Apoyo emocional

tiempo de crculo son una estrategia para utilizar en la sala de clases con los estudiantes, que facilita la formacin en habilidades emocionales y sociales que adems repercuten positivamente sobre el clima de convivencia y el aprendizaje escolar. Podemos comenzar utilizando esta estrategia para facilitar la descompresin emocional de nuestros estudiantes. Expresarnos, sentirnos escuchados y apoyados, es sin duda, una de las cosas ms importantes para reelaborar nuestras experiencias y superar nuestros miedos, angustias y preocupaciones en torno al terremoto. Luego, podemos ir utilizando esta estrategia para tocar otros temas relevantes, por ejemplo, nios que se sientan poco acogidos en el curso, problemas entre compaeros, situaciones de agresin, etc. En estas sesiones se sienta a todos los participantes en crculo (sillas o cojines), y se intercambian ideas y sentimientos sobre diversos temas que son importantes para ellos, incluyendo asuntos emocionales y de comportamiento. A travs de diversas actividades, estas sesiones refuerzan comportamientos positivos y promueven el desarrollo de habilidades emocionales y sociales. El mismo acto de sentarse en crculo enfatiza la unidad y la igualdad, y promueve simblicamente la nocin de iguales responsabilidades para todos. El profesor asume el rol de facilitador para estimular a los Sentirse participantes a sentir que tienen la responsabilidad y la parte de capacidad para resolver aquellos problemas de una comportamiento, de aprendizaje y de relacin que los comunidad afectan. de cuidado, Las actividades de tiempo de crculo funcionan en que acoge y base a ciertas pautas que hay que explicitar: Los ayuda, sin participantes piden turno para hablar y para dar sus duda, es un ideas o preocupaciones al crculo. Cada cul ofrece su recurso muy tiempo tanto paracompartir sus preocupaciones valioso para personales o problemas, como para dar nimo o el desarrollo ayuda a otros. Enfrentando asuntos que afectan al personal y curso, los participantes son animados a sentirse como social, y ciudadanos de la sala de clase. Esta estrategia educativa crea puede ayudar a los nios y jvenes a expresar sus adems problemas y dificultades, y a recibir apoyo concreto de condiciones sus compaeros de curso y profesores.Sentirse parte de que una comunidad de cuidado, que acoge y ayuda, sin favorecen duda, es un recurso muy valioso para el desarrollo los personal y social, y crea adems condiciones que aprendizajes favorecen los aprendizajes y logros acadmicos. y logros acadmicos. En el documento que se adjunta podrs encontrar orientaciones para aplicar esta estrategia junto a tus estudiantes. Esperamos que sean de gran utilidad para hacer de tu curso un lugar donde todos se sientan parte importante, se sientan a gusto y apoyados en sus dificultades.