ESCALA DE CALIFICACIN DE LA PSICOPATA Dr. Robert D.

Hare El Listado de Psicopata es una escala de 20 tems para utilizar con poblaciones criminales. Es una revisin de la escala inicial de 22 tems (fiare !"#0$ Hare % &razelle !"#0' (ue fue dise)ada para reemplazar las evaluaciones clnicas *lobales previamente utilizadas en la investi*acin de la psicopata (ver Hare % +o, !"-#'. +on estas evaluaciones *lobales .ramos capaces de ordenar internos encarcelados a lo lar*o de una escala de - niveles cuando su conducta % personalidad en un lar*o perodo de tiempo eran consistentes con la concepcin de psicopata tipificada por +lec/le% (!"-0' en su libro 1La 23scara de la +ordura1 (45e 2as/ of 6anit%'. 7un(ue este procedimiento de escalamiento era se*uro % v3lido las proporciones tenan (ue ser e,perimentadas en traba8os con poblaciones carcelarias (ue se a8ustaran a la concepcin de psicopata de +lec/le% % capaces de inte*rar lar*as cifras de entrevistas % datos 5istricobio*r3ficos en puntuaciones simples. 7dem3s otros investi*adores nunca podran realmente constatar cmo 5abamos lle*ado a una evaluacin particular. En !"-# iniciamos un pro%ecto para determinar si podamos idear la naturaleza de un procedimiento de evaluacin *lobal m3s e,plcito. Listamos los ras*os conductas indicadores % contraindicadores de psicopata (ue not3bamos (ue est3bamos utilizando en la construccin de valoraciones *lobales. Por tanto una serie de an3lisis estaban determinando cu3les de estos tems eran me8ores discriminadores entre internos con ba8a o alta psicopata. El resultado fue una lista de 22 tems (4abla !' con una elevada consistencia interna % fiabilidad (fiare !"#0'. 9nvesti*aciones subsecuentes 5an confirmado la fiabilidad del listado de 22 tems % 5an demostrado (ue es una medida :til % v3lida de psicopata en poblaciones de varones encarcelados (fiare !"#; !"#<$ Hare % 2cP5erson !"#=$ >osson ?ic5ols % ?e@man !"#<$ 6c5roeder 6c5roeder % Hare !"#;$ Aon* !"#<'. Recientemente 5emos realizado varios cambios en el listado para construir uno f3cil de utilizar. Estos cambios inclu%en eliminar dos tems uno por(ue era difcil de puntuar (tem 22 17buso de dro*as o alco5ol no causado directamente por la conducta antisocial1' % el otro por(ue proporcionaba poca informacin :til (tem 2 1Dia*nstico previo de psicopata1'. El tem !0 (1+onducta irresponsable como padre1' 5a sido cambiado por 19rresponsabilidad1 en *eneral. Btros ttulos 5an sido levemente cambiados sin alterar la naturaleza de la caracterstica de conducta a ala (ue se refiere el tem. Los tems % procedimientos de puntuacin est3n descritos con m3s detalle (ue anteriormente % al*unas dificultades % aparentes inconsistencias en los criterios de puntuacin 5an sido revisadas. El resultado de estas revisiones es el Listado de Psicopata de 20 tems (4abla 2'. Las indicaciones preliminares son (ue el Listado de Psicopata % la escala ori*inal de 22tems son sustantivamente id.nticos % (ue las dos versiones clasifican poblaciones de presos en la misma direccin. +omparaciones detalladas entre las dos escalas ser3n presentadas en el si*uiente manual. Las puntuaciones del Listado de Psicopata de 20 tems pueden ser prorrateadas para puntuaciones e(uivalentes de la escala de 22 tems multiplicando por 22C20 (por e8emplo por !.!'. Esto facilitar3 comparaciones entre estudios (ue utilizan el nuevo Listado de Psicopata % a(uellos (ue 5an utilizado las escala de 22 tems Por e8emplo cuando utilizando el listado de 22 tems consideramos individuos con una puntuacin al menos de ;; ;= para ser psicpatas con el listado de 20 tems consideraremos una puntuacin de ;0 m3s. La informacin utilizada para completar el Listado de Psicopata fue obtenida a partir de entrevistas semiestructuradas % arc5ivos institucionales (ver Aon* !"#< para la evidencia de (ue puntuaciones listadas derivadas enteramente de datos de arc5ivo pueden ser fiables % v3lidas'.

+uando evaluamos la informacin obtenida en las entrevistas intentamos determinar si la disminucin *eneral de los internos es caracterstica (la informacin de los arc5ivos puede a%udar a(u' o si

e,isten razones especiales por la forma en la cual se 5an mane8ado en la entrevista (por e8emplo 5ablar despu.s de volver ba8o palabra problemas familiares influencia de dro*as o medicacin desconfianza *eneral de los otros interacciones con el entrevistador (ue pueden estar influidas por diferencias socioeconmicas culturales o raciales etc.'. El Listado no estara completo sin el acceso a razonables detalles de la informacin de los arc5ivos$ particularmente :tiles son las 5istorias criminales valoraciones familiares % comunitarias por parte de los traba8adores sociales % oficiales de probation informes de conducta institucional informes policiales e 5istorias de clasificacin personal de oficiales de parole psiclo*os % psi(uiatras. Recomendamos (ue dos investi*adores independientemente completen el Listado de Psicopata para cada individuo. Ello puede no ser factible para dos entrevistas separadas en cu%o caso uno de los investi*adores puede sentarse en una :nica entrevista como observador. El entrevistador % el observador deberan completar el Listado independientemente cada uno utilizando sus propias impresiones % notas en con8uncin con los datos de arc5ivo. La correlacin entre las puntuaciones del Listado debera ser calculada e informada (como la fiabilidad inter8ueces'. Las dos puntuaciones de cada 8uez podran ser promediadas para usos subsecuentes. Es importante notar (ue el Listado fue desarrollado con muestras (ue no contenan encarcelados (ue eran psicticos retrasados mentales o claramente da)ados cerebralmente % (ue rutinariamente e,cluamos del pro*rama de investi*acin. 7un(ue no e,iste razn por la (ue el Listado no pueda ser utilizado para investi*ar comunalidades % diferencias entre psicpatas % distintos *rupos forenses % psi(ui3tricos es esencial (ue el 8uicio clnico sea e8ercido cuando las puntuaciones son asi*nadas a los tems particularmente a(uellos (ue no se relacionan directamente con conductas criminales % antisociales. Por e8emplo puede no ser apropiado asi*nar una puntuacin de 2 cuando la conducta caracterstica en cuestin es obviamente el resultado de una condicin particular tal como or*anicidad medicacin ilusiones alucinaciones % as sucesivamente (ver Hare % Harpur !"#<$ Ho@ard Daile% % ?e@man !"#='. +omentarios sobre otros investi*adores as como datos empricos seran bienvenidos. Eeneralmente nosotros suplimos las puntuaciones del listado con dos series independientes de dia*nstico D.6.2. 999 (7merican Ps%c5iatric 7ssociation !"#0' construidas sobre la base de entrevistas % datos 5istricos del caso. Estos dia*nsticos pueden ser particularmente :tiles en la delineacin de *rupos 5etero*.neos de individuos con puntuaciones en el Listado demasiado ba8as para la clasificacin como psicpatas. TABLA 1 Items del Listado Original (22 tems! !. Locuacidad C Encanto superficial. 2. Dia*nstico previo de psicopata (o similar'. ;. E*ocentrismo C6ensacin *randiosa de la autovala. =. Propensin al aburrimiento C Da8a tolerancia a la frustracin. <. 2entira patol*ica % decepcin. 0. DireccinC &alta de sinceridad. -. &alta de remordimiento % culpabilidad. #. &alta de afecto % escasa profundidad emocional. ". 9nsensibilidad C &alta de empata. !0. Estilo de vida par3sito. !!. +ol.rico C &alta de control conductual. !2. Relaciones se,uales promiscuas. !;. Problemas de conducta precoces. !=. &alta de metas realistas a lar*o plazo. !<. 9mpulsividad. !0. +onducta irresponsable como padre o madre. !-. Relaciones maritales frecuentes. !#. Delincuencia 8uvenil. !". Elevado ries*o ba8o parole o probation. 20. 9ncapacidad para aceptar la responsabilidad de sus actos.

2!. Farios tipos de delitos. 22. 7buso de dro*as o alco5ol no directamente causados por la conducta antisocial. TABLA 2 Items del Listado de Psi"o#at a (2$ tems! !. Locuacidad C Encanto superficial. 2. E*ocentrismo C 6ensacin *randiosa de la autovala. ;. ?ecesidad de estimulacin C4endencia al aburrimiento. =. 2entira patol*ica. <. Direccin C 2anipulacin. 0. &alta de remordimiento % culpabilidad. -. Escasa profundidad de los afectos. #. 9nsensibilidadC &alta de empata. ". Estilo de vida par3sito. !0. &alta de control conductual. !!. +onducta se,ual promiscua. !2. Problemas de conducta precoces. !;. &alta de metas realistas a lar*o plazo. !=. 9mpulsividad. !<. 9rresponsabilidad. !0. 9ncapacidad para aceptar la responsabilidad de las propias acciones. !-. Farias relaciones maritales breves. !#. Delincuencia 8uvenil. !". Revocacin de la libertad condicional. 20. Fersatilidad criminal. DESC%IPCIN DE LOS TE&S ' P%OCEDI&IENTOS DE P(NT(ACIN +ada uno de los 20 tems listados a continuacin es puntuado sobre una escala ordinal de ; puntos (0 ! 2'$ la puntuacin total puede variar en un ran*o de 0 a =0 (comparada con un ran*o de 0 a == del listado de 22 tems'. Las si*uientes pautas son utilizadas para puntuar cada temG PuntuacinG 2. El tem es aplicable al individuo$ un razonablemente buen empare8amiento en los aspectos m3s esenciales$ su conducta es *eneralmente consistente con el sentido e intencin del tem. !. El tem es aplicable en cierto sentido pero no en el *rado re(uerido para una puntuacin de 2$ se puede empare8ar en ciertos puntos pero con demasiadas e,cepciones o dudas para *arantizar una puntuacin de 2$ e,iste incertidumbre respecto a si puede o no aplicarse el tem$ e,isten conflictos en la informacin (ue no pueden ser resueltos a favor de una puntuacin de 2 0. 0. El tem no es aplicable al individuo$ el individuo no e,5ibe los ras*os de conducta en cuestin o e,5ibe caractersticas (ue son opuestas o inconsistentes a la intencin del tem. 7un(ue sub8etivamente estas decisiones son f3cilmente tomadas en la ma%ora de los casos los tems (ue no pueden ser puntuados con confianza %a (ue no e,iste suficiente informacin son omitidos. 6e pueden omitir 5asta < tems sin una reduccin apreciable en la fiabilidad.

Puntuaciones de los tems restantes pueden ser prorrateadas para 20 tems. Estos procedimientos de puntuacin difieren li*eramente de a(uellos utilizados para el listado ori*inal (Hare % &razelle !"#0'. 7ntes una puntuacin de ! poda ser otor*ada aun(ue e,istiera informacin insuficiente para puntuar un tem sin confianza. Entonces un tem poda no ser puntuado por todos. Las instrucciones de puntuacin ori*inales inclu%en e8emplos de las conductas (ue calificaran las puntuaciones de ! 0 para cada tem. Despu.s de una deliberacin % pretest decidimos proporcionar slo una descripcin detallada de cada tem % cmo asi*nar 2 ! 0 sobre la base de la e,tensin por la cual un individuo se a8usta a la descripcin. Esto es criterios especficos para puntuar ! 0 no se dan con la

e,cepcin de los tems " % !- a 20. ITE& 1) Lo"*a"idad + En"anto S*#er,i"ial DESC%IPCIN El tem ! describe una persona locuaz voluble con facilidad verbal (ue destila ras*os de seduccin insincera % superficial. Es frecuentemente divertido % un conversador entretenido est3 siempre dispuesto con una r3pida e inteli*ente respuesta % es capaz de narrar increbles pero convincentes 5istorias (ue le colocan en un buen lu*ar. Lo*ra presentarse a s mismo mu% bien % puede ser completamente falso. ?o obstante *eneralmente parece mu% adulador % cort.s % puede ser enteramente creble. 6e presenta como teniendo conocimientos de muc5as 3reas % puede casualmente utilizar t.rminos t.cnicos % 8er*as % efectivamente impresiona bastante a la ma%ora de la *ente. Hn detenido an3lisis revelara (ue slo tiene conocimientos superficiales. %ECO-IDA DE INFO%&ACIN Este tem frecuentemente puede ser completado por impresiones obtenidas durante la entrevista. ?o obstante los arc5ivos tambi.n pueden ser utilizados$ mirar los comentarios de los entrevistadores sobre (ue tiene una reputacin de conversador cort.s 1la facilidad para 5ablar1 % as sucesivamente. Durante la entrevista ser3 difcil determinar (ui.n est3 ba8o control. Puede presentarse amable nte*ro % cooperativo pero puede proporcionar mu% poca informacin :til. &recuentemente comienza respondiendo una cuestin pero finaliza 5ablando sobre al*o completamente diferente dando la impresin de (ue 5a contestado la cuestin mientras (ue puede no 5aber dic5o nada de sustancia. 6e presenta mu% suelto durante toda la entrevista no mostrando si*nos de ansiedad sofoco o disconformidad. +uando se le da oportunidad de contestar pre*untas sobre su pasado (por e8emplo infancia cole*io via8es etc.' puede contar 5istorias (ue parecen increbles a la vista de lo (ue es conocido de .l. Puede probarse conveniente solicitar su opinin sobre tpicos especficos % permitirle (ue se pierda en los tpicos cuando muestre una inclinacin a 5acerlo. 7l*unas 3reas tpicas con las cuales puede intentar parecer familiarizado son la sociolo*a psi(uiatra medicina psicolo*a filosofa poesa literatura arte % derec5o. Esta apro,imacin tendr3 *eneralmente un sabor pseudointelectual. ITE& 2) Sensa"i.n grandiosa de la a*to/al a DESC%IPCIN El tem 2 describe un individuo con una visin vul*armente inflada de sus 5abilidades % autovala. Hsualmente se muestra mu% se*uro de s mismo obstinado % fanfarrn durante la entrevista comport3ndose como si estuviera delante de una c3mara. ?o se considera a s mismo como un fracasado o proscrito social no est3 molesto o sensible por su situacin actual. Est3 convencido de (ue las circunstancias presentes son el resultado de la mala suerte ami*os infieles o un sistema de 8usticia criminal in8usto e incompetente. Puede tambi.n verse a s mismo como la vctima real del crimen %a (ue 5a sido forzado a permanecer durante un tiempo en prisin. ?o ve su futuro como afectado ne*ativamente por su contacto con la 8usticia % de 5ec5o puede e,presar una intencin de e8ercer una profesin de estatus.

&recuentemente e,presa la visin de (ue las 5abilidades (ue mostr en prisin no tienen valor o .ste es mu% ba8o % (ue es capaz de 5acer muc5o m3s$ esta actitud es inconsistente con sus acoplamientos pasados por(ue no 5a e8ercido concienzuda o e,itosamente cual(uier ocupacin aceptable socialmente u obtenido metas profesionales. 6u e*o inflado % e,a*erado 5ace (ue vea sus propias 5abilidades remarcadas dado los 5ec5os de su vida. %ECO-IDA DE INFO%&ACIN

La ma%ora de la informacin necesaria para la puntuacin de este tem vendr3 proporcionada por la entrevista aun(ue los arc5ivos pueden contener comentarios e impresiones sobre su autoima*en de los oficiales de parole e(uipo institucional % entrevistadores previos. En la entrevista puede actuar como si estuviera en una conferencia de prensa % utilizar3 e,presiones como 1no comento1 o 1no esto% preparado para contestar esta pre*unta a5ora1. Puede ser un 1letrado de la prisin1 % puede incluso 5aber actuado como su abo*ado defensor durante la vista de su causa. De ser as lo*rar3 5ablar de sus razones para 5acer lo (ue 5aba 5ec5o % dar3 su opinin relativa sobre (u. bien actuaba % por (u. se 5aba e,traviado. 6us reacciones ante pre*untas sobre otros (por e8emplo I5as encontrado otros est:pidosJ Ine*adosJ IfastidiososJ Iin*eniososJ o IinteresantesJ' proporcionar3n frecuentemente revelaciones. Puede ser :til e,plorar sus percepciones sobre dnde se sit:a el orden de la institucin. Puede pretender (ue otros respecto a .l le temen le envidian etc. 7l*uien (ue punt:e alto en este tem ser3 normalmente feliz de 5ablar sobre su estatus % reputacin (tanto si la merece como si no' en la prisin. La informacin obtenida de otros presos o del e(uipo puede ser utilizada para evaluar la visin (ue tiene de s mismo. ITE& 0) Ne"esidad de estim*la"i.n + Tenden"ia al a1*rrimiento DESC%IPCIN El tem ; describe un individuo (ue demuestra una necesidad crnica % e,cesiva por la estimulacin nueva % e,citante % una inusual propensin al aburrimiento. E,presar3 usualmente un fuerte inter.s por aprovec5ar las oportunidades 1vivir la vida en el camino r3pido1 o 1en el borde1 estando 1donde est3 la accin1 % 5aciendo a(uello (ue es e,citante arries*ado o un reto. 7un(ue puede probar % utilizar muc5os tipos de dro*as prefiere usualmente a(uellas con un efecto estimulante. &recuentemente es incapaz o reacio a tolerar las actividades rutinarias o mantener la atencin sobre a(uello (ue no tiene un inter.s in5erente para .l. Describir3 usualmente el cole*io muc5os traba8os % muc5as actividades ordinarias como aburridas % tediosas. Puede comentar (ue se 5a sentido picado (ue necesita estar en el o8o del 5urac3n % (ue no puede ima*inarse traba8ando en el mismo traba8o durante muc5o tiempo. &recuentemente rec5azar3 intentar o pronto abandonar3 una tarea (ue encuentre rutinaria montona o no interesante. %ECO-IDA DE INFO%&ACIN La informacin para este tem proviene tanto de la entrevista como de los arc5ivos. 6i son adecuados los re*istros de empleo % educacionales deberan ser e,aminados para evidenciar los cambios frecuentes de traba8o (ue no puedan ser relacionados con las condiciones econmicas enfermedades etc. Los arc5ivos institucionales pueden contener re*istros sobre 53bitos de traba8o utilizacin de dro*as % tipos de actividades preferidas. La entrevista debera probar sus actitudes 5acia traba8os previos lu*ares de residencia % actividades varias inclu%endo aficiones % tiempo libre.

ITE& 2) &entira #atol.gi"a DESC%IPCIN El tem = describe un individuo para el cual la mentira % el en*a)o constitu%en una parte inte*ral de sus interacciones con los otros. 6us aclaraciones contundentes e,cusas % promesas son usualmente inconsistentes con su conducta actual. 6u facilidad para mentir % el aparente desenfado con (ue lo sobrelleva (incluso con *ente (ue le conoce mu% bien' puede ser bastante remarcable. +omo resultado a(uellos (ue entran en contacto con .l son alternativamente confiados % decepcionados. Es capaz de fabricar elaboradas relaciones de su pasado incluso aun(ue conozca (ue su 5istoria puede f3cilmente ser revisada.

+uando se le atrapa en una mentira o cuando es desafiado con la verdad raramente est3 perple8o o aboc5ornado$ puede simplemente cambiar su 5istoria o intentar reconstruir los 5ec5os de modo (ue parezca ser consistente con lo (ue 5a dic5o. 7dem3s incluso despu.s de romper repetidamente sus promesas % compromisos a al*uien todava encuentra f3cil construir otros sobre 1su palabra de 5onor1. %ECO-IDA DE INFO%&ACIN Las discrepancias entre la entrevista % los datos de arc5ivo son particularmente :tiles a la 5ora de puntuar este tem. Los arc5ivos pueden contener comentarios sobre mentiras e,trava*antes % compulsivas o pueden incluir distintas 15istorias vitales1 completamente diver*entes % ficticias. Es :til buscar la informacin conflictiva mirando el estado marital los antecedentes familiares ocupaciones previas educacin detalles de sus crmenes etc. +uando es sospec5oso de mentir durante la entrevista es positivo confrontarle con los 5ec5os contenidos en los arc5ivos$ en este caso puede f3cilmente cambiar su 5istoria con racionalizaciones elaboradas % casi convincentes. El uso de alias (ue no tienen aparentemente nin*una intencin o (ue no proporcionan beneficios tan*ibles (e,cepto para confundir a las autoridades' no es infrecuente. Puede merecer la pena pre*untar al e(uipo institucional sobre su reputacin sobre la sinceridad % contar la verdad. ITE& 3) Dire""i.n + &ani#*la"i.n DESC%IPCIN 7un(ue es similar en al*unos aspectos con el tem = (2entira Patol*ica' el tem < es m3s concreto con el uso del en*a)o % la decepcin trampear KD9L>L defraudar o manipular a los otros. El uso de pro%ectos K6+726L o manipulaciones motivadas por un deseo de *anancias personales (dinero se,o estatus poder etc.' % realizarlos sin valorar sus efectos sobre la vctima *arantiza una puntuacin de 2. 7l*unas de estas operaciones est3n mu% elaboradas % estructuradas mientras (ue otras son bastantes simples$ en cada caso el individuo desplie*a un considerable *rado de frialdad autose*uridad % K+HH4MP72L. %ECO-IDA DE INFO%&ACIN 7un(ue la entrevista % los datos de los arc5ivos pueden ser utilizados para puntuar este tem el .nfasis debera situarse sobre los si*uientes aspectos de la entrevista. Puede estar bastante dispuesto e impaciente por describir sus actividades como 1director1 o 1artista del fraude1 pero debera obtenerse evidencia confirmatoria. Ha% (ue buscar la evidencia de un patrn de conducta en el cual otros son defraudados estafados o en*a)ados. Puede tener un re*istro de acusaciones o delitos por fraude malversacin usurpacin de personalidad empresario de venta por tel.fono de propiedades % timos de todo tipo importantes % leves. Puede tambi.n mostrar predileccin por la utilizacin de diversas pr3cticas des5onestas % no .ticas (ue son de dudosa le*alidad o la utilizacin de e,cusas le*ales para sus actividades. +uando los alias son utilizados son tpicamente una parte inte*ral de cual(uier es(uema fraudulento (ue sucede en un momento dado. Durante la entrevista dice lo (ue piensa de la *ente % afirma (ue las personas son lo bastante cr.dulas para ser defraudados % KD9L>EDL. 6u r.plica puede revelar una creencia de (ue el mundo est3 compuesto por 1los (ue dan % los (ue toman1 % 1predadores % vctimas1 o (ue sera de tontos no e,plotar las debilidades de los dem3s. Puede ser mu% astuto determinando (ue estas debilidades 5an sido utilizadas para su propio provec5o. Los arc5ivos pueden contener informes de su 5abilidad para manipular al e(uipo a otros internos % al sistema. Por e8emplo puede 5aber intentado (a veces e,itosamente' *ran8earse un miembro del e(uipo para obtener beneficios especiales para 5acer contrabando dentro o fuera de la prisin o 5acer al*o para .l en el e,terior. Las aplicaciones e informes de parole son particularmente :tiles en la puntuacin de este tem. Pueden mostrar (ue tienden para utilizar los beneficios % es(uemas penitenciarios a mostrar una

apariencia lo m3s parecida posible a lo (ue interesa para la re5abilitacin inclu%endo la evolucin acad.mica pro*ramas de dro*as o alco5ol or*anizaciones reli*iosas o casi reli*iosas % cual(uier cosa de autome8ora (ue pueda proporcionarle favores. En muc5os casos se asociar3 a or*anizaciones con la sola intencin de conse*uir el apo%o de la comunidad. Durante la entrevista 5a% (ue intentar determinar la e,tensin de lo (ue es capaz de manipular al entrevistador para su propio beneficio. ITE& 4) Falta de remordimiento 5 "*l#a1ilidad DESC%IPCIN El tem 0 describe un individuo (ue muestra una falta *eneral de inter.s por las consecuencias de sus actos % (ue no ofrece demostraciones convincentes de culpabilidad % remordimiento por su conducta o los efectos (ue .sta tiene sobre los otros. Puede ser completamente directo sobre la cuestin casualmente declarando (sin emocin' (ue no tiene sentimiento de culpa (ue no est3 arrepentido por lo (ue 5a 5ec5o % (ue no e,iste nin*una razn por la (ue debera estar interesado en los 5ec5os actuales. Por otra parte puede verbalizar al*o de culpa o remordimiento pero sus acciones no confirman sus palabras. La falta de culpabilidad % remordimiento puede ser indicada por el fracaso en la apreciacin de la *ravedad de sus 5ec5os (por e8emplo sintiendo (ue su condena es demasiado severa o (ue fue 8uz*ado in8ustamente etc.' o por ar*umentar (ue sus vctimas otros la sociedad o las circunstancias fueron realmente los culpables cuando en cada caso los 5ec5os claramente indican otra cosa. Est3 tambi.n muc5o m3s interesado por los efectos (ue sus crmenes o actos asociales tienen para s mismo m3s (ue por la e,periencia de sufrimiento de sus vctimas o el da)o (ue 5a 5ec5o a la sociedad. Por e8emplo no es nada raro para .l culpar al sistema de 8usticia criminal o a los medios de da)ar su reputacin % por impedirle el desarrollo de su potencial. %ECO-IDA DE INFO%&ACIN 4anto la entrevista como los arc5ivos deberan proporcionar informacin :til. Es necesario tener muc5o cuidado cuando se eval:a lo (ue 5a dic5o durante la entrevista. Pueden e,istir diferencias entre lo (ue el su8eto siente % lo (ue piensa (ue el entrevistador debera escuc5ar. Este problema puede ser miti*ado de8ando claro (ue el entrevistador no est3 relacionado con la institucin % (ue la informacin obtenida es estrictamente confidencial (si .ste es de 5ec5o el caso'. Hna cuestin est3ndar en las entrevistas correccionales esG 1Itienes remordimientos por lo (ue 5as 5ec5oJ1. Por tanto puede ser utilizada para responder % su r.plica puede ser ensa%ada. Pre*untas relativas a la *ravedad de su conducta o sus consecuencias para .l mismo % los otros proporcionar3n ma%or informacin. Los arc5ivos pueden contener informacin de entrevistadores previos procesos de parole etc. Donde e,presiones previas de remordimientos % culpabilidad no fueron se*uidas de un cambio importante en la frecuencia o *ravedad de la conducta antisocial % criminal. ITE& 6) Es"asa #ro,*ndidad de los a,e"tos DESC%IPCIN El tem - describe un individuo (ue se muestra incapaz para e,presar emociones intensas. 6us desplie*ues emocionales *eneralmente de8an a los observadores cuidadosos con la impresin de (ue est3 actuando % (ue poca de la real si*nificacin est3 deba8o de la superficie. 6us estados afectivos son dram3ticos superficiales de breve duracin % despreciables m3s (ue profundamente sentidos % maduros. +omo +lec/le% declar 1la ve8acin el rencor los flas5es r3pidos % l3biles de cuasiafeccin el resentimiento mal5umorado los 5umores superficiales de autocompasin actitudes infantiles de

vanidad % posturas absurdas % teatrales de indi*nacin son todos los sentimientos incluidos en su escala emocional1. Pero su repertorio emocional no inclu%e 1madurez ira sincera indi*nacin verdadera o consistente 5onestidad dolor slido or*ullo sostenible ale*ra profunda % desesperacin *enuina...1. &recuentemente ser3 incapaz de describir la sub8etividad de distintos estados afectivos. %ECO-IDA DE INFO%&ACIN La informacin necesaria para puntuar este tem puede ser obtenida a partir de la entrevista % los arc5ivos. Es importante (aun(ue frecuentemente difcil' tener en cuenta los efectos (ue la encarcelacin puede tener sobre su nivel *eneral de afectos. 4ambi.n 5a% (ue conocer la posibilidad de (ue ser3 cauto sobre la revelacin de sus sentimientos en a(uellos aspectos (ue piense (ue pueden estar asociados con la institucin. Las discrepancias entre las respuestas elicitadas durante la entrevista % los datos contenidos en los arc5ivos pueden ser de a%uda. Por e8emplo puede dar a entender (ue tiene un ape*o emocional profundo con al*:n miembro de su familia mientras (ue los arc5ivos indican (ue no 5a 5ec5o nada por comunicar con ellos o (ue encuentra el modo de no contactar cuando ellos lo solicitan. Los arc5ivos pueden tambi.n contener evidencias de (ue su conducta 5acia ami*os % conocidos 5a sido normalmente incompatible con sus e,presiones verbales de cari)o. En la entrevista 5a% (ue prestar cuidadosa atencin a sus reacciones ante cuestiones relativas a padres amores esposas e 5i8os. Ha% (ue determinar si puede proporcionar detalles sobre su actual salud condicin financiera % bienestar *eneral. Puede ser incapaz de 5ablar de las relaciones con otros en profundidad convirti.ndose en un silencio no caracterstico cuando es pre*untado por los detalles sobre la naturaleza de sus relaciones. 6i un miembro de la familia o ami*o se 5a puesto seriamente enfermo o 5a fallecido conviene pre*untar el modo en (ue lo siente$ Isi no estuvieras en prisin visitaras a tal familiar en el 5ospitalJ Ha% (ue vi*ilar las inconsistencias entre las e,presiones verbales % no verbales de las emociones. Puede ser aclarador pedirle (ue describa lo (ue siente cuando est3 enfadado asustado feliz desconsolado enamorado etc.

ITE& 7) Insensi1ilidad + Falta de em#at a DESC%IPCIN El tem # describe un individuo (ue consistentemente muestra una insensibilidad (ue prescinde de los sentimientos los derec5os % la felicidad de los otros. 6u falta de empata es profunda parece completamente incapaz de ponerse a s mismo en el lu*ar de otra persona (en un sentido emocional' % de ima*inar lo (ue otros sienten con el resultado de (ue es capaz de manipular % utilizar a otros como si fueran meros ob8etos. 6i consi*ue apreciar (ue sus acciones causan dolor an*ustia % desazn en otros ser3 una apreciacin meramente abstracta e intelectual m3s (ue afectiva. Es e*osta % slo le interesa ser el 1?:mero !1. Es completamente indiferente ante los sentimientos de los otros % el efecto (ue su conducta 5a tenido sobre los dem3s. ?o tiene escr:pulos en burlarse de a(uellos (ue 5an e,perimentado infortunio o sufren una minusvala mental o fsica. 6u desprecio % falta de inter.s por los otros puede conducirle a describirse a s mismo como un 1solitario elector1 KLB?ER DN +HB9+EL. %ECO-IDA DE INFO%&ACIN

La entrevista % los datos de los arc5ivos son utilizados para puntuar este tem. Los arc5ivos pueden contener informes de tratamiento insensible % s3dico de otros inclu%endo asesinato a san*re fra a*resiones malintencionadas % no provocadas abandono serio % abuso (emocional o fsico' de miembros de su familia % 5urtos estafas o fraudes (ue tienen consecuencias devastadoras para el bienestar mental fsico o econmico de la vctima. Ha% (ue buscar indicaciones de (ue los crmenes de este tipo no fueron incidentes aislados o (ue no fueron parcialmente atribuibles a circunstancias atenuantes comprensibles. Para puntuar este tem debe e,istir evidencia de un patrn persistente de inicio temprano en el (ue e,iste un ba8o o nulo inter.s por los sentimientos % el dolor a8eno$ inclu%endo a los miembros de la propia familia. Durante la entrevista 5a% (ue pedirle (ue describa e interprete sus sentimientos sobre laCs vctimaCs % el crimen. 6us respuestas frecuentemente se referir3n a 1e,tra)as casualidades1 % utilizar3 encabezamientos como 1el caso es (ue1 a pesar de la naturaleza sera del crimen % los devastadores efectos sobre la vctima. ?o son e,tra)os comentarios seme8antes a 1%o no puedo 5acer nada sobre eso1 1mu% desafortunado1 1ellos tienen lo (ue se merecen1 1%o no puedo preocuparme por eso1 1%o ten*o otros problemas actualmente1 o 1%o realmente no 5e pensado en ello1. Puede comentar (ue su actitud 5acia los otros est3 impulsada por su deseo de supervivencia en un mundo 5ostil. E,presiones de inter.s 5acia sus vctimas no (uieren decir muc5o si los re*istros demuestran (ue consistentemente viola los derec5os de los dem3s.

ITE& 8) Estilo de /ida #ar9sito DESC%IPCIN El tem " describe a un individuo para el cual la dependencia econmica de otros es una parte intencional de su estilo de vida. Es capaz de no realizar esfuerzos para obtener empleo remunerado$ continuamente confa en el bienestar de la familia conocido o ami*o o en el subsidio de desempleo (despu.s de traba8ar el mnimo le*al de tiempo necesario para cobrarlo'. Bbtiene lo (ue (uiere san*rando par3sitamente a otros frecuentemente apareciendo como desvalido % necesitado de simpata % apo%o utilizando amenazas % coercin o e,plotando la debilidad de sus vctimas.

6u utilizacin de los otros a lo lar*o de su vida no es simplemente el resultado de circunstancias temporales (ue le impiden traba8ar o subsistir por s mismo. 7l contrario refle8a un patrn persistente de conducta en el cual los otros son utilizados como apo%o e*osta % proveedores de sus necesidades sin valorar el coste econmico % emocional para ellos. %ECO-IDA DE INFO%&ACIN 4anto los datos de arc5ivo como los de la entrevista son utilizados para puntuar este tem. 6i es demasiado 8oven para 5aber establecido un re*istro de traba8o es :til mirar la evidencia de una dependencia inusual de familiares ami*os o del sistema de bienestar social despu.s de 5aber abandonado el cole*io (por e8emplo desde los !< 5asta los 20 a)os'. 9nformes de parole o probation son una buena fuente de informacin sobre su 5istoria laboral utilizacin de bienestar social % confianza en los dem3s para su propio sost.n. En la entrevista frecuentemente ser3 completamente franco sobre su repu*nancia a sostenerse por s mismo. Ha% (ue notar (ue durante perodos de alto empleo local puede ser difcil puntuar este tem slo por la 5istoria laboral. Hn interno (ue se autosustenta mediante medios Ole*ales (por e8emplo tr3fico de dro*as 5urto prostitucin' o (ue no tiene medios visible mientras (ue est3 fuera de la prisin recibe una puntuacin de !. Hn interno (ue *eneralmente se sustenta a s mismo mediante un empleo le*al mientras no est3

en prisin recibe una puntuacin de 0. ITE& 1$) Falta de "ontrol emo"ional DESC%IPCIN El tem !0 describe un individuo (ue tiene unos inadecuados controles comportamentales. Puede ser descrito como una persona de mal *enio o col.rica % puede tender a responder ala frustracin fracaso disciplina o crtica con conductas violentas o con amenazas % abuso verbal. 2uestra una tendencia a sentirse f3cilmente ofendido % a enfurecerse por trivialidades. 6u repentina ira parecer3 inapropiada a los otros dado el conte,to en (ue ocurre. Estas conductas son frecuentemente breves % puede r3pidamente actuar como si nada fuera de lo normal 5ubiera ocurrido. 6us controles conductuales normalmente no mu% fuertes parecen estar adem3s debilitados por el alco5ol. %ECO-IDA DE INFO%&ACIN Los arc5ivos tpicamente proporcionan me8or evidencia para puntuar este tem (ue la entrevista (Oe,cepto si el entrevistador es des*raciadoP'. Los informes psi(ui3tricos % psicol*icos normalmente contendr3n informacin relevante sobre controles conductuales. E,aminar los informes institucionales para ver las entradas sobre reprimendas % casti*os por violencia % e,plosiones a*resivas inclu%endo a*resiones repentinas % ata(ues verbales KHE74EDL sobre el e(uipo % otros internos. 6u re*istro criminal puede incluir acusaciones % sentencias por delitos (ue inclu%en violencia espont3nea % no provocada. 7l*unos de sus delitos m3s serios pueden 5aber sido cometidos ba8o la influencia del alco5ol. En la entrevista puede mostrar si*nos de irritabilidad repentina fastidio o impaciencia. 6i se le pre*unta frecuentemente admitir3 (ue tiene un mal temperamento o (ue 1pierde la cabeza f3cilmente1. Es :til pre*untarle las condiciones ba8o las cuales ocurre esto.

ITE& 11) Cond*"ta se:*al #romis"*a DESC%IPCIN El tem !! describe un individuo se,ualmente activo en el cual sus relaciones con otros son impersonales casuales triviales e indiscriminadas. 6u promiscuidad puede estar refle8ada en frecuentes relaciones casuales (por e8emplo 1de una noc5e1' seleccin indiscriminada de compa)eros se,uales mantenimiento de varias relaciones se,uales al mismo tiempo frecuentes infidelidades prostitucin o disposicin a participar en una amplia variedad de actividades se,uales. %ECO-IDA DE INFO%&ACIN Los arc5ivos pueden contener informes de conducta se,ual % acusaciones por prostitucin. La entrevista es particularmente :til para obtener informacin sobre la conducta se,ual (ue no es necesariamente ile*al. +onviene pre*untar sobre su visin del se,o su actitud 5acia los compa)eros se,uales el n:mero % la naturaleza de las relaciones se,uales (ue 5a tenido etc. ITE& 12) Pro1lemas de "ond*"ta #re"o"es DESC%IPCIN El tem !2 describe un individuo (ue tuvo problemas de conducta serios antes de los !2 a)os. Estos problemas inclu%en mentiras persistentes trampas 5urtos robos incendios fu*as del 5o*ar K4RH7?+NL problemas en las actividades escolares abuso de sustancias (inclu%endo el alco5ol el

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5ac5s % la cola' vandalismo violencia fanfarronera % actividades se,uales precoces. Estas conductas son m3s serias (ue a(uellas e,5ibidas por la ma%ora de los ni)os % frecuentemente culminan con la e,pulsin de la escuela % contactos con la polica. %ECO-IDA DE INFO%&ACIN Los arc5ivos son la principal fuente de informacin para puntuar este tem. 7un(ue la entrevista puede elicitar descripciones francas de problemas de conducta precoces esta evidencia debera ser contrastada con los arc5ivos. Ha% (ue mirar los informes consistentes de conducta disruptiva en casa % en la escuela frecuentes traslados dentro del mismo distrito escolar % contactos con el sistema 8udicial. Los informes psi(ui3tricos % psicol*icos precoces informes escolares e informes de entrevistas con padres u otros (ue 5a%an conocido al individuo de ni)o son tambi.n mu% :tiles. TE& 10) Falta de metas realistas a largo #la;o DESC%IPCIN El tem !; describe un individuo (ue 5a demostrado una in5abilidad o repu*nancia para formular % cumplir de forma realista planes o metas a lar*o plazo. 4iende a vivir da a da % a cambiar sus planes frecuentemente. ?o plantea pensamientos serios de futuro ni tampoco se preocupa muc5o por ello. Raramente est3 molesto por el conocimiento de lo poco (ue 5a 5ec5o con su vida % (ue no est3 %endo a nin*una parte. Puede decir (ue no est3 interesado en tener un traba8o se*uro o (ue realmente no 5a pensado muc5o en ello. 7lternativamente puede e,presar (ue confa en convertirse en abo*ado escritor neurociru8ano traba8ador social psiclo*o piloto de aerolneas etc. incluso pensando (ue tiene un re*istro criminal 5a mostrado un ba8o inter.s por la educacin formal % no puede describir cmo planea lo*rar estas metas. 4iene dificultad para lo*rar empleo % puede mantener una e,istencia nmada con slo planes % metas a corto plazo. &recuentemente 5abla de conse*uir bastante dinero pero no tiene planes especficos % realistas para 5acerlo.

%ECO-IDA DE INFO%&ACIN Los arc5ivos e informacin de la entrevista son utilizados para puntuar este tem. Los planes prelibertad contenidos en las aplicaciones previas % actuales de parole % libertad condicional son particularmente :tiles para determinar el modo meditado % realista en (ue e,presa sus metas. En la entrevista conviene pre*untar cuestiones sobre su futuro por e8emplo (u. planea 5acer cuando consi*a la libertad % el modo (en detalle' en (ue piensa conse*uir estas metas. +omparar estos planes con su *rado de cualificacin % los re*istros pasados para determinar si son realistas. ITE& 12) Im#*lsi/idad DESC%IPCIN El tem != describe un individuo cu%a conducta es frecuentemente impulsiva no premeditada % obviamente falta de refle,in o previsin. Hsualmente 5ace las cosas de forma espont3nea %a (ue 1le *usta sentirlo as1 cuando una oportunidad se presenta. Es impensable (ue *aste muc5o tiempo en e,aminar los pros % los contras de un curso de accin o considerar las posibles consecuencias de sus actos para s mismo o para los dem3s. &recuentemente romper3 relaciones de8ar3 traba8os % cambiar3 de planes s:bitamente o cambiar3 de residencia por un capric5o o sin decrselo a nadie. %ECO-IDA DE INFO%&ACIN La informacin de los arc5ivos % la entrevista es utilizada para puntuar este tem. Esta puede ser evidencias de arc5ivo (ue indican (ue sus delitos fueron espont3neos. Es :til mirar para detectar un patrn de delitos (ue muestre (ue estos fueron aparentemente poco planificados. Los informes de parole pueden indicar (ue frecuentemente cambiar de traba8o % direccin. En la entrevista conviene

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pre*untar si *eneralmente piensa antes de actuar % pedirle (ue describa las circunstancias principales de sus delitos. 4ambi.n conviene elicitar su visin sobre la importancia de la planificacin % la espontaneidad en su estilo de vida. ITE& 13) Irres#onsa1ilidad DESC%IPCIN El tem !< describe un individuo (ue 5abitualmente falta al cumplimiento de sus obli*aciones % acuerdos con los dem3s. 4iene un pe(ue)o o no tiene sentido de la responsabilidad o la lealtad 5acia la familia los ami*os superiores laborales sociedad ideas o causas. 6u irresponsabilidad es evidente en una variedad de 3reas inclu%endoG transacciones financieras (dificultosa evaluacin de cr.ditos ne*li*encia en los pr.stamos fracaso en la descar*a de deudas etc.'$ conducta (ue sit:a a otros en ries*o (conducir borrac5o e,ceso de velocidad etc.'$ conducta laboral (absentismo actuacin c5apucera o descuidada no atribuible a falta de 5abilidad etc.'$ relaciones comerciales (violacin de acuerdos contractuales falta de respeto por las le%es etc.'$ conducta 5acia familiares % ami*os (caus3ndoles innecesarias penurias poni.ndolos en peli*ro disminu%endo o fracasando en proporcionar apo%o financiero para la esposa o los 5i8os etc.'. %ECO-IDA DE INFO%&ACIN La ma%ora de la informacin necesaria para puntuar este tem puede ser encontrada en los arc5ivos. Los informes de supervisin de parole % probation son particularmente :tiles %a (ue contienen entradas sobre re*istros de empleo acusaciones criminales ne*ocios financieros actividades *enerales % apo%o familiar proporcionado cuando no estaba en prisin. +ada una de estas 3reas puede ser tambi.n e,plorada en la entrevista. 6i est3 casado o tiene 5i8os conviene pre*untarle por el modo en (ue 5a estado sosteni.ndolos % se sustentaba a s mismo cuando no estaba en prisin.

ITE& 14) In"a#a"idad #ara a"e#tar la res#onsa1ilidad de las #ro#ias a""iones DESC%IPCIN El tem !0 describe a un individuo (ue es incapaz o renuente a la 5ora de aceptar la responsabilidad personal de sus propias acciones. Hsualmente tiene al*una e,cusa para su conducta tal como la racionalizacin o situar la culpa en otros (sociedad su familia cmplices vctimas el sistema 8udicial etc.'. %ECO-IDA DE INFO%&ACIN Los datos de arc5ivo % de la entrevista son utilizados para puntuar este tem poniendo especial .nfasis en la entrevista. Los arc5ivos pueden contener informacin sobre las razones aludidas ante la polica % el 8uez para e,plicar sus delitos. En la entrevista conviene e,plorar las circunstancias (ue rodean sus delitos % sus razones para cometerlos. Las e,cusas m3s 5abituales inclu%en la amnesia cortocircuitos personalidad m:ltiple % la ena8enacin mental transitoria. +uando se le pre*unta por los sntomas e,perimentados frecuentemente dar3 respuestas va*as increbles m.dicamente o (ue son aprendidas rutinariamente de libros de te,to. Puede tambi.n culpar al uso e,cesivo de alco5ol o dro*as para 8ustificar sus actos pero al mismo tiempo se ne*ar3 a aceptar la responsabilidad de su uso. ITE& 16) <arias rela"iones maritales 1re/es DESC%IPCIN El tem !- describe a un individuo (ue 5a tenido muc5as relaciones 1maritales1 breves inclu%endo los matrimonios formales % le*ales % otras relaciones de convivencia tanto 5omose,uales como

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5eterose,uales. Para nosotros 1corto plazo1 se define como menos de ! a)o no inclu%endo el tiempo en el (ue est3 ausente (por e8emplo por encarcelamiento o nomadismo'. Para puntuar este tem como probado 5a% (ue determinar si 5an e,istido oportunidades razonables para (ue se establecieran relaciones maritales. 6era me8or omitir este tem si la persona es mu% 8oven o 5a estado muc5o tiempo de su vida adulta en prisin o le8os de contacto efectivo con un *rupo de potenciales compa)eros (e,cepto por supuesto si todava se las in*enia para tener distintas relaciones se,uales en cu%o caso puede asi*narse al individuo una puntuacin de 2'. %ECO-IDA DE INFO%&ACIN La informacin de la entrevista % los arc5ivos es utilizada para puntuar este tem aun(ue e,isten frecuentemente conflictos entre ellas. La lista de visitantes % correspondientes aprobada (inclu%endo a(uellos desi*nados como esposaCo compa)ero de convivencia etc.' puede proporcionar indicios sobre el n:mero de relaciones (ue 5a tenido. Diferentes esposas pueden ser listadas en diferentes perodos de encarcelamiento o a lo lar*o de un perodo. Durante la entrevista conviene pre*untarle para (ue proporcione detalles sobre cada una de estas relaciones as como sobre otras relaciones (ue pueda 5aber tenido. El n:mero de relaciones de corta duracin re(uerido para cada puntuacin esG PH?4H7+9Q? 2E?B6 DE ;0 7RB6 2S6 DE ;0 7RB6 2 ! 0 2 m3s 2 0! = m3s ; 02

ITE& 17) Delin"*en"ia =*/enil DESC%IPCIN El tem !# describe un individuo (ue 5a cometido delitos *raves antes de los !- a)os resultando un contacto formal con el sistema de 8usticia criminal (acusaciones o delitos aun(ue no necesariamente encarcelamiento'. E8emplos de delitos *raves sonG asesinato intento de asesinato 5omicidio intencionado violacin a*resin causando da)os corporales robo robo de coc5es delitos de conduccin *raves (por e8emplo conduccin temeraria o peli*rosa darse a la fu*a tras un atropello etc.' robo de m3s de ;0.000 pesetas secuestro incendio intencionado fraude % tr3fico de dro*as. Los delitos menores o menos *raves inclu%en la posesin de dro*as robos de menos de ;0.000 pesetas posesin de artculos robados a*resin travesuras alborotos calle8eros conducir con la licencia suspendida etc. %ECO-IDA DE INFO%&ACIN Los arc5ivos son la principal fuente de informacin$ los conflictos entre los datos de los arc5ivos % los de la entrevista son resueltos a favor de los formales. 7un(ue los sumarios oficiales de la 5istoria 8uvenil % criminal son la fuente de informacin m3s fiable los informes de presentencia parole e 5istoria de proteccin o reforma pueden tambi.n ser :tiles. Las si*uientes pautas 5an probado ser :tiles en la puntuacin de este temG P(NT(ACIN 2 ! m3s delitos ma%ores. ! ! m3s delitos menores. 0 ?o e,isten delitos 8uveniles.

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ITE& 18) %e/o"a"i.n de la li1ertad "ondi"ional DESC%IPCIN El tem !" describe un individuo (ue tiene revocada por las autoridades una libertad condicional ma%or o condena o (ue 5a fracasado en el cumplimiento de las condiciones de probation ba8o fianza. Hn fallo *rave de libertad condicional inclu%e la revocacin de la libertad temporal parole % otras formas de libertad supervisada antes de finalizar la condena de la sentencia (por e8emplo supervisin por a*ente en +anad3'. Las razones por las (ue se produce la revocacin pueden ser el fracaso en el cumplimiento de las condiciones impuestas por los tribunales u otras autoridades le*ales o la comisin de nuevos delitos. Los fracasos menores en la satisfaccin de las obli*aciones le*ales o 8udiciales inclu%enG violacin de los t.rminos de una libertad condicional (ue no resulte en una revocacin formal ruptura de la propia obli*acin faltar a la presentacin e ile*alidad en libertad. Estos 5ec5os reciben una puntuacin menor (ue las revocaciones de una libertad condicional ma%or (ver aba8o'. Este tem no se punt:a en los individuos (ue nunca 5an disfrutado de libertad condicional ba8o fianza o una obli*acin 8udicial. %ECO-IDA DE INFO%&ACIN Este tem es puntuado enteramente por los datos de los arc5ivos. Las si*uientes lneas a se*uir pueden ser utilizadas para puntuar este temG P(NT(ACIN 2 ! m3s revocaciones de libertad condicional ma%or o fracasos en cumplir las condiciones de probation ba8o fianza. ! ! m3s violaciones de los t.rminos de una libertad condicional ma%or pero (ue no resulten en revocacin$ ! m3s fracasos menores en el cumplimiento de las obli*aciones le*ales o 8udiciales. 0 ?in*una de las anteriores. ITE& 2$) <ersatilidad "riminal DESC%IPCIN El tem 20 describe un individuo con una carrera criminal (ue inclu%e acusaciones o condenas por distintos tipos de delitos. 7un(ue no son e,5austivas las si*uientes cate*oras 5an demostrado su utilidad a la 5ora de puntuar el temG !. Hurto robo en locales posesin de instrumentos para robar posesin de ob8etos robados etc. 2. Robo robo con armas robo con violencia e,torsin etc. ;. Delitos relacionados con la dro*a (posesin tr3fico'. =. 7*resin a*resin causando lesiones corporales etc. <. 7sesinato intento de asesinato 5omicidio intencionado etc. 0. Posesin de armas o e,plosivos. -. Delitos se,uales. #. ?e*li*encia criminal inclu%endo delitos de se*uridad vial *raves (conduccin temeraria atropello % fu*a etc.'. ". &raude falsificacin timo usurpacin de personalidad en*a)o etc. !0. &u*a ile*alidad en libertad saltarse la fianza faltar a la confesin. !!. 6ecuestro detencin ile*al retencin por la fuerza secuestro de ve5culo. !2. 9ncendio intencionado. !;. Bbstruccin a la 8usticia per8urio. !=. +rmenes contra el estado inclu%endo traicin espiona8e contrabando % evasin de impuestos. !<. Delitos menores mezclados inclu%endo vandalismo causar disturbios da)os destrozos

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intencionados % delitos de se*uridad vial leves (por e8emplo conducir con la licencia suspendida'. %ECO-IDA DE INFO%&ACIN Este tem debera ser puntuado slo con la informacin de los arc5ivos. Las si*uientes lneas a se*uir son :tilesG P(NT(ACIN 2 0 m3s tipos de delitos. ! = < tipos de delitos. 0 ! a ; tipos de delitos. >%EAS C(BIE%TAS EN LA ENT%E<ISTA 7un(ue las mismas 3reas *enerales son cubiertas en cada entrevista el formato % estilo debera adaptarse a los individuos implicados. Las 3reas indicadas a continuacin pueden ser incorporadas dentro de un armazn fle,ible para conducir la entrevista % para obtener la informacin necesaria para a%udar a puntuar los tems de la escala de calificacin. ?osotros intentamos crear una razonable atmsfera rela8ada e informal en la cual el individuo es animado a colaborar en la e,plicacin de sus respuestas % las razones de su conducta. Hna copia de nuestra entrevista est3 disponible a su peticin. 7(uellos (ue deseen desarrollar su propia entrevista deberan considerar la inclusin de los si*uientes tpicos (aparte de la edad lu*ar de nacimiento etc.'G

1? Ante"edentes ,amiliares) Edad pas de nacimiento lu*ar de nacimiento tipo de padres (biol*icos adoptivos de lec5e' % 5ermanos$ orden de nacimiento$ ocupacin % educacin de los padres$ personas responsables de la crianza$ actitudes % sentimientos 5acia los padres 5ermanos o fi*uras cercanas$ descripcin de la vida % relaciones familiares tempranas % actuales$ actitudes % conducta de los padres$ peleas uso de dro*as o alco5ol etc. de los padres$ abuso emocional % fsico$ edad % razones de la marc5a del 5o*ar paterno$ contactos actuales con los padres % 5ermanos$ problemas de conducta en la infancia. 2? Ed*"a"i.n) Erado completado$ *rados suspendidos$ *rado educacional alcanzado en prisin$ e8ecucin *eneral$ m3,imo nivel educacional$ actitudes frente a la escuela profesores % otros estudiantes$ actividades escolares$ n:mero % localizacin de las escuelas a las (ue 5a asistido$ razones para cambiar o abandonar el cole*io$ conducta en la escuela$ detalles de casti*os % e,pulsiones$ actitud actual 5acia la educacin. 0? O"*#a"iones) ?aturaleza de cada traba8o mantenido$ duracin de cada traba8o$ detalles de al menos los :ltimos < traba8os$ duracin m3,ima de un traba8o$ razones para abandonarlos$ detalles de perodos de desempleo$ recepcin de a%udas de desempleo$ m.todos utilizados para obtener dinero o mantenerse cuando no traba8aba$ actitudes 5acia el traba8o en *eneral$ metas ocupacionales$ planes para lo*rar esas metas$ detalles de instruccin vocacional aprendiza8es etc. 2? &atrimonio e @i=os) Estatus marital actual$ descripcin detallada de cada relacin marital o de convivencia$ relaciones concurrentes$ nombre edad % dnde vive cada 5i8o$ detalles de los contactos con la esposa % los 5i8os$ actitudes 5acia la esposa e 5i8os apo%o financiero etc. tanto mientras est3 en prisin como cuando estaba libre$ inter.s e,presado % demostrado por su bienestar$ planes para la educacin. 3? A"tit*des 5 "ond*"ta se:*al) Fisin *eneral del se,o$ n:mero % naturaleza de las relaciones se,uales$ papel del amante$ afeccin % compromiso en la conducta se,ual. 4? Aistoria mBdi"a) Dos(ue8o de la 5istoria m.dica % salud mental % fsica *eneral$ referencia o

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tratamientos por problemas psicol*icos emocionales o de conducta$ problemas e intereses actuales m.dicos o psicol*icos. 6? Aistoria "riminal) Detalles de delitos 8uveniles % adultos$ edad % circunstancias del primer contacto con el sistema 8udicial$ eventos principales (ue rodean los delitos$ *rado de planificacin % espontaneidad$ sentimientos antes durante % despu.s de la comisin de un crimen$ razones para cometer los delitos$ influencia del alco5ol % las dro*as$ utilizacin de cmplices$ actitudes % sentimientos 5acia la polica 8ueces abo*ados 8uristas sentencias recibidas vctimas de los crmenes retribucin reparacin % re5abilitacin. 7? (so de al"o@ol 5 drogas) Edad % circunstancias del !er uso$ tipos % ma*nitud del uso de cada dro*a$ adicciones$ razones para el uso$ efectos fsicos % psicol*icos$ tratamiento actual % planeado. 8?-eneral) &ilosofa *eneral de vida$ tipo de estilo de vida considerado ideal$ descripciones de s mismo de cmo es % cmo le *ustara ser$ ideas sobre reli*in poltica .tica etc.$ conducta institucional$ estatus en la institucin$ actitudes sobre .l otros criminales la sociedad etc.$ responsabilidad 5acia otros$ compromiso con ideas o causas$ influencias importantes en la vida$ planes de futuro$ pensamientos sobre recompensas % casti*os % sus efectos sobre .l % sobre los otros$ cosas (ue le producen e,citacin ira e,plosiones comporta mentales miedo ansiedad culpabilidad depresin compasin etc. % descripciones de lo (ue siente durante estos estados$ actitudes sobre el desarrai*o % el nomadismo$ pensamientos sobre (ui.n es .l (u. 5a 5ec5os con su vida 5acia dnde va sus puntos buenos % malos etc.$ intereses aficiones divertimento$ compromiso con pro*ramas % or*anizaciones institucionales % comunitarias % lo (ue espera obtener de ellas.

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