PERFIL DE INGRESO

El estudiante que ingrese a la Escuela de Ciencia Política se estima

que debe de corresponder al perfil siguiente: Elevada actitud valorativa
científica e interés intelectual; Espíritu de estudio y de investigación;
Elevada actitud valorativa social, elevado interés de servicio y por los
problemas sociales; Capacidad analitíca y de observacion; Capaciadad
para comprender conceptos abstractos.
Capacidad para desarrollar operaciones lógico-matemáticas; Capacidad de síntesis para sistematizar,
para clasificar y de ordenación de ideas; Facilidad de expresión oral y escrita; Capacidad para identificar,
procesar y expresar datos con exactitud; Flexibilidad de carácter, penetración psicológica, iniciativa,
relaciones humanas positivas, equidad, aptitudes de mando y sentido de autocrítica.
Habilidades específicas del promedio: verbal, numérica, abstractas y exactitud; Una base sólida de
conocimientos obtenidos en la educación media.
Habilidad general arriba del promedio; y, Amplio sentido de responsabilidad y sólidos principios éticos.

" Fuente: Catalogo General de Estudios 2004, Departamento de Registro y Estadística"

 PERFIL DE EGRESO
COMO INVESTIGADOR

COMPETENCIAS
Capacidad para elaborar diseños y desarrollar investigaciones en el campo de las ciencias sociales, así como
participar en equipos de investigación multidisciplinarios a nivel teórico y aplicado.

CONOCIMIENTOS HABILIDADES ACTITUDES /APTITUDES

1. Conocimientos teóricos y
metodológicos y experiencia
práctica en el desarrollo de
investigaciones teóricas y
aplicadas.
2. Conocer los diferentes tipos
de investigación y su empleo
en el desarrollo de
investigaciones socio-
políticas.
3. Conocer las formas de
análisis e interpretación de
datos y la elaboración de
informes de investigación.
1. Capacidad para plantear y
replantear problemas de
interés socio-político a nivel
nacional y mundial.
2. Capacidad para aplicar
diversos tipos de investigación.
3. Promover la planificación y
desarrollo de proyectos
viables de investigación en
ciencias sociales.
4. Capacidad de análisis críticos
sobre los problemas
sociales y políticos
nacionales e interdisciplinarios.
internacionales.
1. Interés por conocer y resolver problemas
socio-políticos del país.
2. Interés por generar iniciativas para aplicar
los resultados de los estudios de
investigación en ciencias sociales.
3. Actitud ética, científica y profesional en la
conducción y /o participación en equipos
de investigación.
4. Desarrollar amplitud de criterio para
entender y respetar distintos tipos y
métodos de investigación.
5. Interés por participar en proyectos multi e

COMO DOCENTE

COMPETENCAS
Capacidad científica y pedagógica para transmitir y aplicar conocimientos propios de las ciencias sociales.

CONOCIMIENTOS
1. Manejar contenidos y
metodologías actualizados
que faciliten el proceso de
enseñanza aprendizaje.
HABILIDADES
ACTITUDES /APTITUDES
1. Claridad de expresión.
2. Facilidad de intermediación. 1. Ser crítico de los fenómenos socio-político
3. Motivar a los estudiantes a actual.
investigar y analizar temas
de interés dentro de las 2. Ser objetivo en las evaluaciones.
ciencias sociales.

" Fuente: Catalogo General de Estudios 2004, Departamento de Registro y Estadística"

 COMO PROFESIONAL

COMPETENCIAS
Capacidad científica para aprehender, analizar, interpretar y explicar la realidad socio-política nacional e
internacional, su desarrollo y evolución a partir de la teoría existente.

HABILIDADES ACTITUDES / APTITUDES

CONOCIMIENTOS

1. Manejar indicadores sociales, 1. Comprender y transmitir los

1. Conocer la teoría y los diferentes
políticos y económicos. conocimientos sobre los
enfoques de pensamiento desde
fenómenos socio-políticos.
los clásicos hasta las
2. Desarrollar la capacidad de 2. Analizar e interpretar las
concepciones socio-política
análisis y cuestionamiento de las interrelaciones teórico-prácticas.
contemporáneo.
realidades socio-política 3. Ser sensible a los cambios que ocurren
nacional, regional y mundial. en la sociedad nacional, regional y
2. Conocer la vinculación teórica y mundial.
operativa de las ciencias 4. Evidenciar interés en la
sociales. realización de cambios que
promuevan el desarrollo socio-
3. Conocer la sociedad nacional, político y el bienestar de la
regional y mundial en su población.
contexto histórico y
contemporáneo. 5. Contribuir al conocimiento de la
realidad socio-política nacional e
internacional, coadyuvando así al
establecimiento de un orden
democrático.

" Fuente: Catalogo General de Estudios 2004, Departamento de Registro y Estadística"

 COMO ASESOR / DIRECTOR

COMPETENCIAS
Capacidad para la dirección, formulación, administración, supervisión y evaluación de planes, programas y
proyectos orientados a resolver problemas socio-políticos.

CONOCIMIENTOS HABILIDADES ACTITUDES /APTITUDES

1. Conocer los aspectos básicos
para la formulación,
ejecución, administración,
supervisión y evaluación
de planes, programas y
proyectos.
1. Capacidad para asesorar,
promover y desarrollar
planes, programas y
proyectos socio-políticos.
1. Interés permanente en la aplicación del
conocimiento de la teoría socio-política y la
experiencia cotidiana en la orientación de
instituciones y organizaciones sociales y
políticas.
2. Compartir los conocimientos en materia de
política social con el propósito de
coadyuvar a la solución de problemas de
instituciones y organizaciones.

COMO TECNICO

COMPETENCIAS
Capacidad para auxiliar en actividades de análisis, interpretación y explicación de la realidad sociopolítica nacional e
internacional.

CONOCIMIENTOS HABILIDADES ACTITUDES / APTITUDES

1. Manejar los conocimientos 1. Expresarse, adecuadamente. 1. Motivación para el aprendizaje y el

básicos relacionados con las
características y
potencialidades de la
sociedad guatemalteca, el
poder, el ejercicio del poder,
interna y externamente.
En forma oral y escrita.
2. Aplicar las técnicas de
investigación científica.
3. Capacidad de análisis y
síntesis de los fenómenos
socio-políticos estudiados.
desarrollo personal.
2. Analizar y descubrir interrelaciones teórico-
prácticas.
3. Trabajar eficientemente en grupo.

" Fuente: Catalogo General de Estudios 2004, Departamento de Registro y Estadística"