SESIN DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

I. DATOS GENERALES
1.1. Institucin educativa
1.2. Nivel / Modalidad
1.3. Grado / Seccin
1.4. Tema
1.5. rea
1.6. Componente curricular

: I.E.Jos Maria Arguedas - La victoria.

: Secundaria Bsica de Menores
: 2 C
: El sustantivo y su clasificacin.
: Comunicacin
: Comunicacin escrita

II. PARTE DIDCTICA

2.1. Denominacin de la sesin

Conozcamos el sustantivo y sus clases

2.2. Capacidad de rea

Produccin de textos

2.2. Aprendizaje esperado

Reconoce en textos a la palabra que designa a un sustantivo

y lo clasifica segn corresponde.

2.3. Componentes didcticos

CONTENIDO
CONOCIMIENTOS

HABILIDADES

ACTITUDES

Analizar
Identifica
Clasifica
Precisa

El sustantivo
Clasificacin

Dilogo
Respeto
Tolerancia

MTODO
DIMENSN INTERNA
PROCEDIMENTAL
Procedimientos
A
N
A
L
I
Z
A
R

Tcnicas

Observacin
Comparacin
Definicin
Demostracin
Aplicacin

Habilidad

Observacin
Colectivo

80

Visuales

Subrayado

Pizarra
Papelgrafo
Limpiatipo
Plumones

Esquematizaci
n

Operacin
Identifica

Analizar
(Expresin y
compresin oral)

DIMENSIN EXTERNA
ESPACIO
INSTRUMENTAL
TEMPORAL
Espacio tiempo
Medios
Materiales

Clasifica

Precisa

EVALUACIN
Indicadores

Tcnicas/
Instrumentos

Momentos/
sujetos

Identifica a los sustantivos

en pequeos textos.
Clasifica a los sustantivos
segn corresponde.
Precisa la importancia que
tienen los sustantivos en la
comunicacin.

Observacin

Proceso

Gua de
Observacin

Heteroevaluacin

III. PROCESO DIDCTICO

MOMENTOS

O
T
I
V

ESTRATEGIAS

APROXIMACIN
CONTEXTUAL

Se presentan seis dibujos para

que los alumnos los observen y
luego escriban en cada tarjeta el
nombre que le corresponde a
cada ser.

Dilogo en torno a lo presentado

Logran reconocer las imgenes
que se han presentado?

Podran decirme el
nombre correcto para cada
imagen?

Cmo se llama la
palabra que sirve para designar a
un ser?
Declaracin del tema.

TIEMPO RECURSOS

E
V

Pizarra
10
Papel
sbana

A
L
U

A
C
CONSOLIDACIN
DEL
CONOCIMIENTO

Se realizan preguntas sobre el

tema.

Se resaltan las ideas bsicas

de lo que es el SUSTANTIVO tal
como lo entienden los alumnos.

Se brinda informacin sobre el

sustantivo y su clasificacin.

Se realizan ejemplos para

reafirmar la base terica y lo que
ellos han expresado.

Pizarra
Papel
sbana
45

Los alumnos desarrollan junto con

el docente la gua de trabajo.

Gua de
trabajo

Leen un texto, identifican a los

sustantivos, los clasifican
segn corresponde y precisan
su importancia en la
comunicacin.

M
O

E
APLICACIN DEL
CONOCIMIENTO

Desarrollan una prctica para

reforzar sus aprendizajes sobre
el sustantivo y su clasificacin.

20

Hoja de
prctica

V
A

A
INTEGRACIN DE SABERES A
PARTIR DE UN INTERROGANTE
PROBLEMATIZADOR:

C
I

EXTENSIN
Crees que es correcto que deba
existir un nombre que designe a
una persona, animal o cosa, real o
imaginaria? Por qu? Explica
con ejemplos.

C
Hoja de
sistema_
tizacin

EL SUSTANTIVO
I. CONCEPTO
CONCEPTO SEMNTICO
Es aquella palabra que sirve para designar seres, personas, cosas,
cualidades, conceptos que tienen existencia independiente, ya sea en la
realidad o por abstraccin.
CONCEPTO MORFOLGICO
El sustantivo sufre variaciones en su forma para expresar gnero y nmero,
lo que se conoce como accidentes gramaticales.
CONCEPTO SINTCTICO
Sintcticamente el sustantivo es el ncleo del sintagma Nominal. Ejemplo:
SN.

SV.

Las rosas rojas perfuman el ambiente.

N
II. CLASIFICACIN DE LOS SUSTANTIVOS:
A. POR SU EXTENSION.
1. Sustantivo Propio: Es aquel que seala la forma en particular e individual
a los seres. Estos sustantivos se escriben con maysculas.
Ejemplo:
Per, Venezuela, Lucy, Amazonas, Atlntico, Roberto, etc.
2. Sustantivo Comn: Es la palabra que se designa a los seres en forma
general y amplia teniendo en cuenta sus caractersticas y cualidades.
El sustantivo comn corresponde a todos los seres de una misma
especie. Ejemplo:
Universo, campo, cielo, tierra, florero, pared, etc.
B. POR LA FORMA
1. Sustantivos individuales: Nombran a un solo ser. Ej.: soldado.
2. Sustantivos colectivos: Son los que, estando en singular, nombran a un
conjunto de nmero indeterminado de seres o cosas. Ej.: ejrcito.
C. POR SU NATURALEZA
1. Sustantivo abstracto: Son los sustantivos que sealan seres que no tienen
existencia independiente y no se pueden percibir por nuestros sentidos. Todos
ellos requieren de otro ser en el cual se materializan. Ejemplo:
libertad, amor, rebelda, inteligencia, hambre, etc.
2. Sustantivo concreto: Son los sustantivos que designan a seres u objetos
materiales, con existencia independiente y que se pueden ser percibidos por
nuestros sentidos. Ejemplo:
mar, auto, alfiler, humo, cerebro, estomago, etc.
D. POR SU ORIGEN

1. Sustantivo Primitivo: no est formado a partir de ninguna otra palabra.

Ejemplos
Nio, viento, libro, silla, etc.
2. Sustantivo derivado: tiene su origen en una palabra primitiva. Ejemplo:
niez, ventilador, librito, silln, etc.
3. Sustantivo patronmico: se denomina as a los apellidos derivados del
padre o de un antecesor. Ejemplo
Fernndez
lvarez
Lpez

(de Fernando)
(de lvaro)
(de Lope)

4. Sustantivo gentilicio: Son los sustantivos que indican el lugar de origen o

procedencia de lo seres. Ejemplo:
Ruso
Norteo
Ingls
Italiano

(de Rusia)
(del norte)
(de Inglaterra)
(de Italia)

CLASIFICACIN DE LOS SUSTANTIVOS

Institucin Educativa
Jos Mara Arguedas
La Victoria - Chiclayo

GUA DE TRABAJO

Comunicacin
2 C

I. LECTURA DE UN TEXTO, IDENTIFICACION Y CLASIFICACION DE LOS

SUSTANTIVOS.
1. Lee determinadamente el siguiente texto y luego subraya
sustantivos:

a los

EL CIRCO
Mario Rodrguez, Alberto Gonzles y Alicia Fernndez fueron al
circo. Estaban muy contentos por la llegada del circo Ruso a su
distrito. Antes de entrar decidieron recorrer la nueva atraccin del
pueblo. Vieron a un inteligente len que estaba en una jaula, a un
elefante, a una jirafa, y a los graciosos chimpancs vestidos con
pantaln, saco y sombrero comiendo bananas. Finalmente entraron y
presenciaron el acto de la cuerda floja. En este acto se requiere mucha concentracin,
por eso, al ver al acrbata realizar este acto los nios sintieron miedo, pero luego lleg
la calma y la alegra al ver que el equilibrista logr su objetivo. Luego de este acto entr
un payaso que los hizo rer. Al acabar el espectculo, fueron a sus casas. Alicia decidi
contar a su madre, a su to, y a su abuela los actos que haba visto en el circo,
esperando con ansias que el otro ao llegue nuevamente al hermoso distrito de La
Victoria.
Luego de haber ledo el texto, clasifica a los sustantivos que
aparecen en negrita en el siguiente recuadro.
PROPIO

COMUN

ABSTRACTO

CONCRETO

PATRONIMICO

GENTILICIO

Institucin Educativa
Jos Mara Arguedas
La Victoria - Chiclayo

GUA DE TRABAJO

Comunicacin
2 C

EL SUSTANTIVO Y SU CLASIFICACIN
EQUIPO DE TRABAJO: __________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
I. LECTURA DE UN TEXTO, IDENTIFICACION Y CLASIFICACIN DE LOS
SUSTANTIVOS.
1. Al costado derecho de cada sustantivo escribe COMN o PROPIO,
segn corresponda.
mesa
paisaje
Chiclayo
colegio
Beethoven
florero
iglesia
Huancayo
jaguar
Portugal
silla
lago

(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(

)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)

Csar
estadio
jardn
frica
Ucayali
Daniela
ro
pueblo
Madrid
tigre
Guatemala
msterdam

(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(

)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)

2. Forma los patronmicos que correspondes a los siguientes nombres

propios.
Gonzalo
Martn
Hernando
Ramiro

__________________
__________________
__________________
__________________

Domingo
Rodrigo
Benito
Sancho

_______________
_______________
_______________
_______________

3. Al costado derecho de casa sustantivo, escribe CONCRETO o ABSTRACTO,

segn corresponda.
honor
bandera
patria
campana
tiempo
esperanza
pared
nube
esperanza
flor
alegria

(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(

)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)

ngel

piano
hermandad
brazo
maestra
clase
amor
inocencia
lpiz
espejo
tristeza
piedra
miedo

(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(

)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)

4. Forma sustantivos abstractos derivndolos de los adjetivos:

redondo
pesado
rpido
dulce
correr

__________________
__________________
__________________
__________________
__________________

honrado
sensato
amable
bello
llegar

_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________

5. ESCRIBE EL SUSTANTIVO COLECTIVO QUE CORRESPONDA.

diente
perros
arena
libros
pluma
cardumen
voz

__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________

lamo
soldado
casa
zapatos
nombre
enjambre
pluma

_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________

6. ESCRIBE EL SUSTANTIVO INDIVIDUAL QUE CORRESPONDA.

Archipilago
Constelacin
Flota
Equipo
Ejercito
Bosque
Rebao
Piara
Bandada
Manada

____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________

7. ESCRIBE DIVERSOS POR SU EXTENSIN,

PROPIOS
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________

COMUNES
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________

LUEGO ESCRIBE 4 ORACIONES CON CADA PAREJA

1. _______________________________________________________________
2._______________________________________________________________
3._______________________________________________________________
4. _____________________________________________________
8. ESCRIBE SUSTANTIVOS PROPIOS QUE CORRESPONDAN A LOS
SIGUIENTES COMUNES:
msico

_______________________________________________

ro

_______________________________________________

pas

_______________________________________________

departamento:

_______________________________________________

continente

_______________________________________________

deportista

_______________________________________________

ciudad

_______________________________________________

9. SUBRAYA LOS SUSTANTIVOS COLECTIVOS EN EL SIGUIENTE TEXTO.

La muchedumbre alz los ojos para contemplar la bandada de gaviotas que
surcaba el cielo. Era un espectculo tan raro a esa distancia de la costa, que sali
un coro de exclamaciones. Ms all de la larga alameda, las aves desaparecieron
en el aire de la tarde.
10. SUBRAYA LOS SUSTANTIVOS EN LAS SIGUIENTES ORACIONES.
. Hoy iremos todos contigo al hospital.
. Hubo personas heridas en el accidente.
. En la buhardilla de la casa hay muchos paquetes.
. Ya han sabido todos los resultados de los exmenes.
. Mi hermano y yo te deseamos la mejor de las suertes.
. Todos se acercaron hasta aquel lugar.
. Me molestan tus crticas y tus correcciones.
. Esta pelota es de aquellas personas.
. El hombre de la habitacin de al lado no ha salido de ella en toda la maana.
. A veces ella se sienta en la puerta por las tardes

Institucin Educativa
Jos Mara Arguedas
La Victoria - Chiclayo

Comunicacin
2 C

HOJA DE
SISTEMATIZACIN

LOS SUSTANTIVOS Y SU CLASIFICACIN

INTEGRACIN DE SABERES
PROBLEMATIZADOR:

PARTIR

DE

UN

INTERROGANTE

Crees que es correcto que deba existir un nombre que designe a una
persona, animal o cosa, real o imaginaria? Por qu? Explica con ejemplos.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

Institucin Educativa
Jos Mara Arguedas
La Victoria - Chiclayo

NMINA DE ALUMNOS

HOJA DE
HETEROEVALUACIN

Comunicacin
2 C

INDICADORES
Identifica a los Clasifica
a Precisa
la
sustantivos en los
importancia que
pequeos
sustantivos
tienen
los
textos.
segn
sustantivos en
corresponde. la
comunicacin.

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
A= BUENO

B= REGULAR

C= DEFICIENTE