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...
LAPREVENCiN DE LATUBERCULOSIS
Promover medidas de prevencin para la Tuberculosis.
DURACiN DE LASESiN:
1. Presentacin Z'
Z. Motivacin
5'
3. Bsica 10'
3 .
4. Evaluacin
MATERIALES:
Rotafolio.
Cinta adhesiva.
Cartulinas.
Plumones o lpices de colores.
METODOLOGA:
1.PRESENTACIN
El promotor empieza el taller presentndose, establece un clima de confianza y
aceptacin.
2.MOTIVACIN
Puedes utilizar diversas tcnicas para este paso, por ejemplo dinmicas de
presentacin como:
MmicaparaPresentacin:QUIN SOY YQUE HAGO CONTRA LA TBC?
Cada participante debe responder a estas dos preguntas: Quin soy y qu hago
contra la TBC? Pero debe decirlo de diferentes maneras: LLORANDO, RIENDO,
CANTANDO, RENEGANDO O GRITANDO.
El moderador de la rplica educativa debe empezar la dinmica. Los gestos de la
persona deben ir de acuerdo al sentimiento con el que se est expresando. Ejm:
MellamoMaray
educoa
mifamiliasobrela
TBen
3. BSICA
Es el desarrollodeltema. En estecasoeltemaes: "PrevencindelaTuberculosis".
En estepaso puedesutilizardiversastcnicas, acontinuacintepresentamosuna
deellas:
Lluvia de Ideas:
Es una tcnica que permiterecoger las
opiniones y conocimientos de los
participantes.Paraello:
Se plantea un tema o pregunta
motivadora. (Cmose previenela
TBC?)
Se invitaatodosycada unode los
presentesaexpresarsus ideascon
enteralibertad.
Los participantes pueden expresar
susideasuopinionesverbalmente,
o escribindolas en tarjetas de
cartulinaopapelcon letragrandey
clara.
Seestimulalacreatividaddelgrupoyseinvitaadejardeladolavergenzaotemor.
Nohayideamala.Seaceptantodotipodeopinionesmenoscrticasdestructivas.
Desarrollo del Tema:
1. Se divide a los participantes en grupos de 2 o ms personas. Depende del
nmerodelosparticipantes.
2. Acadagruposeleentregauncartulinaescritacon untemadeinters.En este
caso(CmoseprevienelaTBC? Cadagrupodebetenerunnombre.
3. SeleentregaunpapelgrafoocartulinasdetamaoA4yplumnacadagrupo.
Los participantes pueden emitirsus opiniones verbalmenteoescribirlasen ~
papelgrafo ocartulinas. Uno de ellos acta como moderadorqUin dirige la
lluviadeideas.
4. Plenaria: cada grupopresenta sus opiniones sobreel tema. Muestra ypega
suscartulinasescritasenunapared.
5. Reforzamiento: despusderecogerlasopinionesdelosgrupossobreloque
conocenrespectoalaprevencindelaTBC, elpromotordesalud,conlaayuda
de las lminas del rotafolio, explicar con palabras sencillas y claras el
contenido de la misma. Cada lmina cuenta con su ayuda informativa, que
complementalainformacindemaneramsdetallada.
4. EVALUACIN
El promotoralfinalizarlarplicaeducativa,debeprocederala retroalimentacin,y
evaluar los conocimientos adquiridos por los participantes durante la rplica.
Puedesutilizartcnicascomo: Preguntasabiertas,sealdecompromiso.Ejemplo:
"Seal de compromiso".
El promotorde saluddicealosparticipantes: "Levantenla manoderecha, los
quesecomprometenaponerenprcticaloaprendido".
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Lmina N 12:
prulttMl I
la "
Lmina N 13:
'ttUii:,M\liJlWi
Lmina N14:
lUEGO DE LMINAS
(Gua orientadora)
CMO PODEMOS PROTEGERANUESTRA FAMlUA DE LA TBC?
(Titulo)
CMO PODEMOS PROTEGER A NUESTRA FAMILIA DE LA TBC?
Vacunandoal recinnacidoconla BCG(queloprotegecontralas
Tuberculosismsgraves:TBCmenngeayTBCmiliar).
Acudiendoal establecimientodesalud paraunchequeoen caso
de vivir con una persona con TBC o estar en contacto
permanenteconl.
Hacindonoslapruebadeesputo,encasodetenertosconflema
por ms de 15 das, es GRATUITA en los establecimientos de
salud.
CMO PODEMOS PROTEGER A NUESTRA FAMIUA DE LA TBC?
Practicando buenos hbitosdehigiene personal y manteniendo
limpialavivienda.
Atravsdeunaalimentacinbalanceadaricaen:
Carbohidratos: cerealescomoel trigo
l
quinua,cebadalarrozy
tubrculoscomolapapalcamote
l
yuca.
Vitaminas y Minerales: frutascomo la papaya, pltano,
maracuy, mandarina.
Verduras como la zanahoria, zapallo, espinaca y legumbres
como la arvejitaverde.
Protenas: pescado, carne, hgado, sangrecita, leche, huevos,
queso, yogury menestrascomolas lentejas, paliares, frjol,
soya.
Azcares y Grasas: Azcar, miel, aceitevegetal, mantequilla.
Cmop demospro egera nuestra
familiadelaTBC?
Para la prevencin de la TBC en
menores, existe la vacuna BCG
(Bacilo de Calmette Guerin) que
protegeal recin nacidodedos de
las formas graves de la
tuberculosis, como son: la TBC
menngeayTBCmiliar. stavacuna
protegeal recin nacidodurante10
aos.
Acudir al establecimiento de salud para un chequeo en caso de vivir con una
personaconTBCoestarencontactopermanenteconl.
Esimportanteel diagnsticoprecozdela enfermedadatravsdela Pruebade
Esputo en caso de tener tos con flema por ms de 15 das. Este examen es
RA urroenlosestablecimientosdesalud.
Es necesariopracticarbuenoshbitosde higienepersonalymantenerlimpia la
vivienda. La ventilacinadecuadadelashabitacionesdel hogarayudaareducir
latransmisindelaTBC. La luznaturaldelsol,comofuentederayosultravioleta,
destruyen alosBacilosdeKoch.
Desdeel puntodevistadela saludpblica, la mejormanera deprevenirla TBC
es tratar eficazmente a todos los casos positivos de TBC, con lo cual se
interrumpelacadenadetransmisin.
El promotorde salud, deber ensearalas personas enfermas con TBC ocon
sospechadelaenfermedadatomarprecaucionessencillas,talescomo:
- Taparse la boca al tosero estornudarcon papel
higiniCO.
- Usar recipientes cubiertos para el esputo.
- Girarla cabeza para evitar
toserdirectamenteala
cara.
- Ventilarsu habitacin.
- Alimentarse
adecuadamente.
- Dejarde fumar, tomaro
consumirdrogas.
Atravs de una alimentacin balanceada se fortalece el sistema de defensas
del organismo, evitandoascontraerenfermedadescomo la Tuberculosis.
Una teprotege
delasenfermedades
Una alimentacin balanceada contiene:
AZCARES Y GRASAS: Azcar, miel. aceite vegetal,
mantequilla.
Otra medida de prevencin es la administracin de pastillas de IsoniaClda
(QUIMIOPROFllAXIS) a los menores de 19 aos que estn en contacto con una
persona enferma de tuberculosis. Es responsabilidad del mdico indicar la
Qui mioprofilaxi s.
A los contactos se le debe realizar examen mdico y si es sintomtico respiratorio
(tos con flema por ms de 15 das) se le tomar una muestra de flema para
descartar la enfermedad.
Creando estilos de vida saludables (sin drogadiccin, alcoholismo). Realizar
ejercicios fsicos, caminatas, ejercicios de respiracin, tomar agua
aproximadamente 8 vasos al da, descanso adecuado, mantener un estado
emocional tranquilo y relajado, libre de estrs.
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-1
S I S l n : l 3 n O l O H N O J
1 N S O Y n H S O H J 3 0
1 1 1 O , " I c l V : : )
. . .
DERECHOSHUMANOSEN EL
CONTROLDE LATBC
Daraconocer los Derechos Humanosen el Control de la
Tuberculosisy promoverla prctica delos Derechosy
Responsabilidades en Salud.
DURACiN DE LASESiN:
1. Presentacin 2 '
2. Motivacin
5'
3. Bsica 10'
4. Evaluacin
3'
MATERIALES:
Rotafollo.
Cinta adhesiva.
Papel Bond.
Plumones o lpices de colores
METODOLOGA:
1. PRESENTACIN
El promotor empieza el taller presentndose, establece un clima de confianza y
aceptacin.
2. MOTIVACIN
Puedes utilizardiversas tcnicas para este paso, porejemplo: cantos alusivos al
temacomo:
"Dalamanoatuamigo(a)quetieneTBC"
Participantes: nios,jvenesy adultos.
Materiales: papelgrafo (donde se escribir las letrasdel canto).
Desarrollo:
El promotordesalud, empezar acantary pedir que los participantes intenten
seguirlaletradelacancin.Ejemplo:
"Da la mano a tu amigara), da la mano, da la mano a tu amigara) da la
mano, dile que la TB tiene cura y estas dispuesto a ayudarlo. Da la mano
a tu amigara) da la mano".
Mientras estn cantando, deben saludarse unos a otros, y hacer las mmicas de
acuerdoalacancin.
3. BSICA
Eseldesarrollodeltema. Enestecasoeltemaes:"DerechosHumanosenelControl
delaTuberculosis".
En estepaso puedes utilizardiversastcnicas, acontinuacin mencionaremos
una de ellas.
Dilogo simultneo:
Los miembros de un grupo
dialogan simultneamente por
parejas (de dos en dos) para
discutir un tema o problema de
salud.
Se adecua para los grupos que
son nuevos, a fin de obteneren
pocos minutos opiniones
compartidas sobre un tema o
preguntas.
La tcnica se presta a un
intercambio de ideas entre los
participantes,cada miembrodialogacon el compaerocercanosin necesidad
delevantarseysinsernecesarioqueexpresesusopinionesenvozalta.
El promotorinvitaalosintegrantesaconversarenvozbajacon susvecinosde
asientosobreeltemadediscusin.
Cumplidos los minutosde plazo, el animador invita a las personas para que
cuenten,expresenloquehanconversadoylosdemsparticipantescompletan
losinformesdesuscompaeros.
Delasrespuestasyopinionesseextraerunaconclusingeneral.
Desarrollo del Tema:
1. Sedividealosparticipantesengruposde2personas.
2. El promotordesalud, indicarel temaatratarsedurantela rplicaeducativa.
En estecaso el temases: "DerechosHumanosen el Controldela T8C". Se les
facilitarunahojadepapelbondyunlapicerooplumn.
3. Los participantesconversarnsin necesidad delevantarseysinsernecesario
dehablarenvozalta,susopinionessobreeltema.
4. Posteriormente, el promotor de salud invitar a los participantes para que
compartanloconversadomedianteun"MENSAJEFUERZA"escritoenunpapel.
Ejemplo: "Toda persona merecesertratadacon respetoyconsideracin, en
situacindesaludoenfermedad"
5. Reforzamiento: despus derecogerlas opinionesdelos grupossobre lo que
conocenrespectoalosDerechosHumanosenelControldelaT8C,elpromotor
de salud, con la ayuda de las lminas del rotafolio, explicar con palabras
sencillasyclaraselcontenidodelamisma.Cadalminadelrotafoliocuentacon
una ayuda informativa, que complementa la informacin de manera ms
detallada.
4. EVALUACIN
Al finalizar la rplica educativa, el promotor debe proceder a la retroalimentacin y
evaluacin de los conocimientos adquiridos por los participantes durante la rplica.
Puedes utilizar tcnicas como: Preguntas abiertas, solUCin de casos, seal de
compromiso. Ejemplo:
"Preguntasabiertas"
- Explique en sus propias palabras, Qu son los Derechos Humanos?
- Mencione algunos responsabilidades del paciente con TBC, la familia y la
comunidad frente al problema de Tuberculosis.
JUEGO DE LMINAS
(Gua orientadora)
LminaN15: CULESSONNUESTROSDERECHOSENSALUD?
.Que nos traten con amabilidad y respeto en el establecimiento
de salud sin importar nuestra condicin social.
Al diagnostico y tratamiento gratuito de la tuberculosis en el
~
H
establecimiento de salud.
Que nos brinden informacin clara, completa y a tiempo sobre
nuestro estado de salud.
Que nos atiendan con privacidad y aseguren nuestra
confidencialidad.
A no ser rechazadas o rechazados por tener tuberculosis as
como cualquier otra enfermedad.
LminaN16: iCUENTASCONNUESTRO APOYO!
Mensajes Fuerza:
ICltlfUC___IN'I'
__o
;.;-...00....--::e) La Tuberculosis se cura, si cumples el tratamiento.
y . . o o ~ .
El tratamiento de uno es la prevencin de todos
...
Vencer la Tuberculosis requiere el esfuerzo de todos.
IJtmtos en la Lucha contra la Tuberculosis!
La DignidadHumana
La Dignidad Humana est en la base de los Derechos Humanos
reconocidos universalmente, siendo stos indivisibles, integrales,
imprescindibles y progresivos. Toda persona merece ser tratada con
respeto y consideracin, en situacin de salud o enfermedad,
independientementedesucondicinsocial,razaocredo
Los DerechosHumanos
"--
Soncondicionesesencialesdelgnerohumano,materialesyespirituales,que
necesitamos para satisfacer nuestras necesidades yrealizarnos como seres
humanos(DeclaracinUniversaldelosDerechosHumanos).
El derechoalavida, la libertadpersonal,privacidad,seguridad, igualdadante
la ley, ala no discriminacin ala expresin, al libretrnsito, el derecho ala
Salud,educacin,condicionesdignasdevidaydetrabajo.
DerechosenSalud
A ser tratado con amabilidad y respeto en el
establecimiento desaludsin importarnuestra
condicinsocial.
Al diagnostico y tratamiento gratuito de la
tuberculosisenelestablecimientodesalud.
A la informacin clara, completa y a tiempo
sobre nuestro estado de salud, que incluyeel
diagnstico, tratamiento, riesgos y cuidados
que debe seguir un paciente con
tuberculosis.
A ser atendido con privacidad y aseguren
nuestraconfidencialidad.El personaldesaluddebeguardaren reservaosecreto
laidentidad,diagnsticoytratamientoalcualestasiendosometidoelpaciente.
Anoserrechazadasorechazadosportenertuberculosisascomocualquierotra
enfermedad.
Responsabili adesenSalud
Cuidarnuestrasaludmanteniendounabuena
alimentacinyviviendasaludable.
Acudiralcentrodesaludatiempoencasode
enfermedadoaccidente.
Brindar Informacin real al mdico sobre
nuestroestadodesaludactualypasado.
Cumplir con el tratamiento y recomendaciones que nos brinden en el
establecimientodesalud.
Buscarinformacinsobrecomocuidarnuestrasaludyla denuestrafamiliaenel
establecimientodesalud.
Participar en las actividades relacionadas a la salud organizadas en nuestra
comunidad.
Responsabilidades de los familiares
del paciente con TBC y la
comunidad
Mostrando atencin,afectoycompresinalapersona
enfermacontuberculosis.
Brindando compama y alegra a la persona
enfermacontuberculosis.
DifundiendolaNO discriminaciondelenfermocon
tuberculosisyelrespetoa susderechos. I /
Siendosolidariosconlapersonaenfermacontuberculosis.
)
REFERENCIAS BIBLOGRFICAS
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Limusa. Mxico D. F.
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