SESIN DE APRENDIZAJE

1. DATOS
rea: Matemtica
Grado: Tercer Ao
Docentes:
Lor Enrique Padilla Snchez
Socrates Paredes Larico
Vanesa Contreras Coyla
Luis Tacilla Tafur
Alfredo Huayta Huayta
Tema: Funciones Cuadrticas
Tiempo: 90 minutos
Situacin problemtica:

En el colegio de ALERTA, los alumnos del 5to de secundaria para incrementar los fondos de
su promocin deciden elaborar choco tejas de castaa y ofrecer al pblico.
Para su mejor presentacin deciden colocarlas en decorativas cajas de cartn (para una
docena).
La cual tendrs que realizar lo siguiente:
a) Construye un cuadrado de 10 cm. De lado.
b) Elabora 4 a 6 cajitas teniendo en cuenta la variedad de su altura. Qu observas?



Matematiza

Representa
Comunica
Elabora
estrategias
Utiliza
expresiones
simblicas,
tcnicas y
formales.
Argumenta el
uso de
patrones de
relaciones y
funciones para
resolver
problemas
INDICADORES
Elabora modelos de situaciones
Reales o simuladas mediante
funciones cuadrticas, con
coeficientes naturales y enteros.
Ordena datos en un cuadro de
doble entrada
Grafica en el plano cartesiano
Utiliza la grfica de la funcin
cuadrtica para determinar los
valores mximos y mnimos

CONTEXTO
Econmico y
social

Propsito:
Buscar una estrategia
Conocimientos Principales:
Funciones cuadrticas
Ecuaciones Cuadrticas

Conocimientos relacionados:
o Medidas, reas, y Volmenes
Actividades:

ACTIVIDAD 1:


Estrategias:
Realiza medidas
Elabora diseos grficos
Interrogantes para promover la comprensin
del problema
Qu deberamos hacer primero?

1. Analiza como vara el rea de la
base de la caja cuando vara la
altura. Organicen su informacin
a travs de un cuadro de doble
entrada.
2. Organiza informacin del rea de
base de la caja. varia su altura?
3. Grafica en un plano cartesiano
dicha dependencia.
ACTIVIDAD 2:
A partir de la actividad anterior,
responde a las siguientes preguntas:
1. Cul ser el rea de la base si se
requiere construir cajas de 2,5
cm de altura?
2. Cul ser la altura, si se sabe
que el rea de la base es:
a) 36cm
2

b) 64cm
2
c) 81cm
2



Representaciones de forma grfica, cuadro
de doble entrada
Ensayo, error
Razonar lgicamente
Plantear una ecuacin
Escenarios de exposicin










PROYECTO MATEMTICO
Anexo N1
( Pg. 129 del texto de Matemtica de tercero de secundaria).
CONSTRUYENDO CAJAS
















ACTIVIDAD 1:
1. Analiza como vara el rea de la base de la caja cuando vara la altura. Organicen su
informacin a travs de un cuadro de doble entrada.
2. Organiza informacin del rea de base de la caja. Varia su altura?
En el colegio de ALERTA, los alumnos del 5to de secundaria para incrementar los fondos de su
promocin deciden elaborar chocotejas de castaay ofrecer al pblico.
Para su mejor presentacin deciden colocarlas en decorativas cajas de cartn (para una docena).
La cual tendrs que realizar lo siguiente:
a) Construye un cuadrado de 10 cm. De lado.
b) Elabora 4 a 6 cajitas teniendo en cuenta la variedad de su altura. Qu observas?



3. Grafica en un plano cartesiano dicha dependencia.
ACTIVIDAD 2:
A partir de la actividad anterior, responde a las siguientes preguntas:
1. Cul ser el rea de la base si se requiere construir cajas de 2,5 cm de altura?
2. Cul ser la altura, si se sabe que el rea de la base es:
a) 36cm
2
b) 64cm2 c) 81cm2