DISEOS CURRICULARES DIVERSIFICADOS A NIVEL REGIONAL DOCUMENTO DE TRABAJO

PRIMARIA

1.3 rea: Personal Social Logros de aprendizaje (competencias)

CONSTRUCCIN DE LA IDENTIDAD Y CONVIVENCIA DEMOCRTICA
Expresa sus intereses, emociones, sentimientos y preferencias; reconoce y acepta sus caractersticas corporales. Se reconoce parte de su entorno familiar y escolar e interacta demostrando respeto a s mismo y a los dems. Se reconoce y aprecia como persona valiosa con responsabilidades y derechos. Se reconoce parte de su entorno familiar, escolar y comunal e interacta de manera autnoma, cooperativa y solidaria mostrando sentido democrtica Se reconoce y valora como persona digna con responsabilidades y derechos. Se reconoce parte de su medio familiar, escolar y comunal e interacta con los dems de manera autnoma, cooperativa y solidaria recha ando toda forma de violencia, corrupcin y discriminacin.

III CICLO

Primer

rado

Seg!ndo

rado

"ercer

IV CICLO rado C!arto Capacidades % actit!des

V CICLO rado #!into rado

Se$to

rado

- Expresa sus intereses, preferencias, sentimientos y emociones en diversas situaciones cotidianas. - !espeta las diferencias de sus compa"eros y compa"eras.

- !econoce sus habilidades, cualidades, intereses, preferencias, sentimientos y emociones y los de sus compa"eros. - #dentificar formas de discriminacin en el aula y las recha a.

- $alora sus habilidades, cualidades, intereses, preferencias, sentimientos y emociones y las de las personas del entorno. - %omprende la importancia de pertenecer a un grupo en un entorno familiar y escolar.

- $alora los sentimientos y emociones de sus compa"eros y dems personas del entorno; y comparte intereses y referencias. - %omprende la importancia de pertenecer a un grupo en su entorno familiar y escolar y en la comunidad.

- Evala sus caractersticas personales y sus estados emocionales y acta asertivamente en una situacin de conflicto. - &ropone alternativas para solucionar conflicto - #nvestiga situaciones de marginacin por ra ones de ra a, sexo, condicin social, entre otros. - *efiende sus derechos y cumple con sus responsabilidades como ni"o y ni"a, en su entorno familiar, escolar y comunal. - %omprende las funciones de instituciones, organi aciones y autoridades (ue le brindan proteccin y apoyo.

- !econoce sus caractersticas corporales y evita situaciones (ue pueden causarle da"o - !econoce sus derechos y responsabilidades en su entorno familiar. - %onoce instituciones, organi aciones y autoridades (ue le brindan proteccin y apoyo en defensa de sus derechos. - !espeta las formas de organi acin, acuerdos y normas en el aula.

- !econoce y aprecia sus caractersticas corporales, y evita situaciones (ue pueden causarle da"o. !econoce sus derechos y responsabilidades en su entorno familiar y en el aula. - !econoce y aprecia a las instituciones, organi aciones y autoridades (ue le brindan proteccin y apoyo. - !espeta los acuerdos y normas de convivencia y acepta responsabilidades en la organi acin del aula.

- !econoce sus derechos y cumple con sus responsabilidades; como ni"o y ni"a en su entorno familiar y escolar. - $alora la importancia de las instituciones, organi aciones y autoridades (ue le brindan proteccin y apoyo.

- %omprende la importancia de e)ercer sus derechos y responsabilidades - %onoce funciones especficas de instituciones, organi aciones y autoridades (ue le brindan proteccin y apoyo.

- !econoce la importancia de la organi acin escolar. - %onoce el reglamento interno de su ##.EE.

- &articipa de la organi acin escolar. - !econoce la importancia del cumplimiento del reglamento interno de su #.E.

- #nvestiga sobre las diversas formas de organi acin social e institucional de su comunidad. - &articipa en la elaboracin del reglamento interno.

- !econoce las caractersticas personales y los estados emocionales de los dems; y ayuda a actuar asertivamente a sus compa"eros en una situacin de conflicto. - 'cta como mediador ante la presencia de un conflicto. - #nvestiga y reflexiona situaciones de marginacin por ra ones de ra a, sexo, condicin social u otros. - %omprende la importancia de los derechos humanos y los respeta. - %omprende la importancia de los derechos humanos a favor del desarrollo de la regin. Exigi+ndolo y haci+ndolo cumplir cuando son transgredidos. - Evala las funciones de instituciones, organi aciones y autoridades (ue le brindan proteccin y apoyo. - #nvestiga y opina las acciones y funciones de los gobiernos nacional, regional y local y su influencia en el desarrollo social, econmico y cultural de la poblacin, poltico y ambiental de la poblacin. - &articipa en la elaboracin de los documentos de gestin. - %omprende la importancia de

DISEOS CURRICULARES DIVERSIFICADOS A NIVEL REGIONAL DOCUMENTO DE TRABAJO

PRIMARIA

- #dentifica los roles de los miembros de su familia y se reconoce parte de ella. - %on e(uidad de g+nero.

- #dentifica las relaciones de parentesco entre los miembros de su familia nuclear y extendida. Se reconoce parte de ella. - !espeta y da un trato igualitario a personas sin discriminacin de g+nero. - *escribe las manifestaciones cvicas y culturales de su localidad. - !econoce los problemas sociales de su localidad y regin.

- Se integra a su grupo familiar, escolar y comunal, conservando su propia identidad. - &articipa en la conformacin de traba)os de grupo sin ningn tipo de discriminacin de g+nero.

- Expresa sus sentimientos de pertenencia a su familia, escuela y comunidad conservando y respetando su propia identidad y la de los otros. - &romueve la integracin de hombres y mu)eres sin discriminacin de g+nero. - 'precia las manifestaciones cvicas y culturales de otros pueblos. - *escubre los problemas sociales (ue existen en su localidad y regin.

- *istingue los grupos en los (ue participa en los mbitos, familiar, escolar, local y regional. Se reconoce parte de ellos. - -enera espacios de reflexin acerca del hombre y la mu)er a trav+s de la historia y la actualidad. - $alora la diversidad +tnica y cultural como ri(ue a del pas, regin y comunidad. - $alora el papel de los peruanos y peruanas en el desarrollo de su regin. - #nvestiga los problemas sociales (ue existen en su localidad, regin y pas.

- #dentifica las manifestaciones cvicas y culturales de su localidad. - %onoce los problemas sociales de su localidad y regin.

- 'precia las manifestaciones cvicas y culturales de su regin. - #dentifica los problemas sociales (ue existen en su regin o localidad.

vivir en un Estado soberano y democrtico y asume comportamientos democrticos. - 'sume una actitud crtica frente a la corrupcin. - 'precia y se identifica con los grupos a los (ue pertenece familia, escuela, barrio, comunidad, regin y pas. Se reconoce parte importante de ellos. - #nvestiga y reflexiona respeto a la participacin de las mu)eres a trav+s de la historia del &er y la actualidad. - $alora la diversidad +tnica y cultural como ri(ue a del pas, regin y comunidad. - $alora el papel de los peruanos y peruanas en el desarrollo de su regin. - #nvestiga y anali a los problemas sociales (ue existen en su localidad, regin y pas.

ORIENTACIN Y COMPRENSIN ESPACIO-TEMPORAL

Se orienta en el espacio y en el tiempo y reconoce las caractersticas de su medio natural y social, mostrando aprecio por la biodiversidad existente. Se orienta en el espacio y en el tiempo reconoci+ndose parte de la historia y de su medio local, regional y nacional. #nterviene en el cuidado y preservacin del entorno natural y cultural. Se identifica en el espacio y en el tiempo con su medio local, regional y nacional; valora y preserva la diversidad natural y cultural; y construye reflexivamente conocimientos acerca de las relaciones e interacciones sociales, culturales e histrico . geogrficas de la realidad nacional.

III CICLO Primer rado Seg!ndo rado "ercer

- Se ubica en relacin a nociones temporales y puntos de referencia espaciales. - Se ubica y ubica personas, lugares, ob)etos, en relacin a nociones temporales y puntos de referencia espaciales.

IV CICLO rado C!arto Capacidades % actit!des

V CICLO rado #!into rado Se$to rado

- /ee e interpreta diversos tipos de representacin espacial, mapas fsico y poltico; planos y fotografas. - Establece relaciones temporales entre situaciones pasadas y presentes. - #nterpreta y compara diversos tipos de representacin espacial, mapas poltico, fsico, hidrogrfico; fotografas y el planisferio. - Establece relaciones y comparaciones temporales entre situaciones pasadas y presentes, con proyeccin al futuro.

- Se ubica y representa espacialmente lugares de su entorno. - %omprende y emplea nociones de tiempo.

- Se ubica en el espacio inmediato y representativo y representa espacialmente lugares de su entorno. - %omprende y emplea medidas temporales.

DISEOS CURRICULARES DIVERSIFICADOS A NIVEL REGIONAL DOCUMENTO DE TRABAJO

PRIMARIA

- !econoce y aprecia hechos de su historia personal, familiar y de la historia peruana, #ncas, %on(uista, #ndependencia.

- !econoce y aprecia los hechos ms significativos de su historia personal, familiar, local y de la historia peruana, #ncas, %on(uista, Emancipacin, #ndependencia.

- #nvestiga y relaciona los hechos histricos de su regin y de la sociedad peruana desde los primeros pobladores peruanos hasta los primeros a"os de la !epblica.

- #dentifica los principales recursos naturales de su medio local. - %uida los recursos naturales de su medio local. - %onoce actividades empresariales y econmicas (ue existen en su comunidad. - &ropone y practica normas de conservacin ambiental.

- #dentifica y valora los recursos naturales de su localidad, y reconoce a(uellos (ue satisfacen necesidades bsicas. - #dentifica las actividades empresariales y econmicas (ue existen en su comunidad. - &ropone y practica normas de conservacin ambiental.

- *escribe y relaciona las principales caractersticas geogrficas de su medio local y regional, flora, fauna y relieve. - 0rgani a proyectos destinados a contribuir a solucionar problemas de su #.E. - !econoce la importancia de la legislacin ambiental.

- #nvestiga y anali a hechos histricos de las diversas regiones del pas y del desarrollo sociocultural, &rimeros pobladores peruanos, %ulturas &rencas, #ncas, *escubrimiento y %on(uista, $irreinato, Emancipacin, #ndependencia y los primeros a"os de la !epblica - *escribe y valora las principales caractersticas de su medio local y regional, clima, flora, fauna y relieve; y establece su relacin con actividades de la poblacin - 1sa racionalmente los recursos naturales. - 0rgani a proyectos destinados a contribuir a solucionar problemas de su #.E. y comunidad. - !econoce la importancia de la legislacin ambiental y promueve su cumplimiento.

- !eflexiona y comprende informacin de los principales hechos histricos del pas y del desarrollo econmico de cada etapa, &rimeros pobladores del &er, %ulturas &rencas, #ncas, *escubrimiento y %on(uista, %olonia y $irreinato, Emancipacin e #ndependencia y !epblica - %omprende la importancia de las principales caractersticas clima, flora, fauna y relieve; de las cuatro regiones naturales del &er y establece relaciones con las actividades laborales y culturales de la poblacin - &articipa en la elaboracin y e)ecucin de proyectos productivos, teniendo en cuenta la variabilidad climtica y generar sus propios recursos. - #nterpreta la legislacin ambiental para prevenir y controlar la contaminacin ambiental. - #dentifica las principales cuencas hidrogrficas y sus caractersticas.

- Evala informacin de hechos histricos y del desarrollo poltico de cada etapa de la historia peruana, &rimeros pobladores del &er, %ulturas &rencas, #ncas, *escubrimiento y %on(uista, %olonia y $irreinato, Emancipacin e #ndependencia y la etapa !epublicana. - #nvestiga sobre las caractersticas geogrficas de las ocho regiones del &er, clima, flora, fauna, relieve, y valora la diversidad existente en nuestro pas. - &articipa en la elaboracin, e)ecucin y evaluacin de proyectos productivos, teniendo en cuenta la variabilidad climtica, empleando t+cnicas y herramientas de me)oramiento de la calidad de sus productos. - #nterpreta y aplica la legislacin ambiental y convenios internacionales para prevenir y controlar la contaminacin ambiental. - !eflexiona sobre la importancia del mane)o de cuencas hidrogrficas en el desarrollo local. - #nvestiga y establece relaciones entre fenmenos naturales, peligro, prevencin y atencin de desastres en el &er. Evala las acciones y

- !econoce los principales fenmenos naturales (ue se presentan en su medio local e identifica las principales se"ales y lugares de seguridad en caso de

- !econoce los principales fenmenos naturales (ue se presentan en su medio local e identifica las principales se"ales y lugares de seguridad en caso de

- Establece comparaciones entre los desastres de origen natural y los de origen tecnolgico ocurridos en su regin. %onoce y practica las medidas (ue

- Establece comparaciones entre los desastres de origen natural y los de origen tecnolgico ocurridos en su regin. %onoce y practica las medidas (ue

- #nvestiga y establece relaciones entre fenmenos naturales, peligro, prevencin y atencin de desastres en el &er. Evala las acciones y

DISEOS CURRICULARES DIVERSIFICADOS A NIVEL REGIONAL DOCUMENTO DE TRABAJO

PRIMARIA

emergencia.

emergencia.

debe adoptar antes, durante y despu+s de una situacin de emergencia.

debe adoptar antes, durante y despu+s de una situacin de emergencia.

medidas tomadas por las autoridades para la prevencin y atencin de desastres. - 'sume una actitud positiva frente a los fenmenos naturales, aprovechando de ellos los beneficios (ue trae consigo. - %omprende la constitucin de la tierra e identifica los movimientos (ue reali a.

- #dentifica las principales actividades econmicas y sociales (ue se reali an en la familia y en la comunidad; y su relacin con la conservacin del entorno. &articipa en el cuidado de su entorno inmediato.

- *escribe las principales actividades econmicas y sociales de su comunidad; y su relacin con la conservacin del entorno. &articipa en la conservacin y transformacin de su entorno inmediato.

- #nvestiga sobre las actividades econmicas, sociales y culturales de su comunidad y regin y anali a las acciones de conservacin y transformacin (ue reali an hombres y mu)eres sobre el entorno natural y cultural.

- #nvestiga sobre las relaciones econmicas, sociales y culturales en la regin y evala las acciones de conservacin y transformacin (ue reali an hombres y mu)eres en el entorno natural y cultural.

- Evala las relaciones econmicas, sociales y culturales a nivel regional y nacional. 'nali a la participacin de hombres y mu)eres en la sociedad actual y las acciones de conservacin y transformacin en el entorno natural y cultural.

medidas tomadas por las autoridades para la prevencin y atencin de desastres. - 'sume una actitud positiva frente a los fenmenos naturales y la variabilidad climtica, aprovechando de ellos los beneficios (ue trae consigo. - %omprende la composicin del sistema planetario solar y anali a la relacin de la tierra con este sistema. - Evala las relaciones econmicas, sociales y polticas a nivel regional y nacional. 'nali a la participacin de hombres y mu)eres en la sociedad actual y las acciones de conservacin y transformacin en el entorno natural y cultural, con relacin a las condiciones de vida de la poblacin.