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Plantilla del plan de unidad

Autor de la unidad Nombre y apellido Nombre de la institucin educativa Ubicacin de la institucin educativa !tros datos de la institucin educativa Descripcin de la unidad Ttulo de la unidad PERSONALITY TRAITS OF FAMOUS PANAMANIAN PEOPLE Resu en de la unidad En la actualidad se 0ace necesario promover e incentivar el respeto y los valores en nuestros 1venes estudiantes2 y 3uienes m4s inspiradores, 3ue a3uellas personas 3ue a trav s de su es5uer6o y e1emplo se 0an destacado en nuestro pas, ya sea como deportista, artista u otra ocupacin y 3ue deben ser modelos a seguir para 3ue nuestros 1venes se den cuenta de 3ue no 0ay ning7n obst4culo insuperable en la vida 3ue les impidan lograr sus metas) Para conocer m4s de estos paname8os y paname8as sobresalientes, observaran un video con los rostros de personas 5amosas en nuestro pas) .uego contestaran un pretest para 3ue se autoeval7en y analicen cuanto conocen del tema a tratar) "espu s investigaran sus biogra5as, se8alaran las caractersticas 3ue tienen en com7n e identi5icaran sus logros y aportes a nuestra sociedad, 0ar4n un resumen y un reporte escrito de lo investigado) +ada grupo presentar4 un video con los datos m4s importantes de la persona escogida, despu s de ver y escuc0ar cada video, se discutir4 cual 0a sido la 0istoria o biogra5a 3ue m4s 0a impactado en los 1venes) Se votar4 por a3uel persona1e 3ue ellos9ellas crean 3ue es el 3ue m4s 0a in5luido en su vida y se escoger4 un ganador 3ue recibir4 un premio) +omo producto 5inal dramati6aran una entrevista a Paname8os9as 5amosos en di5erentes categoras y grabaran lo dramati6ado en un video 3ue luego ser4 evaluado) Aracelis Tapia Escuela Secundaria ngel Mara Herrera Penonom "esde #$ A %&$ '(A"!) ME"*A A+A"EM*+A, -A+H*..E( +*EN+*AS, +!ME(+*! / .ET(AS)

Espacio!s curricular!es o asi"natura!s *N'.ES correlacionado con E"U+A+*!N :*S*+A, A(T*ST*+A, MUS*+A, ET*+A / ;A.!(ES
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A#o $ ni%el <* +*EN+*AS Tie po necesario apro&i ado = periodos de clase de >? minutos) Funda entos de la unidad 'ontenidos 'onceptual - Personality traits and pro5essional bacAground o5 Panamanian 5amous people)

Procedural

Attitude - ;aluing t0e role o5 positive traits o5 5amous Panamanian people) - S0oBing appropriate verbal and nonverbal be0avior B0en interacting Bit0 ot0er people) - S0oBing perseverance and positive attitude toBard t0e ac3uisition o5 0is 90er goals and dreams)

- *denti5ying 5amous peopleEs ac0ievement) - (esearc0ing on personal and pro5essional in5ormation 5rom di55erent resources) - Present a video about a Panamanian 5amous) - (ole play) "ramati6e Panamanian 5amous, 1ournalist, and audience)

O()eti%os del aprendi*a)e @ *ntegrate and develop listening, speaAing, reading and Briting sAills to eCpress ideas, opinions and describe personal a55airs) + S0are AnoBledge on cultural diversity and pro5essional a55airs) INDI'ADORES DE LO,RO ) Success5ully completes a listening guide Bit0 in5ormation 5rom 0is90er investigation) - MaAes correctly a Britten report) ) MaAe a video, 5olloBing t0e directions o5 teac0er) - SpeaAs Bit0 clear voice and correct pronunciation B0en maAing a role play about a 5amous personal li5e) Pre"untas orientadoras del plan de unidad Pre"unta esencial May a person to maAe t0e di55erenceD
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Pre"untas de unidad

HoB t0e 5amous Panamanian people 0ave impacted in our societyD F0at are t0e common traits o5 t0ese peopleD Mention t0e name o5 G Panamanian 5amous F0at are t0e ac0ievements o5 t0ese people

Pre"untas de contenido

Plan de e%aluacin Cronograma de evaluaciones

Antes de e pe*ar el tra(a)o del pro$ecto @Autoevaluacin HvideoI @Pretest Hlista de cote1oI

Durante el desarrollo del pro$ecto +oevaluation @*nvestigation Hlista de cote1oI @Fritten report HrubricI @;ideo 5rom students H(ubricI

Una %e* co pletado el pro$ecto Hetero evaluation

@"rami6ation H(ubricI

Resumen de evaluaciones TE'NI'A Pretest INSTRUMENTO .ista de cote1o PROPOSITO *n order to AnoB 0is 90er previous JnoBledge about t0e topic, t0e teac0er present a video to AnoB i5 t0em recogni6e t0e 5aces o5 5amous and t0en apply a pretest) *n order to 5ind in5ormation about t0e person t0at t0e group c0ose and maAe a summary about t0e topic :olloBing t0e instructions o5 t0e teac0er, and using t0e in5ormation 5inding t0ey maAe Britten report about t0e 5amous Panamanian people) Present a video about t0e biograp0y o5 t0e :amous
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*nvestigacin

.ista de cote1o

Fritten (eport (ubric

(ubric ;ideo maAe by students

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"ramati6ation

(ubric

Panamanian People, t0en t0ey vote and elect t0e Panamanian t0at most 0as in5luenced in 0is90er li5e) T0e teac0ers, evaluate t0e act, AnoBledge o5 topic, pronunciation and ot0er aspects, t0e o5 t0e group

Detalles de la unidad .a(ilidades pre%ias @Mention some Panamanian :amous) @ForA in group and *nvestigate 5rom di55erent sources) @Summari6e in a Britten report) Procedi ientos %) T0e students complete t0e pretest in order to revieB 0is90er previous AnoBledge about t0e topic, t0en t0ey discuss 0is90er ansBers and t0ey maAe conclusions) &) T0e teac0er gives to t0e students a list o5 %? :amous Panamanian People in di55erent categories) *n group o5 G, t0ey investigate in di55erent sources about t0e li5e o5 a Panamanian 5amous people 0ttpK99en)BiAipedia)org9BiAi9.istLo5LPanamanians ) .ater t0ey use t0is in5ormation to do a Britten report about t0e topic) G) T0e students maAe a video about t0e li5e o5 a 5amous Panamanian c0osen by t0em and present it to t0eir classmates, discuss t0em, and t0en t0e students vote and elect one o5 t0em) T0e 5amous Bit0 more score Bin t0e pri6e) >) (ole play) Ten students dramati6e %? Panamanian 5amous, ot0er = act as 1ournalist, T0ey intervieB t0e Panamanian 5amous) T0e audience asAs 3uestions too) F0ile students acts ot0er students 5ilm t0e dramati6ation to be evaluated and Batc0 by t0emselves Adaptaciones curriculares No tengo estudiantes con necesidades especiales) Estudiante con necesidades especiales No /ispano+ parlantes Estudiante talentoso No tengo estudiantes no 0ispano@ parlantes) Todos son talentosos)

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Materiales $ recursos necesarios para la unidad Tecnolo"a 0 .ard1are He3uipo necesarioI "isco l4ser *mpresora Sistema de proyeccin Esc4ner Televisor Tecnolo"a 0 So2t1are HnecesarioI -ase de datos9Ho1a de c4lculo "iagramador de publicaciones Programa de correo electrnico Enciclopedia en +"@(!M Materiales i presos Su inistros Recursos de Internet Otros Recursos Editor de im4genes -uscador Feb Multimedia +4mara +omputadoraHsI +4mara digital (eproductor de ";" +oneCin a *nternet ;+( +4mara de vdeo E3uipo de vdeo con5erencia celular

"esarrollo de p4ginas Beb Procesador de teCto !tro

:otocopias entregadas por la docente) +omputadora, celular, video grabadora) -iogra5a de Paname8os 5amosos 0ttpK99en)BiAipedia)org9BiAi9.istLo5LPanamanians (ecuperado G? de abril de &?%> Estudiantes

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