Ejes Transversales

PARCIAL N 1
PARTE 1 MAPA CONCEPTUAL - CARLOS BOTERO: MARCO TERICO SOBRE LOS EJES
TRANSVERSALES
Mariela Y. Snchez R. Pgina 1
Ejes Transversales
PARCIAL N 1
Mariela Y. Snchez R. Pgina 2
Ejes Transversales
PARTE 2 MAPA CONCEPTUAL - MARA VICTORIA REYZBAL Y ANA ISABEL SNZ: LOS EJES
TRANSVERSALES
Mariela Y. Snchez R. Pgina 3
Ejes Transversales
PARCIAL N 1
PARTE 3 - GLOSARIO
1. Ejes: Social. Se buscar preservar lo que se considera clave en una sociedad, apuntando a la mejor calidad
de vida posible de sus habitantes.
2. Contenio transversal: Se trata de contenidos que ofrecen una gran relevancia y demanda social, a la vez
que un fuerte componente actitudinal, pero que no pertenecen al mbito de ninguna disciplina concreta, sino
que, con una presencia diferente en cada caso, precisan de la aportacin conceptual de las distintas reas o
materias curriculares para su correcto tratamiento didctico.
3. !nstr"#ento: Son las herramientas que usa el profesor necesarias para obtener evidencias de los
desempeos de los alumnos en un proceso de enseanza y aprendizaje.
$. %alores: Los valores son principios que nos permiten orientar nuestro comportamiento en funcin de
realizarnos como personas.
&. 'ctit": La actitud es la forma de actuar de una persona, el comportamiento que emplea un individuo para
hacer las cosas.
(. )tica: La tica es una rama de la filosof!a que se ocupa del estudio racional de la moral, la virtud, el deber,
la felicidad y el buen vivir.
*. '+iolog,a: La a"iolog!a o filosof!a de los valores, es la rama de la filosof!a que estudia la naturaleza de
los valores y juicios valorativos.
-. Metoolog,a: La hace referencia al conjunto de procedimientos racionales utilizados para alcanzar una
gama de objetivos que rigen una investigacin cient!fica, una e"posicin doctrinal

o tareas que requieran
habilidades, conocimientos o cuidados espec!ficos.
.. Sociea: #s un concepto que designa a un tipo particular de agrupacin de individuos que se produce
tanto entre los humanos como entre algunos animales. #n ambos casos, la relacin que se establece entre los
individuos supera la manera de transmisin gentica e implica cierto grado de comunicacin y cooperacin,
que en un nivel superior $cuando se produce la persistencia y transmisin generacional
de conocimientos y comportamientos por el aprendizaje% puede calificarse como cultura.
1/. C"rr,c"lo: #l trmino curr!culo $en ocasiones tambin curr!culum% se refiere al conjunto de objetivos,
contenidos, criterios metodolgicos y tcnicas de evaluacin que orientan la actividad acadmica $enseanza
y aprendizaje%.
Mariela Y. Snchez R.
Pgina $