FACTORES ECONOMICOS

Los factores econmicos son actividades que tienden a incrementar la capacidad

productiva de bienes y servicios de una economa, para satisfacer las necesidades
socialmente humanas. Existen muchos factores econmicos, estos estn clasificados por
su potencialidad en la economa de un pas:
Inflacin: significa aumento de precios, cuando la Inflacin se vuelve incontrolable, lo que
un largo perodo y las finanzas del gobierno se protegen aumentando todos los precios
oficiales hacen los gobiernos para detenerla es terriblemente injusto, los salarios se
quedan estancados por (gasolina, luz, predial, agua, servicios, autopistas, etc.)

Salario mnimo: indicador de la percepcin real de un grupo importante de la poblacin y
adems era verdaderamente suficiente para comprar lo mnimo indispensable. PIB
absoluto: es el valor monetario total de la produccin de bienes y servicios generados en
el curso de un ao, un trimestre u otro perodo de tiempo establecido.

PIB Per capita: Por el contrario de lo que usualmente se imagina, esta variable econmica
no representa el promedio de lo que realmente percibe cada habitante de un pas, pues
se obtiene de dividir la produccin total entre el nmero de habitantes.

Deuda externa: La deuda externa es la suma de las deudas que tiene un pas con
entidades extranjeras. Se componen de deuda pblica (la contrada por el Estado)
y deuda privada (la contrada por particulares). La deuda externa con respecto a otros
pases se da con frecuencia a travs de organismos como el Fondo Monetario
Internacional o el Banco Mundial. Cuando un pas deudor tiene problemas para pagar su
deuda sufre repercusiones en su desarrollo econmico e incluso en su autonoma.
Hay 5 factores econmicos que son clave para determinar
La economa afecta a las personas de maneras predecibles o sorprendentes. Pagarn
ms de lo que piensan que vale algo debido a la competencia y tomarn decisiones
econmicas tanto importantes como mundanas basndose en el estado de nimo. Los
factores econmicos pueden influir en gran medida en el comportamiento de las
personas.
Los Factores econmicos en la empresa que influyen dentro del mbito de las
empresas
Economa y Empresa economa de la empresa empresas
Existen diversos tipos de factores econmicos, entre los que destacan los factores
econmicos permanentes, los factores temporales a nivel del pas y los factores temporales
internacionales. En el macroambiente de la empresa tambin existen factores econmicos
que influyen en su funcionamiento y evolucin.
Factores econmicos permanentes
Se tratan de:
Nivel general de la actividad econmica en donde afectan las dimensiones del mercado del
pas, las disponibilidades del factor trabajo y el capital social bsico.
El grado de desarrollo econmico de la regin en donde est establecida la empresa. No es
lo mismo tener una empresa en una regin o pas con alto desarrollo econmico como si se
trata de una zona con un desarrollo econmico bajo. Las caractersticas no son las mismas,
por lo que los factores de la empresa tampoco lo son.
El ndice de crecimiento de la poblacin. Segn el ndice de crecimiento de la poblacin,
que puede tener altos o bajos grados de natalidad o mortalidad o incluso inmigracin
incluye la economa de la empresa. De ello va a depender el consumo que se va a realizar.
Cuando la poblacin aumenta, el PIB tiene que ser mayor que el crecimiento de poblacin.
El grado de industrializacin, que est ligado al grado de especializacin de la fuerza
laboral. Existen empresas en que se requiere un alto grado de industrializacin, que cada
vez es mayor. El cambio tecnolgico afecta a los productos y al proceso mismo de
produccin.
Los niveles salariales. De los niveles salariales dependern los salarios de los trabajadores.
A mayor nivel salarial mayor es la dedicacin econmica que se requiere para la actividad,
aunque de ello tambin depende la mayor capacidad de consumo. Hay que tener en cuenta
tambin las presiones de los sindicatos para mayores salarios y condiciones laborales de los
trabajadores.
La distribucin de la riqueza a nivel pas. Segn la distribucin de la riqueza existirn
mercados con mayor y con menor capacidad de crecimiento o de rentabilidad.
Las disponibilidad de las materias primas. Si no existen materias primas para la
produccin de la empresa su crecimiento es menor y el precio de las materias primas tiende
a subir. Sin embargo, si existen materias primas suficientes su precio ser inferior y se
podrn nutrir las necesidades de los clientes obteniendo mayores beneficios.
Factores temporales a nivel pas
El nivel de actividad econmica coyuntural. Existen una serie de elementos que configuran
la situacin de un pas del que dependen su expansin, continuacin o estancamiento de la
actividad econmica, lo que afecta directamente a empresa.
La situacin de la balanza de pagos. La balanza de pagos recoge informacin sobre las
transacciones entre residentes y no residentes de un pas, y el saldo de la balanza de pagos
en general depende del rgimen del tipo de cambio de la economa. Si se encuentra
equilibrada tiene saldo cero. Dentro de esto hay que destacar el balance de servicios en el
que se tienen en cuenta muchos servicios financieros, de construccin, de comunicaciones,
de turismo y viajes, etc.
Los tipos de inters. Se utilizan mecanismos como la variacin del tipo de inters para tener
en cuenta cul es la estabilidad econmica del pas.
Factores temporales internacionales
El nivel econmico mundial. Es un factor muy importante para la empresa, ya que la
situacin econmica mundial acaba afectando antes o despus a la del propio pas y con
ello a la rentabilidad de la empresa, ya sea para bien o para mal segn la situacin
econmica de la que se trate.
La competencia entre las empresas. Las empresas de fuera pueden en ocasiones ofrecer
mejores precios o mejores productos, mientras que otras personas prefieren los productos
nacionales. Todo esto crear un gran cambio en la empresa que tiene que adaptarse a estas
condiciones.
Otros factores como el grado de proteccionismo, modificaciones impositivas, entre otras
Mas all de las caractersticas de las empresas, del tipo de mercado que se trate, los
competidores que estn en el mercado y del desarrollo del pas, entre otras caractersticas,
se deben tener en cuenta las polticas del estado que se trate en cuanto a las polticas
internas y externas, en donde se analizarn los efectos de la globalizacin y la integracin
econmica.
Por otra parte, en el macroambiente de la empresa encontraremos los Factores
econmicos en la empresa que afectan a la empresa y en donde se incluyen las fuerzas
demogrficas, econmicas, naturales, tecnolgicas y polticas como pueden ser:
El ambiente competitivo, en donde cada empresa debe considerar su tamao y la posicin
que tiene con respecto a la competencia para conseguir los mejores resultados.
El ambiente demogrfico, es un aspecto importante para los mercadlogos, ya que se trata
de las personas que integran los mercados y el potencial de pblico o clientes potenciales
de la empresa.
El ambiente econmico, consiste en los factores que afectan al poder de compra y a los
patrones de gasto de los consumidores.
El ambiente natural, se trata de los recursos naturales que requieren los especialistas de
marketing o que pueden llegar a presentar deterioros en el mercado en donde acta la
empresa.
El ambiente tecnolgico, es en donde la fuerza ms destacada en la tecnologa. Los avances
cientficos y tecnolgicos influyen en los resultados y eficiencia de las empresas. Cada da
las tecnologas avanzan, y avanzar al igual que la tecnologa supone crear empresas
competitivas.
El ambiente poltico, que se compone de las leyes, organismos del gobierno, grupos
sociales, que influyen y limitan las actividades de las organizaciones y de los individuos de
la sociedad.
El ambiente cultura, incluye las instituciones y otras fuerzas socioculturales, que adems
son los que afectan a las preferencias, comportamientos, valores y percepciones de la
sociedad. Es un aspecto muy a tener en cuenta dentro de la empresa, ya que conocer el
comportamiento y necesidades de la sociedad afecta a la empresa. Tambin es necesario
contar que los gustos y preferencias de las personas cambian continuamente. No slo es
necesario encontrar nichos o mercados en los que introducirse, sino que estos nichos y
mercados deben ser viables.
Los factores econmicos determinantes de la propensin al ahorro son los que mayor importancia revisten.
Los factores econmicos ms importantes son: la magnitud del ingreso disponible, la distribucin del ingreso,
la poltica contributiva del gobierno, la poltica seguida por las empresas en materia de distribucin de los
beneficios y el estado de desarrollo econmico de la sociedad.
3. Los Factores Econmicos
Los factores econmicos son intrnsicos a la epidemia del VIH. Se ha establecido que la
enfermedad
genera una carga desproporcionada en pases menos desarrollados y entre las comunidades con
menos
recursos. Por ejemplo, el frica subsahariana que representa un poco ms del 10 por ciento de la
poblacin
mundial es el hogar del sesenta y cuatro por ciento de todas las personas que viven con VIH.85
Las determinantes econmicas que estn descritas ms adelante (pobreza, migracin, y falta de
acceso a
recursos productivos, a educacin y entrenamiento) influyen en la vulnerabilidad al VIH de
distintas maneras
directas e indirectas. Ellas estimulan comportamientos riesgosos que son responsables de la
transmisin
del VIH, crean obstculos a la prevencin e impiden los esfuerzos para enfrentar el impacto de la
epidemia.
Las normas socio-culturales, como la carencia de derechos hereditarios y de acceso a los recursos
productivos,
que fortalecen la dependencia econmica de las mujeres en sus parejas masculinas, tambin
generan una
mayor vulnerabilidad de las mujeres al VIH. Los ndices excesivamente altos de la infeccin del VIH
entre las
mujeres, en comparacin con los hombres en ciertas epidemias, son tambin una expresin de la
alta
desigualdad socio-econmica basada en el gnero.86
3.1 La Pobreza
Algunos estudios han establecido que los pobres y marginados tienen una vulnerabilidad
desproporcionada
al VIH/SIDA87 (Ver Caja de Derechos 5). La pobreza impacta a los hombres y a las mujeres de
distintas
maneras y es un factor clave que causa comportamientos que exponen a las personas a la
infeccin del
VIH. La pobreza aumenta la susceptibilidad de contraer el VIH a travs de distintos canales
incluyendo una
migracin cada vez mayor a las reas urbanas; un acceso limitado a los servicios de salud,
nutricin y otros
servicios bsicos; un acceso limitado a la educacin e informacin; explotacin sexual; y, la
desigualdad de
gnero.88
La pobreza aumenta el riesgo de la transmisin del VIH al limitar el acceso a la informacin
relacionada
con la prevencin del VIH. Los datos disponibles de varios pases indican que los hombres y las
mujeres
en estratos socio-econmicos altos saben ms de la prevencin del VIH que aquellos en peor
situacin.
Bajo condiciones de pobreza, las relaciones sexuales pueden tomar lugar en reas sobre pobladas
(por
ejemplo, una casa de un cuarto, en un barrio sobre poblado, en el que viven muchos miembros de
una
familia), lo que hace difcil que las parejas se comuniquen libremente para negociar sexo ms
seguro.
Para muchos HSH pobres y marginados, el sexo clandestino normalmente toma lugar en sitios
pblicos
lo que hace que la negociacin del condn sea algo difcil, si no imposible. La pobreza tambin
pone
presin sobre las mujeres y hombres para intercambiar sexo por comida y otros favores materiales
con
el fin de asegurar su supervivencia diaria y la de sus familias.
Factores culturales
Todos tienen una personalidad nica que explica las maneras en que actan. Esta
personalidad forma las acciones de una persona, sus palabras, ideales, creencias y
valores. A pesar de que la cultura y la personalidad se influencian mutuamente, an
se discute la medida exacta en que la cultura influencia a la personalidad.
Factores culturales
El ser humano:
El primer factor es el ser humano, es el factor ms importante de la cultura, ya que es l el
que crea la cultura y por tanto esta actividad es especficamente humana.

La sociedad:
El segundo factor es la sociedad, ya que esta recibe los alcances logrados por el individuo y
este a su vez los transmite a sus semejantes. Es por esta razn que el progreso obtenido por
una generacin se transmite a la siguiente, haciendo as que la sociedad guarde todos los
progresos conseguidos por cada individuo a travs
de los aos.

La funcin bsica del ser human es trabajar en mejora de su condicin, siempre motivado
por diversas razones, como: el orden material, aspirando a optimizar su condicin
econmica, poltica o social y el orden espiritual, en el que l trata de perfeccionarse ya sea
intelectualmente o moralmente, tratando de optimizar su conducta y sus actos con su
entorno.

Es importante tener en cuenta de que el individuo se conforma mitad material y mitad
espiritual, por lo que siempre va a necesitar satisfacer los dos rdenes, tratar de
desenvolverse en sociedades que puedan satisfacerle. Por esta razn el ser humano siempre
intenta abarcar cuatro puntos importantes, como son: la ciencia, que representa la necesidad
de conocer; la moral y el arte, los cuales mueven las necesidades de obrar y actuar; la
poltica, que se representa por las relaciones con los otros individuos y por ltimo la
religin, donde el hombre se relaciona con seres superiores. Todos estos elementos se
integran conformando uno solo, ya que no se deben tomar de manera aislada, debido a que
todos concurren en el mismo objetivo; satisfacer las necesidades del individuo.
A parte de estos 2 valores primordiales el ser humano tiene otros secundarios que lo van a
complementar, como lo son el estmulo, el deseo de superacin de estar cada vez mejor y el
reconocimiento de los meritos alcanzados por sus dotes especiales.
Los factores culturales tienen que ver principalmente con los conceptos socialmente construidos de niez y
trabajo y permiten entender por qu no todos los nios pobres trabajan y no todos los que trabajan son
pobres . Por una parte, existe la concepcin de trabajo como dignificante, educativo, preventivo promueve
que los nios, nias y adolescentes sean insertados en esta dinmica para que se formen, aprendan y
eviten adquirir vicios a travs de la actividad laboral; y por otra, la nocin de nios, nias y adolescentes
como menores cuyo principal papel es obedecer a los adultos.
Para comprender cuales son los patrones culturales que legitiman el trabajo infantil, es necesario conocer lo
que se entiende por cultura. Para este proyecto se adopt por un lado, la definicin propuesta por B.
Malinowski y Franz Boas que invita a pensar la cultura como el conjunto total de todas las acciones humanas
que traspasan las dimensiones polticas, jurdicas, simblicas, econmicas, comunicativas, artsticas,
cientficas o cualquier otra prctica humana que sea producto de la interaccin social que supere su
naturaleza biolgica. Por otro lado, se complementa este concepto con la idea de Clifford Geertz somos
animales incompletos o inconclusos que nos completamos o terminamos por obra de la cultura, y no por obra
de la cultural en general sino por formas en alto grado particulares de ellala gran capacidad de aprender
que tiene el hombre, su plasticidad, se ha sealado con frecuencia; pero lo que es aun ms importante es el
hecho de que depende de manera extrema de cierta clase de aprendizaje: la adquisicin de conceptos, la
aprehensin y aplicacin de sistemas especficos de significacin simblica.
En esta dimensin, la cultura es una construccin histrica que se viene desarrollando y transformando
permanentemente, incluyendo los significados y valores que los seres humanos de una comunidad
determinada atribuyen a sus prcticas cotidianas. Cada poca y cada lugar se caracteriza por una
particularidad que identifica a cada comunidad. Lo que Hegel llam el espritu del pueblo. Es as como se
reconocen las particularidades de pensamiento, costumbres, y lenguaje que se da entre cada una de las
naciones, dentro de una misma nacin y en escenarios urbanos y rurales.
La forma de reproducir estas costumbres y de mantener su identidad se da a travs de diferentes procesos de
socializacin , que se manifiestan en la interaccin tanto entre pares como entre adultos y nios, en espacios
formales como la escuela y la familia, e informales como la calle o cualquier espacio pblico. Estos procesos
en la actualidad estn fuertemente influenciados por los medios de comunicacin.
En cada una de esas formas de interaccin el lenguaje (verbal y corporal) va reproduciendo y creando valores
e imaginarios que validan las prcticas sociales existentes. Los procesos de socializacin varan de una
comunidad a otra. Los significados que se otorga a unas costumbres, leyes, ritos, pueden ser vlidos para un
determinado grupo social y para otros puede tener un significado totalmente distinto.
Algunos autores coinciden que la cultura presenta ciertas caractersticas, que han sido recopiladas por
George Meter Murdock :
La cultura es aprendida no es instintiva, innata o trasmitida biolgicamente sino que est compuesta por
hbitos y adquirida de acuerdo a la experiencia de vida de cada persona. La cultura es inculcada, por la
capacidad que tiene el ser humano de transmitir su aprendizaje de generacin en generacin a travs de
repetidas acciones que se asimilan en la cotidianidad. Cuando se inculcan hbitos los seres humanos
aprenden a restringir sus impulsos biolgicos bsicos. La cultura es social, porque los hbitos son
compartidos y aceptados por la sociedad que la rige, creando hbitos conjuntos y dando una particularidad al
grupo. La cultura es ideativa, porque define ideales para la interaccin de un grupo, los cuales se
conceptualizan para crear pautas o normas de conductas ideales. La cultura produce satisfaccin, en tanto
permita lograr cierto grado de satisfaccin y felicidad en los aspectos bsicos biolgicos de los seres
humanos, de no ser as, puede desaparecer. Por lo mismo, para mantener una cultura, las acciones de
satisfaccin deben incluirse en los hbitos de un grupo. La cultura es adaptativa, en tanto es cambiante frente
a las condiciones histricas y geogrficas y adems, puede adaptarse a otros modelos de culturas.
Se entiende por patrones culturales las caractersticas antes mencionadas, que permiten construir
colectivamente creencias, valores, costumbres y prcticas que le dan significado a la actividad humana.
En torno al trabajo infantil se tejen imaginarios sobre su carcter formativo y su valoracin frente a una
alternativa como la educacin escolar. En efecto, en algunos sectores sociales se tiene un alto reconocimiento
del trabajo como contexto de aprendizaje. Estas concepciones se manifiestan en costumbres y en tradiciones
ancestrales en donde al trabajo se le atribuye una funcin educativa en la infancia, tanto en la formacin de
una actitud laboriosa, como en la iniciacin y desarrollo de habilidades y destrezas en un determinado oficio.
De esta manera el trabajo se convierte en un legado familiar que se transmite de generacin en generacin
limitando otras alternativas de vida.
La condicin de gnero determina la divisin sexual del trabajo a travs de la asignacin de roles especficos
donde a la mujer se le sita en oficios relacionados con el mbito de lo privado, mientras que el hombre se
apropia de lo pblico. Algunas comunidades indgenas, destinan a las mujeres las tareas que demandan
mayor responsabilidad y esfuerzo fsico, mientras que, en muchas comunidades rurales, se piensa que las
mujeres no necesitan ir a la escuela, sino que deben quedarse en la casa realizando oficios domsticos.
FACTORES CULTURALES
Cultura: Segn el Diccionario de la Real Academia Espaola, es "el conjunto de modos de vida y
costumbres, conocimientos y grado de desarrollo artstico, cientfico, industrial, en una poca de un
grupo social. Conjunto de conocimientos que permite a alguien desarrollar su juicio crtico". Dentro de
la cultura tambin se encuentran los valores en los que una persona crece y la induce luego a tomar
cierto tipo de decisiones. Cada pas, y dentro de l, cada regin, tiene su cultura propia. Es decir, al
vivir una persona en una regin, los hbitos y costumbres de esta regin influyen en su conducta como
comprador.

Por ejemplo, algo muy caracterstico de la cultura paraguaya es el consumo de terer, lo cual influye en
la conducta del consumidor en cuanto a la compra de yerba mate. El consumo de este producto no es
igual en otros pases, tampoco el acceso a la diversidad de marcas y productos diferenciados. Por otro
lado, en pases de climas fros, existe la costumbre de tomar t con frecuencia a lo largo del da, lo cual
impacta en los nmeros de la industria del t en estas regiones. Si una persona originaria de estos
pases viene al nuestro, posiblemente mantendr sus hbitos de compra con respecto al t. Sin
embargo, debido a las altas temperaturas, podra incursionar en el consumo de la yerba mate e
incorporarla en su consumo diario de bebidas.

Subcultura: Cada grupo cultural puede subdividirse, nuevamente, en grupos ms pequeos con
costumbres y hbitos ms especficos. Cuando la subcultura est constituida por una cantidad
interesante de personas se convierte en un segmento de mercado y, muchas veces, se disean
productos que van de acuerdo a las necesidades de esa subcultura. Por ejemplo, existen actualmente
varias subculturas, como las de "alimentacin sana" que buscan productos especficos para
necesidades distintas a las de los dems. Esta subcultura busca menos conservantes, una alimentacin
ms natural, menos azcares, menos grasas,0 grasas trans, entre otras cosas.

Clase social: Ya desde inicios de la humanidad, las civilizaciones antiguas tenan ciertas divisiones
sociales sobre todo en cuanto a derechos. Hoy, las divisiones entre una clase y otra ya no son tan
marcadas, y los derechos y obligaciones supuestamente son iguales para todos. Sin embargo, se
establecen ciertas "clases sociales" dentro de cada grupo humano. Las clases sociales no solamente
estn determinadas por el nivel de ingreso, sino tambin por la educacin, la ocupacin, orientacin de
valores, rea de residencia, entre otras cosas. Personas que estn en una determinada clase social, por
lo general, tienen los mismos gustos, optan por las mismas marcas y cubren sus necesidades de la
misma forma. Personas de distintas clases sociales satisfacen sus necesidades de forma
diferente. Por ejemplo, ante la necesidad de transportarse, unos optarn por ir en mnibus o
caminando, otros buscarn adquirir una moto, varios utilizarn autos y camionetas y, luego, dentro de
este espectro, existirn opciones a los que uno puede acceder de acuerdo a sus ingresos y sus
prioridades.
Actividad: En clase, discutan sobre otros ejemplos referidos a los factores culturales
revisados. Analicen productos y marcas (recuerden que no es lo mismo) que vayan a distintas culturas,
subculturas y clases sociales.
Factores geograficosy ecolgicos
Factores geogrficos y ambientales
Existen diferencias notables en cuanto a la incidencia y a las tasas de mortalidad de
cada una de las formas de cncer en las distintas partes del mundo. Aunque no puede
descartarse una predisposicin racial, se cree que una gran parte de estas diferencias
geogrficas son consecuencia de influencias ambientales.
En Estados Unidos, el cncer es responsable cada ao de alrededor del 23% de todas
las muertes. Los cnceres de pulmn, colon y prstata constituyen las causas ms
importantes de muerte por cncer en los varones, mientras que en las mujeres los
ms frecuentes son los de pulmn, mama y colon.
Los factores ambientales influyen significativamente en la incidencia de determinadas
formas de cncer en las distintas partes del mundo. Par ejemplo, en Japn, la tasa de
mortalidad por cncer de estmago es unas siete veces mayor que en Estados Unidos,
mientras que el carcinoma de colon es mucho menos frecuente como causa de muerte.
En los emigrantes japoneses a Estados Unidos, las tasas de mortalidad por cneer de
estmago y de colon son intermedias entre las de los nativos japoneses y
estadounidenses, lo que indicara influencia de los factores ambientales y culturales.
Otros ejemplos de la influencia de los factores ambientales en la carcinognesis son:

El aumento de frecuencia de ciertos canceres con la exposicin al amianto, al
cloruro de vinilo y a la 2-naftilamina.

La asociacin de carcinomas de orofaringe, laringe y pulmn con el consumo
de cigarrillos.
Definir factor ecolgico, presentar las
clasificaciones ms utilizadas (no
excluyentes) y mostrar ejemplos de los
distintos tipos en los diferentes medios.
Profundizar en el modo en que los factores
ecolgicos actan sobre la
distribucin de los organismos y su
abundancia, mediante el enunciado de las
principales leyes y principios existentes.
Presentar el concepto de valencia
ecolgica, destacando el inters de los
organismos de valencia ecolgica dbil
(estenoicas) como bioindicadores, y las
mayores posibilidades de expansin de las
especies eurioicas.
Analizar la capacidad de los organismos
para compensar los cambios en los
factores ecolgicos, acomodndose o
adaptndose al medio.
Explicar el concepto de nicho de la especie
como resultado de la interaccin entre
los factores ecolgicos que influyen sobre
ella, y diferenciarlo de los conceptos
de hbitat y biotopo.
Bibliografa bsica: Begon et a
Actuacin de los factores sobre los
organismos:
Eliminando especies: supervivencia
(influyendo en su
reparto geogrfico)
Modificando su desarrollo diferencial:
reproduccin,
Germinacin, la tasa de natalidad, tasas de
mortalidad,
diapausas (bajas de actividad en
determinadas horas del
da), hibernacin, estivacin, reacciones
fotoperidicas
Influyendo sobre su crecimiento: altura,
peso, volumen,
forma, el metabolismo
Favoreciendo sus adaptaciones al medio:
de tipo anatmico
o fisiolgico (aumento del parnquima en
empalizada,
espinas, etc.).
1) Concepto de Factor Ecolgico
2) Clasificacin de los Factores Ecolgicos
3) Ley del Mnimo, Ley de Tolerancia y
concepto de
Factor Limitante.
4) Valencia ecolgica
5) Compensacin de Factores Ecolgicos
(Ecotipos)
6) Interacciones entre factores ecolgicos
7) Conceptos de biotopo, hbitat y nicho
(tipos de nicho)
TEMA 2: LOS FACTORES ECOLGICOS
Todo elemento del medio (bitico o abitico)
susceptible
de actuar directamente sobre los seres vivos,
al menos
durante una fase del ciclo de su desarrollo
biolgico
Se excluyen los elementos del medio cuya
actuacin
sobre los organismos es indirecta.
Altitud
Temperatura
Radiacin incidente
Viento
Presin atmosfrica
Profundidad Presin
Luz
Actuacin de los factores sobre los organismos:
Eliminando especies: supervivencia (influyendo en su
reparto geogrfico)
Modificando su desarrollo diferencial: reproduccin,
Germinacin, la tasa de natalidad, tasas de mortalidad,
diapausas (bajas de actividad en determinadas horas del
da), hibernacin, estivacin, reacciones fotoperidicas
Influyendo sobre su crecimiento: altura, peso, volumen,
forma, el metabolismo
Favoreciendo sus adaptaciones al medio: de tipo anatmico
o fisiolgico (aumento del parnquima en empalizada,
espinas, etc.).
Actuacin de los factores sobre los organismos:
Eliminando especies: supervivencia (influyendo en su
reparto geogrfico)
Modificando su desarrollo diferencial: reproduccin,
Germinacin, la tasa de natalidad, tasas de mortalidad,
diapausas (bajas de actividad en determinadas horas del
da), hibernacin, estivacin, reacciones fotoperidicas
Influyendo sobre su crecimiento: altura, peso, volumen,
forma, el metabolismo
Favoreciendo sus adaptaciones al medio: de tipo anatmico
o fisiolgico (aumento del parnquima en empalizada,
espinas, etc.).
A veces es difcil clasificar un factor determinado en una de
las dos categoras (bitico, abitico):
El pH del suelo puede ser alterado por la presencia de
plantas.
La temperatura y la humedad pueden cambiar por la
presencia de seres vivos.
REAMUR (1740) observ que cuando la temperatura
ambiental desciende hasta cerca de los 13 C, las abejas se
agitan, haciendo subir la temperatura de la colmena hasta
los 25 30 C.
A escala planetaria: la composicin de la atmsfera actual
es resultado de la actividad biolgica ocurrida en la tierra
desde la aparicin de la vida (Daz-Pineda 1989).
Condiciones y Recursos:
Condicin: factor ambiental (abitico?) que vara en el
espacio y en el tiempo, y al que los organismos responden
de muy diferentes maneras (Begon et al. 1988).
Ejemplos: temperatura, humedad relativa, pH, salinidad,
contaminantes, radiacin.
Recurso: todas las cosas consumidas por un organismo
(Tilman 1982). Entendiendo por consumo, que al ser utilizado
por un organismo no queda disponible para los dems.
Ejemplos: nutrientes (O2, N, alimento, agua), energa (luz),
espacio.
Factorers psicolgicos
Las empresas exitosas entienden cmo aprovechar los distintos factores que influyen
en el comportamiento de compra del consumidor para comercializar sus productos
de forma efectiva y maximizar las ventas. Los estudios muestran que, en general, hay
cuatro factores principales que desempean un papel en el comportamiento de
compra del consumidor. Entre estos factores se incluyen los: culturales, sociales,
personales y los psicolgicos. Los factores psicolgicos que influyen en la decisin de
un individuo para realizar una compra se clasifican adems en: las motivaciones del
individuo, la percepcin, el aprendizaje, sus creencias y actitudes.
FACTORES BIOLOGICOS: GENETICO Y TODO LO RELACIONADO A LA HERENCIA
RECIBIDA DE NUESTROS PADRES, INFLUYENDO EN LA SALUD, TRANSTORNOS
QUEINFLUYEN EN EL DESARROLLO DEL INDIVIDUO.
FACTORES PSICOLOGICOS: ESTA RELACIONADO CON FACTORES
PERCEPTUALES,COGNITIVOS,EMOSIONALES,COMO LA PERSONALIDAD, QUE
TAMBIEN INFLUYENEN EL DESARROLLO; CUALIDADES DE LA PERSONALIDAD
MOSTRANDO O DANDO COMO RESULTADO UNA CONDUCTA BUENA O MAL DEL
INDIVIDUO.
FACTORES SOCIALES: RELACIONESINTERPERSONALES SOCIALES, CULTURALES
Y ETNICOS, DE ACUERDO AL ENTORNO SOCIAL QUE INFLUYEN EN EL
DESARROLLO DEL INDIVIDUO.
FASES DEL DESARROLLO HUMANO:
Freud pensaba que losprimeros aos de vida son decisivos en la formacin de la
personalidad, a medida que los nios desarrollan conflictos entre sus impulsos biolgicos
innatos relacionados conla sexualidad y las restricciones de la sociedad. Segn Freud,
estos conflictos se presentan en etapas invariables del desarrollo psicosexual.
Segn la TeoraPsicosexual, tres son los componentes de la personalidad:
ID O ELLO
Se considera como la fuente de motivos y deseos; mediante l se satisface el principio del
placer.
EGORepresenta la razn o el sentido comn. Se rige por el principio de la realidad,
mediante el cual se puede equilibrar la personalidad.
SUPEREGO
Incluye laconciencia e incorpora sistemas de valores y deberes aprobados por la
sociedad.

El psicoanlisis freudiano distingue cinco etapas del desarrollo humano:
Etapa oral (delnacimiento a los 12 18 meses)
La principal fuente de placer del beb se orienta hacia las actividades de la boca, como
chupar y comer.
Factores psicolgicos

La personalidad de un individuo es un aspecto determinante de la conducta de la
conduccin. Tras un estudio, se lleg a la conclusin de que los factores que ms influyen
en los accidentes de trfico suelen ser de tipo temperamental y de carcter; y que el mayor
nmero de accidentados suelen manifestar cierta inmadurez de su personalidad de su
humor, actitud de riesgo, osada, comportamiento arbitrario y descontento en alguna faceta
de su vida familiar, laboral o personal.
La actividad de la conduccin tambin se encuentra en estrecha interdependencia con los
componentes afectivo - emocionales (motivos, sentimientos y emociones) que rigen el
comportamiento humano. Son muchos los factores personales, subjetivos, emocionales y
situacionales que pueden intervenir en el conductor en cada uno de los momentos de la
conduccin, incrementando el riesgo de accidentes.
Las enfermedades psquicas tienen cada vez ms auge en nuestra sociedad, sin distincin
alguna, por lo que se estn convirtiendo en una autntica epidemia. El estrs, la depresin
afectan cada vez ms a la poblacin espaola, y sin lugar a duda son enfermedades que
tienen su incidencia en aquellos que son conductores.
La prctica de la conduccin requiere una gran concentracin, algo que se olvida con
frecuencia, y este tipo de enfermedades disminuye considerablemente la capacidad del
conductor para concentrarse en los estmulos externos imprescindibles para
una conduccin segura.
Dentro de las enfermedades anteriormente descritas, la depresin es una de ellas que se
caracteriza por una disminucin manifiesta del tono vital y por una apariencia de tristeza.
La prdida de apetito, de peso, insomnio, retardo psicomotriz, disminucin sexual, falta de
concentracin, ansiedad, etc, son algunas de las caractersticas de este tipo de enfermedad.
Alguno de los sntomas anteriormente descritos tienen un efecto directo e inmediato con la
actividad de conducir, como pueden ser la disminucin en la atencin, la tendencia al
suicidio, las alteraciones en el sueo, el aumento de ansiedad y la irritabilidad, el aumento
de la fatiga o la merma en la capacidad de decisin y alteraciones sensoriales.
Todos estos trastornos y alteraciones fsicas y psquicas no necesariamente tienen que estar
presentes en la misma medida en todas las depresiones ni en todos los depresivos.
Si se tiene depresin y se es conductor habitual se debe acudir a un especialista de forma
que se determine el tipo de depresin y la terapia a seguir. Si est bajo los efectos de alguna
terapia farmacolgica debe tenerse en cuenta que estos frmacos pueden producir
alteraciones que afecten directamente a la conduccin.
El depresivo debe evitar automedicarse as como consumir alcohol u otras drogas como
remedio contra la depresin, ya que su consumo puede potenciar los riesgos y efectos de
esta enfermedad y consiguientemente aumentar las conductas peligrosas al volante.
Si se est en una fase aguda de depresin, debe evitarse el uso del vehculo ya que
aumentaran las posibilidades de sufrir un accidente.
Otra de las enfermedades anteriormente descritas es el estrs, que se caracteriza por un
estado psicobiolgico con efectos positivos y negativos, que se produce generalmente
cuando el individuo se encuentra inmerso en una situacin de sobreexigencia fsica o
psquica.
El ritmo de vida acelerado, la sobrecarga de trabajo, problemas de inseguridad o frustracin
profesional, la excesiva estimulacin ambiental, marcarse metas excesivamente elevadas,
trabajar en un ambiente excesivamente competitivo, son alguna de las situaciones que
pueden dar lugar a la aparicin de estrs.
La situacin de estrs se caracteriza por una
primera fase de alarma, en esta primera etapa se activa el hipotlamo, la corteza cerebral, la
formacin reticular, el sistema lmbico, el sistema nervioso autnomo y el sistema
endocrino. Esto trae consigo una mayor capacidad de reaccin, una mejora de los umbrales
sensoriales, una potenciacin de los mecanismos de alerta y en general un aumento de las
funciones vitales. Estos efectos no deberan ser perjudiciales para la conduccin, sin
embargo, implican en el conductor un mayor nivel deagresividad y comportamiento
competitivo, impaciencia, aumento a la predisposicin a realizar una conduccin
temeraria, mayor predisposicin a tomar decisiones arriesgadas y en general, una mayor
tendencia a no respetar las seales y las normas de circulacin.
La segunda fase, denominada de resistencia, se caracteriza porque el organismo resiste
aumentando sus defensas y mantenindolas durante mucho tiempo, lo que conduce poco a
poco a la tercera etapa del estrs que denominamos la fase de agotamiento.
En esta ltima fase se deteriora la habilidad para integrar informacin y realizar funciones
analticas, disminuye el nivel de atencin y concentracin ante los estmulos (luces, seales,
etc). En esta etapa es recomendable prescindir del vehculo o utilizarlo bajo un control
riguroso slo cuando sea sumamente imprescindible.
Si se tiene estrs se debe conducir con prudencia y lo mejor es acudir a un especialista en
este tipo de trastorno.
Clasificacin de tipos de accidentes en las que afectan
factores psicolgicos
Conduccin irresponsable: Nios en el asiento delantero, furgonetas con mercancas, hablar en la
conduccin, fumar, ingerir drogas, alcohol o frmacos en la conduccin, etc.
Conduccin agresiva: Hacer carreras en las vas pblicas, cambios bruscos en la velocidad,
adelantar sin mantener distancias, etc.
Conduccin descorts: No indicar debidamente los giros, detenciones, adelantamientos, no dar
luces durante la noche, etc.
Posicin incorrecta: circular por carril inadecuado, no ceder el paso, no atender a las seales, etc.
Conduccin entorpecedora: Conductores que van de paseo, conductores lentos que no dan paso,
atascos de trfico, etc.
Conduccin autosuficiente: No dar preferencia de paso, vehculos rpidos, etc.
Conduccin con visibilidad restringida: Conduccin tras ingerir frmacos o drogas, escasa
visibilidad en la carretera debido a la lluvia o niebla, adelantamientos en cambios de rasante, etc.
Conduccin descuidada: Cerrar el paso y dificultar maniobras, no hacer uso de espejos
retrovisores.
Agresividad en la conduccin: la agresividad en la conduccin es uno de los factores por los
cuales se producen ms accidentes de trfico. Un indicador muy comn son los toque de claxon,
gestos y comentarios exagerados. Estas manifestaciones agresivas las muestran todo tipo de
conductores y no slo aquellos con especiales rasgos agresivos.
Factores democrticos
Segn el Diccionario de la Real Academia de la Lengua Espaola, tolerancia es el
respeto a las ideas, creencias o prcticas de los dems cuando son diferentes o
contrarias a las propias. Los clsicos llamaron clemencia a la tolerancia poltica.
Sneca escribi el tratado De clementia para tratar de influir sobre un Nern que
empezaba a mostrar su perfil intolerante.
La tolerancia, (del latn tollerare, soportar) es la disposicin a admitir en los dems
una manera de ser, de obrar o de pensar, considerndose un valor del ser humano
y un componente indispensable de la libertad de expresin. Dos son los aspectos
esenciales de la intolerancia: la desaprobacin de las creencias y convicciones de
los dems, y el poder de impedir a estos ltimos vivir como les plazca.
La tolerancia en las sociedades modernas representa el mnimo consenso social
necesario para que un rgimen funcione en modo civilizado, renunciando
expresamente al uso de la violencia para la solucin de los conflictos y de las
discrepancias polticas.
Slo las detestables tiranas atropellan los derechos
humanos, coartando la libertad de expresin
Los derechos del hombre constituyen un espacio propicio donde puede detectarse
de manera flagrante la intolerancia; la autoridad poltica que no tolera lo que es
en justicia el derecho de otros, ms que intolerante, es tirnica y desptica. Slo
las detestables tiranas atropellan los derechos humanos, coartando la libertad de
expresin, de autodeterminacin y de albedro del ciudadano, para creer lo que
quiera y ser como quiera ser.
La intolerancia denota muchas veces un temor a lo diferente que, adems de
ignorancia, lleva implcito un profundo complejo de inferioridad, una terrible
cobarda y un espritu dominado por el miedo.
Tengamos presente que la intolerancia poltica ha encontrado diversas fuentes de
justificacin, incluso en las filosofas historicistas: se piense en el positivismo,
en el hegelianismo o en el marxismo, en donde el poder de un grupo, un individuo
o una clase es legitimado sobre todos los otros, recurriendo a ineludibles leyes
histricas de progreso o frreas e imprescindibles leyes dialcticas.
A medida que se deteriora la situacin econmica del pas y aumenta la resistencia
popular al rgimen, en esa misma medida ha ido aumentando la intolerancia
del rgimen, la represin, la persecucin de sus enemigos y la prdida de
derechos polticos de los venezolanos. El que se ordene acabar con una
manifestacin pacfica demuestra claramente los impulsos totalitarios del rgimen
poltico que impera en Venezuela.
En fin de cuentas, una tirana podr impedir que una persona exprese lo que cree,
pero no lo que piense. Y ante tan brutal intolerancia del rgimen, en la otra acera,
los factores democrticos comienzan a percatarse que una cosa es tolerancia y
otra es resignacin, o ese comportamiento grupal que considera intil cualquier
intento de modificacin de la situacin (fenmeno tambin denominado
desesperanza aprendida) plantendose seriamente ser intolerantes con la
intolerancia.
Cmo ser tolerantes con la intolerancia?
Cmo tolerar esa concepcin totalitaria, dominada por la arrogancia y la
prepotencia de poseer la verdad hegemnica, que considera que el adversario
debe ser suprimido para salvaguardar la propia revolucin? Cmo tolerar
entonces, la intolerancia para con Brito, Simonovis, Affiuni y tantos
otros, terribles ejemplos de la soberbia del rgimen al excluir las razones y los
derechos de los otros?
Cmo tolerar la violencia puesta en marcha por el rgimen en la
Asamblea Nacional, en las calles, en los mercados, en los Centros de Salud, en
las universidades, y particularmente contra toda figura Mara Corina, Mardo,
Henry Falcn que ponga en peligro su poder porque no los puede controlar y
ponen en evidencia su fragilidad y lo turbio que result el nombramiento de
Maduro?
El principal objetivo de rgimen consiste en tratar de imponer a travs de medios
coactivos su propio punto de vista. He aqu que la violencia en sus distintas
dimensiones aparece como el medio ms idneo para alcanzar este particular
fin. Sobre la base de estas formulaciones ideolgicas, muy frecuentemente se han
cometido importantes atropellos y violaciones a los derechos de los ciudadanos. El
estilo de esta gente es la sempiterna pugnacidad, la perpetua contienda, la pelea
rastrera interminable e insensata. Cundo hemos visto la moderacin de la
Nomenklatura?
La labor inacabada de la democracia es desterrar una
serie de dogmatismos que no slo limitan los derechos de
libertad
A salir de este adormecimiento, de esta pasiva modorra, pues buena parte de la
ciudadana considera que estos ineptos son unos buenos tipos que no hacen dao
y hasta merecen recibir nuestra conmiseracin, como si la ineptitud fuera una
condicin natural y no una decisin racional de no hacer, de no esforzarse por
corregir tanto desafuero y tanta injusticia. La labor inacabada de la democracia es
desterrar una serie de dogmatismos que no slo limitan los derechos de libertad,
sino que tambin lo que es ms gravenulifican las reglas de la convivencia
democrtica.
No puede tolerarse un dao flagrante; somos constantemente aguijoneados
por las mentiras de esta gente. Ya llegar el momento de hacer sentir el rigor
de un pas cansado de atropellos, un pas de ciudadanos dispuestos a dejar en
claro para la posteridad que el este alocado sistema ha sido una amenaza para
nuestra forma de vida y que, por ello, no habremos de tolerar absolutamente
ninguna afrenta a nuestra democracia.
DEFINICIN DEL CONCEPTO DE ESTUDIO: LA DEMOCRACIA
Este es un curso sobre democracias, sus caractersticas y tipos y de cmo stas afectan al
funcionamiento, rendimiento, y estabilidad. Ms all de discusiones de cuales caractersticas se acercan
ms a determinados ideales democrticos, el inters se centra en distinguir y clasificar tipos de
democracias sobre la base de unas caractersticas institucionales, de actores colectivos y ciudadanos y
ver su efecto en la efectividad, funcionamiento, logros y en ltima estancia estabilidad. La discusin de
su calidad y acercamiento a determinados ideales esta tambin subyacente, pero es menos importante.
En este primer tema, si embargo, nos interesa definir el objeto de estudio del curso: la democracia. Para
ello hay que conceptualizarla con una definicin de mnimos que sirva para distinguirla de otros
regmenes polticos no-democrticos (totalitarismos, autoritarismo, regmenes sultnicos).
Esa definicin de mnimos es la llamada definicin procedimental que puede tener una cierta carga
normativa, pero cuyo valor real reside en que deviene como un instrumento para el anlisis comparado y
para poder distinguir entre democracia y lo que no lo es.
Definicin procedimental de democracia:
Libertad legal para formular y proponer alternativas polticas con derechos concomitantes* de libertad
de asociacin, libertad de expresin y otras libertades bsicas de las personas; competencia libre y no
violenta entre lderes con una revalidacin peridica de su derecho a gobernar; inclusin de todos los
cargos polticos efectivos en el proceso democrtico, y medidas para la participacin de todos los
miembros de la comunidad poltica, cualesquiera que fuesen sus preferencias polticas. Juan Linz, La
quiebra de las democracias. Madrid, Alianza, 1987, p. 17.
*concomitante: aparece o actua conjuntamente con otra cosa
Concepto de Poliarqua de Dahl es muy semejante. La definicin de democracia segn este autor debe
hacerse sobre dos ejes o dos dimensiones bsicas que definen la existencia de democracia: grado de
contestacin y de participacin.
Problemas de esta definicin:
Una definicin de mnimos.
Carece de capacidad para discriminar entre las diferentes democracias, si bien las dimensiones de
contestacin y participacin pueden ayudar a diferencias las democracias.
Tiene una connotacin normativa importante: Basada en aspectos esenciales de las democracias
representativas modernas, pero muy en lnea con la tradicin liberal, aristocrtica elitista (eleccin, no se
considera el sorteo, articulacin de intereses a travs de partidos polticos, consulta ciudadana en
periodos definidos de tiempo, y poltica diaria en manos de una elite). Schumpetter
Ventajas:
Posee capacidad para discriminar entre democracias y las que no los son (capacidad clasificatoria).
Permite definir y operacionalizar bien el concepto y adems, ofrece caractersticas bsicas que pueden
servir para distinguir democracias.
De la democracia representativa contempornea se pueden estudiar tres aspectos bsicos:
Cmo surgen, crean y se consolidan. Poliarqua. La definicin procedimental sirve para definir el
objeto de investigacin.
Cmo quiebran. La definicin procedimental sirve para definir el problema y seleccionar los casos
para estudiar.
Cmo es la naturaleza y de qu tipo de democracia se trata (la discusin terica aqu resulta un
marco imprescindible en el anlisis). No todas las democracias son iguales, existen muchas variedades
dependiendo de las instituciones, su estructura social, el grado de participacin existente y el tipo de
participacin que predomina).
Esta discusin puede ser de:
Carcter normativo: cuales se acercan ms a ideales democrticos que otras. En este caso, no se trata
de un proceso lineal y claro, es decir, no se puede hablar de que existen unos modelos de democracia que
son ms democrticos que otros (Ejemplo: sistema electoral proporcional o eleccin directa del
presidente, tipo de votante). Sin embargo, cada vez existen ms modelos que ofrecen indicadores de la
calidad de la democraciautilizando distintas definiciones procedimentales y que se miden por:
Competitividad y alternancia en el poder.
Niveles de participacin.
Escasez de violencia poltica.
Niveles de libertad y respeto de derechos polticos (ndice of the
Freedom House).
Carcter ms prctico: efectividad, logros, y funcionamiento. En este caso se alejan de ideales
procedimentales y se acercan a los logros y la capacidad de cumplir con objetivos ms materiales. En
este sentido pueden utilizarse las variables que definen las distintas democracias que si que hacen unos
regmenes ms eficaces y estables que otros:
Cubrir los derechos bsicos de los ciudadanos en educacin, salud,
vivienda, etc. ndice de Desarrollo Humano.
Crear mecanismos de agregacin de intereses que representen a
muchos ciudadanos (al votante medio).
Capacidad de resolver los problemas econmicos y sociales de los
ciudadanos (una definicin ms sustancial).
En ambas discusiones, existen un conjunto de factores bsicos que inciden en
la calidad, funcionamiento y logros de las democracias:
Factores socio-econmicos:
Condicionan el grado de igualdad poltica (depende de la participacin poltica) y tambin los niveles
de conflicto poltico y social.
Factores polticos:
Sistema de partidos y dinmicas propias.
La forma de la organizacin territorial del Estado.
Estrategias y movilizacin de otros actores sociales, sindicatos y movimientos sociales.
Cultura poltica, ideologa y actitudes.
Instituciones: Presidencialismo-Parlamentarismo y Sistema electoral, mecanismos de formacin de
gobiernos y de control de poderes. Leyes electorales.
Niveles de conflicto y polarizacin del electorado.
Nivel y naturaleza de la participacin poltica.
Todos ellos sern objeto del resto del curso y la base sobre la que se desarrolla el mismo.
Gnesis y crisis de los sistemas democrticos:
Ahora, de momento y antes de hablar de tipos de democracias y de sus caractersticas, vamos a hablar de
la creacin y quiebra de democracias.
Factores que favorecen la aparicin y creacin de una democracia:
Factores socio-econmicos. Teoras de la modernizacin (relacin lineal y curvilineal). Condiciona lo
niveles de conflicto social y de educacin y actitudes pro-democrticas. Explicaciones de clase B. Moore
Factores polticos:
Estrategias de las elites polticas condicionado por la posicin relativa de los siguientes cuatro tipos de
actores (segn su posicin con respecto al rgimen saliente):
Duros __Blandos o Reformadores___Moderados__Radicales
Estrategias y movilizacin de otros actores sociales, sindicatos y movimientos sociales
Naturaleza y duracin del rgimen anterior. (totalitarios-posttotalitarios-autoritarios)
Instituciones del nuevo rgimen y del saliente (partidos polticos, leyes electorales, Constitucin
Chile; relacin de poderes, etc.).
Factores que influyen en la estabilidad:
Factores socio-econmicos. Teoras de la modernizacin (relacin lineal y curvilineal). Condiciona los
niveles de conflicto social y de educacin y actitudes pro-democrticas.
Factores polticos:
Sistema de partidos y dinmicas propias.
Estrategias de las elites polticas: lealtad, semilealtad y deslealtad (Linz).
Eficacia del sistema poltico: resultados econmicos y sociales.
Estrategias y movilizacin de otros actores sociales, sindicatos y movimientos sociales.
Cultura poltica, ideologa y actitudes.
Instituciones: Presidencialismo-Parlamentarismo y Sistema electoral.
Niveles de conflicto y polarizacin del electorado.
Nivel y naturaleza de la participacin poltica.
Causalidad general propuesta para explicar estos fenmenos:
En general se defiende la de que la poltica y los factores polticos son los que explican la poltica. Con
anterioridad ha habido un dominio de explicaciones sociolgicas, ahora en todas ellas se han descartado
y se han pasado a dar preponderancia a factores polticos.
NO: Sociedad determina regmenes, su estabilidad y naturaleza
SI: Factores polticos y la poltica influye (no determina) regmenes, su estabilidad y calidad y
naturaleza. Es s, en interaccin con un contexto social, econmico e INTERNACIONAL especfico. Si
bien poltica puede cambiar ese contexto.