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Curso Esencial

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Plantilla del plan de unidad
Haga clic sobre la descripcin del texto, luego digite su propio texto.

Autor de la unidad
Nombre y apellido Rubiela Linares de Herrera
Nombre de la institucin educativa C.E.B.G. Dr. Ricardo J. Alfaro
Ubicacin de la institucin educativa Tocumen San Antonio
Otros datos de la institucin educativa Colegio ms grande a nivel primario.
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
Nombre descriptivo o creativo de la unidad: AS SE MOVILIZA EL MUNDO.

Resumen de la unidad
Los estudiantes participaran en una lluvia de ideas para compartir conocimientos previos sobre el tema
,seguidamente escucharn la lectura de dos prrafos sobre los medios de transporte en general y en particular
los que se utilizan en la comunidad.
Los estudiantes formaran grupos de ocho estudiantes cada grupo desarrollar a travs de
cantos,lminas,plegados,adivinanza y sopas de letras cada una de las clasificaciones de los medios de
transporte as como el uso correcto de los mismos, por ltimo expondrn los trabajos realizados ante el grupo.

Espacio/s curricular/es o asignatura/s
Ao y nivel
Ciencias Sociales y Expresiones Artsticas. Primer Grado
Tiempo necesario aproximado: cuatro periodos de 40 minutos.
Contenidos
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Pegue aqu sus contenidos. Una vez refinada y reducida esta lista, los contenidos resultantes deben incluir los
temas que deben aprender sus estudiantes (no solo tratar superficialmente) y que usted evaluar al final de ta


Fundamentos de la unidad
Contenidos

Conceptuales
Los medios de transporte de la
comunidad.
-Terrestre
-Acutico
-Areo





-
-





Procedimentales
Clasificacin y utilizacin
De los medios de transporte de
la comunidad
Actitudinales
-Valoracion e importancia de los
medios de transporte de la
comunidad.


Objetivos del aprendizaje
Valora la importancia que tienen los medios de transporte para el desarrollo de la comunidad.

Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial Cmo se moviliza el mundo de hoy?
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Preguntas de unidad

Por qu son importantes los medios de transporte?


Qu es un medio de transporte?
Cmo se clasifican los medios de transporte?

Cules medios de transporte pblico tienes en tu comunidad?
Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones

Antes de empezar el
trabajo del proyecto
Durante el desarrollo del
proyecto
Una vez completado el
proyecto

-Lluvia de ideas.
-Preguntas exploratorias.
-Lectura sobre el tema.

-confeccin de plegados.
-Colorear dibujos y clasificarlos.





-Pintar dibujos ,recortarlos y
clasificarlos segn la va que
utilizan.

Resumen de evaluaciones
Introduciremos el tema con la lectura de dos prrafos alusivos al tema por parte de la maestra, luego atreves
de una lluvia de ideas expresarn conocimientos basados en sus experiencias con los medios de transporte.
Seguidamente los estudiantes formarn grupos de ocho, a cada grupo se le asignar una letra y un tema a
desarrollar de la siguiente manera: Grupo A___transporte areo, Grupo B___ transporte terrestre, Grupo C
transporte acutico.
Cada grupo confeccionar plegados, pintar dibujos de medios de transporte, seguidamente la docente
presentar en una cartulina un cuadro con la clasificacin de los medios de transporte donde los nios pegaran
los plegados y dibujos realizados. Finalmente se aplicar una rbrica para evaluar conocimientos y destrezas.

Detalles de la unidad
Habilidades previas
-Seala vas de comunicacin
-Posee destrezas de motricidad fina tales como recortar, pintar y doblar.
Procedimientos
Luego de haber resaltado y reforzado los conocimientos previos, los estudiantes formados en grupo de ocho
proceden a confeccionar plegados y colorear dibujos que compartirn con los otros grupos, seguidamente los
pegarn en la seccin correspondiente en la clasificacin presentada por la docente, al finalizar podrn
compartir conocimientos sobre el tema

,,Adaptaciones curriculares
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Estudiante con
necesidades
especiales
Se dar atencin individual mediante el uso de tarjetas y lminas que ilustren el
contenido de la clase, repetir frases, estimular destrezas para mejorar la
manipulacin de las tijeras y el pintar correctamente.

No hispano-
parlantes
-Se asignar un estudiante talentoso para que brinde apoyo.
-Solicitar la ayuda de docentes especialista en educacin inclusiva.
Estudiante
talentoso
Los estudiantes con mayores habilidades podrn redactar, escribir y leer

Oraciones relacionadas con el tema.
Materiales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa Hardware (equipo necesario)

Cmara
Computadora(s)
Cmara digital
Reproductor de DVD
Conexin a Internet
Disco lser
Impresora
Sistema de proyeccin
Escner
Televisor
VCR
Cmara de vdeo
Equipo de vdeo conferencia
Otro
Tecnologa Software (necesario)

Base de datos/Hoja de clculo
Diagramador de publicaciones
Programa de correo electrnico
Enciclopedia en CD-ROM
Editor de imgenes
Buscador Web
Multimedia

Desarrollo de pginas web
Procesador de texto
Otro
Materiales impresos
Libros de texto, guas, libros de cuentos, manuales de laboratorio,
materiales de referencia, etc.
Suministros
Cartulina, fotocopias, papel de construccin.
Recursos de Internet
Direcciones web (URLs) que apoyan la implementacin de su unidad
Otros Recursos
Visitas de campo, experimentos, oradores invitados, mentores, otros
estudiantes/clases, miembros de la comunidad, padres, etc.


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