Maquetacin

Roco Pea Pulido

Virginia Fernndez Manotas
Ilustracin
Virginia Fernndez Manotas
Coordinadora
Beatriz Vinardell Gonzlez
Sumario
Sumario
Entusiasmo
2.0
12
Concelos
14
Entrevista


22
Deportes
Adaptados
26
Dejando
Huella
28
El Lado
Emotivo
30
Leer y
Compartir
32
Actualidad
6
Mi Paso por el
SOCP
18
Tommy Carroll Sergio Manzanas
La Intraemprededora que se Resista a Perder el Tesoro de
la Comunicacin, la Colaboracin, la Conexin En Red y el
Aprendizaje Colaborativo en su Equipo de Trabajo
UNICEF Denuncia que la Discriminacin por Motivos
de Discapacidad es una Forma de Opresin
Concelos Ricardo Niebla
Juegos Paraolmpicos
Pablo Pineda Leer y Compartr
Visibilidad e Igualdad de las Personas con Discapacidad
BOLETN SOCP 4
Editorial
Editorial
Editorial
A
ntes de las vacaciones de Semana Santa, os hacemos una nueva entrega del Boletn
SOCP n20 con nuevos artculos y secciones muy interesantes.
En la seccin de Actualidad, colabora con nosotros por primera vez Cristina Rubio con un
artculo en el que nos habla sobre Unicef y la denuncia que realiza dicha entidad debido
a la discriminacin por motivos de discapacidad como una forma de opresin. A raz de
esta noticia, Cristina empieza a plantearnos una serie de preguntas que van ms all de la
opresin por motivos de discapacidad, adems de demostrar muchas de las aportaciones
culturales, cientfcas o ticas con las que han contribuido a nuestra sociedad muchas
personas con discapacidad. o con capacidades?
David Garca Rejn nos cuenta la historia de Tommy Carroll un universitario
estadounidense que pese a perder la visin desde temprana edad no ha dejado de ir a
patinar todas las maanas y practicar acrobacias con su monopatn.
En la seccin de Entusiasmo2.0, Manuela Ruiz nos habla de la evolucin del servicio del
SOCP en los ltimos diez aos, defendiendo la colaboracin, comunicacin, conexin
en red y el aprendizaje colaborativo como herramientas indispensables para un
buen funcionamiento de nuestro servicio.
Como siempre, hemos querido presentaros a los nuevos alumnos que se han incorporado
al centro con la seccin de Concelos para que nos den su opinin sobre el CRMF, nos
cuenten cmo han sido sus primeros das y cmo llegaron a saber de este Centro.
Tambin estamos orgullosos de estrenar en este nmero una nueva seccin: Mi paso por
el SOCP en la que entrevistaremos a alumnos del centro que se han propuesto
unas metas acadmicas y las han superado con creces, como es el caso de Ricardo
Niebla Nez, un humanista declarado que ha emprendido un futuro prometedor como
estudiante de derecho. Quin iba a decirle a Ricardo que acabara siendo un universitario
cuando empez su formacin en el SOCP?
Adems de entrevistar a Ricardo, Cristina Rubio y Carmen M Martnez le han realizado
una serie de preguntas a Sergio Manzanas sobre su experiencia con su querida perra
de asistencia Jarta. Para aquellos que deseen tener esta vivencia, este artculo les puede
resultar de vital inters.
En Deportes Adaptados, con motivo de la celebracin de los Juegos paraolmpicos de
Invierno en Rusia, Juan Diego Toledo nos da una serie de nociones sobre las prcticas
deportivas propias de este evento.
BOLETN SOCP 5 Editorial
Como protagonista de Dejando Huella Antonio
Gmez ha querido hablar en este nmero sobre
Pablo Pineda; el primer Sndrome de Down con
ttulo universitario en Europa. Pero este no es
el nico mrito del polifactico Pablo. Adems de
haber empezado una segunda carrera universitaria,
investigar sobre el Sndrome de Down, dar conferencias
sobre dicho sndrome con el mero objetivo de
combatir todos los prejuicios que giran alrededor de
ste, ha sacado tiempo para protagonizar la pelcula
Yo tambin por la que fue homenajeado en los Goya
como mejor actor revelacin. En resumidas cuentas,
todo un ejemplo a seguir.
En El Lado Emotivo, Francisco Orrequia nos habla
de una lucha que todos nosotros compartimos con
l: La Visibilidad e Igualdad de las Personas con
Discapacidad.
M ngeles Trujillo, vuelve a colaborar con
nosotros en la seccin Leer y Compartir, donde
nos recomienda sus tres ltimas lecturas que desea
compartir con nosotros; El jinete del Silencio,
Misin Olvido y La Verdad sobre el Caso de
Harry Quebert.
Por ltimo nos gustara agradecer a todas las
personas que han colaborado con nosotros
en este nmero: En primer lugar al equipo de
maquetacin por su esfuerzo e implicacin,
especialmente a Roco Pea y Virginia Fernndez
por las magnfcas ilustraciones. Tambin a Manuela
Ruiz por colaborar, implicarse en nuestra labor
y aportar siempre nuevas ideas y sugerencias
para mejorar nuestro trabajo. A nuestros
redactores; Carmen M Martnez, Cristina
Rubio, David Garca, Juan Diego Toledo, Antonio
Manuel Gmez Raspeo, Francisco Orrequia y
M ngeles Trujillo por seguir colaborando y estar
siempre dispuestos a cooperar con nosotros. Y por
ltimo a todos aquellos que habis aportado
vuestro granito de arena. Muchas gracias a
todos, sin ustedes este nueva entrega no sera
posible.
Para fnalizar, os deseamos que disfrutis de este
nuevo nmero que con tanta ilusin el equipo
del Boletn SOCP os hace entrega y recordaros
que podis seguir colaborando con nosotros
con sugerencias, nuevas ideas o temas a
tratar, escribiendo a la direccin de correo
boletincrmfsf@gmail.com; estaremos encantados
de recibir vuestras propuestas.
Beatriz Vinardell Gonzlez
Profesora del SOCP. CRMF, San Fernando.
Ilustracin de lvaro Zarzuela
Ilustracin de Virginia Fernndez Manotas
Alumna del SOCP. CRMF, San Fernando
Ilustracin de Beatriz Vinardell Gonzlez
Profesora del SOCP. CRMF, San Fernando
BOLETN SOCP 6
Actualidad
Actualidad
B
ajo este ttulo se ha transmitido el
desacuerdo que siente la asociacin
UNICEF hacia la sociedad y sus trabas
a la hora de hacer ms accesibles y asequibles
las ciudades. Segn el Estado Mundial de la
Infancia documento hecho en 2013 y que ha
difundido UNICEF para llevar su queja a todo
el mundo, nos comenta que, basndose en
los datos recopilados hasta ahora, se estima
que alrededor de 93 millones de nios (1
de cada 20 menores de 14 aos) viven con
alguna discapacidad en el mundo. Y han
observado que en 14 pases en desarrollo,
las personas con alguna discapacidad suelen
tener ms probabilidades de vivir en medio
de la pobreza que aquellas personas que no
tienen ninguna discapacidad.
Webs como la de rtve.es nos ofrecen
distintos enunciados para compartir con
todos las inquietudes de esta asociacin que
lleva casi 70 aos ayudando a salvaguardar,
y conseguir cambios reales, para el bien
de los nios en pases an en desarrollo.
Las nias con discapacidad reciben
menos atencin y alimentos Aboga por la
educacin inclusiva
El objetivo de presentar este planteamiento
al mundo es asegurar que los nios y nias
con algn tipo de discapacidad disfruten
realmente de sus derechos al igual que
cualquier otro nio.
Cambiar algo este informe que ha
presentado UNICEF a esta sociedad?
Llegarn a verlo aquellos que deben hacer
los grandes cambios para que no haya tanta
discriminacin?
En este informe se expone la discriminacin
a nios menores de edad en pases poco
desarrollados, pero la dura realidad nos
golpea cada da cuando los datos muestran
que 1.000 millones de personas sufren
algn tipo de discapacidad. S, han ledo
bien: un 15% de la poblacin MUNDIAL (de
las cuales ms de 3,8 millones de personas
tienen discapacidad en Espaa) un dato
que no todos saben y menos tienen en
cuenta.
Por qu ese 15% no tiene derecho desde
un principio a una educacin moral,
intelectual, sexual.? Est preparada la
sociedad para aceptar este cambio que
algunos no desean efectuar?
Realmente es un poco inaceptable toda
esta situacin, en su mayora se trata de
discriminacin por discapacidad, pero
existen muchos campos an raros para el
mundo. Como por ejemplo una persona
que se siente mujer aun naciendo en un
cuerpo de hombre o una mujer que salga
de su casa para ganarse la comida que ms
tarde tendr que preparar ella tambin,
que las personas siendo de mismo sexo
se enamoren. Y qu pasa cuando
UNICEF Denuncia que la
Discriminacin por Motivos de
Discapacidad es una Forma de Opresin
BOLETN SOCP 7 Actualidad
una persona engloba varios temas de
los anteriores? Una mujer discapacitada,
trabajadora y enamorada de otra mujer,
Debera ser objetivo de burlas, desprecios
y varias discriminaciones de otras personas
aparentemente distintas?
Qu me decs de Frida Kahlo, Lary Len
o Toulose Lautrec? Y si os digo que son,
personas con diferentes discapacidades
fsicas; poliomelitis, malformaciones,
enanismo... ?. Creo que sera mejor si os
digo que son realmente. pintora mexicana
muy reconocida, preciosa periodista
espaola o el precursor del cartelismo. Son
personas que nos han marcado en algn
momento de nuestras vidas, aunque sea
indirectamente y no supieras ni cmo se
llamaban. Otras personas como Beethoven
(compuso la novena sinfona totalmente
sordo), Irene Villa (vctima de un atentado,
periodista espaola), Gema Hassen-Bey
(Deportista de lite, actriz, y presentadora
espaola), o Luis Braille (Profesor francs
ciego, que invento el sistema braille), han
tenido
Est preparada la sociedad para aceptar este
cambio que algunos no desean cambiar?
Ilustraciones realizadas por Beatriz Vinardell Gonzlez. Profesora de SOCP. CRMF, San Fernando
Ilustracin realizada por Virginia Fernndez Manotas
Alumna del SOCP. CRMF, San Fernando
Gema Hassen-Bey Ludwig van Beethoven
Pablo Pineda
BOLETN SOCP 8
Actualidad
Actualidad
Frida Kahlo
Ilustracin realizada por Virginia Fernndez Manotas. Alumna del SOCP. CRMF, San Fernando
BOLETN SOCP 9 Actualidad
alguna difcultad en sus vidas y ,aun as,
han llegado a superarse a ellos mismos,
dejando tambin algo en nuestras vidas.
Hay muchsimas personas, que ni conocemos
pero sabemos de sus trabajos, hay tanta
discriminacin, e incluso nada ms salir de
tu casa, que una persona por mucho que
intente arreglarlo con palabras no podra.
Hay tantsimo de que hablar y debatir pero
pocos quienes quieran orlo, y de verdad,
cambiarlo todo para un bien comn.
Deberamos ser conscientes del mundo
que nos rodea, no se pide ningn tipo de
trato especial si no un trato igual. Espero
que en algn momento de nuestras vidas la
palabra DISCRIMINACIN y su signifcado
sea absolutamente desconocido en esta
sociedad y que todos vivamos por igual.
Desear un buen da, sonrer, ayudar a
una persona que lo necesite. Pequeos
actos que cambian la diferencia, se puede
empezar con esto se puede terminar con la
aceptacin y el respeto hacia las personas.
Ahora todo depende de nosotros, de ellos,
de todos.
Cristina Rubio
Alumna del SOCP. CRMF, San Fernando.
El camino que sigue no ser fcil. Pero as como los nios no
aceptan lmites innecesarios, nosotros tampoco deberamos
aceptarlos.
Anthony Lake
Director Ejecutivo, UNICEF
Ilustracin realizada por Virginia Fernndez Manotas.
Alumna del SOCP. CRMF, San Fernando
Ilustracin realizada por Beatriz Vinardell Gonzlez.
Profesora del SOCP. CRMF, San Fernando
Louis Braille Lary Len
BOLETN SOCP 10
Actualidad
Actualidad
U
n buen ejemplo de superacin es
Tommy Carroll; un estadounidense que
naci hace veinte aos con una enfermedad
llamada retinoblastoma bilateral; un tipo de
cncer en la retina ocasionado por tumores
en ambos ojos y que le diagnosticaron
demasiado tarde. Perdi su primer ojo
cuando tena 13 meses de edad y su
segundo ojo poco despus de su segundo
cumpleaos. Desde entonces ha tenido dos
prtesis oculares que no le han impedido
estar patinando desde los 10 aos.
Es estudiante de periodismo en la
universidad de Northwestern y se divierte
como cualquier otro joven. Suele madrugar
para ir al parque a entrenar; de esta
manera, no encontrar a nadie.
En Brave, un reportaje de tres minutos
que ha grabado junto a una marca
deportiva holandesa, Tommy nos muestra
sus habilidades con el monopatn y nos
confesa que el skate es la mejor manera
que tiene de expresarse.
TOMMY CARROLL
Siempre Hay una Manera de Superar un Obstculo
Si lo Quieres lo Sufciente
Imagen Diseada por Roco Pea Pulido. Alumna del SOCP. CRMF, San Fernando
BOLETN SOCP 11 Actualidad
El video fue realizado mientras Tommy
patinaba cerca de su casa de Chicago y est
dando la vuelta al mundo dejando a millones
de personas totalmente impresionadas al
ver la fuerza de superacin del joven. Creo
que todo el mundo debera ser consciente
de que todo pasa por una razn y que
siempre hay una manera de superar un
obstculo si lo quieres lo sufciente.
En l, Carroll dice que saber caer es igual
de importante que patinar y que cada
lugar donde patina por primera vez le da
pnico pero que cuando lo consigue tiene un
subidn que no puede comparar con nada.
Carroll tiene mucho equilibrio y siempre que
patina en algn lugar lo hace con un mapa
mental de la pista que consigue memorizar
patinando cada seccin del parque de forma
individual hasta construir el mapa completo
en su mente.
Y es que su ceguera no le ha impedido
dominar el patinete, convirtindose en
un skater admirable ya que montar en
monopatn de forma autodidacta, es un reto
incluso para muchos que tienen una vista
perfecta, y aunque a algunos les parezca
sorprendente, Carrol no teme caerse. Con el
sonido de las ruedas y casi un sexto sentido,
es capaz de desplazarse en su monopatn
por cualquier sitio; Donde quiera que voy
a practicar skate lo hago basndome en
el sonido. Constantemente estoy utilizando
el sonido de mis ruedas para comprobar si
hay algo en mi camino
Eso s, antes de lanzarse toca con sus manos
el borde de la cada, calcula las distancias y
el recorrido que va a hacer. Es ms, Tommy
est empezando a aprender nuevos trucos:
Usar un equipo de proteccin, para m,
es la diferencia entre estar absolutamente
aterrorizado y sentirse completamente
seguro. Siento que puedo esforzarme al
siguiente nivel cuando estoy protegido,
puedo intentar grandes trucos y no
preocuparme de hacerme dao: Se puede
ser muy valiente cuando se est a salvo.
David Garca Rejn
Alumno del SOCP. CRMF, San Fernando
Donde quiera que voy a
practicar skate lo hago
basndome en el sonido.
Constantemente estoy
utilizando el sonido de
mis ruedas para
comprobar si hay algo en
mi camino
Creo que todo el
mundo debera ser
consciente de que todo
pasa por una razn y
que siempre hay una
manera de superar un
obstculo si lo quieres
lo sufciente.
http://goo.gl/4S9WY1
http://goo.gl/UJ22bO
http://goo.gl/q5I7Dy
http://goo.gl/1GxiG7
http://goo.gl/CHqoAz
Enlaces de Inters:
BOLETN SOCP 12
Entusiasmo 2.0
Entusiasmo 2.0
La Intraemprededora que se
Resista a Perder el Tesoro de
La Comunicacin, La Colaboracin,
La Conexin en Red y El Aprendizaje
Colaborativo en su Equipo de Trabajo
Imagen by lvarozarzuela
BOLETN SOCP 13 Entusiasmo 2.0
Porque la tortuga tiene los pies seguros,
es sta una razn para cortar las alas al guila?
Edgar Allan Poe
Manuela Ruiz Romero.
Pedagoga del SOCP. CRMF de San Fernando
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Comunidad G+ abierta (contenidos generales del Crmf-SF)
Comunidad Google+ Conectar con las personas del Crmf
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Otra Comunidad de Amigos del CrmfSf
http://comunidad-de-amigoscrmf-sf.ning.com/
Boletines Socp/Crmf
http://es.calameo.com/accounts/265397
Tabln en Pinterest: http://goo.gl/PhlHxTmfsf/
Enlaces de Inters
Imagen diseada por Beatriz Vinardell Gonzlez. Profesora del SOCP. CRMF, San Fernando
El artculo contemplado para la seccin de Entusiasmo 2.0 no ha podido ser publicado en
este espacio. Si alguien tiene inters en conocerlo, puede leerlo en el espacio personal
de @Manuela Ruiz:
http://blog.aprenderycompartir.org/?p=195
BOLETN SOCP 14
Concelos
Concelos
Qu primera impresin te ha causado el CRMF? Se acerca a
la idea que te habas hecho de l?
Cmo han sido tus primeros das en el CRMF?
Cmo te enteraste de la existencia de este centro?
Qu es lo que ms te gusta del CRMF?
NUEVOS ALUMNOS
FRANCISCO JAVIER SNCHEZ ROMERO Camas, Sevilla
2-. Desde el principio me he encontrado bien aqu.
4-. Todo; lo que ms el personal, la buena comida Con la gente
muy bien.
ANTONIO BARBA MUOZ Jerez, Cdiz
2-. Buenos, me han acogido bien. Estoy contento de haber vuelto
al centro.
4-. El compaerismo y los profesores en general.
BOLETN SOCP 15 Concelos
J. JOS ALVREZ FERNNDEZ Pto. de Santa Mara, Cdiz
1-. Me ha gustado mucho el centro, excepto Internet que no va. S
se acerca a la idea que tena; incluso mejor.
3-. Un amigo me coment la existencia de este centro.
SALVADOR CABEZAS TEJERO Fuentevaqueros, Granada
1-. Por la asistente social que tena en Granada.
2-. La fsioterapia.
ANA TAMARA CERQUERO FAZ Cdiz
2-. Bastante bien, pensaba que no me iba a adaptar, al depender
de la gente, tanto en la casa como en la calle, tema que
hubiera obstculos que no pudiera superar.
3-. Me informaron en el Hospital Puerta del Mar; el rehabilitador y
compaeros del hospital me recomendaron que viniera aqu.
MUSTAPHA DAIM Granada
1-. Bien, era lo que yo buscaba. Me gusta el trato que tengo con
los compaeros.
3-. Por la fsioterapia que tena en Granada.
BOLETN SOCP 16
Concelos
Concelos
ADELINA ROMERO ROMERO La Puebla de Cazalla, Sevilla
2-. La adaptacin ha sido muy buena. El monitor deportivo me ha
causado muy buena impresin.
4-. Todo lo que he visto me ha parecido muy apropiado.
RAFAEL LLERENA BERNARDI San Fernando, Cdiz
1-. Estuve aqu en 1978. Ha cambiado mucho, est mejor que antes.
2-. Bien,hay buen compaerismo, buenos profesores y profesionales.
JOS MANUEL CAMPOS MUOZ Granada
3-. Por compaeros del hospital que ya haban estado aqu.
4-. La convivencia y la autonoma que estoy ganando.
SERGIO HERRERA BEJARANO Rota, Cdiz
1-. Mala impresin de entrada a causa de la mala infraestructura.
No porque est todo en obra y muy mal organizado.
4-. Poder desarrollarme en otros mbitos.
BOLETN SOCP 17 Concelos
SARA VELILLA ESCOLANO Burriana, Castelln
1-. Muy buena. El ambiente es muy agradable y me han acogido
con mucho cario. He tenido experiencia en otro Centro ; El
CRMF de Lardero, La Rioja y este est mucho mejor.
2-. Por el CRMF DE Lardero y por un compaero, Enric Moix,
que est aqu.
CRISTBAL CANALES ROMERO Mengbar, Jan
2-. Lamentable porque me encontraba en un sitio extrao y con
mucha gente nueva.
4-. El compaerismo y la formacin.
ISABEL GUERRERO ARMAS San Fernando, Cdiz
1-. Buena. Ya he estado aqu antes.
4-. El servicio de Fisioterapia.
ISMAEL MEDRANO ROBLES Iznalloz, Granada
1-. Buena, era lo que esperaba al haber estado aqu antes. He notado
que la residencia la han reformado. Ahora ponen ms cantidad
de comida. Por otro lado , estoy ms a gusto con el compaero
que tengo ahora.
4-. Los programas que realizo y la fsioterapia.
Encuestas Realizadas por M Jos Arias Daz
Alumna del SOCP. CRMF, San Fernando
BOLETN SOCP 18
Mi paso por el SOCP
Mi Paso por el SOCP
Ricardo Niebla
Apasionados por llenar la mochila de nuestros alumnos
Sabemos que te encanta la historia, nos explicas la
tuya?
Es cierto que me encanta la historia y
particularmente la ma ha mejorado mucho
desde el comienzo de la misma.
Hace aos que mi vida cambi por completo
su trayectoria al sufrir un accidente de
trfco con la consecuencia de vivir con
una minusvala. Un hecho evidente es que
la nueva situacin tarda en aceptarse pero
fnalmente se logra sobre todo por el apoyo
recibido del entorno, ah es donde nombro al
Crmf porque ha sido un pilar indispensable
para tal logro.
Sinceramente, jams pens que retomara
los estudios que en su da se vieron
interrumpidos. Cuando entr al centro,
es cuando supe realmente que poda
hacer cualquier cosa que me propusiese,
solo tena que poner ganas y voluntad.
Me anim pues a seguir completando mi
formacin de bachillerato de forma externa
en un instituto y, despus de tres aos de
instancia en el centro, aqu me encuentro
con el ttulo de bachiller y con la inesperada
sorpresa de ser premiado por el instituto
con la matrcula de honor.
Tu paso por el Crmf nos dej huella, tu trayectoria
fue excepcional y te echaremos de menos...y tu qu
te llevas?
El primer pensamiento, inevitablemente es
el cario de todos mis compaeros, tanto
alumnos como profesionales del Crmf. Son
casi tres cursos conviviendo con personas
maravillosas que jams podr olvidar y
me llevo todos los recuerdos conmigo all
donde vaya. No es necesario decir que
tambin os echar de menos a todos.
Cuando llegaste al Centro tenas unas expectativas
y ahora cuando tu programa en el CRMFSF est a
punto de fnalizar... crees que se cumplieron tus
proyectos? se ampliaron?.todo ocurri tal como
te lo imaginaste?
No exactamente pues cuando llegu, mi
intencin era casi la aventura de probar
mis capacidades en mi nueva situacin sin
embargo, pronto fj como objetivo intentar
formarme y educarme lo mejor posible con
la futura intencin de poder desempear
un trabajo como cualquier otra persona,
todo ello sin olvidar mis posibilidades,
tanto negativas como positivas, debido a
mi situacin.
BOLETN SOCP 19 Mi Paso por el SOCP
En general, podra decir que lo alcanzado
es ms de lo que imagin pues me siento
en un momento muy importante de mi vida
y eso muestra que lo conseguido supera las
expectativas que traje en su momento.
Con nosotros has crecido, te hemos dado alas para
volar y nos quedamos con la satisfaccin del trabajo
bien hecho....y t? qu hars ahora? cul es tu
siguiente etapa en tu proyecto formativo?
Pues bien, tras lograr el paso previo a la
universidad, mi idea es entrar en la misma
y hacer una carrera para terminar mi
formacin y poder lograr fnalmente un
trabajo. Ganas me sobran y creo que es lo
verdaderamente importante para lograrlo.
Esperemos que las circunstancias sean
favorables y lo consiga.
A nosotros tambin nos gusta aprender de los
alumnos, por eso, conocer las impresiones de un
excelente alumno que se lleva en su mochila muchas
vivencias, enseanzas, aprendizajes, decepciones,
son un tesoro para seguir superndonos, as que
ahora nos puedes hablar como ex alumno del
CrmfS con la perspectiva de una persona que
conoce el Centro desde dentro y ahora ya est casi
fuera? Qu crees que debemos mantener? Qu
mejoraras en la formacin impartida? Y en la
organizacin? Qu has echado en falta?....
Ciertamente pocas cosas cambiara.
El apoyo de los profesores y de todo
el personal relacionado con la
educacin es inmenso y no solo a
nivel profesional, sino tambin a nivel
personal: personas que se acercan a ti y te
ayudan da a da, te apoyan, te aconsejan
siempre para seguir mejorando, te animan
cuando algo no va del todo bien; en resumen,
personas que se acercan a ti y de manera
totalmente altruista te ofrecen su favor.
Tengo claro que personalmente me han
ayudado mucho a crecer como persona, he
aprendido mucho de todos los profesores
y del personal en general durante mi
estancia en el Crmf.
Los profesores son personas muy
bien formadas en sus facetas y que
pueden despejarte cualquier duda
que tengas relacionada con los
estudios en casi todas las
asignaturas posibles.
Aun recuerdo el primer ao de mi paso
por el Crmf, recib un curso intensivo de
matemticas con una magnfca profesora
como previo al bachiller, y, aunque eleg la
rama de humanidades, he de decir que aprend
bastante y son cosas que siempre es bueno
saber. Posteriormente, una vez comenzado el
curso de bachiller, contaba con la ayuda de
los profesores en casi cualquier mbito de
conocimiento.
Por lo tanto, en relacin con la formacin
no cambiara absolutamente nada, todo es
excelente.
Muchas gracias, Ricardo, los
profesionales del SOCP nos sentimos
orgullosos de nuestra bella obra y
nos felicitamos por el efecto positivo
ejercido en ti, e igual que Pigmalin se
apasion con su Galatea, a nosotros
nos apasiona ver a nuestros alumnos
volar alto. Llvate nuestro cario y
nuestras ms
sinceras
felicitaciones
y no pares
volar.
BOLETN SOCP 20
Mi paso por el SOCP
Mi Paso por el SOCP
Qu aspectos podras destacar de tu estancia
en el CRMF-SF?
La formacin en general, descubrir que
toda meta es posible.
Te ha resultado til la formacin aqu recibida para
cumplir tus objetivos?
Totalmente, ahora mi idea es hacer una
carrera puesto que he completado bachiller.
Qu apoyo has recibido del centro a la hora de
emprender tu aventura como futuro universitario?
De manera casi directa me ofrecieron
la posibilidad de poder continuar aqu
y estudiar la carrera en una universidad
cercana, sin embargo, mi idea es hacerla
en otro lugar pues considero que mi ciclo
aqu ha acabado y ahora tengo que mirar
otros horizontes.
Cmo crees t que te observan tus compaeros de
curso y tus profesores?
Ellos me tratan cariosa y amablemente, en
buena medida, soy lo que soy gracias a todos
ellos y a las experiencias vividas con ellos.
Qu proyectos tenas antes de entrar en el CRMF?
Estudiar. En el fondo es lo nico que deseaba
y aqu he podido llevarlo a cabo.
Cules eran tus objetivos formativos cuando llegaste
al centro?
En principio todo lo relacionado con la
informtica, aprendizaje que hoy da
me sirve en todos los aspectos. Fue lo
que aprend durante el primer ao de mi
estancia en el Crmf.
Esperabas superar tus estudios acadmicos con
tan excelentes resultados?
En principio no. Al comienzo del primer curso
lo di todo y el resultado fue bueno, entonces
decid no bajar el ritmo ni abandonar para
terminar tal y como haba comenzado.
Una vez realizado, tengo que decir que la
satisfaccin personal fue inmensa.
Como buen humanista Consideras el estudio del
Latn y el Griego importantes?
Totalmente. No decid esa rama con motivo
de huir de las matemticas sino porque
son asignaturas que me apasionan. Creo
que vivimos en una sociedad en la que
todo conocimiento que no tenga que
ver con la produccin y el dinero, no es
considerado verdaderamente importante,
no obstante hay que recordar que el
humanismo es esencial para aprender
valores, moral, historia; en defnitiva,
conocer mejor la sociedad y a nosotros
mismos. Es mi opinin.
Te habas planteado estudiar Derecho antes de
empezar tu programa formativo en el SOCP?
Nunca.
Cules fueron tus motivaciones para decidir
estudiar Derecho?
Por extrao que parezca, es una carrera
que me llama la atencin. Ciertamente
un motivo de peso es que puede
facilitarme la posibilidad de desempear
un trabajo en el futuro, sin embargo,
tambin quiero instruirme y aprender el
mbito relacionado con las leyes pues
Y ahora una batera de preguntas breves.
BOLETN SOCP 21 Mi Paso por el SOCP
pienso que vivimos en una poca, la cual
es un poco convulsa, en que tener tales
conocimientos puede ayudarnos mucho
en todos los sentidos.
De dnde surge esa vocacin por las leyes?
Lo queramos o no, toda nuestra vida gira
alrededor de las leyes. Pienso que es bueno
conocerlas por ello (por lo menos as tengo
una buena excusa para justifcar mi decisin).
Cul es el mejor recuerdo que te llevas del centro?
Si tuviera que sealar el recuerdo que est
en la cspide, sin duda es el gran grupo de
buenas personas que me llevo.
En qu medida han podido infuir en ti las personas
que has conocido aqu?
En casi todo, toda persona se va formando
segn las circunstancias, y las mas han
sido tres cursos rodeado por muy buenas
personas en general.
Crees que tu paso por este centro te servir
de ayuda para adaptarte fcilmente al CRMF de
Salamanca?
Evidentemente llevo una experiencia que
me da la capacidad de saber a dnde voy,
quiero decir, no ser un cambio brusco en
absoluto (solo por el clima)
En un futuro ms lejano tienes alguna meta por
cumplir?
nicamente la de encontrarme a gusto
conmigo mismo haga lo que haga que a
veces no es fcil pero sin duda, pienso que
voy bien encaminado.
Equipo del Boletn SOCP
CRMF, San Fernando
BOLETN SOCP 22
Entrevista
Entrevista
Entrevista a Sergio Manzanas
Experiencia con su perra de asistencia: Jarta
BOLETN SOCP 23 Entrevista
De dnde viene el nombre de Jarta?
Realmente no lo s, ya lo tena puesto. En
realidad se llama Jarta me tienes de Bocalan.
La historia de los nombres de los perros de
Bocalan, es que cada ao, cada camada
lleva una letra. Cada hembra mam lleva
una letra y cada ao como bien dije cambia
esa letra y ponen un nombre con esta.
Qu sentiste cuando te entregaron a Jarta y
la viste por primera vez?
La conoc un par de das antes de que
me la entregaran, y fue un poco entre
nerviosismo y respeto. Tuve una sensacin
de responsabilidad. Llore, el da que me la
entregaron, llore de alegra.
Cunto tiempo llevas con Jarta? Cul es
la media de edad que ella estar como perra
de asistencia en tu vida? Una vez jubilada;
Seguirs queriendo estar con ella como perra
de compaa?
Me avisaron un 7 de noviembre de 2012,
que casualmente era mi cumpleaos para
decirme que me haban asignado un perro
de asistencia y para empezar el periodo
de acoplamiento, que es alrededor de 2
semanas. Y el da 24 de noviembre de ese
mismo ao ya me la lleve a mi casa, me
asignaron a Jarta ofcialmente.
Creo que alrededor de 9 aos, segn el
estado fsico y mental de ella.
S, (rotundo) aparte de ser mi asistente
tambin es mi amiga, no estamos todo el
da trabajando.
Al da de hoy Qu sientes por Jarta?
Siento cario como he tenido a otros
perros anteriores, pero el lazo de unin
es ms fuerte y a la vez tambin siento
responsabilidad.
Cmo conociste la existencia de este tipo
de perros?
Realmente fue mi madre la que navegando
un da por internet encontr informacin de
Bocalan y ah empec a interesarme.
Jarta es una perrita que lleva mucho tiempo
entrenndose con BOCALAN: Cuando te surgi
la idea de solicitar un perro de asistencia y
como distes con la asociacin BOCALAN?
Yo siempre he querido volver a tener un
perro, pero me daba miedo no poderlo
controlar con la silla, que me tirara de
esta, se escapara Entonces empec a
interesarme ms por Bocalan.

Qu procedimientos o Trmites hay que
seguir para conseguir un perro de asistencia?
Es muy simple, solamente hay que
rellenar una solicitud, eso s, a travs de
una asociacin de discapacitados. A partir
de ah entras en una lista de espera hasta
que la fundacin se ponga en contacto
contigo. Pasas una entrevista y te buscan
el perro ms adecuado a tus capacidades
y personalidad.

Es el primer perro que tienes?
No, siempre haba animales en casa.
En el caso de que hayas tenido otra mascota.
Es diferente tener una mascota normal a una
mascota entrenada para ayudar?
S, el trato es totalmente diferente respecto
a la obediencia.
Tienes t que seguir una pauta de
entrenamiento diario con ella?
Si no quieres que el perro te falle tienes que
seguir al pie de la letra las pautas que te dan
los adiestradores de Bocalan. Por ejemplo;
no permitir que nadie le de cario ni la
alimente, tambin hay algo que los dueos de
mascotas o perros ordinarios pensbamos,
que cuanto ms encima del perro ests ms
te obedece, y es totalmente lo contrario, para
que realmente te haga caso el perro tiene
que tener cara de seta. No olvidemos que
es un perro de asistencia si le excedes de
cario o comida o la dejas estar por encima
tuya, se convierte en una mascota y deja de
ser funcional.
BOLETN SOCP 24
Entrevista
Entrevista
Cmo se ha integrado Jarta en tu vida, tanto en
el CRMF como en tu casa?
Realmente se ha adaptado bien a mi ritmo
de vida, Jarta es una perra muy tranquila
y nunca he tenido problemas en ningn
sitio. Hemos estado en cualquier tipo de
situaciones, transporte pblico, hospitales,
restaurantes y la verdad cuando volvemos
a los sitios donde ya hemos estado ya
nos conocen y estn encantados de que
volvamos.
Dentro del CRMF hemos tenido alguna
complicacin burocrtica al principio me
cost trabajo que entrar Jarta y una vez
dentro he tenido una pequea limitacin,
pero no me ha supuesto nada gracias a
todos mis compaeros y a las reas de
trabajadores por la buena acogida que han
dado a Jarta y la predisposicin que tienen
por ayudarme siempre. Sobre todo gracias
a Elena Fernndez que era mi terapeuta
ocupacional en ese momento.

Te hemos visto en muchas ocasiones con Jarta y
hemos podido apreciar algunas de sus tareas...
Se suele entrenar a los perros de asistencia
con diferentes mtodos segn el servicio que
tengan que prestar?
Todos los perros tienen un entrenamiento
generalizado, pero se pule sus habilidades
segn su servicio y al usuario donde ir a
ayudar.
BOLETN SOCP 25 Entrevista
Asociacin Bocalan
www.bocalan.es/
http://www.labradoresdebocalan.com/
http://www.bocalanbiakbat.org/es/
Noticias
http://goo.gl/qpqrB0
http://goo.gl/vlKoEX
Entrevista a Sergio Manzanas en Radio La Isla: http://goo.gl/Vz2xZZ
Enlaces de Inters:
Cmo ests contribuyendo a dar difusin a
esta iniciativa para que otras personas tambin
se puedan benefciar?
Sobre todo mucho ruido, a ver, entendmoslo
bien, con mucho ruido me refero a ir
a lugares pblicos con ella, mostrando
sus habilidades y saber estar, intentando
solventar complicaciones y limitaciones
para que, quien venga detrs, ya las tenga
resueltas y desempolven el borrador sobre
la ley del perro de asistencia en Andalucia.

Te gustara entrenar a perros de asistencia y
dedicarte a ello en un futuro?
S. De hecho, ya en estos momentos estoy
haciendo un curso donde yo y mis compaeros
de Bocalan estamos adiestrando a 5 perros
para que se entreguen a diferentes personas
con discapacidad y le faciliten la vida.
Muchas gracias Sergio por concedernos la
entrevista. Para terminar Nos podras contar
alguna ancdota o curiosidad que te haya
ocurrido en tu da a da con Jarta?
Como ancdota les puedo decir que una
vez Jarta se dio cuenta en una de nuestras
salidas, que haba un perro en la autopista
y no paro de ladrar hasta que lo fuimos a
socorrer y nos lo llevamos a casa hasta que
lleg el dueo a recogerlo.
Y algo gracioso fue cuando abri la puerta
de mi habitacin del CRMF, abri la puerta
y empuj a Mari la cuidadora haca fuera y
volvi a cerrar la puerta como diciendo T
fuera de nuestra habitacin

Carmen M Martnez y Cristina Rubio
Alumnas del SOCP. CRMF, San Fernando
BOLETN SOCP 26
Deportes Adaptados
Deportes Adaptados
Juegos Paralmpicos de Invierno
E
l prximo mes de marzo, del 7 al 16,
comenzarn los juegos paralmpicos de
invierno que por primera vez se celebrarn
en tierras rusas, concretamente en la ciudad
de Sochi. Sern los undcimos juegos
paralmpicos de inviernos que se celebran.
Estos juegos constan de 58 eventos
repartidos en 5 disciplinas:
Curling en silla de ruedas:
Es exclusivo para atletas con movilidad
reducida. Los equipos estn formados por
4 componentes y debe ser un grupo mixto.
En el terreno de juego hay dos crculos
concntricos, uno ms pequeo dentro del
otro, de diferentes colores, situados a 45,5
metros de la zona de lanzamiento.
Gana quien haya logrado colocar una de
las piedras lo ms cerca posible del centro
despus de 8 lanzamientos por equipo,
pudiendo sacar las piedras del adversario
de su posicin y proteger unas piedras con
otras.
Esqu alpino:
El esqu alpino paralmpico incluye las
pruebas de descenso, sper-gigante,
eslalon gigante, eslalon y sper combinada,
que incluye una manga de sper-gigante y
otra de slalom.
En el esqu alpino, los deportistas participan
en tres grupos (ciegos y defcientes
visuales, discapacitados fsicos de pie y
discapacitados fsicos sentados), que a su
vez se subdivide en 13 clases dependiendo
del grado de discapacidad
.
Esqu nrdico o de fondo:
Esta prueba clasifca a los deportistas de la
misma manera que el esqu alpino, los tres
grupos (defcientes visuales, discapacitados
fsicos de pie y discapacitados fsicos
sentados) y sus 13 clases.
Las pruebas varan en funcin de la clase y
el sexo de los participantes, aunque todos
disputan cuatro carreras: corta, media y
larga distancia, y relevos.
Biatln:
Este deporte mezcla dos competiciones en
una, esqu de fondo y tiro. Se desarrolla
en un circuito de 2,5 km, que se repite
cinco veces en todas las categoras (12,5
km), salvo en la de esquiadoras en sit-
ski (Esqu en silla), que slo completan
cuatro vueltas (10 km).En la prueba de
persecucin, hombres y mujeres recorren
tres kilmetros (3 km x 2).
En funcin del recorrido, los deportistas
se detienen distintas veces en la zona de
tiro. Disponen de cinco disparos para dar
a un blanco situado a 10 metros. Cada tiro
errado es penalizado con segundos extra,
que se aaden al tiempo total.
Hockey sobre hielo:
Es practicado por personas con discapacidad
fsica en sus extremidades inferiores. Se
trata de un deporte con mucho contacto
fsico y con un ritmo alto de juego.
Los jugadores usan unos trineos para
desplazarse por la pista y que permiten
que la pastilla les pase por debajo. Adems
BOLETN SOCP 27 Deportes Adaptados
Juan Diego Toledo Andjar
Alumno del SOCP CRMF, San Fernando.
se
utilizan dos sticks que sirven para que
el competidor pueda desplazarse por el
terreno de juego y para disparar a portera.
Al contrario que ocurre con los juegos
paralmpicos de verano, la participacin
espaola en estos juegos es escasa (entre
5 y 10 participantes frente a los ms de 140
en verano). Pese a la baja participacin,
Espaa se encuentra en la posicin 13 en
el medallero paralmpico.
Esto es debido a que el equipo espaol ha
contado y cuenta en sus flas con grandes
deportistas. En la actualidad cabe destacar
la actuacin de Jon Santacana, esquiador
alpino que ha ganado 2 oros, 2 platas y
2 bronces en sus tres participaciones.
Compite en la clase de defciencia visual y
va acompaado de su gua, Miguel Galindo
Garcs. Aunque este ao su participacin
puede verse afectada debido a una grave
lesin que lo ha tenido apartado 6 meses
de las pistas y de la que an se est
recuperando.
Otros participantes de la misma modalidad,
como scar Espallarga o Gabriel Gorce en
las pruebas mundiales estn cosechando
buenos resultados, algo que hace que
podamos ser optimistas para traer alguna
medalla a Espaa.
Ilustracin realizada por Beatriz Vinardell Gonzlez. Profesora del SOCP. CRMF, San Fernando
BOLETN SOCP 28
Dejando Huella
Dejando Huella
P
ablo Pineda Ferrer (Mlaga, 1974)
nunca imagin que sera actor, pero el
destino es caprichoso, y protagoniz junto a
Lola Dueas, Yo, tambin (2009), dirigida
por Antonio Navarro y lvaro Pastor. En la
pelcula interpreta el papel de un licenciado
universitario con Sndrome de Down.
Curiosamente la historia de su personaje
comparte grandes paralelismos con la
lucha que lleva Pineda en su vida personal,
adems de tratar las vivencias diarias de
personas con Sndrome de Down.
Tanto l como su compaera de rodaje
fueron galardonados con la Concha de Plata
en el Festival de Cine de San Sebastin,
un hito en la historia de las personas con
discapacidad. Adems, estuvo nominado a
los Premios Goya de 2010 en la categora
de Mejor Actor Revelacin.
Afortunadamente Pablo ha tenido la suerte
de criarse en una familia donde ha podido
ser uno ms y el hecho de ser Sndrome de
Down no ha infuido en el trato que le han
dado sus padres. De hecho no fue hasta los
6 aos cuando le escuch a su profesor que
padeca Sndrome de Down. A lo que Pablo
le respondi Don Miguel Soy tonto? El
profesor le contest que no y le asegur
que podra seguir estudiando. Luego, Pablo
le hizo ms o menos la misma pregunta
a su madre, y ella le respondi que por
supuesto l estaba capacitado para seguir
aprendiendo.
Y lo cierto es que sigui instruyndose
pese a las miradas de los dems al ver
que era un poco diferente a ellos y la
crueldad de muchos de sus compaeros en
el Bachillerato que lo miraban por encima
del hombro. Pero supo darle la vuelta a la
tortilla, se anim as mismo a derrochar
toda su magia y cario para as lograr
ganarse la confanza y la amistad de sus
camaradas, adems de a los profesores por
su empeo en ser un estudiante dedicado
y capaz.
A los 21 aos, Pablo decide estudiar
magisterio en la Universidad, y es cuando
empieza a investigar ms en profundidad
sobre las personas con sndrome de down.
Y comparando con su caso particular,
encuentra que los libros estn muy
equivocados con respecto a stas personas.
Existe una gran confusin e ignorancia en
el estudio de este trastorno gentico.
Segn cuenta Pablo, es un error que se
traten a las personas con Sndrome de Down
como nios o enfermos mentales, ya que
tambin tienen la capacidad de desarrollar
un potencial latente en ellos mismos. Y
defende que, aunque ser Sndrome de
Down conlleve ciertas difcultades, lo cierto
es que tambin puede conllevar otras
cualidades como, por ejemplo, al tener un
tono menor muscular, se suele tener una
fexibilidad mayor.
A los 24 aos, Pablo se convirti el primer
europeo Sndrome de Down con carrera
universitaria. En estos momentos est a
punto de obtener su segunda licenciatura
en Psicopedagoga.
Actualmente, Pineda vive en Mlaga y da
conferencias y ponencias sobre la discapacidad
y su experiencia a lo largo y ancho del mundo,
sobre todo, para quitar prejuicios y aumentar
el conocimiento y el respeto a la diferencia.
Trabaja desde 2010 con la Fundacin
Adecco en Espaa, llevando a cabo tareas
de sensibilizacin y formacin para el
pblico empresarial y la sociedad en
general. En 2011 visit Colombia junto con
la Fundacin Adecco y Conexin Global
Pablo Pineda Ferrer
Yo no sufro Sndrome de Down, lo soy
BOLETN SOCP 29 Dejando Huella
para la sensibilizacin de empresarios y
la ciudadana, con el motivo de fomentar
unos recursos humanos y sostenibles que
tengan en cuenta tambin a las personas
con discapacidad.
En 2013 public un libro: El Reto de
Aprender. Tambin en este ao inaugur la
glorieta Pablo Pineda Ferrer en Mlaga,
cerca de su casa. Adems, ahora presenta
el programa de La 2 Piensa en positivo de
la productora Viento y Agua Films.
Como podemos comprobar, la historia de
Pablo es todo un ejemplo de superacin
personal y de lo que cualquier persona
puede llegar a ser si verdaderamente se
lo propone.
http://goo.gl/Erbymg
http://goo.gl/4xVpYp
http://goo.gl/UAvMnD
http://goo.gl/wuBb1T
http://goo.gl/8TFuZO
Enlaces de Inters:
Antonio Manuel Gmez Raspeo
Alumno del SOCP. CRMF, San Fernando
BOLETN SOCP 30
El Lado Emotivo
El Lado Emotivo
Normalizacin e Igualdad de las
Personas con Discapacidad
Francisco Orrequia
Alumno del SOCP. CRMF, San Fernando.
A
n no hace muchas dcadas, a
las personas con discapacidad se
les llamaban o nombraban como
Subnormales; dicho as, suena por
debajo de lo normal. Quin es normal?,
Hay un estndar?
Haba una proteccin excesiva, sobre
todo con aquellas personas que padecan
discapacidades severas; graves problemas
de movilidad, ceguera, discapacidades
psquicas, Sndrome de down, sordomudos,
etc.
Los ocultaban y no los dejaban salir a
la calle, a la sociedad. Les limitaban su
desarrollo como personas, se les tena como
un suplicio, una vergenza y costaba mucho
convencer a padres o tutores que lo mejor,
era dejarles desempear sus facultades.
Era difcil inculcar el hecho de que todos
tenemos derecho a una vida igual, estar,
ser, desarrollarse y estar en el mundo como
todos.
Hay muchas enfermedades: fsicas,
psquicas, sensoriales, orgnicas etc.
Algunas discapacidades nos llegan
inesperadamente (accidentes de trfco,
cardiovasculares, canceres etc.) y nos
impiden realizar todo lo que desearamos
desempear, pero realmente tenemos
que hacer lo que podemos con estas
limitaciones.
Despus empezaron a surgir asociaciones,
fundaciones, ONGS, entidades sin nimo de
lucro que obteniendo recursos econmicos
de sus asociados, rifas, administraciones
etc., ofrecan a los afectados diferentes
servicios como fsioterapia, logopedia,
pedagoga, psicologa, terapia ocupacional,
trabajadores sociales, mdicos, monitores,
cuidadores. Pero sobre todo, se empez a
convencer a los padres de que haba que
darles a sus hijos, todas las oportunidades.
Luego empezaron a llegar los apoyos a la
autonoma personal y ayudas tcnicas, la
eliminacin de barreras arquitectnicas, la
califcacin del grado de discapacidad y las
leyes que reconocan la atencin social al
estado de cada un@.
Ahora la normalizacin es posible casi
en todos los mbitos de la vida diaria;
deportes adaptados, puestos de trabajos
adecuados, acceso a la educacin, medios
de comunicacin, vida familiar, poltica y
socialetc.
El tratamiento que hacen los medios de
comunicacin debe cambiar para que la
historia de una persona con discapacidad
sea normal y no se le tache de superman
o superwoman.
Esperemos que la normalizacin e igualdad
vayan mejorando y que el dicho de Tod@s
somos iguales se convierta en un hecho.
BOLETN SOCP 31 El Lado Emotivo
BOLETN SOCP 32
Leer y Compartir
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LA VERDAD SOBRE EL CASO HARRY QUEBERT
Jol Dicker
Por otro lado la novela es un homenaje a la literatura, al arte y la pasin por escribir,
al ofcio de escritor, a la inspiracin y a la falta de ella.
Adems, mantiene la intriga hasta el fnal. Vamos, que desde luego ha cumplido con
creces mis expectativas.
L
o primero que tengo que
decir de esta novela que
est teniendo un xito tan
polmico es que me ha parecido
esplndida. Escrita por un autor
que actualmente tiene 28 aos,
pero que la escribi cuando slo
contaba 22.
Es una novela negra, pero es
tambin un libro que trata sobre
la literatura y los escritores, y,
adems, una historia de amor.
Es, por tanto, una novela muy
completa, que creo que puede
gustar a cualquier tipo de
pblico.
Cada captulo comienza con una
de las 31 enseanzas o consejos
que Harry Quebert le transmite a
su alumno Marcus para convertirse
en un buen escritor.
Fundamentalmente la novela
se desarrolla en los aos 1975,
1998 y 2008, e incluye varios
personajes. El anlisis de la
dramtica historia de cada uno de
ellos nos aporta mltiples puntos
de vista que confuyen en un solo
suceso trgico, la desaparicin de
Nola, desaparicin que seguir
teniendo terribles consecuencias
30 aos despus.
BOLETN SOCP 33 Leer y Compartir
E
l jinete del silencio cuenta la vida de un joven con
una defciencia de comunicacin en un tiempo de
incomprensiones y Renacimiento, en pleno siglo XVI.
La aventura de un inslito mozo de cuadras que descubri
la belleza en el alma del animal.
Repleta de aventuras y de personajes apasionantes,
la novela nos trasladar a la Andaluca de los nobles
criadores de caballos, a la Jamaica dominada por crueles
conquistadores convertidos en terratenientes y al Npoles
renacentista en cuyas calles y palacios est brotando un
nuevo arte, el ecuestre, y junto a l, un nuevo concepto de
hombre.


MISIN OLVIDO
Mara Dueas
S
upongo que esta novela es como una lectura
obligada para todos los que hayan disfrutado
con la lectura de El tiempo entre costuras y
que esperaban como agua de mayo la publicacin
del segundo libro de Mara Dueas. Y es esta
expectacin la que posiblemente haya jugado en
contra y haya provocado algunas opiniones no tan
favorables como eran de esperar sobre la historia
que nos cuenta Misin Olvido.
Es verdad que no tienen mucho que ver los dos libros,
sino es porque los dos estn muy bien escritos. Ni
el argumento ni los personajes se parecen en nada,
por lo que quien haya llegado hasta Misin Olvido
buscando algo del mismo estilo, quizs se lleve una
desilusin.
Pero si dejamos aparte las comparaciones, en
Misin Olvido nos encontramos con una historia
interesante y con un profundo anlisis de personajes
que ayuda a conectar con la trama.
EL JINETE DEL SILENCIO
Gonzalo Giner
boletincrmfsf@gmail.com
C/ Pintor Fernando Vela s/n 11100
San Fernando
Tel: 956 48 79 50
T
o
d
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p
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