UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD - ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGIA E INGENIERIA FLORENCIA, MARZO 11 DEL 2013 RECONOCIMIENTO del CURSO CLCULO INTEGRAL [ ]
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INTRODUCCIN
El clculo integral es una de las ramas de la tan interesante, hermosa y mas utilizada matemticas, de formacin bsica disciplinar, la aplicabilidad de sus conocimientos bsicos como son las resoluciones de problemas tales como reas entre curvas, volmenes de slidos de revolucin es muy requerida en las mltiples reas del saber.
En el presente trabajo realizamos un recorrido elemental por la agenda del curso, las noticias del aula, los diferentes foros, el correo interno y otras herramientas presentes en la plataforma que utilizaremos durante este enriquecedor proceso de aprendizaje.
De igual manera realizamos una bosquejo y lectura previa de la forma como esta estructurado el modulo del curso acadmico Calculo Integral, con el fin de conocer con antelacin toda la temtica que abarca este curso. Las Unidades Didcticas que conforman el curso son: Principios de integracin, Tcnicas de Integracin y Aplicacin de las Integrales.
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OBJETIVOS
Realizar un reconocimiento previo de la estructura del modulo de este curso acadmico. Conocer la agenda del curso y los tiempos de las actividades. Tener conocimiento del link del correo interno para la comunicacin con el tutor y dems herramientas de interactividad pedaggica disponibles para el desarrollo de este curso. Tener conocimiento de los recursos empleados por el tutor para dinamizar y fortalecer el aprendizaje en este curso.
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1. Elaborar un mapa conceptual: en mximo una pgina de contenido, donde se muestre la estructura del modulo con unidades, captulos y lecciones.
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2. Noticias del aula: hacer clic en el icono correspondiente y del articulo integrar es fcil enumerar los cinco (5) mtodos de integracin indicados.
a) Las integrales directas: estn solucionadas en libros o se tomaron a travs del tiempo como ciertas, entre ellas podemos nombrar:
b) Frmula clsica: Integrales que se solucionan con la formula siempre
siempre y cuando n 1 Ejemplos:
c) Integrales con ayuda del algebra: se solucionan utilizando la factorizacin, la simplificacin, identidades trigonomtricas y la divisin sinttica entre otras.
d) Por sustitucin: Se emplea esta tcnica cuando es posible obtener la derivada de un trmino en funcin del otro trmino.
e) Por partes: Es un mtodo alternativo donde se aplica la formula:
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3. Foro general del curso: Ingresar y tomar un pantallazo de los sub-foros creados por los tutores del curso y pguelo en el documento de la tarea.
4. Correo interno: Ingrese y tome un pantallazo del ltimo correo que le ha llegado y pguelo en el documento de la tarea.
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5. Agenda del aula: ingrese y tome los datos correspondientes para completar el siguiente cuadro:
Actividad Fecha de Apertura Fecha de Cierre Valor (Puntos) Act 2: Reconocimiento general y de actores 05/02/2013 27/03/2013 16 Act 4: Leccin evaluativa 1 19/02/2013 27/03/2013 25 Act 7: Reconocimiento unidad 2 09/04/2013 08/05/2013 8 Act 11: Reconocimiento unidad 3 09/04/2013 08/05/2013 8 Act 13: Quiz 3 23/04/2013 22/05/2013 25 Act 14: Trabajo colaborativo 3 23/04/2013 29/05/2013 34
6. Unidad UNO: Abrir la OVA correspondiente y tome un pantallazo de la pgina 9, anxelo al documento de la tarea.
http://www.fileden.com/files/2009/5/9/2436456/OVA%20Integral%20sumas%20de%20Riemman.swf RECONOCIMIENTO del CURSO CLCULO INTEGRAL [ ]
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7. Unidad DOS: Mire el video integral por partes e indique la pagina Web del profesor Julio Ros.
Pgina web: http://www.julioprofe.net
8. Unidad TRES: Abrir la OVA e indique a que corresponde el valor de Q en el excedente del productor.
http://www.fileden.com/files/2009/5/9/2436456/OVA%20Integrales%20en%20la%20economia.swf En el excedente del productor Q es la cantidad de artculos ofrecidos a P precio.
Siendo Q las unidades, P el precio y QP el gasto total.
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CONCLUSIONES
Realizar un reconocimiento previo y elemental del curso es clave para inicial nuestro proceso de aprendizaje, porque nos proporciona bases fundamentales para su desarrollo.
Conocer con antelacin la temtica y el esquema del curso a estudiar, nos permite como estudiantes tener una visin clara y objetiva respecto a este nuevo reto de aprendizaje.
Tener conocimiento de los diferentes recursos y herramientas TIC que el tutor empleara para el desarrollo de este curso, nos ayuda a conocer la ruta para encontrarlas y a utilizarlas de forma eficiente.
Conocer y consultar permanente la agenda del curso, nos ayuda a realizar nuestras actividades oportunamente.
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BIBLIOGRAFIA
Gua de Actividades y Rbrica de evaluacin Modulo 100411 Clculo Integral, Autor JORGE ELICER RONDON DURAN, Bogot, D. C Agosto de 2010. Protocolo Acadmico Clculo Integral. Campus Virtual UNAD
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