Universidad Autnoma de Ciudad Jurez

Instituto de Arquitectura Diseo y Arte

Licenciatura de Teora y Crtica del Arte





Rememoracin y reconocimiento en
las leyes de percepcin



Marcia I. Santos G.
96321

Teora contempornea de la imagen
Ensayo
Marzo de 2014
2

En este texto hablare de la imagen como representacin segn Gombrich mediante el ejemplo de
las ilustraciones de la diseadora francesa Malilka Favre
1
.
Haciendo un gran recorrido sobre el estudio de la luz, como inicio esencial para entender la
imagen segn Goethe los colores pertenecen a nuestra vista
2
, estos colores estn
categorizados como los colores pigmento, colores psicolgicos y colores prisma. Y como explican
en el documental el origen de los colores tiene un matiz entre la luz y la oscuridad. La luz tiene la
particularidad de ser un fenmeno que al chocar con un cuerpo reflecta el color, sin embargo esta
retractacin puede cambiar segn las circunstancias fsicas en conjunto.
Asociamos la luz con la materia y la oscuridad con el espacio
3
, El todo es diferente de la
suma de las partes como dira W. Kohler y esboza una serie de teoras que responden a las
llamadas leyes de la percepcin. De acuerdo con el texto de Guillermo D. Leone en el texto de
Leyes de la Gestalt: mirar el mundo a travs de la ptica de las totalidades, configuraciones
complejas, o gestalts no es original de la psicologa de la gestalt, sino que muchas civilizaciones
antiguas vean a la naturaleza como un todo vivo en el que cada elemento estaba relacionado con
los dems de una manera decisiva para el todo el cerebro humano organiza las percepciones
como totalidades (Gestalts) de acuerdo con ciertas leyes a las que denominaron leyes de la
percepcin. Gombrich afirmaba que lejos de ser lo normal, la imagen figurativa o realista es la
excepcin en la historia. En la mayora de las culturas, pueblos y pocas la humanidad ha
construido imgenes que evocan otra realidad, pero sin exigir la fidelidad figurativa o parecido, sin
embargo en el mundo occidental siempre se lanza la apuesta a todo aquello que pueda definir la
realidad mediante imagen.
La representacin no exige el parecido figurativo; sino en la capacidad imaginativa, en la
capacidad del ser humano para crear mundos ficticios. Reconocimiento es la accin y efecto de
reconocer o reconocerse. En este sentido, el reconocimiento es la respuesta al conjunto de las
leyes explicativas con respecto a la percepcin. Es decir a un aspecto intrnsecamente biolgico
que determina la interpretacin de ciertos elementos de la realidad, y que claro son modificados
por el acto de traer a la memoria: la re-memorizacin.
Habra referirse, en primer lugar, al contexto grfico, social y cultural en que el observador
sita la imagen; lo que exige a ste un cierto equipamiento mental. La capacidad del hombre para
adaptar su equipo mental al contexto determinado, y as extraer un significado de la imagen es

1
http://www.malikafavre.com/
2
Documental Luz y color, Goethe, http://www.youtube.com/watch?v=O6eiJ53X6Ss
3
Documental Luz y color, Goethe, http://www.youtube.com/watch?v=O6eiJ53X6Ss
3

ilimitada y nos habla de la plasticidad de nuestra mente para clasificar y distinguir las realidades
ms heterogneas.
Entendemos por representacin una realidad que, por ciertos motivos y para aquel que la
observa o la utiliza, sustituye, hace las veces, u ocupa el lugar de otra realidad bien distinta. La
representacin tambin puede usarse con el sentido de evocacin; evocacin a travs de un
sustitutivo que sirve, es tomado, ocupa el lugar de otra realidad, a causa de su parecido, por un
acuerdo cultural, tcito y convencional. el conocimiento y la experiencia que hemos ido
adquiriendo al observar el mundo abarcan otra imagen ms, es decir, la imagen de nuestros
recuerdos o la imagen de nuestra conciencia, siempre llevamos con nosotros nuestro
conocimiento y nuestra experiencia, cuando observamos el mundo se produce un encuentro entre
lo que vemos y lo que sabemos, la imagen del mundo y la imagen de nuestra conciencia son
inseparables, como la luz y la oscuridad
4

Gombrich nos explica que existen unas reglas mnimas para que un artefacto sirva como
representacin o sustitutivo de otra realidad son las reglas que radican en la funcionalidad. A
medida que se debilita la capacidad de ficcin es probable que estos sustitutivos puedan precisar
mayores exigencias funcionales o figurativas. Gombrich sola afirmar: que la reflexin sobre
cuestiones de la imagen, la representacin y el dibujo es un tema bastante complejo, que nos
remite ineludiblemente al funcionamiento de nuestra mente, es decir, a la psicologa y a la teora
del conocimiento. Lo importante en la representacin no es tanto el parecido figurativo, como que
la imagen cumpla con su funcin, sirviendo de sustitutivo de la realidad que evoca.
En este sentido, lo primero que me remiti a estas teoras sobre la percepcin son las
ilustraciones de Malilka Favre con las cuales ella juega con los elementos de la gestalt: la Ley
general de la figura y fondo, juega con los colores para representar dichos elementos. As como
Ley del cierre o de la completud, genera en el espectador la particularidad de cerrar la forma a
travs de la contemplacin de la imagen completa. Favor de ver imagen 1 en anexo.
Gombrich insiste en la importancia que tiene el observador en la lectura de las imgenes,
ya que tan importante es la informacin que nos transmite la representacin, como el proceso de
nuestra mente para dotarla de un significado coherente en relacin con los objetos que se
representan. El hombre est biolgicamente preparado para percibir significados ms que formas;
o, mejor, formas con significado.


4
Documental Luz y color, Goethe, http://www.youtube.com/watch?v=O6eiJ53X6Ss
4

ANEXOS



Imagen 1.
Ilustracin de Malilka Favre publicado en su libro Kama Sutra realizado por la editorial Penguin Books.




REFERENCIAS DOCUMENTALES
Ernst H. Gombrich, Arte e ilusin. Estudio sobre la psicologa de la representacin pictrica, 120 pp
Guillermo D. Leone, Leyes de la Gestalt, http://www.guillermoleone.com.ar/leyes.htm , 2009 Lectura revisada marzo 2014
Documental Luz y color, Goethe, http://www.youtube.com/watch?v=O6eiJ53X6Ss,