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2009
SESIN DE APRENDIZAJE DE SECUNDARIA I. INFORMACIN GENERAL: UNIDAD DE APRENDIZAJE: GRADO Y SECCIN: DOCEN!E RESPONSA"#E: DURACIN: II. PROPSITO APRENDIZAJE ESPERADO C ,1renden %a , r8 % &9a : 8i'i % &9a de% 'i'te,a di&e'ti) Funcin de Nutricin Cuart D $i%a&r ' $end (a Si%)a *+ ,in
III.
IV.
Elijo a un alumno para que pueda degustar de una hamburguesa y se pide a los alumnos que presten atencin a dicha accin. Se dialoga con los alumnos acerca de la accin que realiz su compaero. El alimento que comi su compaero saben porque partes de su cuerpo tuvo que pasar. ? En todo el proceso que realiz su compaero saben que rganos o partes intervinieron ?. Todas las partes que intervienen en ese proceso saben a que sistema del cuerpo humano pertenece . ? Se escribe en la pizarra el tema a tratar S!STE"# $!%EST!&'. Seguidamente el docente pide a los alumnos que se dirijan al #ula de !nnovacin (edaggica sin cometer desorden. )uego se muestra a los alumnos una p*gina did*ctica +0tt1:223334'u1er'a.er4c ,2di&e'ti) 40t,5 donde se e,plica el proceso de la digestin y de las partes que intervienen en dicho proceso en -orma macro grupal. Se pide a los alumnos que se agrupen de . por
PC Ca6n Internet
7+ ,in
PC
computadora para que puedan desarrollar unas actividades sobre el tema en el programa clic ../. "ediante la t0cnica di*logo en c1rculo resolvemos algunas interrogantes y2o inquietudes sobre el tema e,plorado3 en base a la siguiente gu1a de preguntas 4u0 rganos con-orman el sistema digestivo? $nde se -orma el 5olo alimenticio3 el quimo y el quilo? $nde se produce la absorcin de las sustancias nutritivas? 6ontinuan e,plorando las (cs3 utilizando di-erentes direcciones electrnicas sobre el tema para pro-undizar sus conocimientos. 6on ayuda del docente procesan la in-ormacin adquirida en -orma grupal utilizando di-erentes recursos y so-t7are. Sistematiza la in-ormacin utilizando el (o7er(oint con im*genes sobre el tema. Se monitorea a cada alumno registrando los avances en la -icha de heteroevaluaci8n3 El trabajo -inal ser* presentar las diapositivas creadas
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INDICADORES
Seala los rganos del sistema digestivo indicando su -uncin. 6omprende la importancia del sistema digestivo con relacin a la -uncin de la nutricin. 9elaciona las partes del sistema digestivo con su respectiva -uncin que realiza3 en el programa clic ../ 9espeta las opiniones de sus compaeros 6uida la (c y el mobiliario del aula de innovacin pedaggica
EVALUACIN La evaluacin ser de carcter formativo para regular el proceso de aprendizaje. Presentacin de diapositivas. Ficha de observacin.
FICHA DE OBSERVACIN
N D E O R D E N
Seala en el clic
9elaciona las partes del sistema digestivo con su respectiva -uncin que realiza3 en el programa clic ../
INDICADORES
ALUMNOS CUARTO D
digestivo
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