Contenido

La narracin
Definicin: Narrar es contar hechos reales o imaginarios. -Los elementos de la narracin.

EL NARRADOR: es un personaje creado por el autor que tiene la misin de contar la historia. Hay diferentes tipos de narrador segn la informacin de que dispone para contar la historia y del punto de vista que adopta. Narrador en primera persona. Es aquel narrador que cuenta su propia historia, habla de si mismo, de lo que le ocurre, es a la vez protagonista de esta. Ejemplo: El narrador es a la vez protagonista de la historia, ej: Hace unos aos, -no importa cuntos exactamente-, teniendo poco o ningn dinero en el bolsillo y nada en particular que me interesara en tierra, pens en irme a navegar un poco por ah, para ver la parte acutica del mundo. Es un modo que tengo de echar fuera la melancola. Herman Melville Narrador en tercera persona. Es aquel narrador que cuenta la historia desde afuera, cuenta lo que observa, el no interviene en la historia, es un mero espectador. Ejemplo: Era Matas Manzano un hombre adormecido, maquinal. Se haba acostumbrado a quitar las hojas del calendario, a bostezar; a ponerse la bufanda, a or cmo le daban los buenos das sus compaeros de la oficina y cmo contestaba l. Carmen Martn Gaite

LA ACCIN Se refiere a las cosas que pasan en un tiempo determinado que siguen un orden concreto. Estos pueden ser de: Orden lineal: Cuando los hechos se cuentan desde el principio hasta el final. Mitad del relato: Se empieza en un momento y a partir de l se cuenta lo que pas antes y despus. Por el final: Se empieza por el final y, a continuacin, se cuentan los hechos anteriores. EL ESPACIO Es el lugar en el que trascurre la accin del relato, presentado por el narrador o por un personaje. Es el entorno donde sucede la historia, puede ser una ciudad, una habitacin, etc.

Este puede ser: FSICO SICOLGICO SOCIAL

Lugar donde suceden los acontecimientos. Pueden ser abiertos o cerrados.

Atmosfera espiritual que envuelve a los personajes y a la accin. Ejemplo: la tristeza.

Entorno cultural, histrico, econmico, social, etc, donde se desarrollan los hechos.

Sugerencias para el docente

Descripcin curricular 7 ao bsico. Lenguaje y Comunicacin. Comprensin de lectura. Lectura Lectura comprensiva frecuente de textos de estructuras simples y complejas, con diferentes elementos complejos (elementos complementarios, recursos estilsticos, entre otros), utilizando estrategias antes, durante y despus de la lectura, para captar el sentido global: Extrayendo informacin explcita de elementos complementarios al texto (notas al pie de Pgina, infografas, leyendas explicativas al pie de imgenes, entre otros) Realizando inferencias e interpretaciones de detalles del texto Relacionando el contexto de lo ledo con el de la actualidad Valorando algunos recursos utilizados (imgenes, eslganes, personajes estereotipados, figuras literarias sencillas, entre otros) Reconocimiento y reflexin sobre caracterizacin de personajes, narradores o hablantes, acciones, tiempo, espacio y contexto sociocultural, al servicio de la comprensin de los textos literarios ledos. Contenidos relacionados: 8 bsico Lectura -Lectura de obras literarias significativas, incluyendo al menos seis novelas, dos obras dramticas y otros textos como cuentos y poemas, cuyos temas se relacionen con la cotidianidad, lo fantstico y con la problemtica y los intereses de la edad, reconociendo y contrastando las visiones de mundo. -Reconocimiento y reflexin sobre caracterizacin de personajes, narradores o hablantes, acciones, tiempo, espacio y contexto sociocultural, al servicio de la comprensin de los textos literarios ledos. -Reflexin sobre los elementos que permiten la comprensin del sentido global de los textos ledos, tales como: ficcin, realidad; personas o personajes; hechos clave; ambiente; relacin textoimgenes; ideas y puntos de vista. Aprendizajes esperados: Interpretar textos narrativos comentados en clases, considerando: Diferencia entre narrador y autor Narracin en primera o tercera persona Dilogos y pensamientos expresados Ambiente fsico y sicolgico Temas y valores presentes Experiencia personal. Aprendizajes esperados para la actividad: 1. Interpretar cuentos y una novela, comentados en clases, considerando: Diferencia entre narrador y autor Narracin en primera o tercera persona Dilogos y pensamientos expresados por los personajes Ambiente fsico y sicolgico Tema. 2. Inferir informacin implcita a partir de detalles identificados en sus lecturas.

Recursos digitales asociados: -Ficha con esquema mundo narrativo y sus componentes. -Presentacin en Power Point mundo narrativo. Actividades propuestas: -Actividad 1: Observar Power Point y lmina acerca del mundo narrativo y sus componentes, posteriormente realizan una gua de trabajo. Duracin horas pedaggicas: 2 hrs. Mapa conceptual de los temas tratados en la actividad. NARRACIN Elementos

Personajes

Argumento o tema Acciones Espacio

Pasos para llevar a cabo la actividad (preguntas y sugerencias metodolgicas para desarrollar cada clase). Paso 1: Mundo narrativo- Narrador (10-15 min) Realizar preguntas de conocimientos previos a los alumnos, saben lo que es mundo narrativo? Conocen que es un narrador? Conoces algn tipo en particular? Paso 2: Contenido (20-30 min) El docente presenta el Power Point a los alumnos, detenindose en cada una de ellas, explicando, y formulando preguntas a la clase. Dando un tiempo estimado para que ellos registren en sus cuadernos la informacin necesaria. Paso 3: Contenido resumen (10-15 min) El docente proyecta una ficha resumen en el pizarrn con los contenidos vistos en la clase, nuevamente se hace un refuerzo acerca de cada componente y a la vez se generan preguntas a los alumnos, con el motivo de verificar la asimilacin de lo visto. Paso 4: Realizacin gua de trabajo (20-25 min) Se entrega gua de trabajo para cada alumno, ah podrn ejercitar mediante una comprensin de lectura, los contenidos vistos en la clase; el docente explica cada tem para que no queden dudas al respecto. Paso 5: Cierre y revisin de gua (20-30 min) El docente comienza a leer y luego da paso a que varios alumnos en voz alta tambin lean, luego se leen las preguntas y se van respondiendo de manera grupal, donde se genere un debate y conversacin en torno a cada una de las preguntas. A si mismo se podrn ir resolviendo dudas o vacios de contenidos.

Actividad para el estudiante

7 bsico. Lenguaje y Comunicacin. Comprensin Lectura. Actividad 1. Lee el siguiente texto, y luego responde de manera clara las preguntas que estn a continuacin.

La Urraca ahorradora
Hubo una vez un grupo de cientficos quienes estudiaban a los pjaros y sus costumbres. Y descubrieron algo sorprendente: Clementina, una urraca azuleja un pajarito de hermoso plumaje azul- ahorraba! S; en efecto, has ledo bien -por increble que parezca!-, Clementina ahorraba una de las cosas que ms apreciaba: su alimento, y lo haca para tiempos futuros, para cuando tuviera hambre! Qu cmo pudieron llegar a esa conclusin los sabios cientficos? Muy sencillo: hicieron un experimento. Pusieron dos jaulas con una bandeja de arena dentro de cada una. Por la maana encerraban en una de ellas a Clementina y no le daban de desayunar (pobre!). Y por la tarde, cambiaban al animalito a la otra jaula y en ella ponan todo tipo de alimentos, de sos que les gusta a las urracas, como son cacahuates y nueces. Bueno, pues Clementina, despus de unos das de repetirse estos mismos hechos, entendi muy bien que debera de guardar sus nueces en la jaula en donde no tena alimento por las maanas. Y as lo hizo! Ahorr su comida, de forma que la enterr debajo de la arena! Y cuando al da siguiente entr a esa jaula desayun su propio ahorro, es decir, su comida escondida. "Qu lista result Clementina!", dijeron los sabios. Ella s piensa en su futuro para evitar pasar hambre exclam uno de ellos. El ave es previsora!- acord otro hombre de ciencia. Clementina sabe ahorrar anunci el cientfico ms experimentado -predice sus necesidades futuras y se prepara para resolverlas. Ahorrar es un magnfico y necesario hbito. Claro que Clementina no ahorr como lo hacemos los humanos, cmo lo hacemos nosotros?, para eso existen los bancos, que son casas financieras en las cuales uno puede confiar y dejar su dinero, de qu forma? Depositando, esa es la manera en que cada uno de nosotros podremos guardar, para cuando sea necesario utilizarlo.

Ahora en base a la lectura anterior, responde las siguientes preguntas:

1. Infiere el significado de ahorro, segn lo ledo. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

2. Busca en tu diccionario la definicin de ahorro. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

3. Cules son los personajes que aparecen en el texto? Descrbelos. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

4. Qu es el ahorro segn uno de los cientficos? Ests de acuerdo con l? _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

5. Cules son los ambientes fsicos y sicolgicos presentes en el texto? _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

6. Qu tipo de narrador (1 persona o 3 persona) est presente en el texto? _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

7. Cul es el tema y el valor presente en el texto? _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________