ESCUELA POLITCNICA DEL EJRCITO

ELECTRONICA II

Integrantes:
Lpez William Jhonathan Caicedo

ESCUELA POLITCNICA DEL EJRCITO. EXTENSIN LATACUNGA. INGENIERIA ELECTRNICA E INSTRUMENTACIN.

1. TEMA: Amplificadores de potencia Clase B y Clase AB 2. OBJETIVOS: Observar el funcionamiento de los amplificadores Clase B y AB. Mediante los mdulos del laboratorio observa la salida de cada uno de los circuitos implementados 3. MARCO TERICO Los transistores y amplificadores integrados que se utilizan para procesar seales son de baja potencia y solo tienen capacidad de generar en sus salidas tensiones en el rango de voltios, proporcionar intensidades en el rango de los miliamperios, y en consecuencia, transferir a las cargas conectadas a su salida, potencias en el rango de miliwatios o dcimas de watios. En muchas aplicaciones dentro de los sistemas de instrumentacin, tales como en el control de pequeos motores, en el gobierno de sistemas de altavoces, etc., se necesitan proporcionar potencias en el rango de las decenas o centenas de watios, y para conseguirlo se requiere utilizar amplificadores de media potencia. Un amplificador de potencia es aquel cuya etapa de salida se ha diseado para que sea capaz de generar uno rangos de tensin e intensidad ms amplios de forma que tenga capacidad de transferir a la carga la potencia que se requiere. Cuando se disean utilizando amplificadores operacionales, un amplificador de potencia consiste en una etapa de baja potencia basada en un amplificador operacional, a la que se dota de una etapa (interna o externa) de potencia, con ganancia reducida, (habitualmente 1) pero con capacidad de suministrar las intensidades que se necesitan. Para seguir manteniendo los beneficios de la realimentacin, la etapa de potencia debe estar incluida dentro del bucle de realimentacin.

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El amplificador operacional proporciona la alta ganancia que se necesita en el bucle de realimentacin para reducir la no linealidad y distorsin que introduce la etapa de potencia. Sin embargo, en estas configuraciones, la posible ganancia extra de la etapa de potencia, y las cargas reactivas, introducen nuevos problemas de estabilidad. En este tema solo se tratan etapas de media o baja potencia, para baja frecuencias, realizables mediante circuitos con dispositivos semiconductores y sin la utilizacin de transformadores. No obstante, los problemas que se plantean son similares a los que se presentan en alta frecuencia, o para potencias ms altas. Las etapas de potencias se clasifican en funcin del punto de trabajo en que se polarizan los dispositivos de potencia, y en la fraccin del ciclo de seal durante las que conducen, como consecuencia de ello.

Etapa clase A: El dispositivo se polariza en una zona de respuesta lineal, con capacidad de responder a seales de cualquier polaridad. Su principal ventaja es que sigue un modelo de amplificador lineal convencional. Su desventaja es que an con seal nula disipa una cantidad considerable de potencia.

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Etapa clase B: El dispositivo se polariza en el extremo de la zona de respuesta lineal, y en consecuencia slo tiene capacidad de responder a seales con una determinada polaridad. En estas etapas no se produce disipacin de potencia cuando la seal es nula, pero requiere la utilizacin de etapas complementarias para pode generar una respuesta bipolar. Etapa clase AB: El dispositivo se polariza en la zona lineal pero en un punto muy prximo al extremo de respuesta lineal. Esta configuracin es una variante de la etapa de tipo B en la que se sacrifica la disipacin de una pequea cantidad de potencia cuando opera sin seal, a cambio de evitar la zona muerta de respuesta. Etapa clase C: El dispositivo se polariza en zona de respuesta no lineal, de forma que los dispositivos activos slo conducen en una fraccin reducida del periodo de la seal. De esta forma se consiguen rendimientos mximos, aunque se necesitan elementos reactivos que acumulen la energa durante la conduccin y la liberen en el resto del ciclo en el que el dispositivo no conduce. Se puede utilizar para amplificar seales de banda muy estrecha. 4. LABORATORIO: PROCEDIMENTO 1 1. Ponga el modulo KL-130087 en la unidad principal KL-21001, y localice el bloque b. 2. De acuerdo con la Figura 1 y Figura 2, complete el experimento con los puentes de corto- circuito.

Fig. 1

Fig. 2

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3. Aplique + 10V al terminal V+. 4. Ponga la perrilla de seleccin de rango del generador de funciones en 1 KHz. Gire la perilla de mando de frecuencia y obtenga una seal sinusoidal de 1 KHz supervisando la pantalla del osciloscopio y aplquela al terminal de entrada (I/P). 5. Conecte al puente de corto-circuito a. Conecte la sonda positiva del voltmetro al emisor del TR2 y la negativa a GND. Ajuste el potencimetro VR1 para obtener una tensin de punto medio VA = 5V. 6. Conecte la entrada vertical del osciloscopio a la salida del amplificador y observe el nivel de tensin de salida. Aumente el nivel de tensin de entrada progresivamente girando la perilla de amplitud hacia la derecha y con ayuda del osciloscopio hasta que en la salida aparezca una seal mxima sin distorsin. Grafique la forma de onda de la salida en la figura.

7. Remueva el puente de corto circuito a. mida y anote la tensin en D1 usando el voltmetro de cd. VD1 = 1 V 8. Repita el paso 6 y grafique la forma de onda de Vo en la figura.

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9. Ajuste VR1 para obtener VA = 3V. Aumente el nivel de tensin de la entrada progresivamente mientras observa la pantalla del osciloscopio hasta que aparezca distorsin en la forma de onda de la salida. En cul semiciclo (positivo o negativo) encuentra usted primero la distorsin? Rs: Negativo

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10. Ajuste VR1 para obtener VA = 7V. Luego repita el paso 9. En cul semiciclo (positivo o negativo) encuentra usted primero la distorsin? Rs: Positivo

PROCEDIMENTO 2 1. Ponga en el modulo KL-13009 en la unidad principal KL-21001 y localice el bloque b. 2. Complete el circuito del experimento de la figura con puentes de corto circuito.

3. Aplique +9 V al terminal V+

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4. Ajuste el mando de funcin en el generador de funciones a la posicin onda seno. Aplique estas seales a los terminales INPUT. Cambie la frecuencia de la entrada y supervise dicho cambio en el sonido desde el parlante. Cundo cambia la frecuencia cambia el sonido? Rs: Si

5. Conecte C3 en paralelo con R8. Qu pasa con el sonido? Rs: Sufre una distorsin.

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5. CONCLUSIONES: (Caicedo) Se pudo evidenciar la distorsin de cruce que se produce en un amplificador Clase B, esto se debe a que la entrada debe ser mayor a 0.7 V para que se polarice el transistor. Se pudo evidencia que la salida mxima es equivalente a Vcc. (Lpez) En el procedimiento 1 se pudo observar que para realizar circuitos con amplificacin es recomendable utilizar un amplificador clase AB que un clase B, ya que se obtiene una seal estable sin una distorsin de cruce. En el procedimiento 2 se pudo determinar que la ganancia de tensin es un factor importante a la hora de obtener una salida amplificada, ya que la resistencia en el emisor puede determinar la claridad en la salida de audio. 6. RECOMENDACIONES: Colocar de manera correcta el corto circuito en los mdulos de entrampamiento. No olvidar que a la hora de medir con el osciloscopio, es necesario medir en el punto correcto, ya que si se mide la salida antes de un capacitor, se analizara tanto el voltaje DC y AC, mientras despus del capacitor solo se medir el voltaje AC

7. BIBLIOGRAFIA http://www.ctr.unican.es/asignaturas/instrumentacion_5_IT/IEC_5.pdf