MAESTRIA EN ESTUDIOS ARTSTICOS COLOQUIO Maestras: Luisa Piedrahta - Myriam Arroyave Maestrante: Ernesto Gutirrez Barrero Ciudadana y poder 1 Identidad El concepto de ciudadana, como elemento moderno que permite a los habitantes de un territorio formar parte del colectivo (nacin), segn el expositor, permite al individuo acceder a bienes y servicios colectivos mediante la definicin del derecho, es decir, lo colectivo constituye el derecho, y su acceso, implica la titularidad de l. Cmo la ciudadana deviene identidad? Mediante la universalizacin del derecho. Todos tenemos derecho al acceso a bienes y servicios sociales bsicos. El estado liberal universaliza el acceso mediante la ampliacin de lo pblico, mediante la secularizacin del estado. Acceso universal implica que todos pueden acceder. La identidad arranca desde la ciudadana a partir de la existencia compartida con otros y desde all se constituye una identidad superior vinculante que est por encima de las identidades locales o particulares. Tres elementos constituyen la ciudadana: 1. La educacin como elemento generador de identidad en trminos de produccin de un discurso que unifica las costumbres y las reproduce. La educacin es un sistema universal para todos y el maestro es un maestro para todos, 2. La economa en colombia ha sido de carcter estamentalista en tanto que est sustentada por empresas de carcter familiar que se han constituido en oligopolios y en estructuras de acumulacin de carcter rentista. 3. La poltica. La adscripcin a un partido ha sido de carcter estamentalista cuyo reducto hoy es el gamonalismo regional que impone su pertenencia a partir de identidades casi feudales. Esa forma de adscripcin poltica tambin en la historia de colombia ha tenido su constitucin en la expresin privada de control poltico y por lo tanto difcilmente pueden tramitarse los conflictos desde la civilidad sino a partir de identidades casi religiosas o superyoicas. 4. El ltimo elemento de la identidad es la inversin simblica por cuanto seala los intereses colectivos en formas expresivas en la medida en que sublima los hroes culturales mostrando de manera icnica una forma de ser colectiva. En este apartado, no se ve con claridad el papel del arte en trminos de identidad o ciudadana; se hicieron meros sealamientos o menciones a la libertad a partir de la independencia del mecenas o financiador lo que permiti democratizar la creacin. Faltara mostrar el proceso democratizador de la creacin y en la produccin de un rgimen de la percepcin producida por las artes. 5. Un desarrollo de esta temtica en cuanto a las artes, es la generacin de identidad que proporciona el rgimen sensible que desde Rancire podemos rastrear, en tanto que son las artes o mediante ellas, que se generan formas interpretativas que pueden dar contenidos a las formas cotidianas de actuar. Esto puede desarrollarse en tanto smbolo que es el instrumento de los universos de significacin o semiosferas a la manera de Lotman que generan interpretantes o prcticas sintagmticas del universo social. 6. Si entendemos que lo social es la red de relaciones de las distintas instancias de la real, esta aparece como una convencin el papel del arte es generar hendiduras en los percibido para crear de esta manera un universo de sentido nuevo, o que fundamente una comunidad de sentido. 7. El papel de la educacin aqu es la de reproducir esa instancia de lo real dando argumentos institucionalizadores (Reificadores) en tanto prcticas discursivas, pero al mismo tiempo recombinar las posibilidades comunicacionales en un mbito poitico. 8. La poiesis es la denominacin de lo creativo, pero al mismo tiempo es el proceso del cuidado de si que busca la creacin del sujeto como posibilidad autnoma que funda su propia subjetividad mediante procedimientos de aprendizaje.
Directiva para La Formulación y Atención de Denuncias Por Presuntos Actos de Corrupción Presentadas Ante La ONP y Aplicación de Medidas de Protección Al Denunciante