Perodo de Adaptacin Actividades y juegos para crear vnculos entre los nios y la maestra

Entre dos compaeros hacen un puente con sus manos para que pase la seo. Hacer un puente apoyando las manos en la pared para que pase la seo. La escondemos bajo sbanas. Le hacemos un disfraz con papel de diario y la disfrazamos. La transportamos en un lona con manijas. Con ropa del rincn de dramatizaciones disfrazamos a la seo y le pedimos que desfile para nosotros. Le hacemos un collar con fideos pintados con temperas y se lo ponemos. La peinamos y le ponemos ruleros. Le pintamos las uas. Le construimos una cama con elementos del rincn de construccin o con los elementos de educacin fsica. bolsitas de arena! pelotas! bastones! trapos! ruedas! etc." Le ponemos un #estido de no#ia con una lar$a cola! hecha con sbanas o tiras de papel crepe o al$%n otro elemento que haya en la sala. Contamos un cuento! lue$o lo dramatizamos y la seo es la prota$onista. Construcciones de rimas con el nombre de la seo& o 'abrina come mandarina o (atricia hizo un torta que es una delicia. o 'usana tiene una manzana. )u$amos a ser peluqueros y le hacemos un super peinado.

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* * * * * * * * +cti#idades de adaptacin +cti#idades or$anizadas por reas ,esarrollo e#oluti#o (royectos Literatura Educacin musical (lstica y -anualidades .emticas educati#as

Proyecto "Natacin"
A)

Denominacin del Proyecto:

" ODO! A"

A#$A%"
&) Diagnstico:
El )ardn /0 123 se propone lle#ar a cabo un 4)ardn de /atacin45 considerando la aprobacin del proyecto ele#ado en ao 617 a las 8/'(EC.9:+' )E;E ,E E,<C. ;='8C+ E 8/8C8+L! y el consenso de los padres a las docentes que plantearon desde el ciclo lecti#o del ao 2>>>! un estmulo acutico ? recreati#o!

') 'aracteri(acin:
Habiendo aprobado en el ao @117 las 8nspectoras de Educacin ;sica y de Educacin 8nicial! respecti#amente! el proyecto 4)+:,=/ ,E /+.+C8A/4! elaborado conjuntamente entre el prof. :ubBn Coldstein y docentes de la institucin"! el )ardn de 8nfantes /D 123 propone a partir del ao 2>>>! y en respuesta a la aceptacin mayoritaria dada por los padres de los nios mediante encuestas realizadas5 ofrecer a los nios los alumnos del jardn"! una eEperiencia recreati#o?acutica. El natatorio climatizado! ser alquilado con $ran esfuerzo por la +sociacin Cooperadora. Los nenes Fas slo debern abonar el micro! y tener cada da de clase! la autorizacin firmada. El da de la clase! Los nios debern traer puesta una malla o traje de bao! debajo de la ropa! y #endrn en inmejorables condiciones de hi$iene y salud ojo con hon$os y piojos" ya que al lle$ar al lu$ar! sern re#isados por personal mBdico. Cada neneFa traer consi$o una bolsa o mochila conteniendo& toalla5 ojotas5 $orro y muda interior. ,entro de la pileta! delimitada con andari#eles en su sector de menor profundidad! acompaaran a los nios! 7 ocho" adultos! adems de la profesora a car$o! quien coordinar con diferentes elementos! una hora de jue$os en el a$ua. El equipo docente del )ardn cree que esta eEperiencia puede continuar los aos #enideros.

Actividades previas:

:eunin entre la direccin del )ardn y la profesora a car$o. :eunin entre la direccin del )ardn! el profesora a car$o y el equipo docente Encuesta annima efectuada a padres en la se$unda reunin del ao. desea <d. que su hijo reciba clases de natacin en el jardn '8 ?/9 Gpor quBH" Confeccin del proyecto y posterior presentacin a las inspectoras de Educacin ;sica y /i#el 8nicial respecti#amente para la aprobacin conjunta del proyecto.

:eunin entre la direccin del )ardn y autoridades de la C.,. de cooperadora con el propietario y director del natatorio 49L8-(94 para ultimar detalles de la eEperiencia. :eunin informati#a entre padres y docentes. Cestin con transportista. .ramitacin de leccin ? paseo y autorizaciones. .raslado del jardn al natatorio. +cti#idad en #estuario& cambio de ropa. :e#isacin mBdica $rupal. .raslado a la pileta.

D) )undamentacin:
La prctica de la natacin puede comenzarse desde edades tempranas. 'in embar$o! como cualquier otra acti#idad fsica! cuanto ms pequeos sean los alumnos! ms se potenciar su componente l%dica. En el /i#el 8nicial hay que pro$ramar una acti#idad continua! libre y #ariada para estimular la coordinacin de los mo#imientos y dar inicio al aprendizaje social.

*) O+jetivos y 'ontenidos:

Iue los $rupos de la institucin puedan descubrir sus capacidades fsicas! intelectuales! #oliti#as y emocionales ;a#orecer en los nios una 4adecuada adaptacin4 a la pileta climatizada mediante jue$os en el a$ua propuestos por el profesor especial! con la presencia constante de jardineras! residentes y padres acompaantes.

Contenidos Conceptuales:

(autas de alimentacin correcta ;ormas sencillas de pre#encin de enfermedades! y de tratamiento de alteraciones de columna. Causas y efectos El cuerpo en el medio acutico. EEploracin del medio acutico. El jue$o

Procedimentales:

8niciacin en acciones bsicas& .raslados. :espiracin. ;lotacin. )ue$os en el a$ua ;ormulacin de pre$untas pertinentes :esolucin de cuestiones por justificacin coherente

Actitudinales:

La norma& lo que se puede y lo que no se puede hacer dentro y fuera del natatorio".

Jaloracin de las posibilidades propias y ajenas (ertenencia $rupal .rato respetuoso de la naturaleza y los espacios (articipacin real y responsable Consideracin de las necesidades de los dems 'olucin de situaciones conflicti#as sin recurrir a la #iolencia.

)) &ene,iciarios:
'e$undas y .erceras secciones de los )ardines de 8nfantes.

#) Actividades:
En su desarrollo ms especfico! las acti#idades son funcionales a los $rupos concretos que las abordan. (or tanto! la planificacin de clases depender del dia$nstico ulico e institucional. 'in embar$o! se detallarn acti#idades?tipo a desarrollar! adaptables a las necesidades y eEpectati#as de los di#ersos $rupos&

Actividades posibles:

'entarse en el borde de la pileta -ojarse los pies. 'entarse en el primer escaln de la escalera del natatorio. (atalear. La#arse la cara 'oplar el a$ua +plaudir en el a$ua! :ondas de tres Cuatro nios para realizar traslados. .raslados #oluntarios sobre colchonetas. )untar elementos #arios de cmara de autos! aros! pelotas! etc." )ue$os libres en el a$ua. Etc.

-) .esponsa+les:

(rofesora de Educacin ;sica -aestras )ardineras ,ireccin de la institucin

/) .ecursos +0sicos:

/atatorio climatizado .ransporte Escolar ;lota flotas! pelotas de $oma. Colchonetas de $oma etc.

1) 'ronograma de ejecucin:
El proyecto comenzar a implementarse despuBs de las #acaciones de in#ierno! a razn de una clase cada quince das si hubiera presupuesto podra hacerse semanal ya que si es la mismo docente de educacin fsica quien se hace car$o de la clase de natacin! Bsta lo hace ocupando las horas de su disciplina5 entonces los nios de tener una clase de natacin semanal! perderan el estmulo de la clase especial Principios de agosto: reuniones con los padres! para lo$rar su comprensin y compromiso. 2ediados de agosto: puesta en marcha del proyecto cada quince das! se$%n fundamento eEpresado anteriormente.

3) !eguimiento y *valuacin:
De proceso: obser#acin en la pileta por docente de la disciplina! las jardineras y por director del establecimiento. :e$istro de datos en planilla $rupal De proceso4 producto: reuniones de equipo docente del $rupo y de todo el jardn con periodicidad bimestral5 reuniones de padres con periodicidad trimestral. La enseanza de la disciplina debe dedicarse especialmente! a la educacin corporal a tra#Bs del jue$o. El jue$o constituye un aprendizaje social en el que se desplie$an la riqueza motriz y la co$nicin. +s! en la etapa infantil uno de los principios didcticos es que el aprendizaje se produzca a tra#Bs del jue$o.

") &i+liogra,a:

-anual de la Educacin. 'eccin 888 ,idcticas Especficas. Editorial 9cBano! ao 2>>>. C.K.C. Conzlez L. y Cmez ). 4la educacin fsica en la primera infancia4 'tadium! @1L7 Jzquez ,. y 9rte$a E. 4La acti#idad motriz en el nio de M a N aos4 Cincel! -adrid! @173 (orstein! +. O Kird! ). 4+prendizaje por el mo#imiento en el ciclo preescolar4 La 9bra! Ks. +s! @17>

En#iado por& 1ardn de /n,antes N5 678 .res de ;ebrero (cia Kuenos +ires

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'eccin de acti#idades or$anizadas por reas .emticas educati#as ,esarrollo e#oluti#o del nio

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