Oferta Educativa Ast Final Web

OFERTA EDUCATIVA
NO UNIVERSITARIA
DEL PRINCIPADO DE
ASTURIAS 2013/2014

Ttulo: Oferta educativa no universitaria del Principado de Asturias. Curso acadmico 2013-2014
Coordinacin: Servicio de Ordenacin y Evaluacin Educativa: Mara ngeles Romn Jimnez
Autora: Mnica Alonso Garca, Yolanda lvarez Granda, Alfonso Careaga Herrera, Vctor Daz Alonso, Reyes
Ferreras Menndez, Adrin Gonzlez Alonso, Eva Mediavilla Artos, Jos Luis Remis Garca, Carmen
Rodrguez Dez, Mara ngeles Romn Jimnez.
Coleccin: Materiales de apoyo a la accin educativa. Serie: organizacin y gestin educativa
Edita: Consejera de Educacin, Cultura y Deporte.
Direccin General de Formacin Profesional, Desarrollo Curricular e Innovacin Educativa.
Direccin General de Personal Docente y Planifcacin Educativa.
Promueve: Consejera de Educacin, Cultura y Deporte.
Maquetacin y diseo: B. Alto Creativos SL
Depsito Legal: AS-1922-2013
Copyright: 2013. Consejera de Educacin, Cultura y Deporte.
Todos los derechos reservados.

ndice
Presentacin ...................................................................................................................................................................................................................................9
1. EL SISTEMA EDUCATIVO EN EL PRINCIPADO DE ASTURIAS 2013/14 .........................................................................................................................................11
1.1. Organizacin de las enseanzas ......................................................................................................................................................................................12
1.2. Educacin infantil (de 0 a 6 aos) ..................................................................................................................................................................................12
1.3 Enseanza bsica ...........................................................................................................................................................................................................13
1.3.1. Educacin primaria
1.3.2. Educacin secundaria obligatoria
1.4. Bachillerato ..................................................................................................................................................................................................................14
1.5. Formacin profesional ....................................................................................................................................................................................................14
1.6. Enseanzas de rgimen especial .....................................................................................................................................................................................15
1.6.1. Enseanzas artsticas
1.6.2. Enseanzas de idiomas
1.6.3. Enseanzas deportivas
1.7. Educacin de Personas Adultas ......................................................................................................................................................................................16
2. ORGANIGRAMA DEL SISTEMA EDUCATIVO ...............................................................................................................................................................................17
3. ACCESO A DIFERENTES ESTUDIOS ...........................................................................................................................................................................................19
4. PROCESO DE ESCOLARIZACIN ................................................................................................................................................................................................22
4.1. Criterios de admisin en Educacin infantil .....................................................................................................................................................................23
4.1.1. Primer ciclo de Educacin infantil
4.1.2. Segundo ciclo de Educacin infantil, Educacin primaria, Educacin secundaria obligatoria y Bachillerato
4.2. Calendario de escolarizacin ...........................................................................................................................................................................................26
4.2.1. Curso 2013/2014
4.2.2. Curso 2014/2015
5. OFERTA EDUCATIVA NO UNIVERSITARIA ...................................................................................................................................................................................27
6. EDUCACIN INFANTIL ..............................................................................................................................................................................................................83
7. EDUCACIN PRIMARIA ............................................................................................................................................................................................................87
8. EDUCACIN SECUNDARIA OBLIGATORIA...................................................................................................................................................................................93
9. BACHILLERATO ......................................................................................................................................................................................................................100
10. PROGRAMAS DE CUALIFICACIN PROFESIONAL INICIAL .......................................................................................................................................................107
11. FORMACIN PROFESIONAL. INFORMACIN GENERAL ...........................................................................................................................................................115
11.1. Acceso a ciclos formativos de grado medio ...................................................................................................................................................................116
11.2. Acceso a ciclos formativos de grado superior ................................................................................................................................................................116
11.3. Oferta de ciclos formativos de Formacin profesional. Modalidad presencial ...................................................................................................................117
11.4. Calendario de admisin en Grado medio y Grado superior de FP. Modalidad presencial ....................................................................................................133
11.5. Oferta de ciclos formativos de formacin profesional. Modalidad a distancia. Titularidad pblica ......................................................................................135
11.6. Calendario de admisin y matriculacin en las enseanzas de Formacin profesional.Modalidad a distancia. .....................................................................137
12. OFERTA EDUCATIVA PARA PERSONAS ADULTAS ....................................................................................................................................................................138
13. PRUEBAS LIBRES ................................................................................................................................................................................................................143
13.1. Pruebas para la obtencin directa del ttulo de Graduado o Graduada en Educacin secundaria obligatoria ........................................................................144
13.2. Pruebas para la obtencin directa del ttulo de Bachiller por personas mayores de 20 aos ..............................................................................................145
13.3. Pruebas para la obtencin de determinados ttulos de Tcnico o Tcnica y de Tcnico o Tcnica superior de Formacin Profesional .....................................145
14. ENSEANZAS DE RGIMEN ESPECIAL ..................................................................................................................................................................................147
14.1. Enseanzas artsticas .................................................................................................................................................................................................148
14.1.1. Enseanzas artsticas de msica
14.1.2. Enseanzas artsticas profesionales de danza
14.1.3. Enseanzas de artes plsticas y diseo
14.1.4. Conservacin y restauracin de bienes culturales
14.1.5. Enseanzas artsticas superiores de arte dramtico
14.2. Enseanzas deportivas de grado medio ........................................................................................................................................................................159
14.3. Enseanzas de idiomas ..............................................................................................................................................................................................161
15. DIRECTORIO GENERAL .........................................................................................................................................................................................................164
15.1. Directorio de centros de Educacin infantil, primaria y secundaria .................................................................................................................................165
15.2. Directorio de CIFP (Centro integrado de formacin profesional) - CFPE (Centro de formacin profesional especfca) ...........................................................197
15.3. Directorio de Equipos de orientacin educativa y psicopedaggica..................................................................................................................................199
15.4. Directorio de centros de Educacin especial ................................................................................................................................................................201
15.5. Directorio de Escuelas ofciales de idiomas ..................................................................................................................................................................202
15.6. Directorio centros de profesorado y de recursos ............................................................................................................................................................203
15.7. Directorio de centros de Educacin de personas adultas ................................................................................................................................................204
15.8. Directorio de los centros de Enseanzas artsticas y deportivas ......................................................................................................................................205
15.9. Directorio de centros de Educacin infantil ..................................................................................................................................................................206
15.10. Directorio de aulas hospitalarias y escuelas hogar .......................................................................................................................................................211
16. ORGANIGRAMA DE LA CONSEJERA DE EDUCACIN, CULTURA Y DEPORTE ...........................................................................................................................212
La informacin que aparece en esta publicacin tiene efectos meramente informativos y los datos que contiene se referen a la fecha de cierre de la edicin, junio de 2013.

OFERTA EDUCATIVA NO UNIVERSITARIA DEL PRINCIPADO DE ASTURIAS 2013/2014 9

Presentacin
Esta publicacin sobre la Oferta Educativa del mbito no universitario en el Principado
de Asturias para el ao escolar 2013 2014, que se elabora por primera vez, pretende
ser un instrumento til de informacin para estudiantes, profesorado y familias, pero
tambin para el conjunto de la sociedad asturiana, proporcionndoles una opcin de
bsqueda que les permita conocer la amplia variedad de posibilidades formativas que
estn a disposicin de la ciudadana.
La completa gama formativa, tanto en las enseanzas de rgimen general como
en las de rgimen especial, permite que el servicio educativo asturiano obtenga unos
buenos resultados que se sitan por encima de la media estatal, ya que se ofrecen res-
puestas a mltiples cuestiones gracias a la existencia de centros de diferente tipologa
que confguran redes plenamente consolidadas.
Los datos incorporados a esta publicacin se han recopilado en los distintos Servi-
cios de la Consejera de Educacin. La verifcacin y validacin de los mismos permiten
ofrecer una informacin actualizada al 30 de junio de 2013. Es importante resear esta
circunstancia, pues en el desarrollo de los cursos acadmicos podemos encontrarnos
con variaciones respecto a la situacin que aqu se refeja.
Tambin se aporta un directorio de los centros educativos, ordenados de acuerdo
con la oferta formativa que imparten. Asimismo, se presenta el esquema organizativo
de la Consejera de Educacin, Cultura y Deporte en el mbito de Educacin, as como
otras informaciones de indudable inters para lograr una mayor cercana efectiva de la
administracin educativa a la ciudadana.
Con esta edicin, que slo estar disponible en formato digital, la Consejera de
Educacin, Cultura y Deporte quiere proporcionar una herramienta interactiva para que
el conjunto de la sociedad conozca la oferta educativa no universitaria de nuestra co-
munidad autnoma.

1. EL SISTEMA EDUCATIVO EN EL PRINCIPADO DE ASTURIAS 2013/14
12 OFERTA EDUCATIVA NO UNIVERSITARIA DEL PRINCIPADO DE ASTURIAS 2013/2014
El servicio educativo asturiano tiene como objetivos proporcionar una educacin de
calidad a la ciudadana en todos los niveles del sistema educativo, mejorar los resulta-
dos generales, reducir las tasas de fnalizacin de la educacin bsica sin titulacin y
de abandono temprano de los estudios, combinar calidad y equidad y el compromiso
decidido con los objetivos educativos planteados por la Unin Europea.
La educacin es un derecho y un deber de todas las nias y todos los nios, inde-
pendientemente de su origen.
La escolarizacin es obligatoria hasta los 16 aos. A partir de este momento, se pue-
de optar por seguir estudiando o por incorporarse al mundo laboral.
La enseanza obligatoria es gratuita en los centros pblicos. En los privados concer-
tados slo es gratuita la enseanza que hayan concertado con la Consejera de Educa-
cin, Cultura y Deporte.
1.1. Organizacin de las enseanzas
Las enseanzas implantadas en Asturias son las siguientes:
Educacin infantil Educacin primaria
Educacin secundaria obligatoria Bachillerato
Formacin profesional Enseanzas artsticas
Enseanzas de idiomas Enseanzas deportivas
Educacin de personas adultas Enseanza universitaria
La educacin bsica est constituida por la Educacin primaria y la Educacin se-
cundaria obligatoria (ESO), que se desarrolla, de forma regular, entre los seis y los die-
cisis aos de edad. El alumnado tendr derecho a permanecer en rgimen ordinario
hasta los dieciocho aos de edad, en las condiciones establecidas en la LOE (Ley org-
nica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin).
La educacin secundaria se divide en Educacin secundaria obligatoria y Educacin
secundaria postobligatoria. La Educacin secundaria postobligatoria la constituyen: el
Bachillerato, la Formacin Profesional de grado medio, las enseanzas profesionales
de artes plsticas y diseo de grado medio y la enseanzas deportivas de grado medio.
Las enseanzas de idiomas, las artsticas y las deportivas tienen la consideracin de
enseanzas de rgimen especial.
La educacin superior est constituida por la enseanza universitaria, las enseanzas ar-
tsticas superiores, la Formacin Profesional de grado superior, las enseanzas profesionales
de artes plsticas y diseo de grado superior y las enseanzas deportivas de grado superior.
Las enseanzas de Formacin profesional se dividen en Formacin profesional de
grado medio, incluida en la Educacin secundaria postobligatoria y en Formacin pro-
fesional de grado superior, incluida dentro de la enseanza superior.
1.2. Educacin infantil (de 0 a 6 aos)
Tiene carcter voluntario.
Atiende a nios y nias desde el nacimiento hasta los seis aos.
Esta etapa se ordena en dos ciclos, el primero comprende hasta los tres aos, y el
segundo, desde los tres a los seis aos de edad.
El segundo ciclo de esta etapa educativa es gratuito.
Con carcter general, los nios y las nias se podrn incorporar al segundo ciclo de
Educacin infantil en el comienzo del curso del ao natural en el que cumplan tres aos.
En el primer ciclo de Educacin infantil las actividades se realizarn a travs de la
experiencia ldica encaminadas a la satisfaccin de sus necesidades primarias, la esti-
mulacin y desarrollo de los sentidos, la exploracin de los movimientos y la expresin
a travs del llanto, emisiones vocales y promesas de palabras.
Durante el segundo ciclo se desarrollarn actividades que impliquen, a travs del
juego, habilidades comunicativas en diferentes lenguajes y formas de expresin, la ini-
ciacin de las habilidades lgico -matemticas, la lectoescritura, el gesto y el ritmo as
como en la valoracin de los elementos relacionados con la cultura asturiana. Todo ello
potenciando la construccin de una imagen ajustada y positiva de su persona.
Para ms informacin en este documento, seguir hipervnculo.
1.3 Enseanza bsica
Es obligatoria y gratuita.
Nuestro modelo desarrolla las enseanzas reguladas por la Ley Orgnica de Educacin,
adaptndolas a las peculiaridades de nuestra Comunidad Autnoma y con unos elemen-
tos caractersticos como son el logro de los objetivos espaoles y europeos en educacin,
la inclusin de la educacin en valores, la potenciacin de la igualdad de oportunidades
y el incremento de los niveles de calidad educativa para todo el alumnado.
Engloba la Educacin primaria y la Educacin secundaria obligatoria. Comprende
10 aos de escolaridad.
1.3.1. Educacin primaria
Consta de 6 aos escolares, que se cursarn ordinariamente entre los seis y los
doce aos.
Comprende tres ciclos de dos aos cada uno y se organiza en reas con un carc-
ter global e integrador.
Con carcter general, los alumnos y las alumnas se incorporarn al primer curso
de la Educacin primaria en el ao natural en que cumplan seis aos.
Finalidad: proporcionar al alumnado una educacin que permita afanzar su de-
sarrollo personal y su propio bienestar, adquirir las habilidades culturales bsicas
relativas a la expresin y comprensin oral, a la lectura, a la escritura y al clculo,
as como desarrollar habilidades sociales, hbitos de trabajo y estudio, el sentido
artstico, la creatividad y la afectividad.
Principios pedaggicos.
Las reas que tengan carcter instrumental para la adquisicin de otros cono-
cimientos recibirn especial consideracin.
La comprensin lectora, la expresin oral y escrita, la comunicacin audio-
visual, las tecnologas de la informacin y la comunicacin y la educacin en
valores se trabajarn en todas las reas.
La lectura constituye un factor fundamental para el desarrollo de las compe-
tencias bsicas fomentndose el hbito y el gusto por la lectura.
1.3.2. Educacin secundaria obligatoria
Incluye 4 cursos acad micos, que seguir ordinariamente el alumnado compren-
dido entre los doce y los diecisis aos.
El cuarto curso tendr carcter orientador, tanto para los estudios postobligatorios
como para la incorporacin a la vida laboral.
Con carcter general, los y las estudiantes podrn permanecer en rgimen ordina-
rio hasta los dieciocho aos de edad cumplidos en el ao en que fnalice el curso.
Finalidad: lograr que el alumnado adquiera los elementos bsicos de la cultura
especialmente en sus aspectos humanstico, artstico, cientfco y tecnolgico; de-
sarrollar y consolidar hbitos de estudio y de trabajo, prepararle para su incorpora-
cin a estudios posteriores y para su insercin laboral y formarle en el ejercicio de
sus derechos y deberes como ciudadana.
Al terminar la Educacin secundaria obligatoria, quienes ha yan alcanzado las
competencias bsicas y los objetivos de la etapa ob tendrn el ttulo de Graduado
o Graduada en Educacin secundaria obligatoria, ttulo que permite acceder a la
formacin profesional de grado medio, al Bachillerato, a los ciclos de grado medio

de artes plsticas y diseo y a las enseanzas deportivas de grado medio, adems
de al mundo laboral.
El alumnado mayor de dieciocho aos o que los cumpla en el ao natural en que
comience el curso que no obtuviese el ttulo de Graduado o Graduada en Educa-
cin secundaria obligatoria, podr culminar sus estudios por el rgimen de ense-
anzas para personas adultas.
1.4. Bachillerato
La duracin del Bachillerato es de dos aos. Excepcionalmente se cursa en tres
aos, en rgimen de nocturno.
La permanencia mxima es de cuatro aos en el rgimen ordinario, consecutivos o no.
Finalidad: proporcionar al alumnado formacin, madurez intelectual y humana, co-
nocimientos y habilidades que le permita desarrollar funciones sociales e incorpo-
rarse a la vida activa con responsabilidad y competencia. Capacitar a los alumnos
y a las alumnas para acceder a la educacin superior.
Se desarrolla en modalidades diferentes y en distintas vas.
Las modalidades de Bachillerato son las siguientes:
Artes.
Ciencias y Tecnologa.
Humanidades y Ciencias Sociales.
La modalidad de Artes se organizar en dos vas:
Artes plsticas, imagen y diseo.
Artes escnicas, msica y danza.
El Bachillerato se organiza en materias comunes, materias de modalidad y mate-
rias optativas.
Finalizado el Bachillerato en cualquiera de sus modalidades, se obtiene el ttulo
de Bachiller. El ttulo permite el acceso a la enseanza superior tras superar una
prueba, en su caso. El ttulo de Bachiller habilita tambin para incorporarse a la
Formacin profesional de grado superior.
Para obtener el ttulo de Bachiller ser necesaria la evaluacin positiva en todas las
materias de los dos cursos del Bachillerato.
1.5. Formacin profesional
Comprende un conjunto de ciclos formativos pertenecientes a diversas familias
profesionales y organizados por mdulos de duracin variable, con contenidos
tericos y prcticos diferentes en funcin del campo profesional.
Los ciclos formativos son de Grado medio y de Grado superior y estan referidos al
Catlogo Nacional de Cualifcaciones Profesionales.
Finalidad: preparar al alumnado para la actividad en un campo profesional y faci-
litar su adaptacin a los cambios laborales que se produzcan a lo largo de su vida,
as como contribuir a su desarrollo personal.
A estos estudios se puede acceder por diferentes vas.
Acceso directo mediante titulacin:
Graduado o Graduada en Educacin secundaria, para los ciclos de grado
medio
Bachillerato o equivalente para los ciclos de grado superior.
Mediante prueba:
Se requieren 17 aos de edad cumplidos para la prueba de acceso a grado
medio.
19 para la de grado superior (18 si se tiene titulacin de Tcnico o Tcnica).
El alumnado que supere las enseanzas de F.P. de Grado medio recibir el ttulo de
Tcnico o Tcnica en la correspondiente profesin. Este ttulo permite el acceso directo
al Bachillerato. El que supere las enseanzas de F.P. de Grado superior obtendr el
ttulo de Tcnico o Tcnica Superior.
Sistema Nacional de Cualifcaciones y Formacin Profesional (SNCFP)
1.6. Enseanzas de rgimen especial
1.6.1. Enseanzas artsticas
Las enseanzas artsticas tienen como fnalidad proporcionar al alumnado una for-
macin artstica de calidad y garantizar la cualifcacin de profesionales de la msica, la
danza, el arte dramtico, las artes plsticas y el diseo.
Las enseanzas artsticas que se imparten en el Principado de Asturias son:
a) Enseanzas de msica: elementales, profesionales y superiores
Las enseanzas de msica se estructuran en:
Enseanzas elementales de msica, que se organizan por especialidad instrumen-
tal en dos ciclos, que podrn organizarse en dos cursos cada uno.
Normativa: Currculo de las enseanzas elementales de msica
Enseanzas profesionales de msica, que se organizarn en 6 cursos acadmicos.
La superacin de las enseanzas profesionales de msica dar derecho a la
obtencin del ttulo profesional correspondiente.
El alumnado que fnalice las enseanzas profesionales de msica obtendr el
ttulo de Bachiller si supera las materias comunes del Bachillerato.
Estudios superiores de msica: se organizan en cuatro cursos acadmicos.
La superacin de estas enseanzas dar lugar a la obtencin del Ttulo Superior
de Msica, que ser equivalente al ttulo de Grado universitario a todos los efectos.
b) Enseanzas de danza: profesionales
Las enseanzas profesionales de danza tienen como fnalidad proporcionar al alumnado
una formacin artstica de calidad y garantizar la cualifcacin de profesionales de la danza.
La fnalidad de las enseanzas profesionales de danza se ordena en cuatro funciones bsi-
cas: formativa, orientadora, profesionalizadora y preparatoria para estudios posteriores. Las
enseanzas profesionales de danza se organizan en seis cursos acadmicos.
Estas enseanzas se cursan en la Escuela Superior de Arte Dramtico y Profesional
de Danza de Gijn/Xixn (ESAD), en la especialidad de danza clsica.
La superacin de estos estudios dar lugar al ttulo profesional correspondiente.
c) Enseanzas de arte dramtico: superiores
Son estudios cuyo fn es formarse en interpretacin, pedagoga e investigacin acer-
ca del fenmeno teatral. Se imparten en la Escuela Superior de Arte Dramtico y Profe-
sional de Danza, con sede en Gijn/Xixn.
Especialidades: Interpretacin.
La superacin de estas enseanzas dar lugar a la obtencin del Ttulo Superior de
Arte Dramtico, que ser equivalente al ttulo de Grado universitario a todos los efectos.
d) Enseanzas profesionales de artes plsticas y diseo (ciclos formativos de
grado superior)
Los Ciclos Formativos de Grado superior de Artes Plsticas y Diseo se imparten
en la Escuela de Arte de Oviedo. Se ofrecen ocho ciclos formativos diferentes pertene-
cientes a las familias profesionales de: Comunicacin Grfca y Audiovisual, Diseo de
Interiores, Artes Aplicadas de la Escultura y Artes Aplicadas al Libro.
La superacin de estas enseanzas dar lugar a la obtencin del Ttulo de Tcnico o
Tcnica Superior de Artes Plsticas y Diseo en el ciclo correspondiente.
Normativa: Planes de estudios de los Ciclos Formativos de Grado Superior de
Artes Plsticas y Diseo.
Para ms informacin: http://www.escueladearte.com/
e) Enseanzas de diseo: superiores
Especialidades:
Diseo grfco
Diseo de producto
La superacin de estas enseanzas dar lugar a la obtencin del Ttulo Superior de
Diseo, que ser equivalente al ttulo de Grado universitario a todos los efectos.
f) Enseanzas de conservacin y restauracin de bienes culturales: superiores
Especialidades:
Conservacin y restauracin de documento grfco.
Conservacin y restauracin de escultura.
Conservacin y restauracin de pintura.
La superacin de estas enseanzas dar lugar a la obtencin del Ttulo Superior
de Conservacin y Restauracin de bienes culturales, que ser equivalente al ttulo de
Grado universitario a todos los efectos.
1.6.2. Enseanzas de idiomas
Las enseanzas de idiomas tienen por objeto capacitar al alumnado para el uso ade-
cuado de los diferentes idiomas, fuera de las etapas ordinarias del sistema educativo, y
se organizan en los niveles bsico, intermedio y avanzado.
Los idiomas que se ofertan en el Principado de Asturias son alemn, italiano, ingls
y francs.
Para acceder a las enseanzas de idiomas es necesario tener 16 aos cumplidos en
el ao en que se comiencen los estudios. Igualmente podrn acceder las personas mayo-
res de 14 aos para estudiar un idioma distinto del cursado en la Educacin secundaria
obligatoria.
El ttulo de Bachiller habilita para acceder directamente a los estudios del idioma de
nivel intermedio de la primera lengua extranjera cursada en el Bachillerato.
El certifcado de nivel intermedio permite el acceso al nivel avanzado del idioma
correspondiente.
1.6.3. Enseanzas deportivas
Las enseanzas deportivas se estructuran en dos grados: medio y superior. En el
Principado de Asturias se imparten, en la enseanza pblica, las de grado medio.
Las modalidades que se imparten actualmente en la Escuela del Deporte del Princi-
pado de Asturias son: Esqu Alpino, Snowboard, Ftbol, Ftbol Sala y Media Montaa.
Para acceder al grado medio ser necesario tener el ttulo de Graduado o Graduada
en Educacin secundaria obligatoria. Tambin podrn acceder al grado medio aspiran-
tes que, careciendo de los ttulos exigidos, superen una prueba de acceso de carcter
general.
1.7. Educacin de Personas Adultas
Ofrece la oportunidad a la poblacin mayor de 18 aos de acceder al sistema educativo
y obtener titulaciones, de formarse para el empleo o adquirir conocimiento para el de-
sarrollo personal y social, en las modalidades presencial o a distancia, mediante el uso
de las nuevas tecnologas.
Excepcionalmente podrn cursar estas enseanzas las personas mayores de 16
aos que lo soliciten y que tengan un contrato laboral que les impida acudir a los cen-
tros educativos en rgimen ordinario o sean deportistas de alto nivel o alto rendimiento.
2. ORGANIGRAMA DEL SISTEMA EDUCATIVO
2. ORGANIGRAMA DEL SISTEMA EDUCATIVO
EDUCACIN SUPERIOR
Enseanzas Artsticas Superiores
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Diseo Artes
Plsticas
Conservacin
y restauracin
de bienes
culturales
Arte
dramtico
Msica
EDUCACIN INFANTIL EDUCACIN PRIMARIA
Enseanzas elementales
de msica y danza
EDUCACIN INFANTIL
Primer
ciclo
(0-3)
Segundo
ciclo
(3-6)
EDUCACIN PRIMARIA
1 2 3 4
5 6
E.S.O.
1 2
3 4
Ciclos Formativos de
Grado Superior de
Formacin Profesional
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Grado Superior de Artes
Plsticas y Diseo
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Tcnico/a Deportivo/a
de Grado Superior
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Nivel bsico Nivel intermedio Nivel avanzado
ENSEANZAS DE IDIOMAS
EDUCACIN DE PERSONAS ADULTAS
Estudios
de Grado
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Estudios
de Posgrado
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Estudios
de Doctorado
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ENSEANZA UNIVERSITARIA
Enseanza gratuita
Enseanzas Artsticas
Enseanzas Deportivas
Acceso con condiciones
Evaluacin de diagnstico
Prueba de acceso
ENSEANZA BSICA

EDUCACIN SECUNDARIA
Enseanzas profesionales
de msica y danza
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6 CURSOS
BACHILLERATO
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1 2
Artes
Ciencias y
Tecnologa
Humanidades y
Ciencias Sociales
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Ciclos Formativos
de Grado Medio
de Formacin
Profesional
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Grado Medio de
Artes Plsticas y
Diseo
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Tcnico/a
Deportivo/a de
Grado Medio
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P.C.P.I.
Mdulos
voluntarios
Mdulos
profesionales
y generales
C
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3. ACCESO A DIFERENTES ESTUDIOS

EDUCACION SECUNDARIA OBLIGATORIA
Estudios realizados y requisitos: Acceso a:
Al fnalizar la Educacin primaria, con 12 aos
cumplidos en el ao natural o 13 aos
(1)
si se
ha permanecido un ao ms en la etapa.
(1)
Alumnado con necesidades educativas especiales: po-
drn incorporarse hasta con 15 aos de edad cumplidos
en el ao natural.
1 de ESO
Titulacin y opciones al terminar la ESO: al f nalizar la etapa, alcanzadas las com-
petencias bsicas y los objetivos de la etapa, se obtiene el ttulo de Graduado o Gradua-
da en Educacin secundaria obligatoria. Quienes no titulen obtendrn el certifcado de
escolaridad.
El ttulo de Graduado o Graduada en Educacin secundaria obligatoria permitir
acceder al Bachillerato, a la Formacin Pro fesional de Grado Medio, a los Ciclos de
Grado Medio de Artes Plsticas y Diseo, a las Enseanzas Deportivas de Grado Medio
y al mundo laboral.
BACHILLERATO
Ttulo de Graduado o Graduada en ESO
o equivalente a efectos acadmicos.
B
A
C
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I
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O
UNIVERSIDAD
CFGS DE FP
CFGS DE ARTES
PLSTICAS Y DISEO
ENSEANZAS
ARTSTICAS
SUPERIORES
MUNDO LABORAL
Ttulo de Tcnico o Tcnica (Ciclo
Formativo de Grado Medio de Formacin
Profesional) o equivalente a efectos
acadmicos.
Ttulo de Tcnico Deportivo
o Tcnica Deportiva.
Ttulo de Tcnico o Tcnica de Artes
Plsticas y Diseo (a la modalidad de
Bachillerato de Artes o equivalente a
efectos acadmicos).
En el caso de alumnado procedente de
sistemas educativos extranjeros, cualquie-
ra de los estudios anteriores una vez ho-
mologados ante el organismo competente.
CICLOS FORMATIVOS DE FORMACIN PROFESIONAL
Ttulo de Graduado o Graduada en Educacin secundaria.
CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO
Ttulo de Tcnico Auxiliar (Ley General de Educacin, LGE).
Ttulo de Tcnico o Tcnica (LOGSE/LOE).
Programa Experimental de reforma de E. Medias (2 cur so del primer ciclo superado).
Aprobado el 2 curso de B.U.P. (o con un mximo de 2 asignaturas pendientes entre 1 y 2).
Haber superado las ensean zas de Artes Aplicadas y Of cios Artsticos, el tercer curso del
plan de 1963 o el segundo de comunes experimental.
Otros estudios declarados equivalentes a efectos acad micos.
Haber superado la prueba de acceso a un ciclo formativo de Grado medio.
Ttulo de Bachiller.
CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR
Aprobado el 2 curso de Bachillerato experimental.
Aprobado COU.
Ttulo de Tcnico Especialista (LGE).
Ttulo de Tcnico o Tcnica Superior (LOGSE/LOE).
Titulacin universitaria.
Otros estudios declarados equivalentes a los anteriores.
Haber superado la prueba de acceso.
El Ttulo de Tcnico o Tcnica permite el acceso al Bachillerato.
El Ttulo de Tcnico o Tcnica Superior permite el acceso a la Universidad.
4. PROCESO DE ESCOLARIZACIN
4.1. Criterios de admisin en Educacin infantil
4.1.1. Primer ciclo de Educacin infantil
La escolarizacin en las Escuelas infantiles pblicas de Primer Ciclo de Educacin in-
fantil ubicadas en la Comunidad autnoma del Principado de Asturias se realiza segn lo
establecido en el Plan de ordenacin de las Escuelas del Primer Ciclo de Educacin infantil.
Podrn solicitar plaza en una Escuela infantil de Primer Ciclo, quienes tengan la
representacin legal de nios y nias en edades comprendidas entre los tres meses
cumplidos antes del 1 de septiembre del ao en curso y la edad mxima de 2 aos
cumplidos en el ao natural en que se solicita. Siempre y cuando residan en el munici-
pio o acrediten tener en el mismo su lugar de trabajo habitual.
La admisin se realizar conforme a los plazos establecidos por la Consejera de
Educacin, Cultura y Deporte.
Las solicitudes de nuevo ingreso se recogern y entregarn en el Ayuntamiento del
municipio. Se podrn recoger tambin las solicitudes en las Escuelas infantiles pero, en
cualquier caso, su registro se efectuar en el Ayuntamiento.
Por cada alumno o alumna se presentar una nica solicitud. La falsedad de los
datos aportados, comportar la prdida de puntuacin.
Junto con la solicitud deber aportarse la siguiente documentacin acreditativa:
Documentacin justifcativa de la situacin laboral o acadmica:
La ltima nmina o justifcante de la situacin laboral del padre y de la madre,
con especifcacin de la jornada laboral.
Certifcacin del centro en el que se acredite la realizacin de estudios ofcia-
les del padre y de la madre.
Documentacin justifcativa de la situacin econmica:
Fotocopia de la declaracin de la renta de todos los miembros de la unidad
familiar con obligacin de presentarla.
En su defecto, certifcado emitido por la Agencia Tributaria, que avale su no
presentacin y declaracin jurada o copia de los documentos de carcter of-
cial que justifquen los ingresos obtenidos por todos lo miembros de la unidad
familiar.
Documentacin justifcativa de la situacin familiar:
Fotocopia del Libro de Familia completo.
Fotocopia del documento que acredite el reconocimiento de familia numerosa.
El alumnado que contine en el centro un curso ms, no tiene que solicitar la reserva
de plaza en el mismo.
BAREMO DE LOS CRITERIOS DE ADMISIN PUNTOS
Situacin familiar
Existencia de hermanos o hermanas con matrcula en el centro 1
Situacin de familia numerosa 1
Familias monoparentales 1
Rentas anuales de la unidad familiar
Hasta 2 veces el salario mnimo interprofesional 4
Hasta 2,71 veces el salario mnimo interprofesional 3,5
Rentas anuales de la unidad familiar (continuacin)
Hasta 3,39 veces el salario mnimo interprofesional 3
Hasta 4,07 veces el salario mnimo interprofesional 2,5
Ms de 4,07 veces el salario mnimo interprofesional 2
Situacin laboral de representantes legales
Representantes legales trabajando a jornada completa 4
Un solo representante legal responsable del nio o la nia que
trabaje a jornada completa
4
Un representante legal trabajando a jornada completa y el otro
en excedencia por cuidado de hijo o hija incorporndose al
trabajo en el mes de septiembre
4
Un representante legal trabajando a jornada completa y otro
cursando estudios reglados en horario diurno
4
Representantes legales cursando estudios reglados en horario
diurno
4
Representantes legales trabajando a tiempo parcial 3
Un solo representante legal responsable del nio o de la nia
que trabaje a tiempo parcial
3
Un representante legal trabajando a tiempo parcial y otro
cursando estudios reglados en horario diurno
3
Si un representante legal trabaja y el otro es demandante de
empleo
2
4.1.2. Segundo ciclo de Educacin infantil, Educacin primaria,
Educacin secundaria obligatoria y Bachillerato
El acceso a estas enseanzas est regulado por el Decreto 66/2007, de 14 de junio,
por el que se regula la admisin del alumnado en centros docentes no universitarios
pblicos y privados concertados del Principado de Asturias y por la Resolucin de 24 de
marzo de 2008, por la que se aprueban las normas por las que se rige el procedimiento
de admisin del alumnado en centros docentes no universitarios pblicos y privados
concertados del Principado de Asturias.
Podrn presentar solicitud de admisin quienes soliciten:
a) Acceso a las enseanzas sostenidas con fondos pblicos, en un centro pblico o
privado concertado.
b) Cambio de un centro a otro para cursar el mismo nivel educativo u otro nivel.
c) Admisin en un centro, que imparte Educacin primaria o Educacin secundaria
obligatoria, distinto de aquel en el que hubiera obtenido reserva de plaza.
La solicitud de puesto escolar, que ser nica y en la que constar un orden de
prelacin de centros elegidos, debe presentarse en el centro en el que el alumnado
pretende ser admitido en primer lugar.
Para que los apartados del baremo puedan ser valorados, junto con la solicitud se
deber aportar la documentacin acreditativa de los mismos.
Criterios para la admisin del alumnado y documentacin a presentar:
a) Existencia de hermanas o hermanos con matrcula en el centro o que al menos un
representante legal trabaje en el mismo.
Fotocopia del libro de familia o cualquier documento vlido en derecho que
acredite el vnculo familiar.
El contrato de trabajo o nombramiento como funcionario o funcionaria que acre-
dite la relacin laboral de quien tenga la representacin legal.
b) Proximidad del domicilio o del lugar de trabajo de alguno de sus representantes
legales.
El domicilio familiar se acreditar mediante certifcacin de los datos del Padrn
municipal correspondiente.
En el caso de alegarse la proximidad del lugar de trabajo del padre, madre, tutor
o tutora legal del alumnado o, en su caso, del propio alumno o alumna, se acredi-
tar mediante la aportacin de un certifcado expedido al efecto por quien tenga
la titularidad de la empresa o la responsabilidad sobre el personal de la misma, en
el caso de personas que ejerzan su actividad laboral por cuenta ajena.
Si la actividad se desarrolla por cuenta propia, la proximidad del lugar de trabajo
se acreditar mediante alguno de los siguientes documentos:
Certifcado que acredite la realizacin de la actividad econmica emitido por el
rgano competente.
Documento que acredite estar en alta en el IAE (Impuesto de Actividades Eco-
nmicas) en el que conste el lugar donde se desarrolle dicha actividad, o licencia
de apertura del Ayuntamiento.
Certifcado del domicilio fscal en el caso de un trabajo autnomo emitido por la
Agencia Estatal de Administracin Tributaria.
c) Rentas anuales de la unidad familiar, atendiendo a las especifcidades que para
su clculo se aplican a las familias numerosas.
Fotocopia compulsada de la hoja de la declaracin del IRPF (Impuesto sobre la
Renta de las Personas Fsicas) del ejercicio anterior en 2 aos al ao en que se
presenta la solicitud de admisin donde conste el dato.
Autorizacin para que la Agencia Estatal de Administracin Tributaria suministre
la informacin necesaria a la Consejera de Educacin, Cultura y Deporte.
En caso de que no exista la obligacin de presentar la declaracin sobre el IRPF,
autorizacin para que la Agencia Estatal de Administracin Tributaria informe so-
bre la inexistencia de dicha obligacin de declarar y certifcacin de haberes,
declaracin jurada o cualquier otro documento de cada una de dichas personas,
relativo a las rentas y al nmero de miembros de la unidad familiar en el ejercicio
fscal que permita baremar y aplicar los puntos correspondientes.
d) Discapacidad en el alumnado o en su padre, madre, o alguno de sus hermanos o
hermanas.
Certifcacin emitida por el organismo pblico competente.

Hermanas o hermanos con matrcula en el centro
o representante legal que trabaje en l
Existencia de hermanas o hermanos matriculados en el centro
o representante legal que trabaje en l
8
No existencia de hermanas o hermanos con matrcula en el
centro, ni de representante legal que trabaje en l
0
Proximidad del domicilio o lugar de trabajo
Domicilio familiar o lugar de trabajo en el rea de infuencia del
centro
8
Domicilio familiar o lugar de trabajo en las reas limtrofes del
rea de infuencia del centro
5
Domicilio familiar o lugar de trabajo en otras reas 0
Rentas anuales de la unidad familiar
Rentas per cpita inferiores al resultado de dividir por cuatro el
salario mnimo interprofesional
2
Rentas per cpita comprendidas entre el resultado de dividir por
cuatro el salario mnimo interprofesional y el resultado de dividir
por tres dicho salario
1,5
tres el salario mnimo interprofesional y el resultado de dividir
por dos dicho salario
1
dos el salario mnimo interprofesional y el resultado de dividir
por uno y medio dicho salario
0,5
Rentas anuales de la unidad familiar (continuacin)
Rentas per cpita superiores al resultado de dividir por uno y
medio el salario mnimo interprofesional
0
Discapacidad del alumno o alumna, de su padre, madre,
tutor o tutora legal o de sus hermanos o hermanas
Discapacidad del alumno o alumna 1
Discapacidad del padre, madre, tutor o tutora legal
o de sus hermanos o hermanas
0,5
4.2. Calendario de escolarizacin
4.2.1. Curso 2013/2014
Habiendo transcurrido gran parte de las actuaciones previstas en el calendario del
procedimiento de admisin del alumnado para el curso 2013/2014, quedan, a da de la
fecha de publicacin de este documento, las siguientes actuaciones:
Alumnado de nuevo ingreso y cambio de centro
1 de julio: Publicacin, en el centro solicitado como 1 opcin, de un listado asig-
nando plaza al alumnado de ESO y Bachillerato que no haba resultado admi-
tido en dicho centro.
Plazos de matrcula
10 a 21 de junio: Plazo de formalizacin de matrcula en Educacin infantil y primaria.
2 a 15 de julio: Plazo de formalizacin de la matrcula del alumnado de ESO y 1 de
Bachillerato promocionado tras la evaluacin fnal ordinaria y del alumnado
de 2 de Bachillerato que no ha titulado tras la evaluacin fnal extraordinaria.
2 a 6 de septiembre: Plazo de formalizacin de la matrcula del alumnado de ESO
y 1 de Bachillerato promocionado y no promocionado tras la evaluacin fnal
extraordinaria.
4.2.2. Curso 2014/2015
En el primer trimestre del ao 2014, la Consejera de Educacin, Cultura y Deporte
publicar la correspondiente Resolucin por la que se aprueba el calendario de actua-
ciones y se determinen las Comisiones de Escolarizacin del procedimiento de admisin
del alumnado para el curso 2014/2015, en los centros docentes pblicos y privados
concertados que imparten segundo ciclo de Educacin infantil, Educacin primaria,
Educacin secundaria obligatoria y Bachillerato en el Principado de Asturias.

5. OFERTA EDUCATIVA NO UNIVERSITARIA
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Colegio Pblico de
Berducedo
Allande Berducedo
C.P.E.B. de Pola de
Allande
C.P.E.B. de Pola de
Allande
Allande
Pola de
Allande

I.E.S. Cangas del
Narcea

C.P.E.B. de
Cabaaquinta
Aller
Cabanaquinta/
Cabaaquinta
I.E.S. Valle de Aller
C.R.A. Maestro Jos
Antonio Robles
Aller Caborana I.E.S. Valle de Aller
E.E.I. Ayalgas Aller Caborana
C.P. San Pedro Aller LEscuyu I.E.S. Valle de Aller
C.P. Felechosa Aller Felechosa C.P.E.B. de Cabaaquinta
C.R.A. Alto Aller-
Santibaez
Aller L.levinco C.P.E.B. de Cabaaquinta
Colegio Pblico de
Moreda
Aller Morea/Moreda I.E.S. Valle de Aller
I.E.S. Valle de Aller Aller Morea/Moreda
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C.P. Santa Brbara Aller LOyanco I.E.S. Valle de Aller
C.E.E. San Cristbal Avils Avils
Centro de Educacin
de Personas Adultas
de Avils
Avils Avils
Centro Integrado de
de Avils
Avils Avils
Centro Pblico Escuela
del Deporte del
Principado de Asturias
Avils Avils
Col. Nuestra Seora del
Buen Consejo
Avils Avils
Col. Paula Frassinetti Avils Avils
Col. Principado Avils Avils
Col. San Fernando Avils Avils
Denominacin
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Col. San Nicols de
Bari
Avils Avils
Col. Santa Luisa de
Marillac
Avils Avils
Col. Santo ngel de la
Guarda
Avils Avils
Col. Santo Toms Avils Avils
Conservatorio Municipal
Profesional de Msica
Avils Avils
C.P. Apolinar Garca
Hevia
Avils Avils
I.E.S. Ramn Menndez
Pidal
C.P. El Quirinal Avils Avils I.E.S. Nmero 5

C.P. Enrique Alonso Avils Avils
I.E.S. Carreo Miranda,
I.E.S. La Magdalena
C.P. Fernndez
Carbayeda
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I.E.S. La Magdalena

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Miranda
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C.P. Llaranes Avils Avils
I.E.S. Ramn Menndez
Pidal
C.P. Marcelo Gago Avils Avils

I.E.S. La Magdalena
C.P. Marcos del

Torniello
Avils Avils
I.E.S. La Magdalena
C.P. Palacio Valds Avils Avils

I.E.S. La Magdalena
C.P. Poeta Juan Ochoa Avils Avils I.E.S. Virgen de la Luz

C.P. Sabugo Avils Avils
I.E.S. Ramn Menndez
Pidal
C.P. Versalles Avils Avils

I.E.S. La Magdalena
C.P. Villalegre Avils Avils I.E.S. Virgen de la Luz

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Mareas
Avils Avils
I.E.S. Ramn Menndez
Pidal
E.E.I. El Quirinal Avils Avils

E.E.I. Jardn de Infancia
Cantos
Avils Avils
E.E.I. La Magdalena Avils Avils
E.E.I. La Toba Avils Avils
Escuela Ofcial
de Idiomas
Avils Avils
Escuela Superior de Arte Avils Avils
I.E.S. Carreo Miranda Avils Avils
I.E.S. La Magdalena Avils Avils
I.E.S. Nmero 5 Avils Avils
I.E.S. Ramn Menndez
Pidal
Avils Avils
I.E.S. Virgen de la Luz Avils Avils
Denominacin
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Belmonte
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Belmonte/
Balmonte
I.E.S. Csar Rodrguez
Escuela Hogar
Belmonte
de Miranda
Belmonte/
Balmonte
C.P. Martimporra Bimenes Martimporra I.E.S. Peamayor
Escuela de Educacin
Infantil de Bimenes
Bimenes Martimporra
C.P.E.B. Carlos
Bousoo
Boal Boal I.E.S. Galileo Galilei
C.P.E.B. de Las Arenas Cabrales Las Arenas I.E.S. Rey Pelayo
C.P. Prieto Bances Candamo Grullos I.E.S. Csar Rodrguez
Centro de Educacin
de Personas Adultas
Oriente Interior
Cangas
de Onis
Cangues
dOns/Cangas
de Ons
C.P. Reconquista
Cangas
de Onis
Cangues
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I.E.S. Rey Pelayo
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Cangas
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E.H. Reconquista
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Cangues
dOns/Cangas
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I.E.S. Rey Pelayo
Cangas
de Onis
Cangues
dOns/Cangas
de Ons

C.R.A. Santarbs
Cangas
del Narcea
Bruel.les
I.E.S. Cangas del
Narcea
C.P. Alejandro Casona

Cangas
del Narcea
Cangas
del Narcea

I.E.S. Cangas del
Narcea
C.P. Maestro Casanova

Cangas
del Narcea
Cangas
del Narcea

I.E.S. Cangas del
Narcea
C.R.A. Obanca
Cangas
del Narcea
Cangas
del Narcea

I.E.S. Cangas del
Narcea

Denominacin
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Cangas
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E.E.I. Los Gigantinos
Cangas
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Cangas
del Narcea
Escuela Hogar
Cangas
del Narcea
Cangas
del Narcea
Escuela Ofcial de
Idiomas
Cangas
del Narcea
Cangas
del Narcea
I.E.S. Cangas
del Narcea
Cangas del
Narcea
Cangas
del Narcea

C.R.A. Coto Narcea
Cangas del
Narcea
La Riela
I.E.S. Cangas del
Narcea
C.R.A. Ro Cibea
Cangas del
Narcea
L.lums
I.E.S. Cangas del
Narcea
C.R.A. Santana
Cangas
del Narcea
Chanu
I.E.S. Cangas del
Narcea

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C.R.A. Valle Naviego
Cangas
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Riegla de
Naviegu

I.E.S. Cangas del
Narcea
C.P. Rengos
Cangas del
Narcea
Veiga de
Rengos

I.E.S. Cangas del
Narcea
Colegio Pblico de Prado Caravia Prado I.E.S. Avelina Cerra

C.P. Poeta Antn de
Mari-Reguera
Carreo Cands
Instituto de Educacin
Secundaria de Cands
C.P. San Flix Carreo Cands

Secundaria de Cands
Escuela de Educacin
Infantil de Cands
Carreo Cands
Secundaria de Cands
Carreo Cands
C.P. Logrezana Carreo El Monte
C.P. Poeta Antn de
Mari-Reguera
C.P. Guimarn Valle Carreo La Rebollada

C.P. Poeta Antn de
Mari-Reguera

Denominacin
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C.P. Manuel Miguel y
Traviesas
Caso El Campu I.E.S. Alto Naln
C.P. El Valln Castrilln Piedrasblancas I.E.S. Isla de la Deva
C.P. Jos Luis Garca
Rodrguez
Castrilln Piedrasblancas I.E.S. Isla de la Deva
E.E.I. El Carbayo Castrilln Piedrasblancas
E.E.I. El Texu Castrilln Piedrasblancas
E.E.I. Infanta Leonor Castrilln Piedrasblancas
C.P. Jos Luis Garca
Rodrguez/ C.P. El Valln
I.E.S. Isla de la Deva Castrilln Piedrasblancas

C.P. Castillo de Gauzn Castrilln
Races Nuevo/
La Fundicin

Secundaria de Salinas
C.P. Manuel lvarez

Iglesias
Castrilln Salinas
Castrilln Salinas
Denominacin
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C.R.A. Castrilln-Illas Castrilln Vegarrozadas
I.E.S. La Magdalena,
I.E.S. Isla de la Deva
C.P. La Paloma Castropol Castropol

C.R.A. Tapia-Castropol/
I.E.S. Elisa y Luis Villamil

E.E.I. El Turulln Castropol Castropol
C.R.A. Tapia-Castropol Castropol Figueras
I.E.S. Marqus de
Casariego/I.E.S. Elisa y
Luis Villamil
C.P. Daro Fren

Barreira
Coaa Jarrio I.E.S. Galileo Galilei
E.E.I. La Estela Coaa Jarrio
C.P. Braulio Vign Colunga Colunga I.E.S. Luces
E.E.I El Nieru Colunga Colunga
C.P. Matemtico
Pedrayes
Colunga Llastres I.E.S. Luces
I.E.S. Luces Colunga Lluces
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C.P. Francisco
Fernndez Gonzlez
Corvera de
Asturias
Cancienes
Secundaria de Los Campos

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Corvera de
Asturias
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C.E.I. Sagrada Familia
Corvera de
Asturias
Las Vegas/
Les Vegues
C.P. Las Vegas

Corvera de
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Las Vegas/
Les Vegues

Escuela de Educacin
Infantil de Las Vegas
Corvera de
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Las Vegas/
Les Vegues
C.P. Los Campos

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Corvera de
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Los Campos
C.P. Asturamrica Cudillero Cudillero I.E.S. Selgas
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Denominacin
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Escuela de Educacin
Infantil de Riego Arriba
Cudillero Riego Arriba
C.P. Nuestra Seora
de la Humildad
C.P. Nuestra Seora de

la Humildad
Cudillero Soto de Luia I.E.S. Selgas
C.P.E.B. de Cerredo Degaa Zarru
I.E.S. Cangas
del Narcea

Colegio Pblico de
Degaa
Degaa Degaa C.P.E.B. de Cerredo
C.P. Jess lvarez
Valds
El Franco A Carid
I.E.S. Marqus
de Casariego

E.E.I. El Franco El Franco A Carid
C.P. Valdepares El Franco Valdepares
I.E.S. Marqus
de Casariego
Centro Integrado de F.P.

de los Sectores Industrial
y de Servicios
Gijn Cimavilla
Denominacin
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Gijn Gijn/Xixn
C.E.E. Castiello de
Bernueces
Gijn Gijn/Xixn
C.E.E. Sanatorio
Martimo
Gijn Gijn/Xixn
C.E.I. El Bibio Gijn Gijn/Xixn
C.P. Ramn de
Campoamor
C.E.I. San Eutiquio Gijn Gijn/Xixn
C.P. Los Pericones/ C.P.
Cabuees
Centro de Educacin de
Personas Adultas
de Gijn
Gijn Gijn/Xixn
Centro Integrado de F.P.
de Hostelera y Turismo
Gijn Gijn/Xixn
C.F.P.E. Fundacin
Revillagigedo
Gijn Gijn/Xixn
Denominacin
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C.F.P.E. Nutico-
Pesquera
Gijn Gijn/Xixn
Col. Corazn de Mara Gijn Gijn/Xixn
Col. La Asuncin Gijn Gijn/Xixn
Col. La Inmaculada Gijn Gijn/Xixn
Col. La Milagrosa Gijn Gijn/Xixn
Col. Lpez y Vicua Gijn Gijn/Xixn
Col. Patronato San
Jos
Gijn Gijn/Xixn
Col. San Eutiquio Gijn Gijn/Xixn
Col. San Lorenzo Gijn Gijn/Xixn
Col. San Miguel Gijn Gijn/Xixn
Col. San Vicente de
Paul
Gijn Gijn/Xixn
Guarda
Gijn Gijn/Xixn
Denominacin
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Col. Ursulinas de Jess Gijn Gijn/Xixn
Col. Virgen Mediadora Gijn Gijn/Xixn
Col. Virgen Reina Gijn Gijn/Xixn
Conservatorio Profesional
de Msica de Gijn
Gijn Gijn/Xixn
C.P. Alfonso Camn Gijn Gijn/Xixn I.E.S. Roces
C.P. Antonio Machado Gijn Gijn/Xixn I.E.S. Nmero 1
C.P. Asturias Gijn Gijn/Xixn I.E.S. Nmero 1
C.P. Atala Gijn Gijn/Xixn I.E.S. Emilio Alarcos
C.P. Begoa Gijn Gijn/Xixn
I.E.S. Caldern de la
Barca
C.P. Cabuees Gijn Gijn/Xixn

I.E.S. Universidad
Laboral
C.P. Clarn Gijn Gijn/Xixn I.E.S. El Piles

C.P. Eduardo Martnez
Torner
Gijn Gijn/Xixn I.E.S. Mata Jove
Denominacin
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C.P. El Llano Gijn Gijn/Xixn I.E.S. Doa Jimena
C.P. Evaristo Valle Gijn Gijn/Xixn I.E.S. Rosario Acua
C.P. Federico Garca
Lorca
Gijn Gijn/Xixn I.E.S. Padre Feijoo
C.P. Gaspar Melchor de
Jovellanos
Gijn Gijn/Xixn I.E.S. Jovellanos
C.P. Honesto Bataln Gijn Gijn/Xixn I.E.S. Jovellanos
C.P. Julin Gmez
Elisburu
Gijn Gijn/Xixn I.E.S. Rosario Acua
C.P. Laviada Gijn Gijn/Xixn I.E.S. Jovellanos
C.P. Lloreu Gijn Gijn/Xixn I.E.S. Emilio Alarcos
C.P. Los Campos Gijn Gijn/Xixn
Barca
C.P. Los Pericones Gijn Gijn/Xixn

C.P. Manuel Martnez
Blanco
Gijn Gijn/Xixn I.E.S. Fernndez Valln
Denominacin
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C.P. Montevil Gijn Gijn/Xixn I.E.S. Montevil
C.P. Nicanor Piole Gijn Gijn/Xixn
I.E.S. Universidad
Laboral/I.E.S. Roces/
I.E.S. Montevil
C.P. Noega Gijn Gijn/Xixn

I.E.S. Universidad
Laboral/I.E.S. Roces/
I.E.S. Montevil
C.P. Prncipe de
Asturias
Gijn Gijn/Xixn I.E.S. Padre Feijoo
C.P. Ramn de
Campoamor
Gijn Gijn/Xixn
Barca
C.P. Ramn Menndez

Pidal
Gijn Gijn/Xixn I.E.S. Fernndez Valln
C.P. Rey Pelayo Gijn Gijn/Xixn I.E.S. Doa Jimena
C.P. Ro Piles Gijn Gijn/Xixn I.E.S. El Piles
Denominacin
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C.P. Santa Olaya Gijn Gijn/Xixn I.E.S. Emilio Alarcos
C.P. Severo Ochoa Gijn Gijn/Xixn I.E.S. Montevil
C.P. Tremaes Gijn Gijn/Xixn I.E.S. Mata Jove
C.P. Xove Gijn Gijn/Xixn I.E.S. Mata Jove
E.E.I. Alejandro Casona Gijn Gijn/Xixn C.P. Evaristo Valle
E.E.I. Atala Gijn Gijn/Xixn
E.E.I. Escolinos Gijn Gijn/Xixn
E.E.I. Gloria Fuertes Gijn Gijn/Xixn
C.P. Manuel Mtnes.
Blanco/C.P. Ramn
Mndez Pidal/C.P. El
Llano

Pumarn
Gijn Gijn/Xixn
E.E.I. Jos Zorrilla Gijn Gijn/Xixn
C.P. Miguel de
Cervantes
E.E.I. La Serena Gijn Gijn/Xixn

Denominacin
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E.E.I. Las Mestas Gijn Gijn/Xixn
C.P. Clarn/C.P. Ro
Piles
E.E.I. Los Playinos Gijn Gijn/Xixn

E.E.I. Los Raitanes Gijn Gijn/Xixn
E.E.I. Miguel
Hernndez
Gijn Gijn/Xixn C.P. El Lloreu
E.E.I. Monteana Gijn Gijn/Xixn
E.E.I. Montevil Gijn Gijn/Xixn
E.E.I. Nuevo Gijn Gijn Gijn/Xixn
E.E.I. Pegoyinos Gijn Gijn/Xixn
E.E.I. Tremaes Gijn Gijn/Xixn
E.E.I. Viesques Gijn Gijn/Xixn
Escuela Ofcial
de Idiomas
Gijn Gijn/Xixn
Denominacin
Especfca
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Escuela Superior de Arte
Dramtico y Profesional
de Danza
Gijn Gijn/Xixn
Barca
Gijn Gijn/Xixn
I.E.S. Doa Jimena Gijn Gijn/Xixn
I.E.S. El Piles Gijn Gijn/Xixn
I.E.S. Emilio Alarcos Gijn Gijn/Xixn
I.E.S. Fernndez Valln Gijn Gijn/Xixn
I.E.S. Jovellanos Gijn Gijn/Xixn
I.E.S. Mata Jove Gijn Gijn/Xixn
I.E.S. Montevil Gijn Gijn/Xixn
I.E.S. Nmero 1 Gijn Gijn/Xixn
I.E.S. Padre Feijoo Gijn Gijn/Xixn
I.E.S. Roces Gijn Gijn/Xixn
I.E.S. Rosario Acua Gijn Gijn/Xixn
Denominacin
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Laboral
Gijn Gijn/Xixn
C.P. Jacinto Benavente Gijn Vega
I.E.S. Universidad
Laboral
Escuela de Educacin
Infantil de Vega-La
Camocha
Gijn Vega
C.P. Montiana Gijn Montiana I.E.S. Mata Jove
C.P. Pinzales Gijn La Robellada I.E.S. Roces
C.R.A. Cabu Pees Gozon La Quintana I.E.S. Cristo del Socorro
C.P. La Canal Gozon
Lluanco/
Luanco
I.E.S. Cristo del Socorro
C.P. La Vallina Gozon
Lluanco/
Luanco
I.E.S. Cristo del Socorro
Escuela de Educacin
Infantil de Luanco
Gozon
Lluanco/
Luanco

Denominacin
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I.E.S. Cristo del Socorro Gozon
Lluanco/
Luanco

E.E.I. La Mata Grado Cuetu I.E.S. Csar Rodrguez
C.P. Bernardo Gurdiel-
La Cruz
Grado Grau/Grado I.E.S. Ramn Areces
C.P. Virgen del Fresno Grado Grau/Grado I.E.S. Csar Rodrguez
E.E.I. Grado Grado Grau/Grado
I.E.S. Csar Rodrguez Grado Grau/Grado
I.E.S. Ramn Areces Grado Grau/Grado
C.P.E.B. El Salvador
Grandas de
Salime
Grandas I.E.S. Elisa y Luis Villamil
C.P. San Jorge Ibias Luia
C.P.E.B. Aurelio
Menndez
C.P.E.B. Aurelio
Menndez
Ibias San Antoln
I.E.S. Cangas del
Narcea
C.P. Illano Illano Illano C.P.E.B. Carlos Bousoo

Denominacin
Especfca
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C.E.E. Juan Luis Iglesias
Prada
Langreo
Llangru/
Langreo
Centro Integ. de F.P. del

Mantenimiento y los
Servicios a la Produccin
Langreo
Llangru/
Langreo

Centro Integrado de
F.P. de Comunicacin,
Imagen y Sonido
Langreo
Llangru/
Langreo

Col. Beata Imelda Langreo
Llangru/
Langreo

Col. La Salle Langreo
Llangru/
Langreo

Col. Nuestra Seora
del Rosario
Langreo
Llangru/
Langreo

Col. San Antonio Langreo
Llangru/
Langreo

Col. Santo Toms
de Aquino
Langreo
Llangru/
Langreo

Denominacin
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Msica Mancomunidad
Valle del Naln
Langreo
Llangru/
Langreo
C.P. Benjamn Mateo Langreo

Llangru/
Langreo
I.E.S. Cuenca del Naln
C.P. Clara Campoamor Langreo
Llangru/
Langreo

I.E.S. Cuenca del Naln/
I.E.S. Santa Brbara
C.P. Eulalia lvarez

Lorenzo
Langreo
Llangru/
Langreo
I.E.S. Santa Brbara
C.P. Gervasio Ramos Langreo
Llangru/
Langreo

I.E.S. Jernimo
Gonzlez
C.P. Jos Bernardo Langreo

Llangru/
Langreo

I.E.S. Jernimo
Gonzlez

C.P. La Llamiella Langreo
Llangru/
Langreo

I.E.S. Cuenca del Naln/
I.E.S. Santa Brbara
C.P. Lada Langreo

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C.P. Plcido Beltrn Langreo
Llangru/
Langreo
I.E.S. La Quintana
C.P. Turiellos Langreo
Llangru/
Langreo
I.E.S. Santa Brbara
E.E.I. Garabatos Langreo
Llangru/
Langreo
E.E.I. Parque Nuevo Langreo

Llangru/
Langreo
E.E.I. Pinin Langreo

Llangru/
Langreo
E.E.I. Rapacinos Langreo

Llangru/
Langreo
E.E.I. Travesures Langreo

Llangru/
Langreo
Escuela Ofcial de
Idiomas
Langreo
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Denominacin
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Llangru/
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Gonzlez
Langreo
Llangru/
Langreo

I.E.S. La Quintana Langreo
Llangru/
Langreo

I.E.S. Santa Brbara Langreo
Llangru/
Langreo

C.P. Regino Menndez
Antua
Langreo Tiuya/Tuilla
I.E.S. Jernimo
Gonzlez
C.P. Prncipe de
Asturias
Las
Regueras
Santullano
I.E.S. Monte Naranco/
I.E.S. Ro Trubia
C.P. Maximiliano
Arboleya
Laviana
Los Barreros/
Barredos
I.E.S. Alto Naln
I.E.S. Alto Naln Laviana
Los Barreros/
Barredos

Denominacin
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I.E.S. Alto Naln/I.E.S
David Vzquez Martnez
Col. Mara Inmaculada Laviana

La Pola
Llaviana/Pola
de Laviana

C.P. Elena Snchez
Tamargo
Laviana
La Pola
Llaviana/Pola
de Laviana

I.E.S. David Vzquez
Martnez
E.E.I. El Cascayu Laviana

La Pola
Llaviana/Pola
de Laviana
I.E.S. David Vzquez

Martnez
Laviana
La Pola
Llaviana/Pola
de Laviana

C.R.A.Lena Lena Campumanes
I.E.S. Santa Cristina
de Lena
Col. Sagrada Familia-El

Pilar
Lena La Pola
Denominacin
Especfca
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C.P. Vital Aza Lena La Pola

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E.E.I. El Nial Lena La Pola
I.E.S. Santa Cristina de
Lena
Lena La Pola
Colegio Pblico de Lugo
de Llanera
Llanera
Lugo de
Llanera

Secundaria de Posada

C.P. San Jos de
Calasanz
Llanera Posada

E.E.I. Bernardo Sopea Llanera Posada
Llanera Posada
C. P. San Cucao Llanera San Cucao

Denominacin
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Villardeveyo
Llanera Tabladiello
C.P. Pea T Llanes Llanes
Secundaria de Llanes

E.E.I. Llanes Llanes Llanes
Escuela Ofcial
de Idiomas
Llanes Llanes
Llanes Llanes
Colegio Pblico
de Nueva
Llanes Nueva
C.E.E. Nuestra Seora

de Ftima
Llanes Posada
Centro de Educacin
de Personas Adultas
Oriente Costa
Llanes Posada
Denominacin
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C.P.E.B. Valdellera Llanes Posada
E.E.I. Posada Llanes Posada

C.R.A. Llanes Nmero
Uno
Llanes Vibau
Secundaria de Llanes/
I.E.S. Avelina Cerra
C.R.A. Llanes Nmero

Dos
Llanes Vidiago
C.P. Las Vegas Mieres Figareo

I.E.S. Bernaldo de
Quirs/I.E.S. Snchez
Lastra/I.E.S. Valle de
Turn
C.P. Santa Cruz Mieres La Barraca

I.E.S. Bernaldo de
Quirs/I.E.S. Snchez
Lastra/I.E.S. Valle de
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C.P. Ablaa-Pereda Mieres La Perea I.E.S. El Batn

Denominacin
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C.P. Vega de Guceo Mieres L.linares I.E.S. Valle de Turn
Personas Adultas del
Caudal
Mieres Mieres
Col. Lastra Mieres Mieres
Col. Santo Domingo de
Guzmn
Mieres Mieres
Conservat. Municipal
Elemental de Msica
de Mieres-Aller-Lena
Mieres Mieres
C.P. Aniceto Sela Mieres Mieres
I.E.S. Bernaldo de
Quirs/I.E.S. Snchez
Lastra
C.P. Liceo Mierense Mieres Mieres

I.E.S. Bernaldo de
Quirs/I.E.S. Snchez
Lastra

Denominacin
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C.P. Llern-Clarn Mieres Mieres
I.E.S. Bernaldo de
Quirs/I.E.S. Snchez
Lastra

C.P. Santiago Apostol Mieres Mieres
I.E.S. Bernaldo de
Quirs/I.E.S. Snchez
Lastra/I.E.S. El Batn
C.P. Teodoro Cuesta Mieres Mieres I.E.S. El Batn

E.E.I. Les Xanes Mieres Mieres
Escuela Ofcial
de Idiomas
Mieres Mieres
I.E.S. Bernaldo
de Quirs
Mieres Mieres
I.E.S. El Batn Mieres Mieres
I.E.S. Snchez Lastra Mieres Mieres
I.E.S. Valle de Turn Mieres Mieres
C.P. Murias Mieres Muries I.E.S. El Batn
Denominacin
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Colegio Pblico de
Rioturbio
Mieres Returbiu I.E.S. El Batn
C.E.E. Santullano Mieres Santuyano
Col. La Salle Mieres Uxo
C.P. Santa Eulalia Mieres Uxo I.E.S. El Batn
Colegio Pblico de
Villapendi
Mieres
Vil.lapindi/
Villapendi
I.E.S. Valle de Turn
C.P. Horacio Fernndez
Inguanzo
Morcn
Llugar de
Baxo

I.E.S. Aramo/I.E.S.
Doctor Fleming

E.E.I. Monsacro Morcn Santolaya
C.P. Maestra Humbelina
Alonso Carreo
Muros del
Nalon
Muros I.E.S. Selgas
C.R.A. La Coroa Nava Ceceda/Cecea
Secundaria de Infesto/
I.E.S. Vctor Garca
de la Concha/I.E.S.
Peamayor

Denominacin
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C.P. San Bartolom Nava Nava I.E.S. Peamayor
Escuela de Educacin
Infantil de Nava
Nava Nava
I.E.S. Peamayor Nava Nava
Col. Santo Domingo Navia Navia
C.P. Ramn de
Campoamor
Navia Navia I.E.S. Galileo Galilei
E.E.I. Pinn Navia Navia
I.E.S. Galileo Galilei Navia Navia
C.P. Pedro Penzol Navia
Puerto
de Vega
I.E.S. Galileo Galilei
Col. Nuestra Seora de
Covadonga
Norea Norea
C.P. Condado de
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Secundaria de Norea

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Norea Norea
Secundaria de Norea
Norea Norea
C.R.A. Picos de Europa Ons Benia de Ons I.E.S. Rey Pelayo
Escuela de Educacin
Infantil de Colloto
Oviedo Colloto
C.E.E. ngel de la
Guarda
Oviedo Latores
Colegio de Educacin
Especial
Oviedo Latores
C.P. Narciso Snchez Oviedo Olloniego
I.E.S. Alfonso II/I.E.S.
Aramo/I.E.S. Doctor
Fleming

C.E.E. Fundacin Padre
Vinjoy
Oviedo Oviedo
Denominacin
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Oviedo Oviedo
Centro Integrado de
F.P. de Cerdeo
Oviedo Oviedo
C.F.P.E. Academia
Llana
Oviedo Oviedo
C.F.P.E. Mara
Inmaculada
Oviedo Oviedo
Col. Amor de Dios Oviedo Oviedo
Col. Auseva Oviedo Oviedo
Col. Dulce Nombre de
Jess
Oviedo Oviedo
Col. Fundacin
Masaveu
Oviedo Oviedo
Col. La Inmaculada Oviedo Oviedo
Col. La Milagrosa Oviedo Oviedo
Denominacin
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Col. Loyola Oviedo Oviedo
Col. Nazaret Oviedo Oviedo
Col. Sagrada Familia Oviedo Oviedo
Col. San Ignacio Oviedo Oviedo
Col. Santa Mara del
Naranco
Oviedo Oviedo
Col. Santa Teresa de
Jess
Oviedo Oviedo
Guarda
Oviedo Oviedo
Guzmn
Oviedo Oviedo
de Msica de Oviedo
Oviedo Oviedo
Conservatorio Superior
de Msica Eduardo
Martnez Torner
Oviedo Oviedo
Denominacin
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Fleming
C.P. Buenavista I Oviedo Oviedo

I.E.S. Alfonso II/I.E.S.
Aramo/I.E.S. Doctor
Fleming
C.P. Buenavista II Oviedo Oviedo I.E.S. La Era

C.P. Carmen Ruiz-Tilve Oviedo Oviedo I.E.S. La Corredoria
C.P. Dolores Medio Oviedo Oviedo I.E.S. Alfonso II
C.P. Fozaneldi Oviedo Oviedo I.E.S. Alfonso II
C.P. Germn Fernndez
Ramos
Oviedo Oviedo I.E.S. Pando
C.P. Gesta I Oviedo Oviedo I.E.S. Aramo
C.P. Gesta II Oviedo Oviedo I.E.S. Aramo
C.P. Guilln Lafuerza Oviedo Oviedo I.E.S. Prez de Ayala
C.P. Juan Rodrguez
Muiz
Oviedo Oviedo I.E.S. La Era
Denominacin
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C.P. La Era Oviedo Oviedo I.E.S. La Era
C.P. Lorenzo Novo Mier Oviedo Oviedo I.E.S. Pando
C.P. Pablo Miaja Oviedo Oviedo I.E.S. Alfonso II
C.P. Parque Infantil Oviedo Oviedo I.E.S. Monte Naranco
C.P. Poeta ngel
Gonzlez
Oviedo Oviedo I.E.S. La Corredoria
C.P. San Lzaro-
Escuelas Blancas
Oviedo Oviedo
I.E.S. Leopoldo Alas
Clarn

C.P. San Pedro de los
Arcos
Oviedo Oviedo I.E.S. Monte Naranco
C.P. Veneranda
Manzano
Oviedo Oviedo
Clarn
C.P. Ventanielles Oviedo Oviedo I.E.S. Prez de Ayala

C.P. Villafra de Otero Oviedo Oviedo
Clarn

Denominacin
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E.E.I. La Corredoria Oviedo Oviedo
E.E.I. La Florida Oviedo Oviedo
E.E.I. Mara Balbn Oviedo Oviedo
E.E.I. Montenuo Oviedo Oviedo
E.E.I. Rubn Oviedo Oviedo
Escuela de Arte Oviedo Oviedo
Escuela Ofcial
de Idiomas
Oviedo Oviedo
I.E.S. Alfonso II Oviedo Oviedo
I.E.S. Aramo Oviedo Oviedo
I.E.S. Doctor Fleming Oviedo Oviedo
I.E.S. La Corredoria Oviedo Oviedo
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Clarn
Oviedo Oviedo
I.E.S. Monte Naranco Oviedo Oviedo
I.E.S. Pando Oviedo Oviedo
I.E.S. Prez de Ayala Oviedo Oviedo
C.P. Roces Oviedo Roces I.E.S. Prez de Ayala
C.P. San Claudio Oviedo San Claudio I.E.S. Aramo
C.P. Soto Oviedo Soto I.E.S. Ro Trubia
C.P. El Villar Oviedo Trubia I.E.S. Ro Trubia
I.E.S. Ro Trubia Oviedo Trubia
C.P. Tudela de Vegun Oviedo Tudela Veguin
Clarn
C.P. Ro Sella Parres Les Arriondes I.E.S.O. El Sueve

I.E.S.O. El Sueve Parres Les Arriondes I.E.S. Rey Pelayo
Denominacin
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Peamellera
Baja
Panes
Secundaria de Llanes/
C.P.E.B de Colombres
C.F.P.E. El Prial Piloa LInfestu

Colegio Pblico de
Infesto
Piloa LInfestu
Secundaria de Infesto

Piloa LInfestu
C.P. El Plagann Piloa Sebares

C.P. Julio Rodrguez
Villanueva
Piloa Villamayor
C.R.A. Bajo Naln Pravia Peaulln

Secundaria de Pravia
Col. San Luis Pravia Pravia

Col. Santo ngel Pravia Pravia
Denominacin
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Mrida
Pravia Pravia

E.E.I. Pravia Pravia Pravia
Pravia Pravia
C.P. Padre Nicols
Albuerne
Proaza Proaza I.E.S. Ro Trubia
C.P. Virgen de Alba Quirs Brzana I.E.S. Ro Trubia
C.P.E.B. de Colombres Ribadedeva Colombres

Rosario
Ribadesella
Ribadesella/
Ribeseya

C.P. Manuel Fernndez
Juncos
Ribadesella
Ribadesella/
Ribeseya
I.E.S. Avelina Cerra
E.E.I. Ribadesella Ribadesella
Ribadesella/
Ribeseya

Denominacin
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I.E.S. Avelina Cerra Ribadesella
Ribadesella/
Ribeseya

C.F.P.E. Fundacin
Laboral de la
Construccin de Asturias
Ribera de
Arriba
L'Altu'l
Caleyu,2
C.P. Pablo Iglesias

Ribera de
Arriba
Soto Ribera I.E.S. Aramo
C.P. Alcalde Prspero
Martnez Surez
Riosa L'Ar
I.E.S. Aramo/I.E.S.
Doctor Fleming

Colegio Pblico de
Cornellana
Salas Cornellana
I.E.S. Arzobispo Valds-
Salas
C.R.A. La Espina Salas La Espina

Salas
C.P. Chamber Salas Salas

Salas
E.E.I. Pequenos Salas Salas

Denominacin
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Blimea
I.E.S. Juan Jos Calvo
Miguel

Col. Sagrada Familia
San Martn
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Aurelio
LEntregu/
El Entrego

C.P. El Bosqun
San Martn
del Rey
Aurelio
LEntregu/
El Entrego

I.E.S. Virgen de
Covadonga

C.P. El Coto
San Martn
del Rey
Aurelio
LEntregu/
El Entrego

I.E.S. Virgen de
Covadonga
E.E.I. L'Entregu/
El Entrego
San Martn
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El Entrego

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El Entrego

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La Geria
I.E.S. Virgen de
Covadonga
Naln
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Sotrondio
Col. San Jos
San Martn
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C.P. Rey Aurelio
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Santa
Eulalia de
Oscos
Santalla I.E.S. Elisa y Luis Villamil
C.P. Salvador Vega
Berros
Sariego Vega
I.E.S. Escultor Juan de
Villanueva
Col. Amor
Misericordioso
Siero
Colloto/
Cualloto

C.P. Los Campones Siero El Berrn
Secundaria de Norea
C.P. Cotayo Siero El Cotoyu I.E.S. Ro Nora

C.P. Carbayn Bajo Siero La Estacin I.E.S. Ro Nora
C.P. Granda Siero Granda I.E.S. La Corredoria
C.P. El Carbayu Siero
Lugones/
Llugones
I.E.S. Astures
Denominacin
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Lugones/
Llugones
I.E.S. Astures
C.P. Santa Brbara Siero
Lugones/
Llugones
I.E.S. Astures
E.E.I. La Manzana Siero
Lugones/
Llugones
I.E.S. Astures Siero

Lugones/
Llugones

Centro de Educacin
de Personas Adultas
Centro-Oriente
Siero La Pola Siero
C.P. Celestino Montoto
Surez
Siero La Pola Siero
I.E.S. Ro Nora/I.E.S.
Escultor Juan de
Villanueva
C.P. Hermanos Arregui Siero La Pola Siero

I.E.S. Ro Nora/I.E.S.
Escultor Juan de
Villanueva
E.E.I. Carmn Siero La Pola Siero

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E.E.I. Pea Careses Siero La Pola Siero
Surez/C.P. Hermanos
Arregui

Villanueva
Siero La Pola Siero
I.E.S. Ro Nora Siero La Pola Siero
C.P. Xentiquina Siero Solvay
Villanueva
C.P. La Fresneda Siero

Urbanizacin
la Fresneda
I.E.S. Astures
Colegio Rural Agrupado
de Viella
Siero Viella
I.E.S. Astures/I.E.S. Ro
Nora
C.P. lvaro Flrez

Estrada
Somiedo
Pola de
Somiedo
I.E.S. Csar Rodrguez
C.P. Ventura Paz
Surez
Soto del
Barco
San Juan de
la Arena


Denominacin
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Soto del
Barco
Soto

C.E.E. Edes
Tapia de
Casariego
Tapia de
Casariego
C.P. Mntaras
Tapia de
Casariego
Tapia de
Casariego

I.E.S. Marqus de
Casariego
C.P. Prncipe de
Asturias
Tapia de
Casariego
Tapia de
Casariego

I.E.S. Marqus de
Casariego

I.E.S. Marqus de
Casariego
Tapia de
Casariego
Tapia de
Casariego

C.R.A. Occidente Taramundi Taramundi I.E.S. Elisa y Luis Villamil
E.E.I. Taramundi Taramundi Taramundi
C.P. La Plaza Teverga Samartn I.E.S. Ro Trubia
E.E.I. Teverga Teverga Samartn
C.R.A. Gera-Cuarto
de los Valles
Tineo Gera
C.P.E.B. Prncipe Felipe/
I.E.S. Concejo de Tineo

Denominacin
Especfca
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C.P.E.B. Prncipe
Felipe
Tineo Navelgas I.E.S. Concejo de Tineo
C.R.A. Eugenia Astur Tineo
Soto de
la Barca
I.E.S. Concejo de Tineo
Suroccidente
Tineo Tineo
C.P. El Pascn Tineo Tineo I.E.S. Concejo de Tineo
C.P. Verdeamor Tineo Tineo I.E.S. Concejo de Tineo
Escuela de Educacin
Infantil de Tineo
Tineo Tineo
I.E.S. Concejo de Tineo Tineo Tineo
Col. Jos Garca
Fernndez
Valds Luarca
de Valds
Valds Luarca
Denominacin
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C.P. Padre Galo Valds Luarca
I.E.S. Carmen y Severo
Ochoa
C.P. Ramn Muoz Valds Luarca

Ochoa
E.E.I. Luis Ochoa de

Albornoz
Valds Luarca
Escuela Ofcial de
Idiomas
Valds Luarca
Ochoa
Valds Luarca
C.R.A. Pintor lvaro
Delgado
Valds Moanes
Ochoa/I.E.S. Galileo
Galilei
C.P. Mus Valds Muas

Ochoa
C.P. San Miguel Valds Trevias
Ochoa

Denominacin
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C.R.A. Ra del Eo Vegadeo Pianton I.E.S. Elisa y Luis Villamil
Noroccidente
Vegadeo
A Veiga/
Vegadeo
C.P. Jovellanos Vegadeo

A Veiga/
Vegadeo
I.E.S. Elisa y Luis Villamil
Escuela de Educacin
Infantil de Vegadeo
Vegadeo
A Veiga/
Vegadeo
I.E.S. Elisa y Luis

Villamil
Vegadeo
A Veiga/
Vegadeo

C.R.A. La Marina Villaviciosa Castiellu
I.E.S. Vctor Garca
de la Concha/I.E.S.
Universidad Laboral

Col. San Rafael Villaviciosa Villaviciosa
C.P. Maliayo Villaviciosa Villaviciosa
I.E.S. Vctor Garca de la
Concha

E.E.I. La Oliva Villaviciosa Villaviciosa
Denominacin
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Concha
Villaviciosa Villaviciosa
Colegio Rural Agrupado
de Villayn
Villayn Villayn
Ochoa / I.E.S. Galileo
Galilei

6. EDUCACIN INFANTIL
La Educacin infantil representa el primer paso haca la formacin de los nios y las
nias. Todas las personas, desde que nacen tienen derecho a una educacin respon-
sable, equitativa y de calidad.
En esta etapa se asientan los cimientos de todo el sistema educativo. Los ms pe-
queos y las ms pequeas construyen sus primeras identidades a partir de las activi-
dades educativas que se van programando en la escuela, al cuidado, como no, de la
mirada atenta de profesionales que velan por su aprendizaje, ayudando a desarrollar
sus capacidades y acompaando con gestos de cario, ternura y comprensin por el
camino que recorre el alumnado.
No podemos olvidar, por supuesto, las relaciones entre la familia y la escuela. Ambas
instituciones han de ir cogidas de la mano, por el mismo camino, participando activa-
mente en la educacin escolar de nios y nias y haciendo que se sientan responsables
de las actividades que se programan a nivel de centro.
Su fnalidad es contribuir al desarrollo fsico, sensorial, intelectual, afectivo y social
de los nios y las nias.
Por todo ello la escuela infantil se basa en los siguientes principios:
Ser una educacin sin discriminacin social, ideolgica, psquica o fsica de nin-
gn tipo. Ser compensadora de desigualdades e integradora de todas las diferen-
cias particulares.
Promover y acompaar el crecimiento y desarrollo de las potencialidades de las
nias y los nios de 0 a 6 aos.
Establecer relaciones ricas, estticas y sufcientemente diversifcadas para permitir
una relacin cualifcada tanto con sus iguales como con las personas adultas.
Velar por el bienestar fsico y emocional de todas las nias y nios de 0 a 6 aos,
condiciones bsicas para la construccin de su identidad personal y una imagen
positiva y ajustada sobre su persona.
Garantizar la escucha de las nias y nios y facilitar la expresin, la comunicacin
e interrelacin de los diversos lenguajes, visuales, corporales, gestuales, verbales,
escritos, informticos, matemticos, musicales, sin dar preponderancia a ningu-
no de ellos por encima de los dems.
Considerar el juego como herramienta bsica para aprender, interrogar e interro-
garse, experimentar, imaginar, crear, descubrir y conocer el mundo en toda su
complejidad.
Con el objeto de respetar la responsabilidad fundamental de las madres, padres o
personas que ejerzan la tutora legal en esta etapa educativa, los centros cooperarn
estrechamente con ellas y establecern mecanismos para favorecer su participacin en
el proceso educativo de los nios y nias, desde el perodo inicial de incorporacin al
centro docente.
Modelo organizativo
En los ciclos en que se ordena la Educacin infantil, se atender progresivamente al
desarrollo del movimiento y de los hbitos de control corporal, a las diferentes formas de
comunicacin, al lenguaje, a las pautas elementales de convivencia y de relacin social,
as como al descubrimiento de las caractersticas fsicas y sociales del medio. Adems se
facilitar que los nios y las nias elaboren su imagen de forma positiva y equilibraba y
adquieran autonoma personal.
Objetivos de la Educacin infantil
La Educacin infantil contribuir a desarrollar en las nias y los nios las capacida-
des que les permitan:
a) Conocer su propio cuerpo y el de las dems personas, sus posibilidades de ac-
cin y aprender a respetar las diferencias.
b) Observar y explorar su entorno familiar, natural y social.
c) Adquirir progresivamente autonoma en sus actividades habituales.
d) Desarrollar sus capacidades afectivas.
e) Relacionarse con las dems personas y adquirir progresivamente pautas elementa-
les de convivencia y relacin social, as como ejercitarse en la resolucin pacfca de
confictos.
f) Desarrollar habilidades comunicativas en diferentes lenguajes y formas de expre-
sin.
g) Iniciarse en las habilidades lgico-matemticas, en la lecto-escritura y en el mo-
vimiento, el gesto y el ritmo.
reas de Educacin infantil
Los contenidos educativos de la Educacin infantil se organizan en las siguientes
reas que se corresponden con mbitos propios de la experiencia y del desarrollo infantil:
a) Conocimiento de s mismo y autonoma personal.
b) Conocimiento del entorno.
c) Lenguajes: comunicacin y representacin.
Evaluacin del alumnado
La evaluacin ser global, continua y formativa y tendr en cuenta el progreso de la
nia o del nio en el conjunto de las reas.
Las entrevistas con las madres, padres o personas que ejerzan la tutora legal, la ob-
servacin directa y sistemtica y el anlisis de las producciones de las nias y los nios
constituirn las principales fuentes de informacin del proceso de evaluacin.
El tutor o tutora ser la persona responsable de realizar el seguimiento y evaluacin
de los procesos de aprendizaje de su alumnado.
Asimismo, la persona encargada de la tutora transmitir a las madres, padres o a
quienes ejerzan la tutora legal la informacin derivada de dicho seguimiento y evalua-
cin. Esta informacin se realizar por escrito y con una periodicidad de, al menos, una
vez al trimestre.
Tutora y colaboracin con las madres, padres o quienes ejerzan la tutora legal
Cada grupo tendr como tutor o tutora a una persona que coordinar la intervencin
educativa de cualquier otro profesional que intervenga en el grupo del que es responsa-
ble, para asegurar el desarrollo del currculo de forma global, sin perjuicio de la necesa-
ria coordinacin del equipo de profesionales del ciclo.
El centro, generalmente con la intervencin de la tutora, mantendr una relacin
permanente con las madres, padres o personas que ejerzan la tutora legal de cada
alumno o alumna, con el fn de facilitar el ejercicio del derecho a la informacin sobre
su progreso en el aprendizaje e integracin socio-educativa de los mismos.
Las madres, padres, tutores o tutoras legales de cada alumno o alumna debern par-
ticipar y apoyar la evolucin de su proceso educativo, as como conocer las decisiones
relativas a su evaluacin y colaborar en las medidas de apoyo o refuerzo que adopten
los centros para facilitar su proceso educativo.
Medidas de atencin a la diversidad
Tan pronto como se detecten difcultades de aprendizaje en una nia o en un nio,
los centros docentes adoptarn las medidas oportunas dirigidas al alumnado que pre-
sente necesidad especfca de apoyo educativo.
Alumnado con necesidades educativas especiales:
Las necesidades educativas especiales de las nias y de los nios del segundo ciclo
de Educacin infantil sern determinadas de acuerdo con el correspondiente dictamen
de escolarizacin e identifcadas previamente mediante evaluacin psicopedaggica,
realizada por profesionales de los servicios de orientacin educativa y psicopedaggica
con la debida cualifcacin.
Los centros atendern a las nias y los nios que presenten necesidades educativas espe-
ciales buscando la respuesta educativa que mejor se adapte a sus caractersticas y necesida-
des personales. Esta respuesta educativa se establecer dentro de los principios de inclusin
y normalidad y se iniciar desde el mismo momento en que dicha necesidad sea identifcada.
La respuesta educativa se organizar de manera individualizada en el contexto del
aula con los recursos necesarios y facilitar la coordinacin con las madres, padres o
personas que ejerzan la tutora legal y con el resto de sectores implicados.
La escolarizacin de este alumnado en el segundo ciclo de Educacin infantil en
centros ordinarios podr prolongarse, excepcionalmente, un ao ms de los tres que
constituyen el mismo, siempre que ello favorezca su integracin socioeducativa.
Alumnado con altas capacidades intelectuales
Las condiciones personales de alta capacidad intelectual, as como las necesidades
educativas que de ellas se deriven, sern identifcadas previamente mediante evalua-
cin psicopedaggica, realizada por profesionales de los servicios de orientacin educa-
tiva con la debida cualifcacin, procurando detectarlas lo ms tempranamente posible.
La atencin educativa a las nias y a los nios con altas capacidades se desarro-
llar, en general, a travs de medidas especfcas de accin tutorial y enriquecimiento
del currculo, orientndose especialmente a promover un desarrollo equilibrado de los
distintos tipos de capacidades establecidos en los objetivos de Educacin infantil, as
como a conseguir un desarrollo pleno y equilibrado de sus potencialidades y de su
personalidad.
La escolarizacin de las nias y los nios con altas capacidades se realizar de
acuerdo con los principios de normalizacin e inclusin, y se podr fexibilizar, de forma
que pueda anticiparse un curso el inicio de la escolarizacin en la etapa de Educacin
primaria, cuando se prevea que sta medida es la ms adecuada para el desarrollo de
su equilibrio personal y su socializacin.
Currculo del segundo ciclo de Educacin infantil.
Normativa: Lex de Educastur.
7. EDUCACIN PRIMARIA
Objetivos de la Educacin primaria
Los objetivos de la Educacin primaria estarn encaminados al logro de la adquisi-
cin, por parte de todo el alumnado, de las capacidades que le permitan:
a) Conocer y apreciar los valores y las normas de convivencia, aprender a obrar de
acuerdo con ellas, prepararse para el ejercicio activo de la ciudadana y respetar los
derechos humanos, as como el pluralismo propio de una sociedad democrtica.
b) Desarrollar hbitos de trabajo individual y de equipo, de esfuerzo y responsabili-
dad en el estudio as como actitudes de confanza en su persona, sentido crtico,
iniciativa personal, curiosidad, inters, creatividad en el aprendizaje y espritu
emprendedor.
c) Adquirir habilidades para la prevencin y para la resolucin pacfca de confictos,
que le permitan desenvolverse con autonoma en el mbito familiar y domstico,
as como en los grupos sociales con los que se relacionan.
d) Conocer, comprender y respetar las diferentes culturas y las diferencias entre las
personas, la igualdad de derechos y oportunidades de hombres y mujeres, y tener
una actitud de rechazo de cualquier prejuicio y de no discriminacin por razones
personales, sociales, culturales, creencias o de raza.
e) Conocer y utilizar de manera apropiada la lengua castellana y, en su caso, la len-
gua asturiana y desarrollar hbitos de lectura.
f) Adquirir en, al menos, una lengua extranjera la competencia comunicativa bsica
que le permita expresar y comprender mensajes sencillos y desenvolverse en
situaciones cotidianas.
g) Desarrollar las competencias matemticas bsicas e iniciarse en la resolucin de
problemas que requieran la realizacin de operaciones elementales de clculo,
conocimientos geomtricos y estimaciones, as como ser capaces de aplicarlos a
las situaciones de su vida cotidiana.
h) Conocer y valorar su entorno natural, social y cultural, as como las posibilidades
de accin, cuidado y mejora del mismo, con especial atencin a las singularida-
des de Asturias.
i) Iniciarse en la utilizacin, para el aprendizaje y la comunicacin interpersonal,
de las tecnologas de la informacin y la comunicacin desarrollando un espritu
crtico ante los mensajes que reciben y elaboran.
j) Utilizar diferentes representaciones y expresiones artsticas, desarrollando la sen-
sibilidad esttica, la creatividad y la capacidad para disfrutar de las obras y mani-
festaciones artsticas e iniciarse en la construccin de propuestas visuales.
k) Valorar la higiene y la salud, aceptar el propio cuerpo y el de otras personas, res-
petar las diferencias y utilizar la educacin fsica y el deporte como medios para
favorecer el desarrollo personal y social.
l) Conocer y valorar la fora y la fauna ms prximas al ser humano, en especial las
presentes en Asturias y adoptar modos de comportamiento que favorezcan su
cuidado, el desarrollo sostenible y el respeto al medio ambiente.
m) Desarrollar sus capacidades afectivas en todos los mbitos de la personalidad y
en sus relaciones con otras personas, as como una actitud contraria a la violen-
cia, a los prejuicios de cualquier tipo y a los estereotipos sexistas.
n) Fomentar la educacin vial y actitudes de respeto que incidan en la prevencin
de los accidentes de trfco.
) Conocer y valorar los rasgos bsicos del patrimonio cultural, histrico y artstico de
Asturias, participar en su conservacin y mejora y respetar la diversidad lingsti-
ca y cultural como derecho de los pueblos y las personas, desarrollando actitudes
de inters y respeto hacia el ejercicio de este derecho.
reas de conocimiento
Las reas de la Educacin primaria que se imparten en todos los cursos de los ciclos
de esta etapa son las siguientes:
Conocimiento del medio natural, social y cultural.
Educacin artstica.
Educacin fsica.
Lengua castellana y literatura.
Lengua extranjera.
Matemticas.
En el segundo curso del tercer ciclo de la etapa, se aadir el rea de Educacin
para la ciudadana y los derechos humanos, en la que se prestar especial atencin a
la igualdad entre hombres y mujeres.
Competencias bsicas
Se entiende por competencias bsicas aquellas que debe haber desarrollado la ju-
ventud al fnalizar la enseanza obligatoria para poder lograr su realizacin personal,
ejercer la ciudadana activa, incorporarse a la vida adulta de manera satisfactoria y ser
capaz de desarrollar un aprendizaje permanente a lo largo de la vida.
La incorporacin de competencias bsicas al currculo permite poner el acento en
aquellos aprendizajes que se consideran imprescindibles, desde un planteamiento integra-
dor y orientado a la aplicacin de los saberes adquiridos, y tiene las siguientes fnalidades:
a) Integrar los diferentes aprendizajes, tanto los formales, incorporados a las diferen-
tes reas, como los informales y no formales.
b) Permitir a todo el alumnado integrar sus aprendizajes, ponerlos en relacin con
distintos tipos de contenidos y utilizarlos de manera efectiva cuando les resulten
necesarios en diferentes situaciones y contextos.
c) Orientar la enseanza, al permitir identifcar los contenidos y los criterios de eva-
luacin que tienen carcter imprescindible, e inspirar las distintas decisiones re-
lativas al proceso de enseanza y de aprendizaje.
Las competencias bsicas que se debern adquirir en la enseanza bsica y a cuyo
logro deber contribuir la Educacin primaria son las siguientes:
a) Competencia en comunicacin lingstica.
b) Competencia matemtica.
c) Competencia en el conocimiento y la interaccin con el mundo fsico.
d) Tratamiento de la informacin y competencia digital.
e) Competencia social y ciudadana.
f) Competencia cultural y artstica.
g) Competencia para aprender a aprender.
h) Autonoma e iniciativa personal.
El currculo de las reas de la Educacin primaria contribuye a garantizar el desa-
rrollo de las competencias bsicas por parte del alumnado al trmino de la enseanza
obligatoria. La concrecin del mismo que los centros realicen en sus proyectos educati-
vos contribuir a facilitar el desarrollo de dichas competencias.
La organizacin y funcionamiento de los centros, las actividades docentes, las for-
mas de relacin que se establezcan entre quienes integren la comunidad educativa y
las actividades complementarias y extraescolares pueden facilitar tambin el desarrollo
de las competencias bsicas.
Tutora y colaboracin con las familias
La accin tutorial orientar el proceso educativo individual y colectivo del alumnado
en el conjunto de la etapa.
Cada grupo tendr una maestra tutora o un maestro tutor que designe la persona
titular de la Direccin del centro docente. En los dos primeros ciclos de la etapa, con
carcter general, el tutor o tutora impartir docencia en, al menos, la mitad del horario
curricular semanal del grupo. En el tercer ciclo, impartir al menos un tercio del horario
curricular semanal.
Desde la tutora del grupo se coordinar la intervencin educativa del conjunto de
maestros o maestras que imparten docencia en dicho grupo, sin perjuicio de la necesa-
ria coordinacin del profesorado del ciclo o de la etapa.
El tutor o la tutora mantendr una relacin permanente con la familia, o representantes
legales, de cada alumno o alumna, con el fn de facilitar el ejercicio de los derechos a tener
informacin sobre el progreso del aprendizaje e integracin socio-educativa, y a ser odos en
aquellas decisiones que afecten a la orientacin educativa, en ambos casos respecto a sus
hijos e hijas.
La familia, o tutora legal, de cada alumno o alumna, debern participar y apoyar
la evolucin del proceso educativo de sus hijos e hijas o personas tuteladas, as como
conocer las decisiones relativas a la evaluacin y promocin, y colaborar en las medidas
de apoyo o refuerzo que adopten los centros para facilitar su proceso educativo.
Atencin a la diversidad
Se entiende por atencin a la diversidad el conjunto de actuaciones educativas dirigidas
a dar respuesta a las diferentes capacidades, ritmos y estilos de aprendizaje, motivaciones
e intereses, situaciones sociales, culturales, lingsticas y las de salud del alumnado.
La atencin a la diversidad y la intervencin educativa que desarrollen los centros
docentes se ajustarn a los siguientes principios:
a) Diversidad: entendiendo que de este modo se garantiza el desarrollo de todo el
alumnado a la vez que una atencin personalizada en funcin de las necesidades
personales.
b) Inclusin: se debe procurar que todo el alumnado alcance similares objetivos,
partiendo de la no discriminacin y no separacin en funcin de la o las condicio-
nes de cada nio o nia, ofreciendo las mejores condiciones y oportunidades e
implicacin en las mismas actividades, apropiadas para su edad.
c) Normalidad: han de incorporarse al desarrollo normal y ordinario de las activida-
des y de la vida acadmica de los centros docentes.
d) Flexibilidad: debern ser fexibles para que el alumnado pueda acceder a ellas en
distintos momentos de acuerdo con sus necesidades.
e) Contextualizacin: deben adaptarse al contexto social, familiar, cultural, tnico o
lingstico del alumnado.
f) Perspectiva mltiple: el diseo por parte de los centros se har adoptando distin-
tos puntos de vista para superar estereotipos, prejuicios sociales y discriminacio-
nes de cualquier clase y para procurar la integracin del alumnado.
g) Expectativas positivas: debern favorecer la autonoma personal, la autoestima y la
generacin de expectativas positivas en el alumnado y en su entorno socio-familiar.
h) Validacin por resultados: habrn de validarse por el grado de consecucin de los
objetivos y por los resultados del alumnado a quienes se aplican.
La respuesta a la diversidad del conjunto del alumnado se organizar preferente-
mente a travs de medidas de carcter general desde criterios de fexibilidad organizati-
va y atencin inclusiva, con el objeto de favorecer la autoestima y expectativas positivas
en el alumnado y en su entorno familiar y obtener el logro de los objetivos y competen-
cias bsicas de la etapa.
Tan pronto como se detecten difcultades de aprendizaje en un alumno o una alum-
na, el centro docente deber poner en funcionamiento las medidas de refuerzo edu-
cativo que considere ms convenientes y que podrn ser tanto organizativas como cu-
rriculares. Entre estas medidas podrn considerarse el apoyo en el grupo ordinario, los
agrupamientos fexibles o las adaptaciones del currculo.
Para el alumnado con especiales situaciones de salud y largos periodos de hospitali-
zacin se establecern medidas de coordinacin y colaboracin entre el centro docente
y el aula hospitalaria correspondiente.
La Consejera de Educacin, Cultura y Deporte implantar programas de acompa-
amiento escolar, fuera del horario lectivo, en centros educativos que escolaricen un
nmero signifcativo de alumnado con desventajas de tipo familiar o social.
Alumnado que presenta necesidades educativas especiales
Se entiende por alumnado que presenta necesidades educativas especiales, aquel
que requiera, por un periodo de su escolarizacin o a lo largo de toda ella, determinados
apoyos y atenciones educativas especfcas derivadas de discapacidad o trastornos gra-
ves de conducta. Estas necesidades educativas especiales sern identifcadas mediante
evaluacin psicopedaggica, realizada por profesionales de los servicios de orientacin
educativa y psicopedaggica con la debida cualifcacin.
Para que este alumnado pueda alcanzar el mximo desarrollo de sus capacidades
personales y los objetivos de la etapa, se establecern dentro de los principios de inclu-
sin y normalidad, las medidas organizativas y curriculares que aseguren su adecuado
progreso y el mximo logro de los objetivos de la etapa.
La Consejera establecer los procedimientos oportunos cuando sea necesario rea-
lizar adaptaciones que se aparten signifcativamente de los contenidos y criterios de
evaluacin del currculo. Dichas adaptaciones se realizarn buscando el mximo desa-
rrollo posible de las competencias bsicas y estarn precedidas de la correspondiente
evaluacin de las necesidades educativas especiales del alumno o de la alumna y de la
correspondiente propuesta curricular especfca; la evaluacin y la promocin tomarn
como referente los objetivos y criterios de evaluacin fjados en dichas adaptaciones.
Sin perjuicio de la permanencia durante un curso ms en el mismo ciclo, la escolari-
zacin de este alumnado en la etapa de Educacin primaria en centros ordinarios podr
prolongarse un ao ms, siempre que ello favorezca su integracin socioeducativa.
Las condiciones personales de alta capacidad intelectual, as como las necesidades
educativas que de ellas se deriven, sern identifcadas mediante evaluacin psicope-
daggica, realizada por profesionales de los servicios de orientacin educativa y psico-
pedaggica con la debida cualifcacin, procurando detectarlas lo ms tempranamente
posible.
La atencin educativa al alumnado con altas capacidades se desarrollar, en gene-
ral, a travs de medidas especfcas de accin tutorial y enriquecimiento del currculo,
orientndose especialmente a promover un desarrollo equilibrado de los distintos tipos
de capacidades establecidos en los objetivos de la Educacin primaria, as como a con-
seguir un desarrollo pleno y equilibrado de sus potencialidades y de su personalidad.
La escolarizacin del alumnado con altas capacidades se realizar de acuerdo con
los principios de normalizacin e inclusin, y se podr fexibilizar, de acuerdo con el
procedimiento que establezca la Consejera de Educacin, Cultura y Deporte, de forma
que pueda anticiparse un curso el inicio de la escolarizacin en la etapa o reducirse la
duracin de la misma, cuando se prevea que son stas las medidas ms adecuadas
para el desarrollo de su equilibrio personal y su socializacin.
Alumnado con incorporacin tarda al sistema educativo.
La escolarizacin del alumnado que se incorpora tardamente al sistema educativo
por proceder de otros pases o por cualquier otro motivo, se realizar atendiendo a sus
circunstancias, conocimientos, edad e historial acadmico.
Los alumnos y alumnas que presenten un desfase en su nivel de competencia cu-
rricular de ms de un ciclo, podrn ser escolarizados en el curso inferior al que les
correspondera por edad. Para este alumnado se adoptarn las medidas de refuerzo
necesarias que faciliten su integracin escolar y la recuperacin de su desfase y le
permitan continuar con aprovechamiento sus estudios. En el caso de superar dicho
desfase, se incorporarn al grupo correspondiente a su edad.
Los alumnos y alumnas que presenten graves carencias en la lengua castellana,
recibirn una atencin especfca que ser, en todo caso, simultnea a su escolarizacin
en los grupos ordinarios, con los que compartirn el mayor tiempo posible del horario
semanal.
Los padres o tutores legales de este alumnado recibirn por parte del centro edu-
cativo el asesoramiento necesario sobre los derechos, deberes y oportunidades que
comporta la incorporacin al sistema educativo.
La Consejera de Educacin, Cultura y Deporte desarrollar programas especfcos
para el alumnado que presenta graves carencias lingsticas o en competencias o co-
nocimientos bsicos.
Evaluacin del alumnado
La evaluacin de los procesos de aprendizaje del alumnado ser continua y global y
tendr en cuenta el progreso del alumno en el conjunto de las reas del currculo.
La evaluacin continua tiene un carcter formativo y permite incorporar medidas de
ampliacin, enriquecimiento y refuerzo para todo el alumnado en funcin de las nece-
sidades educativas que se deriven del proceso educativo.
En el contexto del proceso de evaluacin continua, y cuando el progreso de un
alumno no sea el adecuado, bien por sus altas capacidades o por difcultades de apren-
dizaje, se establecern medidas de ampliacin, enriquecimiento o refuerzo educativo.
Estas medidas se adoptarn en cualquier momento del ciclo, tan pronto como se
detecte el progreso inadecuado y estarn dirigidas a garantizar la adquisicin de los
aprendizajes imprescindibles para continuar el proceso educativo.
El tutor o tutora transmitir a las familias o tutores legales del alumnado la informa-
cin que se derive de las mismas. Esta informacin se realizar por escrito y se enviar
a todas las familias o tutores legales al menos una vez al trimestre.
Promocin del alumnado
Al fnalizar cada uno de los ciclos, y como consecuencia del proceso de evaluacin,
el profesorado del grupo adoptar las decisiones correspondientes sobre la promocin
del alumnado, tomndose especialmente en consideracin la informacin y el criterio
del tutor o de la tutora.
Los nios y las nias accedern al ciclo educativo siguiente siempre que se consi-
dere que han alcanzado el desarrollo correspondiente de las competencias bsicas y el
adecuado grado de madurez, y, en su caso, cuando los aprendizajes no alcanzados no
impidan seguir con aprovechamiento el nuevo ciclo. En este caso, los nios y las nias
recibirn los apoyos necesarios para recuperar dichos aprendizajes.
Cuando un nio o una nia no cumpla las condiciones sealadas en el apartado
anterior, permanecer un ao ms en el mismo ciclo. Esta medida se podr adoptar
una sola vez a lo largo de la Educacin primaria y deber ir acompaada de un plan
especfco de refuerzo o recuperacin.
El centro integrar y organizar la respuesta al plan especfco de refuerzo o recu-
peracin en la programacin docente del curso en el que permanece el alumno o la
alumna. Dicho plan ser elaborado desde la tutora del grupo, en coordinacin con los
maestros y maestras que imparten docencia en el mismo, contando, en su caso, con el
asesoramiento de la persona responsable de orientacin del centro.
Los alumnos y las alumnas accedern a la Educacin secundaria obligatoria si han
alcanzado el desarrollo correspondiente de las competencias bsicas y el adecuado
grado de madurez.
Accedern, asimismo, siempre que los aprendizajes no alcanzados no les impidan
seguir con aprovechamiento la nueva etapa. En este caso, el alumnado recibir los apo-
yos necesarios para recuperar dichos aprendizajes, que sern establecidos por el centro
que recibe a dicho alumnado.
Al fnalizar el segundo ciclo de la Educacin primaria, todos los centros docentes
realizarn una evaluacin de diagnstico de las competencias bsicas alcanzadas por
su alumnado. Esta evaluacin no tendr efectos acadmicos para el alumnado, tendr
carcter formativo y orientador para los centros e informativo para las familias y para el
conjunto de la comunidad educativa. En ningn caso, los resultados de estas evalua-
ciones podrn ser utilizados para el establecimiento de clasifcaciones de los centros.
La Consejera de Educacin, Cultura y Deporte proporcionar a los centros los modelos
y apoyos pertinentes y establecer el calendario y las condiciones en las que se ha de llevar
a cabo, para que todos los centros puedan realizar de modo adecuado estas evaluaciones.
Los centros utilizarn los resultados de estas evaluaciones para, entre otros fnes orga-
nizar, en el tercer ciclo de la Educacin primaria, las medidas de refuerzo para los alum-
nos y las alumnas que las requieran, dirigidas a garantizar que todo el alumnado alcance
las correspondientes competencias bsicas. As mismo, estos resultados permitirn, junto
con la evaluacin de los procesos de enseanza y la prctica docente, analizar, valorar y
reorientar si procede, las actuaciones desarrolladas en los dos primeros ciclos de la etapa.
Enseanzas del sistema educativo impartidas en lenguas extranjeras.
La Consejera de Educacin, Cultura y Deporte fomentar el desarrollo de progra-
mas bilinges en centros docentes, en los que una parte de las reas del currculo se
impartir en lenguas extranjeras sin que ello suponga modifcacin de las enseanzas
mnimas reguladas en el Real Decreto 1513/2006, de 7 de diciembre. En este caso,
se procurar que a lo largo de la etapa los nios y las nias adquieran la terminologa
propia de las reas en ambas lenguas.
Los centros docentes autorizados para impartir programas bilinges aplicarn, en
todo caso, los criterios para la admisin del alumnado establecidos en la Ley Orgnica
2/2006, de 3 de mayo, de Educacin y en la normativa autonmica sobre admisin del
alumnado. Entre tales criterios, no se incluirn requisitos lingsticos.
Currculo de la Educacin primaria en el Principado de Asturias
8. EDUCACIN SECUNDARIA OBLIGATORIA
Objetivos de la Educacin secundaria obligatoria
La Educacin secundaria obligatoria contribuir a desarrollar en los alumnos y las
alumnas las capacidades que les permitan:
a) Asumir responsablemente sus deberes, conocer y ejercer sus derechos en el res-
peto hacia las otras personas, practicar la tolerancia, la cooperacin y la solidari-
dad entre las personas y grupos, ejercitarse en el dilogo afanzando los derechos
humanos como valores comunes de una sociedad plural y prepararse para el
ejercicio de la ciudadana democrtica.
b) Desarrollar y consolidar hbitos de disciplina, estudio y trabajo individual y en
equipo como condicin necesaria para una realizacin efcaz de las tareas del
aprendizaje y como medio de desarrollo personal.
c) Valorar y respetar la diferencia de sexos y la igualdad de derechos y oportunida-
des entre ellos y ellas. Rechazar los estereotipos que supongan discriminacin
entre hombres y mujeres.
d) Fortalecer sus capacidades afectivas en todos los mbitos de la personalidad y en
sus relaciones con otras personas, as como rechazar la violencia, los prejuicios
de cualquier tipo, los comportamientos sexistas y resolver pacfcamente los con-
fictos.
e) Desarrollar destrezas bsicas en la utilizacin de las fuentes de informacin para,
con sentido crtico, adquirir nuevos conocimientos. Adquirir una preparacin b-
sica en el campo de las tecnologas, especialmente las de la informacin y la
comunicacin.
f) Concebir el conocimiento cientfco como un saber integrado, que se estructura
en distintas disciplinas, as como conocer y aplicar los mtodos para identifcar
los problemas en los diversos campos del conocimiento y de la experiencia.
g) Desarrollar el espritu emprendedor y su confanza, la participacin, el sentido
crtico, la iniciativa personal y la capacidad para aprender a aprender, planifcar,
tomar decisiones y asumir responsabilidades.
h) Comprender y expresar con correccin, oralmente y por escrito, textos y mensajes
complejos, e iniciarse en el conocimiento, la lectura y el estudio de la literatura, en
la lengua castellana y, en su caso, en la lengua asturiana.
i) Comprender y expresarse al menos, en una lengua extranjera de manera apropia-
da.
j) Conocer, valorar y respetar los aspectos bsicos de la cultura y la historia propias
y de los y las dems, as como el patrimonio artstico y cultural.
k) Conocer y aceptar el funcionamiento del propio cuerpo y el de las otras personas,
respetar las diferencias, afanzar los hbitos de cuidado y salud corporales e in-
corporar la educacin fsica y la prctica del deporte para favorecer el desarrollo
personal y social. Conocer y valorar la dimensin humana de la sexualidad en
toda su diversidad. Valorar crticamente los hbitos sociales relacionados con la
salud, el consumo, el cuidado de los seres vivos y el medio ambiente, contribu-
yendo a su conservacin y mejora.
l) Apreciar la creacin artstica y comprender el lenguaje de las distintas mani-
festaciones artsticas, utilizando diversos medios de expresin y representacin,
desarrollando la sensibilidad esttica y la capacidad para disfrutar de las obras y
manifestaciones artsticas.
m) Conocer y valorar los rasgos del patrimonio lingstico, cultural, histrico y arts-
tico de Asturias, participar en su conservacin y mejora y respetar la diversidad
lingstica y cultural como derecho de los pueblos y las personas, desarrollando
actitudes de inters y respeto hacia el ejercicio de este derecho.
Organizacin de los dos primeros cursos
En cada uno de los dos primeros cursos de la Educacin secundaria obligatoria el
alumnado cursar las siguientes materias:
Ciencias de la naturaleza.
Ciencias sociales, geografa e historia.
Educacin fsica.
Lengua extranjera.
Matemticas.
Adems, el alumnado cursar Educacin plstica y visual y Msica en el primer
curso y Msica y Tecnologas en el segundo curso.
En cada uno de los dos primeros cursos, los alumnos y alumnas cursarn con ca-
rcter general una materia optativa. Los centros docentes ofrecern obligatoriamente
Lengua asturiana y literatura y Segunda lengua extranjera.
Sin perjuicio del tratamiento especfco en algunas de las materias de dichos cursos,
la comprensin lectora, la expresin oral y escrita, la comunicacin audiovisual, las tec-
nologas de la informacin y la comunicacin, y la educacin en valores se trabajarn
en todas ellas.
Los centros docentes organizarn programas de refuerzo de las reas instrumentales
bsicas para el alumnado que lo requiera, en virtud del informe fnal de la Educacin
primaria. Asimismo se organizarn programas de refuerzo a quienes a juicio del equipo
docente lo requieran por haber obtenido una evaluacin negativa en Lengua castellana
y literatura, Matemticas o, en su caso, primera Lengua extranjera en el curso anterior.
Organizacin del tercer curso
Se cursarn las siguientes materias:
Ciencias de la naturaleza.
Educacin fsica.
Educacin para la ciudadana y los derechos humanos.
Educacin plstica y visual.
Lengua extranjera.
Matemticas.
Tecnologas.
La materia de Ciencias de la naturaleza se desdoblar en el tercer curso en dos,
Biologa y Geologa, por un lado, y Fsica y Qumica por otro.
La materia de Educacin para la ciudadana y los derechos humanos prestar espe-
cial atencin a la igualdad entre hombres y mujeres.
El alumnado cursar con carcter general una materia optativa. Los centros docen-
tes ofrecern obligatoriamente Lengua asturiana y literatura, Segunda lengua extranjera
y Cultura clsica.
La comprensin lectora, la expresin oral y escrita, la comunicacin audiovisual, las
tecnologas de la informacin y la comunicacin, y la educacin en valores se trabajarn
en todas ellas.
Organizacin del cuarto curso
Se cursarn las siguientes materias:
Educacin tico-cvica.
Educacin fsica.
Matemticas.
Primera lengua extranjera.
Adems de las materias enumeradas en el apartado anterior, los alumnos y alumnas
debern cursar tres materias elegidas entre las siguientes:
Biologa y geologa.
Educacin plstica y visual.
Fsica y qumica.
Informtica.
Latn.
Msica.
Segunda lengua extranjera.
Tecnologa.
La materia de Matemticas se organizar en dos opciones en funcin del carcter
terminal o propedutico que dicha materia tenga para cada alumno o alumna.
En la materia de Educacin tico-cvica se prestar especial atencin a la igualdad
entre hombres y mujeres.
Asimismo, los alumnos y alumnas debern cursar una materia optativa. La oferta de
materias en este mbito de optatividad deber incluir la Lengua asturiana y literatura.
Adems, los centros docentes podrn ofrecer una materia de iniciacin profesional, la
materia Empresa joven europea y una materia optativa de proyectos relacionados con
cada uno de los mbitos cientfco tecnolgico, sociolingstico y artstico.
Competencias bsicas
Se entiende por competencias bsicas aquellas que debe haber desarrollado un joven
o una joven al fnalizar la enseanza obligatoria para poder lograr su realizacin personal,
ejercer la ciudadana activa y fomentar el espritu crtico, incorporarse a la vida adulta de ma-
nera satisfactoria y ser capaz de desarrollar un aprendizaje permanente a lo largo de la vida.
La incorporacin de competencias bsicas al currculo permite poner el acento en
aquellos aprendizajes que se consideran imprescindibles, desde un planteamiento integra-
dor y orientado a la aplicacin de los saberes adquiridos, y tiene las siguientes fnalidades:
a) Integrar los diferentes aprendizajes, tanto los formales, incorporados a las diferen-
tes materias, como los informales y no formales.
b) Permitir al alumnado integrar sus aprendizajes, ponerlos en relacin con distintos
tipos de contenidos y utilizarlos de manera efectiva cuando les resulten necesa-
rios en diferentes situaciones y contextos.
c) Orientar la enseanza, al permitir identifcar los contenidos y los criterios de eva-
luacin que tienen carcter imprescindible, e inspirar las distintas decisiones re-
lativas al proceso de enseanza y de aprendizaje.
Cada una de las materias contribuir al desarrollo de diferentes competencias y, a su
vez, cada una de las competencias bsicas se alcanzar como consecuencia del trabajo
en varias materias.
Las competencias bsicas que se debern adquirir en la enseanza bsica y a cuyo
logro deber contribuir la Educacin secundaria obligatoria son las siguientes:
a) Competencia en comunicacin lingstica.
b) Competencia matemtica.
c) Competencia en el conocimiento y la interaccin con el mundo fsico.
d) Tratamiento de la informacin y competencia digital.
e) Competencia social y ciudadana.
f) Competencia cultural y artstica.
g) Competencia para aprender a aprender.
h) Autonoma e iniciativa personal.
Los currculos de las materias de la Educacin secundaria obligatoria contribuyen a
garantizar el desarrollo de las competencias bsicas. La concrecin de los mismos que
los centros docentes realicen en sus proyectos educativos y en sus programaciones
docentes se orientar a facilitar el desarrollo de dichas competencias.
Atencin a la diversidad
Las medidas de atencin a la diversidad en esta etapa estarn orientadas a respon-
der a las necesidades educativas concretas del alumnado y a la consecucin de las
competencias bsicas y los objetivos de la etapa y no podrn en ningn caso suponer
discriminacin que les impida alcanzar dichos objetivos y la titulacin correspondiente.
Los centros docentes, en el ejercicio de su autonoma pedaggica y organizativa y
atendiendo a los principios sealados en el artculo anterior, organizarn las medidas de
atencin a la diversidad entre las que se contemplarn los agrupamientos fexibles, el
apoyo en grupos ordinarios, los desdoblamientos de grupo, la oferta de materias optati-
vas, las medidas de refuerzo, las adaptaciones del currculo, la integracin de materias
en mbitos, los programas de diversifcacin curricular y los programas para el alumna-
do con necesidades educativas especiales y trastornos graves de conducta, alumnado
con altas capacidades y/o alumnado con incorporacin tarda al sistema educativo.
En el marco del programa de refuerzo o de los programas de inmersin lingstica se
podr sustituir la materia optativa por el programa correspondiente.
Para el alumnado con especiales situaciones de salud y largos perodos de hospitali-
zacin se establecern medidas de coordinacin y colaboracin entre el centro docente
y el aula hospitalaria correspondiente.
Se podrn implantar programas de acompaamiento escolar, fuera del horario lec-
tivo, en centros docentes que escolaricen un nmero signifcativo de alumnado con
desventajas de tipo familiar o social.
Alumnado que presenta necesidades educativas especiales
Para que este alumnado pueda alcanzar el mximo desarrollo de sus capacidades
personales y los objetivos de la etapa, se establecern dentro de los principios de inclu-
sin y normalidad, las medidas organizativas y curriculares que aseguren su adecuado
progreso y el mximo logro de los objetivos de la etapa.
Con el fn de facilitar la accesibilidad al currculo, se establecern los procedimientos
oportunos cuando sea necesario realizar adaptaciones que se aparten signifcativamen-
te de los contenidos y criterios de evaluacin del currculo. Dichas adaptaciones se rea-
lizarn buscando el mximo desarrollo posible de las competencias bsicas y estarn
precedidas de la correspondiente evaluacin de las necesidades educativas especiales
del alumno o de la alumna y de la correspondiente propuesta curricular especfca; la
evaluacin y la promocin tomarn como referente los criterios de evaluacin fjados en
dichas adaptaciones.
La escolarizacin de estos alumnos y alumnas en la etapa de Educacin secundaria
obligatoria en centros docentes ordinarios podr prolongarse un ao ms, siempre que
ello favorezca la obtencin del ttulo de Graduado o Graduada en Educacin secundaria
obligatoria.
Las condiciones personales de alta capacidad intelectual, as como las necesidades edu-
cativas que de ellas se deriven, sern identifcadas mediante evaluacin psicopedaggica, rea-
lizada por profesionales de los servicios de orientacin educativa con la debida cualifcacin.
La atencin educativa al alumnado con altas capacidades se desarrollar, en general,
a travs de medidas especfcas de accin tutorial y enriquecimiento del currculo, orien-
tndose especialmente a promover un desarrollo equilibrado de los distintos tipos de ca-
pacidades establecidos en los objetivos de la Educacin secundaria obligatoria as como a
conseguir un desarrollo pleno y equilibrado de sus potencialidades y de su personalidad.
La escolarizacin del alumnado con altas capacidades se realizar de acuerdo con los
principios de normalizacin e inclusin, y se podr fexibilizar, de forma que pueda antici-
parse su incorporacin a la etapa o reducirse la duracin de la misma, cuando se prevea
que es lo ms adecuado para el desarrollo de su equilibrio personal y su socializacin.
Alumnado con incorporacin tarda al sistema educativo
La escolarizacin de los alumnos y las alumnas que, por proceder de otros pases o
por cualquier otro motivo, se incorporen de forma tarda al sistema educativo, se realiza-
r atendiendo a sus circunstancias, conocimientos, edad e historial acadmico.
Los alumnos y alumnas que presenten un desfase en su nivel de competencia curricu-
lar de dos o ms aos, podrn ser escolarizados en uno o dos cursos inferiores al que les
correspondera por edad, siempre que dicha escolarizacin les permita completar la etapa
en los lmites de edad establecidos con carcter general. Para este alumnado se adopta-
rn las medidas y programas de refuerzo necesarios que faciliten su integracin escolar y
la recuperacin de su desfase y le permitan continuar con aprovechamiento sus estudios.
La Consejera establecer programas de inmersin lingstica orientados al alumnado que,
por su procedencia y momento de incorporacin, presenten graves carencias en la lengua
castellana. Estos programas se desarrollarn de manera simultnea a su escolarizacin en
los grupos ordinarios, con los que compartirn el mayor tiempo posible del horario semanal.
Programa de diversifcacin curricular
Los programas de diversifcacin curricular estarn orientados a la consecucin del
ttulo de Graduado o Graduada en Educacin secundaria obligatoria. Los objetivos de
la etapa se alcanzarn con una metodologa especfca a travs de una organizacin de
contenidos, actividades prcticas y, en su caso, de materias, diferente a la establecida con
carcter general.
Los centros docentes podrn organizar programas de diversifcacin curricular para
el alumnado que, tras la oportuna evaluacin, precise de una organizacin de los con-
tenidos, actividades prcticas y materias del currculo diferente a la establecida con
carcter general y de una metodologa especfca para alcanzar los objetivos y compe-
tencias bsicas de la etapa y el ttulo de Graduado o Graduada en Educacin secundaria
obligatoria.
Podrn participar en estos programas los alumnos y las alumnas desde el tercer
curso de Educacin secundaria obligatoria. Asimismo, podrn hacerlo quienes, una vez
cursado segundo, no estn en condiciones de promocionar a tercero y hayan repetido
ya una vez en la etapa. En todo caso su incorporacin requerir la evaluacin tanto

acadmica del equipo docente como psicopedaggica del departamento de orientacin
y la intervencin de la Consejera de Educacin, Cultura y Deporte, en los trminos que
sta establezca, y se realizar una vez odo el alumno o la alumna y su familia.
La duracin de estos programas ser de un ao para el alumnado que se incorpore
una vez cursado cuarto curso de Educacin secundaria obligatoria, y necesariamente
de dos en el caso del alumnado que se incorpore una vez cursado el segundo curso de
la etapa en las condiciones recogidas en el apartado anterior.
Para el alumnado que se incorpore a estos programas una vez cursado el tercer
curso de Educacin secundaria obligatoria, los centros docentes decidirn, de acuerdo
con los criterios establecidos en su Proyecto educativo, la duracin de los mismos en
funcin de su edad y de sus circunstancias acadmicas, previo informe del Departa-
mento de orientacin y una vez odo el alumno o la alumna y sus representantes legales.
Promocin de curso
Se promocionar al curso siguiente cuando se hayan superado los objetivos de las
materias cursadas o se tenga evaluacin negativa en dos materias como mximo y se
repetir curso con evaluacin negativa en tres o ms materias.
Excepcionalmente, podr autorizarse la promocin con evaluacin negativa en tres
materias cuando el equipo docente considere que la naturaleza de las mismas no le
impide seguir con xito el curso siguiente, que tiene expectativas favorables de recupe-
racin y que dicha promocin benefciar su evolucin acadmica, de acuerdo con los
criterios que se establezcan en el Proyecto educativo del centro docente.
Quien promocione sin haber superado todas las materias seguir un programa de
refuerzo elaborado por los rganos de coordinacin docente correspondiente destinado
a recuperar los aprendizajes no adquiridos y deber superar la evaluacin correspon-
diente a dicho programa.
Quien no promocione deber permanecer un ao ms en el mismo curso. Esta
medida deber ir acompaada de un plan especfco personalizado, orientado a la su-
peracin de las difcultades detectadas en el curso anterior.
El alumnado podr repetir el mismo curso una sola vez y dos veces como mximo
dentro de la etapa. Excepcionalmente podr repetir una segunda vez en cuarto curso
si no ha repetido en cursos anteriores de la etapa. Cuando la segunda repeticin deba
producirse en el ltimo curso de la etapa, se prolongar un ao el lmite de edad.
Ttulo de Graduado o Graduada en Educacin secundaria obligatoria
El alumnado que al terminar la Educacin secundaria obligatoria haya alcanzado
las competencias bsicas y los objetivos de la etapa obtendr el ttulo de Graduado o
Graduada en Educacin secundaria obligatoria.
Quienes superen todas las materias de la etapa obtendrn el ttulo de Graduado o
Graduada en Educacin secundaria obligatoria. Asimismo podrn obtener dicho ttulo
quienes hayan fnalizado el curso con evaluacin negativa en una o dos materias, y
excepcionalmente en tres, siempre que el equipo docente considere que la naturaleza
y el peso de las mismas en el conjunto de la etapa no les ha impedido alcanzar las
competencias bsicas y los objetivos de la etapa, de acuerdo con los criterios que se
establezcan en el Proyecto educativo del centro docente.
Los alumnos y las alumnas que cursen programas de diversifcacin curricular obten-
drn el ttulo de Graduado o Graduada en Educacin secundaria obligatoria si superan
todos los mbitos y materias que integran el programa. Asimismo podrn obtener dicho
ttulo aquellos que, habiendo superado los mbitos cientfco-tecnolgico y el lingstico y
social, tengan evaluacin negativa en una o dos materias, o en el mbito prctico. Excep-
cionalmente en tres materias o en dos y en el mbito prctico, siempre que a juicio del
equipo docente hayan alcanzado las competencias bsicas y los objetivos de la etapa,
de acuerdo con los criterios que se establezcan en el Programa de diversifcacin del
centro docente.
Los alumnos y las alumnas que hayan cursado un programa de cualifcacin profesio-
nal inicial obtendrn el ttulo de Graduado o Graduada en Educacin secundaria obligatoria
si han superado los mdulos a que hace referencia el artculo 33 del Decreto 56/2007 de
24 de mayo.
El alumnado que curse la Educacin secundaria obligatoria y no obtenga el ttulo
recibir un certifcado de escolaridad en el que consten los aos y materias cursados.
Al fnalizar el segundo curso de la Educacin secundaria obligatoria, todos los cen-
tros docentes realizarn una evaluacin de diagnstico de las competencias bsicas
alcanzadas por su alumnado. Esta evaluacin no tendr efectos acadmicos para el
alumnado, tendr carcter formativo y orientador para los centros docentes e informa-
tivo para las familias y para el conjunto de la comunidad educativa. En ningn caso
los resultados de estas evaluaciones podrn ser utilizados para el establecimiento de
clasifcaciones de los centros docentes.
La Consejera de Educacin, Cultura y Deporte proporcionar a los centros educa-
tivos los modelos y apoyos pertinentes y establecer el calendario y las condiciones en
las que se ha de llevar a cabo, para que todos ellos puedan realizar de modo adecuado
estas evaluaciones.
Los centros docentes tendrn en cuenta la informacin proveniente de estas evalua-
ciones para, entre otros fnes, organizar las medidas y programas necesarios dirigidos
a mejorar la atencin del alumnado y a garantizar que alcance las correspondientes
competencias bsicas. As mismo, estos resultados permitirn, junto con la evaluacin
de los procesos de enseanza y la practica docente, analizar, valorar y reorientar, si pro-
cede, las actuaciones desarrolladas en los dos primeros cursos de la etapa.
Enseanzas del sistema educativo impartidas en lenguas extranjeras
La Consejera fomentar el desarrollo de programas bilinges en centros docentes,
en los que una parte de las materias del currculo se impartir en lenguas extranjeras sin
que ello suponga modifcacin de las enseanzas mnimas reguladas en el Real Decreto
1631/2006, de 29 de diciembre. En este caso, se procurar que a lo largo de la etapa los
alumnos y las alumnas adquieran la terminologa propia de las materias en ambas lenguas.
2/2006, de 3 de mayo, de Educacin y en la normativa autonmica sobre admisin del
alumnado. Entre tales criterios, no se incluirn requisitos lingsticos.
Premios al esfuerzo
Del alumnado de Educacin secundaria obligatoria que haya fnalizado dichos es-
tudios en un centro docente del Principado de Asturias sostenido con fondos pblicos.
Los Premios al esfuerzo personal tienen como fnalidad el reconocimiento del es-
fuerzo y de la dedicacin mostrada por el alumnado para superar cualquier tipo de
difcultades personales, educativas o del entorno familiar y socio-cultural a lo largo de la
Educacin secundaria obligatoria.
Se otorgarn un mximo de cuatro Premios al esfuerzo personal y cuatro accsit en
la convocatoria 2012-2013.
Quienes obtengan uno de los premios o uno de los accsit recibirn material infor-
mtico y un diploma acreditativo de la distincin obtenida.
Cada centro docente podr proponer una nica candidatura de un alumno o de una
alumna.
Premios al rendimiento acadmico
Del alumnado de Educacin secundaria obligatoria que haya fnalizado dichos es-
tudios en un centro docente del Principado de Asturias sostenido con fondos pblicos.
Los Premios al rendimiento acadmico tienen como fnalidad el reconocimiento del
alumnado que haya destacado por la excelencia de sus resultados acadmicos en la
etapa de Educacin secundaria obligatoria.
En la convocatoria 2012-2013 se otorgar un mximo de cuatro Premios al rendi-
miento acadmico a las cuatro personas aspirantes que hayan obtenido la mayor calif-
cacin fnal. Asimismo se otorgar un mximo de cuatro accsit a las cuatro siguientes
con mayor califcacin fnal. Quienes obtengan uno de los premios o uno de los accsit
recibirn material informtico y un diploma acreditativo de la distincin obtenida.
Currculo de la Educacin secundaria obligatoria en el Principado de Asturias.
Normativa. Lex de Educastur.
9. BACHILLERATO
9. BACHILLERATO
Objetivos del Bachillerato
El Bachillerato contribuir a desarrollar en los alumnos y las alumnas las capacida-
des que les permitan:
a) Ejercer la ciudadana democrtica, desde una perspectiva global, y adquirir una
conciencia cvica responsable, inspirada por los valores de la Constitucin espa-
ola as como por los derechos humanos, que fomente la corresponsabilidad en
la construccin de una sociedad justa y equitativa y favorezca la sostenibilidad.
b) Consolidar una madurez personal y social que les permita actuar de forma res-
ponsable y autnoma y desarrollar su espritu critico. Prever y resolver pacfca-
mente los confictos personales, familiares y sociales.
c) Fomentar la igualdad efectiva de derechos y oportunidades entre hombres y mu-
jeres, analizar y valorar crticamente las desigualdades existentes e impulsar la
igualdad real y la no discriminacin de las personas con discapacidad.
d) Afanzar los hbitos de lectura, estudio y disciplina, como condiciones necesarias
para el efcaz aprovechamiento del aprendizaje, y como medio de desarrollo per-
sonal.
e) Dominar, tanto en su expresin oral como escrita, la lengua castellana y, en su
caso, la lengua coofcial de su comunidad autnoma.
f) Expresarse con fuidez y correccin en una o mas lenguas extranjeras.
g) Utilizar con solvencia y responsabilidad las tecnologas de la informacin y la co-
municacin.
h) Conocer y valorar crticamente las realidades del mundo contemporneo, sus
antecedentes histricos y los principales factores de su evolucin. Participar de
forma solidaria en el desarrollo y mejora de su entorno social.
i) Acceder a los conocimientos cientfcos y tecnolgicos fundamentales y dominar
las habilidades bsicas propias de la modalidad elegida.
j) Comprender los elementos y procedimientos fundamentales de la investigacin y
de los mtodos cientfcos. Conocer y valorar de forma critica la contribucin de la
ciencia y la tecnologa en el cambio de las condiciones de vida, asi como afanzar
la sensibilidad y el respeto hacia el medio ambiente.
k) Afanzar el espritu emprendedor con actitudes de creatividad, fexibilidad, inicia-
tiva, trabajo en equipo, confanza en uno mismo y sentido critico.
l) Desarrollar la sensibilidad artstica y literaria, as como el criterio esttico, como
fuentes de formacin y enriquecimiento cultural.
m) Utilizar la educacin fsica y el deporte para favorecer el desarrollo personal y
social.
n) Afanzar actitudes de respeto y prevencin en el mbito de la seguridad vial.
Y, adems:
Conocer, valorar y respetar el patrimonio natural, cultural, histrico, lingstico
y artstico del Principado de Asturias para participar de forma cooperativa y
solidaria en su desarrollo y mejora.
Fomentar hbitos orientados a la consecucin de una vida saludable.
9. BACHILLERATO
Materias en el Bachillerato
El Bachillerato se organiza en materias comunes, materias de modalidad y materias
optativas.
Las materias comunes del Bachillerato tienen como fnalidad profundizar en la for-
macin general del alumnado, aumentar su madurez intelectual y humana y profundi-
zar en aquellas competencias que tienen un carcter ms transversal y favorecen seguir
aprendiendo.
Las materias comunes del Bachillerato son las siguientes:
PRIMER CURSO SEGUNDO CURSO
Ciencias para el mundo
contemporneo
Educacin fsica
Filosofa y ciudadana
Historia de la flosofa
Historia de Espaa
Lengua castellana y literatura I Lengua castellana y literatura II
Lengua extranjera I Lengua extranjera II
La relacin de flas horizontales indica en todos los casos que la materia de segundo curso requiere
conocimientos de la materia de primer curso.
Las materias de modalidad tienen como fnalidad proporcionar una formacin de carcter
especfco vinculada a la modalidad elegida que oriente en un mbito de conocimiento amplio,
desarrolle aquellas competencias con una mayor relacin con el mismo, prepare para una
variedad de estudios posteriores y favorezca la insercin en un determinado campo laboral.
Los alumnos y las alumnas debern cursar en el conjunto de los dos cursos del Ba-
chillerato un mnimo de seis materias de modalidad, tres en cada curso, de las cuales
al menos cinco debern ser de la modalidad elegida.
A tener en cuenta: Las asignaturas de modalidad de 2 de Bachillerato conducen a
cada una de las cinco Ramas del Conocimiento con las que se relacionan los
ttulos universitarios: Artes y Humanidades, Ciencias, Ciencias de la Salud,
Ciencias Sociales y Jurdicas, Ingeniera y Arquitectura.
Las materias de la modalidad de Artes, en su va de Artes plsticas, imagen y diseo
son las siguientes:
VA DE ARTES PLSTICAS, IMAGEN Y DISEO
Cultura audiovisual
Dibujo artstico I Dibujo artstico II
Dibujo tcnico I Dibujo tcnico II
Volumen
Diseo
Historia del arte
Tcnicas de expresin
grfco-plstica
9. BACHILLERATO
Las materias de la modalidad de Artes, en su va de Artes escnicas, msica y dan-
za, son las siguientes:
VA DE ARTES ESCNICAS, MSICA Y DANZA
Anlisis musical I Anlisis musical II
Anatoma aplicada
Cultura audiovisual
Lenguaje y prctica musical
Artes escnicas
Historia de la msica y la danza
Literatura universal
La formacin en la modalidad de Artes debe proporcionar los conocimientos nece-
sarios para estudios como: Historia y Ciencias de la Msica, Ciencias de la Informacin
(Imagen), Historia del Arte, Diseo, Conservacin y Restauracin de Bienes Culturales,
Artes Plsticas, Ciclos formativos de Grado superior de Artes plsticas y diseo, Huma-
nidades.
Las materias de la modalidad de Ciencias y Tecnologa son las siguientes:
VA DE CIENCIAS Y TECNOLOGA
Biologa y geologa
Biologa
Ciencias de la Tierra
y medioambientales
Dibujo tcnico II Dibujo tcnico I
Fsica y qumica
Electrotecnia
Fsica
Qumica
Matemticas I Matemticas II
Tecnologa industrial I Tecnologa industrial II
La formacin en esta modalidad debe proporcionar los conocimientos necesarios
para estudios como: Ciencias, Matemticas, Ingeniera, Ciencias Biosanitarias.
9. BACHILLERATO
Las materias de la modalidad de Humanidades y Ciencias Sociales son las siguientes:
VA DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES
Economa
Griego I Griego II
Historia del mundo contemporneo
Latn I Latn II
Matemticas aplicadas a las
ciencias sociales I
Matemticas aplicadas a las
ciencias sociales II
Economa de la empresa
Geografa
Historia del arte
Literatura universal
Esta modalidad ofrece tres grupos de salidas profesionales:
Estudios de carcter social e histrico, como pueden ser Historia, Geografa, His-
toria del Arte, Filosofa y ciclos de formacin profesional superior del campo de
los servicios (Servicios socioculturales y a la comunidad).
Estudios de tipo lingstico y literario, como Filologa, Ciencias de la Informacin,
Ciclos de formacin profesional superior (Biblioteconoma).
Estudios de carcter econmico y empresarial, como Economa, Ciencias Empre-
sariales y ciclos profesionales superiores de Administracin y Gestin o de Comer-
cio y Marketing.
Las materias optativas contribuyen a completar la formacin del alumnado desa-
rrollando los objetivos generales de la etapa, profundizando en aspectos propios de
la modalidad elegida, ampliando las perspectivas de la propia formacin general y las
posibilidades de eleccin de estudios superiores o facilitando la orientacin profesional
del alumnado.
Se elegir una materia optativa en el primer curso y otra en el segundo curso, de en-
tre las materias que ofrezca el centro docente respectivo, entre las que debern fgurar
las siguientes materias:
a) Al menos una materia de modalidad de entre las materias de las modalidades
que se imparten en el centro docente, de acuerdo con la oferta que establezca el
propio centro en su concrecin curricular.
b) Una Segunda lengua extranjera.
c) Tecnologas de la informacin y la comunicacin.
d) Lengua asturiana y literatura.
e) Una materia optativa, que se ofrecer en el segundo curso, dedicada a la realiza-
cin de un proyecto de investigacin integrado, de carcter prctico, orientado a
completar la madurez y el desarrollo personal del alumnado, as como su forma-
cin en aspectos cientfcos relacionados con la modalidad o, en su caso, va por
la que opte.
Los centros docentes dispondrn de autonoma para organizar las medidas de aten-
cin a la diversidad en las condiciones que establezca la Consejera de Educacin,
Cultura y Deporte, entre las que se podrn considerar las siguientes:
Programas de recuperacin para el alumnado que promociona a segundo curso
con materias pendientes.
Adaptaciones curriculares y apoyos para el alumnado con necesidades educativas
especiales y de altas capacidades intelectuales.
Medidas organizativas y curriculares necesarias que les permitan, en el ejercicio
de su autonoma, una organizacin fexible del Bachillerato y una atencin perso-
nalizada al alumnado con necesidades educativas especiales y altas capacidades
intelectuales.
9. BACHILLERATO
Flexibilizacin para deportistas de alto rendimiento
El alumnado que tenga la condicin de deportista de alto rendimiento podr cursar
el Bachillerato con una distribucin del currculo por bloques de materias, de acuerdo
con las condiciones y el procedimiento que establezca la Consejera de Educacin,
Cultura y Deporte.
Enseanzas del sistema educativo impartidas en lenguas extranjeras
Se fomentar el desarrollo de programas bilinges en centros docentes, en los que
una parte de las materias del currculo se impartir en lenguas extranjeras sin que ello
suponga modifcacin de los aspectos bsicos del currculo regulados en el Real Decre-
to 1467/2007, de 2 de noviembre. En este caso, se procurar que a lo largo de la etapa
los alumnos y las alumnas adquieran la terminologa propia de las materias en ambas
lenguas.
2/2006, de 3 de mayo, de Educacin y en la normativa que establezca la Consejera de
Educacin, Cultura y Deporte sobre admisin del alumnado. Entre tales criterios, no se
incluirn requisitos lingsticos.
Promocin
Se promocionar al segundo curso cuando se hayan superado todas las materias
cursadas o se tenga evaluacin negativa en dos materias como mximo.
Con el fn de facilitar al alumnado la recuperacin de las materias no superadas en
la sesin de evaluacin fnal ordinaria, los centros docentes organizarn las oportunas
pruebas extraordinarias en el mes de septiembre.
Titulacin
Se obtendr el ttulo de Bachiller:
Cuando se tenga evaluacin positiva en todas las materias de los dos cursos de
Bachillerato.
Cuando se hayan fnalizado las Enseanzas profesionales de msica o de danza si
supera las materias comunes del Bachillerato.
Bachillerato Internacional
El Programa del Diploma del Bachillerato Internacional, orientado a la Universidad,
tiene dos aos de duracin.
En el Principado de Asturias, dentro de la enseanza pblica, slo se puede cursar
en el IES Real Instituto de Jovellanos de Gijn.
No requiere ningn requisito previo para la inscripcin del alumnado que desee
cursarlo, aunque hay lmite de plazas.
El Programa del Bachillerato Internacional comprende 6 asignaturas (3 a Nivel me-
dio y 3 a Nivel superior, adems de la Teora del Conocimiento, las Actividades CAS
(Creatividad, Accin y Servicio) y la Monografa (sta en 2 curso). Se cursan, adems,
algunas materias ms para completar el currculo de la modalidad LOE elegida (Cien-
cias y Tecnologa o Humanidades y Ciencias Sociales).
La Teora del Conocimiento (TdC): fomenta la refexin crtica sobre el conocimiento
y la experiencia adquiridos dentro y fuera del aula. Es un elemento bsico
para la comprensin por los alumnos y alumnas de otras perspectivas cul-
turales. Es imprescindible realizar un trabajo para la obtencin del Diploma.
Las Actividades CAS (Creatividad, Accin y Servicio): orientadas a fomentar la partici-
pacin, capacidad organizativa, trabajo en equipo, imaginacin y solidaridad del
alumnado. Su programacin tiene un carcter ms fexible que cualquier otra
asignatura, pudiendo optar el alumnado por un abanico de posibilidades, bien
que le ofrece el Centro o que l mismo propone, y realizarlas en su tiempo libre.
Monografa (4000 palabras): un trabajo de investigacin individual sobre un tema
determinado, bien profundizando en alguna de las materias del currculo o
abordando un tema diferente.
Lleva a cabo un riguroso sistema de evaluacin mixto (interna, 20% de la califca-
cin, y externa, el restante 80%).
Es un ttulo reconocido por prestigiosas universidades de todo el mundo.
Tiene un coste por derechos de inscripcin en la OBI (Organizacin del Bachillerato
Internacional).
Premios extraordinarios de Bachillerato
Los Premios Extraordinarios de Bachillerato tienen como fnalidad el reconocimiento
ofcial de los mritos, basados en el esfuerzo y en el trabajo, de los alumnos y alumnas
9. BACHILLERATO
que cursan estos estudios y que han obtenido un excelente rendimiento acadmico.
Con ellos, la comunidad educativa asturiana reconoce pblica y ofcialmente el esfuerzo
personal, el trabajo y la dedicacin al estudio de alumnos y alumnas que, en su proceso
formativo y de crecimiento personal, han mostrado sus mejores capacidades de convi-
vencia y de superacin personal.
Adems de la cantidad en metlico con que se dota a cada premio se hace entrega
de un diploma acreditativo del mismo a cada alumno y/o alumna que lo haya obtenido;
las secretaras de los centros docentes de los alumnos y las alumnas que se selec-
cionen, lo anotarn mediante diligencia en sus expedientes acadmicos e historiales
acadmicos respectivos.
El alumnado que obtenga un Premio Extraordinario de Bachillerato no estar obli-
gado al pago de los precios pblicos por servicios acadmicos en la primera matrcula
que formalicen en un centro pblico de estudios superiores del Principado de Asturias.
Tambin podrn optar, previa inscripcin, al premio nacional de Bachillerato que
convoque el Ministerio de Educacin, Cultura y Deporte para el mismo perodo.
Acceso a la universidad
Desde el Bachillerato: prueba de acceso a la Universidad.
Para ms informacin:
http://www.uniovi.es/inicio
Admisin de alumnos primer curso en la Universidad de Oviedo.
Desde el Bachillerato internacional: acceso a la Universidad sin prueba de acceso
(con la excepcin de aquellos grados con lmite de plazas).
Numerosas universidades de todo el mundo reconocen el diploma del IB.
Encontrar listas de universidades y otras instituciones de educacin superior
que reconocen el diploma del IB en este enlace. Tenga en cuenta que estas
listas no son exhaustivas y que se actualizan constantemente.
Para ms informacin: capitulo III del Real Decreto 1982/2008, de 14 de noviembre,
que regula las condiciones de acceso a las enseanzas universitarias ofciales
de grado.
Currculo del Bachillerato.
Normativa. Lex de Educastur.
10. PROGRAMAS DE CUALIFICACIN PROFESIONAL INICIAL
Finalidad
Los Programas de Cualicacin Profesional Inicial tienen como nalidad favorecer la
insercin social, educativa y laboral de los y las jvenes que no hayan obtenido el ttulo
de Graduado o Graduada en Educacin secundaria obligatoria.
Objetivos
Que los alumnos y las alumnas que los cursen alcancen competencias profesio-
nales propias de una cualifcacin de Nivel 1 de la estructura actual del Catlogo
Nacional de Cualifcaciones Profesionales.
Que tengan la posibilidad de una insercin sociolaboral satisfactoria y amplen sus
competencias bsicas para proseguir estudios en las diferentes enseanzas.
Personas destinatarias
Alumnado escolarizado o no, mayor de 16 y preferentemente menor de 21 aos,
cumplidos ambos en el ao natural de inicio del Programa y que no hayan obteni-
do el ttulo de Graduado o Graduada en Educacin secundaria obligatoria ni hayan
superado otro programa de cualifcacin profesional inicial. La incorporacin al
programa ser acordada por la Direccin del centro docente.
Excepcionalmente, alumnado que cumpliendo 15 aos en el ao natural de inicio
del Programa, tras la oportuna evaluacin psicopedaggica, rena las siguientes
condiciones: haber cursado segundo curso de Educacin secundaria obligatoria,
no estar en condiciones de promocionar a tercero, y haber repetido ya una vez
en la etapa. La incorporacin al programa requiere la autorizacin de la Direccin
General competente en materia de ordenacin acadmica.
En todo caso ser preciso el informe y propuesta del equipo docente y del Departa-
mento de Orientacin, el acuerdo del alumnado y el de sus representantes legales.
MODALIDADES
Aula Profesional Taller Profesional Taller Especfco
Dirigida a personas jvenes, preferentemente es-
colarizadas, que deseen una insercin profesional
temprana y proseguir con su formacin.
Se desarrollan en lo centros docentes que imparten
la Educacin secundaria obligatoria determinados
por la Consejera de Educacin, Cultura y Deporte.
Dirigida a la juventud, escolarizada o no, con noto-
rias difcultades de adaptacin al medio escolar y/o
laboral y que, por ello, se encuentran en grave riesgo
de exclusin social, as como a jvenes que, con
independencia de las circunstancias que concurran,
deseen o necesiten una inmediata incorporacin al
mundo del trabajo y no dispongan de las competen-
cias bsicas necesarias.
Puede desarrollarse por las administraciones p-
blicas, las corporaciones locales, las asociaciones
profesionales, las organizaciones no gubernamenta-
les, entidades sin nimo de lucro y otras entidades
empresariales y sindicales con experiencia educativa
y en centros de titularidad privada que impartan
formacin profesional, a travs de convenios de cola-
boracin o de la convocatoria pblica de subven-
ciones. Asimismo podr desarrollarse en los centros
integrados de formacin profesional que determine
la Consejera de Educacin, Cultura y Deporte.
La modalidad de Taller Especfco est dirigida a
jvenes con necesidades educativas especiales,
temporales o permanentes, que tengan un nivel de
autonoma personal y social que les permita acceder
a un puesto de trabajo.
Es desarrollada por las asociaciones profesionales,
las organizaciones no gubernamentales, entidades
sin nimo de lucro y otras entidades empresariales y
sindicales con experiencia reconocida en la inclusin
social y laboral de las personas con discapacidad, a
travs de convenios de colaboracin o de la convo-
catoria pblica de subvenciones. Asimismo podr
ser impartida en los centros docentes de educacin
especial determinados por la Consejera de Educa-
cin, Cultura y Deporte.
Organizacin
Organizacin del Primer Curso: consta de mdulos obligatorios (mdulos
especcos y mdulos formativos de carcter general). Este curso es obligatorio
para todo el alumnado que cursa un Programa de Cualicacin Profesional Inicial.
Tiene una duracin de un curso acadmico para todas las modalidades.
Mdulos especcos: referidos a las unidades de competencia correspondien-
tes a cualicaciones de Nivel 1 del Catlogo Nacional de las Cualicaciones
Profesionales. Incluye prcticas en empresa o proyectos de simulacin en el
propio centro.
Mdulos formativos de carcter general: dirigidos a ampliar las competencias
personales bsicas y a favorecer la transicin desde el sistema educativo al
mundo laboral. Lo forman los siguientes mdulos:
Aprendizajes instrumentales bsicos.
Desarrollo personal y sociocultural.
Orientacin sociolaboral y para la mejora y conservacin de la empleabilidad.
Uno o dos mdulos de libre confguracin, segn establezca el propio centro
docente entre los siguientes:
> Espaol como segunda lengua para alumnado extranjero.
> Actividad fsica y deportiva.
> Apoyo y refuerzo a las competencias bsicas.
> Refuerzo del uso de las tecnologas de la informacin y comunicacin.
> Refuerzo de la educacin para la salud.
> Mdulo propuesto por el centro para atender las necesidades especfcas
de su alumnado.
Organizacin del Segundo Curso: se realiza una vez que se ha superado el primer
curso y tiene una duracin de un curso acadmico. Tiene carcter obligatorio para
el alumnado que accede con 15 aos y carcter voluntario para el resto. Se impar-
te en centros de educacin de personas adultas.
Este curso est integrado por mdulos voluntarios, en torno a tres mbitos:
a) mbito de comunicacin.
b) mbito social.
c) mbito cientco-tecnolgico.
Certifcacin y titulacin
El alumnado que supere el primer curso del programa obtiene una certicacin
acadmica que le permite el acceso a ciclos formativos de grado medio y/o la obtencin
previa solicitud del certifcado de profesionalidad de nivel 1 correspondiente.
La superacin del segundo curso del programa da derecho al ttulo de Graduado o
Graduada en Educacin secundaria obligatoria.
OFERTA DE PROGRAMAS DE CUALIFICACIN PROFESIONAL INICIAL (PCPI)
LOCALIDAD FAMILIA PROFESIONAL PERFIL PROFESIONAL TIPO Y CENTRO TITULAR
AVILS
Administracin y Gestin
Ayudante de servicios administrativos
y generales
IES N 5 DE AVILS Pblico
Fabricacin Mecnica
Operario u operaria de fabricacin
mecnica
CIFP DE AVILS Pblico
Imagen Personal Auxiliar de peluquera CIFP DE AVILS Pblico
Textil, Confeccin y Piel Operario u operaria de tapicera CEE SAN CRISTOBAL Pblico
Transporte y Mantenimiento
de Vehculos
Operario u operaria de electromecnica
de vehculos
CIFP DE AVILS Pblico
LOS BARREROS/
BARREDOS
de Vehculos
de vehculos
IES ALTO NALN Pblico
CANGAS DE NARCEA
de Vehculos
de vehculos
IES DE CANGAS DE NARCEA Pblico
CANGUES DONS/
CANGAS DE ONS
Fabricacin Mecnica
mecnica
IES REY PELAYO Pblico
LENTREGU/
EL ENTREGO
Informtica y Comunicaciones Auxiliar de informtica IES VIRGEN DE COVADONGA Pblico
GIJN/XIXN
y generales
CIFP DE LOS SECTORES INDUSTRIAL Y DE SERVICIOS Pblico
IES MATA-JOVE Pblico
Agraria
Operario u operaria de viveros, jardines
y parques
CEE CASTIELLO DE BERNUECES Pblico
Electricidad y Electrnica
Ayudante de instalaciones
electrotcnicas y de comunicaciones
CFPE FUNDACIN REVILLAGIGEDO Concertado
IES FERNANDEZ VALLN Pblico
GIJN/XIXN
Fabricacin Mecnica
mecnica
CFPE FUNDACIN REVILLAGIGEDO Concertado
CIFP DE LOS SECTORES INDUSTRIAL Y DE SERVICIOS Pblico
Hostelera y Turismo
Ayudante de cocina CIFP DE HOSTELERA Y TURISMO Pblico
Ayudante de restaurante-bar CIFP DE HOSTELERA Y TURISMO Pblico
Imagen Personal Auxiliar de Peluquera IES N 1 DE GIJN Pblico
Informtica y Comunicaciones Auxiliar de informtica IES N 1 DE GIJN Pblico
Instalacin y Mantenimiento Operario u operaria de fontanera IES MATA-JOVE Pblico
Madera y Mueble Operario u operaria de carpintera CIFP DE LOS SECTORES INDUSTRIAL Y DE SERVICIOS Pblico
de Vehculos
de vehculos
COL SAN EUTIQUIO Concertado
IES FERNANDEZ VALLN Pblico
GRAU/GRADO
de Vehculos
de vehculos
IES RAMON ARECES Pblico
LINFIESTU
y generales
IES DE INFIESTO Pblico
Madera y Mueble Operario u operaria de carpintera CFPE EL PRIAL Concertado
LA FELGUERA Electricidad y Electrnica
IES CUENCA DEL NALN Pblico
LLANES
Hostelera y Turismo Ayudante de restaurante-bar IES DE LLANES Pblico
de Vehculos
de vehculos
IES DE LLANES Pblico
LOS CAMPOS Informtica y Comunicaciones Auxiliar de informtica IES LOS CAMPOS Pblico
LUARCA Electricidad y Electrnica
IES CARMEN Y SEVERO OCHOA Pblico
LLUCES Agraria Auxiliar de explotaciones ganaderas IES DE LUCES Pblico
MIERES
Comercio y Marketing Auxiliar de comercio IES SANCHEZ LASTRA Pblico
Imagen Personal Auxiliar de peluquera IES EL BATAN Pblico
de Vehculos
de vehculos
IES SANCHEZ LASTRA Pblico
MOREA/MOREDA Hostelera y Turismo Ayudante de cocina IES VALLE DE ALLER Pblico
NAVIA Administracin y Gestin
y generales
IES GALILEO GALILEI Pblico
NOREA
y generales
IES DE NOREA Pblico
Ayudante de instalaciones electrotcni-
cas y de comunicaciones
IES DE NOREA Pblico
Fabricacin Mecnica
mecnica
IES DE NOREA Pblico
de Vehculos
de vehculos
IES DE NOREA Pblico
OVIEDO Administracin y Gestin
Ayudante de servicios administrativos y
generales
IES DOCTOR FLEMING Pblico
OVIEDO
Agraria
Operario u operaria de viveros, jardines
y parques
CEE DE LATORES Pblico
IES MONTE NARANCO Pblico
Comercio y Marketing Auxiliar de comercio IES LA ERA Pblico
IES DOCTOR FLEMING Pblico
Fabricacin Mecnica
mecnica
CIFP CERDEO Pblico
COL FUNDACIN MASAVEU Concertado
Imagen Personal
Auxiliar de esttica IES PEREZ DE AYALA Pblico
Auxiliar de peluquera
CFPE MARA INMACULADA Concertado
IES PEREZ DE AYALA Pblico
Informtica y Comunicaciones Auxiliar de informtica
CEE PADRE VINJOY Concertado
IES MONTE NARANCO Pblico
PIEDRASBLANCAS Electricidad y Electrnica
IES ISLA DE LA DEVA Pblico
PRAVIA Hostelera y Turismo Ayudante de restaurante-bar IES DE PRAVIA Pblico
TAPIA DE CASARIEGO Hostelera y Turismo Ayudante de restaurante-bar IES MARQUS DE CASARIEGO Pblico
TINEO Agraria
Operario u operaria de conservacin
y mejora de montes
IES CONCEJO DE TINEO Pblico
A VEIGA/VEGADEO
de Vehculos
de vehculos
IES ELISA Y LUIS VILLAMIL Pblico
11. FORMACIN PROFESIONAL. INFORMACIN GENERAL
La Formacin profesional del sistema educativo tiene como fnalidad preparar a los
alumnos y alumnas para la actividad en un campo profesional y facilitar su adaptacin
a las modifcaciones laborales que puedan producirse en vida, as como contribuir a su
desarrollo personal y al ejercicio de la ciudadana democrtica.
11.1. Acceso a ciclos formativos de grado medio
Directo: para quienes acrediten estar en posesin del ttulo de ESO o de alguno de
los requisitos acadmicos de acceso publicados en el captulo 3.
Mediante prueba*: para quienes no cumplan los requisitos acadmicos anteriores,
pero tengan como mnimo 17 aos cumplidos en el ao de realizacin de la prueba.
La prueba de acceso a los ciclos formativos de Grado Medio deber acreditar que
el alumno o la alumna posee los conocimientos y habilidades sufcientes para cursar
con apro vechamiento las enseanzas respectivas. Esta prueba constar de dos partes:
Sociocultural y Cientfco-tecnolgica.
La superacin de un ciclo formativo de Grado Medio proporciona el ttulo de Tcni co
o Tcnica en la correspondiente profesin, lo que le permite:
Acceder al mundo laboral.
Continuar su formacin cursando:
Bachillerato
Ciclos formativos de Grado Superior (acceso mediante prueba)
Enlace a la pgina de EDUCASTUR: pruebas de acceso a CFGM
Enlace a modelos de pruebas
* Segn el artculo 15.d del Real Decreto 1147/2011, de 29 de julio, las personas que tengan superada la prueba
de acceso a la universidad para mayores de 25 aos quedarn exentas de la realizacin de la prueba de acceso.
11.2. Acceso a ciclos formativos de grado superior
Directo: para quienes acrediten estar en posesin del ttulo de Bachiller, o de alguno
de los requisitos acadmicos de acceso publicados indicados en el captulo 3.
Mediante prueba**: para quienes no cumplan los requisitos acadmicos anterio res,
pero renan alguna de las siguientes condiciones:
Tener como mnimo 19 aos cumplidos en el ao de realizacin de la prueba.
Tener 18 aos cumplidos en el ao de realizacin de la prueba, si se acredita estar
en posesin de un ttulo de Tcnico o Tcnica relacionado con aquel al que se
desea acceder.
La prueba de acceso a la formacin profesional de Grado Superior deber acredi tar
que el alumnado posee la madurez en relacin con los objetivos de Bachillerato y sus
capacidades referentes al campo profesional de que se trate. Esta prueba cons tar de
una parte comn y de una parte especfca.
La superacin de un ciclo formativo de Grado Superior proporciona el ttulo de Tc-
nico o Tcnica Superior en la correspondiente profesin, lo que le permite:
Acceder al mundo laboral.
Cursar determinados estudios universitarios segn se establece en la nor mativa
correspondiente.
Determinados Ciclos Formativos pueden cursarse a travs de la OFERTA A DISTAN-
CIA, que permite combinar el estudio y la formacin con la actividad laboral y otras res-
ponsabilidades, as como con aquellas situaciones personales que difculten el estudio
y la formacin en rgimen presencial.
** Segn el artculo 18.c del Real Decreto 1147/2011, de 29 de julio, las personas que tengan superada la prue-
ba de acceso a la universidad para mayores de 25 aos quedarn exentas de la realizacin de la prueba de acceso.
11.3. Oferta de ciclos formativos de Formacin profesional. Modalidad presencial
FAMILIA PROFESIONAL NIVEL CICLO LOCALIDAD CENTRO TITULARIDAD
Actividades Fsicas
y Deportivas
GRADO MEDIO
Conduccin de Actividades Fsicas
y Deportivas en el Medio Natural.
GIJN/XIXN CIFP
DE LOS SECTORES INDUSTRIAL
Y DE SERVICIOS
Pblico
GRAU/GRADO IES RAMON ARECES Pblico
LA POLA IES SANTA CRISTINA DE LENA Pblico
GRADO SUPERIOR
Animacin de Actividades Fsicas
y Deportivas.
GIJN/XIXN CIFP
Y DE SERVICIOS
Pblico
LOS CAMPOS IES DE CORVERA Pblico
OVIEDO IES ALFONSO II Pblico
Administracin
y Gestin
GRADO MEDIO Gestin administrativa
AVILS CIFP DE AVILS Pblico
AVILS IES N 5 DE AVILS Pblico
LOS BARREROS/
BARREDOS
CANGAS DEL NARCEA IES DE CANGAS DEL NARCEA Pblico
CANGUES DONS/
CANGAS DE ONS
GIJN/XIXN CIFP
Y DE SERVICIOS
Pblico
GIJN/XIXN IES N 1 DE GIJN Pblico
GIJN/XIXN IES MATA-JOVE Pblico
LINFIESTU IES DE INFIESTO Pblico
LA FELGUERA IES CUENCA DEL NALN Pblico
Administracin
y Gestin
GRADO MEDIO Gestin administrativa
LLANES IES DE LLANES Pblico
LUARCA IES CARMEN Y SEVERO OCHOA Pblico
MIERES IES SANCHEZ LASTRA Pblico
NOREA IES DE NOREA Pblico
OVIEDO CFPE ACADEMIA LLANA Concertado
OVIEDO IES DOCTOR FLEMING Pblico
LA POLA SIERO IES ESCULTOR JUAN DE VILLANUEVA Pblico
PRAVIA IES DE PRAVIA Pblico
TINEO IES CONCEJO DE TINEO Pblico
GRADO SUPERIOR Administracin y fnanzas
GIJN/XIXN CIFP
Y DE SERVICIOS
Pblico
LOS BARREROS/
BARREDOS
GIJN/XIXN IES MATA-JOVE Pblico
NAVIA IES GALILEO GALILEI Pblico
Administracin
y Gestin
GRADO SUPERIOR
Administracin y fnanzas
Secretariado
AVILS IES N 5 DE AVILS Pblico
GIJN/XIXN COL SAN EUTIQUIO Concertado
Agraria
GRADO MEDIO Trabajos Forestales y de Conservacin TINEO IES CONCEJO DE TINEO Pblico
GRADO SUPERIOR
Organizacin y gestin de recursos
naturales y paisajsticos
LLUCES IES DE LUCES Pblico
GRADO MEDIO
Produccin agroecolgica LLUCES IES DE LUCES Pblico
Jardinera y foristera LLUCES IES DE LUCES Pblico
Artes Grfcas
GRADO MEDIO
Impresin en Artes Grfcas OVIEDO IES PANDO Pblico
Preimpresin en Artes Grfcas OVIEDO IES PANDO Pblico
GRADO SUPERIOR Diseo y Produccin Editorial
GIJN/XIXN IES EMILIO ALARCOS Pblico
OVIEDO IES PANDO Pblico
Comercio y Marketing
GRADO MEDIO Comercio
AVILS IES RAMN MENNDEZ PIDAL Pblico
GIJN/XIXN IES CALDERON DE LA BARCA Pblico
OVIEDO CFPE ACADEMIA LLANA Concertado
OVIEDO IES LA ERA Pblico
LA POLA CFPE SAGRADA FAMILIA - EL PILAR Concertado
GRADO SUPERIOR
Comercio internacional GIJN/XIXN CIFP
Y DE SERVICIOS
Pblico
Gestin Comercial y Marketing
AVILS IES RAMN MENNDEZ PIDAL Pblico
GIJN/XIXN IES CALDERON DE LA BARCA Pblico
OVIEDO IES LA ERA Pblico
Gestin de Transporte
GIJN/XIXN CIFP
Y DE SERVICIOS
Pblico
POSADA DE LLANERA IES DE POSADA DE LLANERA Pblico
Edifcacin y Obra Civil
GRADO MEDIO
Obras de Albailera SOTO RIBERA CFPE
FUNDACIN LABORAL
DE LA CONSTRUCCIN
Concertado
Obras de Hormign SOTO RIBERA CFPE
FUNDACIN LABORAL
DE LA CONSTRUCCIN
Concertado
GRADO SUPERIOR Proyectos de edifcacin
GIJN/XIXN IES FERNANDEZ VALLN Pblico
Edifcacin y Obra Civil GRADO SUPERIOR
Desarrollo de Proyectos Urbansticos y
Operaciones Topogrfcas.
Electricidad y Electrnica GRADO MEDIO
Instalaciones elctricas y automticas
GIJN/XIXN CFPE FUNDACIN REVILLAGIGEDO Concertado
LINFIESTU IES DE INFIESTO Pblico
OVIEDO COL FUNDACIN MASAVEU Concertado
PIEDRASBLANCAS IES ISLA DE LA DEVA Pblico
Instalaciones de telecomunicaciones
OVIEDO CIFP CERDEO Pblico
GRADO MEDIO Equipos Electrnicos de Consumo
GRADO SUPERIOR
Sistemas electrotcnicos y automatizados
Sistemas de telecomunicacin
e informticos
Desarrollo de Productos Electrnicos
Sistemas Regulacin y Control
Automticos
Electricidad y Electrnica GRADO SUPERIOR
Sistemas de Telecomunicacin
e Informticos
Energa y Agua GRADO SUPERIOR
Efciencia energtica y energa solar
trmica
LA FELGUERA CIFP
DE MANTENIMIENTO
Y SERVICIOS A LA PRODUCCIN
Pblico
Fabricacin Mecnica
GRADO MEDIO
Mecanizado
GIJN/XIXN CIFP
Y DE SERVICIOS
Pblico
Soldadura y calderera
GIJN/XIXN CIFP
Y DE SERVICIOS
Pblico
GRADO SUPERIOR Construcciones metlicas
GIJN/XIXN CIFP
Y DE SERVICIOS
Pblico
Fabricacin Mecnica GRADO SUPERIOR
Diseo en fabricacin mecnica
GIJN/XIXN CIFP
Y DE SERVICIOS
Pblico
Programacin de la produccin
en fabricacin mecnica
GIJN/XIXN CIFP
Y DE SERVICIOS
Pblico
Programacin de la produccin en
fabricacin mecnica
Hostelera y Turismo
GRADO MEDIO
Cocina y Gastronoma
GIJN/XIXN CIFP DE HOSTELERA Y TURISMO Pblico
MOREA/MOREDA IES VALLE DE ALLER Pblico
OVIEDO IES LEOPOLDO ALAS CLARIN Pblico
TAPIA DE CASARIEGO IES MARQUS DE CASARIEGO Pblico
Servicios en restauracin GIJN/XIXN CIFP DE HOSTELERA Y TURISMO Pblico
GRADO SUPERIOR
Agencia de viajes y gestin de eventos
AVILS IES LA MAGDALENA Pblico
Gestin de alojamientos tursticos GIJN/XIXN CIFP DE HOSTELERA Y TURISMO Pblico
Hostelera y Turismo GRADO SUPERIOR
Gua, informacin y asistencia tursticas
AVILS IES LA MAGDALENA Pblico
LA POLA SIERO IES RO NORA Pblico
Direccin de Servicios de Restauracin GIJN/XIXN CIFP DE HOSTELERA Y TURISMO Pblico
Direccin de cocina
MOREA/MOREDA IES VALLE DE ALLER Pblico
Imagen Personal
GRADO MEDIO
Esttica Personal y Decorativa
MIERES IES EL BATAN Pblico
OVIEDO IES PEREZ DE AYALA Pblico
Peluquera
OVIEDO CFPE MARA INMACULADA Concertado
GRADO SUPERIOR Esttica
Imagen y Sonido
GRADO MEDIO Laboratorio de Imagen
LA FELGUERA CIFP
DE COMUNICACIN, IMAGEN
Y SONIDO
Pblico
OVIEDO IES ARAMO Pblico
GRADO SUPERIOR
Imagen
LA FELGUERA CIFP
Y SONIDO
Pblico
OVIEDO IES ARAMO Pblico
Produccin de Audiovisuales, Radio
y Espectculos
LA FELGUERA CIFP
Y SONIDO
Pblico
Sonido LA FELGUERA CIFP
DE COMUNICACIN IMAGEN
Y SONIDO
Pblico
Industrias Alimentarias
GRADO MEDIO
Elaboracin de productos alimenticios LA POLA SIERO IES ESCULTOR JUAN DE VILLANUEVA Pblico
Panadera, Repostera y Conftera GIJN/XIXN CIFP DE HOSTELERA Y TURISMO Pblico
GRADO SUPERIOR
Procesos y calidad en la industria
alimentaria
Informtica y
Comunicaciones
GRADO MEDIO Sistemas microinformticos y redes
LENTREGU/
EL ENTREGO
IES VIRGEN DE COVADONGA Pblico
MIERES IES BERNALDO DE QUIROS Pblico
OVIEDO IES MONTE NARANCO Pblico
Informtica y
Comunicaciones
GRADO SUPERIOR
Administracin de sistemas informticos
en red
LA POLA CFPE SAGRADA FAMILIA - EL PILAR Concertado
Desarrollo de aplicaciones
multiplataforma
SOTRONDIO IES JUAN JOS CALVO MIGUEL Pblico
Desarrollo de aplicaciones Web
GIJN/XIXN CIFP
Y DE SERVICIOS
Pblico
OVIEDO IES MONTE NARANCO Pblico
Instalacin y
Mantenimiento
GRADO MEDIO
Instalaciones frigorfcas
y de climatizacin
GIJN/XIXN CIFP
Y DE SERVICIOS
Pblico
LA FELGUERA CIFP
DE MANTENIMIENTO Y
SERVICIOS A LA PRODUCCIN
Pblico
GRADO SUPERIOR
Mantenimiento de instalaciones trmicas
y de fuidos
LA FELGUERA CIFP
DE MANTENIMIENTO
Pblico
Instalacin y
Mantenimiento
GRADO MEDIO
Instalacin y Mantenimiento
Electromecnico de Mquinas
y Conduccin de Lneas
CANGUES DONS/
CANGAS DE ONS
GIJN/XIXN CIFP
Y DE SERVICIOS
Pblico
LA FELGUERA CIFP
DE MANTENIMIENTO
Pblico
GRADO SUPERIOR
Mantenimiento de Equipo Industrial
GIJN/XIXN CIFP
Y DE SERVICIOS
Pblico
Prevencin de Riesgos Profesionales GIJN/XIXN CIFP
Y DE SERVICIOS
Pblico
Madera y Mueble GRADO MEDIO
Fabricacin a Medida e Instalacin
de Carpintera y Mueble
GIJN/XIXN CIFP
Y DE SERVICIOS
Pblico
LINFIESTU CFPE EL PRIAL Concertado
SALAS IES ARZOBISPO VALDES SALAS Pblico
Martimo-Pesquera
GRADO MEDIO
Operacin, control y mantenimiento de
mquinas e instalaciones del buque
GIJN/XIXN CFP MARTIMO PESQUERA Pblico
Pesca y transporte martimo GIJN/XIXN CFP MARTIMO PESQUERA Pblico
GRADO SUPERIOR
Navegacin, pesca y transporte martimo GIJN/XIXN CFP MARTIMO PESQUERA Pblico
Supervisin y control de mquinas e
instalaciones del buque
GIJN/XIXN CFP MARTIMO PESQUERA Pblico
Qumica
GRADO MEDIO
Laboratorio
Operaciones de fabricacin
de productos farmacuticos
CIAU IES LA QUINTANA Pblico
GRADO SUPERIOR
Laboratorio de anlisis y control
de calidad
Qumica Ambiental
GIJN/XIXN CIFP
Y DE SERVICIOS
Pblico
Sanidad GRADO MEDIO
Farmacia y parafarmacia OVIEDO CIFP CERDEO Pblico
Cuidados Auxiliares de Enfermera
CANGAS DEL NARCEA IES DE CANGAS DE NARCEA Pblico
GIJN/XIXN COL LPEZ Y VICUA Concertado
Sanidad
GRADO MEDIO Cuidados Auxiliares de Enfermera
OVIEDO CFPE MARA INMACULADA Concertado
TURN IES VALLE DE TURN Pblico
GRADO SUPERIOR
Anatoma Patolgica y Citolgica PIEDRASBLANCAS IES ISLA DE LA DEVA Pblico
Salud Ambiental
Audiologa protsica OVIEDO CEE PADRE VINJOY Concertado
Diettica OVIEDO CIFP CERDEO Pblico
Documentacin sanitaria TURN IES VALLE DE TURN Pblico
Higiene Bucodental CIAU IES LA QUINTANA Pblico
Imagen para el Diagnstico OVIEDO CIFP CERDEO Pblico
Laboratorio de Diagnstico Clnico
Prtesis Dental CIAU IES LA QUINTANA Pblico
Servicios Socioculturales
y a la Comunidad
GRADO MEDIO Atencin Sociosanitaria
GIJN/XIXN IES ROCES Pblico
A VEIGA/VEGADEO IES ELISA Y LUIS VILLAMIL Pblico
y a la Comunidad
GRADO SUPERIOR
Animacin sociocultural y turstica GIJN/XIXN IES ROCES Pblico
Educacin Infantil
AVILS IES CARREO MIRANDA Pblico
GIJN/XIXN COL LPEZ Y VICUA Concertado
OVIEDO IES ALFONSO II Pblico
Integracin Social
AVILS IES CARREO MIRANDA Pblico
GIJN/XIXN IES ROCES Pblico
TRUBIA IES RO TRUBIA Pblico
Interpretacin de la lengua de signos OVIEDO CEE PADRE VINJOY Concertado
Textil, Confeccin y Piel GRADO MEDIO Confeccin y moda GIJN/XIXN IES N 1 DE GIJN Pblico
Transporte y
Mantenimiento
de Vehculos
GRADO MEDIO Carrocera
LOS BARREROS/
BARREDOS
CANGAS DE NARCEA IES DE CANGAS DE NARCEA Pblico
Transporte y
Mantenimiento
de Vehculos
GRADO MEDIO
Electromecnica de vehculos
automviles
LOS BARREROS/
BARREDOS
GRADO IES RAMON ARECES Pblico
A VEIGA/VEGADEO IES ELISA Y LUIS VILLAMIL Pblico
GRADO SUPERIOR Automocin
11.4. Calendario de admisin en Grado medio y Grado superior de FP. Modalidad presencial
PERODO ORDINARIO CURSO 2013-2014
Convocatoria Fase Mes Fechas Actuacin
Ordinaria
Fase I Junio-julio
Del 17 de junio al 4 julio Plazo para la presentacin de solicitudes de admisin en la convocatoria ordinaria.
28 de junio Publicacin de las vacantes provisionales, de cada Ciclo Formativo de la oferta de junio, en los centros.
8 de julio Publicacin de las listas baremadas provisionales.
Del 8 al 10 de julio
Plazo de presentacin de alegaciones ante el Consejo Escolar, Titular de la Direccin del CIFP o Titular del
centro concertado, segn proceda, a las listas baremadas provisionales.
12 de julio Publicacin de las listas baremadas defnitivas.
23 de julio Publicacin de plazas adjudicadas para la primera opcin solicitada.
Del 23 al 29 de julio Plazo de matrcula para las personas adjudicadas en la primera opcin.
Fase II Septiembre
Hasta el 10 de septiembre Plazo de matrcula para el alumnado repetidor.
11 de septiembre Publicacin de plazas adjudicadas para todas las opciones solicitadas.
Del 11 al 12 de septiembre Plazo de matrcula para las personas adjudicadas en todas las opciones.
PERODO EXTRAORDINARIO CURSO 2013-2014
Convocatoria Fase Mes Fechas Actuacin
Extraordinaria Fase nica Septiembre
13 de septiembre Publicacin en los centros, de las vacantes extraordinarias de cada Ciclo Formativo.
Del 16 al 18 de septiembre Plazo para la presentacin de solicitudes de admisin en la convocatoria extraordinaria.
19 de septiembre Publicacin de las listas baremadas provisionales.
Del 19 al 20 de septiembre
Plazo de presentacin de alegaciones ante el Consejo Escolar, Titular de la Direccin del CIFP o Titular
del centro concertado, segn proceda, a las listas baremadas provisionales.
23 de septiembre Publicacin de las listas baremadas defnitivas.
26 de septiembre Publicacin de plazas adjudicadas para todas las opciones solicitadas.
Del 26 al 30 de septiembre Plazo de matrcula para las personas adjudicadas en todas las opciones.
11.5. Oferta de ciclos formativos de formacin profesional. Modalidad a distancia.
Titularidad pblica
FAMILIA PROFESIONAL NIVEL CICLO LOCALIDAD CENTRO
Administracin y Gestin GRADO MEDIO Gestin administrativa GIJN/XIXN IES N 1 DE GIJN
Comercio y Marketing
GRADO MEDIO Comercio OVIEDO IES LA ERA
GRADO SUPERIOR
Gestin Comercial y Marketing OVIEDO IES LA ERA
Gestin de Transporte POSADA DE LLANERA IES DE POSADA DE LLANERA
Electricidad y Electrnica GRADO MEDIO Instalaciones elctricas y automticas PIEDRASBLANCAS IES ISLA DE LA DEVA
Hostelera y Turismo
GRADO MEDIO
Cocina y Gastronoma GIJN/XIXN CIFP DE HOSTELERA Y TURISMO
Servicios en restauracina GIJN/XIXN CIFP DE HOSTELERA Y TURISMO
GRADO SUPERIOR Gestin de alojamientos tursticos GIJN/XIXN CIFP DE HOSTELERA Y TURISMO
Informtica y
Comunicaciones
GRADO MEDIO Sistemas microinformticos y redes GIJN/XIXN IES N 1 DE GIJN
GRADO SUPERIOR
Administracin de sistemas informticos en red GIJN/XIXN IES N 1 DE GIJN
Desarrollo de aplicaciones multiplataforma
AVILS CIFP DE AVILS
GIJN/XIXN IES N 1 DE GIJN
SOTRONDIO IES JUAN JOS CALVO MIGUEL
Desarrollo de aplicaciones Web AVILS CIFP DE AVILS
Instalacin y
Mantenimiento
GRADO MEDIO
Instalaciones de produccin de calor LA FELGUERA CIFP
DE MANTENIMIENTO Y
Instalaciones frigorfcas y de climatizacin LA FELGUERA CIFP
DE MANTENIMIENTO Y
FAMILIA PROFESIONAL NIVEL CICLO LOCALIDAD CENTRO
Instalacin y
Mantenimiento
GRADO SUPERIOR
Desarrollo de proyectos de instalaciones trmicas y de fuidos LA FELGUERA CIFP
DE MANTENIMIENTO Y
Prevencin de Riesgos Profesionales GIJN/XIXN CIFP
DE LOS SECTORES
INDUSTRIAL Y DE SERVICIOS
Sanidad GRADO MEDIO
Emergencias sanitarias OVIEDO CIFP CERDEO
Cuidados Auxiliares de Enfermera
OVIEDO CIFP CERDEO
PIEDRASBLANCAS IES ISLA DE LA DEVA
y a la Comunidad
GRADO MEDIO Atencin Sociosanitaria CIAU IES LA QUINTANA
GRADO SUPERIOR Educacin infantil
OVIEDO IES ALFONSO II
11.6. Calendario de admisin y matriculacin en las enseanzas de Formacin profesional.
Modalidad a distancia.
Mes Fechas Actuacin
Julio
Del 8 al 19 de julio Plazo de presentacin de solicitudes de admisin.
Del 22 de julio al 12 de septiembre Estudio de documentacin, baremacin y grabacin de datos en la Aplicacin FPAdmisin.
Septiembre
Del 2 al 12 de septiembre Plazo de formalizacin de matrcula del alumnado que curs estas enseanzas en el curso 2012/2013.
13 de septiembre Publicacin en los centros de las listas baremadas provisionales.
Del 13 al 18 de septiembre Plazo de alegaciones a las listas baremadas provisionales.
19 de septiembre Publicacin en el centro de las listas baremadas defnitivas y de la relacin de vacantes defnitivas en cada mdulo profesional.
24 de septiembre Publicacin en los centros de la relacin de personas admitidas y en lista de espera en cada uno de los mdulos profesionales.
Del 24 al 26 de septiembre Plazo de matrcula para las personas solicitantes admitidas en el proceso de admisin.
30 de septiembre Publicacin de las vacantes generadas tras el periodo de matriculacin.
Octubre
1 de octubre Adjudicacin de las vacantes generadas, en acto nico, celebrado en el centro a las 12:00 h.
2 de octubre Comienzo del curso.
12. OFERTA EDUCATIVA PARA PERSONAS ADULTAS
Enseanzas conducentes a la obtencin de un ttulo o certifcados ofciales.
Educacin secundaria obligatoria para Personas Adultas (presencial y a distancia).
Formacin bsica.
Competencias clave para cursar certifcados de profesionalidad de nivel 2.
2 curso de los Programas de Cualifcacin Profesional Inicial.
Bachillerato a distancia y Bachillerato nocturno.
Thats English.
Enseanzas para el desarrollo cultural y profesional.
Enseanzas Mentor.
Lengua y cultura espaola para personas inmigrantes extranjeras.
Cursos de preparacin de pruebas.
Preparacin para la obtencin del ttulo de Graduado o Graduada en ESO / Acceso
a ciclos formativos de grado medio.
Preparacin de pruebas para el acceso a enseanzas superiores.
EL FRANCO
COAA
NAVIA
TAPIA DE
CASARIEGO
CASTROPOL
VEGADEO
S. TIRSO
DE ABRES
TARAMUNDI
VILLANUEVA DE
OSCOS
STA. EULALIA DE
OSCOS
S. MARTN DE
OSCOS
ILLANO
GRANDAS DE
SALIME
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CANGAS DEL
NARCEA
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SOMIEDO
BELMONTE DE
MIRANDA
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TEVERGA
YERNES Y TAMEZA
PROAZA
GRADO
QUIRS
STO. ADRIANO
RIBERA DE ARRIBA
MORCN
RIOSA
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OVIEDO
LAS REGUERAS
LLANERA
CANDAMO
ILLAS
CORVERA
AVILS
CASTRILLN
SOTO
DEL BARCO
MUROS
DEL NALN
CUDILLERO
PRAVIA
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LAVIANA MIERES
LANGREO
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NOREA
SOBRESCOBIO
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SMRA
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SARIEGO
GIJN
CARREO
GOZN
CABRANES
VI LLAVI CI OSA
COLUNGA
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CANGAS DE
ONS ONS
CABRALES
PEAMELLERA
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RIBADESELLA
CARAVIA
PARRES
PEAMELLERA
BAJA
PESOZ
RIBADEDEVA
ENSEANZA PARA PERSONAS ADULTAS Obtencin de ttulo o certifcado ofcial
Desarrollo
Cultural
y profesional
Cursos de
preparacin
de pruebas
MBITO CENTRO LOCALIDAD
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NOROCCIDENTE CEPA del Noroccidente A VEIGA/VEGADEO
SUROCCIDENTE CEPA del Suroccidente TINEO
AVILS
CEPA de Avils AVILS
IES Isla de la Deva PIEDRASBLANCAS
IES Carreo Miranda AVILS
EOI de Avils AVILS
OVIEDO
CEPA de Oviedo OVIEDO
IES Alfonso II OVIEDO
IES Prez de Ayala OVIEDO
EOI de Oviedo OVIEDO
GIJN
CEPA de Gijn GIJN/XIXN
IES Doa Jimena GIJN/XIXN
ENSEANZA PARA PERSONAS ADULTAS Obtencin de ttulo o certifcado ofcial
Desarrollo
Cultural
y profesional
Cursos de
preparacin
de pruebas
MBITO CENTRO LOCALIDAD
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GIJN
IES Caldern de la Barca GIJN/XIXN
IES Padre Feijoo GIJN/XIXN
EOI de Gijn GIJN/XIXN
NALN
CEPA del Naln SOTRONDIO
IES Jernimo Gonzlez
LLANGRU/
LANGREO

CAUDAL
CEPA del Caudal MIERES
IES Bernaldo de Quirs MIERES
CENTRO ORIENTE CEPA del Centro oriente LA POLA SIERO
VILLABONA CEPA de Villardeveyo VILLARDEVEYO
ORIENTE COSTA CEPA de Oriente costa LLANES
ORIENTE INTERIOR CEPA de Oriente interior
CANGUES DONS/
CANGAS DE ONS

13. PRUEBAS LIBRES
13. PRUEBAS LIBRES
13.1. Pruebas para la obtencin directa
del ttulo de Graduado o Graduada
en Educacin secundaria obligatoria
Normativa
Resolucin de 29 de diciembre de 2008, de la Consejera de Educacin y Ciencia,
por la que se organizan las enseanzas y el currculo de la Educacin secundaria
para las personas adultas y se regula la prueba para la obtencin directa del ttulo
de Graduado o Graduada en Educacin secundaria obligatoria.
Resolucin de 30 de octubre de 2012, de la Consejera de Educacin, Cultura y
Deporte, por la que se convocan las pruebas para la obtencin directa del ttulo
de Graduado o de Graduada en Educacin secundaria obligatoria para personas
mayores de 18 aos, correspondientes al ao acadmico 2012-2013.
Podrn concurrir a las pruebas para la obtencin directa del ttulo de Graduado o de
Graduada en Educacin secundaria obligatoria las personas mayores de 18 aos, cum-
plidos como mximo el da de la celebracin de la prueba, y que no estn en posesin
de dicho ttulo u otro declarado equivalente.
Se realizarn dos convocatorias anuales.
Las pruebas sern nicas para todas las personas aspirantes en cada convocatoria
y se realizarn en la misma fecha para todos los Tribunales.
Las pruebas constarn de tres partes, correspondientes a los tres mbitos en que se
organizan las enseanzas de Educacin secundaria obligatoria para personas adultas y
referidas al currculo de Educacin secundaria obligatoria:
mbito Cientfco-Tecnolgico: comprender ejercicios relacionados con los aspectos
bsicos de las materias Ciencias de la natu raleza; Matemticas; Tecnologas y los as-
pectos relacionados con la salud y el medio natural de la materia de Educacin fsica.
mbito Social: comprender ejercicios relacionados con los aspectos bsicos de
las materias Ciencias sociales, geografa e histo ria; Educacin para la ciudadana y
los aspectos de percepcin correspondientes a las materias de Educacin plstica
y visual y Msica.
mbito de Comunicacin: comprender ejercicios relacionados con los aspectos
bsicos de las materias Lengua castellana y litera tura y Lengua extranjera, cuyo
idioma elegir el o la aspirante en el momento de la inscripcin (francs, ingls,
alemn o italiano).
El ttulo de Graduado o Graduada en Educacin secundaria obligatoria se obtendr
una vez que se haya conseguido evaluacin positiva en los tres m bitos en que se or-
ganizan las pruebas.
En el caso de no haber superado los tres mbitos, las personas aspirantes manten-
drn las califcaciones de los mbitos superados para sucesivas convocatorias, que ten-
drn validez en todo el territorio nacional tanto para la prueba para la obtencin directa
del ttulo de Graduado o de Graduada en Educacin secundaria obligatoria, como para
cursar la Educacin secundaria obligatoria para personas adultas.
Exencin de alguna o todas las partes de que consta la prueba
Estarn exentas de realizar alguna o todas las partes de que consta la prueba las per-
sonas que acrediten mediante la certifcacin correspondiente alguna de las siguientes
circunstancias:
a) Haber superado en convocatorias anteriores alguna de las partes de que consta la
prueba o, en su caso, de los grupos de que constaba la prueba para la obtencin
13. PRUEBAS LIBRES
directa del ttulo de Graduado o Graduada en Educacin secundaria obligatoria
para personas mayores de 18 aos regulada en la resolucin de 21 de febrero de
2003.
b) Haber sido declarada la exencin de los dos niveles de alguno de los mbitos en
que se estructuran las ensean zas para personas adultas conforme a lo estable-
cido en el artculo 13 de la de 29 de diciembre de 2008, por la que se organizan
las enseanzas y el currculo para las personas adultas y se regula la prueba para
la obtencin directa del ttulo de Graduado o Graduada en Educacin secundaria
obligatoria.
Enlace a modelos de pruebas
13.2. Pruebas para la obtencin directa del
ttulo de Bachiller por personas mayores
de 20 aos
Resolucin de 27 de noviembre de 2012, por la que se convoca la prueba para la obten-
cin directa del ttulo de Bachiller para personas mayores de 20 aos, correspondiente
al ao acadmico 2012-2013.
Podrn concurrir a la prueba para la obtencin directa del ttulo de Bachiller las
personas que cumplan los siguientes requisitos:
a) ser mayor de 20 aos, o cumplirlos en el ao natural de celebracin de la prueba.
b) estar en posesin del ttulo de Graduado o Graduada en Educacin secundaria
obligatoria o declarado equiva lente a efectos acadmicos,
c) no estar en posesin del ttulo de Bachiller en cualquiera de sus modalidades o
vas, o de cualquier otro ttulo declarado equivalente a todos los efectos,
d) no estar matriculado en las enseanzas de Bachillerato en cualquiera de sus
regmenes de escolarizacin en el ao acadmico en que se celebra la prueba o
no haber anulado la matrcula en los tres meses anteriores a la fecha establecida
para el inicio de la prueba.
Se realizar una convocatoria anual.
Estructura de la prueba
La prueba se organizar diferenciada por modalidades y constar de un ejercicio de
cada una de las materias del Bachillerato especifcadas en el anexo IV de la citada reso-
lucin (materias comunes, de modalidad y optativas), de los que cada persona realizar
los que correspondan a las materias para las que hubiera formalizado la inscripcin.
Los ejercicios de las materias estarn relacionados con los contenidos y criterios de
evaluacin que fguran en el currculo de cada una de dichas materias establecido en el
decreto 75/2008, de 6 de agosto.
Los ejercicios correspondientes a las distintas materias de la prueba sern elabora-
dos por el profesorado pertene ciente a los departamentos de coordinacin didctica de
los centros docentes en que se realicen y que tenga asignadas las materias correspon-
dientes de Bachillerato.
El ejercicio de cada materia se califcar de cero a diez sin decimales, considern-
dose negativas las califcaciones inferiores a cinco.
Las personas interesadas podrn solicitar en la secretara del centro en que hubie-
sen realizado la prueba, la expedi cin de un certifcado acreditativo de las materias de
Bachillerato superadas, de las que previamente se hayan inscrito, que ser emitido a
travs de la aplicacin SAUCE.
13.3. Pruebas para la obtencin de
determinados ttulos de Tcnico o
Tcnica y de Tcnico o Tcnica superior
de Formacin Profesional
Resolucin de 11 de febrero de 2013, de la Consejera de Educacin, Cultura y Depor-
te, por la que se convocan las pruebas para la obtencin de determinados ttulos de
Tcnico y de Tcnico superior de Formacin Profesional en el Principado de Asturias,
correspondientes al ao acadmico 2012-2013.
Con carcter general se podr participar en las pruebas libres para obtener determi-
nados ttulos derivados de la LOGSE y ttulos derivados de la LOE.
13. PRUEBAS LIBRES
Podrn concurrir a esta prueba las personas que cumplan los siguientes requisitos:
a) Ser residente en el Principado de Asturias y tener al menos 18 aos para las
pruebas de obtencin del ttulo de Grado medio y 20 aos para las pruebas de
obtencin del ttulo de Grado superior o 19 aos si se est en posesin del ttulo
de Tcnico. La condicin de edad se entender cumplida durante el ao natural
de celebracin de la prueba.
b) Podrn concurrir tambin las personas no residentes en el Principado de Astu-
rias que cumplan los requisitos de edad indicados en el anterior apartado y que
hayan superado con anterioridad en centros de esta Comunidad Autnoma algn
mdulo profesional del ciclo formativo conducente al ttulo que desean obtener.
c) Reunir alguno de los requisitos acadmicos siguientes:
Para los ttulos de Tcnico o Tcnica:
Ttulo de Graduado o Graduada en Educacin secundaria obligatoria.
Ttulo de Graduado o Graduada en Educacin secundaria.
Ttulo de Tcnico Auxiliar.
Ttulo de Tcnico.
Ttulo de Bachiller superior.
Haber superado los mdulos obligatorios de un programa de cualifcacin pro-
fesional inicial.
Haber superado la prueba de acceso a los ciclos formativos de grado medio o
de grado superior.
Haber superado la prueba de acceso a la universidad para mayores de veinti-
cinco aos.
Haber superado el segundo curso del primer ciclo experimental de reforma de
las enseanzas medias.
Haber superado, de las enseanzas de Artes Aplicadas y Ofcios Artsticos, el
tercer curso del plan de 1963, o el segundo de comunes experimental.
Acreditar tener un mximo de dos materias pendientes en el conjunto de los dos
primeros cursos del Bachillerato Unifcado y Polivalente.
Haber superado otros estudios declarados equivalentes a efectos acadmicos
con alguno de los anteriores.
Reunir alguno de los requisitos establecidos en el apartado siguiente para el
acceso a los ciclos formativos de grado superior.
Para los ttulos de Tcnico o Tcnica superior:
Ttulo de Bachiller establecido en la Ley Orgnica 1/2006, de 3 de mayo, de
Educacin.
Ttulo de Bachiller establecido en la Ley Orgnica 1/1990, de 3 de octubre, de
Ordenacin General del Sistema Educativo.
Ttulo de Tcnico Especialista.
Tcnico o Tcnica superior o equivalente a efectos acadmicos.
Otro ttulo de Tcnico o Tcnica superior o equivalente a efectos acadmicos.
Estar en posesin de una titulacin universitaria o equivalente.
Haber superado el segundo curso de cualquier modalidad de Bachillerato Ex-
perimental.
Haber superado el curso de orientacin universitaria o el preuniversitario.
Haber superado la prueba de acceso a ciclos formativos de grado superior para
aquel en el que solicita la inscripcin.
Haber superado la prueba de acceso a la universidad para mayores de veinti-
cinco aos.
Se realizar una convocatoria anual.
Los contenidos de las pruebas irn referidos a los currculos de los ciclos formativos
vigentes en el Principado de Asturias.
La prueba de cada mdulo profesional incluir cuestiones tericas y ejercicios prcticos.
El mdulo profesional Formacin en Centros de Trabajo y Proyecto, en su caso,
deber cursarse de manera presencial de acuerdo a lo establecido en la normativa
vigente, una vez superados el resto de mdulos profesionales del ciclo formativo corres-
pondiente.
Obtendrn el ttulo correspondiente una vez superados todos los mdulos profesio-
nales que componen el ciclo formativo.
14. ENSEANZAS DE RGIMEN ESPECIAL
Las enseanzas artsticas, de idiomas y las deportivas tienen la consideracin de ense-
anzas de rgimen especial.
14.1. Enseanzas artsticas
Son el conjunto de enseanzas del sistema educativo que tienen como fnalidad
proporcionar una formacin artstica de calidad y garantizar la cualifcacin de profesio-
nales de la msica, de la danza, de arte dramtico y de las artes plsticas, el diseo y la
conservacin de bienes culturales.
Son enseanzas artsticas:
Las enseanzas elementales de msica y de danza.
Las enseanzas artsticas profesionales. Tienen esta condicin las enseanzas
profesionales de msica y danza, as como los grados medio y superior de artes
plsticas y diseo.
Las enseanzas artsticas superiores. Tienen esta condicin los estudios supe-
riores de msica y de danza, las enseanzas de arte dramtico, las enseanzas
de conservacin y restauracin de bienes culturales y los estudios superiores de
diseo.
Se ofrecen en nuestra comunidad, en centros sostenidos con fondos pblicos, las
siguientes enseanzas artsticas:
14.1.1. Enseanzas artsticas de msica
Msica.
Las Enseanzas Profesionales de Msica tienen como objetivo contribuir a desa-
rrollar en el alumnado las capacidades generales y valores cvicos propios del sistema
educativo y, adems, las capacidades siguientes:
Habituarse a escuchar msica y establecer un concepto esttico que les permita
fundamentar y desarrollar los propios criterios interpretativos.
Desarrollar la sensibilidad artstica y el criterio esttico como fuente de formacin
y enriquecimiento personal.
Analizar y valorar la calidad de la msica.
Conocer los valores de la msica y optar por los aspectos emanados de ella que
sean ms idneos para el desarrollo personal.
Participar en actividades de animacin musical y cultural que permitan vivir la
experiencia de trasmitir el goce de la msica.
Conocer y emplear con precisin el vocabulario especfco relativo a los conceptos
cientfcos de la msica.
Conocer y valorar el patrimonio musical como parte integrante del patrimonio his-
trico y cultural.
Normativa: Currculo de las enseanzas profesionales de msica.
Para ms informacin: Educastur Enseanzas profesionales de msica.
Enseanzas superiores
Las Enseanzas Artsticas Superiores de Msica tendrn como objetivo general la
formacin cualifcada de profesionales que dominen los conocimientos propios de la
msica y adopten las actitudes necesarias que les hagan competentes para integrarse
en los distintos mbitos profesionales de esta disciplina.
Duracin: 4 cursos acadmicos de 60 crditos cada uno con un total de 240 crditos
ECTS (European Credit Transfer System).
Los crditos ECTS se incorporan como unidad de medida que refejan los resultados
del aprendizaje y el volumen de trabajo realizado por el alumnado, y constituyen un
pasaporte para transitar por los centros del Espacio Europeo de Educacin Superior.
Titulacin: Ttulo superior de Msica seguido de la especialidad correspondiente.
Normativa: Planes de estudios de las enseanzas artsticas superiores de Msica.
Para ms informacin: http://www.consmupa.com/web/
OFERTA DE ENSEANZAS ARTSTICAS PROFESIONALES DE MSICA
LOCALIDAD CENTRO ESPECIALIDAD
AVILS
Julin Orbn de Avils
Contrabajo
Fagot
Flauta travesera
Guitarra
Oboe
Percusin
Piano
Saxofn
Trombn
Trompa
Trompeta
Tuba
Viola
Violn
Violoncello
Clarinete
GIJN/
XIXN
de Msica de Gijn
Contrabajo
Acorden
GIJN/
XIXN
de Msica de Gijn
Clave
Fagot
Flauta de pico
Flauta travesera
Gaita
Guitarra
Oboe
rgano
Percusin
Piano
Saxofn
Trombn
Trompa
Trompeta
Tuba
Viola
Violn
Violoncello
GIJN/
XIXN
de Msica de Gijn
Canto
Clarinete
LLANGRU/
LANGREO
Profesional Msica Valle
del Naln
Contrabajo
Fagot
Flauta travesera
Guitarra
Oboe
Piano
Trompa
Viola
Violn
Violoncello
Clarinete
LUARCA
Valdes
Contrabajo
Flauta travesera
Gaita
Guitarra
Oboe
LUARCA
Valdes
Percusin
Piano
Saxofn
Trombn
Trompeta
Violn
Violoncello
Acorden
Clarinete
OVIEDO
de Msica Oviedo
Contrabajo
Fagot
Flauta de pico
Flauta travesera
Gaita
Guitarra
Instrumentos de cuerda
pulsada del renacimiento
y barroco
Oboe
OVIEDO
de Msica Oviedo
rgano
Percusin
Piano
Saxofn
Trombn
Trompa
Trompeta
Tuba
Viola
Violn
Violoncello
Acorden
Canto
Clarinete
Clave
CALENDARIO DE LA CONVOCATORIA DE LAS PRUEBAS ESPECFICAS
DE ACCESO A LAS ENSEANZAS PROFESIONALES DE MSICA
CORRESPONDIENTES AL AO ACADMICO 2013-2014
FECHA ACTUACIN
Del 2 al 14 de mayo de 2013
(ambos incluidos)
Plazo de inscripcin para las pruebas de
acceso en el Conservatorio Profesional de
Msica donde vaya a realizar la prueba.
16 de mayo de 2013
Publicacin en el tabln de anuncios del
Conservatorio Profesional de Msica de la
relacin provisional de personas admitidas
y excluidas a la prueba por especialidad.
17 de mayo de 2013
Envo al Servicio de Ordenacin y Evalua-
cin Educativa de la certifcacin de per-
sonas admitidas, y excluidas en su caso,
por especialidad, indicando el nmero
de aspirantes que deben realizar cada
ejercicio.
(ambos incluidos)
Plazo de alegaciones contra la relacin pro-
visional de personas admitidas y excluidas.
23 de mayo de 2013
Publicacin de la relacin defnitiva de per-
sonas admitidas y excluidas a la prueba.
DE ACCESO A LAS ENSEANZAS PROFESIONALES DE MSICA
FECHA ACTUACIN
5 de junio de 2013
Publicacin, en el tabln de anuncios del
Conservatorio Profesional de Msica en el
que se haya realizado la inscripcin, del:
Calendario, horario y lugar de realiza-
cin de cada uno de los ejercicios que
integran la prueba.
Calendario de publicacin de califcacio-
nes y de reclamacin.
Nombramiento de los miembros inte-
grantes de los tribunales.
17 de junio de 2013 Inicio de las pruebas de acceso.
Hasta el 12 de julio de 2013
Envo del informe estadstico de las prue-
bas al Servicio de Ordenacin y Evaluacin
Educativa.
OFERTA DE ENSEANZAS ARTSTICAS SUPERIORES DE MSICA
LOCALIDAD CENTRO ESPECIALIDAD ITINERARIO
OVIEDO
Conservatorio
Superior de
Msica Eduardo
Martnez Torner
Interpretacin
Acorden
Canto
Clave y
rgano
Instrumentos
de cuerda
(arco), viento
y percusin
Guitarra
Piano
Direccin
Composicin
Pedagoga
Acorden y
Guitarra
Canto,
instrumentos
de cuerda,
viento y
percusin
Clave y
rgano
Piano
DE ACCESO A LAS ENSEANZAS ARTSTICAS SUPERIORES
FECHA ACTUACIN
Del 22 de mayo al 14 de junio
de 2013 (ambos incluidos)
Plazo de inscripcin para la prueba espec-
fca de acceso.
18 de junio
centro docente:
De los listados provisionales de personas
admitidas y excluidas a la prueba.
De las orientaciones y los criterios de
evaluacin y califcacin de la prueba.
Del calendario, el horario y el lugar de
realizacin de los ejercicios.
Del nombramiento de los miembros inte-
grantes de las Comisiones de evaluacin.
19 y 20 de junio
Plazo de alegaciones contra el listado provi-
sional de personas admitidas y excluidas.
21 de junio
centro docente de las listas defnitivas de
personas admitidas y excluidas a la prueba.
24 de junio Inicio de las pruebas.
1 de julio Publicacin de las califcaciones.
2, 3 y 4 de julio
Plazo para la presentacin de reclamacio-
nes contra las califcaciones.
5 de julio
Comunicacin de las resoluciones de
reclamaciones.
Hasta el 12 de julio
Envo por parte de los centros docentes del
informe estadstico al Servicio de Ordena-
cin y Evaluacin Educativa.
14.1.2. Enseanzas artsticas profesionales de danza
Danza
Las Enseanzas Profesionales de Danza son estudios especializados dirigidos a
alumnos y alumnas cuya meta es el ejercicio profesional y, por tanto, poseen las aptitu-
des y la voluntad necesarias para dedicarse a ellos.
Se organizan en seis cursos acadmicos.
Los alumnos y las alumnas que hayan superado las Enseanzas Profesionales de Dan-
za obtendrn el ttulo Profesional de Danza, en el que constar la especialidad cursada.
En el Principado de Asturias se imparten estas enseanzas en Gijn/Xixn, en la
Escuela superior de arte dramtico y profesional de danza.
Normativa: currculo de las enseanzas profesionales de danza, en su especialidad
de danza clsica.
Para ms informacin: http://www.esadasturias.es/
DE ACCESO A LAS ENSEANZAS PROFESIONALES DE DANZA,
ESPECIALIDADES DE DANZA CLSICA Y DE DANZA ESPAOLA,
FECHA ACTUACIN
(ambos incluidos)
Plazo de inscripcin para las pruebas de
acceso a las enseanzas profesionales de
danza para las especialidades de Danza
clsica y Danza espaola.
16 de mayo de 2013
Publicacin en el tabln de anuncios de
la Escuela Superior de Arte Dramtico y
Profesional de Danza de:
La relacin provisional de personas ad-
mitidas y excluidas a las pruebas.
Los criterios de evaluacin y califcacin
de los ejercicios de las pruebas.
El calendario, lugar de celebracin y
horario para la realizacin de cada una
de las partes de las pruebas.
Calendario de publicacin de califcacio-
nes y de reclamacin.
(ambos incluidos)
Plazo de alegaciones contra la relacin pro-
visional de personas admitidas y excluidas
a las pruebas.
DE ACCESO A LAS ENSEANZAS PROFESIONALES DE DANZA,
ESPECIALIDADES DE DANZA CLSICA Y DE DANZA ESPAOLA,
FECHA ACTUACIN
23 de mayo de 2013
Publicacin en el tabln de anuncios de
la Escuela Superior de Arte Dramtico y
Profesional de Danza de:
La relacin defnitiva de personas admiti-
das y excluidas a las pruebas.
Nombramiento de los miembros integran-
tes de los Tribunales.
17 de junio de 2013 Inicio de las pruebas de acceso.
Hasta el 21 de julio de 2013
Envo del informe estadstico de las prue-
bas al Servicio de Ordenacin y Evaluacin
Educativa.
14.1.3. Enseanzas de artes plsticas y diseo
Las Enseanzas Profesionales de Artes Plsticas y Diseo constituyen una va for-
mativa de calidad en el mbito del diseo y las artes plsticas. Su valor aadido es la
formacin prctica especializada, no solo para dar respuesta al sector productivo, sino
tambin para la preservacin y renovacin de las manifestaciones artsticas como medio
de expresin y produccin cultural y como lenguaje creativo universal imprescindible
para el enriquecimiento y preservacin del patrimonio artstico y cultural.
Es una opcin atractiva que se ajusta a las necesidades e intereses de aquellas per-
sonas con aptitudes en alguno de los mbitos del arte.
La oferta formativa de las Enseanzas Profesionales de Artes Plsticas y Diseo
responde a las exigencias del mercado laboral, a las necesidades del sector profesional
artstico y permite:
Prepararse profesionalmente en la especialidad artstica elegida.
Desarrollar de forma prctica la expresin personal y la creacin artstica.
Acceder al mundo del trabajo en buenas condiciones de competitividad.
Las Enseanzas Profesionales de Artes Plsticas y Diseo tienen una organizacin
modular, sus contenidos son especializados y tericos-prcticos, e inciden especial-
mente en la formacin prctica.
Las enseanzas Profesionales de Artes Plsticas y Diseo se estructuran acadmi-
camente en dos grados, medio y superior. En Asturias se imparten los ciclos de grado
superior de:
FAMILIA PROFESIONAL TTULO
Artes aplicadas de la escultura Artes aplicadas de la piedra
Artes aplicadas al libro
Edicin de arte
Grabado y tcnicas de estampacin
Comunicacin Grfca y Audiovisual
(Diseo grfco)
Grfca impresa
Ilustracin
Fotografa
Diseo de interiores
Amueblamiento
Arquitectura efmera
Estas enseanzas se imparten en la Escuela de Arte, Oviedo.
CALENDARIO DE LA CONVOCATORIA DE LA PRUEBA GENERAL DE ACCESO
A LOS CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR DE ARTES PLSTICAS
Y DISEO CORRESPONDIENTE AL AO ACADMICO 2013-2014,
PARA QUIENES NO RENAN LOS REQUISITOS ACADMICOS DE ACCESO
FECHA ACTUACIN
Del 15 al 27 de mayo
(ambos inclusive)
Plazo de inscripcin para la prueba general de acceso.
30 de mayo
Publicacin en el tabln de anuncios de la Escuela de
Arte de Oviedo de:
La relacin provisional de personas admitidas y ex-
cluidas a la prueba general de acceso.
Los criterios de evaluacin y califcacin de los ejerci-
cios que componen la prueba general de acceso y de
los tiles de escritura necesarios para la realizacin de
la misma.
El calendario, lugar y horario de realizacin de los
ejercicios.
El calendario de publicacin de califcaciones y de
reclamacin contra las mismas.
El nombramiento de los miembros integrantes de la
Comisin evaluadora.
31 de mayo
y 3 de junio
Plazo de alegaciones contra la relacin provisional de per-
sonas admitidas y excluidas a la prueba general de acceso.
5 de junio
Arte de Oviedo de la relacin defnitiva de personas ad-
mitidas y excluidas a la prueba general de acceso.
7 de junio Realizacin de la prueba general de acceso.
Envo al Servicio de Ordenacin y Evaluacin Educativa
del Informe estadstico de la prueba general de acceso.
CALENDARIO DE LA CONVOCATORIA DE LA PRUEBA ESPECFICA DE
ACCESO A LOS CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR DE ARTES
PLSTICAS Y DISEO CORRESPONDIENTE AL AO ACADMICO 2013-2014
FECHA ACTUACIN
Del 15 al 27 de mayo
(ambos inclusive)
Plazo de inscripcin para la prueba especfca de acceso.
30 de mayo
Arte de Oviedo de:
La relacin provisional de personas admitidas y ex-
cluidas a la prueba especfca de acceso.
La resolucin de las exenciones de la prueba espec-
fca de acceso para aquellas personas que la hayan
solicitado.
Los criterios de evaluacin y califcacin de los ejerci-
cios que componen la prueba especfca de acceso y
de los tiles de escritura y dibujo necesarios para la
realizacin de la misma.
El calendario, lugar y horario de realizacin de los
ejercicios.
El calendario de publicacin de califcaciones y de
reclamacin contra las mismas.
El nombramiento de los miembros integrantes de las
Comisiones evaluadoras.
31 de mayo
y 3 de junio
Plazo de alegaciones contra la relacin provisional de
personas admitidas y excluidas a la prueba especfca de
acceso y de reclamacin contra la resolucin de las exen-
ciones de la prueba especfca de acceso.
CALENDARIO DE LA CONVOCATORIA DE LA PRUEBA ESPECFICA DE
ACCESO A LOS CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR DE ARTES
PLSTICAS Y DISEO CORRESPONDIENTE AL AO ACADMICO 2013-2014
FECHA ACTUACIN
5 de junio
Arte de Oviedo de la relacin defnitiva de personas
admitidas y excluidas a la prueba especfca de acceso y
de la resolucin de reclamaciones a las exenciones de la
prueba especfca de acceso solicitadas.
19 y 20 de junio Realizacin de la prueba especfca de acceso.
Envo al Servicio de Ordenacin y Evaluacin Educativa
del Informe estadstico de la prueba especfca de acceso.
Enseanzas superiores: Diseo
La fnalidad de estas enseanzas es la formacin de diseadores y diseadoras
capaces de concebir y fundamentar un proceso creativo, analizar, gestionar, transmitir
valores, difundir cultura y adquirir responsabilidades sociales y ambientales.
Su duracin es de 4 cursos acadmicos de 60 crditos cada uno con un total de
240 crditos ECTS.
del aprendizaje y el volumen de trabajo realizado por el alumnado.
La superacin de los estudios superiores de diseo conducirn al ttulo Superior de
Diseo en la especialidad correspondiente.
Especialidades en Asturias:
Diseo de productos
Diseo grfco
Estas enseanzas se imparten en la Escuela superior de arte de Avils.
Para ms informacin: http://www.esapa.org/
Normativa: Planes de estudios de Diseo.
FECHA ACTUACIN
Del 22 de mayo al
14 de junio de 2013
(ambos incluidos)
18 de junio
Publicacin en el tabln de anuncios del centro docente:
De los listados provisionales de personas admitidas y
excluidas a la prueba.
De las orientaciones y los criterios de evaluacin y
califcacin de la prueba.
Del calendario, el horario y el lugar de realizacin de
los ejercicios.
Del nombramiento de los miembros integrantes de las
Comisiones de evaluacin.
19 y 20 de junio
Plazo de alegaciones contra el listado provisional de
personas admitidas y excluidas.
21 de junio
Publicacin en el tabln de anuncios del centro docente
de las listas defnitivas de personas admitidas y exclui-
das a la prueba.
2, 3 y 4 de julio
Plazo para la presentacin de reclamaciones contra las
califcaciones.
5 de julio Comunicacin de las resoluciones de reclamaciones.
Envo por parte de los centros docentes del informe esta-
dstico al Servicio de Ordenacin y Evaluacin Educativa.
14.1.4. Conservacin y restauracin de bienes culturales
La fnalidad de las enseanzas superiores de restauracin y conservacin de bienes
culturales es la consecucin de una formacin cientfco-tcnica, humanstica y artstica
de calidad que garantice la cualifcacin de profesionales de la conservacin y la restau-
racin y se capaciten para la actualizacin e incorporacin de nuevos conocimientos.
Especialidades en Asturias
Conservacin y Restauracin de Pintura
Conservacin y Restauracin de Escultura
Conservacin y Restauracin de Documento Grafco
Titulacin: La superacin de estos estudios superiores conducirn a la obtencin del
Ttulo superior de Conservacin y Restauracin de Bienes Culturales, en la especialidad
correspondiente.
ECTS. Los crditos ECTS se incorporan como unidad de medida que refejan los resulta-
dos del aprendizaje y el volumen de trabajo realizado por el alumnado.
Requisitos de acceso
Estar en posesin del ttulo de Bachiller o haber superado la prueba de acceso a la
universidad para mayores de 25 aos.
Para los mayores de 19 aos de edad que no cumplen los requisitos anteriores, se
organiza una prueba anual que acredite que la persona aspirante posee la madu-
rez en relacin con los objetivos del bachillerato y los conocimientos y habilidades
y aptitudes necesarias para cursar con aprovechamientos las correspondientes
enseanzas.
En ambos casos, ser necesario superar la prueba especfca. La superacin de la
prueba faculta, nicamente, para matricularse en el curso acadmico en el que
haya sido convocada.
La superacin de esta prueba especfca permitir acceder a cualquiera de los
centros del Estado donde se cursen estas enseanzas, sin perjuicio de la disponi-
bilidad de plazas de los mismos.
Podrn acceder a los estudios de Enseanzas Artsticas Superioresde Artes Plsti-
cas, en Diseo y en Conservacin y restauracin de bienes culturales, sin necesidad de
hacer la prueba especfca de acceso, quienes estn en posesin del ttulo de Tcnico o
Tcnica superior de Artes Plsticas y Diseo.
Estas enseanzas se imparten en la Escuela superior de arte de Avils.
Normativa: Planes de estudios de Conservacin y Restauracin de Bienes Culturales.
Referencia legislativa
Real Decreto 635/2010, de 14 de mayo, por el que se regula el contenido bsico
de las enseanzas artsticas superiores de Grado en Conservacin y Restauracin de
Bienes Culturales establecidas en la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin.
14.1.5. Enseanzas artsticas superiores de arte dramtico
Las Enseanzas Artsticas Superiores de Arte Dramtico tendrn como objetivo ge-
neral la formacin cualifcada de profesionales en los mbitos de la interpretacin, la
direccin escnica, la dramaturgia, la escenografa y aquellas reas de conocimiento e
investigacin vinculadas con ellas.
ECTS.
del aprendizaje y el volumen de trabajo realizado por el o la estudiante.
Titulacin: Ttulo superior de Arte Dramtico seguido de la especialidad correspondiente.
Se cursa en Gijn/Xixn, en la Escuela superior de Arte Dramtico y profesional de
Danza.Especialidad: Interpretacin. Ttulo: Interpretacin Textual.
Normativa: Plan de estudios de Arte Dramtico.
Para ms informacin: http://www.esadasturias.es/
FECHA ACTUACIN
Del 22 de mayo al
14 de junio de 2013
(ambos incluidos)
18 de junio
Publicacin en el tabln de anuncios del centro docente:
De los listados provisionales de personas admitidas y
excluidas a la prueba.
De las orientaciones y los criterios de evaluacin y
califcacin de la prueba.
Del calendario, el horario y el lugar de realizacin de
los ejercicios.
Del nombramiento de los miembros integrantes de las
Comisiones de evaluacin.
19 y 20 de junio
Plazo de alegaciones contra el listado provisional de
personas admitidas y excluidas.
21 de junio
Publicacin en el tabln de anuncios del centro docente
de las listas defnitivas de personas admitidas y exclui-
das a la prueba.
2, 3 y 4 de julio
Plazo para la presentacin de reclamaciones contra las
califcaciones.
5 de julio Comunicacin de las resoluciones de reclamaciones.
Envo por parte de los centros docentes del informe esta-
dstico al Servicio de Ordenacin y Evaluacin Educativa.
14.2. Enseanzas deportivas de grado medio
Las enseanzas deportivas tienen como fnalidad preparar al alumnado para la activi-
dad profesional en el sistema deportivo en relacin con una modalidad o especialidad
deportiva en los diferentes niveles de: iniciacin, tecnifcacin y alto rendimiento, y
facilitar la adaptacin de las personas formadas a la evolucin del mundo laboral y de-
portivo y a la ciudadana activa.
Una caracterstica fundamental de estas enseanzas es la exigencia de una prueba
de acceso de carcter especfco, en la que se debe demostrar un nivel de dominio suf-
ciente de la modalidad o especialidad deportiva para poder seguir con aprovechamiento
y seguridad las enseanzas.
Las enseanzas deportivas de grado medio, preparan al alumnado para el desem-
peo de las funciones de iniciacin, conduccin, entrenamiento bsico, y perfecciona-
miento tcnico, en las diferentes modalidades o especialidades deportivas.
Las enseanzas deportivas de grado medio estn organizadas en dos ciclos denomi-
nados: Ciclo Inicial o Primer Nivel y Ciclo Final o Segundo Nivel (denominaciones LOE
y LOGSE respectivamente).
Ordenacin de las enseanzas deportivas
Las enseanzas que conducen a la obtencin de los ttulos ociales de Tcnico De-
portivo o Tcnica Deportiva y Tcnico Deportivo o Tcnica Deportiva Superior se ordenan
en dos grados: medio y superior.
El grado medio comprende la formacin que conduce a la obtencin del ttulo de
Tcnico Deportivo o Tcnica Deportiva y se organiza en dos niveles: primer y segundo
nivel (enseanzas LOGSE) y ciclo inicial y ciclo fnal (enseanzas LOE).
El grado superior comprende la formacin que conduce a la obtencin del ttulo de
Tcnico Deportivo o Tcnica Deportiva Superior y se organiza en un nico nivel.
Estructura de las enseanzas en cada nivel
Las enseanzas LOGSE en cada nivel se estructuran en bloques: comn, especco,
complementario y de formacin prctica.
Las enseanzas LOE en cada nivel se estructuran en bloques: comn y especfco.
Requisitos de acceso al grado medio de Enseanzas deportivas
Para acceder al Primer nivel de las enseanzas de grado medio ser necesario tener
el ttulo de Graduado o Graduada en Educacin secundaria obligatoria o equivalente a
efectos acadmicos o realizar una prueba de madurez.
Para acceder al Segundo nivel de las enseanzas de grado medio ser necesario
acreditar tener superado el Primer nivel de grado medio en la correspondiente moda-
lidad o especialidad deportiva, y, solo para la especialidad de Media Montaa, realizar
una prueba de acceso especfca.
Requisitos de acceso de carcter especfco
Adems de los requisitos generales, para el acceso a cualquiera de los ciclos de
enseanza deportiva se podr requerir la superacin de una prueba de carcter espe-
cfco, o acreditar un mrito deportivo.
La superacin de la prueba de carcter especfco o la acreditacin de los mritos
deportivos sustitutivos de esta prueba, junto con los mdulos relacionados, acreditarn
las competencias deportivas requeridas y, en su caso, las correspondientes unidades de
competencia del Catlogo Nacional de Cualifcaciones Profesionales.
Los requisitos de carcter especfco tendrn validez en todo el territorio nacional.
Las personas que sean deportistas de alto nivel o de alto rendimiento estarn exentas de
cumplir los requisitos de carcter especfco en la modalidad o especialidad correspondiente.
Prueba para acceder sin el ttulo de Graduado o Graduada en ESO
En el caso de no estar en posesin del ttulo de Graduado o Graduada en ESO, podr
accederse mediante la superacin de una prueba en la que se demuestre la madurez
en relacin con los contenidos que se determinen en el currculo de Educacin secun-
daria obligatoria.
Para realizar esta prueba se requiere una edad mnima de 17 aos.
Esta prueba de acceso tendr validez en todo el territorio nacional.
OFERTA DE ENSEANZAS DEPORTIVAS DE GRADO MEDIO
LOCALIDAD CENTRO MODALIDAD ESPECIALIDAD TTULO NIVEL
AVILS
ESCUELA DEL DEPORTE DEL
PRINCIPADO DE ASTURIAS
Deporte de invierno
Esqu Alpino Tcnico/a deportivo/a en Esqu Alpino
Grado Medio
(1 y 2)
Snowboard Tcnico/a deportivo/a en Snowboard
Ftbol y Ftbol Sala
Ftbol Tcnico/a deportivo/a en Ftbol
Grado Medio
(1 y 2I)
Ftbol Sala Tcnico/a deportivo/a en Ftbol Sala
Deportes de montaa Montaa y Escalada
Tcnico/a deportivo/a en Media
Montaa
Grado Medio
(1 y 2)
14.3. Enseanzas de idiomas
Las enseanzas de idiomas tienen por objeto capacitar al alumnado para el uso adecua-
do de los diferentes idiomas, fuera de las etapas ordinarias del sistema educativo, y se
organizan en los niveles siguientes: bsico, intermedio y avanzado.
Idiomas que se imparten en las Escuelas Ofciales de Idiomas
LOCALIDAD ALEMN FRANCS INGLS ITALIANO
GIJN/
XIXN

AVILS
LLANGRU/
LANGREO

MIERES
LUARCA
LLANES
CANGAS
DEL NARCEA

OVIEDO
Organizacin
El Decreto 73/2007, de 14 de junio regula los niveles bsico, intermedio y avanzado
de las enseanzas de idiomas que se corresponden con los niveles A2, B1 y B2, res-
pectivamente, del Marco Comn Europeo de Referencia para las Lenguas (MCERL).
Las enseanzas de idiomas de rgimen especial tienen una duracin de 240 horas
en el nivel bsico y de 210 horas en los niveles intermedio y avanzado respectivamente,
y cada uno de los niveles se imparte en dos aos acadmicos.
Acceso a las enseanzas en la modalidad presencial
Requisitos de acceso
Tener 16 aos cumplidos en el ao natural en el que se comienzan los estudios, o
14 aos si se desea acceder a las enseanzas de un idioma distinto del cursado en la
Educacin secundaria obligatoria como 1 lengua extranjera.
El certifcado acreditativo de haber superado el nivel bsico permite el acceso a las en-
seanzas del nivel intermedio del idioma correspondiente y el de nivel intermedio permite
el acceso al nivel avanzado. El ttulo de Bachiller habilita para acceder al nivel intermedio
del mismo idioma que se haya cursado como primera lengua extranjera en el Bachillerato.
Acceso directo a 2 curso de los niveles bsico, intermedio y avanzado
Adems del requisito de edad, aquellas personas que dispongan de conocimientos
previos del idioma pueden incorporarse al 2 curso del nivel bsico acreditando alguno
de los siguientes requisitos:
a) Haber superado en 3
er
curso de Educacin secundaria obligatoria la materia de
Lengua Extranjera en el idioma que quiera matricularse.
b) Haber superado en 4 curso de Educacin secundaria obligatoria la materia opta-
tiva de 2 Lengua Extranjera en el idioma que quiera matricularse.
c) Poseer, como mnimo, un nivel A1 de conocimiento de la lengua extranjera que se
desea cursar, tal como se describe el nivel en el MCERL (Marco Comn Europeo
de Referencia para las Lenguas).
Pueden incorporarse al 2 curso del nivel intermedio las personas que, estando en
posesin del certifcado de nivel bsico, acrediten poseer las competencias descritas
en el nivel A2+ en el MCERL y pueden acceder al 2 curso del nivel avanzado las que,
estando en posesin del certifcado de nivel intermedio, acrediten poseer las competen-
cias descritas en el nivel B1+ en el MCERL.
Procedimiento de admisin y matriculacin en la modalidad
presencial
La Resolucin de 3 de junio de 2008 establece el procedimiento de admisin del
alumnado en la modalidad presencial; el calendario de admisin se publica anualmente
y las solicitudes de admisin deben presentarse en las Escuelas Ofciales de Idiomas en
las fechas del mes de junio fjadas en el calendario.
Las solicitudes presentadas en cada Escuela son baremadas por el Consejo Escolar
del centro, que publica los listados de admisin correspondientes a dicha Escuela.
Quin realiza solicitud de admisin?
Aquellas personas que deseen estudiar en la modalidad presencial en una Escuela
Ofcial de Idiomas, deben solicitar admisin en la misma.
Se garantiza la continuidad en la Escuela Ofcial de Idiomas correspondiente al
alumnado que repite curso y al que promociona de un curso a otro del mismo idioma
dentro del mismo nivel y Escuela. El resto debe participar en el procedimiento de admi-
sin de alumnado regulado en la mencionada Resolucin, con el objeto de garantizar la
igualdad y la objetividad en el acceso a las Escuelas Ofciales de Idiomas.
Matriculacin
La formalizacin de la matrcula se realiza en cada Escuela Ofcial de Idiomas, segn
los plazos establecidos por las Direcciones de las Escuelas para garantizar el acceso a
las plazas en el orden correspondiente de admisin. Los plazos de matrcula se estable-
cen durante los meses de julio y/o septiembre.
Cuando las plazas ofertadas en una Escuela Ofcial de Idiomas no se cubren una vez
realizado el proceso de matriculacin de las personas que han solicitado admisin, se
ofertan al pblico en general en las fechas que establecen las direcciones de los centros
segn sus calendarios de matrcula.
Certifcacin de los niveles bsico, intermedio y avanzado
La prueba terminal especfca de certifcacin consta para todos los niveles de cuatro
partes relacionadas con las destrezas comunicativas de comprensin oral, expresin e
interaccin oral, comprensin de lectura y expresin e interaccin escrita y toma como
referencia los objetivos, contenidos y criterios de evaluacin establecidos para cada
nivel en el Decreto 73/2007, de 14 de junio.
Las pruebas son comunes para cada idioma en todo el mbito de la Comunidad
Autnoma y se organizan, al menos, una vez al ao.
Pueden concurrir a la prueba terminal especfca de certifcacin de los niveles b-
sico, intermedio y avanzado de las enseanzas de idiomas de rgimen especial quienes
tengan como mnimo diecisis aos o los cumplan en el ao natural en que se celebre
la prueba.Para la realizacin de la prueba terminal especfca de certifcacin de un
idioma distinto del cursado en la Educacin secundaria obligatoria como primera lengua
extranjera, se requiere tener como mnimo catorce aos de edad o cumplirlos en el ao
natural en que se celebre la prueba.
Para la inscripcin en las pruebas terminales especfcas de certifcacin de los ni-
veles bsico, intermedio y avanzado no es requisito haber cursado enseanzas en la
modalidad presencial o a distancia en las Escuelas Ofciales de Idiomas.
No es necesario estar en posesin de un certifcado de nivel inferior para inscribirse
en el certifcado de nivel intermedio o en el de nivel avanzado.
Inscripcin en las Pruebas de certifcacin
El procedimiento y condiciones de inscripcin de aspirantes se establece en las reso-
luciones anuales de convocatoria de las pruebas terminales especfcas de certifcacin.
Para la inscripcin en las pruebas de alumnado que cursa enseanzas en la mo-
dalidad presencial, del matriculado en la modalidad de educacin a distancia Thats
English y para las personas que no cursan enseanzas en las Escuelas Ofciales de
Idiomas, se establecen, en la convocatoria anual, perodos especfcos de inscripcin
durante los meses de febrero y/o marzo.
Modalidad de enseanza de ingls a distancia Thats English
La ORDEN ESD/1742/2008, de 17 de junio, regula las caractersticas y establece el
currculo de los niveles bsico e intermedio de las enseanzas de rgimen especial de
ingls adaptadas a la modalidad de educacin a distancia.
Los requisitos de acceso a esta modalidad son los mismos que se establecen para
la modalidad presencial.
Las enseanzas de los niveles bsico e intermedio estn organizadas en 2 cursos por
nivel y cada uno de los cursos tiene una organizacin modular. Los contenidos de cada
curso se estructuran en mdulos evaluables que, una vez superados por el alumnado,
no tienen que ser cursados de nuevo, mientras se permanezca en el mismo nivel y en
la modalidad a distancia.
Para obtener los certifcados de nivel bsico y de nivel intermedio, ser necesaria
la superacin de las pruebas terminales especfcas de certifcacin, que sern iguales
para todo el alumnado del mismo nivel en el Principado de Asturias, con independencia
de su modalidad (presencial o a distancia).
La admisin y matriculacin en la modalidad a distancia Thats English se realiza
a travs de las Escuelas Ofciales de Idiomas de Oviedo, Gijn/Xixn y Avils (centros
administrativos); las enseanzas se imparten en estas tres Escuelas y en el IES Rio Nora
de La Pola Siero (centro de apoyo tutorial).
Otros cursos impartidos en las Escuelas Ofciales de Idiomas
Las Escuelas Ofciales de Idiomas de Oviedo, Gijn/Xixn, Avils, Llangru/Langreo,
Mieres y Luarca, imparten cursos de formacin del profesorado para el perfecciona-
miento de la competencia lingstica en idiomas segn las previsiones de necesidades
y oferta aprobada por la Consejera de Educacin, Cultura y Deporte, como parte del
programa de apoyo a la formacin del profesorado que imparte docencia en el Progra-
ma Bilinge. En esta oferta se incluyen cursos de los niveles B1, B2, B2+ y C1 de ingls
y francs.
En todas las Escuelas se imparten clases complementarias de prctica de las distin-
tas destrezas comunicativas, como refuerzo y apoyo para el alumnado matriculado en la
modalidad presencial. Estas prcticas adicionales se realizan en grupos pequeos para
favorecer una participacin ms activa.
En consonancia con lo dispuesto en el artculo 60.2 de la LOE, para potenciar el es-
tudio de lenguas que presentan un inters especial, en el curso 2013/2014 se ofertarn
clases de iniciacin de chino en las Escuelas Ofciales de Idiomas de Oviedo y Gijn/
Xixn.
15. DIRECTORIO GENERAL
15.1. Directorio de centros de Educacin infantil, primaria y secundaria
MUNICIPIO LOCALIDAD CENTRO DIRECCIN C.P. TELFONO FAX CORREO ELECTRNICO PGINA WEB
ALLANDE BERDUCEDO C.P. Berducedo Berducedo 33887 985929406 985929406
berduced@educastur.
princast.es
ALLANDE
POLA DE
ALLANDE
C.P.E.B. de Pola de Allande Las Veigas, s/n 33880 985807075 985808021
poladeallande@educastur.
princast.es
web.educastur.princast.
es/cpeb/poladeallande/
ALLER
CABANAQUINTA/
CABAAQUINTA
C.P.E.B. de Cabaaquinta Jardines Municipales, s/n 33686 985494174 985495706
cabanaqu@educastur.
princast.es
es/cpeb/cabanaqu/
ALLER CABORANA
C.R.A. Maestro Jos Antonio
Robles
La Torre, 2 33684 985480663 985480663
maestrojrobles@educastur.
princast.es
es/cp/maestrojrobles/
ALLER LESCUYU C.P. San Pedro Ctra. General - Pieres 33685 985498179 985498179
spedroel@educastur.
princast.es
es/cp/spedroel/
ALLER FELECHOSA C.P. Felechosa Ctra. General 33688 985487431 985487431
felechos@educastur.
princast.es
es/cp/felechos/
ALLER L.LEVINCO C.R.A. Alto Aller-Santibaez Ctra. General, s/n 33686 985494600 985494600
altoalle@educastur.princast.
es
es/cp/altoalle
ALLER MOREA/MOREDA C.P. Moreda La Estacin, s/n 33670 985480118 985458492
cpmoreda@educastur.
princast.es
es/cp/cpmoreda
ALLER MOREA/MOREDA I.E.S. Valle de Aller Sotiello, s/n 33670 985480469 985483463
moreda@educastur.
princast.es
es/ies/moreda/
ALLER LOYANCO C.P. Santa Brbara Ctra. General, 35 33679 985482204 985482204
stabaroy@educastur.
princast.es
AVILS AVILS C.P. Apolinar Garca Hevia La Toba, 7 33460 985573511 985515523
apolinar@educastur.
princast.es
es/cp/apolinar/
AVILS AVILS C.P. El Quirinal Fernando Morn, s/n 33400 985569598 985569598
elquirin@educastur.
princast.es
es/cp/elquirin/
AVILS AVILS C.P. Enrique Alonso Avda. de Cervantes, 24-A 33402 985544716 985544716
enriquea@educastur.
princast.es
es/cp/enriquea/
AVILS AVILS C.P. Fernndez Carbayeda
Los Carbayeos, 19
(Valliniello)
33490 985547719 985547719
fernande@educastur.
princast.es
es/cp/fernande/
AVILS AVILS C.P. La Carriona-Miranda Avda. de Asturias, 36 33404 985546917 985546917
lacarrio@educastur.
princast.es
es/cp/lacarrio/
AVILS AVILS C.P. Llaranes Monte Cauribo, s/n 33460 985570464 985570464
llaranes@educastur.
princast.es
es/cp/llaranes/
AVILS AVILS C.P. Marcelo Gago Leopoldo Alas, n 3 33400 985542139 985542139
marcelog@educastur.
princast.es
es/cp/marcelog/
AVILS AVILS C.P. Marcos del Torniello
Travesa de la Depuradora,
2-3
33400 985511457 985511457
marcosde@educastur.
princast.es
es/cp/marcosde/
AVILS AVILS C.P. Palacio Valds Avda. de Portugal, 11 33400 985540926 985540926
palaciov@educastur.
princast.es
es/cp/palaciov/
AVILS AVILS C.P. Poeta Juan Ochoa Ponce de Len, s/n 33400 985571518 985122596
poetajua@educastur.
princast.es
es/cp/poetajua/
AVILS AVILS C.P. Sabugo Gonzlez Abarca, 5 33400 985521062 985521062
sabugo@educastur.
princast.es
cpsabugo.es
AVILS AVILS C.P. Versalles Reconquista, s/n 33400 985547110 985547110
versalle@educastur.
princast.es
es/cp/versalle/
AVILS AVILS C.P. Villalegre Alonso de Ojeda, 2B 33407 985571434 985571434
villaleg@educastur.princast.
es
es/cp/villaleg/joomla/
AVILS AVILS C.P. Virgen de las Mareas Avda. de Lugo, 27-A 33400 985567924 985566524
vmareas@educastur.
princast.es
es/cp/vmareas/
AVILS AVILS
Buen Consejo
Santa Cecilia, 7 33400 985570178 985516267
sradelbuenconsejo@
educastur.princast.es
AVILS AVILS Col. Paula Frassinetti Avda. de Alemania, 65 33400 985564440 985521566
paulafrassinetti@educastur.
princast.es
AVILS AVILS Col. Principado Camino de Cantos, 8 33409 985565914 985565914

principado@educastur.
princast.es
AVILS AVILS Col. San Fernando Avda. San Agustn, s/n 33400 985565745 985565748
sanfernando@educastur.
princast.es
AVILS AVILS Col. San Nicols de Bari Domingo lvarez Acebal, 1 33400 985542919 985542919
sannicolasdebari@
AVILS AVILS Col. Santa Luisa de Marillac Pza. Santa Ana, 27 33400 985545955 985545955
luisademarillac@educastur.
princast.es
AVILS AVILS
Guarda
La Goleta, 23 33409 985562558 985560949
stoangeldelaguarda@
web.educastur.
princast.es/conc/
stoangeldelaguarda/
AVILS AVILS Col. Santo Toms Gonzlez Abarca, 20 33400 985562074 985562074
santotomas@educastur.
princast.es
www.colegiosantotomas.
org
AVILS AVILS I.E.S. Carreo Miranda Avda. Cervantes, 26 33402 985543911 985548012
carrenom@educastur.
princast.es
es/ies/carrenom/
AVILS AVILS I.E.S. La Magdalena Leopoldo Alas, 1 33402 985550522 985510660
lamagdal@educastur.
princast.es
es/ies/lamagdal/
AVILS AVILS I.E.S. Nmero 5 Dolores Ibrruri, 17 33400 985520729 985563562
numero5@educastur.
princast.es
es/ies/numero5
AVILS AVILS
I.E.S. Ramn Menndez
Pidal
Valgranda, 19-21 33401 985564451 985564592
rmpidal@educastur.
princast.es
es/ies/rmpidal/
AVILS AVILS I.E.S. Virgen de la Luz Pza. de Legazpi, 2 33403 985570246 985515212 vluz@educastur.princast.es
es/ies/vluz/
BELMONTE DE
MIRANDA
BELMONTE/
BALMONTE
C.P. Belmonte de Miranda Avda. de la Chocla, s/n 33830 985762013 985102512
belmonte@educastur.
princast.es
es/cp/belmonte/
BIMENES MARTIMPORRA C.P. Martimporra Ctra. General, s/n 33527 985700151 985700151
martimpo@educastur.
princast.es
es/cp/martimpo/
BOAL BOAL C.P.E.B. Carlos Bousoo Ctra. General, s/n 33720 985620192 985620620 boal@educastur.princast.es
es/cpeb/boal/
CABRALES LAS ARENAS C.P.E.B. de Las Arenas Las Arenas 33554 985846448 985846736
lasarena@educastur.
princast.es
es/cpeb/lasarena
CANDAMO GRULLOS C.P. Prieto Bances Grullos, 62 33829 985828063 985828063
prietoba@educastur.
princast.es
es/cp/prietoba/
CANGAS
DE ONS
CANGUES
DONS/CANGAS
DE ONS
C.P. Reconquista Campo de la Jira, s/n 33550 985848085 985947588
reconqui@educastur.
princast.es
es/cp/reconqui/
CANGAS
DE ONS
CANGUES
DONS/CANGAS
DE ONS
I.E.S. Rey Pelayo Contranquil, 7 33550 985848734 985947057
iesreype@educastur.
princast.es
es/ies/iesreype/
CANGAS
DEL NARCEA
BRUEL.LES C.R.A. Santarbs Bruel.les 33816 985921663 985921663
santarba@educastur.
princast.es
CANGAS
DEL NARCEA
CANGAS
DEL NARCEA
C.P. Alejandro Casona La Veiga, 20 33800 985810413 985810413
acasona@educastur.
princast.es
es/cp/acasona/
CANGAS
DEL NARCEA
CANGAS
DEL NARCEA
C.P. Maestro Casanova Pza. Conde de Toreno, s/n 33800 985810414 985810414
maestroc@educastur.
princast.es
es/cp/maestroc/
CANGAS
DEL NARCEA
CANGAS
DEL NARCEA
C.R.A. Obanca
Avda. El Regueirn, s/n
(Oubanca)
33800 985811104 985811104
obanca@educastur.
princast.es
CANGAS
DEL NARCEA
CANGAS
DEL NARCEA
E.E.I. El Fuejo Padre Feijoo, s/n 33800 985810975 985810975
elfuejo@educastur.princast.
es
es/eei/elfuejo
CANGAS
DEL NARCEA
CANGAS
DEL NARCEA
I.E.S. Cangas del Narcea Oubanca, 27 y 29 33819 985810158 985813151
condedon@educastur.
princast.es
es/ies/cuetodea/
CANGAS
DEL NARCEA
LA RIELA C.R.A. Coto Narcea La Riela, 56 33814 985918935 985918935
cotonarc@educastur.
princast.es
es/cp/cotonarc/
CANGAS
DEL NARCEA
L.LUMS C.R.A. Ro Cibea L.lums, 21 33817 985812333 985812133
riocibea@educastur.
princast.es
es/cp/riocibea
CANGAS
DEL NARCEA
CHANU C.R.A. Santana Chanu 33813 985813044 985813044
santana@educastur.
princast.es
es/cp/santana/
CANGAS
DEL NARCEA
RIEGLA DE
NAVIEGU
C.R.A. Valle Naviego Riegla de Naviegu 33818 985815062 985917812
vallenav@educastur.
princast.es
es/cp/vallenav
CANGAS
DEL NARCEA
VEIGA DE
RENGOS
C.P. Rengos Veiga de Rengos 33813 985911252 985911252
vegareng@educastur.
princast.es
es/cp/vegareng/
CARAVIA PRADO C.P. del Prado Prado 33344 985853134 985853006
juanvigo@educastur.
princast.es
es/cp/juanvigo/
CARREO CANDS
C.P. Poeta Antn de Mari-
Reguera
Pepe la Mata, s/n 33430 985870640 985870640
poetaant@educastur.
princast.es
es/cp/poetaant/
CARREO CANDS C.P. San Flix Muyeres de la Paxa, s/n 33430 985870841 985885224
sanfelix@educastur.
princast.es
es/cp/sanfelix/
CARREO CANDS I.E.S. de Cands Ctra. El Faro, 17 33430 985870341 985122503
candas@educastur.
princast.es
es/ies/candas/
CARREO EL MONTE C.P. Logrezana Llorgozana 33438 985185414
logrezan@educastur.
princast.es
CARREO LA REBOLLADA C.P. Guimarn Valle Quimarn - El Valle 33438 985887686

guimaran@educastur.
princast.es
CASO EL CAMPU
C.P. Manuel Miguel y
Traviesas
El Campu 33990 985608191 985608191
manuelmi@educastur.
princast.es
es/cp/manuelmi
CASTRILLN PIEDRASBLANCAS C.P. El Valln Nuberu, 33 33450 985532424 985122599
elvallin@educastur.princast.
es
es/cp/elvallin/
CASTRILLN PIEDRASBLANCAS
C.P. Jos Luis Garca
Rodrguez
Campiellu, 16 33450 985530850 985531560
joseluis@educastur.
princast.es
es/cp/joseluis/
CASTRILLN PIEDRASBLANCAS E.E.I. Infanta Leonor Pablo Iglesias, 15 33450 985530479 985122597
piedrasb@educastur.
princast.es
es/eei/piedrasb/
CASTRILLN PIEDRASBLANCAS I.E.S. Isla de la Deva Avda. Principal, 23 33450 985532306 985507192
isladeva@educastur.
princast.es
es/ies/isladeva/
CASTRILLN
RACES NUEVO/
LA FUNDICIN
C.P. Castillo de Gauzn Antonio Machado, s/n 33400 985520679 985520679
castillo@educastur.princast.
es
es/cp/castillo/
CASTRILLN SALINAS C.P. Manuel lvarez Iglesias Bernardo A. Galn, 35 33400 985501614 985501614
manuelal@educastur.
princast.es
es/cp/manuelal/
CASTRILLN SALINAS I.E.S. de Salinas Avda. Luis Hauzeur, 20 33405 985500272 985502623
salinas@educastur.princast.
es
es/ies/salinas/
CASTRILLN VEGARROZADAS C.R.A. Castrilln-Illas
Vegarrozadas, 89 Bajo
izqda.
33450 985507712 985507712
castrill@educastur.princast.
es
es/cp/castrill/
CASTROPOL CASTROPOL C.P. La Paloma Dmaso Alonso, s/n 33760 985635282 985635282
castropo@educastur.
princast.es
es/cp/castropo/
CASTROPOL FIGUERAS C.R.A. Tapia-Castropol La Sienra 33794 985636220 985636220
tapiacastropol@educastur.
princast.es
es/cp/tapiacastropol/
COAA JARRIO C.P. Daro Fren Barreira Jarrio 33719 985630381 985630381
dariofre@educastur.
princast.es
es/cp/dariofre/
COLUNGA COLUNGA C.P. Braulio Vign Los Llanos, s/n 33320 985852604 985856382
brauliov@educastur.
princast.es
es/cp/brauliov/
COLUNGA LLASTRES C.P. Matemtico Pedrayes La Colegiata 33330 985850032 985850032
matemati@educastur.
princast.es
es/cp/matemati/
COLUNGA LLUCES I.E.S. Luces La Rasa, s/n 33328 985850017 985850017
luces@educastur.princast.
es
es/ies/luces/
CORVERA
DE ASTURIAS
CANCIENES
C.P. Francisco Fernndez
Gonzlez
Ctra. General, s/n 33470 985505077 985505077
francisc@educastur.
princast.es
es/cp/francisc/
CORVERA
DE ASTURIAS
GUDN E.E.I. Gudn Gudn, 11-13 33468 985515650 985515650
gudin@educastur.princast.
es
es/eei/gudin/
CORVERA
DE ASTURIAS
LAS VEGAS/
LES VEGUES
C.E.I. Sagrada Familia Ruben Daro, s/n 33404 985570480 985570480
ceisagradafamilia@
CORVERA
DE ASTURIAS
LAS VEGAS/
LES VEGUES
C.P. Las Vegas Rubn Dario, s/n 33400 985575303 985575303
lasvegas@educastur.
princast.es
es/cp/lasvegas/
CORVERA
DE ASTURIAS
LOS CAMPOS C.P. Los Campos Ctra. General, s/n 33416 985575950 985575909
loscampo@educastur.
princast.es
es/cp/loscampo/
CORVERA
DE ASTURIAS
LOS CAMPOS I.E.S. de Los Campos
Ctra. General Los Campos,
s/n
33404 985574611 985578850
corvera@educastur.
princast.es
es/ies/corvera/
CUDILLERO CUDILLERO C.P. Asturamrica Agustn Bravo, s/n 33150 985590619 985590619
asturame@educastur.
princast.es
es/cp/asturame/
CUDILLERO EL PITO I.E.S. Selgas Avda. Selgas, s/n 33150 985590258 985590909
selgas@educastur.princast.
es
es/ies/selgas/
CUDILLERO RIEGO ARRIBA E.E.I. Riego de Arriba Oviana 33156 985596416
riegoarr@educastur.
princast.es
CUDILLERO SOTO DE LUIA

C.P. Nuestra Seora de la
Humildad
Ctra. San Pedro, s/n 33156 985596321 985596321
nuestras@educastur.
princast.es
es/cp/nuestras/
DEGAA ZARRU C.P.E.B. de Cerredo Ctra. Caboalles, s/n 33812 985818170 985818262
jmsuarez@educastur.
princast.es
es/cpeb/jmsuarez/
DEGAA DEGAA C.P. Degaa Carretera General, s/n 33812 985818701 985818701
degana@educastur.
princast.es
es/cp/degana/
EL FRANCO A CARID C.P. Jess lvarez Valds Barrio de Llngara, s/n 33750 985637068 985478734
jesusalv@educastur.
princast.es
www.cplacaridad.es
EL FRANCO VALDEPARES C.P. Valdepares El Parque, s/n 33746 985637525 985637525
valdepar@educastur.
princast.es
proyectosluarca.es/
valdepares/
GIJN GIJN/XIXN C.E.I. El Bibio Fernando El Santo, 4 33204 985370051 985363011
ceibibio@educastur.
princast.es
GIJN GIJN/XIXN C.E.I. San Eutiquio

Camino de la Iglesia, 73.
Castiello Bernueces
33394 985363525 985363525
ceisaneutiquio@educastur.
princast.es
www.saneutiquio.es
GIJN GIJN/XIXN C.P. Alfonso Camn Electricistas, s/n 33211 985386661 985386661
alfonsoc@educastur.
princast.es
es/cp/alfonsoc/
GIJN GIJN/XIXN C.P. Antonio Machado Monsacro, 24 33211 985148219 985148219
antoniom@educastur.
princast.es
es/cp/antoniom/
GIJN GIJN/XIXN C.P. Asturias Puerto de Leitariegos, 6 33207 985386852 985386852
asturias@educastur.
princast.es
es/cp/asturias/
GIJN GIJN/XIXN C.P. Atala
Camino Fabrica de Loza,
25
33212 985323644 985323644
atalia@educastur.princast.
es
es/cp/atalia/
GIJN GIJN/XIXN C.P. Begoa Anselmo Solar, s/n 33204 985370947 985195029
begona@educastur.
princast.es
es/cp/begona/
GIJN GIJN/XIXN C.P. Cabuees
Camn de la Escuela, 475,
Cabuees
33394 985331044 985333277
cabuenes@educastur.
princast.es
es/cp/cabuenes/
GIJN GIJN/XIXN C.P. Clarn Ctra. de Villaviciosa 33204 985334845 985185403
claringi@educastur.
princast.es
es/cp/claringi/
GIJN GIJN/XIXN
C.P. Eduardo Martnez
Torner
Avda. de Juan Carlos I, n
106
33213 985314155 985317366
eduardom@educastur.
princast.es
es/cp/eduardom
GIJN GIJN/XIXN C.P. El Llano Ro de Oro, 33 33209 985143230 985143230
elllano@educastur.princast.
es
es/cp/elllano/
GIJN GIJN/XIXN C.P. Evaristo Valle Puerto de Somiedo, s/n 33207 985144230 985144230
evaristo@educastur.
princast.es
es/cp/evaristo/
GIJN GIJN/XIXN C.P. Federico Garca Lorca Ecuador, 9 33213 985325131 985325131
federico@educastur.
princast.es
es/cp/federico/
GIJN GIJN/XIXN
C.P. Gaspar Melchor de
Jovellanos
Merced, 38 33201 985343972 985342187
jovellan@educastur.
princast.es
es/cp/jovellan/
GIJN GIJN/XIXN C.P. Honesto Bataln Honesto Bataln, 24 33201 985352321 985352321
honestob@educastur.
princast.es
es/cp/honestob/
GIJN GIJN/XIXN C.P. Julin Gmez Elisburu Baleares, 8 33208 985384402 985165574
juliango@educastur.
princast.es
es/cp/juliango/
GIJN GIJN/XIXN C.P. Laviada Juann de Mieres, 5 33207 985355763 985352287
laviada@educastur.princast.
es
es/cp/laviada/
GIJN GIJN/XIXN C.P. Lloreu Cortijo, 17 - El Natahoyo 33212 985325813 985325813
ellloreu@educastur.
princast.es
es/cp/ellloreu/
GIJN GIJN/XIXN C.P. Los Campos Enrique Martnez, 24-26 33205 985373314 985334903
campos@educastur.
princast.es
es/cp/campos/
GIJN GIJN/XIXN C.P. Los Pericones Pepe Ortiz,1 33209 985384715 985384715
lospericones@educastur.
princast.es
es/cp/lospericones/
GIJN GIJN/XIXN
C.P. Manuel Martnez
Blanco
Ro de Oro, s/n 33209 985393329 985393329
manuelma@educastur.
princast.es
es/cp/manuelma/
GIJN GIJN/XIXN C.P. Miguel de Cervantes Camino de Rubn, s/n 33212 985324205 985324205
miguelde@educastur.
princast.es
es/cp/miguelde/
GIJN GIJN/XIXN C.P. Montevil Ro Eo, 48 33210 985152842 985149999
montevil@educastur.
princast.es
es/cp/montevil/
GIJN GIJN/XIXN C.P. Nicanor Piole Ctra. del Obispo, 98 33209 985141019 985141019
nicanorp@educastur.
princast.es
es/cp/nicanorp/
GIJN GIJN/XIXN C.P. Noega Ctra.del Obispo, 96 33209 985389190 985140304
noega@educastur.princast.
es
es/cp/noega/
GIJN GIJN/XIXN C.P. Prncipe de Asturias Avda. de la Argentina, 35 33213 985322677 985322212
principe@educastur.
princast.es
es/cp/principe/
GIJN GIJN/XIXN C.P. Ramn de Campoamor Caldern de la Barca, s/n 33204 985195954 985195334
ramondec@educastur.
princast.es
es/cp/ramondec/
GIJN GIJN/XIXN
C.P. Ramn Menndez
Pidal
Saavedra, 69 33208 985389332 985389332
ramonmen@educastur.
princast.es
es/cp/ramonmen/
GIJN GIJN/XIXN C.P. Rey Pelayo
Avda. de la Constitucin,
57
33208 985389289 985143099
reypelay@educastur.
princast.es
es/cp/reypelay/
GIJN GIJN/XIXN C.P. Ro Piles
Paseo del Dr. Fleming,
1109
33203 985332099 985131103
riopiles@educastur.
princast.es
es/cp/riopiles/
GIJN GIJN/XIXN C.P. Santa Olaya La Pea, s/n 33212 985325656 985185411
santaola@educastur.
princast.es
es/cp/santaola/
GIJN GIJN/XIXN C.P. Severo Ochoa Ro Eo, s/n 33210 985383854 985383854
severo@educastur.princast.
es
es/cp/severo/
GIJN GIJN/XIXN C.P. Tremaes El Bazn, 47 - Tremaes 33211 985322468 985322468
tremanes@educastur.
princast.es
es/cp/tremanes
GIJN GIJN/XIXN C.P. Xove Camn de Era de Pola, 18 33299 985321682 985321682 xove@educastur.princast.es
es/cp/xove/
GIJN GIJN/XIXN Col. Corazn de Mara Gral. Surez Valds, 4 33204 985372533 985131280
corazondemaria@
GIJN GIJN/XIXN Col. La Asuncin

Ctra. Villaviciosa, 12 -El
Bibio
33204 985365333 985335608
laasuncion@educastur.
princast.es
www.colegiolaasuncion.
com
GIJN GIJN/XIXN Col. La Inmaculada
Avda. Hnos. Felgueroso,
25
33205 985394911 985390310
lainmaculada@educastur.
princast.es
www.colegioinmaculada.
org/
GIJN GIJN/XIXN Col. La Milagrosa Nio Jess, 5 - El Llano 33209 985386998 985154555
lamilagrosa@educastur.
princast.es
es/conc/lamilagrosa/
GIJN GIJN/XIXN Col. Lpez y Vicua Luciano Castan, 5 33205 985360857 985134675
lopezyvicuna@educastur.
princast.es
es/conc/lopezyvicuna/
GIJN GIJN/XIXN Col. Patronato San Jos Los ngeles, 2 33209 985381600 985990174
patronatosanjose@
es/conc/patronatosanjose/
GIJN GIJN/XIXN Col. San Eutiquio Avda. La Salle, 7 33201 985353260 985350371
saneutiquio@educastur.
princast.es

GIJN GIJN/XIXN Col. San Lorenzo
Trav. San Vicente de Paul,
s/n
33201 985353832 985353696
sanlorenzo@educastur.
princast.es
es/conc/sanlorenzo/
GIJN GIJN/XIXN Col. San Miguel Valencia, 2 33210 985144847 985144847
sanmiguel@educastur.
princast.es
www.colegiosanmiguel.es
GIJN GIJN/XIXN Col. San Vicente de Paul Caridad, 6 33202 985361329 985335716
sanvicentedepaul@
GIJN GIJN/XIXN
Guarda
Campo Valds, 5 33201 985340720 985347798
stoangeldelaguardag@
web.educastur.
princast.es/conc/
stoangeldelaguardag/
GIJN GIJN/XIXN Col. Ursulinas de Jess Ctra. La Pola Siero, 39 33209 985391122 985391411
ursulinasdejesus@
es/conc/ursulinasdejesus/
GIJN GIJN/XIXN Col. Virgen Mediadora Don Quijote, 2, El Coto 33204 985195463 985338313
virgenmediadora@
GIJN GIJN/XIXN Col. Virgen Reina Avils, 18 33207 985348809 985344500

virgenreina@educastur.
princast.es
GIJN GIJN/XIXN E.E.I. Alejandro Casona Polgono de Pumarn 33207 985399086 985399086
acasonag@educastur.
princast.es
es/eei/acasonag/
GIJN GIJN/XIXN E.E.I. Gloria Fuertes Ro de Oro, s/n 33209 985141249 985141249
gloriafuertes@educastur.
princast.es
es/eei/gloriafuertes/
GIJN GIJN/XIXN E.E.I. Jos Zorrilla Alonso Quintanilla, s/n 33212 985323016 985313509
zorrilla@educastur.princast.
es
es/eei/zorrilla/
GIJN GIJN/XIXN E.E.I. Las Mestas Ctra. de Villaviciosa, 24 33204 985333818 985333818
lasmestas@educastur.
princast.es
es/eei/lasmestas/
GIJN GIJN/XIXN E.E.I. Miguel Hernndez Cortijo, 17 33212 985314244 985314244
miguelhe@educastur.
princast.es
es/eei/miguelhe/
GIJN GIJN/XIXN I.E.S. Caldern de la Barca Caldern de la Barca, s/n 33204 985370540 985364524
calderon@educastur.
princast.es
es/ies/calderon/
GIJN GIJN/XIXN I.E.S. Doa Jimena
55
33208 985386814 985160565
jimena@educastur.princast.
es
www.jimena.com
GIJN GIJN/XIXN I.E.S. El Piles Avd. Doctor Fleming, 1065 33203 985332622 985133579
elpiles@educastur.princast.
es
es/ies/elpiles/
GIJN GIJN/XIXN I.E.S. Emilio Alarcos
Desfladero de los Arrudos,
1
33212 985312131 985316655
emilioal@educastur.
princast.es
es/ies/emilioal/
GIJN GIJN/XIXN I.E.S. Fernndez Valln Prez de Ayala, 2A 33208 985387299 985399655
fvallin@educastur.princast.
es
es/ies/fvallin/
GIJN GIJN/XIXN I.E.S. Jovellanos
s/n
33211 985388087 985990884
iesjovel@educastur.
princast.es
www.iesjovellanos.com
GIJN GIJN/XIXN I.E.S. Mata Jove Simn Bolivar, s/n 33213 985313251 985313400
matajove@educastur.
princast.es
es/ies/matajove/
GIJN GIJN/XIXN I.E.S. Montevil Ro Eo, 74 33210 985991015 985161591
iesmonte@educastur.
princast.es
es/ies/iesmonte/
GIJN GIJN/XIXN I.E.S. Nmero 1 Puerto de Vegarada, s/n 33207 985383100 985146366
numero1@educastur.
princast.es
www.ies1.com
GIJN GIJN/XIXN I.E.S. Padre Feijoo Mara Zambrano, s/n 33213 985322220 985300687
padrefei@educastur.
princast.es
es/ies/padrefei/
GIJN GIJN/XIXN I.E.S. Roces Salvador Allende, 4 33211 985392098 985151881
iesroces@educastur.
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www.iesroces.com
GIJN GIJN/XIXN I.E.S. Rosario Acua Puerto de Vegarada, s/n 33207 985381552 985385225
rosarioa@educastur.
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es/ies/rosarioa/nuevo
GIJN GIJN/XIXN I.E.S. Universidad Laboral
Avda. del Jardn Botnico,
1469
33203 985131729 985132900
laboral@educastur.princast.
es
es/ies/laboral/
GIJN VEGA C.P. Jacinto Benavente
Camn de la Iglesia, 342.
Vega-La Camocha
33391 985136761 985137058
jacintob@educastur.
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es/cp/jacintob/
GIJN MONTIANA C.P. Montiana Montiana 33691 985320057 985320057
monteana@educastur.
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es/cp/monteana/
GIJN LA ROBELLADA C.P. Pinzales
LAbada Cenero-La
Robellada
33392 985167711 985167711
pinzales@educastur.
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GOZN LA QUINTANA C.R.A. Cabu Pees Cern, s/n 33448 985882889 985882889
cabopena@educastur.
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es/cp/cabopena/
GOZN
LLUANCO/
LUANCO
C.P. La Canal Surez Incln, s/n 33440 985880822 985880822
lacanal@educastur.
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es/cp/lacanal/
GOZN
LLUANCO/
LUANCO
C.P. La Vallina La Vallina, s/n 33440 985881616 985881616
lavallin@educastur.princast.
es
es/cp/lavallin/
GOZN
LLUANCO/
LUANCO
I.E.S. Cristo del Socorro Pza. de la Villa, s/n 33440 985880083 985881123
cristode@educastur.
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es/ies/cristode/
GRADO CUETU E.E.I. La Mata La Mata 33825 985751335
lamata@educastur.princast.
es
GRADO GRAU/GRADO
C.P. Bernardo Gurdiel-La
Cruz
Flrez Estrada, s/n 33820 985750417 985753171
bernardo@educastur.
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es/cp/bernardo/
GRADO GRAU/GRADO C.P. Virgen del Fresno Avda. de F. Villabella, s/n 33820 985751130 985750524
vfresno@educastur.
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es/cp/vfresno/
GRADO GRAU/GRADO I.E.S Csar Rodrguez Avda. de F. Villabella, s/n 33820 985750152 985753344
cesarrod@educastur.
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es/ies/cesarrod
GRADO GRAU/GRADO I.E.S. Ramn Areces Modesto C. Guisasola, s/n 33820 985751224 985753419
ramonare@educastur.
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GRANDAS
DE SALIME
GRANDAS C.P.E.B. El Salvador Pedro de Pedre, s/n 33730 985627039 985627039
elsalvad@educastur.
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IBIAS LUIA C.P. San Jorge Villares de Abajo 33810 985918123 985918123
sanjorge@educastur.
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es/cp/sanjorge/
IBIAS SAN ANTOLN C.P.E.B. Aurelio Menndez El Foxo, s/n 33810 985816146 985816210
aureliom@educastur.
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ILLANO ILLANO C.P. Illano Illano 33732 985620500
illano@educastur.princast.
es
LANGREO
LLANGRU/
LANGREO
C.P. Benjamn Mateo La Reguera, La Felguera 33930 985678793 985652103
benjamin@educastur.
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es/cp/benjamin/
LANGREO
LLANGRU/
LANGREO
C.P. Clara Campoamor Polgono de Riau 33920 985673883 985676711
claracam@educastur.
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LLANGRU/
LANGREO
C.P. Eulalia lvarez Lorenzo
Manuel Surez, s/n, La
Felguera
33930 985692880 985682276
eulaliaa@educastur.
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es/cp/eulaliaa
LANGREO
LLANGRU/
LANGREO
C.P. Gervasio Ramos Los Llerones, s/n, Sama 33900 985693192 985673465
gervasio@educastur.
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es/cp/gervasio/
LANGREO
LLANGRU/
LANGREO
C.P. Jos Bernardo Los Llerones, s/n, Sama 33900 985692787 985692787
josebern@educastur.
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es/cp/josebern/
LANGREO
LLANGRU/
LANGREO
C.P. La Llamiella Polgono de Riau 33920 985690600 985699106
lallamie@educastur.
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LANGREO
LLANGRU/
LANGREO
C.P. Lada Las Escuelas-Lada 33934 985693229 985683231 lada@educastur.princast.es
LANGREO
LLANGRU/
LANGREO
C.P. Plcido Beltrn Manuel Roves, s/n, Ciau 33900 985696624 985696624
placidob@educastur.
princast.es
es/cp/placidob
LANGREO
LLANGRU/
LANGREO
C.P. Turiellos
H.F. Inguanzo El
Paisano, 13, La Felguera
33930 985678040 985678040
turiello@educastur.princast.
es
es/cp/turiello/
LANGREO
LLANGRU/
LANGREO
Col. Beata Imelda
H.F. Inguanzo El
Paisano, 11, La Felguera
33930 985690150 985682165
beataimelda@educastur.
princast.es
www.beataimelda.com
LANGREO
LLANGRU/
LANGREO
Col. La Salle
Avda. La Reguera, 60,
La Felguera
33930 985690761 985678707
lasallel@educastur.princast.
es
www.lasalle.es/lafelguera/
LANGREO
LLANGRU/
LANGREO
Rosario
Constitucin, 65, Sama 33900 985692348 985674315
ntrasradelrosario@
www.anunciata.org.es
LANGREO
LLANGRU/
LANGREO
Col. San Antonio La Nozaleda, 3, Ciau 33900 985695794 985695794
sanantonio@educastur.
princast.es
www.lasalle.es/ciano/
LANGREO
LLANGRU/
LANGREO
Col. Santo Toms de Aquino
Melquiades lvarez, 50, La
Felguera
33930 985691010 985673611
santotomasdeaquino@
LANGREO
LLANGRU/
LANGREO
Avda. La Reguera, 25, La
Felguera
33930 985691178 985691435
cuencade@educastur.
princast.es
es/ies/cuencade/
LANGREO
LLANGRU/
LANGREO
I.E.S. Jernimo Gonzlez Los LLerones, s/n, Sama 33900 985693648 985674938
jeronimo@educastur.
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es/ies/jeronimo/
LANGREO
LLANGRU/
LANGREO
I.E.S. La Quintana Jaime Alberti, s/n, Ciau 33900 985678798 985678151
laquinta@educastur.
princast.es
es/ies/laquinta/
LANGREO
LLANGRU/
LANGREO
I.E.S. Santa Brbara
David Vzquez Martnez, 4,
La Felguera
33930 985695101 985681428
stabarla@educastur.
princast.es
es/ies/stabarla/
LANGREO TIUYA/TUILLA
C.P. Regino Menndez
Antua
Pza. de la Iglesia, s/n,
Tiuya/Tuilla
33935 985650035 985650035
reginome@educastur.
princast.es
es/cp/reginome
LAS
REGUERAS
SANTULLANO C.P. Prncipe de Asturias Santullano, 8 33190 985799048 985799048
princisa@educastur.
princast.es
es/cp/princisa/
LAVIANA
LOS BARREROS/
BARREDOS
C.P. Maximiliano Arboleya
C/ Los Maestros y
Maestres, s/n
33970 985600575 985602701
maximili@educastur.
princast.es
LAVIANA
LOS BARREROS/
BARREDOS
I.E.S. Alto Naln La Sota, s/n 33970 985602129 985610722
altonalo@educastur.
princast.es
es/ies/altonalo/
LAVIANA EL CONDAO C.R.A. Alto Naln Ctra. de La Ferrera s/n 33992 985614037 985614037
craaltonalon@educastur.
princast.es
es/cp/craaltonalon/
LAVIANA
LA POLA
LLAVIANA/POLA
DE LAVIANA
C.P. Elena Snchez
Tamargo
Luis Alonso, s/n 33980 985601414 985601414
elenasan@educastur.
princast.es
es/cp/elenasan/
LAVIANA
LA POLA
LLAVIANA/POLA
DE LAVIANA
Col. Mara Inmaculada Asturias, 3 33980 985600261 985610867
mariainmaculada@
LAVIANA
LA POLA
LLAVIANA/POLA
DE LAVIANA
I.E.S. David Vzquez
Martnez
Prado de la Hueria, s/n 33980 985600672 985610673
davidvaz@educastur.
princast.es
es/ies/davidvaz/
LENA CAMPUMANES C.R.A.Lena Campumanes 33620 985496466 985496466
huernap@educastur.
princast.es
es/cp/huernap/
LENA LA POLA C.P. Jess Neira Corporaciones, 13 33630 985491170 985491170
jesusnei@educastur.
princast.es
es/cp/jesusnei/
LENA LA POLA C.P. Vital Aza El Masgan, s/n 33630 985490366 985458489
vitalaza@educastur.
princast.es
es/cp/vitalaza/
LENA LA POLA Col. Sagrada Familia-El Pilar Ctra. del Valle, s/n 33630 985490455 985493414
sagradafamilia@educastur.
princast.es
LENA LA POLA
I.E.S. Santa Cristina de
Lena
El Masgan, s/n 33630 985490145 985493452
benedict@educastur.
princast.es
es/ies/benedict/
LLANERA
LUGO DE
LLANERA
C.P. Lugo de Llanera Truebano, s/n 33690 985770981 985770981
lugollan@educastur.
princast.es
es/cp/lugollan/
LLANERA POSADA C.P. San Jos de Calasanz Rondiella, s/n 33424 985770494 985770494
sanjosed@educastur.
princast.es
es/cp/sanjosed/
LLANERA POSADA I.E.S. de Posada Avda. Ro Carrin, 21 33424 985771177 985772567
llanera@educastur.princast.
es
es/ies/llanera/
LLANERA SAN CUCAO C. P. San Cucao Ctra. General, s/n 33425 985770358 985770358
sancucao@educastur.
princast.es
es/cp/sancucao
LLANERA SANTA EULALIA Col. Los Robles Urb. Soto Llanera-Pruvia 33192 985262771 985262771
losrobles@educastur.
princast.es
www.fomento.edu/
losrobles
LLANES LLANES C.P. Pea T Celso Amieva, s/n 33500 985400077 985416105
penatu@educastur.
princast.es
es/cp/penatu/
LLANES LLANES I.E.S. de Llanes Celso Amieva, s/n 33500 985401118 985402928
llanes@educastur.princast.
es
es/ies/llanes/
LLANES NUEVA C.P. Nueva Ctra. Santander, s/n 33592 985410032 985410032
nueva@educastur.princast.
es
es/cp/nueva/
LLANES POSADA C.P.E.B. Valdellera Carretera de Lledes, s/n 33594 985407632 985407632
valdellera@educastur.
princast.es
es/cp/stamaria/portal/
LLANES VIBAU C.R.A. Llanes Nmero Uno Mediavilla-Vibau 33508 985407885 985407885
llanes1@educastur.
princast.es
es/cp/llanes1/
LLANES VIDIAGO C.R.A. Llanes Nmero Dos Aparatado de Correos 182 33597 985411220 985411220
llanes2@educastur.
princast.es
es/cp/llanes2/
MIERES FIGAREO C.P. Las Vegas Los Cuarteles, s/n 33683 985427023 985427023
fgaredo@educastur.
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es/cp/fgaredo/
MIERES LA BARRACA C.P. Santa Cruz La Barraca 33612 985420480 985420480
santacru@educastur.
princast.es
MIERES LA PEREA C.P. Ablaa-Pereda La Perea 33682 985446155 985446155

lapereda@educastur.
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es/cp/lapereda/
MIERES L.LINARES C.P. Vega de Guceo Vega de Guceo 33610 985430396 985432763
vegaguce@educastur.
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es/cp/vegaguce/
MIERES MIERES C.P. Aniceto Sela Avda. Manuel Llaneza, s/n 33600 985464978 985464978
anicetos@educastur.
princast.es
es/cp/anicetos
MIERES MIERES C.P. Liceo Mierense Avda. Manuel Llaneza, s/n 33600 985464179 985464179
liceomie@educastur.
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es/cp/liceomie/
MIERES MIERES C.P. Llern-Clarn Vega de Arriba 33600 985461860 985461860
clarin@educastur.princast.
es
es/cp/clarin/
MIERES MIERES C.P. Santiago Apostol Numa Guilhou, 36 33600 985463400 985463400
santiago@educastur.
princast.es
es/cp/santiago/
MIERES MIERES C.P. Teodoro Cuesta
Eduardo Martnez Torner,
s/n
33600 985461298 985461298
teodoroc@educastur.
princast.es
es/cp/teodoroc/
MIERES MIERES Col. Lastra Clara Campoamor, s/n 33600 985464792 985456086
lastra@educastur.princast.
es
es/conc/lastra/
MIERES MIERES
Guzmn
Manuel Llaneza, 22 33600 985464211 985468857
santodomingodeguzman@
MIERES MIERES I.E.S. Bernaldo de Quirs La Villa, s/n 33600 985464982 985452969
bernaldo@educastur.
princast.es
es/ies/bernaldo/
MIERES MIERES I.E.S. El Batn El Batn 33600 985452541 985453125
batan@educastur.princast.
es
es/ies/batan/
MIERES MIERES I.E.S. Snchez Lastra Reineiro Garca, s/n 33600 985466261 985453123
sanchezl@educastur.
princast.es
www.sanchezlastra.es
MIERES MIERES I.E.S. Valle de Turn Santa Marina, s/n 33610 985430323 985432333
turon@educastur.princast.
es
es/ies/turon/
MIERES MURIES C.P. Murias Muries 33616 985467654 985467654
muriass@educastur.
princast.es
es/cp/muriass/
MIERES RETURBIU C.P. Rioturbio Returbiu 33614 985444136 985444136
rioturbi@educastur.
princast.es
es/cp/rioturbi/joomla/
MIERES UXO C.P. Santa Eulalia Barrio Cortina - Uxo 33640 985420724 985420724
staeulal@educastur.
princast.es
coleujo.es
MIERES UXO Col. La Salle Julio Rguez. Vigl, s/n 33640 985420803 985420891
lasalle@educastur.princast.
es
MIERES
VIL.LAPINDI/
VILLAPENDI
C.P. Villapendi
Vil.lapindi/Villapendi -
Turn
33610 985431413 985458491
villapen@educastur.
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MORCN
LLUGAR
DE BAXO
C.P. Horacio Fernndez
Inguanzo
La Foz 33161 985795073 985795476
morcin@educastur.
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MUROS
DEL NALON
MUROS
C.P. Maestra Humbelina
Alonso Carreo
El Cardosal, s/n 33138 985583514 985583514
maestrah@educastur.
princast.es
es/cp/maestrah/
NAVA CECEDA/CECEA C.R.A. La Coroa Campo de la Iglesia, s/n 33582 985704204 985704204
lacorona@educastur.
princast.es
es/cp/lacorona
NAVA NAVA C.P. San Bartolom La Llaguna, 30 33520 985716377 985718072
sanbarto@educastur.
princast.es
es/cp/sanbarto/
NAVA NAVA I.E.S. Peamayor La Llaguna, 30 33520 985716678 985716029
nava@educastur.princast.
es
es/ies/snava/
NAVIA NAVIA C.P. Ramn de Campoamor Avda. Manuel Surez, 4 33710 985630819 985474653
ramoncam@educastur.
princast.es
es/cp/ramoncam/
NAVIA NAVIA Col. Santo Domingo Trav. de la Granja, 7 33710 985630143 985630143
santodomingo@educastur.
princast.es
es/conc/santodomingo/
NAVIA NAVIA I.E.S. Galileo Galilei Avda. de Pardo, s/n 33710 985473707 985474538
galileo@educastur.princast.
es
es/ies/galileo/
NAVIA
PUERTO
DE VEGA
C.P. Pedro Penzol Ctra. de Villapedre 33790 985648032 985648802
pedropen@educastur.
princast.es
es/cp/pedropen/
NOREA NOREA C.P. Condado de Norea Fermn Cristbal, 4 33180 985740698 985743594
condado@educastur.
princast.es
es/cp/condado/
NOREA NOREA
Col. Nuestra Seora de
Covadonga
Eulalia del Busto, 7 33180 985740303 985742657
ntrasradecovadongan@
web.educastur.
princast.es/conc/
ntrasradecovadongan/
NOREA NOREA I.E.S. de Norea Los Riegos, s/n 33180 985741270 985743526
norena@educastur.
princast.es
es/ies/norena/
ONIS BENIA DE ONS C.R.A. Picos de Europa Ctra General, s/n 33556 985844317 985844207
picosdee@educastur.
princast.es
es/cp/picosdee/
OVIEDO OLLONIEGO C.P. Narciso Snchez Fumea, 30 33660 985790263 985790263
narcisos@educastur.
princast.es
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OVIEDO OVIEDO C.P. Baudilio Arce Guillermo Estrada, 6 33006 985251392 985251300
baudilio@educastur.
princast.es
es/cp/baudilio/
OVIEDO OVIEDO C.P. Buenavista I lvaro Florez Estrada, 10 33006 985252854 985252854
buenavis@educastur.
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OVIEDO OVIEDO C.P. Buenavista II Ciriaco Miguel Vigl, s/n 33006 985272243 985258183
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es/cp/buenavi2/
OVIEDO OVIEDO C.P. Carmen Ruiz-Tilve Instituto Alfonso II, s/n 33010 985282188
corredoria3@educastur.
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OVIEDO OVIEDO C.P. Dolores Medio La Luna, 4 33001 985210974 985210974
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OVIEDO OVIEDO C.P. Fozaneldi Mayorazu, 14 33010 985201039 985201039
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OVIEDO OVIEDO
C.P. Germn Fernndez
Ramos
Villar Pando, s/n 33011 985283663 985283663
germanfe@educastur.
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OVIEDO OVIEDO C.P. Gesta I Aniceto Sela, s/n 33005 985232865 985235273
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OVIEDO OVIEDO C.P. Gesta II Avda. Padre Vinjoy, s/n 33005 985232864 985102590
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es/cp/gesta2/
OVIEDO OVIEDO C.P. Guilln Lafuerza Los Jacintos, s/n 33010 985291746 985118684
guillenl@educastur.
princast.es
es/cp/guillenl/
OVIEDO OVIEDO C.P. Juan Rodrguez Muiz Yernes y Tameza, 16 33013 985258868 985963972
juanrodr@educastur.
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es/cp/juanrodr/
OVIEDO OVIEDO C.P. La Corredoria El Cortijo, s/n 33011 985280267 985280267
lacorred@educastur.
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es/cp/lacorred/
OVIEDO OVIEDO C.P. La Era La Regenta, 2 33013 985244579 985244579
cplaeria@educastur.
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es/cp/cplaeria/
OVIEDO OVIEDO C.P. Lorenzo Novo Mier Comandante Bruzo, 4 33011 985290217 985118929
lorenzon@educastur.
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OVIEDO OVIEDO C.P. Pablo Miaja General Elorza, 66 33002 985280976 985115577
pmiaja@educastur.princast.
es
es/cp/menendez/
OVIEDO OVIEDO C.P. Parque Infantil Pedro Caravia, s/n 33012 985118718 985118748
parquein@educastur.
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es/cp/parquein/
OVIEDO OVIEDO C.P. Poeta ngel Gonzlez Moln El Toro, s/n 33011 985292777 985102503
corredoria2@educastur.
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es/cp/corredoria2/
OVIEDO OVIEDO
C.P. San Lzaro-Escuelas
Blancas
Padre Surez, s/n 33009 985217559 985208662
sanlazar@educastur.
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es/cp/sanlazar/
OVIEDO OVIEDO C.P. San Pedro de los Arcos
San Pedro de los Arcos,
s/n
33012 985296877 985283153
sanpedro@educastur.
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es/cp/sanpedro/
OVIEDO OVIEDO C.P. Veneranda Manzano Gil Blas, 15 33008 985225665 985206310
venerand@educastur.
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www.
cpvenerandamanzano.es/
OVIEDO OVIEDO C.P. Ventanielles Rio Sella, 31 33010 985287303 985289618
ventanie@educastur.
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OVIEDO OVIEDO C.P. Villafra de Otero Villafra, 1 33008 985225949 985225949
villafri@educastur.princast.
es
es/cp/villafri/
OVIEDO OVIEDO Col. Amor de Dios Evaristo Valle, 15 33011 985280573 985288480
amordedios@educastur.
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es/conc/amordedios/
OVIEDO OVIEDO Col. Auseva San Pedro de los Arcos, 14 33012 985297311 985299135
auseva@educastur.
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es/conc/auseva/
OVIEDO OVIEDO
Col. Dulce Nombre de
Jess
Prez de la Sala, 31 33007 985231650 985276584
dulcenombredejesus@
OVIEDO OVIEDO Col. Fundacin Masaveu Pedro Masaveu, 18 33007 985231966 985230451
fundacionmasaveu@
www.fundacionmasaveu.
com
OVIEDO OVIEDO Col. La Inmaculada Aureliano San Romn, 30 33011 985282727 985297049
lainmaculadao@educastur.
princast.es

OVIEDO OVIEDO Col. La Milagrosa Marqus de Pidal, 16 33004 985242291 985963003
virgenmilagrosa@educastur.
princast.es
www.
colegiovirgenmilagrosa
oviedo.com
OVIEDO OVIEDO Col. Loyola Fernndez de Oviedo, 47 33012 985295993 985293280
loyola@educastur.princast.
es
www.escolapios.es/
colegios/oviedo/
OVIEDO OVIEDO Col. Nazaret Avda. Valentn Masip, 31 33013 985231900 985270719
nazaret@educastur.
princast.es
OVIEDO OVIEDO Col. Sagrada Familia San Lzaro, 23 33008 985213524 985251751
sagradafamiliao@educastur.
princast.es
www.geocities.com/
asfamilia
OVIEDO OVIEDO Col. San Ignacio C/ Richard Grando, s/n 33193 985233300 985273061
sanignacio@educastur.
princast.es
es/conc/sanignacio/
OVIEDO OVIEDO
Col. Santa Mara del
Naranco
Avda. de los Monumentos,
26
33012 985294140 985110052
santamadelnaranco@
www.smnaranco.org
OVIEDO OVIEDO Col. Santa Teresa de Jess Enrique de Oss, 53 33012 985296154 985116829
santateresadejesus@
OVIEDO OVIEDO
Guarda
Julin Caedo, 9 33009 985221728 985221728
santoangeldelaguarda@
OVIEDO OVIEDO
Guzmn
Pza. de Sto. Domingo, 9 33009 985221946 985207065
santodomingodeguzmano@
OVIEDO OVIEDO I.E.S. Alfonso II Santa Susana, s/n 33007 985237050 985272004
alfonso2@educastur.
princast.es
es/ies/alfonso2/
OVIEDO OVIEDO I.E.S. Aramo Coronel Aranda, 7 33005 985231410 985277474
aramo@educastur.princast.
es
es/ies/aramo/
OVIEDO OVIEDO I.E.S. Doctor Fleming Doctor Fleming, 7 33005 985230899 985275805
feming@educastur.
princast.es
es/ies/feming/
OVIEDO OVIEDO I.E.S. La Corredoria Francisco Pintado, s/n 33011 985118821 985118883
iescorredoria@educastur.
princast.es
es/ies/iescorredoria/
OVIEDO OVIEDO I.E.S. La Era La Regenta, 4 33006 985273654 985239943
ieseria@educastur.princast.
es
www.ieslaeria.es
OVIEDO OVIEDO I.E.S. Leopoldo Alas Clarn Julin Caedo, s/n 33008 985207554 985210868
leopoldo@educastur.
princast.es
es/ies/leopoldo/
OVIEDO OVIEDO I.E.S. Monte Naranco Pedro Caravia, 9 33012 985292464 985292247
naranco@educastur.
princast.es
es/ies/naranco/
OVIEDO OVIEDO I.E.S. Pando Avda. Pando, 40 33011 985286429 985286943
pando@educastur.princast.
es
www.iespando.com
OVIEDO OVIEDO I.E.S. Prez de Ayala Pza. Guilln Lafuerza, s/n 33011 985288863 985288065
perezaya@educastur.
princast.es
es/ies/perezaya/
OVIEDO ROCES C.P. Roces Roces - Colloto 33010 985792539 985791390
roces@educastur.princast.
es
es/cp/roces/
OVIEDO SAN CLAUDIO C.P. San Claudio San Claudio 33191 985781112 985781112
sanclaud@educastur.
princast.es
es/cp/sanclaud/
OVIEDO SOTO C.P. Soto Soto de Abajo 33100 985784708 985784708 soto@educastur.princast.es
OVIEDO TRUBIA C.P. El Villar Villar, 19 33119 985785506 985785506
elvillar@educastur.princast.
es
es/cp/elvillar
OVIEDO TRUBIA I.E.S. Ro Trubia Ctra General, s/n 33100 985786222 985786092
riotrubi@educastur.
princast.es
es/ies/riotrubi/
OVIEDO TUDELA VEGUN C.P. Tudela de Vegun San Julin, 1 33910 985788488 985102598
tudelave@educastur.
princast.es
es/cp/tudelave/
PARRES LES ARRIONDES C.P. Ro Sella El Barcu, s/n 33540 985840327 985843626
riosella@educastur.princast.
es
es/cp/riosella/
PARRES LES ARRIONDES I.E.S.O. El Sueve El Barcu 33540 985841234 985841234
sarriond@educastur.
princast.es
es/ies/sarriond/
PEAMELLERA
BAJA
PANES C.P. Jovellanos Ctra. Suarias, s/n 33570 985414120 985414120
jovellap@educastur.
princast.es
es/cp/jovellap
PILOA LINFIESTU C.P. Infesto
Apartado de Correos n
38-Piella, s/n
33530 985710408 985710408
cpinfes@educastur.
princast.es
es/cp/cpinfes/
PILOA LINFIESTU I.E.S. de Infesto Paseo del Sol, s/n 33530 985710004 985711220
infesto@educastur.
princast.es
es/ies/infesto/
PILOA SEBARES C.P. El Plagann Sebares 33584 985706190 985706190
plaganon@educastur.
princast.es
es/cp/plaganon/
PILOA VILLAMAYOR
C.P. Julio Rodrguez
Villanueva
Barrio Les Gelgues 33583 985707009 985707009
juliorod@educastur.
princast.es
es/cp/juliorod/
PRAVIA PEAULLN C.R.A. Bajo Naln Ctra. Vieja, s/n 33127 985822946 985822946
bajonalo@educastur.
princast.es
es/cp/bajonalo/
PRAVIA PRAVIA C.P. Santa Eulalia de Mrida Lin de Cubel, s/n 33120 985820772 985122590
staeumer@educastur.
princast.es
es/cp/staeumer/
PRAVIA PRAVIA Col. San Luis Jovellanos, 20 33120 985820042 985820042
sanluis@educastur.princast.
es
es/conc/sanluis
PRAVIA PRAVIA Col. Santo ngel Arango Queipo, s/n 33120 985820138 985820138
santoangel@educastur.
princast.es
www.santoangelpravia.
com
PRAVIA PRAVIA I.E.S. de Pravia Martnez de Tena, s/n 33120 985821133 985820539
pravia@educastur.princast.
es
es/ies/pravia/
PROAZA PROAZA C.P. Padre Nicols Albuerne La Portina 33114 985761031 985761031
padrenic@educastur.
princast.es
QUIRS BRZANA C.P. Virgen de Alba Brzana 33117 985768174 985768174

valba@educastur.princast.
es
es/cp/valba/
RIBADEDEVA COLOMBRES C.P.E.B. de Colombres Colombres 33590 985412260 985412868
ribadede@educastur.
princast.es
es/cpeb/ribadede/
RIBADESELLA
RIBADESELLA/
RIBESEYA
C.P. Manuel Fernndez
Juncos
La Atalaya, s/n 33560 985860202 985860202
manuelfe@educastur.
princast.es
es/cp/manuelfe/
RIBADESELLA
RIBADESELLA/
RIBESEYA
Rosario
Gran Va, 6 33560 985860057 985860057
ntrasradelrosarior@
web.educastur.
princast.es/conc/
ntrasradelrosarior/
RIBADESELLA
RIBADESELLA/
RIBESEYA
I.E.S. Avelina Cerra Dionisio Ruisanchez, s/n 33560 985858123 985860106
avelinac@educastur.
princast.es
es/ies/avelinac/
RIBERA
DE ARRIBA
SOTO RIBERA C.P. Pablo Iglesias Soto Ribera 33172 985796880 985102515
pabloigl@educastur.
princast.es
es/cp/pabloigl/
RIOSA L'AR
C.P. Alcalde Prspero
Martnez Surez
Severo Ochoa, s/n 33160 985766565 985766565
alcaldep@educastur.
princast.es
es/cp/alcaldep/
SALAS CORNELLANA C.P. Cornellana B del Curilln, 45 33850 985834170 985834170
cornella@educastur.
princast.es
es/cp/cornella/
SALAS LA ESPINA C.R.A. La Espina La Espina 33891 985837433 985837433
laespina@educastur.
princast.es
es/cp/laespina/
SALAS SALAS C.P. Chamber La Garibalda, s/n 33860 985832248 985830759
chamberi@educastur.
princast.es
es/cp/chamberi/
SALAS SALAS
I.E.S Arzobispo Valds-
Salas
La Garibalda, s/n 33860 985831517 985832107
arzobisp@educastur.
princast.es
es/ies/arzobisp/
SAN MARTN
DEL REY
AURELIO
BLIMEA C.P. El Parque El Parque, s/n, Blimea 33960 985670086 985656164
elparque@educastur.
princast.es
es/cp/elparque/
SAN MARTN
DEL REY
AURELIO
LENTREGU/
EL ENTREGO
C.P. El Bosqun
La Escura, s/n, LEntregu/
El Entrego
33940 985660745 985654943
elbosqui@educastur.
princast.es
es/cp/elbosqui/
SAN MARTN
DEL REY
AURELIO
LENTREGU/
EL ENTREGO
C.P. El Coto
Avda. El Parque, 18,
LEntregu/El Entrego
33940 985654343 985654687
elcoto@educastur.princast.
es
es/cp/elcoto/
SAN MARTN
DEL REY
AURELIO
LENTREGU/
EL ENTREGO
Col. Sagrada Familia
ngeles, 4, LEntregu/
El Entrego
33940 985660090 985660354
sagradafamiliae@educastur.
princast.es
es/conc/sagradafamiliae/
SAN MARTN
DEL REY
AURELIO
LENTREGU/
EL ENTREGO
I.E.S. Virgen de Covadonga
Juan de la Cierva, 1,
LEntregu/El Entrego
33940 985660343 985663433
vcovadon@educastur.
princast.es
es/ies/vcovadon/
SAN MARTN
DEL REY
AURELIO
LA GERIA C.R.A. San Martn La Geria Carrocera, 36 33945 985662999 985662999
sanmarti@educastur.
princast.es
SAN MARTN
DEL REY
AURELIO
SOTRONDIO C.P. Rey Aurelio
Paseo de San Martn, 5,
Sotrondio
33950 985671453 985671453
reyaurel@educastur.
princast.es
es/cp/reyaurel
SAN MARTN
DEL REY
AURELIO
SOTRONDIO Col. San Jos Pelayo, 6, Sotrondio 33950 985670263 985670409
sanjose@educastur.
princast.es
es/conc/sanjose/
SAN MARTN
DEL REY
AURELIO
SOTRONDIO
Miguel
Avda. de la Constitucin, 1,
Sotrondio
33950 985670342 985656224
juanjose@educastur.
princast.es
es/ies/juanjose/
SANTA
EULALIA
DE OSCOS
SANTALLA C.R.A. Oscos Villar de Abraiza 33776 985626151 985626151
oscos@educastur.princast.
es
es/cp/oscos/
SARIEGO VEGA C.P. Salvador Vega Berros Vega 33518 985748316 985748407
salvador@educastur.
princast.es
SIERO
COLLOTO/
CUALLOTO
Col. Amor Misericordioso Moreo, s/n 33010 985794817 985791451
amormisericordioso@
web.educastur.
princast.es/conc/
amormisericordioso/
SIERO EL BERRN C.P. Los Campones Avda. La Somata, s/n 33186 985741518 985741518
campones@educastur.
princast.es
es/cp/campones/
SIERO EL COTOYU C.P. Cotayo El Cotoyu 33936 985735073 985735073
elcotayo@educastur.
princast.es
es/cp/elcotayo/
SIERO LA ESTACIN C.P. Carbayn Bajo Bda. Pumarabule, s/n 33936 985736607 985736607
carbayin@educastur.
princast.es
SIERO GRANDA C.P. Granda La Sierra, s/n 33199 985794435 985102599

granda@educastur.
princast.es
es/cp/granda/
SIERO LA BARGANIZA Col. Peamayor
La Carbayeda, parcela 6 y
7, Finca La Barganiza
33192 985741397 985740158
penamayor@educastur.
princast.es
SIERO
LUGONES/
LLUGONES
C.P. El Carbayu El Carbayu, s/n 33420 985262102 985262102
elcarbay@educastur.
princast.es
es/cp/elcarbay/
SIERO
LUGONES/
LLUGONES
C.P. La Era Leopoldo Lugones, 17 33420 985261459 985261459
laeria@educastur.princast.
es
es/cp/laeria/
SIERO
LUGONES/
LLUGONES
C.P. Santa Brbara El Resbaln, s/n 33420 985262516 985262516
santabar@educastur.
princast.es
es/cp/santabar/
SIERO
LUGONES/
LLUGONES
I.E.S Astures Leopoldo Lugones, 26 33420 985260335 985267839
astures@educastur.
princast.es
es/ies/astures/
SIERO LA POLA SIERO
Surez
Fernndez Pedrera, s/n 33510 985721183 985721183
celestin@educastur.
princast.es
es/cp/celestin/
SIERO LA POLA SIERO C.P. Hermanos Arregui Fernndez Pedrera, s/n 33510 985720084 985720084
hermanos@educastur.
princast.es
centros3.pntic.mec.es/
cp.hermanos.arregui
SIERO LA POLA SIERO E.E.I. Pea Careses Ramn y Cajal, s/n 33510 985720698 985720698
penacare@educastur.
princast.es
es/eei/penacare/
SIERO LA POLA SIERO
I.E.S Escultor Juan de
Villanueva
La Carrera, s/n 33519 985722132 985724116
escultor@educastur.
princast.es
iesescultorjuande
villanueva.es/
SIERO LA POLA SIERO I.E.S. Ro Nora La Ferlera, s/n 33510 985720833 985724017
rionora@educastur.princast.
es
es/ies/rionora/
SIERO SOLVAY C.P. Xentiquina La Estacin. s/n 33580 985730035 985730035
solvay@educastur.princast.
es
es/cp/solvay/
SIERO
URBANIZACIN
LA FRESNEDA
C.P. La Fresneda Urbanizacin la Fresneda 33429 985269009 985980178
fresneda@educastur.
princast.es
es/cp/fresneda/
SIERO VIELLA C.R.A. Viella Ctra. General, s/n 33429 985263751 985262917
viella@educastur.princast.
es
es/cp/viella/
SOMIEDO
POLA DE
SOMIEDO
C.P. lvaro Flrez Estrada Rey Lpez, s/n 33840 985763669 985763669
polasomi@educastur.
princast.es
es/cp/polasomi/
SOTO DEL
BARCO
SAN JUAN
DE LA ARENA
C.P. Ventura Paz Surez Rubn Daro, s/n 33126 985586375 985586375
venturad@educastur.
princast.es
es/cp/venturad/
SOTO DEL
BARCO
SOTO C.P. Gloria Rodrguez El Campo, s/n 33126 985588347 985588920
gloriaro@educastur.
princast.es
es/cp/gloriaro/
TAPIA DE
CASARIEGO
TAPIA DE
CASARIEGO
C.P. Mntaras Mntaras 33747 985628256
mantaras@educastur.
princast.es
TAPIA DE
CASARIEGO
TAPIA DE
CASARIEGO
C.P. Prncipe de Asturias Barredo, s/n 33747 985628251 985628251
tapiadec@educastur.
princast.es

TAPIA DE
CASARIEGO
TAPIA DE
CASARIEGO
I.E.S. Marqus de Casariego Pza. de la Constitucin, 2 33740 985628017 985628583
marques@educastur.
princast.es
es/ies/marques/
TARAMUNDI TARAMUNDI C.R.A. Occidente Taramundi 33775 985646749 985646749
occident@educastur.
princast.es
es/cp/occident/
TEVERGA LA PLAZA C.P. La Plaza Samartn 33110 985764173 985764640
laplaza@educastur.princast.
es
es/cp/laplaza/
TINEO GERA
C.R.A. Gera-Cuarto de los
Valles
Gera 33875 985901111 985901111 gera@educastur.princast.es
es/cp/gera/
TINEO NAVELGAS C.P.E.B. Prncipe Felipe Navelgas 33873 985806105 985806368
navelgas@educastur.
princast.es
es/cpeb/navelgas/
TINEO
SOTO DE
LA BARCA
C.R.A. Eugenia Astur Soto de la Barca 33876 985800091 985800091
eugenia@educastur.
princast.es
es/cp/eugenia
TINEO TINEO C.P. El Pascn Fernndez Lamuo, s/n 33870 985800850 985800850
elpascon@educastur.
princast.es
es/cp/elpascon/
TINEO TINEO C.P. Verdeamor El Parque, s/n 33870 985800334 985800334
verdeamo@educastur.
princast.es
es/cp/verdeamo/
TINEO TINEO I.E.S. Concejo de Tineo Fernndez Negrete, 2 33870 985800989 985800606
concejot@educastur.
princast.es
es/ies/concejot/
VALDS LUARCA C.P. Padre Galo Feria, s/n 33700 985640397 985640397
padregal@educastur.
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es/cp/padregal/
VALDS LUARCA C.P. Ramn Muoz Villar, s/n 33700 985641182 985641182
ramonmun@educastur.
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es/cp/ramonmun/
VALDS LUARCA Col. Jos Garca Fernndez Villar, s/n 33700 985640529 985641655
josegarciafernandez@
web.educastur.
princast.es/conc/
josegarciafernandez/
VALDS LUARCA
Ochoa
Pza. del Catedrtico
Ramn Losada
33700 985640431 985470361
carmenys@educastur.
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es/ies/carmenys/
VALDS MOANES
C.R.A. Pintor lvaro
Delgado
Moanes 33791 985470441 985470441
alvarode@educastur.
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es/cp/alvarode/
VALDS MUS C.P. Mus Mus 33784 985477258 985477258
munas@educastur.princast.
es
VALDS TREVAS C.P. San Miguel Pza. de la Iglesia, s/n 33780 985647223 985647406
sanmigue@educastur.
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es/cp/sanmigue/
VEGADEO PIANTN C.R.A. Ra del Eo Piantn 33778 985476147 985476147
riadeleo@educastur.
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es/cp/riadeleo/
VEGADEO
A VEIGA/
VEGADEO
C.P. Jovellanos A Galea, s/n 33770 985634251 985634077
jovellav@educastur.
princast.es
es/cp/jovellav/
VEGADEO
A VEIGA/
VEGADEO
I.E.S. Elisa y Luis Villamil El Noveledo, 57 33770 985634377 985634627
elisaylu@educastur.
princast.es
es/ies/elisaylu/
VILLAVICIOSA CASTIELLO C.R.A. La Marina Torreteyera, s/n 33314 985999527 985999527
lamarina@educastur.
princast.es
es/cp/lamarina/
VILLAVICIOSA VILLAVICIOSA C.P. Maliayo Maximino Miyar, s/n 33300 985891162 985892386
maliayo@educastur.
princast.es
es/cp/maliayo/
VILLAVICIOSA VILLAVICIOSA Col. San Rafael Nicols Rivero, 1 33300 985890222 985890060
sanrafael@educastur.
princast.es
VILLAVICIOSA VILLAVICIOSA
Concha
Maximino Miyar, s/n 33300 985890345 985892224
villavic@educastur.princast.
es
es/ies/villavic/
VILLAYN VILLAYN C.R.A. Villayn Villayn 33718 985625061 985625061
villayon@educastur.
princast.es
es/cp/villayon/
15.2. Directorio de CIFP (Centro integrado de formacin profesional) - CFPE (Centro de
formacin profesional especca)
AVILS AVILS C.I.F.P. de Avils Marqus s/n 33402 985545322 985510095 cifpaviles@educastur.princast.es
GIJN CIMAVILLA
C.I.F.P. de los Sectores Industrial
y de Servicios
Luis Moya, 335 33203 985185500 985185503
industrialyservicios@educastur.
princast.es
web.educastur.princast.es/
fp/industrialyservicios/
GIJN GIJN/XIXN
C.F.P.E. Fundacin
Revillagigedo
Mariano Pola, 46 33212 985321315 985322230
fundacionrevillagigedo@educastur.
princast.es
www.revillagigedo-sj.org
GIJN GIJN/XIXN C.F.P.E. Nutico-Pesquera
Avda. Principe de
Asturias, 74
33212 985325808 985321948 maritimo@educastur.princast.es
www.
escuelanauticopesquera.es
GIJN GIJN/XIXN C.I.F.P. de Hostelera y Turismo
Paseo de Begoa,
30
33205 985175076 985175077 hosteler@educastur.princast.es
ies/hosteler
LANGREO
LLANGRU/
LANGREO
C.I.F.P. de Comunicacin,
Imagen y Sonido
Francisco Ferrer,
20, La Felguera
33930 985678516 985678327 imagenysonido@educastur.princast.es
fp/imagenysonido/
LANGREO
LLANGRU/
LANGREO
C.I.F.P. del Mantenimiento y los
Servicios a la Produccin
Altos Hornos, s/n,
La Felguera
33930 985678708 985683431 mantenimiento@educastur.princast.es
fp/mantenimiento/
OVIEDO OVIEDO C.E.E. Fundacin Padre Vinjoy
Avda. de los
Monumentos, 61-C
33012 985118909 985118448 padrevinjoy@educastur.princast.es www.fvinjoy.org
OVIEDO OVIEDO C.F.P.E. Academia Llana
Santa Teresa, 20,
Bajo
33005 985232628 984184877 academiallana@educastur.princast.es
conc/academiallana/
OVIEDO OVIEDO C.F.P.E. Mara Inmaculada San Vicente, 2 33003 985218746 985222705
mariainmaculadao@educastur.
princast.es
OVIEDO OVIEDO C.I.F.P. de Cerdeo

Polgono del
Espiritu Santo, s/n
33010 985282297 985111370 fpcerdeno@educastur.princast.es
fp/fpcerdeno/
PILOA INFIESTO C.F.P.E. El Prial Pza. Mayor, 11 33530 985711028 985711447 elprial@educastur.princast.es
conc/elprial/
RIBERA DE
ARRIBA
SOTO RIBERA
C.F.P.E. Fundacin Laboral de la
Construccin de Asturias
L'Alto'l Caleyu, 2 33170 985982800 985982801 fconstruccion@educastur.princast.es
15.3. Directorio de Equipos de orientacin educativa y psicopedaggica
AVILS AVILS E.O.E.P. Equipo Atencin Temprana Travesa de la Iglesia, 5 33409 985521773 985566192 eatavile@educastur.princast.es
AVILS AVILS E.O.E.P. Equipo General Travesa de la Iglesia, 5 33409 985562112 985566192 eoaviles@educastur.princast.es
CANGAS
DE ONIS
CANGAS
DE ONS
E.O.E.P. Equipo General
Jardines del
Ayuntamiento, s/n
33550 985849292 985849292 eoconis@educastur.princast.es
CANGAS
DEL NARCEA
CANGAS
DEL NARCEA
E.O.E.P. Equipo General La Veiga, s/n 33800 985812148 985812148 eotineo@educastur.princast.es
COAA JARRIO E.O.E.P. Equipo General Jarrio 33719 985473758 985473758 eonavia@educastur.princast.es
GIJN GIJN/XIXN E.O.E.P. Equipo Atencin Temprana Usandizaga, 10 33204 985331577 985331577 eatgijon@educastur.princast.es
GIJN GIJN/XIXN E.O.E.P. Equipo General Alarcn, 7 33205 985363520 985368469 eogijon@educastur.princast.es
GRADO
GRAU/
GRADO
E.O.E.P. Equipo General Flrez Estrada, s/n 33820 985752956 985792556 eogrado@educastur.princast.es
LANGREO
LLANGRU/
LANGREO
E.O.E.P. Equipo Atencin Temprana Los Llerones, s/n, Sama 33900 985695287 985676845 eatlangr@educastur.princast.es
LANGREO
LLANGRU/
LANGREO
E.O.E.P. Equipo General
Manuel Roves, 3, 1,
Ciau
33900 985680499 985697032 eonalon@educastur.princast.es
es/eoep/eonalon/
LLANES LLANES E.O.E.P. Equipo General Celso Amieva, s/n 33500 985403642 985403764 eollanes@educastur.princast.es
MIERES MIERES E.O.E.P. Equipo General
Eduardo Martnez
Torner, 7
33600 985451697 985451697 eocaudal@educastur.princast.es
OVIEDO OVIEDO
E.O.E.P. Alteraciones del
Comportamiento
Julin Clavera, 17,
4 planta
33006 985272513 985234322 eacoviedo@educastur.princast.es
es/eoep/eacoviedo/
OVIEDO OVIEDO E.O.E.P. Equipo Atencin Temprana
Julin Clavera, 17,
4 Planta
33006 985256940 985256940 eatovied@educastur.princast.es
OVIEDO OVIEDO E.O.E.P. Equipo Auditivos
Julin Clavera, 17,
4 Planta
33006 985272985 985234322 eeaovied@educastur.princast.es
es/eoep/eeaovied/
OVIEDO OVIEDO Equipo Especfco Visuales Oviedo Campomanes, 5 33008 985208141 985201128 eevovied@educastur.princast.es
es/eoep/eevovied/
OVIEDO OVIEDO E.O.E.P. Equipo General
Julin Clavera, 17,
2 Planta
33006 985277090 985277952 eooviedo@educastur.princast.es
OVIEDO OVIEDO E.O.E.P. Equipo Motricos Finca Fontaniella, s/n 33193 985270188 985270188 eemovied@educastur.princast.es
SIERO
LA POLA
SIERO
E.O.E.P. Equipo General Leopoldo Lugones, 35 33420 985267748 985267748 eosiero@educastur.princast.es
TINEO TINEO E.O.E.P. Equipo General Fernndez Lamuo, s/n 33870 985800381 985800381 eocangas@educastur.princast.es
VEGADEO
A VEIGA/
VEGADEO
E.O.E.P. Equipo General Avda. Taramundi, s/n 33770 985476379 985476379 eovegade@educastur.princast.es
15.4. Directorio de centros de Educacin especial
AVILS AVILS C.E.E. San Cristbal Valdredo/Valdreo, 1 33400 985564764 985564764 sancrist@educastur.princast.es
CEE/SANCRIST/
GIJN GIJN/XIXN
C.E.E. ngel de la
Guarda
Camn del Cotarn, 583 33394 985130699 985195898
angeldelaguardagi@educastur.
princast.es
cee/angeldelaguardagi/
GIJN GIJN/XIXN
C.E.E. Castiello de
Bernueces
Castiello Bernueces,
Camino de la Era, 699
33394 985337089 985338004 bernuece@educastur.princast.es
cee/bernuece/
GIJN GIJN/XIXN
C.E.E. Sanatorio
Martimo
Avda. Jos Garca
Bernardo, 708
33203 985362311 985365875
sanatoriomaritimo@educastur.
princast.es
LANGREO
LLANGRU/
LANGREO
C.E.E. Juan Luis
Iglesias Prada
Los Llerones, s/n, Sama 33900 985682453 985682453 juanluis@educastur.princast.es
cee/juanluis/
LLANES POSADA
C.E.E. Nuestra
Seora de Ftima
Ctra. de la Rebollada, s/n 33594 985407065 985407789
ntrasradefatima@educastur.
princast.es
www.orioneasturias.org/
MIERES SANTULLANO C.E.E. Santullano La Venta, s/n 33611 985427411 985427311 santulla@educastur.princast.es
cee/santulla/
OVIEDO LATORES
C.E.E. ngel de la
Guarda
El Campn, s/n 33193 985233323 985233682
angeldelaguardaov@educastur.
princast.es
personal5.iddeo.es/
ret006t2
OVIEDO LATORES
Colegio de Educacin
Especial
Finca Fontaniella 33193 985241867 985241867 latores@educastur.princast.es
cee/latores/
OVIEDO OVIEDO
C.E.E. Fundacin
Padre Vinjoy
Avda. de los Monumentos,
61 - C
33012 985118909 985118448 padrevinjoy@educastur.princast.es www.fvinjoy.org
TAPIA DE
CASARIEGO
TAPIA DE
CASARIEGO
C.E.E. Edes El Cabilln, s/n 33740 985628047 985628047 edes@educastur.princast.es www.fundacionedes.org
15.5. Directorio de Escuelas ociales de idiomas
AVILS AVILS E.O.I. de Avils Dolores Ibrruri, 15 33400 985522049 985522519 eoiavile@educastur.princast.es www.eoiaviles.org
CANGAS
DEL NARCEA
CANGAS
DEL NARCEA
E.O.I. de Cangas de Narcea Oubanca, 27 y 29 33819 985811708 985813985 eoicangas@educastur.princast.es
es/EOI/EOICANGAS/
GIJN GIJN/XIXN E.O.I. de Gijn Puerto de Vegarada, s/n 33207 985393393 985393819 eoigijon@educastur.princast.es
web.educastur.
princast.es/eoi/eoigijon/
LANGREO
LLANGRU/
LANGREO
E.O.I. de Langreo
Dvid Vzquez, 4,
La Felguera
33930 985692363 985692250 eoilangr@educastur.princast.es
web.educastur.
princast.es/eoi/eoilangr/
LLANES LLANES E.O.I. de Llanes Celso Amieva, s/n 33500 985400524 985403078 eoillane@educastur.princast.es eoillanes.com
MIERES MIERES E.O.I. de Mieres El Batn, s/n 33600 985453154 985453313 eoimiere@educastur.princast.es
es/eoi/eoimiere/
OVIEDO OVIEDO E.O.I. de Oviedo Julin Clavera, s/n 33006 985271232 985252388 eoiovied@educastur.princast.es www.eoioviedo.org
VALDS LUARCA E.O.I. de Luarca Villar, s/n 33700 985641433 985642710 eoiluarc@educastur.princast.es www.eoiluarca.com
15.6. Directorio centros de profesorado y de recursos
AVILS AVILS C.P.R. Avils-Occidente Leopoldo Alas,3 - 3 Planta 33402 985568786 985566323 cpravile@educastur.princast.es
es/cpr/aviles
GIJN
GIJN/
XIXN
C.P.R. Gijn-Oriente Camino del Cortijo, 17 33212 985342100 985354863 cprgijon@educastur.princast.es
es/cpr/gijon
LANGREO
LLANGRU/
LANGREO
C.P.R. Cuencas
Mineras
Hornos Altos, s/n Indus.
Valnaln, La Felguera
33930 985678000 985674944 cprnc@educastur.princast.es
es/cpr/nalon_caudal
OVIEDO OVIEDO C.P.R. Oviedo Julin Caedo, 1A 33008 985240794 985240554 cprovied@educastur.princast.es
es/cpr/oviedo
15.7. Directorio de centros de Educacin de personas adultas
AVILS AVILS C.E.P.A. de Avils Travesa de la Iglesia, 5 33409 985521258 985521258 ceaavile@educastur.princast.es
es/cea/ceaavile/
CANGAS DE ONIS
CANGUES DONS/
CANGAS DE ONS
C.E.P.A. Oriente
Interior
Pza. del Ayuntamiento,
s/n 3 Planta
33550 985849148
orienteinterior@educastur.
princast.es
GIJN GIJN/XIXN C.E.P.A. de Gijn Jove y Hevia, 5 33211 985380452 985156039 ceagijon@educastur.princast.es
es/cea/ceagijon/
LLANERA TABLADIELLO C.E.P.A. Villardeveyo Finca Tabladiello 33480
villardeveyo@educastur.
princast.es
es/cea/villardeveyo/portal
LLANES POSADA C.E.P.A. Oriente Costa
La Arquera s/n (antiguo
Colegio de La Arquera)
33500 985402247 985402460
orientecosta@educastur.
princast.es
es/cea/orientecosta
MIERES MIERES C.E.P.A. del Caudal Siete Fuentes, s/n 33600 985467090 985454166
ceamiere@educastur.princast.
es
es/cea/ceamiere/
OVIEDO OVIEDO C.E.P.A. de Oviedo El Fontn, 4 33009 985227583 985220460 elfontan@educastur.princast.es www.ceaelfontan.com
SAN MARTN
DEL REY AURELIO
SOTRONDIO C.E.P.A. del Naln
Palacio Valds, 2
El Serrallo, Sotrondio
33950 985656062 985657603 ceanalon@educastur.princast.es
es/cea/ceanalon/
SIERO LA POLA SIERO C.E.P.A. Centro-Oriente C/ Ramn y Cajal, 14 33510 985726014 985710631
ceainfesto@educastur.princast.
es
es/cea/ceainfesto/
TINEO TINEO
C.E.P.A. del
Suroccidente
Gonzlez de Mayo, 16-
2 (Apdo.44)
33870 985801887 985800345 ceatineo@educastur.princast.es
www.cepasuroccidente.
org
VEGADEO A VEIGA/VEGADEO
C.E.P.A. del
Noroccidente
Avda. Taramundi, s/n
(Apdo. 40)
33770 985476387 985476387
ceavegadeo@educastur.
princast.es
es/cea/ceavegadeo/
15.8. Directorio de los centros de Enseanzas artsticas y deportivas
MUNICIPIO LOCALIDAD CENTRO DIRECCIN C.P. TELFONO FAX
CORREO
ELECTRNICO
PGINA WEB
OVIEDO OVIEDO EA Escuela de Arte Julin Clavera, 12 33006 985239007 985273864
earte@educastur.
princast.es
www.escueladearte.com
AVILS AVILS CON Conservatorio Municipal Prof. Msica Julia de la Riva, 2 33400 985560939 985521410
conavile@educastur.
princast.es
es/cons/conavile/
LANGREO
LLANGRU/
LANGREO
CON Conservatorio Profesional de Msica
Mancomunidad Valle del Naln
Plaza Adaro, s/n 33900 985698914 985692300
connalon@
es/cons/connalon/
GIJN GIJN/XIXN CON Conservatorio Profesional de Msica Calle Luis Moya Blanco, n 261 33203 985185825 985185829
congijon@educastur.
princast.es
MIERES MIERES
CON Conservatorio Municipal Elemental
Musical
Escuela de Capataces, 41 33600 984180579 984180624
conmiere@
VALDS LUARCA CON Conservatorio Municipal Prof. Musica Edifcio Mar Cantbrico 33700 985470847 985470847
conluarc@educastur.
princast.es
AVILS AVILS
EA Escuela Superior de Arte del
Principado
Los Carbayeos, s/n 33490 985129104 985129060
esapa@educastur.
princast.es
es/ies/esapa/
OVIEDO OVIEDO CON Conservatorio Profesional de Msica Corrada del Obispo, s/n 33009 985217556 985203720
cpm@educastur.
princast.es
es/cons/cpm
OVIEDO OVIEDO
CON Conservatorio Superior de Msica
Eduardo Martnez Torner
Corrada del Obispo, s/n 33009 985217556 985203720
conovied@educastur.
princast.es
es/cons/conovied/
GIJN CABUEES
EA Escuela Superior de Arte Dramtico y
Profesional de Danza del Principado de
Asturias
Luis Moya Blanco, 261.
Universidad Laboral
33203 985185540 985185555
esad@educastur.
princast.es
esadasturias.es
AVILS AVILS
CPED Escuela del Deporte del Principado
de Asturias
Avenida Leopoldo Alas 1 33402 985129866 985129867
edepa@educastur.
princast.es
www.edepa.es
15.9. Directorio de centros de Educacin infantil
ALLER CABORANA E.E.I. Ayalgas Avda. de Aller, s/n 33684 985483280 ayalgas@educastur.princast.es
AVILS AVILS E.E.I. El Quirinal Juan XXIII, 21 33401 985527402 eeiquirinal@educastur.princast.es
AVILS AVILS
E.E.I. Jardn de
Infancia Cantos
Camino Viejo a Pravia, 2 33400 985560614 cantos@educastur.princast.es
es/eei/cantos/
AVILS AVILS
E.E.I. La
Magdalena
Leopoldo Alas, 3C 33407 985512265 eeiaviles@educastur.princast.es
AVILS AVILS E.E.I. La Toba La Toba, 7 33460 985516996 eeiavilessur@educastur.princast.es
BIMENES MARTIMPORRA E.E.I. de Bimenes Martimporra, s/n 33527 985700998 985700932 eeibimenes@educastur.princast.es
CANGAS
DE ONS
CANGUES
DONS/CANGAS
DE ONS
E.E.I. Cangas de
Onis
Avda. de Contranquil, 7 33550 985848633 eeiconis@educastur.princast.es
CANGAS
DEL NARCEA
CANGAS
DEL NARCEA
E.E.I. Los
Gigantinos
La Veiga, 20 33800 985810910 gigantinos@educastur.princast.es
CARREO CANDS E.E.I. de Cands
Pza. Gremio de los
Mareantes, 1 Bajo
33430 985870046 eeicandas@educastur.princast.es
CASTRILLN PIEDRASBLANCAS E.E.I. El Carbayo Palacio Valds, 16 33450 985508591 eeielcarbayo@educastur.princast.es
CASTRILLN PIEDRASBLANCAS E.E.I. El Texu El Villar, 55 33450 984009010 eeieltexu@educastur.princast.es
CASTROPOL CASTROPOL E.E.I. El Turulln Dmaso Alonso, s/n 33760 984114517 eeiturullon@educastur.princast.es
COAA JARRIO E.E.I. La Estela Jarrio, s/n 33719 985630228 eeilaestela@educastur.princast.es
COLUNGA COLUNGA E.E.I El Nieru Los Llanos, s/n 33320 985856322 eeicolunga@educastur.princast.es
CORVERA
DE ASTURIAS
LAS VEGAS/
LES VEGUES
E.E.I. de Las Vegas C/ El Roble, 2 33404 985514900 eeicorvera@educastur.princast.es
CUDILLERO CUDILLERO E.E.I. La Pixuetina Pza. de la Constitucin 33150 985590825 pixuetina@educastur.princast.es
EL FRANCO A CARID E.E.I. El Franco Avda. de Mxico, s/n 33750 985478798 eeielfranco@educastur.princast.es
GIJN GIJN/XIXN E.E.I. Atala
Camino de la Fbrica de Loza,
23
33212 985312950 eeiatalia@educastur.princast.es
GIJN GIJN/XIXN E.E.I. Escolinos Puerto Vallarta, 17 33204 985381792 985381792 Escolinos@educastur.princast.es
es/eei/escolinos/
GIJN GIJN/XIXN
E.E.I. Jardn de
Infancia Pumarn
Puerto de Somiedo, 17 33207 985399558 pumarin@educastur.princast.es
es/eei/pumarin/
GIJN GIJN/XIXN E.E.I. La Serena Pza. de la Serena, s/n 33208 985141570 985141570 Laserena@educastur.princast.es
GIJN GIJN/XIXN E.E.I. Los Playinos Honesto Bataln, 24 33201 985340444 985340444 Losplayinos@educastur.princast.es
GIJN GIJN/XIXN E.E.I. Los Raitanes Avda. Juan Carlos I, 116 33213 985320773 raitanes@educastur.princast.es
GIJN GIJN/XIXN E.E.I. Monteana Montiana 33691 985321945 eeimonteana@educastur.princast.es
GIJN GIJN/XIXN E.E.I. Montevil Japn, 12 B 33210 984491932 984491932 eeimontevil@educastur.princast.es
GIJN GIJN/XIXN E.E.I. Nuevo Gijn
Sierra del Sueve, esquina
Monte Deva
33211 eeingijon@educastur.princast.es
GIJN GIJN/XIXN E.E.I. Pegoyinos Avda. Constitucin, 77 33208 985388281 pegoyinos@educastur.princast.es
GIJN GIJN/XIXN E.E.I. Tremaes El Bazn, s/n, Tremaes 33211 984181753 eeitremanes@educastur.princast.es
GIJN GIJN/XIXN E.E.I. Viesques
Noega, esquina Poeta ngel
Gonzlez
33204 984397124 eeiviesques@educastur.princast.es
GIJN VEGA
E.E.I. de Vega-
La Camocha
Camn de la Iglesia, 342,
Vega-La Camocha
33391 984195131 eeivega@educastur.princast.es
GOZON
LLUANCO/
LUANCO
E.E.I. de Luando Madrid, s/n 33440 985882091 eeiluanco@educastur.princast.es
GRADO GRAU/GRADO E.E.I. Grado Avda. Villabella, s/n 33820 985750682 eeigrado@educastur.princast.es
LANGREO
LLANGRU/
LANGREO
E.E.I. Garabatos Polgono de Riau 33920 984285405 eeigarabatos@educastur.princast.es
LANGREO
LLANGRU/
LANGREO
E.E.I. Parque
Nuevo
Paulino Garcia Fdez, esqu.
Alfonso Argelles, La Felguera
33930 984283161 eeilafelguera@educastur.princast.es
LANGREO
LLANGRU/
LANGREO
E.E.I. Pinin
Horacio Fernndez Inguanzo,
13, La Felguera
33930 985696373 985696373 pinin@educastur.princast.es
LANGREO
LLANGRU/
LANGREO
E.E.I. Rapacinos Los Llerones, s/n, Sama 33900 985676561 985676561 rapacinos@educastur.princast.es
LANGREO
LLANGRU/
LANGREO
E.E.I. Travesures Los Llerones, s/n, Sama 33900 985681550 eeitravesures@educastur.princast.es
LAVIANA
LA POLA
LLAVIANA/POLA
DE LAVIANA
E.E.I. El Cascayu Luis Alonso, s/n 33980 985601556 elcascayu@educastur.princast.es
LENA LA POLA E.E.I. El Nial El Masgan, s/n 33630 985490262 eeipoladelena@educastur.princast.es
LLANERA POSADA
E.E.I. Bernardo
Sopea
Ctra. de San Cucao, 24 33424 985772869 985772869 camparina@educastur.princast.es
es/eei/camparina/
LLANES LLANES E.E.I. Llanes Celso Amieva, s/n 33500 985403515 eeillanes@educastur.princast.es
LLANES POSADA E.E.I. Posada Ctra. de Lledas, s/n 33594 985408075 eeiposada@educastur.princast.es
MIERES MIERES E.E.I. Les Xanes Numa Guilhou, 36 33600 985453702 985453702 lesxanes@educastur.princast.es
MORCN SANTOLAYA E.E.I. Monsacro Pumarn, 1, bajo 33162 676727421 eeimonsacro@educastur.princast.es
NAVA NAVA E.E.I. de Nava Villabona, s/n 33520 985716518 985716518 eeinava@educastur.princast.es
es/eei/eeinava/
NAVIA NAVIA E.E.I. Pinn Avda. Manuel Surez, 4 33710 985474988 eeinavia@educastur.princast.es
NOREA NOREA E.E.I. de Norea
Plazoleta Interior,
Pza. de la Cruz
33180 985741977 eeinorena@educastur.princast.es
OVIEDO COLLOTO E.E.I. de Colloto
Julan Clavera, 1
(Esquina Camino Real)
33010 984287080 984287081 eeicolloto@educastur.princast.es
OVIEDO OVIEDO
E.E.I. Dolores
Medio
Pza. Dolores Medio, s/n 33013 984287094
eeidoloresmedio@educastur.
princast.es
OVIEDO OVIEDO
E.E.I. Jardn de
Infancia La Carisa
Antidio Velasco s/n 33011 985284488 lacarisa@educastur.princast.es
es/eei/lacarisa/
OVIEDO OVIEDO E.E.I. La Corredoria Juan Cordero 33011 984083363 984083363 eeicorredoria@educastur.princast.es
OVIEDO OVIEDO E.E.I. La Florida Paseo de la Florida, 46 33012 984081711 eeilaforida@educastur.princast.es
OVIEDO OVIEDO E.E.I. Mara Balbn San Mateo, 12 33008 984083747 984083747 mbalbin@educastur.princast.es
es/eei/mbalbin/
OVIEDO OVIEDO E.E.I. Montenuo Bermdez de Castro, n 112 33011 984287040 984287041 eeimontenuno@educastur.princast.es
OVIEDO OVIEDO E.E.I. Rubn Carretera de Rubn 33011 eeirubin@educastur.princast.es
PRAVIA PRAVIA E.E.I. Pravia Lin de Cubel, s/n 33120 eeipravia@educastur.princast.es
RIBADESELLA RIBADESELLA E.E.I. Ribadesella Atalaya, s/n 33560 985860771 eeiribadesella@educastur.princast.es
SALAS SALAS E.E.I. Pequenos El Faces, s/n 33860 627575166 eeipequenos@educastur.princast.es
SAN MARTN
DEL REY
AURELIO
L'ENTREGU/
EL ENTREGO
E.E.I. L`Entregu /
El Entrego
La Escura, s/n 33940 985660398 985660398 eeientregu@educastur.princast.es
SAN MARTN
DEL REY
AURELIO
SOTRONDIO E.E.I. San Martn
Paseo de San Martn, s/n,
Sotrondio
33950 985656018 eeisanmartin@educastur.princast.es
SIERO
LUGONES/
LLUGONES
E.E.I. La Manzana Bloques Sindicales, 9 33420 985267297 985267297 lamanzana@educastur.princast.es
SIERO LA POLA SIERO E.E.I. Carmn
Prroco Fernndez Pedrera,
s/n
33510 985720718 985723577 carmin@educastur.princast.es
TARAMUNDI TARAMUNDI E.E.I. Taramundi Plaza del Campo, 1 33775 985646749 985646749 eeitaramundi@educastur.princast.es
TEVERGA LA PLAZA E.E.I. Teverga Samartn 33110 985764458 eeiteverga@educastur.princast.es
TINEO TINEO E.E.I. de Tineo Parque Verdeamor, s/n 33870 985900139 eeitineo@educastur.princast.es
VALDS LUARCA
E.E.I. Luis Ochoa
de Albornoz
Villar, s/n 33700 985470919 luisochoa@educastur.princast.es
VEGADEO
A VEIGA/
VEGADEO
E.E.I. de Vegadeo A Galea, s/n 33770 985476845 985476845 vegadeo@educastur.princast.es
VILLAVICIOSA VILLAVICIOSA E.E.I. La Oliva
Pza. de Obdulio Fernndez,
s/n
33300 985893400 985893400 laoliva@educastur.princast.es
15.10. Directorio de aulas hospitalarias y escuelas hogar
MUNICIPIO LOCALIDAD CDIGO CENTRO TIPO DIRECCIN C.P. TELFONO FAX CORREO ELECTRNICO PGINA WEB
BELMONTE
DE MIRANDA
BELMONTE/
BALMONTE
33001551 E.H. "Belmonte" EH Avda. de la Chocla, s/n 33830 985762075 ehbelmon@educastur.princast.es
web.educastur.
princast.es/eh/
ehbelmon/
CANGAS
DE ONIS
CANGUES
D'ONS/
CANGAS
DE ONS
33019798 E.H. "Reconquista" EH Campo de la Jira, s/n 33550 985848351 985848020 ehreconq@educastur.princast.es
web.educastur.
princast.es/eh/
ehreconq/
CANGAS
DEL NARCEA
CANGAS
DEL NARCEA
33002521 Escuela Hogar EH El Regueiron, s/n 33800 985810581 985810581 ehcangas@educastur.princast.es
GIJN
GIJN/
XIXN
33500282
Aula Hospitalaria
Cabuees
AH Cabuees, s/n 33394 985185000 ahgijon@educastur.princast.es
OVIEDO OVIEDO 33500300
Aula Hospitalaria
Oviedo
AH Celestino Villamil, s/n 33006 985108000 985107975 ahoviedo@educastur.princast.es
web.educastur.
princast.es/ah/
ahoviedo/
16. ORGANIGRAMA DE LA CONSEJERA DE EDUCACIN, CULTURA
Y DEPORTE
16. ORGANIGRAMA DE LA CONSEJERA DE EDUCACIN, CULTURA Y DEPORTE
Servicio de
Gestin
universitaria
Museo
Arqueolgico de
Asturias
Servicio de
Patrimonio
cultural
SERVICIO DE
INSPECCIN
EDUCATIVA
DIRECTORA
GENERAL DE
FORMACIN
PROFESIONAL,
DESARROLLO
CURRICULAR E
INNOVACIN
EDUCATIVA
DIRECTOR
GENERAL DE
PERSONAL
DOCENTE Y
PLANIFICACIN
EDUCATIVA
DIRECTORA
GENERAL DE
POLTICA
LINGSTICA
DIRECTOR
GENERAL DE
PATRIMONIO
CULTURAL
CONSEJO
DE DIRECCIN
SECRETARIA
GENERAL TCNICA
DIRECTOR
GENERAL DE
UNIVERSIDADES
DIRECTOR
GENERAL DE
DEPORTE
Servicio de
Asuntos generales
Servicio de
Contratacin
Servicio de
Rgimen jurdico y
Normativa
Servicio de
Gestin
econmica
Servicio de Apoyo
tcnico
Servicio de
Plantillas y Coste
de personal
Servicio de
Gestin
administrativa
Servicio de
Relaciones
laborales
Servicio de
Centros
Servicio de
Ordenacin y
Evaluacin
educativa
Servicio de
Formacin del
profesorado y
Apoyo a la
innovacin
educativa
Servicio de
Alumnado,
Orientacin y
Participacin
educativa
Servicio de
Formacin
profesional y
Enseanzas
profesionales
Servicio de
Poltica lingstica
Servicio de
Promocin
cultural, Archivos,
Museos y
Bibliotecas
Servicio de
Promocin y
Planificacin del
deporte
VICECONSEJERO DE
CULTURA Y DEPORTE
CONSEJERA DE EDUCACIN,
CULTURA Y DEPORTE

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3. ACCESO A DIFERENTES ESTUDIOS

C.P. El Quirinal Avils Avils I.E.S. Nmero 5

OFERTA EDUCATIVA NO UNIVERSITARIA DEL PRINCIPADO DE ASTURIAS 2013/2014 31

C.P. Marcelo Gago Avils Avils

C.P. Marcos del

C.P. Palacio Valds Avils Avils

C.P. Poeta Juan Ochoa Avils Avils I.E.S. Virgen de la Luz

C.P. Versalles Avils Avils

C.P. Villalegre Avils Avils I.E.S. Virgen de la Luz

E.E.I. El Quirinal Avils Avils

C.P. Alejandro Casona

C.P. Maestro Casanova

OFERTA EDUCATIVA NO UNIVERSITARIA DEL PRINCIPADO DE ASTURIAS 2013/2014 35

36 OFERTA EDUCATIVA NO UNIVERSITARIA DEL PRINCIPADO DE ASTURIAS 2013/2014

Colegio Pblico de Prado Caravia Prado I.E.S. Avelina Cerra

C.P. San Flix Carreo Cands

C.P. Guimarn Valle Carreo La Rebollada

OFERTA EDUCATIVA NO UNIVERSITARIA DEL PRINCIPADO DE ASTURIAS 2013/2014 37

I.E.S. Isla de la Deva Castrilln Piedrasblancas

C.P. Manuel lvarez

C.P. La Paloma Castropol Castropol

C.P. Daro Fren

C.P. Las Vegas

C.P. Los Campos

C.P. Nuestra Seora de

Centro Integrado de F.P.

C.P. Cabuees Gijn Gijn/Xixn

C.P. Clarn Gijn Gijn/Xixn I.E.S. El Piles

C.P. Los Pericones Gijn Gijn/Xixn

C.P. Noega Gijn Gijn/Xixn

C.P. Ramn Menndez

E.E.I. Jardn de Infancia

E.E.I. La Serena Gijn Gijn/Xixn

E.E.I. Los Playinos Gijn Gijn/Xixn

50 OFERTA EDUCATIVA NO UNIVERSITARIA DEL PRINCIPADO DE ASTURIAS 2013/2014

C.P. Illano Illano Illano C.P.E.B. Carlos Bousoo

Centro Integ. de F.P. del

C.P. Benjamn Mateo Langreo

C.P. Eulalia lvarez

C.P. Jos Bernardo Langreo

C.P. Lada Langreo

E.E.I. Parque Nuevo Langreo

E.E.I. Pinin Langreo

E.E.I. Rapacinos Langreo

E.E.I. Travesures Langreo

54 OFERTA EDUCATIVA NO UNIVERSITARIA DEL PRINCIPADO DE ASTURIAS 2013/2014

Col. Mara Inmaculada Laviana

E.E.I. El Cascayu Laviana

I.E.S. David Vzquez

Col. Sagrada Familia-El

C.P. Vital Aza Lena La Pola

OFERTA EDUCATIVA NO UNIVERSITARIA DEL PRINCIPADO DE ASTURIAS 2013/2014 57

C.E.E. Nuestra Seora

E.E.I. Posada Llanes Posada

C.R.A. Llanes Nmero

C.P. Las Vegas Mieres Figareo

C.P. Santa Cruz Mieres La Barraca

C.P. Ablaa-Pereda Mieres La Perea I.E.S. El Batn

C.P. Liceo Mierense Mieres Mieres

60 OFERTA EDUCATIVA NO UNIVERSITARIA DEL PRINCIPADO DE ASTURIAS 2013/2014

C.P. Teodoro Cuesta Mieres Mieres I.E.S. El Batn

C.P. Buenavista I Oviedo Oviedo

C.P. Buenavista II Oviedo Oviedo I.E.S. La Era