ACTA DE LA SESIN - 20 DE SEPTIEMBRE 2012. Sesin de las Comisin de tica Profesional Tema: Sobre la responsabilidad tica del docente.

Por Francisco Hernn Gmez Iriondo. Orador Invitado: Gibrn Miguel Castaeda de la Cruz. Secretario Auxiliar de la Junta de Gobierno y Administracin del TFJFA y profesor titular de Sociologa en la Escuela Libre de Derecho. El expositor prepar cinco temas exclusivos dentro de su ponencia: 1.- Justificacin del tema, 2.- La responsabilidad del docente, 3.- Aplicacin del Texto vigente del Cdigo de tica de la BMA a la docencia, 4.- Responsabilidad del docente frente a los alumnos, y 5.- Responsabilidad del docente frente a la Sociedad. En lo referente a la justificacin, sealo la importancia de que los abogados ejerzan la profesin con valores ticos ante todo, pero no solo ello, tambin en los temas de enseanza de los alumnos que en el futuro sern abogados. Entonces, el ejercicio tico de la profesin de abogado se ve necesariamente reforzado con la prctica del docente, que debe ser por su parte igualmente tica. Pasando al punto principal del tema, la responsabilidad tica del docente, en primer lugar se debe reflexionar sobre la exigencia tica de la prctica educativa y resaltar que se trata de una prctica intrnsecamente moral en donde intervienen nuestros juicios y valoraciones. Por ello expres el expositor que sera posible aplicar el texto vigente del Cdigo de tica de la Barra Mexicana Colegio de Abogados a la funcin docente, esto, porque la docencia y la abogaca conforman un set de roles complementarios, pues el cumplimiento de la funcin como abogado prcticamente se complementa y enriquece a travs del cumplimiento de la funcin como maestro, y viceversa. Luego entonces menciona el expositor que la docencia puede considerarse una forma de ejercicio de la abogaca, en trminos del artculo 18 del Cdigo de tica de nuestro Colegio. Ahora bien, existe un segundo tipo de responsabilidad tica del docente, esta vez la que se encuentra frente a los alumnos. Nos detall ejemplos que involucraban la responsabilidad del maestro frente a los alumnos, proponiendo que el profesor deber de elevar a los alumnos en un plano de igualdad, puesto que deben ser considerados como servidores del derecho y coadyuvantes de la justicia.

Finalmente, la responsabilidad tica del docente frente a la sociedad. El abogado docente contribuye al orden y a la cohesin social por partida doble: como coadyuvante a la justicia a travs de su prctica profesional, y como formador de nuevas generaciones de abogados, igualmente comprometidos con el ejercicio tico de la profesin y que participarn de mejor manera en el orden y la cohesin de la sociedad. En sntesis, nos explic que el abogado docente, se erige como eje de un crculo virtuoso en el que se est formando constantemente abogados igualmente ticos y participantes de la cohesin y el orden social.