LISTA DE COTEJO Para Lluvia de Ideas Indicadores Identifican claramente el tema a introducir Identifican los rganos que conforman

el sistema digestivo Reconocen algunas funciones del aparato digestivo Reconocen y describen la relacin del contenido con el tema de la unidad Permiten la participacin de sus compaeros TOTALES Logrado No logrado

Rbrica para presentacin en Power point Tema: La Fotosntesis CRITERIOS Excelente (5) Bien (3) No suficiente (1) Puntaje

Domina tema expone

el Expresa con que claridad y fluidez las ideas y detalles del tema. En su puesta en Contenido completo comn acta con seguridad en la exposicin y presenta contenido acorde al tema
Vocabulario Es capaz de utilizar u vocabulario amplio y sin repetir palabras. Da a conocer su Fundamento Personal opinin personal con respecto al tema respaldado en el anlisis realizado. Aporta con Aporta con material, material cuya presentacin es de buena calidad, adecuada a su investigacin y hace uso de l. Habla fuerte y claro. Tono de voz Se le escucha bien.

Ocasionalmente No demuestra es clara en sus claridad y ideas y detalles. consistencia en sus ideas Durante su Durante su puesta en puesta en comn comn no expone con no siempre acta seguridad y su con seguridad y contenido le falta no presenta el informacin solicitada. contenido bien completo Utiliza Utiliza un vocabulario vocabulario limitado y repite limitado. palabras. Da a conocer su No da a conocer su opinin en forma opinin personal. poco clara

Exposicin equipo

en Todos participan de manera ordenada y clara de lo que les toca presentar, con seguridad y claridad.

Aporta material cuya presentacin es de mala calidad, haciendo mal uso de ste o no usndolo. Habla con claridad, pero no siempre se le escucha bien. No todos participan, hay orden pero algunos no dominan el tema.

No aporta material a su exposicin

Habla con muy poca claridad.

Solo una o dos personas exponen, sin orden en exposicin solo se limitan a leer las presentaciones.

Total de puntos: 35 puntos

RBRICAS DE EVALUACIN Diseadas para el mapa conceptual (concepto, sntomas, causas y tratamiento de infeccin
estomacal).

Rbricas Excelente 4 puntos 1. Esttica y simetra

Letra legible y uso correcto de la simetra (proporcin equitativa entre las distancias de los niveles y conceptos)

Evaluacin Cualitativa y Cuantitativa Muy Bueno 3 puntos

Letra legible, pero deficiencia en el uso correcto de la simetra (proporcin equitativa entre las distancias de los niveles y conceptos) El mapa refleja la estructura (las partes centrales) de la lectura. Sin embargo, algunos principales conceptos no estn incluidos. En su mayora (90-70%) el mapa refleja el uso correcto de conectores y descriptores En un 80% uso correcto de la simbologa. De 1-2 pginas mximo. Al menos 5 niveles conceptuales El mapa refleja la originalidad de su autora, pero se prest a sus compaeros.

Bueno 2 puntos
Letra poco legible y uso correcto de la simetra (proporcin equitativa entre las distancias de los niveles y conceptos)

Deficiente 1 punto
Letra NO legible y uso deficiente de la simetra (proporcin equitativa entre las distancias de los niveles y conceptos)

2. Comprensin, conceptos fundamentales

El mapa refleja la estructura (las partes centrales) de la lectura. Los principales conceptos estn simbolizados.

El mapa poco refleja la estructura (las partes centrales) de la lectura. Y algunos principales conceptos no estn incluidos. Ms o menos (6040%) el mapa refleja el uso correcto de conectores y descriptores En un 60% uso correcto de la simbologa De 1- 2 pginas mximo. Al menos 4 niveles conceptuales El mapa poco refleja la originalidad de su autora

El mapa NO refleja la estructura (las partes centrales) de la lectura. Y algunos principales conceptos no estn incluidos.

3. Uso correcto de El mapa refleja en un 100% el uso correcto de los conectores conectores y y descriptores
descriptores

El mapa casi no refleja el uso correcto de los conectores y descriptores (30-0%)

4.

Uso correcto de la simbologa

En un 100% uso correcto de la simbologa.

En un 40% o menos, uso correcto de la simbologa.

5. Extensin

De 1-2 pginas mximo. Al menos 6 niveles conceptuales El mapa refleja la originalidad de su autora y no se prest a sus compaeros.

1 pgina mximo. Al menos 3 niveles conceptuales

El mapa No refleja la originalidad de su autora, por tanto se sancionar 50% menos a la nota de la comprobacin

6. Originalidad

TOTAL DE PUNTOS

Total de puntos: 24 puntos

Rbrica de Evaluacin para un Cuadro Comparativo Tema: Agentes causantes de las infecciones estomacales
Total CRITERIOS ES ORDENADO Y LIMPIO EN LA PRESENTACIN MUY BIEN 4 El trabajo es totalmente pulcro, limpio y ordenado BIEN 3 El trabajo tiene una o dos manchas y esta ordenado REGULAR 2 El trabajo tiene tres o cuatro manchas y presenta y error en el orden Cuadro que cumple con dos de los criterios de diseo, con nueve errores de ortografa (seguir el orden del formato establecido por el profesor, sealar en negritas las ideas y conceptos principales, escribir de arriba a abajo, de lo simple a lo complejo). Presenta 3 a 4 faltas ortogrficas Plantea cuatro conceptos principales de cada corriente, siendo los mnimos para demostrar la lectura y anlisis de los textos. Presenta una sola ilustracin DEFICIENTE 1 El trabajo tiene ms de 4 manchas y presenta 2 errores en el orden Cuadro simple que cumple con uno de los criterios de diseo, con ms de doce errores de ortografa (seguir el orden del formato establecido por el profesor, sealar en negritas las ideas y conceptos principales, escribir de arriba a abajo, de lo simple a lo complejo). Presenta ms de cinco faltas ortogrficas Plantea dos conceptos principales de cada corriente, demuestra que no se hizo el anlisis elemental de los textos No presenta ilustracin alguna

ESTRUCTURA

Cuadro que cumple con todos los criterios de diseo, sin errores de ortografa (seguir el orden del formato establecido por el profesor, sealar en negritas las ideas y conceptos principales, escribir de arriba a abajo, de lo simple a lo complejo). Ausencias de faltas ortogrficas. Plantea todos los conceptos principales de cada corriente que demuestra la lectura y anlisis de los textos.

Cuadro que cumple con tres de los criterios de diseo, con siete errores de ortografa (seguir el orden del formato establecido por el profesor, sealar en negritas las ideas y conceptos principales, escribir de arriba a abajo, de lo simple a lo complejo).

ORTOGRAFA

CONCEPTOS PRINCIPALES

Presenta 1 a 2 faltas ortogrficas. Plantea cinco conceptos principales de cada corriente que demuestra la lectura y anlisis de los textos.

ILUSTRACIN

Presenta todas las ilustraciones solicitadas

Presenta dos ilustraciones

Total de puntos: 20 puntos

Rubrica para evaluar un trptico (signos y sntomas, y formas de prevencin de infecciones estomacales)
Indicadores Ttulo del trptico Excelente (5) El ttulo del trptico es creativo, relacionado con el tema y atrae la atencin del lector. Los subtemas son creativos y se relacionan con el ttulo principal y el tema a tratar La informacin es clara precisa y breve logrando la comprensin del texto El trptico muestra la informacin de manera organizada jerrquicamente de la de mayor relevancia a la de menor. Las imgenes van bien con el texto y hay un equilibrio entre el texto y las imgenes Ausencias faltas ortogrficas. de Satisfactorio(3) El ttulo del trptico es poco creativo pero acorde al tema Por mejorar(1) El ttulo del trptico es el de la lectura

Puntaje

Subtemas

Los subtemas son creativos pero tiene poca relacin con el tema a tratar La informacin es no es muy clara y dificulta la comprensin del texto El trptico muestra la informacin poco organizada.

Informacin

Estructura

Los subtemas son poco creativos y tiene poca o nula relacin con el tema a tratar. La informacin es extensa y no muy clara lo cual dificulta la comprensin. El trptico muestra la informacin en desorden total.

Imgenes

Las imgenes van bien con el texto, pero hay muchas esta recargado.

Ortografa

Presenta 1 a 4 faltas ortogrficas.

Las imgenes van bien con el ttulo, pero hay muy pocos y el folleto parece tener un texto pesado. Presenta ms de cinco faltas ortogrficas

Total de puntos: 30 puntos

Rbrica para evaluar presentacin oral (Causas, efectos y medidas de prevencin de infecciones estomacales)
Aspectos a evaluar Preparacin Sobresaliente(10) Buen proceso de preparacin, muestra profundidad en el desarrollo del tema Bueno (8) Buen proceso de preparacin, pero no muestra la suficiente profundidad del tema Domina el tema propuesto, logra explicarlo en sus diferentes aspectos. La evaluacin no logra analizar la totalidad del tema El alumno pronunci no correctamente todas las palabras, aunque fue fcil entenderle. Atrae la atencin de la audiencia, aunque en algn momento hubo distraccin y/o desinters del pblico Soporte visual adecuado interesante y en su justa medida Regular (5) Cumpli en la presentacin de los resmenes, aprovecha el tiempo para aclaraciones Por mejorar (1) No presenta el resumen y conoce muy poco del tema Puntaje

Sustentacin terica

Domina el tema propuesto, logra conectarlo y explicarlo en sus diferentes aspectos. La evaluacin logra analizar el tema

Logra explicar el tema relacionando los diferentes aspectos de ste. La evaluacin tiene los diversos aspectos presentados

Conoce el tema superficialmente, logra explicar los puntos planteados. La actividad de avaluacin es poco adecuada

Diccin

El alumno pronunci correctamente todas las palabras, de modo que fue fcil entenderle.

Inters

Atrae la atencin de la audiencia y mantiene el inters durante toda la exposicin.

El alumno no pronunci correctamente todas las palabras, aunque en general se le entendi. Necesita ejercitar su manera de hablar. Interesa bastante en principio pero es algo montona

El alumno en general tiene bastantes problemas para articular palabras, por lo que resulta muy difcil entender lo que dice Sin inters, montono, con audiencia ms interesada en otros asuntos

Recursos didcticos

La exposicin se acompaa con los soportes audiovisuales en diversos formatos especialmente atractivos y de mucha calidad

Soporte visual adecuado.

Sin soporte visual.