Diario de Aprendizaje Nombre : Erika Araya Fernndez Fecha : Jueves 30 de Julio 2009

Temtica de la capacitacin

La capacitacin consisti en dos mdulos divididos en tres sesiones. El primer mdulo fue sobre Evaluacin, aspectos tericos y prcticos, conceptualizacin e instrumentos de evaluacin que debieron ser desarrollados como ejercicios individuales y grupales. Mientras que el segundo mdulo trat el tema de la Motivacin, tambin desarrollamos trabajos en clases individuales y grupales. Tambin hicimos ejercicios de respiracin y de voz, instrumento bsico en la vida del docente, del cual siempre nos olvidamos de cuidar.

Reflexiones Personales

En general, durante las tres sesiones me sent de nuevo en la universidad. Creo que siempre es bueno para un profesor volver a sentirse estudiante, porque muchas veces nos olvidamos de cmo es estar al otro lado. En lo particular, me toc chequear estas materias -durante mi etapa universitaria en mi formacin pedaggica-sin embargo vi en estos mdulos una muy buena oportunidad de hacer un refresh. Generalmente el profesor empieza a construir herramientas de evaluacin y detrs de esta construccin hay un proceso de reflexin integral de todos los aspectos a evaluar, lamentablemente con el paso del tiempo esto se vuelve una tarea automtica y por lo tanto dejamos de reflexionar lo que muchas veces, sin darnos cuenta, puede llevarnos a un proceso evaluativo de muy baja calidad. Atender de manera adecuada las necesidades de nuestros alumnos, es el propsito de cualquier pedagogo,pero esta tarea se ve perjudicada cuando no tenemos las herramientas necesarias o bien las tenemos pero no sabemos hacer buen uso de ellas. Trabajamos con Pilar Duran en la construccin de una auto-evaluacin y una co-evaluacin,y luego en el mdulo de Motivacin. Fue una super buena oportunidad de conocer un poco ms a mis colegas, compartir en otra instancia que no sea el pasillo, con Pilar nos llevamos super bien y trabajamos bastante cmodas la una con la otra. Compartir nuestras experiencias, nuestras dudas , y muchas veces nuestros temores en torno al quehacer pedaggico es un proceso de retroalimentacin bsico para el correcto desarrollo del proceso aprendizaje-enseanaza. Con Margarita analizamos criterios de evaluacin y les asignamos conceptos. Nos cost un poco, quizs por la formalizacin del lenguaje. En general todas las actividades de las tres sesiones fueron muy buenas y trat de hacer lo mejor posible.

Aportes de mis compaeros

Creo que result bsico durante este proceso, la voluntad y participacin de mis compaeros, compartir sus experiencias y dudas resulta beneficioso para el resto, podemos aprender o bien tratar de resolver en conjunto. Es una buena manera de unificar criterios en torno a estos dos aspectos relevantes de la Educacin (evaluacin y motivacin)

De los aportes de mis compaeros en el mdulo de Evaluacin, creo que la profesora Jimena hizo una acotacin importante que es el carcter heterogneo de nuestros alumnos de primer ao. La gran variedad de edad, o si es que han estudiado antes en a universidad, son factores relevantes a la hora de construir una herramienta de evaluacin. Una evaluacin debe estar bien construida para que de esta forma el proceso se lleva a cabo de la manera ms objetiva posible. La transparencia en dicho proceso resulta importante tanto para el docente como para los alumnos. Todo debe estar bien especificado, todo debe ser transparente y claro. La profesora Margarita particip en forma muy activa durante las tres sesiones. Margarita imparte taller de bar y entonces hablbamos de cun importante es hacer una adecuada evaluacin en materias que no son tericas, son procedimientos. Pasaba lo mismo con la profesora Pilar Durn en la materia de prevencin de riesgo, que a diferencia con la materia que yo imparto (ingls) resulta de vital importancia ser clara en los procesos de evaluacin, porque como dijo Margarita, eso finalmente puede hacer la diferencia entre salvar a alguien o no. Es importante hacer diferencias a la hora de evaluar, de eso depende la calidad de profesionales que llevamos al mercado, Margarita nos hizo reflexionar en torno a este aspecto, las competencias a desarrollar, las competencias a evaluar, cmo hacerlo. Es importante para nosotros docentes y para la Institucin Educacional para la que trabajamos tratar de formar a nuestros alumnos integralmente en pro de una alta calidad profesional y humana.