Вы находитесь на странице: 1из 4

O RESUMO

O resumo um exerccio que combina a capacidade de sntese e a


objectividade. O resumo um texto que apresenta as ideias ou factos essenciais
desenvolvidos num outro texto, expondo-os de um modo abreviado e respeitando a
ordem pela qual surgem.
Resumir um texto condensar as ideias principais, respeitando o sentido, a
estrutura e o tipo de enunciao, isto , os tempos e as pessoas, com ajuda do
vocabulrio de cada um. , assim, apresentar um raciocnio objectivamente, escolher
o essencial dos dados de um problema, as caractersticas de uma situao, as
concluses de uma anlise, sem nenhum comentrio.
O resumo uma tcnica que encara o texto como um todo, no uma
sequncia de frases autnomas; pelo contrrio, um conjunto de ideias ordenadas,
numa totalidade, formal e significativa.
Trata-se de um exerccio de inteligncia, exigindo a redaco de um novo texto,
com base no texto-fonte.

Elaborao do resumo

Para elaborar um resumo, consideram-se duas fases:
I Compreenso da estrutura do texto a resumir
II Redaco de um novo texto

1. Compreenso do texto original:
leitura global
leitura para descoberta da organizao do texto:
- levantamento das ideias ou factos essenciais;
- deteco do seu encadeamento
Aps uma primeira leitura de lpis na mo deve-se:
- dividir o texto em partes
-dar um ttulo a cada uma das partes
-assinalar as palavras-chave
- sublinhar os articuladores do discurso
-esquematizar as ideias expostas/construir o plano do texto
-detectar informaes dadas pelo ttulo, pela introduo, pelo desenvolvimento
e pela concluso.

2. Construo do novo texto (resumo)
Seleccionar as ideias ou factos essenciais do texto original que constaro no
resumo
Suprimir:
- palavras ou frases referentes a ideias ou factos secundrios
- repeties e redundncias
- interjeies e tudo o que contribua para um estilo particular do texto
- pormenores desnecessrios, exemplos, citaes, pequenas histrias a
propsito;
- expresses explicativas do tipo "ou seja", "isto ", "quero dizer", "dito de outro
modo", "por outras palavras"
Substituir frases e enumeraes do texto original, por outras que tornem mais
econmica a expresso, devendo excluir-se as transies.
Manter o fio condutor do texto a resumir.
3. Construo do resumo
Manter os valores mais significativos nos textos que fornecem dados em
nmeros
Escolher o vocabulrio com rigor, de modo a evitar palavras inexpressivas
Redigir o resumo em linguagem clara e concisa
no exprimir opinies pessoais
No repetir frases do autor do texto original
Omitir/ou transformar discurso directo em discurso indirecto
respeitar a ordem pela qual as ideias ou factos so apresentados no texto-base
Articular os pargrafos e as frases
Reduzir a extenso do texto a cerca de 2/3 do texto base, ou ao nmero de
palavras ou de linhas proposto.


4. Autocorreco do resumo

Concludo o resumo, h que aperfeio-lo. Esta lista de autocorreco pode dar uma
ajuda nesse sentido, pois recupera alguns dos aspectos mais importantes do acto de
resumir.

Lista de verificao do resumo
Aspectos a considerar Sim No
No
observado
1. Referi apenas as ideias ou factos principais do texto original.
2. Omiti ou substitu as listas ou enumeraes por uma
designao mais geral.

Evitei o recurso a expresses explicativas do tipo "isto ", "como
se sabe", etc.

4. Respeitei a ordem das ideias do texto original.
5. Transformei o discurso directo em discurso indirecto.
6. Exclu pormenores irrelevantes, exemplos, citaes,
pequenas histrias a propsito.

7. Evitei copiar frases ou expresses do texto.
8. Articulei bem os pargrafos e as frases.
9. O texto resumido no excede 1/3 do nmero de linhas do
texto original.

(Adaptado do manual Ser em Portugus, 10 ano, pgs. 214/215)
Evidentemente, alguns resumos so mais fceis de fazer do que
outros, dependendo especialmente da organizao e da extenso do
texto original. Assim, um texto no muito longo e cuja estrutura seja
perceptvel primeira leitura, apresentar poucas dificuldades a quem
resume. Em todo o caso, quem domina a tcnica - e esse domnio s se
adquire com a prtica - no encontrar obstculos na tarefa de resumir,
qualquer que seja o tipo de texto.
Os resumos so, igualmente, ferramentas teis ao estudo e
memorizao de textos escritos. Alm disso, textos falados tambm so
passveis de resumir. Anotaes de ideias significativas ouvidas no
decorrer de uma palestra, por exemplo, podem vir a constituir uma
verso resumida de um texto oral.


Actividade 1
L o texto A e repara no resumo que foi feito a partir dele.
Texto A
Em Portugal, sabe (o escritor) que no houve s boas reaces ao
Prmio Nobel (ou "Nobl", como diz Jos Saramago seguindo a fontica
sueca).
Houve quem confundisse a grandeza do prmio com o
comprometimento poltico do escritor. Mas disso Saramago prefere no
falar. 2 A inveja o sentimento mais mesquinho que existe" diz. " No
devemos perder tempo a falar de sentimentos maus, falemos antes dos
bons sentimentos" frisa o autor.
para falar de coisas boas que o escritor vai estar em Lisboa e depois
no Porto, onde tal como j estava combinado antes, vai participar num
encontro de escritores ibero-americanos. "Porque os escritores no
fazem cimeiras, encontram-se para falar".
in Dirio de Notcias, 98.10.13
Resumo do texto A
Em Portugal, no houve s boas reaces ao Prmio Nobel. Ligaram-no
ao comprometimento poltico de Saramago. Mas o escritor recusa-se
falar dessas reaces que atribui inveja.
para falar de coisas boas que vir a Lisboa e ao Porto, onde
participar num encontro de escritores ibero-americanos.

1. Resume este texto.
O Prazer das histrias
Comeou a escrever histrias aos 60 anos, mas h muito que as
contava aos seus alunos. Albano Estrela, 71 anos, professor jubilado da
Faculdade de Psicologia e de Cincias da Educao, acredita piamente
nas potencialidades educativas de uma boa narrativa e considera que
so os discpulos que fazem o mestre e no o inverso. Estas e outras
ideias, nem sempre muito bem recebidas nos meios acadmicos (como
admite) fazem a singularidade do seu livro, Estrias com Pedagogia
Dentro.
Apresenta-se como algum que nunca saiu da escola. Com uma
surpreendente capacidade de auto-ironia, Albano Estrela diz que o
mundo exterior sala de aulas sempre o assustou, mas o que se
compreende ao longo da conversa que foi o amor, e no o medo, que o
convenceu a ficar. Filho de um antigo presidente do Sport Comrcio e
Salgueiros (popular associao desportiva do Porto), tornou-se professor
por vocao e foi um dos pioneiros das Cincias da Educao em
Portugal. Aposentado aos 70 anos por imposio burocrtica, continua
na sua bem-amada escola atravs da escrita, como o demonstram as
crnicas que regularmente publica no site da Porto Editora, o
Educare, e o seu livro mais recente.
(in Visaoonline)