Manual Curso de Iniciacion A La Informatica

CURSO GENERAL DE INICIACIN A LA INFORMTICA
MANUAL
INDICE
Pg.
INTRODUCCIN Y OBJETIVOS PREVISONOR: La empresa UNIDAD DIDCTICA 1: INTRODUCCIN AL ORDENADOR

1. PRESENTACIN Y EXPLICACIN DE LAS PARTES DE UN ORDENADOR
Qu utilidad tiene? Qu componentes tiene un ordenador? Cmo puedo empezar a usar un ordenador? El sistema operativo
2. CONOCIMIENTO Y MANEJO DEL TECLADO 3. CONOCIMIENTO Y MANEJO DEL RATON 4. LOS ICONOS Y LOS BOTONES
Qu es un Icono? Qu es un Botn?
5 9 11 13
5. LAS VENTANAS
Qu es una ventana? Estructura de las ventanas Trabajar con una ventana
6. DISCOS, CARPETAS Y ARCHIVOS

Qu son? Las Carpetas Los Archivos
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7. EL EXPLORADOR DE WINDOWS
Qu ES? La ventana del Explorador Cambiar las vistas del Explorador
20
8. EL ESCRITORIO DE WINDOWS
Qu ES? Barra de Tareas La zona de accesos directos
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9. BUSCAR ARCHIVOS Y CARPETAS

Buscar
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1.
P RE UNIDAD DIDCTICA 2: INTRODUCCIN A INTERNET

1. PRESENTACIN Y EXPLICACIN DE LA RED INTERNET
Qu es Internet? Qu necesitamos para acceder a Internet? Existen diferentes formas de acceder a Internet a travs de un proveedor Internet y comunicaciones Qu cosas puedo hacer con Internet?
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2. NAVEGACIN EN INTERNET 3. VISITA A PGINAS: ESCRIBIR DIRECCIONES EN LA BARRA Y EJERCICIOS DE VISITA A PGINAS
Las direcciones Web
28 28 29 30 31
4. BUSCADORES DE INTERNET 5. PRESENTACIN DE DIVERSOS BUSCADORES 6. BSQUEDAS SENCILLAS
UNIDAD DIDCTICA 3: INTRODUCCIN AL CORREO WEB

1. 2. 3. 4. 5. 6. CONCEPTOS BSICOS CREACIN DE UNA CUENTA DE CORREO ELECTRNICO ESTRUCTURA BSICA DE UN CORREO ELECTRNICO ENVIO Y RECEPCIN DE MENSAJES ADJUNTAR UN DOCUMENTO VISITA A LA WEB DE LAS BIBLIOTECAS MUNICIPALES DE CORUA
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UNIDAD DIDCTICA 4: INTRODUCCIN AL TRATAMIENTO DE TEXTOS

1. PRIMEROS PASOS 2. INTRODUCIR TEXTO
Editar texto Corregir texto Seleccionar texto Acciones en documento y texto, barra estndar Detalle: cortar, copiar y pegar Trabajar con el texto: copiar un texto Detalle del botn dibujo Modificar el texto; barra de formato Ms opciones de formato Detalle alineacin texto
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3. INSERTAR IMGENES Y MODIFICAR SU TAMAO

Insertar un dibujo Cuadros de texto o imagen
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UNIDAD DIDCTICA 5: INTRODUCCIN A LA HOJA DE CLCULO

1. PRIMEROS PASOS 2. LIBROS Y HOJAS 3. REALIZAR OPERACIONES SENCILLAS
Realizar operaciones numricas Componentes de las funciones Sumas en filas y columnas Sumar Multiplicar, dividir y potencias Orden en el que se efectan las operaciones matemticas
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4. GUARDAR LOS ARCHIVOS Y RECUPERARLOS

Guardar Recuperar ficheros que tenemos guardados
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UNIDAD DIDCTICA 1: INTRODUCCIN AL ORDENADOR UNIDAD DIDCTICA 6: EDUCACIN EN VALORES

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Cuadernillo de Notas para el alumno
| INTRODUCCIN Y OBJETIVOS
INTRODUCCIN Y OBJETIVOS A continuacin presentamos esta gua prctica que se entregar a cada alumno participante del curso de iniciacin a la informtica, cuyo eje principal y objetivo bsico es el acercamiento a la informtica a aquellos alumnos no familiarizados con ello, para que puedan ser capaces de aplicar estos conocimientos adquiridos tanto en el mbito familiar como en el profesional. Tambin el docente tendr presente en todo momento, que la formacin no reglada es un escenario perfecto para poner en prctica y fomentar valores tales como la tolerancia, el respeto, la integracin social. Creando situaciones de debate y exposicin de vivencias referentes a la importancia que tienen los valores ticos y morales para el crecimiento y desarrollo de todas las cualidades del ser humano. Todos los cursos cuentan con un mdulo de Educacin en Valores
CURSO GENERAL DE INICIACIN A LA INFORMTICA |
| UNIDAD DIDACTICA 1: INTRODUCCIN AL ORDENADOR
UNIDAD DIDCTICA 1
INTRODUCCIN AL ORDENADOR
1. PRESENTACIN Y EXPLICACIN DE LAS PARTES DE UN ORDENADOR Qu utilidad tiene?

El ordenador es una potente mquina con la que podemos escribir, jugar, dibujar, calcular, realizar multitud de actividades, y adems acceder a Internet. Es la herramienta ms completa. Aprender a manejar un ordenador y conocer sus caractersticas facilitar nuestras tareas diarias y nos permitir, por ejemplo, comunicarnos con personas en cualquier lugar del mundo.
Qu componentes tiene un ordenador?

Teclado y Ratn: son las partes que usamos para hablar con el ordenador. Nos permiten decirle todo lo que queremos hacer. Pantalla y Altavoces: son las partes mediante las que el ordenador nos responde. Torre o CPU: es la parte del ordenador que ejecuta lo que le hemos pedido, es la que piensa. Se compone de:
Procesador: encargado de tratar los datos, es decir, de realizar las operaciones.
Memoria: donde se almacenan temporalmente los datos que se van obteniendo.
No olvidemos que es importante tener un lugar donde guardar de manera permanente los datos, las imgenes, los documentos, Existen para ello varios tipos de discos.
Los componentes principales son:
Hardware
1. 2. 3. 4. 5.
Pantalla CPU (caja, torre) Teclado Ratn Perifricos: Impresora, Escner, Altavoces, Joystick, Grabadora de CD,
Unidades de disco: Unidad [C:] Disco Duro: Esta dentro de la CPU y no es accesible. Los programas y el Windows estn grabados en esta unidad. Tiene gran capacidad.
Unidad [D:] CD o DVD: Es el CD-ROM, se puede quitar y poner. Slo se puede leer, no se puede borrar o grabar nada, para ello es necesario unidades especiales que son las grabadoras de CD.
Cmo puedo empezar a usar un ordenador?

El ordenador se pone en marcha con un dedo. Basta pulsar el botn de arranque en la CPU y pulsar tambin el botn de encendido de la pantalla.
Durante
este
tiempo,
aparecern
en
la
pantalla
una
serie
de
letras
nmeros. Esto significa que se est preparando para trabajar.

Encendido del ordenador (Arrancar) En la CPU suelen existir 2 botones: Encendido (Power): Es el botn ms grande que podemos ver. Sirve para encenderlo y para apagarlo. Reiniciacin (Resert): Es un diminuto botn, junto al botn de encendido. Solamente se utiliza en los casos que el ordenador se queda Colgado, es decir, que no responde a las ordenes que damos.
Normalmente, junto a estos botones hay 2 luces: Verde: Si est encendida indica que el ordenador est funcionando. Roja: Cuando est encendida indica que el ordenador est leyendo o escribiendo en el disco Duro. Normalmente, la pantalla del Monitor se encender sola, aunque en algunos casos es necesario apretar tambin el botn de encendido. Cuando el ordenador esta listo nos aparece el cuadro de entrada donde tendremos que poner la contrasea y dar al botn de Aceptar o bien directamente nos llevara al escritorio.
Estar listo para comenzar a usarlo cuando aparezca una pantalla con una serie de dibujos. Esto es lo que llamamos escritorio, y como en un escritorio real hay carpetas de documentos etc., representados por dibujos a los que
llamamos iconos . Los iconos son puertas que nos permiten acceder a los diversos programas y documentos de nuestro ordenador.
Apagar el Ordenador Para apagar el ordenador no lo haremos directamente con el botn POWER. Para apagar el ordenador tendremos que seguir los siguientes pasos: 1. Asegurarnos que hemos cerrado todos los programas que hemos estado utilizando. 2. Situarnos sobre el botn INICIO, que hay en la barra de Tareas, y hacer Clic sobre l.
3.
Saldr
un
men
contextual
del
cual
seleccionaremos la opcin APAGAR EL SISTEMA y haremos Clic sobre ella. 4. Aparecer una ventana en la pantalla, en la cual seleccionaremos la opcin APAGAR EL SISTEMA y daremos a botn de ACEPTAR que aparece en la misma ventana. El ordenador empezara a apagarse, en el caso que nos diga ahora puede apagar su equipo daremos al botn de Power, sino el ordenador se apagar solo.
El sistema operativo
El sistema operativo es un programa, ms necesario que utiliza un ordenador, puesto que es el encargado de controlar y administrar el funcionamiento del Hardware y del Software del ordenador. Un sistema operativo se puede definir como un intermediario entre el ordenador y el usuario. Es un programa proporciona las utilidades bsicas que controla el ordenador y que nos
para comunicarnos con el
ordenador. El sistema
operativo ms famoso es Windows, pero tambin podemos encontrar otros como Linux.
2. CONOCIMIENTO Y MANEJO DEL TECLADO

El teclado nos permite comunicarnos con la computadora e ingresar la informacin. Es fundamental para utilizar cualquier aplicacin. El teclado ms comn tiene 102 teclas, agrupadas en cuatro bloques: teclado alfanumrico, teclado numrico, teclas de funcin y teclas de control. Se utiliza como una mquina de escribir, presionando sobre la tecla que queremos ingresar. Algunas teclas tienen una funcin predeterminada que es siempre la misma, pero hay otras teclas cuya funcin cambia segn el programa que estemos usando.
El teclado alfanumrico es similar al teclado de una mquina de escribir, dispone de todas las letras del alfabeto, los diez dgitos decimales y todos los signos de puntuacin y acentuacin, adems de la barra espaciadora.
LAS PARTES DEL TECLADO El teclado numrico El teclado numrico es similar al de una calculadora, dispone de los diez dgitos decimales, las operaciones matemticas ms
habituales (suma, resta, multiplicacin y divisin) Adems de la tecla Bloq Num o Num Lock que activa o desactiva este teclado. Para que funciones el teclado numrico debe estar activada la funcin "Bloquear teclado numrico". Caso contrario, se debe
pulsar la tecla [Bloq Lock] o [Num Lock] para activarlo. Al pulsarla podemos observar que, en la esquina superior derecha del
teclado, se encender la lucecita con el indicador [Bloq Num] o [Num Lock]. Las teclas de funcin Estas teclas, de F1 a F12, sirven como "atajos" para acceder ms rpidamente a determinadas funciones que le asignan los distintos programas. En general, la tecla F1
est asociada a la ayuda que ofrecen los distintos programas, es decir que, pulsndola, se abre la pantalla de ayuda del programa que se est usando en este momento.
Las teclas de control Las teclas de control se sitan entre el teclado alfanumrico y el teclado numrico, y bordeando el teclado alfanumrico (Shift, Intro, Insert, Tabulador...) Estas teclas permiten controlar y actuar con los diferentes programas. De hecho, cambian de funcin segn la aplicacin que se est usando. INTRO o ENTER: Si estamos utilizando un procesador de texto, sirve para terminar un prrafo y pasar a un nuevo rengln. Si estamos ingresando datos, normalmente se usa para confirmar el dato que acabamos de ingresar.
Cursores: Estas teclas sirven para mover el cursor segn la direccin que indica cada flecha.
Retroceder o borrar Sirve
para
retroceder
el
cursor
hacia
la
izquierda,
borrando
simultneamente los caracteres.
Shift o maysculas Si
estamos
escribiendo
en
minscula,
al
presionar
esta
tecla
simultneamente con una letra, esta quedar en mayscula y viceversa, si estamos escribiendo en mayscula la letra quedar minscula. Insert Esta tecla permite escribir o insertar caracteres a la vez que borra el siguiente carcter, en Microsoft Word y otros programas el programa
introduce en la barra inferior la palabra SOB que indica si la tecla est activada o no. Tabulador Se representa mediante dos flechas en sentido contrario (izquierda derecha). Sirve para alinear textos en los procesadores de texto y en el sistema operativo se utiliza para desplazar el cursor por las diferentes ventanas y opciones, es sustituto del ratn por tanto. Bloq mays Al pulsar esta tecla se enciende uno de los leds (lucecitas) del teclado, que indica que est activado el bloqueo de maysculas, lo que hace que todo el texto se escriba en maysculas (y que al pulsar Shift se escriba en minsculas). Alt o Alternar Se usa en combinacin con otras teclas para ejecutar funciones del programa (Alt+E es abrir Edicin, Alt+A es abrir Archivo, Alt+V abre Ver) depende del programa que estemos usando. Alt Gr Adems de servir como tecla Alt tambin sirve en combinacin con las teclas que incorporan smbolos en la parte inferior derecha para insertarlos en el documento (smbolos como @, , #, llaves y corchetes necesitan pulsar Alt Gr y las teclas que contienen esos smbolos, en este caso 2, E y 3). Supr o suprimir La tecla suprimir, como bien indica su nombre sirve para borrar. Tanto campos en tablas, como caracteres en procesadores.
Control Se utiliza en combinacin con otras teclas para activar distintas funciones del programa. (Control+C es copiar, Control+X es cortar y Control+V es pegar en Windows).
Esc o escape
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Escape es una tecla que sirve para cancelar procesos y acciones en progreso, tambin sirve para cerrar cuadros de dilogo o ventanas.
Inicio Esta tecla te sita al principio de una lnea o de un documento, dependiendo del programa que ests utilizando. Fin Su funcin es la contraria a la tecla Inicio, y te sita en el final.
Windows Slo existe en teclados diseados para Windows, se representa por el logo, y sirve para abrir el men de inicio.
Barra espaciadora Introduce espacios entre caracteres.
3. CONOCIMIENTO Y MANEJO DEL RATON

Est compuesto por el soporte, y dos botones (derecho y izquierdo). Adems muchos cuentan con una rueda central que nos permite desplazarnos verticalmente. Botn izquierdo: Para sealar objetos (Un Clic) Para arrastrar objetos, iconos, texto (mantenemos pulsado el botn) Para abrir carpetas o Archivos (2Clic).
Botn derecho: Para abrir mens contextuales. (Men de opciones.
Dependiendo del lugar donde se encuentre el puntero, las opciones que nos ofrecer sern diferentes
Utilizacin: Se sujeta con la mano apoyada encima y se coloca un dedo en cada botn.
HACER CLIC Hacer clic con el botn izquierdo significa pulsarlo y dejarlo rpidamente. Sirve para: Seleccionar un icono. Usar los botones y funciones de los programas. Seguir un enlace en un documento o pagina Web.
Ejemplo: Hacer Clic en Mi PC 1. Hacer Clic sobre los botones de los programas 2. Hacer Clic sobre un enlace Web
HACER DOBLE CLIC Hacer doble Clic con el botn izquierdo, significa pulsarlo rpidamente 2 veces seguidas. Sirve para: Abrir un documento Entrar en una carpeta
Ejemplo: Doble Clic sobre el icono para abrir Mi PC 1. Hacer Doble Clic sobre la carpeta Taller para entrar. 2. Hacer Doble Clic para abrir un documento.
ARRASTRAR EL RATN Con arrastrar nos referimos a cambiar un objeto de lugar. Para arrastrar debemos hacer Clic sobre el objeto, y sin soltar lo trasladamos de un lugar a otro. Podemos arrastrar iconos, texto, etc..
Ejemplo: Hacemos Clic sobre el icono, Mi PC y sin soltar, lo arrastramos a la nueva ubicacin. Hacemos Clic sobre un documento de texto, y lo arrastramos dentro de una carpeta.
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4. LOS ICONOS Y LOS BOTONES Qu es un Icono?

Un icono es un smbolo que proporciona acceso a algo determinado o ejecuta una accin. Los iconos pueden ser accesos directos, lo que supone que te llevan a algn sitio o ejecutan algo automticamente. Un acceso directo es una forma rpida de iniciar un programa o de abrir un archivo o una carpeta sin tener que buscar su ubicacin permanente en el disco duro o en la unidad de disco. Los accesos directos son especialmente tiles para programas, archivos y carpetas que utilice con frecuencia. Como slo son una referencia al archivo original, su eliminacin no causa ninguna alteracin al elemento que est haciendo referencia.
Normalmente un acceso directo se crea como atajo para ejecutar algo y se suele colocar en el Escritorio. En el escritorio aparecen entre otros, una serie de accesos directos:
Mi PC. Un doble clic en este icono hace aparecer una ventana con dispositivos de almacenamiento (disco duro, una o ms unidades de disquete y una unidad de CD-ROM - en caso que existiera -) y/o de impresin a los que se tiene acceso. A travs de ellos se puede acceder a toda la estructura de directorios y ficheros.
Mis sitios de red. Clicando dos veces sobre este icono se muestran, en una ventana, los recursos disponibles de la red si se est conectado a una red y se tiene permiso para moverse sobre ella).
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Papelera de reciclaje. Es un lugar de almacenamiento temporal de

archivos borrados, pero que pueden ser recuperados nuevamente mientras no se haya vaciado la papelera. Para borrar un fichero o directorio basta clicar sobre l y arrastrarlo a la papelera. Ms adelante se vern otros modos de borrar ficheros y directorios.
Los accesos directos se pueden diferenciar de los dems elementos por poseer una pequea flecha en su parte inferior. Para poner un acceso directo en el escritorio: 1. 2. En el escritorio, haga doble clic en Mi PC. Haga clic con el botn derecho del ratn en un elemento, como un archivo, programa, carpeta, impresora o equipo, para el que desee crear un acceso directo. 3. Si el elemento est situado en una unidad, haga doble clic en ella y despus busque el elemento. 4. 5. En el men contextual que aparece, haga clic en Crear acceso directo. Se crear el icono de acceso directo en la pantalla en la que nos encontramos. 6. Arrastre el icono de acceso directo hasta el escritorio.
Tambin puede arrastrar el elemento al escritorio con el botn derecho del mouse y, a continuacin, hacer clic en la opcin Crear iconos de acceso directo aqu que aparece en el men contextual. Otra forma de crear un acceso directo en el Escritorio o dentro de la carpeta que desee, es haciendo clic con el botn derecho del mouse en un rea donde no haya ningn elemento (ya sea en el Escritorio o dentro de una carpeta) y del men contextual seleccionar la
opcin Nuevo, una vez seleccionada dicha opcin aparece un submen del que debe seleccionar la opcin Acceso Directo. En este momento aparece un asistente que lo guiar a travs de todo el proceso de creacin del acceso directo. El acceso directo puede utilizarse como mtodo rpido para abrir el elemento.
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Qu es un Botn?
Un Botn es un rectngulo que ejecuta una accin. Los botones pueden contener accesos directos, que activan aplicaciones en uso,
pero generalmente se son respuestas a acciones concretas
5. LAS VENTANAS Qu es una ventana?

En el sistema operativo Windows todo se muestra dentro de Ventanas. De hecho, la palabra inglesa "window", significa "ventana" en castellano.
Se puede trabajar con varias ventanas abiertas al mismo tiempo y cada contenidos y caractersticas propias de cada una de ellas, sin embargo, manejo de las ventanas, hay ciertas propiedades que son comunes a todas.
Ventana
tiene
para un mejor
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Estructura de las ventanas

La estructura de las ventanas es siempre la misma, aun cuando en determinados casos pueden no mostrarse algunas partes, sobre todo cuando estamos en Internet. La Barra de Estado: es propia de cada ventana y muestra diferentes informaciones sobre los elementos internos de la ventana. Se ubica en la parte inferior. Botones de Manipulacin: son un grupo de tres botones que permiten cambiar el estado de la ventana e incluso cerrarla. Estos se encuentran en la parte superior derecha formando parte de la Barra de Ttulo. Cada ventana puede incluir adems una Barra de Men y una o varias Barras de Herramientas propia.
Trabajar con una ventana

Cambiar el tamao Ancho: Para cambiar el ancho, seale el borde izquierdo o derecho de la ventana. Cuando el puntero adopte la forma de una flecha horizontal de dos puntas, arrastre el borde hacia la derecha o hacia la izquierda. Alto: Para cambiar el alto, seale el borde superior o inferior de la ventana. Cuando el puntero adopte la forma de una flecha vertical de dos puntas, arrastre el borde hacia arriba o hacia abajo. Ancho y Alto: Para cambiar el alto y el ancho al mismo tiempo, seale cualquier
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esquina de la ventana. Cuando el puntero adopte la forma de una flecha diagonal de dos puntas, arrastre la esquina en cualquier direccin. Abrir, cerrar, mostrar y ocultar Cerrar Ventana: Para cerrar una ventana, haga clic en el botn con forma de X en la esquina superior derecha de la ventana. La opcin de cerrar una ventana es equivalente a salir del programa que est usando. Minimizar Ventana: Para minimizar la ventana a un botn de la barra de tareas, haga clic en el botn en forma de guin bajo ( _ ). Cuando se minimiza, en la parte de debajo de la pantalla se muestra el botn correspondiente. Para volver a mostrar la ventana, haga clic en su botn de la barra de tareas.
Maximizar ventana: Para maximizar la ventana, haga clic en el botn cuadrado. Se puede tambin hacer doble clic en la barra de ttulo de la ventana para maximizarla o restaurarla a su tamao original.
Restaurar el tamao: Para restaurar la ventana a su tamao original despus de maximizarla, haga clic en el botn que muestra dos ventanas
superpuestas. Asimismo, puede hacer doble clic en la barra de ttulo de la ventana para maximizarla o restaurarla a su tamao original. Para minimizar todas las ventanas abiertas, haga clic en el botn del Escritorio en la barra de tareas. Las ventanas minimizadas aparecen como botones en la barra de tareas. Haga clic de nuevo en el botn del Escritorio para restaurar todas las ventanas a su tamao anterior.
Mover una ventana: Para cambiar la ubicacin de una ventana pulse con el botn izquierdo del mouse en la Barra de Ttulo y luego arrstrela hasta la nueva ubicacin, una vez all deje de presionar el botn del mouse para que la ventana adopte esa posicin.
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6. DISCOS, CARPETAS Y ARCHIVOS Qu son?

Los discos, las carpetas y los archivos, son los lugares donde se almacena toda la informacin existente en el ordenador y la forma en que se coloca. El almacn del ordenador est estructurado como un almacn con armarios y cajones dentro de los armarios. El almacn sera el disco duro C:, , los armarios seran las carpetas y los cajones, seran los archivos. Cada archivo est dentro de un carpeta que a su vez est dentro de otra carpeta o de un disco.
Las Carpetas
Las carpetas son, eso mismo, carpetas que tienen cosas dentro, que pueden ser otras carpetas o archivos.
Crear una carpeta En el escritorio, haga doble clic en Mi PC. Haga clic en la unidad o en la carpeta en la que desea crear una carpeta nueva. En el men Archivo, seleccione Nuevo y, a continuacin, haga clic en Carpeta.
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Escriba un nombre para la carpeta nueva y presione ENTER. Igualmente, puede crear una carpeta si hace clic con el botn derecho del mouse (ratn) en un rea vaca del panel derecho del Explorador de Windows, del escritorio o de una carpeta, selecciona Nuevo del men contextual y, a continuacin, hace clic en Carpeta. Los Archivos Los Archivos son los cajones donde se almacena la informacin ordenada. Pueden ser de
muchos tipos: de texto, de imagen, de un programa determinado, de sistema, etc. y cada tipo de archivo tiene asociado un icono que representa normalmente el programa que los usa. Hay archivos que permanecen ocultos y otros que si los borras, deja de
funcionar todo. Los archivos se pueden crear, mover, copiar y borrar. Crear un Archivo Normalmente un archivo se crea desde un programa, y lo que se genera es un archivo que contiene cosas relacionadas con ese programa o hechas con l. Para generar un archivo nuevo en el Programa WordPad
En el men Archivo, seleccione Nuevo y, a continuacin, haga clic en uno de todos los diferentes tipos de archivos que aparecen (esta lista va a depender del programa que se est utilizando). Cuando se guarde el archivo, se tendr que escribir un nombre para el archivo nuevo y presione ENTER. Igualmente, puede crear una archivo si hace clic con el botn derecho del mouse (ratn) en un rea vaca del panel derecho del Explorador de Windows, del escritorio o de
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una carpeta, selecciona Nuevo del men contextual y, a continuacin, hace clic en el tipo de archivo que quiere crear.
Copiar o Mover un Archivo Las acciones de copiar y mover archivos, son aplicables de la misma forma a copiar y mover carpetas, se hace de la misma forma y existen varios mtodos para hacer lo mismo. Copiar un Archivo En el escritorio, haga doble clic en Mi PC. Haga clic en el archivo o carpeta que desea copiar. Para seleccionar archivos o carpetas consecutivos haga clic en el primer elemento de la lista, mantenga presionada la tecla MAYS y haga clic en el ltimo elemento. Para seleccionar archivos o carpetas que no son consecutivos, mantenga presionada la tecla CTRL y haga clic en cada uno de los elementos.
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Mtodo 1: haga clic en el men Edicin y, a continuacin, haga clic en Copiar. Mtodo 2: Una vez seleccionados, hacer clic en el botn dereco del ratn y seleccionar la opcin copiar del men contextual Mtodo 3: Una vez seleccionados, pulsar simultneamente las teclas Control-C
Mover un Archivo La accin de mover un archivo, significa que desaparece de donde est y lo trasladamos a otro sitio, a diferencia de copiar que mantiene el original en el sitio donde est. Mtodo 1: haga clic en el men Edicin y, a continuacin, haga clic en Cortar. Abra la carpeta o el disco donde desee copiar o mover el elemento. En el men Edicin, haga clic en Pegar. Mtodo 2: Una vez seleccionados, hacer clic en el botn derecho del ratn y seleccionar la opcin Cortar del men contextual. Abra la carpeta o el disco donde desee copiar o mover el elemento, hacer clic en el botn derecho del ratn y seleccionar la opcin Pegar del men contextual. Mtodo 3: Una vez seleccionados, pulsar
simultneamente las teclas Control-C. Abra la carpeta o el disco donde desee copiar o mover el elemento pulsar simultneamente las
teclas Control-P. Mtodo 4: Se pueden mover archivos o carpetas mediante arrastrar, con el ratn. En el escritorio, haga doble clic en Mi PC. Haga doble clic en la unidad que contiene el archivo o la carpeta que desea mover y bsquelo. Asegrese de que el lugar al que desee arrastrar el archivo o la carpeta est visible.
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Mantenga presionado el botn del mouse (ratn) mientras arrastra el archivo o la carpeta a la nueva ubicacin. Si utiliza el botn secundario del mouse para arrastrar, aparecer un men con los comandos disponibles. Si arrastra un archivo o una carpeta a una ubicacin del mismo disco, lo mover. Para copiar el elemento en lugar de moverlo, mantenga presionada la tecla CTRL mientras lo arrastra. Si arrastra un elemento a otro disco, se copiar en lugar de moverse. Para mover elemento, mantenga presionada la tecla MAYS mientras lo arrastra. el
7. EL EXPLORADOR DE WINDOWS Qu ES?

Este programa, es el administrador de archivos. En el explorador de Windows se puede apreciar todo el contenido del ordenador. Para acceder a l haga clic en el botn Inicio, luego seleccione Todos los Programas y por ltimo Explorador de Windows.
La ventana del Explorador

La ventana del Explorador de Windows se encuentra dividida en dos partes. La parte izquierda es en donde se observan, ordenados en una estructura de rbol, todos los elementos contenidos dentro de su PC. Mientras que en la parte derecha es donde se puede ver el contenido de las carpetas o unidades seleccionadas en la parte izquierda.
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Los documentos, carpetas y unidades de la PC, que se muestran en la parte izquierda del explorador, estn organizados en forma de rbol. Es decir que se va a partir desde las unidades conectadas al equipo (por lo general C:) y en forma de ramificaciones van a ir apareciendo los diferentes directorios con sus respectivos subdirectorios. En este tipo de estructura cada directorio se encuentra unido a los dems mediante conectores, que determinan su jerarqua dentro del rbol. La unidad de mayor jerarqua es el disco rgido, y se lo denomina Raz. Para poder navegar por el contenido de la PC mediante el explorador, cada directorio o unidad dispone en su parte derecha de un smbolo +, esto indica que dentro de l podemos encontrar subdirectorios. Para poder ver estos subdirectorios slo basta con hacer clic en el smbolo + o doble clic sobre el nombre. Una vez hecho esto, se desplegaran los subdirectorios y el smbolo + se convertir en un smbolo -, permitiendo que al hacer clic en el smbolo menos se contraiga la estructura de directorios.
Cambiar las vistas del Explorador

En el men Ver, haga clic en Iconos grandes, Iconos pequeos, Lista o Detalles para
modificar la forma en que se muestran los Iconos en la parte derecha del Explorador. Puede hacer clic en el men Ver, seleccionar Organizar iconos y, a continuacin, hacer clic en una opcin para ordenar los elementos por nombre, tamao, fecha y tipo, en funcin de la vista. Igualmente, con la vista Detalles activada, puede seleccionar las columnas que se muestran en esta vista si hace clic en el men Ver, despus, en Elegir columnas y, a continuacin, sigue las instrucciones que aparecen en la pantalla.
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Cuando seleccione una opcin de men, la barra de estado de la parte inferior de la ventana muestra una descripcin de lo que hace esa opcin. Si la barra de estado no est visible, haga clic en el men Ver y, despus, en Barra de estado. Las vistas tambin pueden cambiarse desde la barra de herramientas del Explorador a travs del botn vistas.
8. EL ESCRITORIO DE WINDOWS Qu ES?

El Escritorio es la primera pantalla que nos aparecer una vez se haya cargado el Sistema Operativo con el cual vamos a trabajar, en nuestro caso ser el escritorio de Windows XP. Este escritorio es muy similar al de otros sistemas operativos de Windows, como puede ser Windows 95, Windows 98, Windows NT, Windows 2000,
Si no conoces ningn sistema operativo de los que te hemos nombrado no te preocupes porque a continuacin explicamos las partes que lo componen y qu funcin realiza cada una de ellas. En el escritorio tenemos correspondiente. Por ejemplo pinchando en el icono se abre el Internet Explorer iconos que permiten abrir el programa
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Barra de Tareas. La barra de tareas es la que aparece en la parte inferior de la pantalla. En el extremo izquierdo est el botn Inicio, a continuacin tenemos la zona de accesos directos, luego los programas abiertos y por ltimo el rea de notificacin.
El Botn Inicio. Es el botn a travs del cual podemos acceder a todo el abanico de opciones que nos ofrece Windows XP. Si lo seleccionamos se desplegar un men similar al que te mostramos a continuacin.
En la parte superior aparece el nombre del usuario, en este caso aulaClic En la parte central hay dos zonas: La de la izquierda contiene a su vez tres reas separadas por una lnea delgada. En el rea superior aparecen los programas Internet Explorer y Outlook Express que gozan de esta privilegiada posicin por ser programas incluidos en el paquete de WindowsXP. En el rea siguiente aparecen los programas que hemos estado utilizando ltimamente, en el caso de la imagen Microsoft Word y ViewletBuilder2. De esta forma tenemos un acceso ms rpido a los programas que ms utilizamos. Para acceder al resto de los programas tenemos el tringulo verde Todos los programas. Al hacer clic aparecen los programas que tenemos instalados en nuestro ordenador.
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En la zona de la derecha aparecen iconos para ir a las partes de WindowsXP que se usan ms a menudo: Mis documentos, Mis imgenes, Mi msica y Mis sitios de red. Con el icono Panel de control podremos configurar y personalizar el aspecto de nuestro ordenador a nuestro gusto. Si tenemos alguna duda podremos recurrir a la Ayuda que Windows nos ofrece. Con el icono Buscar podremos buscar ficheros que no sabemos donde estn guardados. La opcin Ejecutar permite ejecutar directamente comandos, se utiliza por ejemplo para entrar en el registro de windows, ejecutar un programa, etc Por ltimo, en la parte inferior estn las opciones Cerrar sesin y Apagar. La primera permite cerrar la sesin actual y la segunda nos permitir reiniciar nuevamente nuestro ordenado o apagarlo.
La zona de accesos directos

Contiene iconos que se utilizan para acceder ms rpidamente a un programa. Para colocar aqu un icono basta arrastrarlo desde el escritorio. Estos iconos son accesos directos que podemos crear nosotros mismos, esto lo veremos en la pgina siguiente. Para ejecutarlos simplemente hay que hacer clic en alguno de ellos. Este icono representa el escritorio, se utiliza para minimizar las ventanas que en estos momentos tenemos abiertas para acceder ms rpidamente al escritorio.
Este icono representa el Explorador de Windows, se utiliza para acceder ms rpidamente al sistema de archivos.
El resto de los iconos representa accesos directos a los programas correspondientes.
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9. BUSCAR ARCHIVOS Y CARPETAS

Al elegir Todos los archivos y carpetas se nos mostrar una pantalla para que demos ms datos sobre lo que queremos buscar. En la primera casilla Todo o parte del nombre del archivo: introduciremos el nombre que queramos buscar, entonces Windows mostrar carpetas contengan la cadena de o archivos que que hemos
caracteres
introducido, por lo que cuanto ms detallemos el nombre menor ser el nmero de resultados de la
bsqueda por lo que facilitar el encontrarlo. En la casilla Una palabra o frase en el archivo: podemos introducir el texto que deber contener el archivo que buscamos. No siempre es conveniente utilizar esta casilla ya que esto ralentiza bastante la bsqueda porque buscar en el contenido de cada archivo la frase o palabra que escribamos En la casilla Buscar en indicaremos en qu unidad deseamos buscar el archivo o carpeta. Pulsaremos Bsqueda para iniciar la bsqueda. En el caso de no encontrar nada Windows mostrar en la ventana de la derecha un mensaje diciendo que ha finalizado la bsqueda y no hay resultados a mostrar. Mientras esta realizando la bsqueda podemos parar la bsqueda pulsando el botn Detener, bien porque nos hemos equivocado, por haber encontrado lo que queramos, etc... Con las preguntas que hay a continuacin tenemos la posibilidad de buscar por fecha de modificacin, tamao y otras opciones ms avanzadas, como utilizar si queremos distinguir entre maysculas y minsculas. Los resultados de la bsqueda aparecern en la parte derecha de la ventana. Las operaciones que podemos realizar sobre estos archivos o carpetas resultado de una bsqueda son las mismas que sobre cualquier otra carpeta o archivo. Podremos
copiar, eliminar, cambiar de nombre, ejecutar el archivo, ...
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| UNIDAD DIDACTICA 2: INTRODUCCIN A INTERNET
UNIDAD DIDCTICA 2
INTRODUCCIN A INTERNET
1. PRESENTACIN Y EXPLICACIN DE LA RED INTERNET Qu es Internet?

En los aos 60, surgi la idea de poder conectar grandes redes entre s y que nos usuarios pudieran acceder a muchas ms redes a la vez. Con redes nos referimos a la conexin de diferentes ordenadores y perifricos.
Qu necesitamos para acceder a Internet?

Un MODEM que puede ser de dos tipos: Interno y Externo. El interno est dentro de la CPU y el externo est fuera. El MODEM debe tener acceso a la Lnea Telefnica. Es igual que enchufar un telfono, se utilizar una clavija y un cable similar a este. Tener instalado el Acceso Telefnico a Redes en Windows y un Navegador de Internet.
Existen diferentes formas de acceder a Internet a travs de un proveedor:

Proveedores Gratuitos: solo pagas la conexin telefnica. Pero te dan la posibilidad de la Tarifa Plana. Proveedores de Pago: Nos permite acceder de una forma ms rpida, con un coste anual. Lnea RDSI: Permite mayor velocidad, su techo (mximo) es elevado y necesita un MODEM especial. Lnea ADSL: Permite mayor velocidad que la lnea RDSI, no colapsa la lnea de telfono, tambin necesita un MODEM especial.
Internet y comunicaciones
Internet es un gran espacio mundial que funciona como una inmensa biblioteca. En ella podemos encontrar prcticamente cualquier cosa, estos son algunos ejemplos: Textos, animaciones y pelculas Informacin referente a cualquier tema Estudiar sin ir a clase, desde casa y a la hora que nos convenga Comunicarnos con familiares y amigos aunque estn al otro lado del planeta.
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Se calcula que hay ms de mil millones de lugares con informacin en Internet, es fcil de comprender que el principal problema de Internet es orientarse para encontrar lo que estamos buscando. Internet tambin es conocida con otros nombres como World Wide Web / telaraa de alcance mundial), por lo que ya damos el significado a las W W W, o simplemente lo podemos llamar Web.
Qu cosas puedo hacer con Internet?

MANDAR E-MAIL: O tambin llamado Correo Electrnico, para contactar con
personas en casi cualquier parte del mundo, a un bajo coste, como lo es el de una llamada local. OBTENER SOFTWARE DE DOMINIO PBLICO: Como Antivirus, Manuales, Clip Arts, Archivos de Audio, Drivers para dispositivos, Juegos, Imgenes,
Animaciones,... ENTRAR EN BASES DE DATOS ESPECIALIZADAS: Para obtener las
direcciones de correo de los autores de artculos, reportajes, crnicas, etc... CONSULTAS DE BIBLIOTECAS: Obtener listados de Bibliografas respecto a algn tema o algn autor y en ocasiones leer en lnea algn libro, obra o novela. LEER PERIDICOS DE DIFERENTES PARTES DEL MUNDO: Cada vez son ms los peridicos y Diarios que tienen su propia pgina en Internet. LEER REVISTAS DE TODO GNERO: Poltica, Economa, Entretenimiento,
Cultura, Informtica,... RESERVAS A DISTANCIA: restaurantes, etc. Hacer reservas en hoteles, los aeropuertos, lugares que
Aunque relativamente an son pocos
ofrecen este tipo de servicios, su incremento es muy notable. PUBLICIDAD: Dar a conocer de manera mundial una empresa o compaa; cualquiera puede solicitar un catlogo de productos al instante desde lugares donde sera prcticamente imposible llegar por mtodos tradicionales. Quedan registradas de manera automtica las estadsticas de inters: sabremos quin solicit informacin, su perfil la socioeconmico, teniendo as mejores del
herramientas mercado.
para acoplar
estrategia
de ventas a las
necesidades
COLABORACIN CON
GENTE
A DISTANCIA: Realizacin de proyectos de o personas mediante correo electrnico, sin
cualquier tipo con empresas
necesidad de desplazamientos a otros pases.

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MULTIMEDIA: Gracias a los nuevos entornos grficos, el usuario puede ver en pantalla artculos con fotografas, animaciones e incluso audio digitalizado. VISITAS VIRTUALES: Conocer de manera virtual pases, museos,
exposiciones, monumentos histricos y sitios de inters.
2. NAVEGACIN EN INTERNET
Navegar por Internet significa moverse por este gran cmulo de informacin. Este es slo uno de los muchos servicios que nos ofrece Internet (Otros son el correo electrnico, chat, trasferencia de ficheros...), para navegar nos hace falta un programa llamado navegador. Los navegadores ms usados son Internet Explorer, Mozilla Firefoz, Google Chrome.
Todos son muy similares en calidad y prestaciones. Internet Explorer est mucho ms extendido por ser distribuido junto al sistema operativo Windows. Nosotros usaremos sobre todo Internet Explorer y Mozilla Firefox por ser los ms frecuentes en un ordenador. Para abrirlo solo hay que hacer doble Clic en el icono del escritorio o desde el men hacer: Inicio- Programas- Internet Explorer o Mozilla Firefox para este otro.
3. VISITA A PGINAS: ESCRIBIR DIRECCIONES EN LA BARRA Y EJERCICIOS DE VISITAS A PGINAS Las direcciones Web
Cada pgina tiene una direccin de localizacin, para poder ir a la pgina deseada es necesario conocer la direccin y escribirla correctamente en el navegador. La direccin de una pgina Web viene a ser como el nmero de telfono de cada una de las pginas. Al igual que en un telfono no puedo equivocarme ni en un solo nmero o llamar a otra persona. Una direccin Web no puede contener ni espacios, ni letras no internacionales como por ejemplo la o algunos smbolos.
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En una direccin Web encontramos las siguientes partes:
http://www.nombre.ext
En el navegador podremos poner: Ser necesario poner exactamente la direccin de la pgina Web para que esta funcione correctamente, no es necesario escribir http:// automticamente ser colocado por el navegador tras introducir nosotros la direccin. Hoy en da existen pginas que no requieren colocar las tres W adems hay algunas pocas que no las tienen delante y si las ponemos causaran error.
4. BUSCADORES DE INTERNET
Encontrar lo que buscamos en Internet es a menudo complicado porque no conocemos las direcciones exactas de las pginas a las que queremos acceder o porque estamos perdidos ante tal cantidad de informacin. Para facilitarnos el trabajo existen unas pginas Web especializadas en buscar otras que llamamos Buscadores que encontrarn las direcciones relacionadas con el tema que nosotros le indiquemos. Todos los buscadores tienen una estructura parecida, con ms o menos publicidad. Algunos de los buscadores ms conocidos son:
Tan solo conociendo algunas direcciones sencillas de buscadores tendremos a nuestro alcance la prctica totalidad de la informacin contenida en Internet.
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5. PRESENTACIN DE DIVERSOS BUSCADORES

Ejemplo Google
Ejemplo Yahoo
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Adems los buscadores poseen opciones avanzadas para bsquedas ms complejas, seleccionar el idioma en que queremos ver los resultados y acceder a otros servicios como el corro, noticias, transferencia de ficheros... Como se puede observar todos los buscadores funcionan de forma similar, aunque poseen diferentes diseos y ms o menos publicidad.
6. BSQUEDAS SENCILLAS
Para hacer una bsqueda en cualquiera de los buscadores existentes en Internet, simplemente tendremos que acceder a la pgina en la que resida el buscador y escribir en el cuadro de texto que aparecer en dicha pgina qu es lo que queremos buscar. Otra opcin ofrecida en muchos buscadores es la de acceder a una lista de informaciones clasificada por temas, usando una estructura jerrquica en forma de directorios donde, con estructura de rbol, se irn agrupando todas las materias de un tema en comn.
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| UNIDAD DIDACTICA 3: INTRODUCCIN AL CORREO WEB
UNIDAD DIDCTICA 3
INTRODUCCIN AL CORREO WEB
1. CONCEPTOS BSICOS
El correo electrnico es una de las grandes posibilidades que nos ofrece Internet. Su uso significa: Poder enviar y recibir mensajes a bajo precio, independiente de la distancia. Poder enviar y recibir en cualquier momento del da. En un mensaje de correo podemos adjuntar imgenes, sonidos, video...
La direccin de correo electrnico

La direccin de correo electrnico es como la direccin postal: es necesario escribirla bien y completa para que nos llegue el correo. En una direccin Web encontramos las siguientes partes:
En el navegador podremos poner: Escribimos las direcciones de correo siempre en minsculas No confundir la direccin de correo electrnico con una direccin de pgina Web. En una direccin de correo electrnico siempre encontraremos la arroba (@)
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Tipos de correo electrnico

Bsicamente hay de dos tipos: 1. Los de pago, gestionados con programas especiales de gestin de correo (Outlook, Thunderbird, ) 2. Los gratuitos, en los que hay que entrar primero en la pgina de la empresa que nos lo ofrece. Nos centraremos principalmente en este ltimo tipo.
2. CREACIN DE UNA CUENTA DE CORREO ELECTRNICO

Lo primero que deberemos hacer para pode tener nuestro correo es dar de alta el correo en la empresa que hayamos seleccionado. Para ello deberemos rellenar un sencillo formulario que es similar en todas las pginas y donde destacamos los siguientes apartados: Nombre y apellido: Donde podemos poner el nombre con el cual deseamos que se muestre en nuestro correo. Podemos utilizar nuestro nombre real u otro inventado. Correo, Nombre registro o Identificador: Donde deberemos escoger un nombre para nuestro correo y que seguir la estructura anteriormente comentada
(nombre@empresa.ext).
Correo alternativo o pregunta de seguridad: Aqu podremos colocar si tenemos otra direccin de correo electrnico (es opcional) o deberemos realizarnos a nosotros mismos una pregunta a la vez que la contestamos para en caso de olvidar nuestra contrasea poder volver a acceder al correo tras responder. Cdigo de verificacin: Hoy en da todos los correos suelen mostrarnos una imagen de difcil visualizacin para copiarla en un cuadro de texto y as confirmar que no somos un ordenador que se da de alta automticamente y puede saturar el servicio con miles de altas en poco tiempo. Otros datos: Adems suelen preguntarnos la regin o pas de donde somos para as colocar el idioma y en algunos casos el sexo o ao de nacimiento.
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Ejemplo Gmail (www.gmail.com)
Para finalizar el alta deberemos aceptar las condiciones del servicio, que normalmente se muestran en un enlace junto a una casilla de verificacin.
3. ESTRUCTURA BSICA DE UN CORREO ELECTRNICO

Para ver mi correo electrnico he de entrar en el correo: 1. Ir a la pgina del correo gratuito. 2. Introducir nuestra direccin de correo completa. 3. Poner la contrasea. Todos los correos tienen un sistema similar de funcionamiento, lo nico que cambia es el diseo de la pgina de cada empresa (iconos, publicidad, fondo, etc). Adems podemos observar pequeos cambios en los trminos utilizados, algunos ms o menos lgicos y que comentamos a continuacin.
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Partes de una cuenta de correo

BANDEJAS DE CORREOS: Son las carpetas donde se almacenan nuestros correos. Si clicqueamos sobre cada una de ellas visualizaremos su contenido en el listado de correos (apartado 3). Bsicamente existen las siguientes bandejas: Bandeja de entrada: Tambin llamada Correo Entrante
donde se visualizan los correos que recibimos. Aquellos que no hayan sido ledos destacarn en otro color adems de indicarnos por un nmero de aquellos que an no hayan sido abiertos. Correo no deseado: o correo mal intencionado. Donde se depositan aquellos correos de dudosa procedencia segn la empresa para evitar correo basura o publicidad en exceso. Hay que tener en cuenta que en ocasiones puede redirigirse dentro correos que deseemos ver, por ello la miraremos de vez en cuando. Borradores: Donde podemos guardar aquellos correos que estn en proceso pero inacabados para acabarlos posteriormente. Enviados: Donde podremos visualizar los correos que hayamos enviado nosotros mismos. Eliminados: Donde se depositan temporalmente (normalmente 1 semana a 15 das) los correos que hayamos borrado. Adems de estas Bandejas bsicas que aparecern automticamente en la mayora de los correos disponemos de la opcin de crear nosotros aquellas Bandejas que deseemos para organizar nuestros correos. Con el tiempo y a medida que tenemos ms correos, es importante ir organizndolos por bandejas e incluso eliminar aquellos que ya no necesitamos o no nos son tiles. MEN ACCIONES: El men de acciones nos permitir realizar la gestin de mi correo. Con l podremos realizar las tareas que de gestin del correo. Es importante tener en cuenta que este men cambiar su contenido dependiendo de donde nos hallemos.
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MEN BSICO: Nuevo o redactar: Para crear un nuevo correo. Eliminar o borrar: Borrar los correos seleccionados (marcando la casilla de verificacin que observamos junto a los correos o bien al abrir el correo sin marcar nada) Correo no deseado: Indicamos al gestor de correo que ese correo es no deseado para que lo recuerde a partir de ese momento. Marcar como: Nos permite cambiar el estado de correo de no ledo a ledo y viceversa. Mover a: Nos permite mover el correo a la bandeja seleccionada. Imprimir: Imprime el correo en la impresora conectada al PC
AL ENTRAR EN UN CORREO visualizaremos este men: Responder: Marcndolo iniciaremos un nuevo correo de respuesta al emisor del correo visualizado. Responder a todos: Para iniciar una respuesta al emisor del correo y a todos los receptores que consten en la lista. Reenviar: Iniciamos un nuevo correo sin destinatario hasta que lo determinemos. Anterior o siguiente correo: Estas flechas nos permiten ir al anterior o siguiente correo
MEN CORREO NUEVO: Enviar: Una vez escrito nuestro correo con este botn proceder al envo del mismo. Guardar: Podremos guardar nuestro correo en borradores. Adjuntar: Nos permite aadir un documento que tengamos en nuestro PC (foto, texto, etc) a nuestro correo. Revisin ortogrfica: Realiza una revisin ortogrfica del contenido del correo Texto enriquecido: Nos permite acceder a texto enriquecido (aquel que podemos modificar color, tamao, estilo) o texto sin formato (texto bsico sin formato que ocupa poco espacio y que garantiza una visualizacin correcta). Muy importante: Marcamos el correo como importante.
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Poco importante: Marcamos el correo como poco importante Cancelar: Cancelamos la creacin de un nuevo correo y volvemos a la bandeja de entrada.
Como ya hemos comentado el men de acciones puede variar segn donde nos encontremos por ello podremos observar otras acciones como por ejemplo la de Vaciar en la bandeja de eliminados que nos permitir borrar todos los correos de de la misma. En todos los correos existe un apartado de Contactos (donde el men estar adaptado a las necesidades de acciones) donde podemos agregar aquellas personas que deseemos para no tener que recordar cada vez los correos. Normalmente al enviar un primer correo nos permitir agregarlo a la lista de contactos. LISTADO CORREOS
En el listado de correos podremos visualizar: El remitente (DE) El asunto y la fecha de envo del correo. Adems tendremos una casilla de verificacin para poder marcar uno o varios correos y realizar gestiones de los marcados como moverlos, borrarlos Para visualizar los correos que he recibido tengo que picar en su nombre o asunto del mismo. Aquellos que tengan algn elemento adjunto (imagen, documento, etc) adems tendrn el smbolo de un Clip.
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4. ENVIO Y RECEPCIN DE MENSAJES
Para enviar un correo picare en nuevo o redactar (que depender del nombre que haya puesto la empresa el correo que hayamos escogido). Tras eso accederemos a la pantalla de correo nuevo similar a la imagen superior. Todos los correos nuevos tienen tres apartados fundamentales. La direccin de la persona a la que se lo envo. Donde debo poner la direccin EXACTA de la persona a la que deseo enviar el menaje, sin errores o fallar el mensaje o no ser recibido. Pondr un asunto (titulo o motivo del correo). Es una referencia para que el receptor sepa sobre que trata el mensaje antes de abrirlo. El mensaje o texto. Amplio espacio donde podemos escribir nuestro correo. Es aconsejable respetar las normas de escritura e iniciar el mensaje al igual que lo haramos en una carta escrita. Al finalizar y para enviarlo picare en el botn enviar.
5. ADJUNTAR UN DOCUMENTO
El Correo electrnico permite agregar un documento al mismo. Normalmente la capacidad de envo est limitada a 10Megas sea que podemos enviar fotos o documentos de texto sin problemas.
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Para documentos ms complejos como videos o programas deberemos conocer su tamao y nos ser casi imposible enviar pelculas enteras o programas complejos. Si quiero enviar algn archivo junto con mi correo (por ejemplo mi Currculum) deber adjuntarlo. Para hacerlo debo picar en el botn adjuntar y escoger ARCHIVO. Una vez dentro de adjuntar deber picar en EXAMINAR para indicarle a mi correo donde esta el archivo que deseo adjuntar. (por ejemplo en un disquete o en Mis
Documentos). Una vez seleccionado el archivo picaremos en abrir para seleccionarlo y despus en ACEPTAR para acabar de unir ese archivo a tu correo, para confirmar deber adjuntar o adjuntar otro segn desee. Ahora ya puedo enviar el correo. Fjate que debe aparecer el nombre del archivo adjuntado en algn lugar del correo, donde tambin tendr la opcin de eliminar ese archivo si no es el que deseaba adjuntar. Esta operacin puedo repetirla y
adjuntar ms archivos hasta el mximo de tamao que me permita la empresa e gestin de mi correo.
6. VISITA A LA WEB DE LAS BIBLIOTECAS MUNICIPALES DE CORUA
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| UNIDAD DIDACTICA 4: INTRODUCCIN AL TRATAMIENTO DE TEXTOS
UNIDAD DIDCTICA 4
INTRODUCCIN AL TRATAMIENTO DE TEXTOS
1. PRIMEROS PASOS
Word es uno de los procesadores de texto, ms utilizados para trabajar con
documentos en la actualidad. Los procesadores de texto son aquellos programas de escritura y tratamiento de texto. Que nos permiten crear documentos tipo carta. Una de las ventajas de Word, es su facilidad de de su uso. Puesto que es un programa intuitivo y no requiere amplios conocimientos en informtica para utilizarlo. Todos sus
comandos, son bastante lgicos. Como otros procesadores de Texto actuales Word incorpora un potente herramienta de correccin ortogrfica. Un elemento muy solicitado y que nos ayudar en la redaccin de nuestros documentos.
Abrir el Word
Hacemos Clic en: Inicio / Programas / Microsoft Office / Microsoft Office Word
Elementos ventana Word

Cuando abrimos el Word, siempre nos aparece un documento en blanco donde ya podemos empezar a escribir. Los elementos de la pantalla inicial son:
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Informacin que debemos tener en cuenta

Puntero de posicin o puntero de Insercin: El cursor intermitente se ir
desplazando conforme escribimos el texto. Nos indicar donde nos hayamos situados del texto en cada momento. Cualquier accin que realicemos con el teclado (borrar, escribir) tomar como referencia la posicin el puntero intermitente. Nuevas Lneas: Al llegar al final de la lnea comenzar automticamente una nueva lnea. Cuando no exista espacio para la lnea nos trasladar a la siguiente automticamente. Para crear puntos y aparte o si deseamos crear lneas o espacio deberemos pulsar la tecla ENTER o INTRO de nuestro teclado. Indicaciones ortogrficas: Los subrayados (rojos o verdes) en el texto corresponden a las acciones del corrector ortogrfico (rojas para posibles faltas de ortografa y verdes para posibles errores de sintaxis o sentido) las veremos ms adelante en otra apartado. De momento, las ignoramos. Desplazarse por el texto: El ratn como las flechas de direccin nos servirn para mover nuestro puntero de posicin. Con el ratn marcaremos con un clic la posicin donde deseamos ir y con las flechas nos desplazaremos en la direccin que indican.
El teclado en un procesador de texto

En un programa de texto las teclas del teclado tienen unas funciones concretas adaptadas para facilitar la escritura. En el capitulo anterior ya las hemos visto pero repasaremos las funciones de algunas, las teclas especiales, sobre todo pensando que nos hayamos en un documento de texto escribiendo. Recordamos que las acciones siempre tendrn en cuenta nuestra posicin en el texto que est indicada por el puntero de posicin. Y se realizarn a partir de esa posicin.
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Abrir un documento existente

Para abrir un archivo que ya tenemos guardado en el ordenador hay que hacer Clic en el men Archivos - Abrir. O bien pulsar en: Al abrir un documento lo primero ser indicarle donde se encuentra ese documento guardado para ello se abrir la ventana de abrir documento (ventana idntica a la de guardar)
Crear un documento
Crear un nuevo documento (en blanco) Cuando abrimos el Word ya nos aparece un
documento nuevo, en blanco. Si no fuera el caso o necesitramos abrir otro habr que pulsar el icono Nuevo
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documento en blanco situado en
la barra de herramientas estndar (es el botn
identificado con el dibujo de una hoja de papel blanca). Tambin podemos crear un documento nuevo en blanco haciendo Clic en el men Archivo Nuevo. En este segundo caso adems el programa nos ofrecer la opcin de abrir un documento en blanco o buscar una plantilla en nuestro PC o en Internet, por medio de una barra lateral donde podremos optar a estas opciones.
Guardar un documento nuevo

Al guardar un documento por primera vez deberemos determinar sobre todos dos cosas: Qu NOMBRE tendr este documento? Dnde, En que carpeta lo guardamos? El nombre de un documento nos ayudar a su identificacin posterior, es importante poner un nombre que indique que es lo que hemos escrito. Donde, a la vez es importante tener nuestros documentos organizados. Para ello lo mejor es crear carpetas por temas o motivos (como vimos en el apartado de Windows). Lo primero ser indicar que deseamos guardar el documento y a continuacin nos aparecer la ventana de guardar. Para ello marcaremos en la barra de herramientas el dibujo de un diskete o buen en Archivo - Guardar Si el documento ya estaba guardado. En ese caso al marcar Guardar aparecer nada, simplemente se guardar con la nueva informacin de lo que hayamos hecho.
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Guardar como Sirva para que un documento que ya tenemos guardado no permita acceder a la ventana de guardar donde podremos poner otro nombre o guardarlo en otro lugar de forma que tendremos por un lado el documento original y el nuevo documento con el nombre que hayamos puesto nuevo.
Ventana guardar
Para guardar el documento la ventana que aparecer ser la misma que la anterior de abrir un documento, tan solo cambiar el nombre de la ventana (ahora pone guardar como, arriba a la izquierda) Y en vez de tener un botn Abrir tendremos uno que pone Guardar.
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Si hemos seguido los pasos correctamente, en la Barra de ttulos del Word, ahora nos aparecer el nombre del documento.
Guardar un documento existente

Mientras trabajamos con el Word es bueno ir guardando el documento de vez en cuando y as no perder informacin. Sobre todo por dos motivos poco comunes pero que pueden darse: Se cuelga el ordenador o se va la luz. Adems al finalizar o cerrar la sesin o el ordenador, deberemos siempre guardar nuestro documento o lo perderemos para siempre. Para guardar un documento que an no tiene nombre porque lo habis creado de nuevo, deberis consultar las pginas anteriores; 28 y 29. Para guardar un documento que ya tiene nombre y destino (carpeta donde guardarlo). O bien iremos a Archivo / Guardar o podremos marcar el botn de la barra de herramientas Estndar con una imagen de un disquete.
Guardar el documento. clic en este icono
Aparentemente, parecer que no pasa nada ya que si el documento an es pequeo el proceso de guardar es muy rpido. Lo que hace el ordenador es guardar el documento con el mismo nombre que tena al abrirlo y en el mismo lugar (actualizando los cambios
introducidos). Si el documento lo hemos abierto desde una unidad externa (disquete, pencil USB.) el archivo se guardar donde se encontraba, por el contrario normalmente si abrimos un archivo desde una unidad de la lectora de CDs o DVDs no se guardar a menos que
dispongamos de un tipo especial de programas y discos.
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2. INTRODUCIR TEXTO: Editar texto

Como ya hemos comentado Word es un procesador de Textos que adems de insertar texto en una pgina, nos permite un amplio nmero de opciones de modificacin del mismo, as como insertar elementos externos como son grficos, imgenes, smbolos, etc
Corregir texto
Hay que hacer clic despus de la letra o palabra a corregir, borrar el texto errneo (con la tecla borrar del teclado tambin llamada DEL) y escribir el texto el correcto. Disponemos de dos teclas que nos permiten borrar el texto. Siempre deberemos tener en cuenta La posicin del puntero de insercin (ralla parpadeante en el texto) que nos indica donde estamos para ejecutar cualquier accin. A continuacin si queremos borrar el texto anterior al puntero de insercin marcaremos la tecla borrar (marcada como DEL, de delete en ingles, Retroceso o borrar en castellano o incluso simbolizada muy a menudo con una flecha a la izquierda s). La otra tecla es la tecla Supr (de suprimir) que en vez de borrar el texto de la izquierda, borra el texto de la derecha.
Seleccionar un texto
Una vez dispongamos de un texto escrito, para poder modificarlo debemos aprender a seleccionarlo. De forma que aquel texto que hayamos seleccionado ser al que podremos aplicar los cambios que nos permite el programa. Para seleccionar un texto podemos o bien usar el ratn o manteniendo la tecla Mayscula a la vez que usamos las teclas de direccin. Con el deseemos Ratn: Colocaremos el puntero al inicio o fin del texto que
seleccionar. Manteniendo apretado el botn izquierdo del ratn, que se marca en
marcaremos la parte que deseamos seleccionar (veremos
negativo, normalmente fondo negro y texto blanco). Cuando ya tengamos el texto que deseemos seleccionar, soltaremos el botn del ratn. Con Tecla Mayscula y flechas direccin: Primero nos colocaremos al inicio o fin del texto que deseamos seleccionar (mover el puntero de posicin con las flechas de direccin). Luego manteniendo apretada la tecla Mayscula, nos
desplazaremos con las flechas de direccin hacia donde deseemos seleccionar. As

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hasta el final del texto que deseamos seleccionar cuando ya podremos dejar de apretar la tecla Mayscula. Ejemplo de texto seleccionado En el cuadro observamos como el texto Responde a un sistema especifico est seleccionado.
Importante: Para soltar una seleccin o dejar de seleccionar un texto, tan solo debemos hacer clic con el ratn en un espacio de nuestro documento fuera de la seleccin. Recordamos: Una vez tenemos un texto seleccionado podemos modificarlo como veremos a continuacin.
Acciones en documento y texto, barra estndar

La barra Estndar nos ofrece las acciones bsicas del programa. Desde crear uno nuevo o imprimir, hasta el Zoom para acercarnos o alejarnos de la hoja de papel. A continuacin os mostramos las acciones ms utilizadas de la barra estndar y sus funciones:
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Detalle: cortar, copiar y pegar Trabajar con el texto: Trasladar un texto de lugar
Podemos coger un prrafo y trasladarlo a otro lugar del documento. Para hacerlo seguiremos los siguientes pasos: Seleccionamos el texto a trasladar (debe quedar resaltado en negro). Hacemos clic en el botn cortar de la primera fila de botones. El texto seleccionado desaparece. Situamos el cursor en el lugar donde ir el texto (hay que hacer clic y comprobar que el cursor intermitente est en el lugar adecuado). Hay que hacer clic en el botn pegar. Veremos que el texto ha aparecido en la nueva ubicacin.
Trabajar con el texto: Copiar un texto

El Word nos permite tambin copiar trozos del texto en otros lugares del documento. El sistema a seguir es: Seleccionamos el texto a trasladar (debe quedar resaltado en negro) Hacemos clic en el botn copiar de la primera fila de botones. Situamos el cursor en el lugar donde ir el texto (hay que hacer clic y comprobar que el cursor intermitente est en el lugar adecuado). Hacemos clic en el botn pegar (Veremos que el texto ha aparecido). NOTA: Tambin podemos realizar estas opciones (cortar, copiar y pegar) con el botn derecho del ratn, botn que nos muestra siempre opciones.
Detalle del botn dibujo

El botn dibujo. Muestra la barra de dibujo. Que nos permite agregar diferentes elementos de dibujo, crculos, cuadros flechas, imgenes, efectos 3D, diagrama, etc
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Modificar el texto; barra de formato

El formato de texto se pude modificar, cambiando el tipo de letra, colores, tamaos, etc Para realizar las modificaciones tenemos dos opciones: O primero escribimos el texto y seleccionndolo despus lo modificamos (recomendamos esta) o antes de iniciar a escribir seleccionamos el formato del texto y despus escribimos de forma que el texto ya saldr con el formato solicitado. La barra de formato nos permite realizar las modificaciones bsicas a nuestro texto. Las opciones son las siguientes:
Ms opciones de formato
Adems Word nos permite an ms
opciones de formato de las que disponemos en la barra de formato. Las encontraremos en el men Formato y ah podremos escoger el elemento al que deseamos dar formato bordes). Por ejemplo en fuente hallaremos las mismas opciones que tenemos en la barra de formato ms algunas extras como son los efectos de poca utilizacin. Sera muy difcil colocar todas las opciones en barras y tenerlas por botones, por ello las (fuente, prrafo, numeracin,
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menos utilizadas las encontramos en los mens.
Detalle alineacin texto

Alinear a la izquierda: poner el texto recto, sin entrantes y salientes, al lado izquierdo de la pgina. Alinear a la derecha: Poner el texto recto, sin entrantes y salientes, al lado derecho de la pgina. Se utiliza en una carta para poder la fecha a la derecha. Centrar in texto: poner el texto en el centro de la pgina. Es apropiado para los ttulos. Justificar: poner el texto bien alineado a la derecha e izquierda, sin entrantes y salientes. Las pginas de los libros suelen estar justificadas.
3. INSERTAR IMGENES Y MODIFICAR SU TAMAO Insertar un dibujo

Para insertar un dibujo iremos a la barra de mens a: Insertar/ Imagen. Nos aparecer un men con mltiples opciones para insertar diferentes objetos, grficos, organigramas, autoformas, Texto artstico WordArt, etc Entre ellas destacamos dos: Imgenes prediseadas: Imgenes que disponemos del propio Word (incluso las busca en Internet) haremos clic aqu para ir al fondo de imgenes que tiene el programa y nos saldr una barra lateral para buscar el deseamos. Imgenes desde archivo: Para colocar imgenes que tengamos tipo de imagen que
nuestras o en nuestro ordenador (pueden ser descargadas o cogidas de Internet y guardadas en nuestro PC). Esta opcin nos servir para ir a cualquier directorio (carpetas) donde tengamos imgenes o fotografas.
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Cuadros de texto o imagen

Crear un cuadro de texto Para poder trabajar con dibujos y mezclarlos con texto, hay que crea primero un cuadro de texto. El cuadro de texto es una especie de contenedor para el dibujo, que nos permitir trabajar con l. Para crearlo haremos clic en el men insertar y despus en Cuadro de texto. Despus veremos que el cursor tiene forma de cruz. Haremos clic y sin dejar ir arrastraremos para dibujar el cuadro a la medada deseada. Tambin podemos agregar un cuadro con el botn cuadro de texto de la barra de dibujo con este smbolo
Modificar un cuadro de texto o imagen Sobre el cuadro de texto o imagen podemos hacer dos operaciones: Desplazarlo: hay que hacer clic sobre una de los vrtices grises y sin dejar ir, arrastrar al lugar que deseamos. Cambiar la medida: Para hacerlo hay que situar el cursor del ratn sobre uno de los vrtices del cuadro. Hay que hacer clic y sin dejar ir arrastrar hasta la medida deseada. Alineacin del Cuadro Tanto para las imgenes como para los cuadros de texto, podemos definir que comportamiento deben tener ante el texto. Esto quiere decir como deben colocarse en el documento respecto al texto existente. Para ambos tipos de de cuadros podemos optar por hacer doble clic sobre el cuadro (en los cuadros de texto en el margen. Y nos aparecer una ventana de formato. En la pestaa Diseo veremos que las opciones disponibles abarcan que el cuadro est:
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En lnea con el texto: El cuadro se comportar como parte del texto (aunque sea ms grande). Cuadro: El texto fluir alrededor. Estrecho: igual que el anterior pero ms ajustado. Detrs del texto: El texto quedar justo encima de la imagen. Delante del texto: La imagen se sobrepondr al texto.
Adems en la barra de la imagen que aparecer al marcar la imagen tambin disponemos de este botn con el listado de opciones:
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| UNIDAD DIDACTICA 5: INTRODUCCIN A LA HOJA DE CLCULO
UNIDAD DIDCTICA 5
INTRODUCCIN A LA HOJA DE CLCULO
1. PRIMEROS PASOS
Word es uno de los procesadores de texto, ms utilizados para trabajar con
documentos en la actualidad. Los procesadores de texto son aquellos programas de escritura y tratamiento de texto. Que nos permiten crear documentos tipo carta. Para comenzar y para entender bien de que se trata todo esto, introduciremos el concepto de hoja de clculo. Hoja de clculo: es una matriz que permite la manipulacin de datos (numricos y alfanumricos) a travs de formulas, operaciones matemticas, etc, que est compuesta por un conjunto de filas y columnas. Hay que familiarizarse con una serie de trminos, que hacen parte de las hojas de clculo y su cotidianidad, como por ejemplo Libro (conjunto de hojas de clculo). Para poner en marcha el programa lo abrimos. Existen varias formas, por ejemplo partiendo del botn "Inicio" de la esquina inferior izquierda.
Pulsamos el botn "Inicio" en la esquina inferior izquierda.
Y subiendo pulsamos "Programas"
Seleccionamos el programa Excel
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Nos aparece la pantalla del programa
La pantalla nos muestra una serie de barras de men y una zona cuadriculada con numerosas casillas. IMPORTANTE: La pantalla del programa puede mostrar distinto aspecto dependiendo de las barras de men que se encuentren activadas. Si durante este curso hablamos de una barra de men que no puede ver, tiene que ir precisamente a la instruccin "Ver" de la barra superior y pulsar "Barras de herramientas" Pulsar "Ver" en la barra superior. En la imagen vemos que estn marcadas Estndar y Formato. Por tanto las barras que aparecen en pantalla son las dos marcadas. Para aadir una barra a la pantalla la marcamos. Por ejemplo cuando queramos dibujar o incorporar figuras geomtricas, marcamos Dibujo. Y nos aparece una nueva barra con las instrucciones para dibujar.
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La Barra de Frmulas. La siguiente barra muestra la celda activa en este caso la A1 y la zona para escribir o insertar frmulas en la celda activa.
Podemos cambiar de celda activa pulsando sobre el primer recuadro de esta barra y sustituyendo el A1 por la celda a la que nos queremos cambiar.
Por ejemplo sustituimos la celda activa A1 por

la B3. Borramos A1, ponemos B3 y pulsamos "Enter" en el teclado. La celda activa se muestra recuadrada en negrilla.
Lo que escribimos detrs del signo igual " =" se muestra en la celda activa. Escribimos por ejemplo "Presupuesto"
2. LIBROS Y HOJAS
El gran rea formada por cuadrculas constituye la hoja de trabajo de la hoja de clculo.
Las columnas
En nuestra pantalla a continuacin tenemos las columnas designadas por letras. En la siguiente imagen las columnas A, B, C, D, E, F y G
La hoja de clculo es mucho ms grande de lo que aparece en pantalla. Si nos desplazamos a la derecha hasta el final llegamos en nuestra hoja de clculo hasta las columnas IQ, IR, IS, IT, IU y IV. Podemos desplazarnos por la hoja de clculo utilizando las flechas del teclado.
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Las filas
Las filas se nombran mediante nmeros. En la imagen las filas 1, 2, 3, 4, 5, 5 y 7
La hoja de trabajo
La hoja de trabajo se compone de 256 columnas y varios miles de filas. Para movernos por las distintas filas de la hoja de trabajo utilizando la barra de desplazamiento que se encuentra en el lateral derecho de la pantalla.
Y cambiar las columnas que se muestran en pantalla mediante la barra de desplazamiento inferior.
Otra opcin para desplazarnos y cambiar las celdas que se muestran en pantalla es utilizar las flechas del teclado, para movernos arriba, abajo, derecha e izquierda. Otra alternativa para movernos es: Pulsar en el teclado "Enter" para bajar una fila. Pulsar en el teclado el "Tabulador" (una tecla de la esquina izquierda con flechas), para avanzar una columna.
Hojas
En la parte inferior tenemos una barra que nos permite cambiar entre las distintas hojas. Igual que en una carpeta, en Excel podemos tener varias hojas. Podemos realizar por ejemplo en cada hoja un presupuesto y posteriormente integrarlos. Es aconsejable ser ordenado y utilizar distintas hojas para los distintos proyectos, presupuestos o apartados analizados. Activamos por ejemplo la "Hoja nmero 2"
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Y la barra inferior que nos facilita el movernos por la Hoja del Clculo.
3. REALIZAR OPERACIONES SENCILLAS Realizar operaciones numricas

Excel es una hoja de clculo y como su nombre indica su funcin fundamental es trabajar con grandes volmenes de nmeros y realizar clculos numricos. Sumar nmeros. Marcamos los nmeros que deseamos sumar. Pulsamos sobre el smbolo Sumatorio que se encuentra en la Barra Estndar.
Componentes de las funciones

Si realizamos la suma anterior y nos situamos sobre la casilla donde aparece el resultado de la suma, veremos que en el recuadro de la Barra de frmulas aparece la expresin =SUMA(B4:B7). La anterior frmula se compone de: Comenzamos con el signo igual. Todas las frmulas comienzan con el signo igual para indicarle al programa que se trata de una funcin y no de un texto.
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A continuacin la funcin, es decir la operacin matemtica que deseamos realizar. En nuestro caso SUMA Y lo siguiente es especificar las celdas, donde se encuentran los nmeros sobre los que deseamos realizar la operacin. En este caso como queremos sumar los nmeros que se encuentran desde la celda B4 a la B7 escribimos B4 dos puntos y B7.El formato es por ejemplo B4:B7 Ejemplos Vamos a sumar 34 que colocaremos en la celda A1 y 56 que colocaremos en B1. Vamos a escribir nosotros la frmula. Escribimos 34 en la celda A1 y 56 en la celda B1 Nos situamos en C1 y escribimos =SUMA(A1:B1) y Pulsamos Enter en nuestro teclado o pulsamos el botn aceptar de la Barra frmulas.
Sumas en filas y columnas

Vamos a sumar por filas y por columnas. Partimos de los datos que se muestran en la primera imagen. Marcamos las celdas que contienen los nmeros y dejamos celdas libres en la columna y fila siguientes.
Pulsamos sobre Sumatorio o Autosuma en la Barra de frmulas.
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Y el resultado es que: Los primeros cuatro nmeros de la columna C son el resultado de sumar los dos nmeros de cada fila. Los resultados que aparecen en la fila 5 son la suma de los nmeros de la columna superior. Y observe que en la celda C5 el resultado que aparece es la suma de todos los nmeros que tenemos inicialmente en las dos columnas
Las operaciones matemticas fundamentales pueden realizarse directa y fcilmente con el programa Excel.
Sumar
Para sumar directamente varios nmeros: Seleccionamos una celda y comenzamos escribiendo el signo igual "=", para indicar al programa que se trata de una operacin matemtica. Sumamos utilizando el signo + Pulsamos Enter o confirmar. No olvide pulsar Enter o confirmar antes de cambiar de celda. Por ejemplo vamos a sumar 2+2. Elegimos una celda y escribimos =2+2 y pulsamos Enter en el teclado.
Multiplicar, dividir y potencias

Multiplicar. Podemos multiplicar utilizando el signo *. Por ejemplo para multiplicar dos por dos escribimos en una celda =2*2 y pulsamos Enter en el teclado.
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Dividir. Dividimos con el smbolo / . Por ejemplo si queremos dividir 4 entre 2 escribimos en una celda =4/2 y pulsamos Enter. Potencias. elevar un nmero a una potencia es multiplicar ese nmero por si mismo un cierto nmero de veces. Por ejemplo, dos elevado a cuatro es igual a 2*2*2*2, que da como resultado 16. Para elevar un nmero a un nmero a una cierta potencia podemos emplear el smbolo ^ . Por ejemplo 2 elevado a 4 lo escribimos en una celda =2^4. Al pulsar Enter en la celda aparece el resultado de 16
El orden en el que se efectuan las operaciones matemticas

En matemticas el orden de las operaciones si puede afectar al resultado. El programa Excel calcula en un cierto orden: Primero las operaciones entre parntesis. Las potencias Las multiplicaciones y divisiones Sumas y restas.
Ejemplo
Realizar la operacin 4*(4-3) NO es 4 por 4 menos 3 que dara como resultado 13 Sino que primero se calcula el parntesis 4-3 que da como resultado 1 y se multiplica por 4. Por tanto el resultado es 4
Ejemplo
Cul es el resultado de la operacin 4+5*2-7*(2+3)^3 ? El programa primero calcula el parntesis (2+3) que da 5 Despus calcula la potencia y calcula 5^3 es decir 5*5*5 que da 125 A continuacin las multiplicaciones 5*2 que da como resultado 10 y 7*125 que da 875 Nos queda 4+10-875 es decir 14 menos 875 que da como resultado un nmero negativo -861
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4. GUARDAR LOS ARCHIVOS Y RECUPERARLOS Guardar

Tenemos varias opciones para guardar el trabajo que hemos realizado en la hoja de clculo. En la Barra de Men pulsamos sobre Archivo y Guardar como En el formulario que aparece le ponemos un nombre al fichero que guardamos. En nuestro caso le ponemos el nombre ejemplo. Es aconsejable ser ordenado y asignar diferentes directorios a los distintos tipos de ficheros y trabajos. Y pulsamos Guardar
Recuperar ficheros que tenemos guardados

Pulsamos sobre Archivo en la Barra de Men Pulsamos sobre Abrir Y hacemos doble clic sobre el fichero que deseamos abrir. Si el fichero que deseamos abrir no se encuentra el el listado que aparece nos movemos por los diferentes directorios para encontrarlo.
Si el archivo que deseamos abrir ha sido uno de los ltimos que hemos archivado con Excel al final del men Archivo puede aparecer.
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| CUADERNILLO DE NOTAS
UNIDAD DIDCTICA 6
EDUCACIN EN VALORES La educacin en valores es aquella que, principalmente, se centra en la transmisin y promocin de aquellos valores que facilitan la convivencia entre las personas y que se sustentan en el respeto a los derechos humanos. Es una cuestin de prioridad a nivel global.
...
..Como resulta lgico, el mbito de la formacin no reglada, como es el caso de estos
cursos de formacin que realizamos, NO permanece al margen de este asunto pues, por ser una tarea de todos, se parte de la premisa de que si se crean las condiciones para incidir en la formacin de ciudadanos ms responsables consigo mismos y con todo lo que configura el entorno, la idea de habitar un mundo mejor donde la convivencia sea armnica entre los individuos y las naciones, con base en el reconocimiento y el respeto de las diferencias dejar de ser una utopa y se transformar en una realidad.
EN QU MBITOS O FORMAS SE PUEDEN DESARROLLAR LOS VALORES EN EL SER HUMANO? Educacin informal.- Los valores se brindan de una manera casual y no deliberada, no parte del programa, ni del contenido, ni de la materia es un estilo personal de ensear y la convivencia maestro-alumno (manera de asesorar, motivar, entusiasmar) es la singularidad del profesor.
Es por esto que a lo largo del curso, docente y alumnos pondremos en prctica y fomentaremos valores como la tolerancia o la integracin social.
QU SON LOS VALORES? Los valores ayudan a crecer y hacen posible el desarrollo armonioso de todas las cualidades del ser humano.
Todos sabemos que la solidaridad, la tolerancia, el amor y la amistad son buenos, y que la violencia, la envidia, la crueldad y la mentira son malas. La misma Constitucin Espaola nos impone un conjunto de valores que se compromete a defender y que son algo ms que una declaracin de ideales. Son las metas efectivas a conseguir por los ciudadanos: "Corresponde a los poderes pblicos promover las condiciones para que la libertad y la igualdad del individuo y de los grupos en el que se integra sean reales y efectivas; remover los obstculos que impidan o dificulte su plenitud y facilitar la participacin de todos los ciudadanos en la vida poltica,
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econmica, cultural y social" (Art. 9.2.). El fundamento de estos valores, se nos recuerda, est en la dignidad de la persona: "La dignidad de la persona, los derechos inviolables que le son inherentes, el libre desarrollo de la personalidad, el respeto a la ley y a los derechos de los dems son el fundamento del orden poltico y de la paz social" (Art. 10.1).
A continuacin vamos a definir y reflexionar sobre alguno de los valores ms importantes para la persona, puesto que la falta de estos valores nos impide desarrollarnos como seres humanos completos.
1.- TOLERANCIA
Todas las personas por el hecho de serlo, merecen ser respetadas. Cuando respetamos a alguien, estamos reconociendo sus derechos y su dignidad como persona. Esto entraa dos coordenadas bsicas: la del respeto hacia nosotros mismos y la del respeto a los dems. Si una persona se respeta a s misma, fcilmente respetar a los dems. El respeto y la tolerancia son valores clave para lograr una convivencia pacfica en un mundo multicultural.
Ser tolerante es lo mismo que ser respetuoso, indulgente y considerado con los dems. Es una cualidad personal que se define como el respeto a las ideas, creencias o prcticas de los dems, aunque sean diferentes o contrarias a las nuestras. Ser tolerante es ser condescendiente y permisivo con alguien a causa de las circunstancias que medien, es no impedir que haga lo que ste desee, es aceptar y admitir la diferencia o la diversidad.
Aprender a ser tolerante
La tolerancia juega un papel muy importante en las relaciones interpersonales. Es importante que escuchemos las ideas y opiniones de los dems, que aceptemos sus criterios aunque sean distinto a los nuestros. La tolerancia nos conduce a tener una buena integracin en un grupo o equipo.
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2.- PENSAMIENTO CRTICO

El pensamiento crtico no consiste en pensar de manera negativa y buscar defectos en todo lo que se analiza, sino que se relaciona con la crtica constructiva. Tampoco se trata de una capacidad innata. Puede que haya personas con ms
predisposicin natural al pensamiento crtico, pero cualquiera puede desarrollarlo. Por ltimo, no hay que presuponer que la inteligencia va unida al pensamiento crtico, ya que hasta alguien brillante puede tener creencias irracionales. El pensamiento crtico es un hbito de anlisis que busca determinar la consistencia y coherencia de los razonamientos que hay detrs de cualquier propuesta. Por lo tanto, est por encima de las opiniones particulares y de las impresiones subjetivas. Requiere claridad, exactitud, precisin y una marcada intencin de equidad.
Una de los grandes beneficios del pensamiento crtico es que permite desmontar prejuicios, afirmaciones y creencias que forman parte del contexto cotidiano, pero carecen de fundamento. La idea es llegar a puntos de vista ms objetivos a partir de los datos con los que se cuenta.
Obviamente, los nios tienen mucha ms facilidad para convertir el pensamiento crtico en un hbito a la hora de analizar cualquier informacin porque tienen menos ideas preconcebidas y estn ms predispuestos a cuestionarlo todo, a no dar por sentado nada.
Educar en el pensamiento crtico es fomentar la libertad de pensamiento y convertir a la persona en el gestor de sus propias conclusiones acerca de la realidad. Por lo que en cierto modo fomenta tambin la creatividad, la innovacin, la capacidad para generar ideas y soluciones nuevas, algo realmente valioso para hacer frente a los grandes retos de la sociedad actual.
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3.- DIALOGO
Los seres humanos tenemos la capacidad de dilogo, usmosla
El dilogo es una conversacin entre dos o ms personas, mediante la cual se intercambian informacin y se comunican pensamientos, sentimientos y deseos. Sus caractersticas son; en primer lugar, que las personas que hablan reciben el nombre de interlocutores; y en segundo lugar, que el dilogo suele ser muy expresivo, puesto que intervienen los gestos, la entonacin y la actitud.
Adems el buen dilogo suele ser espontneo, y se utilizan frases cortas que puedan hacer los mensajes ms entendedores.
Del mismo modo, un buen dilogo respeta a quien habla, utiliza siempre un tono adecuado, no hablan todos a la vez, se debe saber escuchar antes de responder, se debe pensar en lo que dicen los otros y, sobre todo, admitir las opiniones ajenas. Tambin requiere de una cierta empata, ponerse en el lugar del otro. Podramos decir que no es la solucin de los problemas, sino el camino que la puede hacer posible. En cualquier problemtica el dilogo es el paso previo a la negociacin. Hasta aqu todo lo que hemos dicho es, como se suele decir, de manual. El dilogo ha sido y es el adelanto de la negociacin y el posterior entendimiento. Como valor lo encontramos en los diferentes mbitos y niveles de crisis. Es til en la esfera privada, en la convivencia ms prxima y en las relaciones polticas cuando los conflictos graves se originan entre los pueblos y naciones. Y quizs sea en este ltimo campo, el de la poltica, donde el dilogo parece ms difcil de aceptar y ms complicado de aplicar a la prctica. La ideologa y la dialctica traen a menudo a alargar los estados de crisis y enfrentamiento. El discurso poltico que las situaciones de conflicto dibujan es muy fcil de arraigar y extremadamente difcil de cambiarlo. No hablamos ya de posiciones polticas el mantenimiento de las cuales presuponen rditos electorales inmediatos o fciles. Sin embargo, la realidad histrica y la fotografa mundial de las crisis solucionadas o en vas de solucin nos sealan la fuerza del dilogo y los rendimientos de todo tipos que este comporta en el futuro inmediato de los pueblos y de los hombres. Los ejemplos no son pocos: Irlanda, Palestina, etc.
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4.- RESPETO
Las personas debemos ser capaces de ser responsables en lo que concierne a nuestras tareas diarias y obtener una autodisciplina, sabiendo distinguir entre el deber y el placer. Tambin es bsico que aprendamos ser conscientes de la importancia de tener cuidado del cuerpo y de las
repercusiones negativas que tiene para la vida diaria la despreocupacin de la propia salud.
Es muy importante tambin, tener presente el concepto de civismo y la importancia de cumplir las normas sociales y lo apliquen en su da a da, ya sea en la relacin con otras personas, o en el respeto que debemos tener al medio ambiente, de manera que participemos en la sociedad tratando de mejorarla.
Es clave que nos respetemos a nosotros mismos y aprendamos a respetar a los dems, ya que de este modo tambin seremos respetados. Debemos tener muy claro que las diferencias entre los seres humanos deben ser siempre respetadas, ya que ofrecen mltiples enseanzas y ayudan a la formacin de las personas.
Debe destacarse la importancia de saber situarse en el lugar de las otras personas. Si somos capaces de conseguir entender las emociones de los dems y de conseguir aprender a reprimir nuestras propias reacciones negativas, seremos tambin capaces de mantener una buena convivencia, la cual ayudar a que la vida diaria sea ms fcil.
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5.- COMUNICACIN
Comunicacin proviene de la palabra latina Communis, que significa comn, por tal motivo al comunicarse, se trata de establecer una comunidad con alguien.
La comunicacin es un proceso de interaccin social a travs de smbolos y sistemas de mensajes que se producen como parte de la actividad humana.
Es una actividad inherente a la naturaleza humana que implica la interaccin y la puesta en comn de mensajes significativos, a travs de diversos canales y medios para influir, de alguna manera, en el comportamiento de los dems y en la organizacin y desarrollo de los sistemas sociales. Se considera a la comunicacin como un proceso humano de interaccin de lenguajes que se encuentra ms all del traspaso de la informacin. Es ms un hecho sociocultural que un proceso mecnico.
La comunicacin, naturalmente, no se ha convertido en una disciplina acadmica, como la fsica o la economa; pero si ha alcanzado a ser un campo animado de investigacin y teora. Es una de las ms activas encrucijadas en el estudio del comportamiento humano lo cual es comprensible, ya que la comunicacin es un proceso, quizs el proceso social fundamental. Sin la comunicacin, no existiran los grupos humanos y las sociedades. Difcilmente se puede teorizar o proyectar investigacin en un campo cualquiera del comportamiento humano, sin hacer algunas suposiciones acerca de la comunicacin humana.
La comunicacin es esencial en cualquier campo de interaccin humana. Por medio de la comunicacin ya sea oral o escrita podemos transmitir y compartir conocimientos, conceptos, sentimientos, ideas, emociones, estados de amino etc. La comunicacin es la nica actividad que todo el mundo comparte.
Los beneficios de la comunicacin son demasiados como para poder enumerarlos, ya que mejoran todos los aspectos de la vida, tanto los personales como los profesionales. La capacidad para comunicar es vital para el xito de cualquier empeo.
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Segn Freire, "La educacin es comunicacin, es dilogo, en la medida en que no es la transferencia del saber, sino un encuentro de sujetos interlocutores, que buscan la significacin de los significados." Segn l, "la comunicacin no es la transferencia o transmisin de conocimientos de un sujeto a otro, sino su coparticipacin en el acto de comprender la significacin de los significados. Es una comunicacin que se hace crticamente".
No existe una regla bsica para mejorar la comunicacin . Cada grupo/familia es un mundo distinto y tiene un lenguaje nico. Sin embargo, deberan existir, como forma para mejorar la comunicacin, la voluntad, el inters, y la disponibilidad, por parte de todos, en todos los mbitos de la vida (familiar, crculo de amigos, laboral) para que todos estos espacios sean creados y vividos intensamente, en la medida de lo posible. Si lo que queremos es una familia, crculo de amigos o entorno laboral armonioso, la mejor va, el camino ms acertado, es la comunicacin.
Consejos para fomentar la comunicacin:
1. Observa el tipo de comunicacin que llevas a cabo 2. Escucha activa y reflexivamente a cada persona. 3. Presta atencin a las solicitudes de los dems. 5. Deja las culpabilidades a un lado. 6. Cambia o mejora hacia una comunicacin ms abierta.
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6.- Integracin Social
Integrar
socialmente
alguien
quiere
decir
aceptarlo en la sociedad como una persona activa, productiva y capaz de expresar sus propias ideas y conocimientos. La integracin social debe realizarse desde los nios primeramente en la escuela y otros mbitos, y debe promoverse tambin en la adolescencia y adultez.
Integrar quiere decir aceptar a las personas como son con sus defectos y virtudes, sabiendo que cada una es diferente de la otra y que, a su propia manera, todos contribuimos a formar una sociedad tolerante y mejor.
Los seres humanos, como la gran mayora de los mamferos y especies que habitan la tierra, son seres sociables, necesitan estar, recibir y dar para sentirse integrados como parte de un grupo. La gran parte de los animales y seres irracionales que funcionan con esas claves, cuando un miembro del grupo pierde o debilita sus capacidades o habilidades, directamente es excluido y abandonado a su suerte. Afortunadamente, el ser humano, con el paso del tiempo ha sido capaz de entender la importancia del la integracin social de todos los miembros, para evitar la marginalidad, fuente de infelicidad, conflictos e incluso guerras.
Aun que no todos los seres humanos han logrado comprender la importancia de la integracin social, las sociedades modernas han hecho y hacen diariamente esfuerzos para que todas las personas se sientan integradas en la sociedad en la que viven. Ah reside la diferencia entre una sociedad moderna y otra que no lo es, la que es capaz de integrar a las personas ms dbiles en el seno de sus respectivas comunidades. Muchas personas se sienten inferiores y dbiles por el mero hecho de sufrir una discapacidad, y es que estas personas todava no han comprendido que la lucha contra la discapacidad, y continuar en el da a da les convierte en personas mucho ms fuertes y especiales.
La lucha contra las consecuencias de vivir con una discapacidad convierte al ser humano en alguien realmente especial, fuerte y nico. Es el que no sufre discapacidad alguna, el que no ha de hacer ni un esfuerzo para ir a la compra, o levantarse de la cama, el que es dbil, por eso
70
cuando se viene de un estado al otro, lo primero que ve el recin amputado es su debilidad, y por eso muchos de los que no comprenden lo que significa vivir con una discapacidad consideran a los amputados como personas dbiles y desamparadas.
Visto de esta manera, es comprensible por que el amputado ha de luchar para integrarse de nuevo socialmente, para ello ha de hacer un esfuerzo importante, pero que en poco tiempo le reportar enormes beneficios personales.
La integracin Social del Amputado es perfectamente comparable a la lucha diaria por la sper vivencia que tiene miles de seres humanos e incluso de otras especies por seguir adelante, con una sola salvedad, su capacidad intelectual es la misma que la tena antes de ser amputado.
La integracin depende en gran medida del amputado pero tambin de la sociedad que le acoge, por eso los amputados hemos de hacer un doble esfuerzo, reeducarnos e intentar educar a los que nos ven como excluidos de la sociedad.
El trabajo por la integracin social ha de desarrollarse pedaggicamente en dos sentidos, uno en torno a los que nos rodean y el otro entorno a nosotros mismos. Los amputados necesitan explicar su realidad para que las amputaciones dejen de ser un fenmeno desconocido o tab. la normalidad del hecho de una amputacin lograra sacarnos del gueto de los grandes discapacitados, y eso slo se consigue haciendo esfuerzos por la integracin en ese doble sentido.
71

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6. DISCOS, CARPETAS Y ARCHIVOS

9. BUSCAR ARCHIVOS Y CARPETAS

P RE UNIDAD DIDCTICA 2: INTRODUCCIN A INTERNET

4. BUSCADORES DE INTERNET 5. PRESENTACIN DE DIVERSOS BUSCADORES 6. BSQUEDAS SENCILLAS

UNIDAD DIDCTICA 3: INTRODUCCIN AL CORREO WEB

UNIDAD DIDCTICA 4: INTRODUCCIN AL TRATAMIENTO DE TEXTOS

3. INSERTAR IMGENES Y MODIFICAR SU TAMAO

UNIDAD DIDCTICA 5: INTRODUCCIN A LA HOJA DE CLCULO

4. GUARDAR LOS ARCHIVOS Y RECUPERARLOS

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Qu componentes tiene un ordenador?

Procesador: encargado de tratar los datos, es decir, de realizar las operaciones.

Los componentes principales son:

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Cmo puedo empezar a usar un ordenador?

nmeros. Esto significa que se est preparando para trabajar.

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Retroceder o borrar Sirve

simultneamente los caracteres.

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