Recuperado Unidad

COMUNICACIN 1
MODELO TIP-UNIDAD DIDCTICA N 1

I Bimestre: del 01-03-12 al 11-05-12 [10 semanas-5 horas]
Propsito: El rea persigue el dominio del castellano para promover la comunicacin entre todos los peruanos, pero igualmente, promueve el respeto por las formas expresivas propias de cada comunidad, valorando as, la diversidad lingstica del pas.
T
e
m
a

T
r
a
n
s
v
.

Medio Meta de aprendizaje

Instrumentos
Informacin Social
(Conocimientos)
[Por semanas y horas]
P
T
Estrategias por Procesos
Transversales
Materiales y Recursos por
Procesos Transversales
Componente 1
Cognitivo/Ejecutivo
Componente 2
Conativo/Emotivo
Componente 3
Afectivo/Emotivo
Capacidades [por horas] Condicin % tem Ptje

U-I
UNIDAD I: Planifico textos de lectura para su comprensin
Semana 01 [ ]-2 horas
Presentacin del rea.

Lectura: Los sabores de mi tierra.
Elaboracin de platos tpicos de mi comunidad.

La receta.
Elaboracin de una receta, acerca de un plato tpico.

Los conectores de secuencia.
Uso de la coma
La coherencia en el uso de las frmulas verbales.

Los textos literarios
Los textos no literarios

El uso de las maysculas.
Los signos de interrogacin.

La concordancia entre el sujeto y el verbo.

El gnero teatral.
Representacin teatral de un relato.

Lectura: Van a fracasar nos decan
Anlisis literal, inferencial del texto ledo.

La conversacin
Evaluacin de la unidad.

P
T
1
:
E
x
p
r
e
s
i
n

y

c
o
m
p
r
e
n
s
i
n
o
r
a
l

1. Lectura de la Fundamentacin
del rea.
6. Lectura-Texto de alumno del
MED.
7. Texto del MED. Prctica
calificada.
10. Texto del MED.

1. Diseo Curricular Nacional.

6. Texto del alumno del MED


10. Texto del MED

1. Reconoce sus ideas con
orden y argumentos
pertinentes. [2 h]

6. Identifica el tema y la
informacin relevante de los
textos que lee [5 h]

7. Enjuicia las ideas del
interlocutor. [5 h]

10. Narra diversos relatos,
siguiendo un hilo conductor
[5 h]

1. Demostrando
seguridad.
6. Para dar pertinencia
a sus ideas.
7. Otorgando
pertinencia del
lenguaje utilizado.
10. Utilizando
entonacin.

20

30

30

20

3

4

4

3

A
:

R
E
S
P
E
T
O

ACTITUD ANTE EL
REA:
-Respeta las convenciones de
comunicacin interpersonal
y grupal.
-Respeta los puntos de vista
diferentes a los suyos.
-Presenta sus trabajos
oportunamente.

ACTITUDES REFERIDAS A LA
NORMAS:
Valora la importancia de
respetar las normas de
convivencia

Conductas observables:

Llega a la hora indicada.
Practica hbitos de
higiene.
Permanece en la IE.
Cuida la propiedad ajena.
Es corts con sus
profesores.
Valora la informacin
afectiva en relacin
consigo mismo.
De alegra:
- Dicha
- Felicidad
- xito
- Jbilo
- Entusiasmo
- Animacin
- Placer
- Orgullo
- Optimismo
- xtasis
- Alivio

afectiva respecto de las
relaciones que se
establecen con las
dems personas.
De amor:
- Cario
- Lujuria
- Ternura
- Estima
- Anhelo
- Placer.

Componente 1
Prueba de desarrollo
Prueba objetiva
Ficha de anlisis
Prueba tipo ensayo
Informes
Componente 2

Lista de cotejo
Ficha de seguimiento de
actitudes
Componente 3
T
T
1
:
E
D
U
C
A
C
I
N
P
A
R
A
L
A
C
O
N
V
I V
E
N
C
I A

L
A
P
A
Z
Y
L
A
C
I U
D
A
D
A
N
I A

U-I
P
T
2
:

C
o
m
p
r
e
n
s
i
n

d
e

t
e
x
t
o
s

2. Texto del MED.
9. Texto del MED
2. Texto de consulta: Cholito en
los andes mgicos
9. Texto del MED.
2. Infiere el propsito
comunicativo del emisor en
cartas, avisos, etc. [5 h]
3. Enjuicia el contenido de
los textos que lee. [5 h]
2. Demostrando
inters.
3. Indicando la
valoracin del mismo.
50

50
2

2

B
:

R
E
S
P
O
N
S
A
B
I
L
I
D
A
D

T
T
2
: E
D
U
C
A
C
I
N
P
A
R
A
L
A
G
E
S
T
I
N
D
E

R
I E
S
G
O
S
Y
L
A
C
O
N
C
I E
N
C
I A
A
M
B
I E
N
T
A
L
Componente 1
Lista de Cotejo
Ficha de observacin
Portafolio

Componente 2

Componente 3

P
T
3
:

P
r
o
d
u
c
c
i
n

d
e

t
e
x
t
o
s
.
3.Texto del MED
calificada.
5. Texto del MED
8. Texto del MED. Prctica.
10. Texto del MED. Evaluacin
3. Texto del MED
4. Texto del MED, Prctica
5. Texto del MED
10. Texto del MED. Prueba
Bimestral.
3. Crea rimas, acrsticos,
cuentos o recetas.
[5 h]
4. Organiza informacin
sobre el lenguaje. [5 h]
5. Utiliza las reglas
ortogrficas y gramaticales
[5 h]
8. Crea textos respetando las
normas convencionales de
escritura. [5 h]
10. Evala las formas de
comunicacin. [5 h]
3. Respetando las
caractersticas de la
prosa, segn
corresponda.
4. Dando pertinencia a
su informacin.
5. Dando coherencia a
los textos que lee.
8. Demostrando
claridad y novedad.
10. Expresndolo con
claridad y coherencia.
20

30

10

20

20
2

4

1

2

2

T
T
3
:

Componente 1

Componente 2

Componente 3

T
T
4
:

COMUNICACIN 5
I Bimestre: del 01-03-12 al 11-05-12 [10 semanas-5 horas]
T
e
m
a

T
r
a
n
s
v
.


Instrumentos
Informacin Social
(Conocimientos)
P
T
Transversales
Componente 1
Cognitivo/Ejecutivo
Componente 2
Conativo/Emotivo
Componente 3
Afectivo/Emotivo

U-I
UNIDAD I: Reconociendo la importancia de la literatura
Presentacin del rea.

El folleto turstico.
Elaboracin de un trptico indicando las bondades de mi distrito.

El mundo clsico: Grecia y Roma.

Homero: La Iliada y La Odisea
Sfocles: Edipo Rey

Tcnicas de estudio
Elaboracin de la lnea del tiempo.

Lazarillo de Tormes
Anlisis de la obra.

La metamorfosis
Anlisis de la obra.

El informe periodstico.

La exposicin argumentativa.
Redaccin de una problemtica de mi localidad.

El Cantar del Mio Cid.

P
T
1
:
E
x
p
r
e
s
i
n

y

c
o
m
p
r
e
n
s
i
n
o
r
a
l

1. Lectura de la Fundamentacin
del rea.
MED.
8. Texto del MED.

1. Diseo Curricular Nacional.


8. Texto del MED

1. Reconoce sus ideas con
orden y argumentos
pertinentes. [2 h]

5. Planifica su participacin
oral, organizando la
informacin y previendo los
recursos de apoyo. [5 h]

8. Interpreta el significado
que trasmiten los recursos no
verbales en la emisin de
informes periodsticos. [5 h]

1. Demostrando
seguridad.
5. Para dar pertinencia
a sus ideas.
8. Utilizando
entonacin.

20

30

30

20

3

4

4

3

A
:

R
E
S
P
E
T
O

ACTITUD ANTE EL
REA:
y grupal.
oportunamente.

NORMAS:
convivencia


Practica hbitos de
higiene.
Permanece en la IE.
Es corts con sus
profesores.
afectiva en relacin
consigo mismo.
De alegra:
- Dicha
- Felicidad
- xito
- Jbilo
- Entusiasmo
- Animacin
- Placer
- Orgullo
- Optimismo
- xtasis
- Alivio

relaciones que se
establecen con las
dems personas.
De amor:
- Cario
- Lujuria
- Ternura
- Estima
- Anhelo
- Placer.

Componente 1
Prueba objetiva
Ficha de anlisis
Prueba tipo ensayo
Informes
Componente 2

Lista de cotejo
actitudes
Componente 3
T
T
1
:
E
D
U
C
A
C
I
N
P
A
R
A
L
A
C
O
N
V
I V
E
N
C
I A

L
A
P
A
Z
Y
L
A
C
I U
D
A
D
A
N
I A

U-I
P
T
2
:

C
o
m
p
r
e
n
s
i
n

d
e

t
e
x
t
o
s

3. Texto del MED.
4. Texto del MED
6. Folleto y texto del MED
9.Texto del MED
3. Texto de consulta: Cholito en
los andes mgicos
4. Texto del MED.
9. Texto del MED

3. Enjuicia el contenido y el
lenguaje utilizado en los
textos que lee. [5 h]
comunicativo en los textos
que lee. [5 h]
6. Analiza relaciones de
causa-efecto utilizando la
tcnica de la espina de
pescado.
que trasmiten los recursos no
verbales en los textos que
lee.
9. Enjuicia las ideas de los
dems, as como las
cualidades del discurso
argumentativo.
10. Infiere informacin sobre
la literatura espaola-
universal, valorando sus
aportes.
3. Demostrando
inters.
3. Indicando la
6. En un mapa
conceptual.
7. Respetando las
ideas de los dems.
9. Mediante la tcnica
del pescado.
10. En un cuadro
comparativo.

20

30

10

20

10

10
2

2

2

4

4

4

B
:

R
E
S
P
O
N
S
A
B
I
L
I
D
A
D

T
T
2
: E
D
U
C
A
C
I
N
P
A
R
A
L
A
G
E
S
T
I
N
D
E

R
I E
S
G
O
S
Y
L
A
C
O
N
C
I E
N
C
I A
A
M
B
I E
N
T
A
L

Componente 1
Lista de Cotejo
Ficha de observacin
Portafolio

Componente 2

Componente 3

P
T
3
:

P
r
o
d
u
c
c
i
n

d
e

t
e
x
t
o
s
.
2. Texto del MED
2.Texto del MED
Bimestral.
2. Organiza informacin,
relacionado con su contexto
socio-cultural. [5 h]
10. Evala las formas de
comunicacin. [5 h]
2. Dando pertinencia a
su informacin.
10. Expresndolo con
60

40

5

5

COMUNICACIN 1
II Bimestre: del 14-05-12 al 23-07-12 [11 semanas-5 horas]
T
e
m
a

T
r
a
n
s
v
.


Instrumentos
Informacin Social
(Conocimientos)
P
T
Transversales
Componente 1
Cognitivo/Ejecutivo
Componente 2
Conativo/Emotivo
Componente 3
Afectivo/Emotivo

U-I
UNIDAD II: Planifico textos de lectura para su comprensin
La entrevista

Lectura: El de la valija.
Redaccin de textos con temas de mi comunidad.

El debate.
Tema: Ventajas y desventajas de estudiar en la ciudad

Los conectores de adicin
Uso del punto.
Los verbos en el tiempo pasado.

El gnero narrativo: El cuento.
Narracin de cuentos de mi localidad.

UNIDAD III: Practicamos diversas tcnicas de estudio

Lectura: La Inundacin
Redaccin de textos con temas de mi comunidad.

Taller de tcnicas de estudio.
Tcnica: Los apuntes.

La declamacin.
Declamacin de poemas creados por los alumnos.

El texto instructivo.
Pasos para su elaboracin.

El prrafo. Tipos.
Concordancia entre prrafos.

Semana 21 [ ] 5 horas
La tilde diacrtica.
Tildacin en monoslabos.

EVALUACION DE LA I y II UNIDAD.

P
T
1
:
E
x
p
r
e
s
i
n

y

c
o
m
p
r
e
n
s
i
n
o
r
a
l

11. Texto del MED
MED.
calificada.
20. Texto del MED.

11. Prctica calificada.



20. Texto del MED

que se trasmite por medio de
la entrevista en situaciones
diversas. [5 h]

13. Planifica su participacin
oral, organizando la
informacin y anticipando el
tipo de registro lingstico
que utilizar. [5 h]

18. Expresa sus ideas con
orden y argumentos
pertinentes, demostrando
seguridad. [5 h]

20. Utiliza la tilde diacrtica
para comprender un texto. [5
h]

11. Utilizando
entonacin.
13. Para dar
pertinencia a sus ideas.
18. Demostrando
seguridad.
20. Elaborando textos
diversos.

20

30

30

20

3

4

4

3

A
:

R
E
S
P
E
T
O

ACTITUD ANTE EL
REA:
y grupal.
oportunamente.

NORMAS:
convivencia


Practica hbitos de
higiene.
Permanece en la IE.
Es corts con sus
profesores.
afectiva en relacin
consigo mismo.
De alegra:
- Dicha
- Felicidad
- xito
- Jbilo
- Entusiasmo
- Animacin
- Placer
- Orgullo
- Optimismo
- xtasis
- Alivio

relaciones que se
establecen con las
dems personas.
De amor:
- Cario
- Lujuria
- Ternura
- Estima
- Anhelo
- Placer.

Componente 1
Prueba objetiva
Ficha de anlisis
Prueba tipo ensayo
Informes
Componente 2

Lista de cotejo
actitudes
Componente 3
Prctica calificada
Fas Test
T
T
1
:
E
D
U
C
A
C
I
N
P
A
R
A
L
A
C
O
N
V
I V
E
N
C
I A

L
A
P
A
Z
Y
L
A
C
I U
D
A
D
A
N
I A

U-I
P
T
2
:

C
o
m
p
r
e
n
s
i
n

d
e

t
e
x
t
o
s

12. Texto del MED.
14. Texto del MED
15. Texto del MED. Redaccin
16. Texto del MED
calificada.
12. Texto de consulta: Cholito
en los andes mgicos
14. Texto del MED.
16. Texto de MED. Prcticas
21. Prctica calificada
12. Enjuicia las ideas del
escritor, as como la
pertinencia del lenguaje
utilizado.. [5 h]
14. Discrimina la estructura y
caractersticas de noticias,
historietas y afiches. [5 h]
16. Identifica el tema y la
informacin relevante de los
comunicativo del emisor. [5
h]
12. Demostrando
inters.
14. Utilizando los
conectores de adicin
y el punto.
16. Teniendo en
cuenta las marcas
significativas del
texto.
21. En cartas, avisos,
tarjetas, relatos, etc.
50

50
2

2

B
:

R
E
S
P
O
N
S
A
B
I
L
I
D
A
D

T
T
2
: E
D
U
C
A
C
I
N
P
A
R
A
L
A
G
E
S
T
I
N
D
E

R
I E
S
G
O
S
Y
L
A
C
O
N
C
I E
N
C
I A
A
M
B
I E
N
T
A
L
Componente 1
Lista de Cotejo
Ficha de observacin
Portafolio

Componente 2
Lista de cotejo
Ficha de observacin

Componente 3
Prctica calificada.

P
T
3
:

P
r
o
d
u
c
c
i
n

d
e

t
e
x
t
o
s
.

calificada.
calificada.
21. Evaluacin.

17. Texto del MED. Prctica.
19. Texto del MED, Prctica
21. Prueba Bimestral.
17. Planifica la produccin
de textos, utilizando las
tcnicas de estudio. [5 h]
19. Construye textos
instructivos en el que
organiza sus ideas segn las
secciones establecidas. [5 h]
21. Desarrolla textos
respetando las normas
convencionales de escritura.
[5 h]

17. Respetando las
pautas designadas..
19. Dando pertinencia
a su redaccin.
21. Expresndolo con
20

30

10

20

20
2

4

1

2

2

T
T
3
:

Componente 1
Lista de Cotejo
Ficha de observacin
Portafolio

Componente 2
Lista de cotejo
Ficha de observacin

Componente 3
Prctica calificada.

T
T
4
:

COMUNICACIN 5
II Bimestre: del 01-03-12 al 11-05-12 [11 semanas-5 horas]
T
e
m
a

T
r
a
n
s
v
.


Instrumentos
Informacin Social
(Conocimientos)
P
T
Transversales
Componente 1
Cognitivo/Ejecutivo
Componente 2
Conativo/Emotivo
Componente 3
Afectivo/Emotivo

U-I
UNIDAD II: Aprendiendo a expresarme en pblico
Lectura: Agua para pocos o para todos?
Exposicin de un artculo relacionado al tema del Agua.

La biografa

El verbo en tiempo pasado.

El relato.

El renacimiento.
Literatura renacentista.

UNIDAD III: Aplicando tcnicas de estudio en mi aprendizaje I
Utilidad de la multimedia.
Tcnicas de estudio:
La ficha de contenido, la cita bibliogrfica.

El seminario

Miguel de Cervantes Saavedra.
Don Quijote de la Mancha.

El barroco
La literatura barroca

Flix Lope de Vega y Carpio.
Fuente Ovejuna.

P
T
1
:
E
x
p
r
e
s
i
n

y

c
o
m
p
r
e
n
s
i
n
o
r
a
l

MED.
13. Texto del MED.
14. Texto de alumno del MED.

12. Fichas Texto del alumno del
MED
13. Texto del MED
14. Texto del MED
17. Fichas y texto del MED
dems, as como las
cualidades del discurso
argumentativo. [5 h]
13. Argumenta puntos de
vista sobre temas diversos,
acudiendo a fuentes y
recursos para sustentar su
propia opinin. [5 h]
que transmiten los recursos
verbales en la emisin de
programas radiales diversos.
[5 h]
dems, as como el uso de la
lengua, segn los
interlocutores y la situacin
comunicativa. [5 h]
18. Diserta sobre temas
diversos en conferencias y
mesas redondas. [5 h]
12. Demostrando
seguridad.
13. Para dar
pertinencia a sus ideas.
14. Utilizando
coherencia y claridad.
17. En un mapa
conceptual.
18. Utilizando
lenguaje tcnico y
respetando argumentos
slidos.

20

30

30

20

3

4

4

3

A
:

R
E
S
P
E
T
O

ACTITUD ANTE EL
REA:
y grupal.
oportunamente.

NORMAS:
convivencia


Practica hbitos de
higiene.
Permanece en la IE.
Es corts con sus
profesores.
afectiva en relacin
consigo mismo.
De alegra:
- Dicha
- Felicidad
- xito
- Jbilo
- Entusiasmo
- Animacin
- Placer
- Orgullo
- Optimismo
- xtasis
- Alivio

relaciones que se
establecen con las
dems personas.
De amor:
- Cario
- Lujuria
- Ternura
- Estima
- Anhelo
- Placer.

Componente 1
Prueba objetiva
Ficha de anlisis
Prueba tipo ensayo
Informes
Componente 2

Lista de cotejo
actitudes
Componente 3
T
T
1
:
E
D
U
C
A
C
I
N
P
A
R
A
L
A
C
O
N
V
I V
E
N
C
I A

L
A
P
A
Z
Y
L
A
C
I U
D
A
D
A
N
I A

U-I
P
T
2
:

C
o
m
p
r
e
n
s
i
n

d
e

t
e
x
t
o
s

11. Texto del MED
15. Texto del MED.
16. Texto del MED

11. Prctica calificada y texto del
MED.
16. Fichas y Texto del MED.

11. Enjuicia el contenido y el
lenguaje utilizado en los
comunicativo en los textos
que lee. [5 h]
16. Identifica la importancia
de la multimedia, como
medio para obtener ms
informacin. [5 h]
20. Analiza las obras de la
literatura peruana e
hispanoamericana,
identificando el contexto
social y cultural y los
movimientos o escuelas
literarias a los que
pertenecen. [5 h]
21. Organiza informacin
sobre la literatura peruana e
hispanoamericana en
esquemas y redes semnticas.
[5 h]
11. Demostrando
inters.
15. Indicando la
16. En un mapa
conceptual.
20. Respetando las
ideas de los dems.
21. Mediante la
tcnica del pescado.

20

30

10

20

10

10
2

2

2

4

4

4

B
:

R
E
S
P
O
N
S
A
B
I
L
I
D
A
D

T
T
2
: E
D
U
C
A
C
I
N
P
A
R
A
L
A
G
E
S
T
I
N
D
E

R
I E
S
G
O
S
Y
L
A
C
O
N
C
I E
N
C
I A
A
M
B
I E
N
T
A
L

Componente 1
Lista de Cotejo
Ficha de observacin
Portafolio

Componente 2

Componente 3

P
T
3
:

P
r
o
d
u
c
c
i
n

d
e

t
e
x
t
o
s
.
19. Texto del MED
19.Texto del MED
Bimestral.
19. Planifica la produccin
de textos, organizando
informacin en funcin del
tema que abordar. [5 h]

19. Dando pertinencia
a su informacin.

60

40

5

5

Recuperado Unidad

Загружено:

Сведения о документе

Оригинальное название

Авторское право

Доступные форматы

Поделиться этим документом

Поделиться или встроить документ

Параметры публикации

Этот документ был вам полезен?

Это неприемлемый материал?

Авторское право:

Доступные форматы

Recuperado Unidad

Загружено:

Авторское право:

Доступные форматы

COMUNICACIN 1

MODELO TIP-UNIDAD DIDCTICA N 1

Вам также может понравиться