Plantilla del plan de unidad

Autor de la unidad Nombre y apellido Nombre de la institucin educativa Ubicacin de la institucin educativa %tros datos de la institucin educativa Descripcin de la unidad Ttulo de la unidad: &aloremos la &ida Resumen de la unidad:
Los seres vivos (plantas, animales y el hombre) requieren de ambientes propicios para desarrollarse, crecer y reproducirse. Es a travs de la reproduccin que se asegura la continuidad de la vida y la conservacin de las especies. Las plantas son imprescindibles para la vida en la tierra. De ellas dependen muchos seres vivos en la tierra ya que producen ox geno necesario para la respiracin de todos los seres vivos.

Mayra Lidia Rojas Gonzlez Centro Bsico de Guarumal Comunidad de Guarumal Distrito de C"iri#u$ lanje !rovincia de

Espacio/s curricular/es o asignatura/s

!mbiente "atural. #rea$ Los seres %ivos y &us 'unciones.

Ao y nivel (rimaria)**+! Tiempo necesario aproximado Cuatro sesiones de '( minutos Fundamentos de la unidad ontenidos

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La reproduccin y el cuidado de las especies. Las Plantas

4 Clasificacin de las plantas segn su tipo de reproduccin

4 Conservacin De la vida a travs de la reproduccin y el cuidado de las especies

!()etivos del aprendi*a)e

Contrasta algunas formas de reproduccin que le dan continuidad a la vida de las diferentes especies destacando su importancia para preservarlas, con ase a demostraciones de reproduccin en plantas.
,-.E/0%,& E&(E10'01,& * 2econoce di3erentes 3ormas de reproduccin en las plantas. 4 %alora la importancia de la reproduccin para conservar la vida. 5 1omprende el concepto de reproduccin y su importancia para perpetuar la vida. )ND)C D%R*+ D* L%GR%+

! "om ra tcnicas de reproduccin en algunas plantas del entorno. # $dentifica algunas formas de reproduccin de las plantas. % &alora el cuidado de las plantas y su conservacin.
Preguntas orientadoras del plan de unidad Pregunta esencial
6(ara qu se reproducen los seres vivos7 6(or qu es necesario e importante la reproduccin en las di3erentes especies7 6/odos los seres vivos se reproducen7 68u es reproduccin7 61mo se clasi3ican las plantas seg9n tipo de reproduccin7 6(orque es necesario cuidar las plantas7 61mo podemos cuidarlas7

Preguntas de unidad

Preguntas de contenido

Plan de evaluacin

Cronograma de evaluaciones

Antes de empe*ar el tra(a)o del proyecto

Durante el desarrollo del proyecto

#na ve* completado el proyecto

1uaderno de anotaciones

Lluvia de ideas acerca del tema ,la reproduccin-. Lista de cotejo

*scala de estimacin para evaluar las evidencias escritas durante el desarrollo de la clase.

(resentacin oral se usara el instrumento$ Escala estimativa

Resumen de evaluaciones

Evaluacin 0"010, Lluvia de ideas Lista de cote:o

(roceso y propsito (ropsito ;enerar ideas acerca del tema de la reproduccin y conectar sus experiencias previas con el nuevo conocimiento. (roceso &e har< una pregunta y los estudiantes responder<n de acuerdo a sus experiencias previas acerca del tema de la reproduccin de las plantas anotando sus respuestas en una cartulina. &e evaluara con una lista de cote:o.

DE&!22,LL, notaciones de la e/periencia realizadas se usara una escala estimativa

!ropsito

Apoyar y dar ajustes a la enseanza de la reproduccin y obtener evidencias de la e/periencia

realizada.

C)*RR*

Cuaderno de anotaciones. !resentacin oral.

!ropsito %btener evidencias directas del trabajo realizado en la e/periencia y de los conocimientos ad#uiridos acerca de la reproduccin de las plantas.

Detalles de la unidad +a(ilidades previas 0 Leer y escribir. 1 2rabajar colaborativamente. 3 +er ordenado y saber se4uir indicaciones ' Competencia lin45$stica

Procedimientos
!ctividad *68u es reproduccin 0nicio la clase con una lluvia de ideas acerca de la reproduccin, tratando que todos los ni=os participen e involucr<ndolos en el tema a travs de la pregunta generadora. &e les brindara oportunidad a todos los ni=os que participen y se anotara sus respuestas en una cartulina, peg<ndola en un lugar visible en el saln de clases. !ctividad 4 61mo se clasi3ican las plantas seg9n tipo de reproduccin7 ,bservaran un video y copiaran los pasos para reali>ar una experiencia de la reproduccin de las plantas utili>ando plantas de la comunidad. 1omentaran. Elaboraran un cuaderno con las evidencias del traba:o o de la experiencia reali>ada. !ctividad 5 6(orque es necesario cuidar las plantas7 61mo podemos cuidarlas7 ?ar<n una lectura de la importancia de las plantas (p<gina 5@ y 5A del libro ciencias naturales) 0lustraran con dibu:os como cuidarlas. Entonaran un canto alusivo a las plantas. (roducto 1uaderno con evidencias de la experiencia reali>ada. (resentacin oral

Estudiante con necesidades especiales "o ,ispanoparlantes Estudiante talentoso

! los estudiantes .orge y .ee3er se les agrupara con los estudiantes con mayor capacidades para desarrollar traba:os para que observe y se guie al reali>ar el suyo.

Lecturas adicionales acerca de las plantas y su reproduccin.

'ateriales y recursos necesarios para la unidad Tecnologa . +ard/are ,e#uipo necesarioCmara Computadora,sCmara di4ital Reproductor de D&D Cone/in a )nternet Tecnologa . %o0t/are ,necesarioBase de datos78oja de clculo Dia4ramador de publicaciones !ro4rama de correo electrnico *nciclopedia en CD9R%M
'ateriales impresos %uministros Recursos de &nternet !tros Recursos Libros de texto$ 1iencias "aturales, gu as de laboratorio ,p<ginas impresas &emillas, estacas, brotes, ho:as de plantas de la comunidad, vasos pl<sticos o envases de alimentos, tierra. %ideos 1artulinas, lecturas, videos

Disco lser )mpresora +istema de proyeccin *scner 2elevisor

&CR Cmara de v$deo *#uipo de v$deo con6erencia %tro

*ditor de im4enes Buscador :eb Multimedia

Desarrollo de p4inas ;eb !rocesador de te/to %tro

Los pro4ramas de )ntel< *ducacin son 6inanciados por la =undacin )ntel y la Corporacin )ntel. Derec"os reservados >1??@A Corporacin )ntel. 2odos los derec"os reservados. )ntelA el lo4o de )ntelA la iniciativa de )ntel *ducacin y el !ro4rama )ntel *ducar son marcas re4istradas de )ntel Corporation o de sus subsidiarias en los *stados Unidos y otros pa$ses. B%tros nombres y marcas pueden ser reclamadas como la propiedad de terceras partes.