3n entonces en indefinido no slo las narra) ciones *istricas sino tam-i(n las o-ras de ficcin% incluso a#u(llas de ciencia ficcin #ue sin em-ar o supuestamente se desarrollan en un futuro le"ano. o El discurso epistolar% la carta constitu0e un caso interesante 0a #ue es un discurso #ue &er-ali/a la situacin de enunciacin e instaura un "ue o de correspondencias mu0 precisas entre el mensa"e propiamente dic*o 0 las indicaciones "e2ternas" suministradas por el entorno te2tual. El 0o es interpretado por la firma (si la escritura no es reconoci-le) 0:o por el enca-e/amiento 0:o por la parte posterior del so-re. El t5 es interpretado racias a la indicacin% en el so-re 0 a &eces en el enca-e/amiento% del nom-re del destinatario. Los de'cticos espaciales 0 temporales se decodific3n$ en eneral% correctamente racias a la fec*a 0 lu ar de enunciacin indicadas en la parte superior de la carta. o El discurso cient'fico: los te2tos tericos son discursos #ue no parecen presentar% en la ma0or'a de los casos% *uellas de operaciones de determinacin situacional. ,uede aparecer un 0o (#ue remite al autor)% predomina el nosotros (autor E lectores)% la comunidad cient'fica% o el autor #ue alterna con construcciones impersonales$ la se unda persona en eneral est3 ausente. Los de'cticos espaciales 0 temporales frecuentemente remiten a otras pu-licaciones% etc. (La situacin de enunciacin se define fundamentalmente en este tipo de discurso como un "campo de te2tos"% de all' la e#ui&alencia entr( referencia espacial 0 temporal.) 4omo tiempo &er-al predomina el presente con &alor en(rico. Un presente con &alor de'ctico remite al momento mismo de la e2posicin% un futuro a la continuacin de la e2posicin% un pasado a io anteriormente e2puesto (o a o-ras contempor3neas% anteriores o posteriores). Presente y futuro El presente0 tiempo de base del discurso y forma cero El presente es a la &e/ tiempo de -ase del discurso definido por su coincidencia con el momento de enunciacin% 0 t(rmino no marcado del sistema del indicati&o. ,or eso es poli&alente$ posee tanto un &alor de'ctico #ue lo opone a los otros tiempos% pasados 0 futuros% como &alor no)temporal% li ado a su estatuto de forma cero del sistema. En tanto #ue forma no)marcada del indicati&o% el presente es suscepti-le de inte rar enunciados #ue e2presan el pasado o el futuro (los ad&er-ios suministran la informacin temporal): "6ariana &ia"o". C El presente en(rico: es una forma a)temporal (no se opone al pasado ni al futuro) propia de enunciados correspondientes a ciertos tipo de discursos: m32imas% te2tos tericos% te2tos "ur'dicos% etc. El presente permite construir un uni&erso de definiciones% de propiedades% de relaciones e2tra=as a la temporalidad o planteadas como tales. C El presente *istrico: es el empleado en un relato% en lu ar del pret(rito indefinido% con el cual alterna sin dificultad. El locutor narra como si comentara. El incon&eniente #ue presenta es #ue% como no puede e2plotar la alternancia indefinido:imperfecto% ac*ata el te2to 0 pierde la posi-ilidad de todo escalonamiento en profundidad. ;alores modales del futuro o La com-inacin de la primera persona con el futuro es a menudo interpreta-le como un acto de promesa. El locutor no slo informa de su intencin de *acer al o sino #ue asume la o-li acin moral de *acerlo. 4uando un pol'tico dice en un discurso electoral "4onstruir( escuelas" asume cierto compromiso. La com-inacin de la se unda persona con el futuro es eneralmente comprendida como una orden% a &eces como una prediccin. Esto deri&a de las relaciones entre enunciador 0 alocutario: la posi-ilidad de decir a al uien "Dar3s tal cosa" remite 0a sea a un poder (orden)% 0a sea a un sa-er (orden)% 0a sea a un sa-er (prediccin)% del enunciador.
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La asociacin de la tercera persona con el futuro reci-e en eneral tres tipos de interpretacin modal: necesidad 0% a &eces% posi-ilidad. La necesidad puede corresponder se 5n los casos a una prediccin o a una orden: "La decisin se tomar3 en este recinto". E2presada por las formas del futuro la modalidad de lo pro-a-le no tiene el &alor de'ctico de un futuro sino de un presente: "A*ora estar3 anando lo mismo"% "8er3n las oc*o". La modalidad de lo posi-le puede tam-i(n ser e2presada por el futuro% aun#ue se trate de una modalidad menos frecuente #ue las otras: "La aparicin de este fenmeno o-edece a las le0es mal conocidas: se lo o-ser&ar3 muc*as &eces durante un mes 0 no se lo &er3 m3s durante dos a=os". (9o se de-e ol&idar #ue la forma m3s frecuente del futuro en el espa=ol rioplatense es la perifr3sica: ir a E infinito ("&o0 a salir" por "saldr("% "te &o0 a matar" por "te matar(".) o
Adaptado de D. Maingueneau, op. cit.

Mundo comentado C Mundo narrado 7. Keinrich destaca en su obra Estructura 0 funcin de los tiempos en el len ua"e que los tiempos verbales significan no slo temporalidad sino que organi"an mundos discursivos !a codificados en la comunidad ling)%stica. &al el caso de "*a-'a una &e/"para introducir un mundo narrativo infantil o "&os eras superman00o..."donde el imperfecto no manifiesta un pasado sino un mundo de #uego que va a iniciarse.
Las formas temporales son si nos o-stinados (los &alores de recurrencia% e2presados en t(rminos de frecuencia por l'nea% son ele&ados) mientras #ue las locali/aciones temporales (fec*as% ad&er-ios% etc.) son d(-ilmente recurrentes% es decir no o-stinados. Las formas &er-ales inte ran constelaciones donde predomina un tiempo o rados de tiempo. ,odemos afirmar entonces #ue el fenmeno eneral de la o-stinacin es acompa=ado por el fenmeno m3s espec'fico del predominio temporal. 8i e2aminamos te2tos correspondientes a di&ersos (neros podremos compro-ar #ue el tiempo dominante es% el presente% o el indefinido asociado con el Fimperfecto. En relacin con el presente aparecen el pret(rito perfecto 0 el futuro$ los tres inte ran as' un primer rupo de &er-os. El se undo est3 compuesto por el indefinido% el imperfecto% el pluscuamperfecto% el pret(rito anterior 0 el condicional. Los tiempos del rupo pueden caracteri/arse como tiempos comentati&os% 0 los del rupo GG como tiempos narrati&os. La o-stinacin de los morfemas temporales en se=alar comentario o relato permiten al locutor influir en el alocutario% modelar la recepcin #ue desea para su te2to. Al emplear los tiempos comentati&os *a o sa-er al interlocutor #ue el te2to merece de su parte una atencin &i ilante ( rado de alerta GG). Es esta oposicin entre el rupo de tiempos del mundo narrado 0 el mundo comentado la #ue caracteri/amos lo-almente como actitud de locucin (por supuesto #ue la actitud del locutor e2i e del alocutario una reaccin correspondiente% de tal manera #ue la actitud de comunicacin as' creada les es com5n). H(neros representati&os de los tiempos del mundo comentado son: el di3lo o dram3tico% el memor3ndum pol'tico% el editorial% el testamento% el informe cient'fico% el ensa0o filosfico% el comentario "ur'dico 0 todas las formas del discurso ritual% codificado 0 reali/ati&o. 1odo comentario es un fra mento de accin$ por poco #ue sea% modifica siempre la situacin de los interlocutores 0 los compromete mutuamente. A los tiempos del mundo narrado corresponden otras situaciones de locucin: una *istoria de "u&entud% un relato de ca/a% un cuento in&entado por uno mismo% una le0enda piadosa% un cuento mu0 escrito% un relato *istrico o una no&ela$ pero tam-i(n una informacin period'stica acerca del desarrollo de una conferencia pol'tica% aun#ue (sta ten a ran inter(s. (Lo #ue cuenta no es #ue el o-"eto de la informacin sea importante en s'% sino #ue el locutor% por la manera como la presenta% *a0a #uerido o no pro&ocar en el alocutario reacciones inmediatas.) El tiempo del te2to 0 el tiempo de la accin pueden coincidir o no. Los tiempos &er-ales son en eneral los encar ados de se=alar la coincidencia o di&er encia entre los dos. En el rupo de los tiempos comentati&os% el pret(rito perfecto representa la retrospeccin 0 el futuro marca la prospeccin. En el rupo de los tiempos narrati&os% el pluscuamperfecto 0 el pret(rito anterior e2presan la retrospeccin 0 el condicional es el #ue permite anticipar una informacin no sancionada a5n por la reali/acin de la accin. Ietrospeccin 0 prospeccin (informacin referida e informacin anticipada) son reunidas -a"o el concepto
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de perspecti&a de locucin. Esta inclu0e i ualmente en los dos rupos temporales un rado cero: el presente% en el comentario% 0 el imperfecto 0 el indefinido en el relato. En todos los casos el locutor renuncia a su poder de atraer la atencin del alocutario so-re la separacin entre los dos tiempos. El futuro 0 el condicional compuesto% por su parte% com-inan retrospeccin 0 prospeccin$ se los puede definir% cada uno en su rupo% como los tiempos de la retrospeccin anticipada. A las dos dimensiones *asta a*ora se=aladas en el sistema de los tiempos *a0 #ue a re ar una tercera: la puesta en relie&e. Este concepto intenta dar cuenta de la funcin #ue a &eces los tiempos cumplen% de pro) 0ectar a un primer plano al unos contenidos 0 empu"ar otros *acia la som-ra del se undo plano. El imperfecto es% en el relato% el tiempo del se undo plano. En el comentario% estos%!de'cticos 0 di&ersos datos situacionales permiten diferenciar el primer plano. 4uando (stos est3n ausentes las pala-ras se ale"an del primer plano 0 retroceden *acia lo eneral.
Adaptado de Estructura y funcin de los tiempos en el lengua%e, Madrid, $redos, ()<=.

8erspectiva (ctitud +omentario @arracin 8uesta en relieve

Retrospeccin

Lrado +ero

(nticipacin

8ret rito 8erfecto 8ret rito 8luscuamperfecto

8resente 8ret rito Mmperfecto Segundo 8lano 8ret rito Mndefinido 8rimer 8lano

6uturo +ondicional

La su89eti'idad en la 'aloracin de los o89etos del mundo +iertas frases ! a'n palabras manifiestan la valoracin que el hablante hi"o durante su enunciacin de ciertos ob#etos o hechos del mundo que refiere. (s% "la estrec*a 0 l-re a calle"uela " manifiesta tres evaluaciones para el mismo ob#eto ,calle,> la nombra como ,calle#uela, es decir algo diferente ! seg'n el contexto verbal puede resultar elogioso o desvalori"ador, adems ,estrecha, ! ,lbrega, son calificativos del ob#eto ,calle,. El nombrar es una actividad no puramente designativa sino que en muchos casos es tambi n evaluativa. La lengua admite sistemticamente ciertas desinencias que convierten una designacin tambi n en una evaluacin ,ni.ita,, ,hombrote,. En otros casos, es el hablante quien asigna evaluaciones intencionalmente> en 0uenos (ires suele decirse de alguien que act'a de modo ,policial, para significar que es excesivamente controlador pero en otros contextos, aplicados a la polic%a, por e#emplo, el ad#etivo policial no entra.a evaluacin alguna.
>ub%eti"emas El su"eto de la enunciacin% cuando de-e &er-ali/ar un referente cual#uiera (real o ima inario)% seleccionando ciertas unidades del repertorio de la len ua% se enfrenta a dos opciones: C el discurso o-"eti&o% #ue intenta -orrar toda *uella del enunciador C el discurso su-"eti&o% en el #ue el enunciador: ) asume e2pl'citamente su opinin: "me parece *orri-le"% ) se reconoce impl'citamente como fuente e&aluati&a de la informacin: "es *orri-le". Los ras os sem3nticos de los elementos l(2icos #ue pueden considerarse su-"eti&os son los si uientes: ) afecti&o
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) e&aluati&o% #ue pueden di&idirse en dos: a. a2iol ico% un ras o -ueno:malo% #ue afecta al o-"eto denotado 0:o a un elemento asociado conte2tualmente. -. modali/ador% #ue atri-u0e un ras o del tipo &erdadero:falso% tam-i(n en cierta forma a2iol ico% 0a #ue &erdadero implica -ueno. 4onsideramos los elementos l(2icos en sus clases tradicionales% para mostrar cmo se reali/an estos ras os. >ustanti"os La ma0or parte de los sustanti&os afecti&os 0 e&aluati&os son deri&ados de &er-os o de ad"eti&os% por lo #ue los consideraremos en el an3lisis de (stos (amor:amar% -elle/a:-ello% etc.). Da0% sin em-ar o% un cierto n5mero de sustanti&os no deri&ados% #ue se pueden clasificar dentro de los a2iol icos como pe0orati&os (des&alori/adores) o elo iosos (&alori/adores). C a. El ras o puede estar representado en un si nificante% mediante un sufi"o: ) ac*o: comunac*o ) ete: &e"ete ) uc*o: pue-luc*o -. El ras o a2iol ico est3 en el si nificado de la unidad l(2ica: no son fi"os% sino #ue dependen de &arios factores: fuer/a ilocuti&a% tono% conte2to% etc. ,or e"emplo: "La casa de >os( es una tapera". "1apera" tiene casi siempre el ras o pe0orati&o% lo #ue no impide #ue al uien muestre su casa 0 di a: ) J1e ust la taperaK donde el ras o puede ser elo ioso mediante la iron'a. ,or lo eneral% en todas las len uas los sustanti&os relacionados con lo escatol ico o se2ual tienen ras o pe0orati&o% aun#ue puede &ariar en ciertos conte2tos. Ad%eti"os 8e puede di&idir se 5n los si uientes ras os: a. Afecti&os: adem3s de una propiedad del o-"eto enuncian una reaccin emocional del *a-lante: "Lue una escena terri-le". -. E&aluati&os no a2iol icos: implican una e&aluacin cualitati&a o cuantitati&a del o-"eto% sin enunciar un "uicio de &alor ni un compromiso afecti&o del locutor. 8u uso es relati&o a la idea #ue tiene el *a-lante de la norma de e&aluacin para la cate or'a de o-"etos. "Esta casa es rande." "El camino es -astante lar o." c. E&aluati&os a2iol icos: adem3s de la referencia a la clase de o-"eti&os al #ue se atri-u0e la propiedad% al su"eto de la enunciacin 0 sus sistemas de e&aluacin% aplican al o-"eto un "uicio de &alor. "8e diri i a m' un *om-re am-icioso." Ad9eti'os

O89eti'os Soltero=casado
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Su89eti'os

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/acho=hembra (d#etivos de color

A*ecti'os $esgarrador (legre pat tico

E'aluati'os

@o axiolgicos Lrande Le#ano caliente

(xiolgicos

Ad"erbios Los m3s importantes de los ad&er-ios su-"eti&os son los modali/adores. 8e pueden clasificar en los si uientes t(rminos: a. 6odali/adores de la enunciacin o del enunciado i. de la enunciacin: remiten a una actitud del *a-lante con respecto a su enunciado: "Lrancamente% no s( si &endr( ma=ana". ::!. del enunciada remiten a un "uicio so-re el su"eto del enunciado: ",osi-lemente% >uan no lo sepa". -. 6odali/adores #ue implican un "uicio i. de &erdad: "7ui/3s pueda curarse pronto"% "8in duda me casar( con ella". ::!. so-re la realidad: "En efecto% >uan no &ino a0er"% "De *ec*o estu&e totalmente e#ui&ocado". Linalmente% se pueden mencionar los ad&er-ios restricti&os 0 apreciati&os: "Apenas me alcan/ para *acer la torta"% "Iesult casi perfecto". ;erbos Al unos &er-os est3n marcados su-"eti&amente de forma mu0 clara% por e"emplo ustar. 8u an3lisis implica una distincin triple: a. J7ui(n *ace el "uicio e&aluati&oK ,uede ser: i. El emisor: es el caso de &er-os del tipo pretender. ii. Un actuante o participante del proceso% por lo eneral el a ente% #ue en al unos casos puede coincidir con el su"eto de la enunciacin ("Deseo #ue...). En esta medida% los &er-os del tipo desear% #uerer% se incorporan a esta clase como su-"eti&os ocasionales. -. J7u( es lo #ue se e&al5aK La e&aluacin se refiere en primer lu ar al proceso denotado (0% de contra olpe% a uno 0:u otros de sus actantes): "D("ate de re-u/nar". Un &er-o de este tipo implica una e&aluacin *ec*a por el emisor so-re el proceso denotado (0 de re-ote so-re el a ente #ue es responsa-le de este proceso). ii. 1ipo &erdadero:falso:incierto C &er-os de decir: ) cuando el emisor no pre"u/ a de la &erdad:falsedad de los contenidos enunciados encontramos &er-os del tipo: decir% afirmar% declarar.
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(1998) Recorridos semiolgicos. Signos, enunciacin, argumentacin Bs. As.: EUDEBA.

ANALISIS DEL DISCURSO

">uan afirm #ue ,edro ten'a ra/n." ) cuando el emisor toma impl'citamente posicin encontramos &er-os del tipo: pretender% confesar% reconocer. ">uan pretendi #ue ,edro ten'a ra/n." C &er-os de "u/ ar: ) cuando el emisor emplea la estructura ">uan critica a ,edro por lo #ue *i/o" est3 admitiendo como &erdadera la proposicin ",edro es responsa-le de *a-erlo *ec*o". ) cuando el emisor emplea la estructura ">uan acusa a ,edro de *a-erlo *ec*o" no se pronuncia so-re la &erdad de esta imputacin. C &er-os de opinin: Enuncian una actitud intelectual de M frente a ,% por e"emplo: ima inarse. Adaptado de La enunciacin..., op. cit. $aso particular en 1ue se nombra al destinatario Durante la comunicacin oral es com5n #ue apare/ca desi nado el destinatario. En este caso se trata de un de'ctico como *emos &isto% pero adem3s aparecen ras os de e2presi&idad #ue lo asocian a lo #ue anteriormente *emos llamado su-"eti&ema. ,or lo tanto% &emos #ue las frases o t(rminos #ue desi nan al alocutario% llamados apelati&os% cumplen con la do-le funcin de indicar 0 de &alorar. Los apelati"os 4uando un t(rmino del l(2ico es empleado en el discurso para mencionar a una persona% se con&ierte en apelati&o. E2isten apelati&os usuales$ son los pronom-res personales% los nom-res propios% al unos sustanti&os comunes% los t'tulos ("mi eneral")% al unos t(rminos de relacin ("compa=ero")% los t(rminos de parentesco% los t(rminos #ue desi nan a un ser *umano ("muc*ac*ita"). Ntros t(rminos% empleados metafricamente para desi nar a un ser *umano% constitu0en i ualmente apelati&os usuales ("mi atito")$ tam-i(n al unos ad"eti&os son empleados con la misma funcin ("mi #uerido"). Los apelati&os se usan como la primera% se unda 0 tercera persona para desi nar la persona #ue *a-la% el locutor% a#u(lla a #uien se *a-la% el alocutario$ 0 a#u(lla de la cual se *a-la% el delocutor. 8e los llama respecti&amente locuti&os% alocuti&os (o &ocati&os) 0 delocuti&os% 1odo apelati&o: a. 1iene un car3cter de'ctico: permite la identificacin de un referente% con la a0uda de todas las indicaciones #ue puede aportar la situacin. -. 1iene un car3cter predicati&o: el sentido del apelati&o ele ido% incluso si es po-re% permite efectuar una cierta predicacin e2pl'cita. c. 6anifiesta las relaciones sociales: por eso permite efectuar una se unda predicacin% so-reentendida% #ue remite a la relacin social del locutor con la persona desi nada. El &ocati&o% en particular: a. Llama la atencin del alocutario por la mencin de un t(rmino #ue lo desi na% 0 le indica #ue el discurso se diri e a (l. ,or el t(rmino ele ido% el locutor indica tam-i(n #u( relacin tiene con (l 0 le atri-u0e una caracteri/acin 0 un rol #ue tienden a *acerle interpretar el discurso de cierta manera: compa=eros% ar entinos% ciudadanos% *i"os &alientes de la patria. A &eces el &ocati&o constitu0e un enunciado: "el #ue toca el -om-o". -. La predicacin efectuada con la a0uda del sentido de la pala-ra constitu0e un "uicio acerca del alocutario. El "uicio es f3cilmente reconoci-le en las in"urias &ocati&as% donde constitu0e la principal moti&acin de la enunciacin del &ocati&o. La ri#ue/a sem3ntica &ar'a en funcin de la ri#ue/a del l(2ico de los apelati&os usuales. ,ero apelati&os inusuales son tam-i(n posi-les% 0a #ue el l(2ico in"urioso constitu0e una serie l(2ica a-ierta. c. La enunciacin de un &ocati&o predica una relacin social #ue puede ser conforme a la relacin considerada determinada% como no serlo% 0 puede tener entonces como 5nica moti&acin la predicacin de esta relacin. 8e llama en eneral constituti&a toda predicacin de una relacin #ue no *a sido nom-rada antes% incluso si se espera #ue sea predicada de esa manera.
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Roberto Mararioti

(1998) Recorridos semiolgicos. Signos, enunciacin, argumentacin Bs. As.: EUDEBA.

ANALISIS DEL DISCURSO

!raduccin y adaptacin de ?Les appellatifs?, en Langages, (<, Pars, ()<@.

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