Clase 1 Geometra Plana Cuenca, 16 de septiembre 2013 Revisin 12 de marzo del 2014 Introduccin:

Breve resea histrica: la necesidad del estudio de la geometra se remonta al inicio mismo de la humanidad. La geometra como palabra tiene dos races griegas: geo = tierra y metrn = medida; o sea, significa "medida de la tierra". Su origen, unos tres mil aos antes de Cristo, se remonta al Medio Oriente, en particular al Antiguo Egipto, en que se necesitaba medir predios agrarios y en la construccin de pirmides y monumentos. Esta concepcin geomtrica se aceptaba sin demostracin, era producto de la prctica. Estos conocimientos pasaron a los griegos y fu Thales de Mileto quien hace unos 6 siglos antes de Cristo inici la geometra demostrativa. Las propiedades se demuestran por medio de razonamientos y no porque resulten en la prctica. Las demostraciones pasan a ser fundamentales y son la base de la Lgica como leyes del razonamiento. Euclides fue otro gran matemtico griego, del siglo III antes de Cristo, quien en su famosa obra titulada "Los Elementos", recopila, ordena y sistematiza todos los conocimientos de geometra hasta su poca y, salvo algunas pequeas variaciones, son los mismos conocimientos que se siguen enseando en nuestros das. Euclides, usando un razonamiento deductivo, parte de conceptos bsicos primarios no demostrables tales como punto, recta, plano y espacio, que son el punto de partida de sus definiciones, axiomas y postulados. Demuestra teoremas y a su vez, stos servirn para demostrar otros teoremas. Crea nuevos conocimientos a partir de otros ya existentes por medio de cadenas deductivas de razonamiento lgico. Esta geometra, llamada geometra euclidiana se basa en lo que histricamente se conoce como 5 postulado de Euclides. TAREA: de lectura comprensiva 1.- DEFINIR QUE ES: PROPOSICION, POSTULADO, AXIOMA, TEOREMA, COROLARIO, PROBLEMA; 2.INVESTIGAR Y ENTENDER LOS CINCO POSTULADOS DE EUCLIDES (Grficos) Para la nota de este trabajo se realizara una leccin escrita de opcin mltiple

Recopilacin realizada por Ing. Diana Mora Abril

Existen otras geometras que no aceptan dicho postulado euclidiano, sino que aceptan otros principios que dan origen a las llamadas "geometras no euclidianas", como la creada en el siglo XIX por el ruso Lobatschevsky. Como se mencion, los conceptos bsicos primarios punto, recta, plano y espacio no se definen sino que se captan a travs de los sentidos. Puede darse modelos fsicos para cada uno de ellos. Por ejemplo un punto puede estar representado por la huella que deja sobre un papel la presin de la punta de un alfiler o por una estrella en el firmamento. Una recta est sugerida por un hilo a plomo, un plano est sugerido por la superficie de un lago quieto o bien por la superficie de un espejo. El espacio euclidiano puede considerarse constituido por todos los puntos existentes, o sea, el espacio en que nos movemos. La geometra euclidiana es entonces la rama de las matemticas que estudia las figuras geomtricas. Definiendo a la figura geomtrica como un conjunto cuyos elementos son puntos, puede dividirse en geometra plana y en geometra del espacio o estereometra. La plana estudia las figuras contenidas en un plano. La del espacio estudia figuras que no estn contenidas en un mismo plano. Representacin grfica y nomenclatura.Punto: Marca dejada por el lpiz sobre el papel .P

Recta: sucesin de puntos en una misma direccin (caso particular de lnea) L Plano: espacio limitado por rectas o lneas

Posicin relativa de punto plano: Puntos coplanares: si los puntos son elementos del plano Puntos externos: si no son elementos del plano

A,B,C y D son coplanares al plano P es externo Recopilacin realizada por Ing. Diana Mora Abril

Posicin relativa de punto-recta Colineal si el punto es elemento de la recta Externo si el punto no es elemento de la recta

Puntos A,C,D y F son colineales y B,E externos Posicin relativa de dos rectas en el plano: Paralelas: Si su interseccin es un conjunto vaco, es decir no tienen ningn punto en comn, no se corta ni se encuentran por ms que se prolonguen.

Secantes: si su interseccin es un punto.

Definiciones necesarias: Segmento: porcin de recta formada por dos puntos fijos A y B y todos los puntos entre ellos, los puntos A y B se denominan extremos. Representacin grfica y denominacin

Segmento AB

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Semirrecta o rayo: es el conjunto de todos los puntos de una recta que estn a un mismo lado de un punto definido de esta, si el punto definido, pertenece al conjunto se denomina rayo si no pertenece se denomina semirrecta. Representacin y nomenclatura

Semirecta PB rayo PB Semiplano: es el conjunto de puntos que estn al mismo lado de una recta.

Convexidad: Una parte C de un plano es convexa si para cada par de puntos de C, el segmento que los une est totalmente incluido en C; es decir, un conjunto es convexo si se puede ir de cualquier punto a cualquier otro en lnea recta, sin salir del mismo.

Las figuras geomtricas no convexas se denominan tambin como cncavas. Congruencia: segmentos, ngulos o figuras geomtricas son congruentes cuando tienen exactamente la misma forma y medida tal que al trasladarse, rotarse y/o reflejarse para superponerlas coinciden en todos sus puntos. Ejemplo

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La congruencia implica una igualdad de medidas, pero no siempre la igualdad de medidas implica congruencia, por ejemplo dos figuras geomtricas de igual rea no necesariamente son congruentes. Ejemplo:

A las figuras geomtricas que tienen igual medida (como por ejemplo su rea) y no necesariamente la misma forma se conocen como equivalentes. Nota: La congruencia de figuras geomtricas se utiliza como sinnimo de igualdad Eje de simetra: es la lnea que divide una figura en dos partes simtricas. En la figura a la derecha, la lnea roja (d) que divide al tringulo ABC.

Otra definicin para Simetra sera: Proporcin adecuada de las partes de un todo. Correspondencia de posicin, forma y dimensiones de las partes de un cuerpo o una figura a uno y otro lado de un plano transversal (bilateral) o alrededor de un punto o un eje (radial). Tambin sabremos que una figura es simtrica cuando podemos pasar una lnea recta o eje por ella de tal forma que dicha lnea divide la figura en dos partes que tienen la misma forma. Por el contrario, una figura no es simtrica cuando, al trazar una lnea recta por su mitad, la figura se divide en dos partes que tienen formas distintas. Realizar los ejercicios de la pgina electrnica http://www.edu.xunta.es/espazoAbalar/sites/espazoAbalar/files/datos/1285581005/contido/ ma023_oa03_es/index.html En esta pgina electrnica encontrara ejercicios de colocacin de ejes de simetra en diferentes figuras geomtricas planas. Nota: una figura que es simtrica es autocongruente, ya que la figura queda dividida en dos partes, tal que una es la reflexin de la otra. Al ser divididas por un eje de simetra las dos partes al ser superpuestas coinciden de manera exacta. Recopilacin realizada por Ing. Diana Mora Abril

Angulo.- definicin: la parte del plano comprendida entre dos semirrectas que tienen el mismo origen. Representacin grfica y elementos

Denominacin: una letra mayscula que identifica el vrtice: ngulo A. letras del alfabeto griego (, , ,): ngulo . los lados y el vrtice: ngulo AOB (en este caso, el vrtice siempre debe ir en el medio) con uno de los nueve dgitos: ngulo 1

Unidades de medida: Radian Unidad de medida para ngulos. Un radin se define como la medida de un ngulo central cuyos lados cortan un arco igual en longitud al radio en la circunferencia del crculo. Ya que la longitud de este arco es igual a un radio del crculo, se dice que la medida de este ngulo es un radin. La ventaja de los radianes sobre los grados es solamente que ayudan a simplificar muchas frmulas trigonomtricas.

Grado sexagesimal: El grado sexagesimal es el ngulo que se obtiene al dividir una revolucin completa en 360 partes iguales. Un grado sexagesimal tiene 60 minutos: 1 = 60' Un minuto sexagesimal tiene 60 segundos: 1' = 60"

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Medir un ngulo es determinar el nmero de veces que la unidad de medida est contenida el en ngulo Los grados y los radianes son dos diferentes sistemas para medir ngulos. Un ngulo de 360 equivale a 2 radianes; un ngulo de 180 equivale a radianes (recordemos que el nmero = 3.14159265359). 1 radin = (180/ ) = 57.296 Clasificacin de ngulos Los ngulos se pueden clasificar segn su medida, es decir, la medida de la abertura del ngulo. ngulo de lados colineales (llano). Los lados se sitan en una misma lnea y su valor es de 180. ngulo obtuso. Su valor es menor de un ngulo llano, su valor es mayor de 90. ngulo recto. En dibujo es una figura muy importante porque sus dos lados son perpendiculares entre si. El valor del ngulo es de90. ngulo agudo. Su valor es menor de 90.

Otros tipos de ngulos Segn la disposicin de los lados o los tipos de lados, podemos encontrar los siguientes tipos: ngulos complementarios. Son aquellos cuya suma es equivalente a un ngulo recto (90). ngulos suplementarios. Son aquellos cuya suma equivale a 180, es decir, un ngulo llano. Recopilacin realizada por Ing. Diana Mora Abril

ngulo curvilneo. Est formado por dos lados curvos. ngulo mixtilneo. Est formado por un lado recto y otro curvo.

Fuente: http://ibiguri.wordpress.com/temas/angulos/

ngulos consecutivos: Dos ngulos son consecutivos si tienen un lado y el vrtice en comn, siendo el uno externo del otro. El ngulo ABC es consecutivo al ngulo CBD Porque: tienen un lado en comn (la lnea CB) tienen el vrtice en comn (el punto B) Qu es y qu no es consecutivo

Estos ngulos SON consecutivos comparten el vrtice, y un lado

NO SON consecutivos slo comparten el vrtice, pero ningn lado

NO SON consecutivos slo comparten un lado, pero no el vrtice

ngulos adyacentes ngulos adyacentes son aquellos que tienen el vrtice y un lado comn, y los otros lados situados uno en prolongacin del otro.

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 Forman un ngulo llano. ngulos opuestos por el vrtice

Son los que teniendo el vrtice comn, los lados de uno son prolongacin de los lados del otro. Los ngulos 1 y 3 son opuestos por el vrtice. Los ngulos 2 y 4 son opuestos por el vrtice. ngulos formados por dos rectas cortadas por una transversal: Internos 3,4,5,6, Externos: 1,2, 7,8 Alternos internos 3,6 4,5 Alternos externos: 1,8 2,7 Correspondientes: 1 y5; 2y6; 3y7 4y8.

Rectas Perpendiculares: Dos rectas en el plano son perpendiculares, cuando al intersecarse forman ngulos rectos.

L N

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Ejercicios 1. Encuentra la medida de los centesimal). 44 15' 36" 123 55' 16" 1233 56" 2. Expresar en minutos las siguientes medidas de ngulos. Ejemplo :7 = 7 x 60 = 420' Ejercicios 415 = 2842 = 4 56 30= 3. Expresar en segundos las siguientes medidas de ngulos. Ejm: 12' = 12 x 60 = Ejem: 4 35' 17" = 4 x 60 x 60 + 35 x 60 + 17 = 14.400 + 2.100 + 17 = Ejercicios 28' = 5 = 19 = 6 9' 52"= 18 20' 41"= 22 35' 19" = 4. Expresa en grados, minutos y segundos. 24.983'' 35.470'' 51.092'' 73.268'' Recopilacin realizada por Ing. Diana Mora Abril ngulos siguientes en grados (medida

5. Ejercicios de conversin a) b) c) d) Convertir 82 a radianes. Convertir 1.84 radianes a grados. Convertir 247 a radianes. Convertir 4.06 radianes a grados.

6. Dados los anglos A= 23 12' 36" ; B=43 55' 32" y C= 15 20' 57"; calcular: a) b) c) d) A+B+C 4*A A+B-C B/4

Ejemplo: Dos ngulos son suplementarios y uno de ellos es igual al triple del otro. Determine ambos ngulos.

7. Encontrar dos ngulos que sean complementarios, siendo uno el doble del otro 8. Encontrar dos ngulos que sean suplementarios y opuestos por el vrtice. 9. El complemento de 5251es... 10. El complemento de 732138 es... 11. El suplemento de 66265 325 es... 12. Encontrar dos ngulos que sean suplementarios, siendo la medida del mayor 20ms pequea que el triple de la medida del menor. 13. Halla dos ngulos que sean opuestos por el vrtice y complementarios. 14. Tenemos dos ngulos que son suplementarios, uno es 60menor que el doble del otro, que mide cada uno de ellos? 15. En el grfico, halle el mximo valor entero de y.

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