NOMBRES:________________________________ GRADO: 6 ____ DOCENTE: LINA MOSQUERA CORDOBA FECHA: 28 ABRIL DE 2014

TEMA: LOS NMEROS NATURALES PARA QU SIRVEN LOS NMEROS?

o

Para contar- con los nmeros podemos contar las cosas que vemos.
o

Para estimar - si hay demasiadas cosas, podemos decir un nmero aproximado a la cantidad real.
o

Para ordenar- contando las cosas podemos ordenarlas por el tamao.

o

Para expresar cdigos- con nmeros se pueden hacer cdigos para identificar cosas como: personas con el D.N.I.; objetos en un supermercado; matrculas de coches... RDENES DE UNIDADES DEL SISTEMA DE NUMERACIN DECIMAL En el sistema decimal diez unidades hacen una decena. Diez decenas hacen una centena. Diez centenas hacen una unidad de millar, y as sucesivamente. As pues los nmeros son mayores en valor cuanto ms a la izquierda estn:

Centenas Unidades Decenas Decenas de Centenas Unidades de de de Centenas Decenas Unidades milln de millar de millar milln milln millar 7 2

2 Decenas valen 20 Unidades. 7 Centenas valen 700 Unidades...

LOS NMEROS GRANDES Los Nmeros Naturales se pueden hacer muy grandes y no tienen lmite. Para nombrar esas cantidades se utilizan palabras especiales:
Dece Cente Decenas Unida Cente nas Millar nas de de des de nas de de dos mill milln milln millar milla n r

Billo nes

Unida des Cente Dece Unida de nas nas des millar

1 Millardo son 1.000.000.000 Unidades. 1 Billn son 1.000.000.000.000 Unidades.

OPERACIONES BSICAS CON NMEROS NATURALES SUMA: Sumar es unir cantidades. Recuerda que para realizar bien las sumas tienes que colocar los nmeros ordenados, haciendo que las unidades estn debajo de las unidades, las decenas debajo de las decenas, etc.

Propiedades de la suma:

Propiedad conmutativa: El orden en que coloques los nmeros para sumar, no cambia el resultado: 24 + 18 = 18 + 24 42

42

Propiedad asociativa: Cuando sumamos varios nmeros podemos usar los parntesis para agruparlos,y da lo mismo si agrupamos primero unos y luego los dems: ( 5 + 7 ) + 2 = 5 + ( 7 + 2) 12 + 2 = 5 + 9 14 = 14 2. RESTA: Restar es quitar una cantidad de otra. Recuerda que para realizar bien las restas tienes que colocar los nmeros ordenados, haciendo que las unidades estn debajo de las unidades, las decenas debajo de las decenas,etc. SUMA y RESTA DE NUMEROS NATURALES
Si tenemos dos grupos de elementos iguales y deseamos saber cuantos tenemos en total, lo que estaremos haciendo es unir los grupos y contar los elementos del conjunto unin. A esa operacin se llama suma.

Si de un conjunto de elementos retiramos algunos y deseamos saber cuantos quedan, lo que realizamos es una resta

GRADO SEPTIMO
Ordena los nmeros enteros. -Escribe cada lista de enteros en orden decreciente.

a) a) 4,-12,10,-10,8,-6,5,-100

b) b) 10,15,-32,-26,28,0,2

c) c) 19,-23,-43,53,-21,21,90,-100

d) d) 6,-1,-6,2,-2,10,-12

-Escribe los nmeros que cumplan las condiciones indicadas en cada caso.

Mayores que -8 y menores que 6

Mayores que 10 y menores que 15 Menores que -4 y menores que 10 Menores que 12 mayores que 20

Actividad 4.

R B

I P

-7

-9

10

-5

-2

12

-12

-7

-9

-4

12

-9

-11

-5

-5

10

10

Usa las letras siguientes y su posicin para descifrar el mensaje oculto.

Usando la recta anterior escribe tu propio mensaje. Actividad 5. Exprese como nmeros enteros los siguiente: a) b) c) d) a) b) c) d) Juan llago al trabajo diez minutos temprano. Pitgoras naci 6 siglos antes de Cristo. Bertrand Russell naci 19 siglos despus de Cristo. Milda gast Bs. 5000.

Suponiendo que los saltos a la derecha son positivos a la izquierda negativos realiza las siguientes adiciones. a) b) c) d) a) b) c) d) 10 saltos a la derecha, mas 4 saltos a la izquierda. 5 saltos a la izquierda mas 5 saltos a la derecha. 13 saltos a la izquierda, mas 3 saltos a la izquierda. 15 saltos a la izquierda, mas 13 saltos a la derecha, mas 4 saltos a la derecha.

Recuerda: signos iguales se suman y signos diferentes se restan y colocas el signo del mayor.

Realiza las siguientes operaciones

a) a) -16 + (-8) + (-56) + (-12) =

b) b) (-36) + 17 + 16 + (-38) =

c) c) 756 + (-238) =

d) d) 69156 + (-91333) =

e) e) (-30316) + (-536) = Ordena los nmeros enteros. -Escribe cada lista de enteros en orden decreciente.

e) a) 4,-12,10,-10,8,-6,5,-100

f) b) 10,15,-32,-26,28,0,2

g) c) 19,-23,-43,53,-21,21,90,-100

h) d) 6,-1,-6,2,-2,10,-12

-Escribe los nmeros que cumplan las condiciones indicadas en cada caso.

Mayores que -8 y menores que 6

Mayores que 10 y menores que 15

Menores que -4 y menores que 10 Menores que 12 mayores que 20

Actividad 4.

R B

I P

-7

-9

10

-5

-2

12

-12

-7

-9

-4

12

-9

-11

-5

-5

10

10

Usa las letras siguientes y su posicin para descifrar el mensaje oculto.

Usando la recta anterior escribe tu propio mensaje. Actividad 5. Exprese como nmeros enteros los siguiente: e) f) g) h) a) b) c) d) Juan llago al trabajo diez minutos temprano. Pitgoras naci 6 siglos antes de Cristo. Bertrand Russell naci 19 siglos despus de Cristo. Milda gast Bs. 5000.

Suponiendo que los saltos a la derecha son positivos a la izquierda negativos realiza las siguientes adiciones. e) f) g) h) a) b) c) d) 10 saltos a la derecha, mas 4 saltos a la izquierda. 5 saltos a la izquierda mas 5 saltos a la derecha. 13 saltos a la izquierda, mas 3 saltos a la izquierda. 15 saltos a la izquierda, mas 13 saltos a la derecha, mas 4 saltos a la derecha.

Recuerda: signos iguales se suman y signos diferentes se restan y colocas el signo del mayor.

Realiza las siguientes operaciones

f) a) -16 + (-8) + (-56) + (-12) =

g) b) (-36) + 17 + 16 + (-38) =

h) c) 756 + (-238) =

i) d) 69156 + (-91333) =

j) e) (-30316) + (-536) =

3. MULTIPLICACION: Multiplicar es sumar el mismo nmero tanta veces como se indique. Producto por la unidad seguida de ceros: Para multiplicar un nmero por la unidad seguida de ceros, 10,100, 1.000, etc :

Si no es un nmero decimal se le aaden al nmero tantos ceros como tenga la unidad: 34 100 = 3.400

Si se trata de un nmero decimal: se desplaza la coma tantos lugares a la derecha como ceros tenga la unidad:

3,45 100 = 345

Se aaden ceros si no tiene ms cifras decimales: 3,4 100 = 340 2. Propiedades de la multiplicacin:

Propiedad conmutativa: si se cambia el orden de los nmeros el producto no vara: 34=43 12 = 12

Propiedad asociativa: el resultado de una multiplicacin no depende del orden en que se multipliquen los nmeros agrupados en parntesis:

(2 3) 6 = 2 (3 6) 6 6 = 2 18 36 = 36

Propiedad distributiva: si multiplicamos un nmero por una suma da igual que si sumamos los productos de ese nmero por cada sumando: 5 (1 + 4) = 5 1 + 5 4 5 5 = 5 + 20 25 = 25

4. DIVISION:

Tipos de divisin:

Divisin Exacta: una divisin es exacta cuando el resto es igual a cero:

Divisin Entera: una divisin es entera cuando el resto es distinto de cero.

4. Escribe mayor o menor segn corresponda 7 ----- 5 4 ----- 3 8 ----- 5 2001 ----- 1987 2485 ----- 1254

5. Dibuje sobre la lnea una recta numrica y represente el valor absoluto de 3 y el valor absoluto de 3: Recuerde que: |3|=3 y |3|=3 6. En cada inciso ordene los nmeros de menor a mayor y escriba e n t r e ellos el smbolo > o el smbolo<, segn corresponda:

a) 2, 1 ,4, -1, -8, -9 b) 63, 49, 87, -83, -85, -64

c) 286, 884, -572, -433, 102,-45 d) 7525, 2996, 6477, -6214, -8357, -3234

7.Encuentre el valor absoluto de los siguientes nmeros: a ) 186 b) 30 c) 60 d) -289 e) 724 f) 320 g) 109 i) 5 8. Encuentre todos los nmeros enteros que son: a) mayores o iguales que 23 y menores que 32 b) mayores que 0 y menores o iguales que 13 c) mayores que 2 y menores que 3 d) mayores que 7 y menores que 1

9. Ubique los siguientes valores en la recta numrica a) los nmeros 0, 10, 10, 20, 20, 30 y 30 b) los nmeros 27, 28, 29, 30, 31 c) Los nmeros 0, 1, 2, 3, 4, 1, 2, 3, 4 10. Resuelve las siguientes situaciones utilizando el concepto d e n m e r o entero. a) El lunes, Salom deba en la tienda de la esquina $4500, El viernes siguiente deba $3450. Mejor o empeor su situacin? b) En Bogot, el da 19 de enero estaban a 5 bajo cero, y el 20 del m i s m o m e s e s t a b a n a 7 b a j o c e r o . Q u d a f u e m s a l t a l a temperatura? c) El buzo A baja a 70 metros bajo el nivel del mar, y el buzo B baja a 81m e t r o s bajo el nivel del mar. Cul de los dos est ms cerca de l a superficie? GUA DE TRABAJO 1 GRADO OCTAVO
Logro 1: Identificar conjuntos efectuando operaciones para solucionar e interpretar situaciones cotidianas Temticas: Conjuntos, operaciones con conjuntos, diagrama de Venn-Euler 1. Cuales son elemento de: a. El conjunto de los das de la semana b. El conjunto de las estaciones del ao c. Los nmeros impares menores de 11 d. Los nmeros pares mayor que 10 y menor que 20 e. Los nmeros primos menores de 15 f. Los primeros 10 mltiplos de 5 g. Los primeros 10 divisores de 500 2. Colocar V F segn lo afirmado y justificar: a. 6 pertenece { 2, 4, 5, 6, 9 } ( ) b. y pertenece { o, p, q, x } ( ) c. x no pertenece { o, p, q, y } ( ) d. Per pertenece { pases de Europa } ( ) e. Amazonas no pertenece { ros de Amrica } ( ) f. Colombia pertenece { selecciones del mundial 2014} ( ) g. 13 pertenece {divisores de 52} ( )

h. 41 pertenece { mltiplos de 7 } ( ) .

3. Dados los siguientes conjuntos, represente mediante un Diagrama de Venn la solucin a cada operacin de conjuntos e indique cul es el conjunto solucin. U = { 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14 15 } A = { 4, 8, 10, 12 } B = { 3, 6, 9, 12, 15 } C = { 1, 2, 3, 11, 12, 13 } D = { 1, 5, 6, 10, 11 } E = {12, 13, 14, 15}

a) A u B

b)B u C c) A u C d) B U E

4. Calcular: a) ( -1 )(-1)(-1)(-1)(-1) = b) - (12) (-12) = c) ( - 80 ) (-80)(-80) = d) d) -(10)(-10) (-10) = e) ( -3 )(-3)(-3)(-3)(-3)= f) (-2)(-2)(-2)= g) -(9 )(-9)(-9)(-9) = h) (-5)(-5)=

La siguiente propiedad de los nmeros Reales corresponde a:

a. Propiedad asociativa con el producto b. Propiedad clausurativa con la adicin c. Propiedad distributiva del producto con respecto a la adicin d. Propiedad asociativa con la adicin

GRADO DECIMO
NGULOS Observe las siguientes figuras y especifique la clase de ngulo al cual pertenece el o los ngulos indicados:

NGULOS Y OPERACIONES CON NGULOS 2.Dibuje el o los ngulos que se indican en cada caso:

3. Resuelva las siguientes operaciones: a) 60 32 53"+13 12 37" b) 235 23 15"178 42 44" c) (125 1530")5 d) (125 1720")4 4. Convierta de grados a radianes o de radianes a grados, segn corresponda: a) 130 a b) 245 a c) 73 a grados d) 59 a grados

5 Defina las seis razones trigonomtricas para el ngulo indicado en cada tringulo rectngulo. a)

b)

c).