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Escrito por jidea-verde 07-07-2010 en General. Comentarios (20) PROYECTODE NACION 1. VISION Queremos ver a nuestro pas desarrollado y prspero, tomando como base fundamental el desarrollo del turismo, debido a que Guatemala est rodeado de montaas que albergan numerosos volcanes, valles y llanuras, con sus tierras frtiles ofreciendo productos agrcolas, en donde no exista la discriminacin ni el racismo, manteniendo los valores moralesy tnicos, as tambin los principios que nos identifican como buenos ciudadanos, en donde todos vivan felices, libres de los problemas socioeconmicos que afectan a nuestro pas, queremos ver a Guatemala admirada, reconocida y respetada a nivel mundial.

2. JUSTIFICACIN

Sabemos que los paisajes y lugares tursticos de Guatemala son hermosos, pero debido a la falta de educacin de las personas, se han descuidado. Necesitamos que las personas disfruten saludablemente de ellos, en la cual queremos aportar nuestras propuestas, estrategias y soluciones a los problemas que los afectan. Nos enfocamos en el rea turstica porque el mejoramiento y exhibicin de nuestros bellos lugares es imprescindible en el desarrollo de nuestro pueblo. Tambin nos enfocamos al turismo rural porque queremos demostrar que hemos descubierto las riquezas de Guatemala, adems de las ya conocidas, especialmente queremos que los visitantes disfruten de los recursos que la naturaleza provee y que debemos cuidar implementando el turismo, porque a travs de el obtenemos ingresos que ayudan a la economa de nuestro pas de manera que generemos oportunidades de empleo e incentivar a la poblacin la importancia de cuidar nuestro medio ambiente.

BONDADES DEL PROYECTO DE NACION:

<!Genera nuevos empleos. <!Mejora los ingresos familiares. <!Baja el ndice de la migracin a otros pases. <!Disminuye la contaminacin del medio ambiente y lugares poblados. <!Disfrutar de un ambiente saludable en los diferentes centros tursticos.

2.1 EL TURISMO RURAL

El turismo es una actividad para el desarrollo socioeconmico, el desarrollo turstico no debe limitarse a la pobre promocin de los sitios, sino debe ayudar en la generacin de microempresas tursticas y desarrollo de nuevos productos tursticos que involucran a las comunidades rurales. El turismo responsable es una alternativa de desarrollo que involucra a las comunidades en sus actividades econmicas, genera empleo, salud y educacin, promueve la conservacin de los recursos naturales y culturales. Adems integra otras actividades de desarrollo socioeconmico como la agronoma, la floristera, la produccin de artesanas y textiles. A pesar de que cada da en al mundo ocurran crisis, terrorismo y violencia siempre existe la ilusin de viajar, de conocer otros lugares, de tener un tiempo para descansar y gozar de las maravillas de nuestra naturaleza. Guatemala es un destino con atractivos e increbles lugares tursticos, con gente que a pesar de una amarga historia, sigue sonriendo.

3. METAS

3.1 META A CORTO PLAZO

Instalar una oficina turstica en el ao 2012,tomando en cuenta que todas las cosas se realicen con responsabilidad e inters, para el beneficio de los habitantes del municipio de Momostenango, tambin hacer una seleccin y contratacin de personal para que atienda dicha oficina, aslos turistas tendrn la facilidad de conocer ms a fondo la belleza de nuestro pueblo.

3.2 META A MEDIANO PLAZO

Ampliar con solidaridad la oficina y crear nuevas subsedes en los lugares ms visitados, garantizando la existencia del servicio de transporte necesario para llegar a los centros tursticos, de esta manera brindar satisfaccin a los turistas, tambin llevar un control de los ingresos y egresos de forma computarizada.

3.3 META A LARGO PLAZO

Coordinar con originalidad la promocin del turismo rural con instituciones estatales como el INGUAT y ONGS (organizaciones no gubernamentales), con objetivos a fines, por lo menos en 5 regiones de Guatemala, para el ao 2020.

4. ESTRATEGIAS

4.1 ESTRATEGIAS DE LA META A CORTO PLAZO

Estrategia No. 1 Solicitar ayuda econmica con honestidad a las instituciones para la instalacin de una oficina de turismo.

Estrategia No. 2

Convocar a las autoridades comunales y a la poblacin con responsabilidad para que participen en reuniones para el mejoramiento de los lugares tursticos.

Estrategia No. 3 Realizar 5 cursos/talleres sobre la importancia del turismo con honestidad, incluyendo a la alcalda auxiliar y municipal, de manera que sean ellos multiplicadores del conocimiento sobre el tema y apoyando la solucin del problema.

Estrategia No. 4 Coordinar con cooperacin la ejecucin del proyecto, que trata sobre el desarrollo delturismo, con entidades pblicas que tienen presencia en Momostenango.

Estrategia No. 5 Incentivar con el trabajo en equipo a los visitantes por medio del reconocimiento por su valiosa participacin.

4.2 ESTRATEGIAS DE LA META A MEDIANO PLAZO

Estrategia No. 1 Convocar con equidad a la poblacin incluyendo a juntas directivas y lderes municipales para que sigan apoyando la iniciativa ejecucin del proyecto.

Estrategia No. 2 Realizar rifas para obtener ingresos y de esa manera cooperar con la ampliacin y creacin de nuevas subsedes.

Estrategia No. 3 Seleccionar y contratar a personas con igualdad que tengan conocimiento en la atencin turstica.

Estrategia No. 4 Convocar con responsabilidad a pilotos de vehculos para que puedan brindar su servicio con tarifas accesibles para transportar a los turistas a los diferentes centros tursticos.

Estrategia No. 5 Realizar 5 cursos/talleres de turismo con inteligencia con lderes municipales y departamentales para que apoyen el desarrollo del turismo.

4.3 ESTRATEGIAS DE LA META A LARGO PLAZO

Estrategia No. 1 Realizar una investigacin de los lugares tursticos que no se le han dado importancia y prioridad, colaborando para su mejoramiento.

Estrategia No. 2 Solicitar la colaboracin con honestidad de las personas que habitan en esos lugares.

Estrategia No. 3 Solicitar apoyo con integridad al INGUAT, para que de ha conocer los diferentes centros tursticos que existen en esas regiones.

Estrategia No. 4 Nombrar con liderazgo un coordinador especfico para cada regin turstica.

Estrategia No. 5 Solicitar con humildad el apoyo de empresas privadasque contribuyan al crecimiento del turismo.

6. AMBITOSDE ACCION

6.1 ORDENAMIENTO FISCAL

Como bien es dicho al hablar del ordenamiento fiscal, tenemos que entender primero que ordenamiento fiscal se refiere a la legislacin fiscal, ya que este es un conjunto de leyes que regulan el mbito fiscal por medio del estudio de diversas normas jurdicas, y que se establece a travs de una planeacin fiscal con principios orientados a su realizacin y para ellos se cuenta con una estrategia fiscal, la que es un plan de accin que se lleva a cabo luego de un anlisis de entorno tributario de una empresa con la mayor finalidad del logro de los objetivos inherentes y primordiales, son objetivos que sern de suma importancia para la legislacin y que no van a cambiar logrando la racionalizacin del tributo.

6.2 MARCO LEGAL

Guatemala est formada por varios grupos tnicos,entre los que figuran los grupos indgenas de ascendencia maya, que el Estado debe reconocer, respetar y promover. As mismo el Estado debe respetar y proteger las diferentes formas de propiedad comunal o colectiva de la tierra y cuando sea necesario para su desarrollo, proveer de tierras estatales a las comunidades indgenas. Percibir y conocer los fines de cadauna de las instituciones que tienen un vnculo con relacin a las reasprotegidas del pas. Establecer cmo se relacionan en cuantoal mbito de operacin que tiene cada una de las instituciones para elbeneficio tanto del territorio nacional coma para la fauna y flora del mismoque habita en las zonas de reas protegidas. Identificar como prevalecen lasinstituciones pblicas con las reas protegidas.

6.3 EDUCACION VIAL

La educacin vial son las normas yreglamentos que las sociedades han impuesto a todas las personas, para serrespetados. Para que todo lo que realice relacionado al transporte sea connormalidad a travs del tiempo, con forme las sociedades han evolucionado, noshemos visto en la necesidad de crear estas normas para evitar hechos detransito, y que las personas que conduzcan vehculos automotores las respeten ydarle prioridad a las personas que se conducen a pie.

6.4 CULTURA TRIBUTARIA

Para que el Estado pueda cumplir con suobligacin constitucional de velar por el bien comn y proporcionar a lapoblacin los servicios bsicos que est requiere, necesita de recursos queprovienen principalmente de los tributos pagados por los contribuyentes. El pago de los impuestos puede llevarse acabo por medio de la coercin o de la conviccin. La primera se manifiesta enlas leyes y en su cumplimiento obligatorio, mientras que la segunda slo puedeestar dada por una Cultura Tributaria constituida sobre bases slidas. Guatemala necesita del desarrollo de ambosmedios y es por ello que la Superintendencia de Administracin Tributaria (SAT)ha enfocado su Pla Estratgico Institucional 2004-2007 hacia el la mejora delnivel de cumplimiento voluntario, el aumento de la efectividad institucional yel mejoramiento del servicio, la asistencia y la relacin de loscontribuyentes. Fomentar la culturaTributaria en Guatemala, por medio del cultivo de valores y la formacin de laciudadana responsable y comprometida con la bsqueda del bien comn. Ser una instancia de alta proyeccin socialde coadyuve al cumplimiento voluntario y sostenible de las obligacionestributarias en el mediano y largo plazos, con base en valores, actitudes yconductas congruentes con la plena aceptacin del deber de contribuir a que elEstado cumpla con sus fines.

6.5 EL ORNATO LIMPIEZA DE VIAS Y ESPACIOS PUBLICOS

El ornato es una forma de colaborar delos ciudadanos con su pueblo nos ayudara a mantener un ambiente natural mejor. Como ciudadanos debemos cumplir con la cuotamnima mensualmente del pago de ornato. Para que los trabajadores utilicen distintosmateriales, como podremos conocer a distintos ciudadanos son los que sufrenporque son los que viven a la orilla de ros, barrancos y otros los que sufren a causa de lacontaminacin del ambiente de la ciudad. Para poder evitar esto todos losciudadanos deben velar por el cuidado y la limpieza de su ciudad.

6.6 SUFRAGIO: PARTICIPACIN A TRAVS DEL VOTO

La democracia como forma de gobierno esfundamentada en el derecho de poder elegir y ser electos. En una nacin de democracia representativa,los habitantes participan eligiendo a quienes los representan, cuando separticipa en la eleccin de las autoridades, se esta ejerciendo el derecho alVOTO o SUFRAGO que son normadas por el TRIBUNAL SUPREMO ELECTORAL. Adems la democracianos ayuda a dar a nuestras opiniones y a elegir a quienes queremos que nosrepresenten El TRIBUNAL SUPREMO ELECTORAL, tiene a su cargo convocar, organizar y fiscalizar los procesoselectorales. Para que la sociedad puedaorganizarse bien y as poder elegir a las personas quienes nos representarandurante un periodo de 4 aos, por medio del SUFRAGIO, que es el medio dondetodas las personas puedan elegir a quienes ellos consideren el apropiado paraayudar al desarrollo del pas para poder hacer que nuestros derechos secumplan. Toda persona mayor de dieciocho aos puede emitir su sufragio es underecho y obligacin que tiene como ciudadano, siempre y cuando este legalmenteregistrado en el padrn electoral.

6.7 DERECHOS YDEBERES CONSTITUCIONALES

La comunidad de dialogo JIREHGUA (JvenesImpulsando Responsabilidad y Honestidad para Guatemala) propone que el estadodebe: velar por que se cumplan todos los derechos y deberesconstitucionales de Guatemala, alcumplir la mayora de edad y serpartcipes en las actividades polticas que realiza el Estado. Obedecer lasleyes y guardar el debido respeto a las autoridades.

6.8 EQUIDAD: LABORAL, TNICO, SOCIAL Y DE GNERO

El punto de partida para latransformacin de la sociedad guatemalteca, desde una perspectiva de anlisistnico, no debera ser la insistencia en las diferencias, sino en el derechoinicial a la igualdad. Siendo que eldesarrollo humano enfatiza la igualdad de oportunidades y la libertad dedecidirse por lo que uno ms valora Por tanto, demanda, a la vez, elreconocimiento, valoracin y respeto de dichas diferencias. Esta observacin esfundamental pues el reconocimiento igualitario es el modo propio de unasociedad democrtica donde se acredita, formalmente, la igualdad del ciudadano,titular de los mismos derechos y obligaciones. Ha llegado a ser universalmenteaceptado y aplica a todos los seres humanos, independientemente deconsideraciones socioeconmicas, culturales o de gnero. Este principio dedignidad para todos fue una victoria moral mundial, incorporado ahora como unanorma constitucional legal en todos lospases del mundo.1

.El desafo de un cambio profundo en elpas pasa por hacer de las supuestas igualdades la base de un tratamiento legaldiferencial.

6.9 RESPETO A LAS DIFERENCIAS:PLURICULTURALIDADES Y MULTILINGUISTAS.

. El pueblo MAYA se asienta en el territorio mesoamericanodesde tiempos inmemorables. Segn investigaciones realizadas, la poblacin mayava en aumento. Este pueblo desciende dela civilizacin maya, con idiomas provenientes con una raz comn, la madre tierra y el sagrado maz; unacultura basada en principios y estructuras del pensamiento maya, unaorganizacin comunitaria fundamentada en la solidaridad y el respeto, basada enlos valores ticos y morales en el auto identificacin. El pueblo LADINO,producto del mestizaje que se inicia con la colonizacin, se caracteriza porser una poblacin. Inicialmente ladino se llam al indgena que habaaprendido el idioma espaol. En laactualidad el pueblo ladino, habita principalmente en el pare central, orientaly suroriental del pas. Su idiomaoficial constituye al espaol, aunque unos pocos han aprendido el idioma mayadel rea donde habitan. Los GARIFUNAS oGARINAGU, provienen de los caribes negros de la isla de San Vicente, productodel mestizaje entre africanos, arahuacos y caribes rojos. Actualmente, losGarfunas se asientan en la costaatlntica de Belice, Guatemala y Honduras, pero tambin viven en pueblos yciudades del interior del pas. EnGuatemala, se concentran en Livingston y Puerto Barrios. La divisin de trabajo por gnero sepracticaba tanto e la agricultura como en la pesca, la relacin de la primeraha sido con la mujer y con la de la segunda, con el hombre. Actualmente, su economa depende sobre todode las ventas caseras y de las remesas familiares provenientes de Estados Unidos. Actualmente los Xincas se encuentran ubicadosen el Pueblo de Santa Rosa y ocupan el territorio que va de lo que hoy es SantaLucia Cotzumalguapa, Escuintla, hasta la frontera con el Salvador. La historia, cultura

el idioma Xinca seencuentra en proceso de revitalizacin y desarrollo. La identidad Xinca desarrolla elementosculturales como. El sentido solidario, formas de vida en territorioscomunitarios y una cosmovisin donde el agua y la msica estn plasmadas desimbolismos.

Proyecto de Seminario

Escrito por jidea-verde 01-07-2010 en General. Comentarios (5) TEMA A INVESTIGAR

RESPONSABILIDAD ESCOLARCON LA CONSERVACIN DEL MEDIO AMBIENTE, POR MEDIO DEL MANEJO ADECUADO DE LABASURA EN LA ESCUELA JUNAJP. (Investigacinque se realizar en la Escuela Oficial Rural Mixta del Paraje Junajp, Aldea Xequemey, Momostenango,Totonicapn).

PREGUNTAS A SER INVESTIGADAS:

1. 2.

Qu objetos pueden ser reutilizados? Cules son las razones que limitan a laspersonas a no reciclar?

3. De qu manera lograremos la motivacin y participacin de losestudiantes y padres de familia de la Escuela Oficial Rural Mixta del ParajeJunajp para la conservacin del medio ambiente?

4.

Quines sern los beneficiados con lainvestigacin?

JUSTIFICACIN

Nosotros como Comunidad deInvestigacin JIDEA (Jvenes Impulsando Desarrollo y Educacin Ambiental) noshemos enfocado a investigar para luego ensearles a los nios a reciclar losdiferentes tipos de desechos que afecta a nuestro Medio Ambiente, con elpropsito de reducir el nivel de contaminacin que actualmente existe ya queeste problema nos perjudica en muchas formas.

Preocupadospor dicha situacin que est afectando nuestra sociedad consideramos que esimportante hablar sobre el problema, ya que afecta la salud de los nios, niasy personas de la tercera edad.

Comocomunidad de Investigacin queremos saber Por qu? Cules son las causas deeste problema? Y Cmo haremos para evitar que este problema siga en aumento? Porejemplo: A dnde va toda la basura que se recoge en las calles deMomostenango?

Sabiendoque las consecuencias sern destructivas y mortales para la naturaleza y lahumanidad, ya que los ms vulnerables a las enfermedades son los nios yaquellas especies en peligro de extincin.

Alactuar de manera responsable lograremos que los nios, jvenes y adultosdesarrollen sus capacidades y habilidades para crear objetos con lareutilizacin de los desechos slidos utilizando su imaginacin y creatividad.

MARCO TERICO

Esta escuela fue creada por la necesidad que habadentro de los habitantes de la comunidad ya que la aldea es demasiado grande yla escuela que exista estaba muy lejos de las familias que actualmente loconforman, sta comunidad educativa que en sus inicios fue apoyada por losseores Jos ngel Argueta Acabal, Tomas Lajpop Lpez, Apolonio Lpez Lajpop,Jos Itzep

Prez, quienes donaron el terreno para la construccin del centro educativosegn escritura No. 51, as mismo dicho terreno fue traspasado al Ministerio deEducacin.

As tambin semencionan otros seores entusiastas que contribuyeron para la construccin deledificio dichos seores fueron: Dionisio Zrate, Bernardino Zrate, ValerioSanic, quienes al escuchar la posibilidad de la construccin de una escuelaRegional se movilizaron para que dicho edificio quedara en la comunidad ademsde conocer la filosofa de dicho proyecto, fue una motivacin para ellos y losvecinos, al inicio de dicho proyecto funcionaba solamente un mdulo con tresaulas y la direccin, pero en el ao 1980 se dio inicio al proyecto deampliacin. Por el crecimiento de la poblacin escolar se han hechoampliaciones y se han acomodado algunos ambientes para ser utilizados comoaulas, se construyeron de parte de Intervida dos aulas que son las msrecientes. Actualmente cuenta con trece aulas, un saln de actividades, cocina,as mismo dentro de los terrenos con que cuenta el establecimiento se tiene laconstruccin de una cancha polideportiva y una de futbol as mismo catorceservicios sanitarios y brinda los siguientes servicios a la comunidad, nivelpre-primario y primario.

ENFOQUE PEDAGGICO

PRINCIPIOSEDUCATIVOS:

Equidad:garantizar el respeto a las diferencias individuales, sociales, culturales ytnicas, promover la igualdad de oportunidades para todos.

Pertinencia: asumirlas dimensiones personales y socioculturales de las personas y vincularlos a suentorno inmediato (familia y comunidad local) y mediato (pueblos y pases). Deesta manera el currculo asume un carcter multitnico, pluricultural ymultilinge.

Sostenibilidad:promover el desarrollo permanente de conocimientos, actitudes, valores ydestrezas para la transformacin de la realidad y as lograr el equilibrioentre el ser humano, la naturaleza y la sociedad.

Participacin y compromiso social: estimular la comunicacin como accin y proceso deinterlocucin permanente entre todos los sujetos circulares para impulsar laparticipacin, el intercambio de ideas, aspiraciones, propuestas y mecanismospara afrontar y resolver problemas.

Hoy en dasuele escucharse en la radio, en la televisin, en los medios escritos y entodo medio de comunicacin: Que todos debemos de reciclar para evitar laproduccin de basura.

EnGuatemala contamos con la virtud de tener an ciudadanos emprendedores que sehan dado a la tarea de realizar esta labor a niveles altos, para lo cual hantenido que sortear con el diario vivir de impuestos, reducidos mercados deventa, falta de apoyo de empresas medio ambientalistas o entidadesgubernamentales que faciliten la tarea del reciclaje en Guatemala.1

En nuestromedio no se le ha dado prioridad al tratamiento y manejo adecuado de la basura,la falta de educacin ambiental hace quelas personas tiren la basura en los ros, bosques, calles, centros tursticos,balnearios y centros de recreacin. Donde el aumento de basura es ms frecuentedebido a la aglomeracin de los visitantes.

Nosotroscomo comunidad de investigacin hemos observado, cuestionado y analizado queninguna institucin se ha preocupado por orientar a los nios y nias sobre elbuen uso y la clasificacin adecuada de la basura, ya que este problema aafectado la salud de la niez en el paraje Junajp, as como tambin se observaa nivel municipal.

Por estarazn nos hemos enfocado en orientar a los nios, porque de ellos depende quesu comunidad tenga una vida ms saludable, adems de contribuir con la limpiezade su comunidad, aprovecharan la reutilizacin de la basura orgnica e inorgnica;la primera beneficiara sus cosechas y plantaciones a travs de una abonera, yla segunda lo utilizaran para la creacin de objetos tiles de los que sepodran obtener ingresos econmicos.

1: google-elreciclaje.pdf

Guatemala por ser unpas tercermundista est muy limitada en la enseanza de reciclar, que a nivelmundial, como otros pases, contribuyen al mejoramiento de la fauna y la flora;de ros, lagos, y de todo el ecosistema. Caso contrario Guatemala es un pasque aporta poco en cuestin de reciclar.2

Hemos observado lanecesidad de nuestra gente por un mejor estilo de vida, donde el consumo deproductos industrializados es ms frecuente, que a la vez contribuye al aumentode basura y destruye cada da ms nuestro planeta.

La comunidad de investigacin JIDEAha pensado en la necesidad de todas aquellas personas que por circunstanciasajenas a su voluntad no han tenido la oportunidad de recibir una educacin enaos anteriores, concientizamos en que todas las personas no importando credo,religin y estrato social deben de gozar de una educacin y en este caso nosqueremos enfatizar en dar a conocer nuevas formas de utilizar todo aquello queparece desechable.

Desdeel punto de vista ecolgico, lo ms importante es que no se genere basura. Esevidente que la poblacin de cualquier pas no acepte la minimizacin de laproduccin de basura al detrimento de su estndar de vida.3

LAS PROPUESTAS DE POLITICA EDUCATIVA DEL ACTUAL GOBIERNO (2008 2012)

En el plan de gobierno del actualpresidente de la Repblica de Guatemala, lvaro Colom, uno de los objetivosespecficos que define la poltica de desarrollo social, es el de asegurar lascondiciones e inversiones necesarias que garanticen los derechos a la salud,educacin y nutricin.

En el caso de la educacin, la poltica dedesarrollo social plantea ocho estrategias relacionadas con la mejora en el accesoy la calidad educativa, tocando este ltimo aspecto la revisin del currculopara incluir contenidos de derechos humanos y fortalecimiento de la ciudadana.As mismo, se plantea el mejoramiento de la formacin magisterial y laevaluacin y replanteamiento

de la educacin bilinge intercultural. Porltimo, se contempla el aumento de la inversin en educacin.

_______________________________ 2: google-el reciclaje en guatemala 3: www.wikipedia.com

En consistencia con lo establecido enel Plan de Gobierno actual, las polticas educativas 2008 2012 plantean comoobjetivo el acceso a la educacin de calidad con equidad, pertinencia culturale interculturalidad lingstica para los pueblos que conforman Guatemala, en elmarco de la reforma educativa y los Acuerdos de Paz.

A travs del proceso educativo es importanteensear a aprender, educar para el trabajo y, promover la educacin cvica y la convivencia pacfica; ya que atravs del proceso educativo se amplan y prevalecen los principios de respeto,tolerancia, solidaridad, ayuda mutua y cooperacin.

Una educacin orientada a la excelencia, que drespuesta a las caractersticas y necesidades de la sociedad guatemalteca, yque adems, permita elevar el nivelde calidad educativa de las nias y losnios de los centros educativos pblicos y privados, a estndaresnacionales e internacionales.

A medida que el Estado de Guatemala centran su atencin en encontrar soluciones inmediatas a losapremiantes problemas econmicos, la sostenibilidad Ambiental vuelve a pasar aun segundo plano. Las cuestiones ambientales son ms urgentes que nunca, ya queno se puede lograr la reduccin de la pobreza ni la prosperidad a largo plazosin centrarse firmemente en el desarrollo sostenible. En su carcter de redmundial de las Naciones Unidas para el desarrollo, el PNUD reconoce que el cambio climtico exige un nuevo paradigma dedesarrollo que incorpore las cuestiones del cambio climtico en todos losniveles de la planificacin del desarrollo, vincule las polticas de desarrollocon la financiacin de las soluciones y ayude a los pases a encaminarse haciaeconomas sostenibles que generen menos emisiones de carbono. En el ao 2007 la tasa de alfabetismo 73.2%, la tasa dematriculacin combinada (Primaria, Bsico, universidad) 70.5%, esperanza devida al nacer 70.1%, estos datos demuestran que Guatemala ha tenido un poco deavances pero no indica desarrollo general.4

Enel informe anterior del PNUD podemosdarnos cuenta que la tasa de alfabetismo ha ido incrementando un 73.2% adiferencia del analfabetismo que tiene una tasa del 26.8% por lo tanto queremosdar un aporte a travs de capacitaciones sobre el medio ambiente para que laeducacin pierda su tasa de crecimiento y alcance un nivel ms alto. _____________________________ 4: Informe anual del PNUD 2007

La UNESCO consideraque la educacin es esencial para el desarrollo social y econmico. El rol delConsejo es el de impulsar la reforma educativa, que apunta a mejorar la calidadde la educacin en Guatemala. Trabaja hacia lacreacin de un mundo sostenible poblado por sociedades justas que valoren elconocimiento, promuevan una cultura de paz, celebren la diversidad y defiendanlos derechos humanos, todo lo cual puede lograrse a travs del cumplimiento dela Educacin para Todos, que tiene como objetivo satisfacer lasnecesidades de aprendizaje de todos los nios, nias, jvenes y adultos de aqua 2015.

Existen 25 comunidades lingsticas de lascuales 22 son mayas, una garfuna, una Xinca y otra ladina. LaMULTICULTURALIDAD e INTERCULTURALIDAD constituyen reas estratgicas del plande Educacin a largo plazo. En este sentido la educacin intercultural Bilingees entendida como una modalidad educativa que reconoce la cultura y la lenguamaterna o ancestral, es el punto departida de la educacin y que est orientado hacia la prctica de la multiculturalidade interculturalidad para todos los pueblos que integran el Estado de Guatemala. Uno de los graves problemas en la educacines la desercin y repitencia. El estado educativo de la poblacin indgena seha mantenido inferior al de la poblacin no indgena..5

Hemos observado que en la escuela Junajp,a los nios no se les imparten las clases en su idioma materno (KICHE), debido que los docentes no aplican la educacinbilinge, que form parte del pensum de estudios, por esta razn ha disminuidoel rendimiento escolar notablemente, por ello es necesario aplicar la educacinintercultural bilinge para el mejor desenvolvimiento educativo y desarrollointelectual. _____________________-_ 5: www.unescoguatemala.org/

OBJETIVOS GENERALES Y ESPECFICOS

OBJETIVOS GENERALES:

v Determinarlos principales problemas que genera la acumulacin de basura enfocndonos enla Escuela Oficial Rural Mixta del Paraje Junajp, para orientar a los nios ypadres de familia a reciclar para la disminucin del problema.

v Contribuirpara el decremento de la contaminacin del medio ambiente por medio de lareutilizacin de los desechos que permitir el desarrollo ambiental.

v Mejorary ampliar los conocimientos de la comunidad de investigacin JIDEA mediantela aplicacin de la metodologa.

OBJETIVOS ESPECFICOS:

v Lograrla participacin de todos los alumnos en todas las actividades dentro y fueradel aula, reforzando sus conocimientos con cursos/talleres, acerca del manejoadecuado de la basura.

v Enseara los nios y nias nuevos conocimientos sobre el reciclaje, para que puedandesenvolverse en su entorno social y mejorar su nivel de escolaridad.

v Capacitara los nios para que puedan crear una abonera, utilizando toda clase de basuraorgnica que producen en sus hogares.

v Aplicarcorrectamente la metodologa del manual de entendimiento en el campo deinvestigacin para crear destrezas y habilidades extraordinarias, novedosas,incentivando a todos a explorar el conocimiento sobre el reciclaje a travs delas enseanzas de la comunidad de investigacin.

HIPTESIS

Entre menor sea el conocimiento de los niossobre la clasificacin y buen uso de la basura, mayor ser la contaminacin delmedio ambiente en la Escuela Oficial Rural Mixta del Paraje Junajp, de laAldea Xequemey, Momostenango.

FAMILIA

TRABAJODE CAMPO:

Visitarla Escuela Oficial Rural Mixta del Paraje Junajp, al mismo tiempo realizarobservaciones, entrevistas y encuestas a los alumnos, maestros y comit de COEDUCA, para recolectar datos que nossern de mucha utilidad en nuestro proyecto de investigacin.

ENFOQUE CUANTITATIVO:

Utilizaremos150 boletas para encuestar a los padres de familia, alumnos, maestros yalcaldes auxiliares para recabar informacin acerca de cunto saben delreciclaje, la cual nos ayudar a llevar a cabo nuestra investigacin en laEscuela Oficial Rural Mixta Paraje Junajp, que se encuentra a 7 Kms., delcentro de Momostenango.

Segnla investigacin que se realiza en la Escuela Oficial Rural Mixta del ParajeJunajp, sta tiene una dimensin de 40 cuerdas de terreno, de las cuales 8cuerdas son ocupadas por las instalaciones de dicha escuela y 32 cuerdas en lasque se encuentran un campo de ftbol y una cancha polideportiva, actualmente laescuela cuenta con 412 alumnos que estn en el nivel primario y 78 en el nivel pre-primario.

ENFOQUE CUALITATIVO:

Haremosentrevistas al personal docente de los distintos centros educativos y a laalcalda auxiliar de la Aldea Xequemey. As mismo a los siguientes establecimientos:Colegio Mesoamericano, Instituto Momosteco de Educacin Bsica (IMEB),Instituto Privado Mixto Diversificado

Momosteco, Escuela Oficial Rural MixtaParaje Junajp, Ncleos Familiares Educativos para el Desarrollo (CENTRO NUFED269) y Colegio Adventista EL ALBA.

TRABAJO DE GABINETE:

Trabajaremossolicitudes para obtener las autorizaciones necesarias, hallaremos yanalizaremos libros, folletos u otros documentos, realizaremos varias encuestasa diversas instituciones, para implementar la redaccin del nuestro Proyecto deInvestigacin, as posteriormente realizar los anlisis y tabulaciones de datospara poder realizar la redaccin del informe final.

Qu utilizaremos?

Materialescrito y tcnicas de investigacin para recolectar adecuadamente lainformacin necesaria, tales como: cuestionarios, entrevistas, encuestas yobservaciones.

En qu momento lo realizaremos?

Entodo el proceso de la investigacin.

Por qu investigamos?

Porquenecesitamos recabar datos para saber si los nios y nias tienen conocimientossobre el tema a desarrollar.

Quines se encargarn de hacer la investigacin?

Los integrantes dela Comunidad de Investigacin, JIDEA.

TCNICAS:

Las tcnicas queutilizaremos para realizar nuestro proyecto de investigacin sern lassiguientes: cuestionarios, entrevistas y observaciones.

CUESTIONARIO:

Utilizaremossta tcnica para obtener mayor informacin para el Proyecto de Investigacin.El cual consiste en realizar preguntas escritas a los nios, maestros y padresde familia.

ENTREVISTAS:

Utilizaremossta tcnica para confirmar los cuestionarios que se realizarn a dichaspersonas.

OBSERVACIN:

Deesta manera obtendremos informacin visual, tomando en cuenta que la investigacinse realizar en la escuela Junajp.