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Captulo

Los fenmenos naturales son intrnsecos a la naturaleza, nacen con

ella, es imposible que el hombre pueda regirlas o alterarlas, como ejem-
plos tenemos: la cada de los cuerpos, los fenmenos pticos, la atrac-
cin magntica, la transformacin de la energa, entre otros; por otro
lado es obvio afirmar que siempre existi una interaccin mutua en-
tre el hombre y la naturaleza.
El ser humano mediante su inteligencia trat de encontrar la solucin
al porqu de los fenmenos naturales, surgi entonces la ciencia que
no es ms que el conocimiento y estudio de las leyes de la naturaleza.
Sera absurdo dar una fecha al nacimiento de la ciencia, pues sta apa-
rece tras una evolucin contnua del hombre en el espacio y en el
tiempo. Entindase que la ciencia encierra un conocimiento cualitati-
vo y cuantitativo de las leyes naturales; pues si no se puede medir y
expresar en nmeros las leyes de un fenmeno, por ms que su expli-
cacin cualitativa sea contundente, sta ser pobre e insatisfactoria;
de ah que las matemticas se convierten en una herramienta impres-
cindible en la formulacin de una Ley.
P P P P Par ar ar ar ara qu sir a qu sir a qu sir a qu sir a qu sirv vv vve la ciencia? e la ciencia? e la ciencia? e la ciencia? e la ciencia?
Realmente esta pregunta es muy amplia, pero de manera general se
puede afirmar que sirve para:
Prevenir el acontecimiento futuro de un fenmeno natural (te-
rremoto, lluvia, huracn, etc.)
Poder usarlas de acuerdo a nuestros intereses. Usamos el vien-
to para trasladarnos en avin; usamos la cada del agua para
generar energa elctrica; usamos los diferentes tipos de on-
das para comunicarnos.
Modernizarnos, pues la ciencia tiene su aplicacin directa, por
ejemplo: La Ingeniera, La Medicina, La Astronoma, etc.
La manzana cae hacia la tierra, por la atraccin
gravitatoria.
EXPLIC EXPLIC EXPLIC EXPLIC EXPLICA AA AACIN CU CIN CU CIN CU CIN CU CIN CUALIT ALIT ALIT ALIT ALITA AA AATIV TIV TIV TIV TIVA AA AA
Es posible calcular la fuerza gravitatoria.
EXPLIC EXPLIC EXPLIC EXPLIC EXPLICA AA AACIN CU CIN CU CIN CU CIN CU CIN CUANTIT ANTIT ANTIT ANTIT ANTITA AA AATIV TIV TIV TIV TIVA AA AA
F
GmM
H
=
2
F
Jorqe MenJozo Dueos &
El hombre, para facilitar el estudio de la ciencia ha
credo conveniente dividirlas en varias ramas, y esto
es enteramente convencional. La palabra Fsica pro-
viene del trmino griego physis que significa N NN NNa- a- a- a- a-
tur tur tur tur turale ale ale ale aleza za za za za, por lo tanto, la Fsica podra ser la ciencia
que se dedica a estudiar los fenmenos naturales;
este fue el enfoque de la Fsica hasta principios del
siglo XIX con el nombre de ese entonces Filosofa
Natural. A partir del siglo XIX se redujo al campo
de la Fsica, limitndola al estudio de los llamados
F FF FFenmenos Fsic enmenos Fsic enmenos Fsic enmenos Fsic enmenos Fsicos os os os os, los dems se separaron de
ella y pasaron a formar parte de otras ciencias na-
turales. Es innegable que el estudio de la Fsica
involucra la experimentacin del fenmeno y la
cuantificacin del mismo, por eso es importante
combinar la teora, con ayuda de las clases dicta-
das por los profesores o la bibliografa de los diver-
sos libros del curso y la prctica o experimento del
fenmeno en estudio; pues as lo hicieron los gran-
des cientficos como Arqumides, Galileo, Newton,
Einstein entre otros.
Es una rama de la ciencia de tipo experimental, que
observa, estudia y gobierna mediante leyes los lla-
mados fenmenos fsicos.
. - -
Es el cambio o modificacin que sufren los cuerpos
de la naturaleza, bajo la influencia de diversas formas
de energa; existen muchos fenmenos. En esta opor-
tunidad nos ocuparemos solo de tres fenmenos.
A) A) A) A) A) F FF FFenmeno Fsic enmeno Fsic enmeno Fsic enmeno Fsic enmeno Fsico oo oo
Es el cambio que sufre la materia sin alterar su estructura ntima. Se caracteriza por ser reversible
I II IIlustr lustr lustr lustr lustraciones aciones aciones aciones aciones
B) B) B) B) B) F FF FFenmeno Q enmeno Q enmeno Q enmeno Q enmeno Qumic umic umic umic umico oo oo
Es el cambio que sufre la materia experimentando una alteracin en su estructura qumica. Se carac-
teriza por ser irreversible, es decir el cuerpo no vuelve a ser jams lo que inicialmente era.
I II IIlustr lustr lustr lustr lustraciones aciones aciones aciones aciones
La piedra cambi de posicin , pero no cambi su estructura qumica. Ini-
cialmente era piedra,finalmente tambin lo es; por lo tanto se produjo un
fenmeno fsico.
La evaporacin del agua es un fenmeno fsico. Inicialmente era agua, final-
mente tambin es agua.
Si se quema una madera, ste cambia. El fenmeno es qumico; inicialmente
el cuerpo era madera , finalmente no lo es.
Cuando se somete al azcar a la accin del calor, el azcar se transforma en un
cuerpo negro (carbn de azcar); ya no vuelve a ser el azcar primitivo.
C) C) C) C) C) F FF FFenmeno Fsic enmeno Fsic enmeno Fsic enmeno Fsic enmeno Fsico-Q o-Q o-Q o-Q o-Qumic umic umic umic umico oo oo
Este fenmeno tiene algunas caractersticas del fenmeno fsico y otras del qumico.
azcar
fuego
Genero/iJoJes '
A) A) A) A) A) M MM MMecnic ecnic ecnic ecnic ecnica.- a.- a.- a.- a.- Estudia los fenmenos relacio-
nados con los movimientos de los cuerpos as
como las fuerzas que actan en ellos.
Se divide en:
M MM MMecnic ecnic ecnic ecnic ecnica de los Slidos Rgidos: a de los Slidos Rgidos: a de los Slidos Rgidos: a de los Slidos Rgidos: a de los Slidos Rgidos:
- Cinemtica
- Esttica
- Dinmica
M MM MMecnic ecnic ecnic ecnic ecnica de los Slidos D a de los Slidos D a de los Slidos D a de los Slidos D a de los Slidos Def ef ef ef efor or or or ormables mables mables mables mables
M MM MMecnic ecnic ecnic ecnic ecnica de los F a de los F a de los F a de los F a de los Fludos ludos ludos ludos ludos
B) B) B) B) B) C CC CCalor alor alor alor alor.- .- .- .- .- Estudia las interacciones en el inte-
rior de la materia.
C) C) C) C) C) A AA AAcstic cstic cstic cstic cstica.- a.- a.- a.- a.- Estudia los fenmenos referentes
al sonido.
D) D) D) D) D) E EE EElec lec lec lec lectr tr tr tr tricidad icidad icidad icidad icidad.- .- .- .- .- Estudia los fenmenos rela-
cionados con la carga elctrica.
E) E) E) E) E) Optic Optic Optic Optic Optica.- a.- a.- a.- a.- Estudia la interaccin de la luz con
la materia.
F) F) F) F) F) M MM MMagnetismo agnetismo agnetismo agnetismo agnetismo.- .- .- .- .- Estudia los fenmenos rela-
cionados con los campos magnticos.
G) G) G) G) G) Fsic Fsic Fsic Fsic Fsica M a M a M a M a Mo oo ooder der der der derna.- na.- na.- na.- na.- Cubre los desarrollos al-
canzados en el siglo XX.
Es un mtodo de la Fsica, dirigido a las personas de ciencias y contempla los pasos a seguir para formular
una ley fsica.
En la prctica nosotros podemos comprobar la veracidad de una ley utilizando este mtodo.
El mtodo cientfico es esencialmente un mtodo experimental y tiene como gestor a Galileo Galilei.
A continuacin se dar a conocer cada uno de los pasos utilizando como ejemplo ilustrativo, la ley de la
Gravitacin Universal, formulada por Isaac Newton.
Cuenta la historia que Newton observ que la manzana caa hacia la tierra . Tambin descubri que la luna cae eternamente hacia nuestro planeta.
) * 5- 48) +1 Consiste en realizar un examen visual-mental del fenmeno, notando su
estado actual y sus transformaciones as como los diferentes factores que parecen influenciarlos.
Muchas veces las condiciones y circunstancias en que se realiza el fenmeno no es el ptimo,
motivo por el cual la observacin debe realizarse minuciosa y reiteradamente.
- , 1, ) ; 4- / 1564 5 , - , ) 6 5 Para describir un fenmeno fsico existen dos tipos: la
descripcin cualitativa y cuantitativa.
Se dice que una descripcin es cualitativa, cuando se describe con palabras y no con nmeros, por
ejemplo: el edificio es alto, la temperatura del horno es alta, el caudal de las aguas del ro es grande.
Obviamente que esta clase de descripcin deja muchas preguntas sin respuesta, se necesitar enton-
ces de los nmeros y estos se basan en una medicin.
Jorqe MenJozo Dueos
El mtodo cientfico exige comparacin y estas se efectan mejor en forma cuantitativa, es decir, con
nmeros.
Esto no significa que el cientfico necesariamente tenga que partir de una medicin indita, muchas
veces l aprovecha las mediciones de sus colegas antecesores, las cuales le sirven como base para
describir cuantitativamente el fenmeno en estudio.
! . 4 7 ) +1 , - 7 ) 0 12 6- 515 A partir de hechos y leyes conocidas, un cientfico
puede descubrir nuevos conocimientos en una forma terica. Se entiende por teora al hecho que el
Fsico proponga un modelo de la situacin fsica que est estudiando, utilizando relaciones previa-
mente, establecidas; ordinariamente expresa su razonamiento mediante tcnicas matemticas.
Newton aprovech los estu-
dios realizados por los cient-
ficos que le antecedieron
como los de Nicols
Coprnico, Galileo quien in-
vent el telescopio, Tycho
Brahe que se ocup por 20
aos de hacer mediciones de
los cuerpos celestes con ayu-
da del telescopio, as como de
Johanes Kepler (amigo de
Galileo) quien formulara sus
famosas Leyes de Kepler.
Con ayuda de
las leyes de
Kepler, as como
de su segunda
Ley, Newton lle-
v a cabo su
modelo mate-
mtico hasta
llegar a una hi-
ptesis.
Hiptesis:
Donde: G = cte. de gravitacin universal.
Henry Cavendish
fue quien determi-
n experimental-
mente el valor de la
constante G, 70
aos despus de la
muerte de Newton
; con lo cual se com-
prob la veracidad
de la hiptesis de
Newton(ley).
" - : 2- 41 - 6) +1 Consiste en la observacin del fenmeno bajo condiciones preparadas
con anterioridad y cuidadosamente controladas. De esta manera el cientfico puede variar las condi-
ciones a voluntad, haciendo ms
fcil descubrir como ellas afectan
el proceso.
Si esta ltima se llena satisfac-
toriamente, la hiptesis pasa a
ser un hecho comprobado y
puede ser una Ley de la Fsica
que se enuncia mediante fr-
mulas matemticas.
De todo lo expuesto es fcil deducir que todo cientfico tiene como meta descubrir las leyes de la
naturaleza y ello empieza con la curiosidad que es lo que lleva a la observacin del fenmeno
(inicio del mtodo cientfico).
T
r
T
r
cte
1
2
1
3
2
2
2
3
= =
F
mR
T
=
4
2
2

T
R
K cte
2
3
= =
F
GmM
R
=
2
Ley de Newton:
Ley de Kepler: