UNIVERSIDAD NACIONAL DE BARRANCA

CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERIA

AGRONOMA.




SEMESTRE ACADMICO 2013 - 1


SILABO

I. DATOS GENERALES:
1.1 NOMBRE DE LA ASIGNATURA : MATEMATICA I
1.2 CODIGO :
1.3 CICLO DE ESTUDIOS : I
1.4 CREDITOS : 04
1.5 TOTAL DE HORAS SEMESTRALES : 96 HORAS
1.6 No. HORAS POR SEMANA : HT: 02. HP: 04. Total : 6
1.7 FECHA DE INICIO : 03 DE MAYO 2013
1.8 FECHA DE CULMINACION : 23 DE AGOSTO DEL 2013
1.9 DURACION : 17 SEMANAS
1.10 PREREQUISITOS : NINGUNO.
1.11 PROFESOR : Ing. : J. Gustavo Oses Espinoza.
Gustavooses@hotmail.com





II. FUNDAMENTACIN
La asignatura de Matemtica I est orientada a promover e internalizar en los
estudiantes del I ciclo de Ingeniera Agrnoma, los conocimientos y tcnicas
de graficas de funciones y clculo limites, continuidad y el clculo diferencial ,
para que el estudiante asuma una actitud reflexiva, critica y creativa cuando
tenga que tomar decisiones respecto a casos o problemas de la vida cotidiana,
que relacionen con su futura profesin y de esta manera ser un excelente
profesional integrado al mundo globalizado por su capacidad competitiva, que
define su perfil profesional.

III. SUMILLA :
Descripcin del curso:
El curso de Matemtica I forma parte del plan de estudios de la carrera
profesional de Ingeniera Agrnoma, dentro del rea curricular de formacin
bsica. Este curso se desarrolla a travs de clases tericas y prcticas.

Contenidos temticos:
Estn estructurados en cuatro unidades didcticas:
Primera Unidad: Relaciones Funciones-Modelos Funcionales.
Segunda Unidad: Limites y continuidad.
Tercera Unidad: La Derivada-Reglas de derivacin-Anlisis Marginal.
Cuarta Unidad: Derivada Aplicaciones-Funciones Crecientes y Decrecientes-
Optimizacin de Funciones de una sola variable.

IV. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA
Interpreta y resuelve problemas de la vida cotidiana empleando conocimientos
fundamentales de funciones, lmites, derivadas, utilizando tcnicas algortmicas
y la disposicin para el trabajo en equipo, manifestando su disposicin de
elaborar un nuevo problema a partir de un problema resuelto.


V. PROGRAMACIN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE :
5.1UNIDAD 01: RELACIONES Y FUNCIONES
5.1.1Capacidades a Desarrollarse:
a) Sustenta la grfica de relaciones y funciones en IR para calcular el
dominio rango
b) Aplica las estrategias especficas para resolver modelos funcionales
.

5.1.2 Duracin: 04 semanas:
5.1.3 Programacin de contenidos.
N de
semana
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES
CONTENIDOS
ACTITUDINALES
1 Relaciones Binarias, par ordenado,
producto cartesiano, dominio y
rango, grafica de relaciones
definidas por ecuaciones e
inecuaciones.ejm.
Participa en la ponencia , trabaja
en equipo , expone y explica
Respeta la opinin
de los dems



2
Funciones: definicin, dominio y
rango. Funciones especiales: funcin
constante, funciones lineales.Ejem.
Usa el smbolo adecuado,
trabaja en grupo algunos
problemas y desarrolla un breve
cuestionario
Asume con
responsabilidad el
trabajo en grupo y
valoran los
resultados obtenidos
3 Funciones cuadrtica. Funcin raz
cuadrada. Funcin valor absoluto
Participa en la ponencia , trabaja
en grupo , expone y explica
Respeta la opinin
de los dems



4
Funciones Polinmicas, ejemplos
de aplicacin a la economa.
Funciones Exponenciales y
logartmicas
Usa el smbolo adecuado,
trabaja en grupo algunos
problemas y desarrolla un breve
cuestionario
Asume con
responsabilidad el
trabajo en grupo y
valoran los
resultados obtenidos
5.1.4 Evaluacin: Primera prctica calificada (PPC).

5.2 UNIDAD 02: LIMITES Y CONTINUIDAD
5.2.1. Capacidades a Desarrollarse:
a) Resuelve problemas con limites aplicando las frmulas y el procedimiento correcto.
b) Descubre y comprueba las diferentes soluciones y el nivel de dificultad de
problemas cotidianos de la vida real con funciones continuas.

5.2.2. Duracin: 4 semanas

5.2.3. Programacin de contenidos
N de
semana
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES
CONTENIDOS
ACTITUDINALES



5
Limites de funciones reales, idea
intuitiva de lmite, definicin,
propiedades y representacin grafica.
Limites laterales, ejemplos
Participa en la ponencia
introductoria sobre
derivadas.
Usa el smbolo adecuado,
trabaja en grupo algunos
problemas y desarrolla un
breve cuestionario
Respeta la opinin de
los dems
Asume con
responsabilidad el
trabajo en grupo y
valoran los resultados
obtenidos

6
Limites de funciones
trigonomtricos, limites al infinito
,ejemplos de aplicacin
Participa en la ponencia ,
trabaja en grupo , expone y
explica.
Participa en la ponencia ,
trabaja en grupo , expone y
explica.
Respeta la opinin de
los dems.
Respeta la opinin de
los dems.



7

Continuidad. Definicin, propiedades.
Tipos de discontinuidades Ejemplos
de aplicacin
Usa el smbolo adecuado,
trabaja en grupo algunos
problemas y desarrolla un
breve cuestionario
Participa en la ponencia ,
trabaja en grupo , expone y
explica.
Asume con
responsabilidad el
trabajo en grupo y
valoran los resultados
obtenidos
Respeta la opinin de
los dems

8
EXAMEN PARCIAL Del 17 al 21de Junio
2013
.

5.3 UNIDAD 03: DERIVADAS DE FUNCIONES REALES
5.3.1Capacidades a Desarrollarse:

a) Sustenta la solucin de derivadas con los conocimientos de las frmulas de
derivacin.
b) Explica el procedimiento seguido de razn de cambio, con la definicin de
derivada, aplicada a la fsica.
c) Descubre y comprueba las diferentes soluciones de anlisis marginal, costo total,
costo marginal, ingreso marginal.
5.3.2 Duracin: 04 Semanas
5.3.3Programacin de contenido
N de
semana
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES
CONTENIDOS
ACTITUDINALES
9
La derivada de funciones reales:
definicin, interpretacin geomtrica
recta tangente, aplicadas a la fsica
Participa en la ponencia
introductoria sobre la
derivada.
Respeta la opinin de
los dems.
10
Tcnicas de derivacin, aplicando las
formulas de la derivada.
Participa en la ponencia
introductoria sobre reglas de
derivacin
Respeta la opinin de
los dems.
11 Anlisis marginal: costo total, costo
promedio, costo marginal-ingreso
total, ingreso marginal, ingreso real
Utiliza las funciones para
hallar costo marginal, e
ingreso marginal.
Participa activamente
en el desarrollo de los
trabajos , respetando a
los dems.
12
Aproximacin por diferenciales,
regla de la cadena, la segunda
derivada, derivada implcita.
Utiliza las funciones para
encontrar la segunda derivada,
e implcitas
Demuestra inters en el
desarrollo de sus
trabajos.

5.4 UNIDAD 04: DERIVADA APLICACIONES

5.4.1 Capacidades a Desarrollarse:

a) Sustenta la solucin de funciones crecientes y decrecientes
b) Explica el procedimiento en la resolucin de optimizacin de funciones de una sola
variable
c) Demuestra y aplica modelos de optimizacin.

5.4.2 Duracin: 04 Semanas

5.4.3 Programacin de contenidos

N de
semana
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES
CONTENIDOS
ACTITUDINALES
13
Funciones crecientes y decrecientes,
criterio de la concavidad, ejemplos de
aplicacin.
Participa en la ponencia , trabaja en
equipo , expone y explica.
Respeta la opinin de
los dems.

14
Limites que tienden al infimito, regla de
Hoospital. Optimizacin de funciones
de una sola variable, ejemplos de
aplicacin.
Usa el smbolo adecuado, trabaja
en grupo algunos problemas y
desarrolla un breve cuestionario.
Asume con
responsabilidad el
trabajo en grupo y
valoran los resultados
obtenidos.
15 Derivacin de funciones
exponenciales funciones logartmicas-
ejemplos de aplicacin.
Participa, usando derivadas
exponenciales y logartmicas.
Trabaja con
responsabilidad en
grupo
16
EXAMEN FINAL Del 12 al 16 de Agosto del 2013

VI. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

Se emplearn las siguientes estrategias metodolgicas en el desarrollo de la
siguiente asignatura:
a) Dinmica grupal: Mediante este procedimiento propiciaremos la
organizacin de los alumnos de cuatro o cinco integrantes, teniendo en
cuenta que todo aprendizaje tiene su base social.
b) Conferencia: mediante esta tcnica el docente plantea introductoriamente la
temtica y sensibiliza y plantea los conflictos cognitivos a los alumnos
generando de este modo los desequilibrios cognitivos.
c) Taller: Aplicaremos el Mtodo de Aprendizaje Basado en Problemas
(ABP), que tendrn como principal propsito la interpretacin y resolucin
de problemas de la vida cotidiana, emitirn sus respectivos juicios en razn a
la informacin previa de los mdulos de aprendizaje que se proponen y
luego cada grupo a travs de su representante expondr la solucin del
problema concluido.
VII. MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDCTICOS
Los materiales que se emplearn sern los siguientes:
a. Materiales educativos interactivos
Materiales impresos: textos bsicos, blog, direcciones electrnicas para
recabar informacin especializada sobre los contenidos planteados.

b. Materiales educativos para la exposicin :
Se contar con: pizarra acrlica, plumones, mota, proyector multimedia,
mapas conceptuales, etc.

VIII. TCNICAS, INSTRUMENTOS E INDICADORES DE EVALUACIN

a) Diseo de evaluacin :
Se considera las capacidades, indicadores, tcnicas, instrumentos y
momentos de evaluacin como se detallan en el siguiente cuadro:


Capac. Indicadores Tcnicas Instrumentos Momentos de
Evaluacin
I P F
a Elaborar grficos en R y lo sustenta. Prueba de Prueba grfica X




b- c-d.



Resuelve problemas de lmite y
comprobacin



Ejercicio




X Prueba de
continuidad. desarrollo interpretativo

e- f.

Resuelve problemas de derivadas

Prueba de

Ejercicio

X
aplicando las tcnicas de derivacin. desarrollo interpretativo



Resuelve y explica la solucin de


Prueba de


Ejercicio


X
g integrales indefinidas aplicando las desarrollo interpretativo
tcnicas de integracin.


Resuelve problemas de integrales

Prueba de

Ejercicio

X
h definidas aplicando los teoremas desarrollo interpretativo
fundamentales del clculo.

i

Resuelve problemas de la vida real

Prueba de

Ejercicio

X
aplicando integrales definidas. desarrollo Interpretative


Calcula ejercicios de ecuaciones

j diferenciales aplicando algunas Prueba de Ejercicio X
estrategias. desarrollo Interpretative

k

Resuelve problemas de ecuaciones

Exposicin

Escala valorativa

X
de primer orden y explica el temtica
procedimiento.

l

Explica y resuelve problemas de

Exposicin

Escala valorativa

X
EDO aplicando modelado. temtica


a) Normatividad de Evaluacin :
- La evaluacin es sumativa.
- En la evaluacin de cada unidad se tendr en cuenta :
Participacin en el desarrollo de las sesiones de aprendizaje, trabajo
individual y trabajo cooperativo en aula.
- La calificacin del examen parcial, final y prcticas calificadas
programadas es de 00 20
Los criterios de evaluacin para cada promedio parcial son los siguientes:

N CRITERIO PESO
1 Promedio de trabajo en equipo (PTE)
(Seminario-taller, Dinmica grupal)
30%
2 Practica calificada (PC) 30%
3 Examen Parcial y Final (EP y EF) 40%


La nota de promedio parcial uno (PP1) se obtiene: PP1 = PTE*0.30 + PC*0.30 +
EP*0.40
La nota de promedio parcial dos (PP2) se obtiene: PP2 = PTE*0.30 + PC*0.30 +
EF*0.40
- La nota final se calcula de la siguiente frmula :
-






Donde:
PP1 + PP2
NF = -----------------
2
NF : Nota final
PP1 : Primer Promedio Parcial
PP2 : Segundo Promedio Parcial.
- Para aprobar el curso la nota promocional debe ser mayor o igual a 10.5
- La fraccin equivalente o mayor a 0.5 solamente favorece al alumno en
clculo de la nota final.
- La nota final no ser tomada en cuenta en el clculo de la nota de
aplazado.
- El examen de aplazado cubrir todo el curso y podrn presentarse al
mismo los alumnos que obtengan una nota promocional mayor o igual a
07 y menor a 10.5
- Las inasistencias a prcticas o exmenes se califican con 00.
- INHABILITADOS: Son aquellos alumnos que registren un porcentaje
igual o mayor al 30% de INASISTENCIAS en el perodo lectivo. No
tienen derecho a examen de aplazados ni a gozar programas de
complementacin y/o nivelacin.


IX. PROGRAMA DE TUTORIA Y CONSEJERIA:
- Todas las dificultades que se susciten en el desarrollo del curso de Clculo
sern consultadas con el docente.
- Se concertar los das de consultas y entrevistas.
- El docente de la asignatura tiene la responsabilidad de dar una orientacin
permanente y continua a los estudiantes para motivarlos y estimularlos a
travs de herramientas pedaggicas a fin de lograr los aprendizajes deseados.

X. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS :
- EDUARDO ESPINOZA RAMOS. Analisis Matematico I . Edit Servicios
Graficos J J . Peru.
- VENERO, A. Analisis Matematico Edit. Uni. 2008. Peru.
- LAZARO, Moiss . Clculo diferencial Ed. Moshera. Lima-Per.(2006)
- LEITHOLD, Louis. El clculo con Geometra Analtica, 6ta. Edicin. Ed.
Harla. Mxico.(2007)
- LARSON, Ron. Clculo . 8va.edicin. Mc Graw Hill. Espaa.(2006).


FUENTES ELECTRNICAS:
- http://es.wikipedia.org/wiki/Aplicaci%C3%B3n_(matem%C3%A
1ticas)

- http://www.cidse.itcr.ac.cr/cursos-linea/MATEGENERAL/t6-
funciones/pdf/Funciones.pdf

- http://www.unizar.es/analisis_matematico/analisis1/apunt
es/02-funciones.pdf

- http://es.wikipedia.org/wiki/L%C3%ADmite_matem%C3%A1tico

- http://www.vitutor.com/fun/3/a_f1.html

- http://es.wikipedia.org/wiki/Derivada

- http://www.derivadas.es/ejercicios-primer-nivel.htm

- http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd97/UnidadesDidactica
s/25-1-u-derivadas.html

- http://chopo.pntic.mec.es/~fgrino/ejercicios%20resueltos
%20de%20derivadas.pdf






Barranca, Mayo del 2013