UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES ECSAH

CONSTRUCCIN DEL SIGNIFICADO DE FAMILIA EN HIJOS DE PAREJAS

SEPARADAS
PRCTICA DE LABORATORIO
MARIL GMEZ VSQUEZ
CODIGO 65555469
DINA LUZ PARDO
CODIGO 64571168
CELIA ROSA ROMERO
CODIGO 64698879
GRUPO 401122A_70
Asesor
NGEL HERNNDEZ

MARZO DE 2013
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La poltica es un asunto demasiado serio para dejarlo en manos de los polticos.

Charles de Gaulle, presidente de Francia (1890-1970)

TABLA DE CONTENIDO
Pg.
INTRODUCCIN

PROYECTO DE INVESTIGACIN

1. IDENTIFICACIN DEL PROBLEMA

1.1.

Planteamiento del Problema

1.2.

Formulacin del problema

2. JUSTIFICACIN

3. OBJETIVOS

3.1.

Objetivo General

3.2.

Objetivos Especficos

4. ENFOQUE METODOLGICO

5. TCNICAS DE RECOLECCIN DE LA INFORMACIN

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BIBLIOGRAFIA - CIBERGRAFIA

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INTRODUCCIN

La liberacin femenina, la globalizacin y hasta la tecnologa, hacen parte de los nuevos

estilos de vida a los que se han sometido las familias actuales. Ese sometimiento ha originado que
el modelo de familia unida cada da se vaya relegando.
A travs del tiempo, las prioridades de hombres y mujeres han cambiado y a pesar de que
conformar una familia hace parte del proyecto de vida, no lo es el concepto de para toda la vida.
Las rupturas matrimoniales cada da aumentan y con ello el nmero de menores que
tendrn que convivir con tan slo uno de los padres.
Se pretende investigar el significado de familia en hijos (as) de parejas separadas, con
estos nios (as), la forma cmo estn construyendo este significado, con el apoyo de quin o
quines, as como aportar en la construccin de unas polticas pblicas de apoyo a estos nios y
jvenes en ese proceso; polticas necesariamente a ser implementadas desde las instituciones
educaciones, considerado por expertos, el segundo hogar de stos.

PROYECTO DE INVESTIGACIN

TEMA SELECCIONADO:
Construccin del significado de familia en hijos de parejas separadas
ENFOQUE DELIMITADO:
Falta de polticas pblicas que apoyen a los hijos de parejas separadas en la construccin
del re-significado de familia, desde las instituciones educativas.

1. IDENTIFICACION DEL PROBLEMA

1.1.

Planteamiento del Problema

Los hijos que forman parte de una recomposicin familiar hacen que surja nuevos
interrogantes y buscar un nuevo significado entre lo que es familia y hogar. El cmo los hijos de
parejas separadas estn construyendo un nuevo significado de familia. Decir nuevo
significado lleva a pensar que exista otro y esto es lgico, toda vez que sus padres convivan
junto con sus hijos, quienes desde su nacimiento y en sus etapas de crecimiento fueron
cimentando un primer significado. Con la separacin de sus padres se enfrentan a la necesidad de
irrumpir ese que ya estaba establecido por resignificarlo y he all donde estos interrogantes toman
vida:
Quines los estn ayudando en el proceso de construccin del resignificado de familia?,
Cmo lo estn haciendo?, Por qu no se implementan polticas pblicas a travs de los
segundos hogares de los jvenes, las escuelas, que permitan el acompaamiento en este proceso?,
Hay correlacin entre lo que piensan los jvenes de lo que es familia, con sus comportamientos
y conversaciones en grupo?
A travs de una lectura de la realidad actual, se constata un estado de afectacin en los
jvenes de esta generacin, jvenes con valores transformados a los que se fundaban en el
individuo en otras generaciones, as como el cambio en sus estados anmicos, emocionales y
sentimentales.
Haciendo las revisiones minuciosas a nivel bibliogrfico, se evidencia teorizacin para el
tema de los efectos ocasionados en los jvenes hijos de padres separados, empero, de lo que se
carece es de la formulacin de unas polticas pblicas que puedan ser aportadas a los gobiernos
locales, en procura de su implementacin en las instituciones educativas, como segundo hogar de
los jvenes y as guiarlos en la construccin de ese nuevo significado de Familia.
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1.2.

Formulacin del Problema

Qu efectos est produciendo en los hijos de padres separados, la falta de polticas

pblicas que permitan el acompaamiento profesional desde las instituciones educativas, para la
construccin del resignificado de familia?

2. JUSTIFICACIN
Si es difcil para los jvenes de esta generacin tener claro un concepto de lo que es
familia y con ello la formacin de mejores individuos en la sociedad, o mejor an, lo que para
ellos significa el trmino, dada las condiciones actuales de no hallarse en casa el padre ni la
madre durante el da, por sus roles como empresarios, empleados o trabajadores independientes,
ms difcil resulta la construccin de este significado en hijos de padres separados. Esa
fragmentacin entre lo que fue su familia (padre-madre e hijos) y hoy no lo es igual, genera
cambios no solo de comportamientos, tambin de sentimientos y con ello un nuevo sentido y
significado, que dependiendo cmo lo haya aprehendido, as ser el reflejar de su
comportamiento en sociedad.
Por un lado las cifras sobre divorcio en Colombia crecen considerablemente y con ello la
deconstruccin del significado de familia por parte de los hijos de estos matrimonios acabados,
quienes se ven forzados a buscarle nuevo sentido y significado.
Es aqu donde la resignificacin de un concepto toma valor, y donde los actores de la
sociedad deben ser elementos constructores de las nuevas percepciones familiares. En donde
preceptos milenarios como el del filosofo chino Confucio que rezaba: Una casa ser fuerte e
indestructible cuando est sostenida por estas cuatro columnas: padre valiente, madre prudente,
hijo obediente, hermano complaciente, empieza a desvanecerse para dar origen a un concepto
de hogar, donde los pilares son menos, y las fuerzas tambin, hecho que en ningn momento
menosprecia el significado de familia, sino que transforma el nuevo estado de la familia
contempornea.
Es fcil encontrar datos estadsticos sobre el comportamiento ao tras ao del nmero de
divorcio y las razones que lo ocasionan, pero poco se ha avanzado en el pas, en investigaciones
cualitativas que den cuenta de las polticas pblicas que deben implementarse a travs del
segundo hogar de los jvenes, como lo es la escuela, para apoyarles en esa construccin del
significado del tema en referencia. En s, cmo canalizar todo lo que ellos piensan, que se les d
la oportunidad de expresarlo interactuando con sus compaeros y cuerpo docente sobre el tema,
luego hacer parte a los padres en ese proceso.
Es preciso traer a colacin, que la Superintendencia de Notariado y Registro, report
que, durante el primer semestre de este ao, los divorcios en Colombia aumentaron en un 26,2
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por ciento, segn los registros de separaciones consignadas en las 872 notaras del pas.
Bogot, Cali, Medelln, Bucaramanga y Barranquilla, las ciudades con ms divorcios durante el
2012.
Y qu pasa con los jvenes hijos de esos padres divorciados?, alguien les ayuda en
su proceso de adaptacin y en la construccin de un nuevo significado de lo que es familia, sin
que ste pierda la nocin que ellos siguen siendo sus padres y con ello, indudablemente, el amor,
la disciplina, la compresin,?
El grupo investigador considera fundamental el desarrollo de esta investigacin
cualitativa, tomando como referencia a jvenes de todos los estratos, por cuanto ello llevar a
encontrar diferentes variables o lecturas, que permitir plantear argumentos que aporten en la
formacin en esta temtica, bajo la resolucin de los interrogantes referenciados, para desarrollar
en las escuelas en temas sociales y de familia de los estudiantes.
Cada da habr nueva formas de familia en el mundo entero, esta es una realidad
ineludible; la pregunta entonces es cmo se est preparando la academia, los cuerpos ejecutivo y
legislativo, para aportar nuevos parmetros, nuevos lenguajes, significaciones por construir con el
acompaamiento del caso, hacia y para los jvenes?, Estos parmetros solo ser posible
construirlos con la participacin de ellos, con la informacin que ellos suministren, sus ideas,
interrogantes, propuestas planteadas por ellos y el grupo investigador ser el facilitador de ese
proceso, organizando la informacin a recolectar, luego haciendo los anlisis del caso y presentar
el aporte acadmico investigativo a las autoridades competentes.
Este equipo de trabajo, soporta su investigacin en los aspectos ya mencionados, como el
aportar en la disolucin de carencias que sobre el tema, bajo el planteamiento del mismo, existe
actualmente: una de corte investigativo sobre esta temtica abordando a profundidad
experiencias, interacciones, creencias y pensamientos y la manera cmo son expresados, en este
caso, por los hijos de padres separados- y otra, como aporte a la sociedad en la formacin de
nuevos y mejores ciudadanos, mejores padres, mejores hijos,a travs de la resolucin de un
nuevo concepto de familia -como institucin fundante de aspectos sociales y psicolgicos
ineludibles- cualquiera sea la forma actual de sta, a partir del trabajo de campo, a travs del
cual entrevistaremos a nios y jvenes, quienes con su aporte tambin estarn contribuyendo a
una sociedad.
Contribuir al proceso de resignificacin del trmino familia para hijos de personas
separadas o divorciadas, ser posible a travs de establecer los elementos conceptuales vigentes,
propios de sus experiencias, y del momento histrico que atraviesa la sociedad colombiana,
especialmente en el Caribe colombiano, una regin de mentes abiertas y pensamientos liberales y
constructivistas. Se apela a este ltimo trmino porque partiremos de la sistematizacin de
experiencias y construcciones sociales tericas de realidades, de vivencias, de estilos de vida,
fundamentadas en los planteamientos pedaggicos de Vigotsky.
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La familia del siglo XIX, es un concepto y una clula que est en formacin, ha sufrido la
metamorfosis de la modernidad, de la tecnologa, ha experimentado la lucha por la igualdad y con
dificultad se levanta para seguir guardando parte de su esencia, en una dinmica social de
cambios y transformaciones. Ella ha tenido que saber sujetarse a los cambios y resistir a
desaparecer, para lo que ha tenido que transformarse.

3. OBJETIVOS
3.1.

Objetivo General

3.2.

Determinar los efectos que est produciendo en los hijos de padres separados, la falta de
polticas pblicas que permitan el acompaamiento profesional desde las instituciones
educativas, para la construccin del resignificado de familia.
Objetivos Especficos

Indagar cmo estn recibiendo la orientacin necesaria desde las instituciones educativas
y sus casas y bajo qu parmetros les ayuden si es que se est haciendo- a deconstruir el
significado que haban aprehendido desde la infancia del concepto de familia, as como
la posterior resignificacin que ellos le estn dando a partir de la nueva condicin de vida
de sus padres.

Construir con los jvenes hijos de parejas separadas, polticas pblicas en torno al nuevo
significado de familia, que permita la interaccin y la orientacin sobre las nuevas formas
de sta desde las aulas de clases, con las mismas palabras de los jvenes, sus inquietudes,
propuestas y observaciones.

Presentar ante los entes competentes la investigacin con sus respectivos resultados de la
misma.

4. ENFOQUE METODOLGICO
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Enfoque: Este proyecto es de tipo cualitativo porque hace nfasis en la comprensin e

interpretacin de los hechos desde el punto de vista de los implicados en la misma, genera
hiptesis o teoras explicativas se estudian sucesos complejos descritos en el contexto real y
natural en el que suceden. Con este trabajo de tipo cualitativo se pretende comprobar la relacin
existente entre las diferentes manifestaciones conductuales, generadas en hijos de padres
separados..
Tipo de Estudio: Esta metodologa descriptiva, permite detectar situaciones problema y
verificar a travs de ellas la superacin de dificultades, adems se describen los hallazgos a partir
de las estrategias implementadas, detallando las incidencias de stas en el proceso de
construccin familiar y sealando las caractersticas dentro de la cotidianidad.
Poblacin-Muestra y Delimitacin Cronolgica y Geogrfica: El marco de referencia
poblacional para esta investigacin sern jvenes de primaria y bachillerato de diferentes estratos,
de los cuales se tomar una muestra de diez y ocho estudiantes, por cada investigadora del grupo;
para un total de cuarenta y cuatro estudiantes. A cada investigadora le corresponder un grupo de
18 estudiantes. A la primera segn el orden de presentacin de este proyecto investigativo (orden
por apellido) adelantar sus entrevistas y procesos de observacin con 18 estudiantes de uno o
varios colegios de los estratos 1 y 2; a la segunda investigadora de los estratos 3 y 4 y la tercera
de los estratos 5 y 6. Cada una deber organizar y resumir la informacin a recolectar, para sacar
en grupo las conclusiones del caso y anotar la referencia de las instituciones donde adelant su
investigacin.
La decisin de hacer la investigacin con nios y jvenes de diferentes estratos, tiene
como finalidad, identificar varios puntos de vista, pensamientos, comportamientos, falencias, en
stos y con ello arrojar ms variables para tener en cuenta en el momento del anlisis y aportes en
la construccin de las polticas pblicas establecidas en el objetivo de esta investigacin.

5. TCNICAS DE RECOLECCIN DE INFORMACIN

El grupo investigativo considera necesario para el desarrollo de esta investigacin 2

tcnicas de investigacin y varios instrumentos.
1. Entrevista: se desarrollarn de dos formas: la entrevista dirigida, para la cual se utilizar
grabadora de voz y la entrevista en forma de dilogo desde el campo donde se
circunscriben las acciones de los jvenes, sea desde sus hogares o escuelas (esta se
desarrollar adems con videocmara)
2. La observacin de campo participante: tcnica de investigacin que permitir no solo
recoger ms datos de los que se puede obtener a partir de las entrevistas, adems, los
modos de vida, del entorno, de la forma cmo visten, cmo comen, qu comen, cmo y
dnde se recrean,
Como instrumentos utilizaremos los diarios o notas de campo, registro anecdtico,
fotogrfico y un cuestionario de posibles preguntas, que podrn cambiar de acuerdo al dilogo
establecido y el desarrollo de ste.

BIBLIOGRAFIA
ORTIZ, L. (2009) Mdulo de Investigacin Cualitativa. Universidad Nacional Abierta y a
Distancia. Ediciones UNAD.
UNICEF UDELAR. (2003). Nuevas formas de familia, perspectivas nacionales e
internacionales. New York.
CIBERGRAFIA
Disponible EN: http://www.caracol.com.co/noticias/actualidad/divorcios-en-colombiacrecieron-un-26/20120829/nota/1752055.aspx (Consultado el 25 de febrero de 2013).

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