ESCUELA CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGICAS E INGENIERIAS
100101 - EPISTEMOLGA
ACT. 2 RECONOCIMIENTO DEL CURSO
PRESENTADO POR: JONATHAN HERNANDEZ ZAPATA 1054558069
PRESENTADO A: WILDER YAMILSO MEDINA
2014 PRESENTACIN
Al realizar este trabajo tuvimos la oportunidad de indagar en principio el protocolo del curso en donde observamos la informacin general que aborda la materia como ficha tcnica, introduccin, justificacin, metodologa, sistema de evaluacin entre otros tomando como referencia la introduccin pues all se especificaba algunos temas importantes como el significado propio de epistemologa y las diferencias que existen con respecto a la otras ciencias que estudian al conocimiento.
PRIMERA PARTE:
La idea que ms me llamo la atencin fue la introduccin pues en ella encontr varios puntos importantes referentes a lo que es la epistemologa, ya que es significativo conocer que es epistemologa en primer lugar para luego ahondar en todos los aspectos y temas concernientes al curso que se observar, muchas veces nos equivocamos con investigar sobre un tema desde puntos avanzados sin tener en claro primero las bases del tema, es por eso que nos confundimos porque no observamos primero la introduccin.
Es importante porque pienso que tener muy en claro lo que significa epistemologa nos ayudara a diferenciar, pues en ocasiones se puede llegar a confundir con algunas reas del estudio del conocimiento como lo es la filosofa de la ciencia o la teora del conocimiento, pues aunque se relacionan por tener como principal punto la ciencia o conocimiento, cada una de ellas se establecen sobre bases distintas y puede llegar a generar problemticas al intentar asimilar cada uno de los estudios con igualdad.
Observo en el video historia contada desde un punto de vista para principiante del porqu de la epistemologa, como surgi y para que surgi, pienso que aporta para mi formacin profesional el hecho de no conformarme con lo que est dicho sino siempre tener un punto de vista diferente, dudoso, hipottico, como se expresa en el video, descartes dudo para llegar a la verdad, y esta verdad es conocimiento, un conocimiento que no est dicho pues este se basa en nuestro propio sistema de conocer.
SEGUNDA PARTE:
Como estudiante de ingeniera de sistemas considero que son muchos los obstculos que se deben superar, pero si logramos sobrepasar cada uno de ellos tambin considero que es una de las carreras a futuro pues cada vez se maneja ms informacin y nacen nuevos retos para el manejo de ella y con el avanzado conocimiento que se tiene se automatiza cada vez ms.
Pienso que de las mayores debilidades que se tiene es el carencia de oportunidades que hay en el medio social, pues se observa que muchas empresas utilizan la ingeniera de sistema en sus ms mnimos conocimientos y no se explota el potencial de ella, y otra y no menos importante la falta de empleo pues vemos como muchos se capacitan en la bases como son la tcnica y tecnolgica reduciendo as en oportunidades a los ingenieros pues el costo de ellos es inferior.
Oportunidades si se quiere pocas y se empea muchas, pues la ingeniera tiene el favorecimiento de compartir conocimiento con las dems ingenieras y favorece en mucho pues se pueden generar proyectos basados en otros campos pero que acogeran al ingeniero de sistemas como parte importante de l, y con el avance de la tecnologa misma siempre habrn cambios en ella por lo tanto mantendr en constante evolucin y transformacin, dando al ingeniero siempre la oportunidad de ser pieza fundamental de estos cambios.
Las fortalezas tener la capacidad de transformar sistemas complejos en sistemas sencillos por medio de la ciencia, observar cada una de las variantes que afectan al sistema, analizarlo y decidir cul es la mejor solucin para el ahorro de materiales y costos.
Las amenazas se podra decir para m, la alta demanda de tcnicos y tecnlogos en sistemas pues las empresas estn comenzando a ver que generan menos gastos de mano de obra en ellos pues su ttulo es menor. CONCLUSIONES
Al realizar este trabajo he observado como la epistemologa es parte del ser humano y nos ayuda como tal pues genera un cambio de pensar, pues no se centra solo en tener la razn sino en conocer la verdad una verdad que para algunos es esquiva, genera en nosotros siempre la hiptesis el pensar diferente, el querer acoger el conocimiento completo y no parte de l.