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DOCENTE : PERCY ATOCHE

ASIGNATURA : GERENCIA Y CALIDAD EDUCATIVA



TEMA : CALIDAD EDUCATIVA


NOTA:


2014
ALUMNO CDIGO
Prof. GRILLO DELGADO, JHUNIOR
HUMBERTO
2141036029

GERENCIA EDUCATIVA
En los sistemas educativos, la gestin educativa y la toma de decisiones de la
Institucin habitualmente estn a cargo del director. El objetivo de la
investigacin es describir la importancia de la eficacia gerencial del docente
con funcin directiva en las Instituciones educativas, ya que la relevancia de las
habilidades de gestin (planificar, organizar, dirigir y evaluar o controlar), son
primordiales, pues es a travs de stas que se debe desempear l para el
logro de un mximo de objetivos en lo que respecta a los procesos de
enseanza y aprendizaje, y el manejo de estos, (a la vez de las,) relaciones
humanas, resolucin de conflictos (Internos y Externos), y otros aspectos son
los que encaminaran a alcanzar los resultados deseados. La preocupacin de
los directivos y mando debera estar centrada en crear una imagen tal, que sus
subordinados lo catalogaran como un colaborador ms, un orientador que
escucha a su gente, generador de confianza; aceptado naturalmente por el
grupo, buen comunicador, persona que apoye y ayude, que transmita
seguridad, caractersticas estas propias de un lder, sinnimo de educador.
LA GERENCIA

Es la ciencia, la experiencia y el arte en la conduccin de empresas
hacia metas previamente identificadas.

Es el cargo que ocupa el director de una empresa el cual tiene dentro de
sus mltiples funciones, representar a la sociedad frente a terceros y coordinar
todos los recursos a travs del proceso de planeamiento, organizacin,
direccin y control a fin de lograr objetivos establecidos.

La gerencia es ineludible para toda persona responsable de la tarea de
conduccin en el sistema educativo pblico o privado, desde la educacin
inicial hasta las entidades universitarias; Como puede apreciarse, la gestin
pedaggica y la gestin administrativa se proyectan a vincularse con la
comunidad, con una dimensin cultural que debe alcanzar frutos duraderos en
las personas y en los grupos humanos, puesto que el Gerente Educativo, como
cualquier otro Gerente, para conducir las entidades educativas se vale de las
funciones gerenciales tpicas para llevar cualquier empresa,

Ahora, cuando la gerencia es vista como un proceso, puede ser analizada y
descrita en trminos de varias funciones fundamentales que principalmente
son: el planeamiento, organizacin, direccin y control.
GERENCIA EDUCATIVA

La gerencia educacional es una herramienta fundamental para el logro y
funcionamiento efectivo de la estructura organizativa por lo tanto se puede
decir, que la gerencia educativa es el proceso de organizacin y empleo de
recursos para lograr los objetivos preestablecidos a travs de una eficiente
organizacin donde el gerente educativo debe dirigir su equipo hacia el logro
de los objetivos de la organizacin pero durante una continua motivacin donde
estimule inspeccione oriente y premie constantemente la labor desarrollada a la
vez de ejecutar la accin y funcin de gerenciar, por tal motivo se puede decir
que no hay gerencia educativa cuando la planificacin sea normativa, en razn
a la rigidez de este tipo de planificacin tampoco existe gerencia educativa
cuando la organizacin funciona centralizada aunque su diseo sea
descentralizado, no existe la gerencia educativa cuando se delega o hay
carencia de liderazgo.
CALIDAD EDUCATIVA
La calidad educativa, se refiere a los efectos positivamente valorados por la sociedad
respecto del proceso de formacin que llevan a cabo las personas en su cultura. Se
considera generalmente cinco dimensiones de la calidad:
Filosofa (relevancia)
Pedagoga (eficacia)
Cultura (pertinencia)
Sociedad (equidad)
Economa (eficiencia)








GESTIN Y CALIDAD EDUCATIVA
Red

Gestin y
Calidad
Educativa
Gestin del
Proceso
Planificacin
y Estrategias
Recursos
Procesos
Satisfaccin
del Personal
Docente y
Administrativo
Satisfaccin
en los
Alumno
Impacto en la
Sociedad
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